INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO JOSÉ SANDOVAL GÓMEZCOMPETENCIAS

A EVALUARDESEMPEÑO MUY BAJO

1DESEMPEÑO BAJO

2DESEMPEÑO BÁSICO

3DESEMPEÑO ALTO

4DESEMPEÑO SUPERIOR

51. Puntualidad No asistió a clases ni justificó su

inasistenciaLlegó a clase pasados 10 minutos

Llegó a clase pasados 5 minutos

Llegó a la clase durante los primeros 2 o 3 minutos

Llegó a clase puntualmente

2. Presentación personalNo se presentó a clases con alguno de los uniformes de la Institución

No asistió con el uniforme correspondiente al día

Asistió con el uniforme correspondiente, pero su estado es muy regular o falta alguna de sus prendas (tenis, zapatos, etc)

Asistió con el uniforme correspondiente y procuró llevarlo en buena forma

Su presentación personal fue excelente, se presentó con su uniforme completo, aseado y en perfecto estado.

3. Cumplimiento con la asignación de trabajos

No cumplió con los trabajos asignados en clase ni con sus funciones dentro del grupo

Cumplió con menos de la mitad de los trabajos asignados en clase y sus funciones dentro del grupo

Cumplió con un poco más de la mitad de los trabajos asignados en clase y sus funciones dentro del grupo

Cumplió con casi todo el trabajo asignado en clase y con sus funciones dentro del grupo

Cumplió con la totalidad del trabajo asignado en clase y con las funciones asignadas dentro del grupo

4. Comportamiento: grado de interés, atención y actitudes durante la clase

Su actitud fue demasiado negativa, grasera, con muy poco compromiso, distrayendo la atención de los demás y se salió de clase más de una vez

Su actitud y compromiso no fueron los adecuados, perjudicó el rendimiento individual y grupal por su continua indisciplina.

Su actitud y compromiso deben mejorar pues aún no son los esperados, es necesario que mejore un poco su disciplina.

Mostró una buena actitud y compromiso hacia los objetivos y acuerdos que se desarrollaron en clase, sin embargo puede mejorar aún más

Su actitud fue muy positiva, su atención, interés y comportamiento durante la clase fueron ejemplares.

5. Organización del aulaDejó su puesto en desorden, sucio y rayó o dañó el mobiliario del aula.

No colaboró para limpiar y organizar los pupitres del grupo ni el aula de trabajo

Ayudó a organizar su pupitre, pero no colaboró con la organización ni la recolección de la basura del aula

Se preocupó por dejar en orden y aseado su puesto y los de su grupo de trabajo

Mostró interés y preocupación por permanecer en el aula hasta tanto quedaran en orden y aseados los pupitres y el piso.

PAUTAS DE EVALUACIÓN COMPORTAMENTAL PARA EL ÁREA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES PAUTAS DEL TRABAJO EN GRUPO

Para las clases se organizarán grupos de trabajo en donde cada uno de sus integrantes deberá cumplir de manera responsable tanto con sus deberes personales como grupales así:

a) COORDINADOR: Es el director del equipo de trabajo, encargado de vigilar y controlar el cumplimiento de las responsabilidades del grupo. Junto con el Observador diligencian la Planilla de Evaluación durante 9 semanas, de tal forma que para la semana diez, tengan la calificación definitiva.

b) OBSERVADOR: Es el encargado de vigilar y controlar el cumplimiento de cada una de las competencias a ser valoradas en la planilla de evaluación. Debe coadyuvar al coordinador con la calificación del grupo y anotar las novedades que semanalmente se presenten de cada uno de sus compañeros.(Ej: no trajo uniforme, no presentó tarea, fue enviado a Coordinación, entre otros)

c) MODERADOR: A este integrante del grupo le corresponde controlar la disciplina y la participación de sus compañeros en el trabajo de clase.d) RELATOR: Es el encargado de realizar los dictados a su grupo cuando sea necesario; también debe unificar las ideas para sintetizar y redactar las respuestas del grupo al desarrollar talleres;

igualmente debe revisar los cuadernos de sus compañeros, visando las tareas realizadas e informar al observador, para anotar las novedades.e) SUSTENTADOR DE APRENDIZAJE: A él le corresponde verificar el aprendizaje que sobre un tema hayan asimilado sus compañeros de grupo; es decir qué tanto han entendido. Si el tema no ha

quedado claro debe solicitar mayores explicaciones al docente y procurar que todos sus compañeros y él mismo puedan sustentar con propiedad cuando se requiera.

Nota: Ante la ausencia del observador, el coordinador lo reemplazará y viceversa; si falta algún otro integrante del grupo, cualquiera de los dos puede reemplazarlo.

PLANILLA DE EVALUACIÓN COMPORTAMENTAL PARA EL ÁREA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES 2011

Grado: ___________ Grupo Nº__________

NOMBRES DE LOS INTEGRANTES

DEL EQUIPO DE TRABAJO

COMPETENCIAS A EVALUARCompetencia Nº 1 Competencia Nº 2 Competencia Nº 3 Competencia Nº 4 Competencia Nº 5

Plus

DFPuntualidad Presentación Cumplimiento y trabajo

claseComportamiento Organización del aula

1 2 3 4 5 6 7 8 9 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 D1 23456

LOS PLUS, son valoraciones adicionales, dadas por participación en actividades culturales, deportivas, o cualquier otra manifestación especial que refleje sentido de pertenencia Institucional (arreglo de pupitres, jardines, decoraciones, aseo; entre otros). Cada plus sumará 5 décimas a la definitiva final.

FORMATO DE OBSERVACIONES ESPECIALES SEMANALES

Nombres

Semanas

1

2

3

4

5

6

7

8

9

La definitiva parcial será el resultado del promedio de las notas semanales y la definitiva final se obtendrá promediando las cuatro definitivas parciales más los Plus y la valoración será así:1 a 2.9 = Desempeño Bajo 3.0 a 3.5 = Desempeño Básico 3.6 a 4.5= Desempeño Alto 4.6 a 5.0 = Desempeño Superior

_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ESTUDIANTE OBSERVADOR LYDA DUEÑAS G.- DOCENTE TITULAR - ESTUDIANTE COORDINADOR