Upload
bianca-visan
View
6
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
hjghhh
Citation preview
PORTOFOLIUL ELEVULUI
Este un instrument de evaluare complex, care include rezultate relevante obinute prin diverse metode i tehnici de nvare. Aceste rezultate vizeaz probele orale, scrise, i practice, observarea sistematic a comportamentului elevului, evaluarea/ autoevaluarea proiectelor , a sarcinilor specifice fiecrei discipline.
Portofoliul demonstreaz progresul n instruire conform rezultatelor i efortului depus, dup produsele materiale ale activitii instructiv-educative.
Obiectivele unui portofoliu snt
Evidenierea preocuprilor elevului pentru disciplina respectiv;
Motivarea elevului prin aprecierea rezultatelor sale i prezentarea experienelor dobndite
Urmrirea dinamicii procesului de instruire;
ntelegerea de ctre profesor a necesitile elevului pentru o planificare mai eficient a activitilor;
Formarea de ctre prini a unei imagini clare asupra demersului didactic .
Portofoliul va cuprinde documente de lucru sau de evaluare .
COMPONENTA PORTOFOLIULUI:
sumarul/ opisul portofoliului
probe scrise initiale, formative sau finale(minim - 2 lucrri corectate de profesor pe parcursul anului colar); proiecte/ fise de lucru individuale sau n grupuri mici, cercetari ale unor aspecte complicate, rezolvari ale unor problemelor cu grad sporit de performan;
Produse rezultate prin aplicarea coninutului studiat n situaii practice, din rezolvarea unor probleme aplicative, lucrri grafice i de laborator; referate i eseuri(minim un eseu structurat); articole publicate n revista colii, simpozioane sau n alte reviste cu caracter educaional;
biografii ale personalitilor studiate, un dicionar de termeni specifici disciplinei;
fie de lucru, diplome obinute la concursurile colare;
materiale realizate pentru diverse concursuri colare , simpozioane etc.
ilustratii grafice-fotografii ale unor activitati derulate;
o fi de autoevaluare(dovada a implicarii elevului in procesul de evaluare); surse bibliografice; CD-uri pentru softuri sau prezentari.NOTA
Pentru fiecare document se va scrie data realizrii lui.
Lista poate rmne deschis pentru ca elevul s introduc n portofoliu o serie de piese dup bunul plac, fapt care poate scoate n eviden anumite aspecte ale personalitii elevului (piese alese independent de ctre elev si pe care elevul le consider reprezentative pentru ceea ce este, pentru ceea ce gndete i comunic profesorilor, prinilor i altor factori interesai de informaii despre conduita didactic a elevului).