Planificare Clasa a v-A

Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Lazr Tmpa, Alma

Anul colar: 2014-2015 Vizat director,Disciplina: CONSILIERE I ORIENTAREClasa: a V-a

Profesor: Pop Talida Vizat ef comisie metodic, PLANIFICARE CALENDARISTICSemestrul I 18 sptmni

Semestrul al II-lea - 18 sptmni

(inclusiv sptmna coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!)

Total: 36 sptmni

PLANIFICARE ANUAL

MODULULNUMR DE ORE

SEMESTRUL INUMR DE ORE

SEMESTRUL al II-leaNUMR DE ORE ANUAL

1. Autocunoatere i dezvoltare personal448

2. Comunicare i abiliti sociale527

3. Managementul informaiilor i al nvrii437

4. Planificarea carierei112

5. Calitatea stilului de via4812

Total ore181836

PLANIFICARE SEMESTRIAL - SEMESTRUL IMODUL

CONINUTURI OBIECTIVE DE

REFERINTEMANR ORE SPTSTRATEGII DE LUCRU

COMUNICARE I ABILITI SOCIALE

2.2 ABILITI SOCIALE

Importana contribuiei fiecrui membru al unui grup la activitatea grupului. Avantajele cooperrii n grup. Solidaritate2.2 s exerseze omportamente de cooperare n grup,,Cum ne organizm clasa? - Eu i colegii mei ,,

1S1Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale;

Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra.

CALITATEA STILULUI DE VIA

5.1 CALITATEA RELAIILOR SOCIALE

Apartenena la grup. Rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale.5.1 s analizeze rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilorpersonale,,Clasa la prima ntlnire cu dirigintele -

regulamentul colar-drepturi i ndatoriri,,1S2Discuii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

1.2 SCHIMBARE, CRETERE, DEZVOLTARE

Caracteristicile preadolescenei: schimbrile fizice, dezvoltarea personalitii, relaiile cu colegii, ateptri1.2 s exemplifice caracteristici specifice preadolesceneiCine sunt eu ?1S3Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i bilitilor personale.


2.1 MANAGEMENTUL EMOIILOR Relaia dintre evenimente, gnduri i emoiile generate;cum facem fa emoional situaiilor dificile?; cum s-i recunoasc emoiile i s caute modaliti de a le depi.2.1 s exerseze exprimarea adecvat a emoiilor Emoii - Imagine de sine comportament

1S4Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra.

PLANIFICAREA CARIEREI4.1 EXPLORAREA CARIEREI

Caracteristicile unei activiti sarcini,

responsabiliti, mediu de lucru, echipamente, orar4.1 s prezinte sarcinile i

responsabilitile asumate n

activitatea preferatEroul meu preferat1S5Joc de rol;Discuii de grup; Portofoliul personal pentru clasa a V a Stabilirea obiectivelor de lung durat ale planului personal de educaie i carier.

MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII

3.1 MANAGEMENTUL INFORMATIILOR

Modaliti de identificare a informaiilor. Rolul informaiilor n procesul de cunoatere, nvare, acomodare5.1.s analizeze rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personaleNoi i televizorul/

Cum i cnd folosesc calculatorul n pregtirea leciilor1S6Exerciii specifice gndirii critice;

Exersarea deprinderilor de nvare eficient.

3.2 NVARE EFICIENT

Factorii favorizani/ frenatori ai nvrii eficiente3.2.s analizeze factorii favorizani ai

nvrii eficienteCe sunt tezele?1S7Exerciii specifice gndirii critice;

Exersarea deprinderilor de nvare eficient


2.2. ABILITI SOCIALE

Importana contribuiei fiecrui membru al unui grup la activitatea grupului. Avantajele

cooperrii n grup. Solidaritate2.2.s exerseze comportamente de

cooperare n grup,,O prietenie

sincer - Prietenul la nevoie se cunoate

1S8Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra.


5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE

Alegerea alternativei optime (centura de

siguran, respectarea regulilor de circulaie, a normelor de prevenire a incendiilor, a normelor de prim-ajutor etc.)5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a unei probleme personale, pornind de la resursele i intersele propriiSingur acas -mpreun la coal - tiu ce tiu, vreau s tiu, ce trebuie s tiu1S9Discuii de grup;

Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL1.1 AUTOCUNOATERE

Stima de sine: ce este stima de sine i n ce situaii se manifest; atitudinea pozitiv fa de propria persoan1.1.s identifice situaii n care se

manifest stima de sineCe este important pentru mine?1S10Exerciii pentru cunoaterea de sine;

portofoliul resurselor personale;

chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale.


3.2 NVAARE EFICIENT

Factorii favorizani/ frenatori ai nvrii eficiente

3.2.s analizeze factorii favorizani ai

nvrii eficiente

Cum i pn cnd ne ajutm colegii la nvtur1S11Exerciii specifice gndirii critice;


Disciplina pregtirii temelor1S12



Alegerea alternativei optime (centura de

siguran, respectarea regulilor de circulaie, a normelor de prevenire a incendiilor, a normelor de prim-ajutor etc.)5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a unei probleme personale, pornind de la resursele i interesele

propriiStrada i capcanele ei. Ce fac dac sunt singur acas?

1S13Discutii de grup;

Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.


2.2. ABILITI SOCIALE

Importana contribuiei fiecarui membru al unui grup la activitatea grupului.

Avantajele cooperrii n grup.

Solidaritate2.2.s exerseze comportamente de cooperare n grupSrbtorile de iarn la romni1S14Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale;

Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra.


Stima de sine: ce este stima de sine i n ce situaii se manifest. Atitudinea pozitiv fa de propria persoan1.1.s identifice situaii n care se manifest stima de sineAutoaprecierea1S15Exerciii pentru cunoaterea de sine;



CALITATEA STILULUI DE VIA5.1 CALITATEA RELAIILOR SOCIALE

Apartenena la grup. Rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale.5.1.s analizeze rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personaleDe la nvtor la profesori i diriginte1S16Discuii de grup;

Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via

COMUNICARE I ABILITI SOCIALE2.1 MANAGEMENTUL EMOIILOR

importana autocontrolului, responsabilitatea pentru consecinele propriilor aciuni2.1 s aplice tehnici de autocontrol

Ce nseamn i unde poate duce un comportament agresiv1S17Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra.


stima de sine: ce

este stima de sine i n ce situaii se manifest. Atitudinea pozitiv fa de propria persoan1.1.s identifice situaii n care se manifest stima de sineBilan la sfrit de semestru1S18Exerciii pentru cunoaterea de sine;



PLANIFICARE SEMESTRIAL - SEMESTRUL al II-lea

MODULCONINUTURIOBIECTIVE DE REFERINTEMANR ORESPTSTRATEGII DE LUCRU


3.1 MANAGEMENTUL INFORMAIILOR

tehnici de prezentare a informaiilor

3.2 NVARE EFICIENT

stiluri de nvare: vizual, auditiv, kinestezic- caracteristici. Criterii de identificare a stilului propriu de nvare

3.1 s exerseze abiliti de prezentare a informaiilor

Cum s caut eficient informaii i s

respect drepturile copilului 1S19Exerciii specifice gndirii critice;


3.2 s identifice stilul propriu de nvareCum nv ?1S20Exerciii specifice gndirii critice;


AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL1.2 SCHIMBARE, CRETERE, DEZVOLTARE

etapele dezvoltrii umane: copilrie, pubertate, adolescena, tineree, maturitate, btrnee1.2 s analizeze varietatea schimbrilor specifice dezvoltrii umaneEu copilul! - S facem cunotin cu preadolescena1S21Exerciii pentru cunoaterea de sine;


Chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale.



Alegerea alternativei optime (centura de siguran, respectarea regulilor de circulaie, a normelor de prevenire a incendiilor, a normelor de prim-ajutor etc.)5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a unei probleme personale,pornind de la resursele i interesele

PropriiSntatea cea mai de pre avuie1S22Discutii de grup;Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

Cum aleg un produs de calitate1S23

PLANIFICAREA CARIEREI4.1 EXPLORAREA CARIEREI

munc, ocupatie, carier: definiie, distincii i caracteristici criterii de alegere a unei meserii4.1 s se familiarizeze cu termenii de munc, ocupaie i carier

Dicionarul ocupaiilor1S24Joc de rol; Discuii de grup; Portofoliul personal pentru clasa a V a Stabilirea obiectivelor de lung durat ale planului personal de educaie i carier.

CALITATEA STILULUI DE VIA 5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE

alegerea alternativei optime

5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a unei probleme personale, pornind de la resursele i interesele proprii

Ct i cum mi ajut familia1

S25Discutii de grup;

Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare;

Completarea unor

fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

Efectele alcoolului, tutunului i drogurilor asupra sntii1S26

,,Micii voluntari- s protejm natura, viaa noastr i a celor din jur1

S27

COMUNICARE I ABILITI SOCIALE2.2. ABILITI SOCIALE

importana contribuiei fiecrui membru al unui grup la activitatea grupului. Avantajele cooperrii n grup, solidaritate2.2.s exerseze comportamente de cooperare n grupEu i colegii mei, eu i prietenii mei1

S28Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale;Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra.

CALITATEA STILULUIDE VIA 5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE

alegerea

alternativei optime

5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a unei probleme personale, pornind de la resursele i interesele propriiRegimul zilnic al elevului1

S29Discuii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

COMUNICARE I ABILITI SOCIALE2.1 MANAGEMENTUL EMOIILOR

importana auto-controlului, responsabilitatea pentru consecinele propriilor aciuni2.1 s aplice tehnici de autocontrol

Violena i urmrile ei - semnal de alarm pentru elevi, printi, cadre didactice1

S30Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra.

AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

1.1AUTOCUNOATERE

stima de sine: ce

este stima de sine i n ce situaii se manifesta. Atitudinea pozitiv fa de propria persoan 1.1.s identifice situaii n care se manifest stima de sine Eu n oglind1

S31Exerciii pentru cunoaterea de sine;


Chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale.


5.1 CALITATEA RELAIILOR SOCIALE

Apartenena la grup. Rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale.5.1.s analizeze rolul grupului n

formularea i n realizarea opiunilor personaleStrada nu este loc de joac 1

S32Discuii de grup; Proiect si joc de rol pe tema Managementul stresului in situatii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini faa de stilul de viaa.

.MANAGEMENTULINFORMAIILOR I NVRII3.2 NVARE EFICIENT

Factorii favorizani/ frenatori ai nvarii eficiente3.2.s analizeze factorii favorizani ai

nvatrii eficienteCum m pregtescu eu acas pentru

recapitularea final1

S33Exercitii specifice gndirii critice;

Exersarea deprinderilor de invare eficient.



alegerea alternativei optime 5.2.s identifice alternativa optima de soluionare a unei probleme personale, pornind de la resursele i interesele propriiCum mi petrec vacana1

S34Discuii de grup;Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

AUTOCUNOASTERE I DEZVOLTARE PERSONAL1.2 SCHIMBARE , CRESTERE , DEZVOLTARE

etapele dezvoltrii umane: copilrie,pubertate, adolescent, tineree, maturitate, btrnee1.2 s analizeze varietatea schimbrilor specifice dezvoltrii umaneBilan la sfrit de an2

S35S36Exerciii pentru cunoasterea de sine;

portofoliul

resurselor personale;

Chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilittilor personale.

Documents

Planificare Clasa a v-A