Upload
others
View
6
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
PODSTAWOWE INFORMACJE DLA ZDAJĄCYCH
EGZAMIN GIMNAZJALNY W 2017 ROKU
2
Data Część egzaminuGodzina
rozpoczęcia
Czas trwania
regulaminowywydłużony dla uprawnionych
19 kwietnia (środa)
humanistyczna
Historia i wiedza
o społeczeństwie
9.00
60 min do 80 min
Język polski
11.0090 min do 135 min
20 kwietnia (czwartek)
matematyczno-
-przyrodnicza
Przedmioty
przyrodnicze
9.00
60 min do 80 min
Matematyka
11.0090 min do 135 min
21 kwietnia (piątek)
język obcy
nowożytny
Poziom
podstawowy
9.00
60 min do 80 min
Poziom
rozszerzony
11.00
60 min do 90 min
HARMONOGRAM EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W 2017 R.
HARMONOGRAM EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W 2017 R.
Dodatkowy termin egzaminu gimnazjalnego
dla uczniów, którzy z przyczyn losowych
nie mogli przystąpić do egzaminu w kwietniu:
• część humanistyczna – 1 czerwca 2017r.
• część matematyczno-przyrodnicza – 2 czerwca 2017r.
• język obcy nowożytny – 5 czerwca 2017r.
3
DOSTOSOWANIE WARUNKÓW I FORM EGZAMINU DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB UCZNIA
Uczeń:
1. posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na
niepełnosprawność
2. posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na
niedostosowanie społeczne lub zagrożenie niedostosowaniem społecznym
3. posiadający orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania
4. chory lub niesprawny czasowo
5. posiadający opinię z poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni
specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, w tym:
z dysleksją, dysgrafią, dysortografią, dyskalkulią
6. który w roku szkolnym 2016/2017 był objęty pomocą psychologiczno-
pedagogiczną w szkole ze względu na:
• trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą
• zaburzenie komunikacji językowej
• sytuację kryzysową lub traumatyczną
7. któremu ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie
czytanego tekstu
4
UCZNIOWIE O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH NA EGZAMINIE ZEWNĘTRZNYM
na podstawie opinii lub orzeczenia z poradni
psychologiczno-pedagogicznej w tym poradni
specjalistycznej lub zaświadczenia lekarskiego
przystąpienie do egzaminu w warunkach i formie
dostosowanych do indywidualnych potrzeb
psychofizycznych i edukacyjnych
stosowne zaświadczenia należy dostarczyć
do dyrektora szkoły do 14 października 5
INFORMACJE DLA UCZNIÓW I RODZICÓWO WARUNKACH PRZEBIEGU EGZAMINU
Rodzice (prawni opiekunowie) uczniów
nie później niż do dnia 30 września
składają dyrektorowi szkoły pisemną
deklarację o przystąpieniu do trzeciej części
egzaminu z jednego z języków obcych
nowożytnych, którego uczyli się w szkole jako
przedmiotu obowiązkowego
oraz o woli przystąpienia do części egzaminu
z języka obcego nowożytnego na poziomie
rozszerzonym, jeżeli nie muszą przystępować do
niego obowiązkowo.
6
DEKLARACJA WYBORU JĘZYKA
• część zdawana na poziomie podstawowym jest
obowiązkowa dla wszystkich zdających
• poziom rozszerzony jest obowiązkowy dla zdających,
którzy kontynuowali naukę języka obcego w gimnazjum
na podbudowie wymagań dla II etapu edukacyjnego
tzn. klas IV-VI szkoły podstawowej
• poziom rozszerzony mogą zdawać również uczniowie,
który rozpoczęli naukę języka obcego w gimnazjum po
złożeniu dodatkowego wniosku
7
INFORMACJE DLA UCZNIÓW I RODZICÓWO WARUNKACH PRZEBIEGU EGZAMINU
Poziom podstawowy i rozszerzony:
uczniowie kontynuujący naukę języka w gimnazjum
(III.1)
np. język angielski
obowiązkowo poziom podstawowy i rozszerzony
8
INFORMACJE DLA UCZNIÓW I RODZICÓWO WARUNKACH PRZEBIEGU EGZAMINU
Poziom podstawowy lub/i rozszerzony:
uczniowie rozpoczynający naukę języka w
gimnazjum (III.0)
np. język niemiecki
obowiązkowo na poziomie podstawowym (III.0)
dodatkowo na poziomie rozszerzonym (III.1)
do 19 stycznia 2017r. możliwe są zmiany w deklaracjach wyboru
języka nowożytnego 9
SCHEMAT STANDARDOWEGO ARKUSZA EGZAMINACYJNEGOZ ZAKRESU HISTORII I WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE, PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH
I JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO NA POZIOMIE PODSTAWOWYM
10
Zeszyt zadań
Karta odpowiedzi
do zadań zamkniętych
SCHEMAT STANDARDOWEGO ARKUSZA EGZAMINACYJNEGOZ ZAKRESU JĘZYKA POLSKIEGO, MATEMATYKI I JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO NA
POZIOMIE ROZSZERZONYM
11
Karta rozwiązań zadań otwartych
(do wyrwania przez ucznia)
Karta odpowiedzi
do zadań zamkniętychZeszyt zadań
KODOWANIE ARKUSZY STANDARDOWYCH
Z ZAKRESU HISTORII I WOS-U, PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH I POZIOMU PODSTAWOWEGO JĘZYKA OBCEGO
Pola na zeszycie zadań i karcie odpowiedzi, które należy wypełnić.
12
Przykładowa pierwsza strona zeszytu zadań
Przykładowa karta odpowiedzi
KODOWANIE ARKUSZY STANDARDOWYCHZ ZAKRESU JĘZYKA POLSKIEGO, MATEMATYKI I POZIOMU ROZSZERZONEGO JĘZYKA OBCEGO
Pola na zeszycie zadań, karcie rozwiązań zadań otwartych
i karcie odpowiedzi, które należy wypełnić.
13
w przypadku uczniów uprawnionych
do przenoszenia zaznaczeń do
zadań zamkniętych na kartę
odpowiedzi
Przykładowa pierwsza strona zeszytu zadań
Przykładowa pierwsza strona karty rozwiązań zadań otwartych
Przykładowa kartaodpowiedzi
PRZYDZIAŁ MIEJSC W SALI EGZAMINACYJNEJ
Przed każdą częścią egzaminu
zdający wchodzą do sali egzaminacyjnej
pojedynczo według kolejności na liście
i losują numery stolików,
przy których będą rozwiązywali zadania egzaminacyjne.
14
Od losowania można odstąpić w przypadku
uczniów rozwiązujących zestawy dostosowane,
korzystających z leków/ opieki medycznej
lub w innych uzasadnionych przypadkach.
CZYNNOŚCI ORGANIZACYJNE ZDAJĄCEGO
Zdający bez uprawnień do dostosowania warunków i/lub formy egzaminu
rozwiązujący zadania z arkusza standardowego
1. zapoznaje się z Informacją /Instrukcją z pierwszej strony arkusza
2. sprawdza liczbę stron arkusza i jakość wydruku
3. zgłasza braki i usterki w celu wymiany arkusza (w razie potrzeby)
4. wyrywa kartę rozwiązań zadań otwartych z arkusza do języka polskiego, matematyki, poziomu rozszerzonego języka obcego
5. sprawdza poprawność numeru PESEL na nalepkach z OKE
6. koduje arkusz
7. zaznacza odpowiedzi do zadań zamkniętych na karcie odpowiedzi
8. zapisuje rozwiązania zadań otwartych w karcie rozwiązań zadań otwartych
• umieszczając w wyznaczonych miejscach arkusza
trzyznakowy kod
numer PESEL
nalepkę z kodem kreskowym i numerem PESEL ucznia
15
ZACHOWANIE ZDAJĄCYCH PO ZAKOŃCZENIUEGZAMINU Z ARKUSZEM STANDARDOWYM
16
• sprawdzają poprawność przeniesienia zaznaczeń odpowiedzi
do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi
• odkładają arkusze na brzeg ławki stolika
• oczekują na pozwolenie opuszczenia sali egzaminacyjnej
• czas przeznaczony na sprawdzenie poprawności przeniesienia
odpowiedzi do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi nie wlicza
się do czasu trwania egzaminu (5min.)
Uczniowie, którzy mają obowiązek przenosić zaznaczenia do zadań
zamkniętych na kartę odpowiedzi,
Unieważnienie nastąpi w przypadku
• stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań
przez ucznia/słuchacza
• wniesienia przez ucznia/słuchacza do sali egzaminacyjnej
urządzenia telekomunikacyjnego albo korzystanie z niego
podczas egzaminu
• zakłócania przez ucznia/słuchacza prawidłowego przebiegu
egzaminu w sposób utrudniający pracę pozostałym zdającym
UNIEWAŻNIENIE EGZAMINU
17
!
• Istnieje możliwość pobrania wyników ze strony internetowej OKE
Łomża – od 16 czerwca
PRZEKAZANIE UCZNIOM/SŁUCHACZOM INFORMACJI O WYNIKACH
!
18
• Zaświadczenia o szczegółowych wynikach egzaminu
gimnazjalnego dyrektor szkoły przekazuje uczniom/słuchaczom lub ich
rodzicom/opiekunom prawnym wraz ze świadectwem ukończenia szkoły
WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO
• Wyniki nie wpływają na ukończenie szkoły, jednak warunkiem ukończenia gimnazjum jest przystąpienie do egzaminu gimnazjalnego
• Wyniki trzeciej części egzaminu gimnazjalnego z języka obcego
nowożytnego na poziomie rozszerzonym będą brane pod
uwagę, począwszy od rekrutacji uczniów do szkół
ponadgimnazjalnych na rok szkolny 2018/2019
• Uczeń lub jego rodzice mają prawo wglądu do sprawdzonej i
ocenionej pracy egzaminacyjnej w terminie 6 miesięcy od dnia
wydania przez OKE zaświadczeń o wynikach egzaminu (zał. 16a)
19
PRZYDATNE ADRESY WWW
• https://www.cke.edu.pl/egzamin-gimnazjalny
Centralna Komisja Egzaminacyjna
• http://www.oke.lomza.pl/index.php?option=com_c
ontent&view=article&id=613&Itemid=8
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży
20
DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ