Pôle RH/Formation - Service des Ressources Humaines – Délégation Paris B

P. 126 mars 2009

La réforme de la formation

professionnelle tout au long de la

vie

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P. 226 mars 2009

I Le contexte législatif

Loi de la Modernisation de la Fonction Publique (2 février 2007)

Décret 2007-1470 du 15 octobre 2007

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P. 326 mars 2009 Titre de l’intercalaire

AXE 1

Recentrer les finalités de la formation

AXE 2

Accompagner la carrière

AXE 3

Favoriser la promotion professionnelle et académique

Contribuer à l’adéquation entre les besoins de l’établissement et l’agentOrganiser le dialogue entre l’agent et son supérieur hiérarchiqueAccompagner l’évolution des métiers et des missions

Accompagner et conseiller l’agent dans le cadre d’un projet d’évolution professionnelle

Aider à la reconversion, la requalification, la mobilité

Élargir le champ et les actions de la préparation aux examens et concours

Prendre en compte l’expérience professionnelle dans le recrutement et la promotion

Dispositifs:

Plan de formation (typologie des actions de formation)

Entretien de formation

Droit Individuel à la Formation

Dispositifs:

Entretiens professionnels (entretien de carrière, bilan de carrière et bilan de compétences)

Période de professionnalisation Congé de Formation Professionnelle

Dispositifs:

Dispositif VAE – RAEP (Validation des Acquis de l’Expérience - Reconnaissance des acquis de l’Expérience)

I Les grands axes de la réforme de la formation permanente

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P. 426 mars 2009 Titre de l’intercalaire

Les actions de formations devront être catégorisées en fonction de leur finalité.

Elles peuvent viser :

- L’adaptation au poste de travail T1 « ici et maintenant »

- L’adaptation à l’évolution prévisible des métiers T2 « ici et demain »

- Le développement ou l’acquisition de nouvelles qualifications –

T3 « ailleurs et demain »

Typologie des actions de formation continue

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P. 526 mars 2009 Titre de l’intercalaire

Typologie des actions de formation continue – Quel intérêt?

Agent Unité Etablissement- Identifier ce qui est nécessaire dans l’immédiat

- Repérer clairement les actions sur lesquelles il est possible de mobiliser son Droit Individuel à la Formation (action de type 2 et 3)

- Clarifier l’investissement nécessaire pour des actions du court terme ou du moyen terme et repérer les souhaits d ’évolution des agents

- Les bilans de formation

-Faire un état des lieux en fonction du poids accordé à l’investissement présent ou futur proche

-Permet d’orienter sa politique formation (ex: place consacrée à l’évolution professionnelle)

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P. 626 mars 2009

L’entretien de formation

Réalisé chaque année lors de l’entretien annuel d’activité,

Permet d’aborder avec le responsable de service, le bilan des demandes de formation et les besoins, les projets de formation

OBJET

MISE EN OEUVRE

I les différents dispositifs

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P. 726 mars 2009

Le droit individuel à la formation (DIF 1/2)

Personnels concernés

Fonctionnaires en activité ou placés en congé parental / Agents non titulaires avec au moins un an d’ancienneté au 1er janvier.

Droits / Durée

Entré en vigueur le 1er juillet 2007

20h/an cumulables sur 6 ans = plafond 120h

Durée proratisée pour les agents travaillant à temps partiel sauf si ce temps partiel est de droit

Modalités de mise en oeuvre

Déroulement du DIF : en principe sur le temps de travailPossibilité de transfert du DIF

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P. 826 mars 2009 Titre de l’intercalaire

Le droit individuel à la formation (DIF 2/2)

Mobilisation du DIF dans le cadre du Plan de formation

DIF non mobilisable :

Formation statutaire

Adaptation immédiate T1

Congé de formation professionnelle

DIF mobilisable :

Formation continue (T2 et T3)

Bilan de compétences

Période de professionnalisation

VAE

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P. 926 mars 2009 Titre de l’intercalaire

Les entretiens professionnels

Avec le chef de service (après 5 ans)

Évaluation du parcours effectué et possibilité d’évolution professionnelle à 2 ou 3 ans

Après 15 ans de services / Sous la responsabilité du SRH

Sur les perspectives professionnelles à l’horizon de 4 ou 5 ans

Permet à l’agent de faire le point sur l’ensemble de ses compétences.

Congé de 24h par an et par bilan / Possibilité de mobilisation du DIF

L’ENTRETIEN DE CARRIERE

LE BILAN DE CARRIERE

LE BILAN DE COMPETENCES

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P. 1026 mars 2009 Titre de l’intercalaire

PRINCIPES

Favoriser la diversification des parcours professionnels et contribuer au développement de nouvelles carrières

Action de formation en alternance

Durée de 6 mois maximum

MISE EN ŒUVRE

Possibilité de mobiliser le DIF

Période de professionnalisation

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P. 1126 mars 2009 Titre de l’intercalaire

Formation choisie par les agents en vue d’une formation personnelle

3 ans de service effectifs

Période de 3 ans dans toute la carrière, fractionnable par mois

Indemnité de 85% du traitement brut pendant un an

Le congé de formation professionnel

MISE EN ŒUVRE

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P. 1226 mars 2009 Titre de l’intercalaire

Prise en compte des acquis de l’expérience

Validation des Acquis de l’Expérience (VAE)

Procédure qui permet, sur la base de l’expérience, d’obtenir tout ou partie d’un diplôme,

Congé de 24h, éventuellement fractionnable

Possibilité de mobilisation du DIF

Reconnaissance de l’acquis de l’expérience

Procédure qui permet aux agents d’accéder à certaines modalités de recrutement et de promotion en faisant reconnaître des expériences acquises dans le cadre professionnel et/ou en dehors

Prise en compte de l’expérience professionnelle en équivalence de diplôme

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P. 1326 mars 2009

Vous avez la parole !