Popis odrađenih lekcija, zadataka i pitanja iz gradiva …pitanja iz gradiva za 5 b razred Ovaj dokument je kreiran: 9.1.2020. u 19:41:04 Ovdje je ažurirani popis svih nastavnih

Kratice kojima se koristimo na nastavi i u ovim popisima:U = udžbenik, B = bilježnica, RB = radna bilježnica, DZ = domaća zadaća, DZ+ = neobavezna zadaća koju učenik ne mora napraviti, ali ako je učenik napravi može "zaraditi" +eve ili 5ice

Popis odrađenih lekcija, zadataka i pitanja iz gradiva za b5 razred

1.2.2020. u 0:01:12Ovaj dokument je kreiran:

Ovdje je ažurirani popis svih nastavnih sati iz vjeronauka koje smo održali sa popisom svih zadataka koje su učenici trebali napraviti u svojim bilježnicama (i radnim bilježnicama, radnim listićima i dr.) na satu i kod kuće za domaću zadaću ili dodatne zadaće (DZ+). Popisi sa "zadacima" koriste učenicima da znaju što sve moraju imati "odrađeno", ili npr. što su propustili kad nisu bili na nastavi. Tu su i pitanja koja se ispituju na provjeri znanja. Ta pitanja vjeroučenicima mogu koristiti da se bolje pripreme za ispitivanja gradiva ili ako kasnije požele "ispraviti ocjenu" da znaju koja pitanja će biti pitani. (Slovo "A" kraj pitanja znači da je to pitanje u prvoj grupi pitanja koja su lakša i osnovna, a slovo "B" su pitanja iz druge grupe pitanja.)Ovdje su i slike "plana ploče" odnosno radnih materijala (ono što su učenici trebali rješavati ili prepisati s ploče/projekcijskog platna) te "ostale informacije/obavijesti sa sata".

OŠ Sračinec, Katolički VJERONAUK, šk. god. 2019.-2020.

e.hublin.net/5b

35 Isusovo kraljevstvo 28.1.2020.

Aktivnosti i zadaci: Pitanja (za naučiti)

Radni materijali ("plan ploče"):

509Učenici u svoje bilježnice odgovore na 6 pitanja.

509DZ+: U bilježnicu nacrtati grb Božjeg kraljevstva i objasniti značenje simbola (slika) u grbu.

509Završi ove rečenice: Isus Bog je (moj) kralj zato jer... Isusa Kralja i ja ću slijediti tako što ću...

509Kako je Isus opisivao Kraljevstvo Božje? Koji "zakon" je najvažniji u Kraljevstvu Božjem? (Zašto?)

Stranica 1 od 25

http://www.vjeronauk.hublin.net

34 Isus dijeli i mijenja povijest 28.1.2020.



507zapisuju u bilježnicu zašto je Isus "podijelio povijest" nadvoje

507Zašto smo baš po Isusu Kristu podijeli povijest "nadvoje"? (pr. Kr. / po Kr.)

33 Provjera znanja 27.1.2020.

Stranica 2 od 25

32 Ponavljanje 27.1.2020.


31 Mudrost kralja Salomona 21.1.2020.


Dodatne informacije:


504Učenici (odgonetnu način čitanja izmiješanog teksta i onda) prepisuju u bilježnice najvažnije o Salomonu.

504DZ+: iz Biblije (Mudre izreke, Propovjednik, Knjiga mudrosti, Knjiga Sirahova) prepisati po 5 poslovica za +

504Tko je bio Salomon? Po čemu je Salomon bio poznat i odakle mu to "nešto"?

A

504Čime je Salomon dokazao svoju mudrost? (3 stvari koje je Salomon važnoga učinio.)

B

Obavijest: sljedeći sat je provjera znanja. Pitanja su na www.e.hublin.net/5? (umjesto upitnika stavi slovo svog razrednog odjeljenja)

Stranica 3 od 25

30 Mesija dolazi iz Davidove kraljevske loze 21.1.2020.



503Učenici zapisuju naslov i 2 rečenice (iz labirinta riječi) 503Što je važnoga Natan prorekao o Isusu? Zašto je to trebalo biti važno?

Stranica 4 od 25

29 David i Golijat 20.1.2020.



500igra: križaljka: okomito rješenje umetanja pojmova u križaljku je?

500prema ključnim riječima iz križaljke učenici će u svoje bilježnice napisati kratki tekst o ovom događaju borbe Davida sa Golijatom

500prepišu u B 1 rečenicu kako Bog pomaže

500Objasni što znače ove riječi: "FILISTEJCI, BIBLIJA, ŽIDOVI, JAHVE, DAVID, DVOBOJ, GOLIJAT".

A

Stranica 5 od 25

28 Bog izabire Davida 20.1.2020.




499Učenici u bilježnice napišu najvažnije (dopunjavanje teksta).

499Tko je, kada i kako Davida izabrao/postavio za (budućeg izraelskog) kralja?

A

računalna igrica: David traži svoje ovce. Otvorite sa Internet explorerom: www.vjeronauk.hublin.net/razno/David_trazi_ovce.swf

Stranica 6 od 25

27 Šaul: prvi izraelski kralj 14.1.2020.



495Učenici prepišu 4 rečenice u bilježnice. 495Tko je bio prvi izraelski kralj i kako je on postao kraljem?

495Kakvog kralja su Izraelci trebali? A kakav je Šaul bio kao kralj?

26 Suci - vođe izraelskog naroda 14.1.2020.



494Učenici u bilježnice dopunjuju tekst o židovskim Sucima

494Tko su u Starom Zavjetu bili "suci"? Nabroji neke.

A

Stranica 7 od 25

25 Jakovljevi sinovi 13.1.2020.



828Učenici zapišu o toj temi uz pomoć natuknica. 828Tko su Jakovljevi sinovi? Kakve veze oni imaju s Egiptom?

A

24 Jakov Izrael 13.1.2020.



492Učenici kroz nekoliko rečenica u bilježnicu objasne ključne riječi vezane uz temu (Jakov).

492Objasni: "Izak, Jakov, blagoslov, Bog, san o ljestvama do neba, borio s Bogom, Izrael, narod".

Stranica 8 od 25

23 Izak 7.1.2020.



825Učenici u svoje bilježnice popunjavaju tabelu o događaju i promišljanjima Abrahama, Izaka i Boga.

825Prepričaj o događaju "žrtvovanja Izaka". Zašto se to skoro dogodilo? Zašto se nije dogodilo? Što možemo naučiti iz toga?

A

Stranica 9 od 25

22 Abraham 7.1.2020.



824učenici u bilježnicu dopunjuju i zapisuju o Abrahamu i njegovu pozivu od Boga

824Složi rečenicu iz ovog: "Abraham … poziv ... Napustiti…"

A

824Složi rečenicu iz ovog: "Bog za nagradu Abrahamu…"

A

824Složi rečenicu iz ovog: "Za tri monoteističke religije (..., … i …) Abraham ... praotac... jer…"

A

Stranica 10 od 25

21 Patrijarsi 23.12.2019



842Učenici zapisuju o životu ljudi u plodnom polumjesecu i o Abrahamu i židovskim patrijarsima

842Zašto smo na vjeronauku govorili o "plodnom polumjesecu"?

842Tko su "patrijarsi", kada su živjeli, odakle saznajemo o njima?

Stranica 11 od 25

20 Provjera znanja 23.12.2019

19 Ponavljanje 17.12.2019

Stranica 12 od 25

18 Razumjeti poruke biblijskih slika 17.12.2019

Aktivnosti i zadaci:


843Učenici komentiraju sliku Isusa Krista na str. 20., 21 ili 48., 66., ili božićnu s platna.

17 Biblija u umjetnosti 16.12.2019

Pitanja (za naučiti)


823Navedi primjere da je Biblija nadahnjivala umjetnike na stvaranje umjetničkih djela.

B

823Objasni kakve veze ima Biblija i umjetnost? A

Stranica 13 od 25

16 Razumijeti Bibiju 16.12.2019



822Učenici zapisuju o književnim vrstama u Biblji. (Otkrivaju pogreške u predloženom tekstu i to ispravno zapisuju u bilježnice.)

822DZ+: naučiti PS 117 napamet (u vjeronaučnom molitveniku: br. 15)

822Zašto postoje u Bibliji tekstovi sa "zakonima"? A

822Zašto Biblija piše o povijesti? A

822Zašto u Bibliji postoje i pjesme? A

822Kakvi to "mudrosni" tekstovi postoje u Bibliji (i zašto)?

A

822Što su to biblijski proročki tekstovi? A

822Što su to poslanice u Bibliji i čemu služe? A

Stranica 14 od 25

Stranica 15 od 25

15 Temeljni sadržaji SZ i NZ 10.12.2019

14 Citiranje Biblije 10.12.2019

Pitanja (za naučiti)

820Objasni što znači ovo: Mk 5,8-10 B

820Objasni što znači ovo: Iv 5-10 B

820Učitelj će navesti neki dio Biblije, a ti reci kako bi se to napisalo pomoću kratice.

B

Stranica 16 od 25

13 Kratice biblijskih knjiga 9.12.2019.



818u bilježnicu prepisati kratice nekih najvažnijih biblijskih knjiga (U82-83)

818Prepisati u B tabelu u kojoj je objašnjeno kako se bilježe biblijski citati.

818Što je ovo: Post, 2 Kor, Izl, Lk? A

818Što je ovo: Ps, Jr, Iv, Dj? A

818Što je ovo: Izl, Iz, Rim, Mt? A

Stranica 17 od 25

12 Podjela Biblije i Biblijske knjige 9.12.2019.



817Učenici napišu u bilježnicu zašto je Biblija "minibiblioteka"

817učenici zapišu kako su sve knjige u Bibliji za našu pouku

817DZ+: naučiti sve biblijske knjige napamet za 5++

817Koliko knjiga ima Biblija? Kako se dijeli Biblija? Koliko je knjiga u svakom tom dijelu?

A

817Što nas Biblija (biblijski tekstovi različitih književnih vrsta) želi naučiti?

A

Stranica 18 od 25

11 Domovina Biblije 3.12.2019.



819Učenici istražuju zašto je Biblija knjiga za koju se trebamo posebno potruditi da bismo je razumijeli.

819Zašto kažemo da je Biblija knjiga za koju se trebamo posebno potruditi da bismo je ispravno razumijeli?

D

10 Slavna Biblija 3.12.2019.



815Učenici zapisuju o Bibliji: tko je autor, kad je nastala, o čemu i zašto piše?

815DZ+: slj. sat donijeti Bibliju (bilo koje hrvatsko izdanje)

815Tko je autor Biblije i kada je Biblija nastala? Kome je Biblija sveta knjiga?

A

815O čemu govori Stari zavjet a o čemu Novi? Zašto nam Biblija uopće treba?

B

Stranica 19 od 25

9 Isusov pristup prema ljudima 18.11.2019


814Učenici istražuju Bibliju (evanđelja) i pronalaze tekstove koji govore o Isusovom pristupu prema ljudima.

814Kakav je Isus bio (prema drugim ljudima)? D

Stranica 20 od 25

8 Dijalogu: DA! Diskriminaciji: NE! 11.11.2019



813Učenici zapisuju objašnjenja ključnih riječi (diskriminacija, povjerenje, dijalog, ljudska prava) te zapisuju primjere za svaki pojam.

813Što je to "diskriminacija"? Navedi primjer. A

813Što je to "dijalog"? Navedi primjer. A

813Što je to "povjerenje"? Navedi primjer. B

813Što su to "ljudska prava"? Navedi primjer. A

7 Povezani smo 5.11.2019.

Stranica 21 od 25

6 Različitost i prihvaćanje 11.11.2019



811Učenici opisuju svoje osobine (posebnosti) i to isto komentiraju drugim učenicima. Opisuju sličnosti s drugima, te zašto te sličnosti povezuju ljude.

811Učenici odgovaraju na pitanja zašto je zajedništvo među ljudima važno i zašto nas naša vjera potiče na prihvaćanje sebe i drugih?

811Po čemu ljudi mogu biti "posebni", različiti od drugih? Mogu li te nečije "posebnosti" biti dobre za ostale ljude u zajednici?

A

811Kako (i kakve) nas sličnosti mogu povezivati? B

811Zašto je (uređeno) zajedništvo među ljudima dobra stvar?

A

811Zašto nas naša vjera potiče na prihvaćanje sebe i drugih?

B

Stranica 22 od 25

5 Pravila za suživot 5.11.2019.



807Zašto postoje uređene zajednice ljudi (i pravila ponašanja)? (Učenici trebaju složiti redoslijed riječi u rečenicama i zapisati u bilježnice.)

807DZ+: u školu na sljedeći sat vjeronauka donijeti Bonton i pokazati u razredu i objasniti što je to

807Zašto je dobro da postoje zajednice ljudi? Što nas ljude povezuje zajedno?

B

807Zašto postoje pravila ponašanja (npr. u školi)? Što bi se dogodilo da tih pravila nema? Znaš li koje pravilo i posljedice kršenja tog pravila?

D

Stranica 23 od 25

4 Čovjek se pita i traži konačne odgovore 18.11.2019



808Učenici zapišu u bilježnicu što su to religiozna pitanja i što je to religija. (Slažu "trakice" dijelova rečenica u smisleni tekst.)

808Što su to "religiozna pitanja" i čemu služe? Navedi primjere.

A

808Što je to "religija"? A

Stranica 24 od 25

2 O predmetu i načinu rada 4.11.2019.



Učenici mogu svaki zarađeni minus ispraviti (poništiti) na način da prepišu jedan određeni biblijski tekst. Više o ispravljanju minusa na: https://vjeronauk.hublin.net/kako-ispraviti-minuse/

Vjeroučenici mou na internetskoj stranici www.bodovi.hublin.net vidjeti svoje bodove (pluseve i minuse) i bilješke iz Vjeronauka. Za to moraju vjeroučitelju dati neku svoju lozinku s kojom će moći pregledavati samo svoje bilješke iz Vjeronauka.

1 Upoznavanje 4.11.2019.

vjeroučitelj K. Hublin1.2.2020. 0:01:14 www.vjeronauk.hublin.net

Stranica 25 od 25

Documents

Popis odrađenih lekcija, zadataka i pitanja iz gradiva …pitanja iz gradiva za 5 b razred Ovaj dokument je kreiran: 9.1.2020. u 19:41:04 Ovdje je ažurirani popis svih nastavnih