Embed Size (px)
Citation preview
PLAN LEKCJI KL V
PONIEDZIAŁEK, 27 KWIETNIA 2020
JĘZYK POLSKI
Temat: Postacie znane z mitologii greckiej- ćwiczenia utrwalające
1.Kliknij w link i sprawdź, czy pamiętasz:
https://czasdzieci.pl/quizy/quiz,631ba3-mitologia_grecka.html
Po zakończonym teście kliknij w Sprawdż swoje wyniki. Możesz też zrobić test jeszcze raz.
2.Przepisz i uzupełnij poprawnie zdania:
Grecki bóg wszystkich bogów to .................................... . Jego atrybutem był
................................ .
Bogiem sztuki i piękna był .......................... .
Najpiękniejszą grecką boginią była ..................................... .
Nike była boginią .................................. .
Heros, którego słabym punktem była pięta to ............................... .
Siedzibą bogów był ..............................., zaś ich przysmakami ........................ i
............................. .
Nauczyciel na zwolnieniu lekarskim do 8.05.20 r. W zastępstwie proponujemy "Lekcję z
TVP"
na kanale TVP Historia o godz.10.00, powtórka o godz.14.30
MATEMATYKA
adres do kontaktu z nauczycielem [email protected]
Temat: Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych. Wprowadzenie
Na tej lekcji nauczę się, jak obliczać wartość wyrażenia, w którym występują ułamki zwykłe i
ułamki dziesiętne.
Obejrzyj film, który przypomina jak zamienić ułamek dziesiętny na zwykły i odwrotnie oraz
jak poradzić sobie z wykonywaniem działań na ułamkach zwykłych i dziesiętnych
(przejęzyczenie lektora 0,12 – dwanaście setnych)
https://www.youtube.com/watch?v=k8I6gDSwpxk
Po wysłuchaniu i zrozumieniu lekcji, proszę sporządzić notatkę w zeszycie (wysłana na e-
mail) i wykonać zadanie z podręcznika zad. 1 str. 172. Notatkę i rozwiązane zad 1 ze str. 172
z podręcznika do sprawdzenia proszę przesyłać do sprawdzenia.
Zachęcam do rozwiązywania zadań na Matlandii.
Z dniem 27.04.20r udostępniam „Działania na ułamkach dziesiętnych”.
(Dodatkowo dla tych, którzy nie zrozumieli inne filmiki jeśli jest problem z zamianą
ułamków.
Przypomnienie jak się zamienia ułamek zwykły na ułamek dziesiętny.
https://pistacja.tv/film/mat00258-zamiana-ulamkow-zwyklych-na-liczby-
dziesietne?playlist=328
Przypomnienie jak się zamienia ułamek dziesiętny na ułamek zwykły
https://pistacja.tv/film/mat00259-zamiana-liczb-dziesietnych-na-ulamki-zwykle?playlist=328
JĘZYK ANGIELSKI
Adres do kontaktu z nauczycielem: [email protected]
Temat: Sprawdzenie znajomości słownictwa i gramatyki z rozdziału 6.
1. Rozwiąż zadania w załączniku. Odpowiedzi możesz zapisać wyraźnie w zeszycie lub
napisać jako treść maila. Prześlij do sprawdzenia dziś do końca dnia.
ZAŁĄCZNIK
HISTORIA
Temat: Rządy Bolesława Krzywoustego.(27.04.2020r.)
Dowiem się, dlaczego doszło do rozbicia dzielnicowego.
• Lekcja z e-podręcznika
1.Pobaw się historią,możesz zapoznać się z e-lekcją,interaktywnymi ćwiczeniami.Następnie
na podstawie szkolnego podręcznika
(str.179 -181)podaj odpowiedzi (Termin 05.05.2020r.): a) Przedstaw dowolne 3-4
dokonania(zasługi) Bolesława Krzywoustego. b)Dlaczego cesarz niemiecki Henryk V
najechał w 1109 r. na Polskę,czy najazd został zatrzymany? i c)W jakim celu Krzywousty
podzielił Polskę pomiędzy synów(podaj też datę i nazwę dokumentu)?
PLAN LEKCJI KL V
WTOREK, 28 KWIETNIA 2020
MATEMATYKA
adres do kontaktu z nauczycielem [email protected]
Temat: Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych – ćwiczenia.
Na tej lekcji utrwalę, jak obliczać wartość wyrażenia, w którym występują ułamki zwykłe i
ułamki dziesiętne.
Z Materiał dodatkowy
do zeszytu przepiszę na kolorowo ułamki z WARTO ZAPAMIĘTAĆ
oraz zadania 1, 2, 3 i 4.
Z podręcznika wykonam zadanie 2 str. 172
Notatkę i rozwiązane zad 2 ze str. 172 z podręcznika proszę przesyłać do sprawdzenia.
Zachęcam do rozwiązywania zadań na Matlandii.
Z dniem 27.04.20r udostępniłam „Działania na ułamkach dziesiętnych”.
JĘZYK NIEMIECKI
Kontakt do nauczyciela [email protected]
1. Dopisz datę do tematu
2. Rozwiąż zadania D4-D7 z zeszytu ćwiczeń i prześlij mi mailem
JĘZYK POLSKI
Temat: Mity – rozrywki umysłowe.
1.Ułóż wyrazy (postacie z mitów) z rozsypanek literowych np.
l D e d a – Dedal
f y S z y - ......................
e a s H r k l e - ........................
r I k a - .........................
t a M r i n o u - .........................
e t e m r D e - ............................
2.Przepisz i połącz kolorowymi strzałkami podane niżej związki wyrazowe z ich właściwym
znaczeniem.
Wzór: stajnia Augiasza ------------ wielki nieporządek
jabłko niezgody źródło niewyczerpanych zasobów
puszka Pandory zdobycz przynosząca zgubę
syzyfowa praca przyczyna sporu
róg obfitości źródło nieszczęść
koń trojański praca bez końca
Nauczyciel na zwolnieniu lekarskim do 8.05.20 r.
W zastępstwie proponujemy "Lekcję z TVP" na kanale TVP Historia o godz.10.00, powtórka
o godz. 14.30
BIOLOGIA
Temat: Pęd i funkcja łodygi
Przeczytaj temat w podręczniku i zapisz w zeszycie temat i definicje: .
Pęd to część rośliny składająca się z łodygi, liści, pączków, kwiatów i owoców.
Wyróżniamy pęd podziemny i nadziemny.
Wysłuchaj lekcji:
https://www.youtube.com/watch?v=tDIiF8HJdQI
https://www.youtube.com/watch?v=G7YVA6ldJwY
Zrób krótką notatkę i ćwiczenia 1,2,3,6,7,8 ze str. 69-71
Ćwiczenia prześlij na podany adres
Dla chętnych
Zadanie 3-5 (zeszyt ćwiczeń)
Zrób zdjęcie przed doświadczeniem i po i prześlij na podany adres
MUZYKA
kontakt nauczyciela [email protected]
Temat: Śpiewajmy razem. Wykonawcy muzyki wokalnej.
Podręcznik lekcja 24, str.124
1.Przeczytaj tekst piosenki a następnie odsłuchaj nagrania youtube - Chodź pomaluj mój
świat.
Naucz się śpiewać refren piosenki z nagrania.
2.Zapisz w zeszycie temat lekcji oraz krótko o następujących terminach muzycznych.
a) muzyka wokalna to muzyka,która przeznaczona jest na głosy solowe lub zespoły chóralne.
b) solista to osoba grająca muzykę lub śpiewająca.
c) zespół wokalny
d) chór
e) a cappella
Zapis w zeszycie prześlij do nauczyciela
PLAN LEKCJI KL V
ŚRODA, 29 KWIETNIA 2020
JĘZYK ANGIELSKI
Adres do kontaktu z nauczycielem: [email protected]
Temat: Klub odkrywców: Historia telewizji.
1. Zapoznaj się ze słówkami do lekcji w ramce Glossary na str 80 podręcznika.
2. Przeczytaj tekst na temat historii telewizji str 80 podręcznika.
3. W ćwiczeniach uzupełnij zad 1,2, 3 str 78. Wskazówki do zadań:
• zad 1 – tłumaczenia nowych słówek - podręcznik str 80, pozostałe już są znane
• zad 2 – wymyśl 3 tytuły filmów i napisz jaki to gatunek, inwencja twórcza mile
widziana
• zad 3 – części mowy w lukach: przymiotnik – a, c; rzeczownik – b, f; czasownik – d, e
Wybrani uczniowie zostaną poproszeni o przesłanie pracy z lekcji
UCZNIOWIE, KTÓRZY NIE PRZESŁALI ZADAŃ Z PONIEDZIAŁKU 27.04 –
PROSZĘ O PILNE WYSŁANIE ICH DZISIAJ
MATEMATYKA
adres do kontaktu z nauczycielem [email protected]
Temat: Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych – ćwiczenia.
Na tej lekcji utrwalę, jak obliczać wartość wyrażenia, w którym występują ułamki zwykłe i
ułamki dziesiętne.
W zeszycie rozwiążę zadania ze zbioru zadań:
Zad 89 str. 73 zbiór zadań
Zad 90 str.73 zbiór zadań
Zad 91 str. 73 zbiór zadań
Rozwiązane zadania proszę przesyłać do sprawdzenia.
Zachęcam do rozwiązywania zadań na Matlandii.
Z dniem 27.04.20r udostępniłam „Działania na ułamkach dziesiętnych”
JĘZYK POLSKI
Temat: Lekarz radzi- układanie zdań na podstawie wiersza pt. "Stary lis"
1.Przeczytaj dokładnie wiersz: Stary lis
Pan lis leży bardzo chory,
nie wychodzi ze swej nory.
Ma gorączkę dość wysoką,
podpuchnięte lewe oko,
wyleniało na nim futro...
– Chyba umrzeć przyjdzie jutro?
– Trzeba wezwać doń lekarza -
stara kuna tak uważa.
– Niech dokładnie go osłucha
zajrzy w gardło i do ucha...
Lekarz zbadał pana lisa,
Dwie recepty mu wypisał.
– Cóż mam robić? Radź, doktorze,
ja się czuję coraz gorzej!
– Starość, lisie, cię dopadła.
Strzesz się stresów, nie jedz sadła!
Mięs wszelakich też unikaj,
witaminy codzień łykaj.
A gdy ci gorączka spadnie,
sport uprawiaj, ćwicz przykładnie.
Tak choroby się pozbędziesz,
młodo znowu czuł się będziesz.
2.W wierszu znajdż rymy i wypisz je do zeszytu, np. chory – nory
3.Na podstawie porad doktora z wiersza ułóż i napisz 3 zdania (polecenia) o tym, co robić,
aby być zdrowym.
Nauczyciel na zwolnieniu lekarskim do 8.05.20 r. W zastępstwie proponujemy "Lekcję z
TVP" na kanale TVP Historia o godz.10.00, powtórka o godz.14.30
TECHNIKA
INFORMACJA - ZE WZGLĘDU NA TO, ŻE NIEKTÓRE OSOBY PRZESYŁAJĄ PRACE
Z BARDZO DUŻYM „POŚLIZGIEM CZASOWYM” (A NIEKTÓRE WCALE) OD DNIA
29 KWIETNIA USTALAM, ŻE MAKSYMALNY CZAS NA PRZYSŁANIE PRACY TO
TYDZIEŃ (7 DNI – LICZĄC DZIEŃ DANEJ LEKCJI W PLANIE JAKO PIERWSZY).
PRACE PRZESŁANE PO TYM TERMINIE BĘDĄ OCENIANE NAJWYŻEJ NA OCENĘ
DOSTATECZNĄ.
PROSZĘ RÓWNIEŻ SPRAWDZIĆ, CZY MACIE JAKIEŚ TEMATY ZALEGŁE, BO ICH
TEŻ DOTYCZY TERMIN TYGODNIOWY LICZONY OD DNIA
DZISIEJSZEGO.
PRACE WYSYŁAMY POJEDYNCZO, TO ZNACZY 1 TEMAT – 1 MAIL Z
ZAŁĄCZNIKAMI.
INFORMACJA DOTYCZY WSZYSTKICH PROWADZONYCH PRZEZE MNIE
PRZEDMIOTÓW. DZIĘKUJĘ.
Temat: Sprawdź, co jesz.
adres do kontaktu: [email protected]
Proszę obejrzeć filmik - w tym celu kliknij link poniżej:
https://www.youtube.com/watch?v=8omDLyfM3RQ
Następnie zapoznaj się z materiałem w podręczniku na str.68 (zwróć szczególną uwagę na
tabelkę).
Do zeszytu zapisujemy temat i tam też wykonujemy ćwiczenia: 1 str.68 (z wiadomych
przyczyn nie mamy możliwości porównania) oraz 3 i 4 str.69.
Foto-załączniki proszę przesłać na adres do kontaktu.
PLAN LEKCJI KL V
CZWARTEK, 30 KWIETNIA 2020
JĘZYK POLSKI
Temat: Powtórzenie wiadomości o rzeczownikach.
1.Przepisz zdania i dopisz właściwe rzeczowniki, w pisowni których wystąpi ó lub u.
Podkreśl rzeczowniki w liczbie pojedynczej jedną linią, a w liczbie mnogiej – dwoma liniami.
Na niej leżą książki - ..........................................................
Małe szare ptaki - ...............................................................
Ktoś kto lubi podróże - .......................................................
Małe, rude zwierzęta, które lubią orzechy - .................................................
Inaczej lokomotywa - .........................................................
Nosisz je na nogach - ...........................................................
2.Wybierz dowolny rzeczownik odgadnięty w zadaniu 1. i odmień go przez przypadki w
liczbie pojedynczej i mnogiej. Nazwy przypadków możesz pisać używając skrótów
Liczba pojedyncza
Mianownik (kto?co?) - ..........................................
Dopełniacz (kogo?czego?) - ...................................
Celownik (komu?czemu?) - ........................................
Biernik (kogo?co?) - ..................................................
Narzędnik (z kim?z czym?) - ............................................
Miejscownik (o kim?o czym?) - ..........................................
Wołacz (o!) - .........................................................
Liczba mnoga
M. (kto?co?) - .........................................................
D. (kogo?czego?) - ....................................................
C. (komu?czemu?) - ..................................................
B. (kogo?co?) - ..........................................................
N. (z kim?z czym?) - .................................................
Msc.(o kim?o czym?) - ...............................................
W. (o!) - ........................................................................
Nauczyciel na zwolnieniu lekarskim do 8.05.20 r.
W zastępstwie proponujemy "Lekcję z TVP" na kanale TVP Historia o godz.10.00, powtórka
o godz. 14.30
MATEMATYKA
adres do kontaktu z nauczycielem [email protected]
Temat: Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych – ćwiczenia.
Na tej lekcji utrwalę, jak obliczać wartość wyrażenia, w którym występują ułamki zwykłe i
ułamki dziesiętne.
W zeszycie rozwiążę zadania ze zbioru zadań:
Zad 92 str. 74
Zad 93 str.74
Rozwiązane zadania proszę przesyłać do sprawdzenia.
Zadanie klasowe 07.05.2020r z działu Ułamki dziesiętne.
HISTORIA
Temat: Społeczeństwo w czasach pierwszych Piastów.(30.04.2020r.)
Dowiem się, jak wyglądało życie codzienne i podział społeczeństwa w średniowiecznej
Polsce.
• Lekcja z e-podręcznika
• Materiał do zajęć 2
1.Możesz zapoznać się z materiałami do lekcji(polecam film w 2 materiale).Następnie podaj
odpowiedzi(na podstawie stron podręcznika szkolnego 183-184): a)Wymień grupy
ludności,które tworzyły społeczeństwo w państwie pierwszych Piastów,podaj ich główne
zajęcia(infografika str.184-185). i b)Czym zajmowała się ludność służebna. DLA
CHĘTNYCH! Ćw.3 str.187.(termin do 08.05.2020r.)
JĘZYK NIEMIECKI
Kontakt do nauczyciela [email protected]
1.Thema: Geburtstagsparty
2. Rozwiąż zadania z dołączonej karty pracy.
- zad .1. odpowiedz całym zdaniem na pytania
- zad. 2. Słownictwo napisane jest pod poleceniem wstaw je w odpowiednie miejsce
- zad. 3 Przeczytaj tekst i zaznacz Prawda i fałsz
3. Całość prześlij mailem
INFORMATYKA
Temat: Kim chcę być? cz.3 Animacja wybranych elementów slajdów.
Jest to ostatnia część tematu. Bazując na zebranych materiałach w formie tekstu i obrazów do
prezentacji multimedialnych zapoznaj się z zadaniem ze strony:
https://epodreczniki.pl/a/animacja-wybranych-elementow-slajdow/DeBrkulFA
W tej części lekcji zadaniem jest dodanie animacji na wybranych elementach w prezentacji.
Wykonane ćwiczenie w formie prezentacji multimedialnej prześlij do 07.05.2020 na adres:
[email protected] w temacie proszę podać imię nazwisko oraz klasę.
RELIGIA 23.04.2020r. klasy 5-8
Szczęść Boże
Witajcie w kolejnym tygodniu zdalnej nauki.
Dziękuję wszystkim za pracę i zadania wykonane dotychczas. Ci, którzy jeszcze mają zaległe
prace, przyślijcie je, bym mogła je ocenić.
Link do podręczników z religii, jeżeli ktoś nie posiada książki w domu.
http://wk.diecezja.opole.pl/index.php/katecheta/podreczniki/643-podreczniki-
diecezjalne-do-pracy-zdalnej
Klasa 5 Temat 38z książki str.129
Jest to, opis ciekawej historii z życia Pana Jezusa, kiedy odwiedził swoją rodzinną
miejscowość Nazaret, a jej mieszkańcy źle Go potraktowali.
Przeczytaj tekst ze str.129i 130.Wpisz temat do zeszytu, przepisz zdanie z książki na żółtym
tle 2i3 linijka str.131. Wykonaj zadanie 1, str.131, możesz dodać do zadania więcej
przykładów, które pokazują, kiedy ty wybierasz w swoim postępowaniu Jezusa? Kiedy
pokazujesz Mu swoją miłość, szczególnie teraz w czasie kwarantanny.
Link piosenki do tematu katechezy:
https://www.youtube.com/watch?v=Oksp9q_ZeyA
Klasa 6 , temat 40, str.149
W tym linku znajdziecie podręczniki do religii, dla tych którzy nie mają książki w domu.
http://wk.diecezja.opole.pl/index.php/katecheta/podreczniki/643-podreczniki-
diecezjalne-do-pracy-zdalnej
Wpisz temat do zeszytu, przeczytaj tekst z książki od zdania na str.149 tłustym drukiem : Nikt
nie ma większej miłości od tej……., do końca na str.151
Przepisz na kolorowo słowa obok obrazka Pana Jezusa na krzyżu,
Następnie wpisz : Każda msza św. jest : tu wypisz słowa które widzisz obok strzałek na
str.151
Imię proboszcza mojej parafii :………………………………..dokończ w zeszycie. Pomódl
się za swojego księdza proboszcza.
Zastanów się, czy zawsze podczas mszy św. dziękujesz, prosisz i przepraszasz Pana Jezusa ?
Czy pamiętasz, by każdą msze św. ofiarować w jakiejś intencji? Robisz to?
Zachęcam do obejrzenia filmu: „Największy z cudów”- Film o mszy świętej.
Klasa 7, temat 37.str. 159
Wpisz temat do zeszytu, przeczytaj tekst w książce.
Odpowiedz na pytania :
Czym jest praca w życiu człowieka?
Jakie prace powinien wykonywać młody człowiek, uczeń kl. 7?
Jakie mogą być skutki lenistwa w życiu ucznia?
Przeczytaj przypowieść o talentach Mt.25,13-30
Klasa 8, temat 39 str.65 część 2
Wpisz temat do zeszytu, przeczytaj tekst z podręcznika od momentu :
Małżeństwo, jako trwały związek……11 linijka od dołu str.65, czytamy do końca tematu.
Wyszukaj w tekście i wypisz jakie korzyści daje SAKRAMENT małżeństwa, młodym
ludziom wkraczającym na wspólną drogę życia?
To wszystko na ten tydzień, przypominam o konkursie o Kardynale Wyszyńskim, prace będę
zbierać po powrocie do szkoły.
Pan Jezus czeka codziennie na twoje słowa, nie zapomnij z Nim rozmawiać!!!
Życzę dobrego tygodnia
Z Panem Bogiem
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Każdy dzień to kolejna okazja, aby stać się silniejszym, żyć
zdrowiej i być najlepszym.
Skakanka to jednocześnie sport i
świetna zabawa. Jest to proste
ćwiczenie i przynosi nieocenione
korzyści dla zdrowia i kondycji
fizycznej. Skakanie na skakance jest
ćwiczeniem ogólnorozwojowym,
które angażuje cały organizm – nogi,
brzuch, ramiona, pośladki, plecy.
Doskonali zdolności motoryczne jak
gibkość, zwinność i szybkość.
Spokojnie - trening czyni mistrza.
Wystarczy trochę czasu i wprawy, a zanim się obejrzycie, wszystko zacznie
Wam wychodzić
https://www.youtube.com/watch?v=Z5Yd0eccwAM
Najważniejszą rzeczą jest wprawienie skakanki w ruch, tak aby udało nam się ją przeskoczyć.
Skakanką obracamy za pomocą nadgarstków a nie całej ręki. Skaczemy na palcach, unikając
skakania na całe stopy. Ważne jest aby dziecko ułożyło sobie skakankę z tyłu, a następnie
przekręciło nią przez głowę, do przodu. Może przeskoczyć przez nią obiema nogami na raz
lub po kolei. Skakanka musi koniecznie dotykać podłogi, dziecko ląduje na podłodze
najpierw palcami, a dopiero potem całymi stopami.
https://www.youtube.com/watch?v=h0SOsyE_WRA
https://www.youtube.com/watch?v=HcR-oabwA5U
https://www.youtube.com/watch?v=xq7h1_H1ah0
Cierpliwość i wytrwałość mają magiczne działanie – dzięki nim
trudności znikają a przeszkody ulatniają się.
Zachęcam do nagrywania filmów z Waszych różnych ćwiczeń i przesłanie ich na adres mailowy
[email protected] lub WhatsApp tel.komórkowy 502 340 468
