Pozdravljeni, dragi petošolci!

Spet smo v novem tednu našega drugačnega druženja in učenja. Upava, da ste zdravi ter željni novega znanja in

izzivov, ki jih prinašajo nove učne vsebine.

V tem tednu boste več ali manj znanje ponavljali in utrjevali. Opažava, da naloge opravljate. Bodite še bolj natančni

pri pisavi, uporabi slovničnih pravil, obliki zapisa.

Pri matematiki bomo stopili eno stopničko višje, saj bomo začeli z obravnavo obsega pravokotnika.

Nič strahu, lepo postopno po navodilih in bo šlo!

Ne pozabite športa, glasbe ter angleščine spremljati v spletnih učilnicah.

Učni list za naravoslovje in tehniko ni pripet v spodnje gradivo, zato ga poiščite med drugimi dokumenti, pod

zavihkom 5. a/5.b – obvestila staršem+učenje na daljavo.

Sproti želiva preverjati vaše delo, zato bodite v načrtu dela pozorni, katere naloge nama pošljete po el. pošti.

Verjameva, da boste to pošiljanje vzeli z vso resnostjo, saj učiteljici na podlagi tega preverjava, kako vam gre. Lahko

pošljete konec tedna vse skupaj, ali pa postopno.

Za vsa vprašanja, pojasnila, lepe misli, predloge ipd., sva na voljo na el. naslovih: koracinsonja@gmail.com ter

florjancickatja@gmail.com.

učiteljici Sonja in Katja

TOREK, 14. 4. 2020

LIKOVNA UMETNOST

SIMETRIJA Z MATERIALI IZ NARAVE

Pripenjam ti nekaj primerov, da si boš lažje predstavljal.

GREMO, AKCIJA!

PAZI – fotografijo svojega izdelka pošlji svoji razredničarki!

GLASBENA

UMETNOST/ŠPORT

Poglej na povezavo – ŠPORT NA DALJAVO in GLASBENA UMETNOST v spletni

učilnici (OŠ Mirna, razred 5.a/5.b, )!!

NARAVOSLOVJE IN

TEHNIKA

V spletni učilnici poišči dokument UČNI LIST NIT. Tvoja naloga je, da danes in tudi

v četrtek, rešuješ naloge na tem učnem listu. Nalog je 6, sledijo si od lažje proti težji.

Predlagam, da si razporediš 3 za danes, 3 za v četrtek.

NAVODILA/NALOGE PREPIŠI V ZVEZEK ZA NIT Z RDEČO BARVO IN REŠI.

Juhej, veliko znam!

SREDA, 15. 4. 2020

SLOVENŠČINA V zvezek za slovnico prepiši spodnje besedilo.

Sošolci so se lovili na šolskem igrišču. Učiteljica jih je povabila na kolesarski

poligon. Vestno so poslušali navodila. Kolesa morajo parkirati v kolesarnici.

Kmalu bodo opravljali kolesarski izpit. Opravljali ga bodo na prometni cesti pod

vodstvom učiteljev in policista. Učenci že komaj čakajo, da bodo dobili izkaznice o

opravljenem izpitu.

Nato v besedilu podčrtaj samostalnike.

Sedaj jih boš izpisal (glej primer) in jim določil spol in število. primer - V našem razredu je veliko stolov in miz.

Samostalniki so: razredu - sam.,m.sp.,ed.

stolov - sam.,m.sp., mn.

miz - sam.,ž.sp.,mn.

POMNI:

1. Kadar moraš samostalniku določiti spol, ga vedno postaviš v ednino in si potem

pomagaš še z besedami TISTA za ženski spol, TISTI za moški spol in TISTO za

srednji spol. (npr. miz = tista miza = ž.sp.)

2. MOŠKI SPOL = m. sp. ŽENSKI SPOL = ž. sp. SREDNJI SPOL = sr. sp.

EDNINA = ed. DVOJINA = dv. MNOŽINA = mn.

Znam!

PAZI – fotografijo teh dveh rešenih nalog pošlji razredničarki!

MATEMATIKA Za ogrevanje:

Štirje otroci imajo doma različne živali. Ugotovi, čigava je kakšna žival.

o Borova žival ne zna leteti.

o Nikova in Evina žival imata dlako.

o Evina žival ne laja.

ptica mačka pes riba

Ana

Bor

Nik

Eva

Rešitve dobiš v začetku naslednjega tedna. Izzive rešuj v matematični zvezek.

Danes se boš pri matematiki tudi razgibaval. Za začetek potrebuješ matematični

zvezek v katerega zapišeš datum in naslov VAJA. Sedaj pa:

1. NALOGA: Izberi si poljubno površino zunaj tvojega doma -dvorišče, vrt, greda...- ali

tvojo sobo, kuhinjo... in jo izmeri okrog in okrog s svojimi koraki. Zapiši, koliko korakov

meri ( npr. vrt - 112 korakov).

2. NALOGA: V peresnici poišči radirko in jo polagaj na rob učbenika okrog in okrog -

torej na vse stranice in zapiši, kolikokrat si jo položil - npr. 49-krat.

3. NALOGA: Vzemi svinčnik in ga polagaj po robu vaše jedilne mize in si zopet zapiši,

kolikokrat si ga položil .

BRAVO, za danes je to vse!

ČETRTEK, 16. 4. 2020

NARAVOSLOVJE IN

TEHNIKA

Za začetek tri uganke:

POD IGLATO GORO

VEM ZA ČRNO VOJSKO.

V LJUDI SE ZAGANJA

IN DREVJE PRIKLANJA,

BREZ BRUTVICE BRIJE,

A VIDETI NI JE.

NA ŠIRNI DOBRAVI

JE GLAVA PRI GLAVI.

UČENE NOBENE,

NEUMNE NOBENE,

A VSE SO ZELENE.

Sedaj pa nadaljuj z reševanjem učnega lista, s katerim si začel v torek.

DRUŽBA

RAZLAGI pojmov (Preveri,če imaš svojo razlago, ki si jo zapisal prejšnjo uro družbe,

smiselno nekako podobno spodnji. Če ja, svoje nikakor ne popravljaj.Če se ti zdi potrebno

lahko kaj dodaš.)

- ARHEOLOG – je strokovnjak, ki se ukvarja z zgodovinskim proučevanjem preteklosti.

Sodeluje pri izkopavanjih ter beleži podatke o najdbah ter konzervira najdene predmete.

- ZGODOVINAR - je človek (raziskovalec), ki (ljubiteljsko ali kot znanstvenik poklicno)

raziskuje zgodovino.

- Če te zanima kaj več o arheologih, si lahko pogledaš prispevek na tej povezavi: http://otroski.rtvslo.si/firbcologi/prispevek/365

Preberi si besedilo o zgodovinarjih v učbeniku, str. 80.

Razmisli:

- Katere muzeje si že obiskal? Kaj ti je bilo v njih najbolj všeč? Zakaj?

- Ali veš, kaj pomeni beseda muzej? Beseda mouseion (gr.) pomeni sedež in svetišče muz. Kdo

so muze? Muze so bile v grški mitologiji boginje umetnosti in znanosti.

Preberi besedilo Poglej v muzej! v učbeniku na strani 81.

- Pisno v zvezek za družbo s pomočjo besedila v učbeniku odgovori na spodnja vprašanja

(vprašanj ni potrebno prepisovati, odgovarjaj pa v celih povedih):

1. Katere so naloge muzejev?

2. Katere vrste muzejev obstajajo?

3. V kaj so preurejeni gradovi, rojstne hiše znanih ljudi, domačije, mlini …?

4. Poišči na spletu ali v literaturi razlago pojmov KUSTOS in RESTAVRATOR ter ju

zapiši v zvezek za DRU.

Za konec te čaka še kviz na tej povezavi:

https://forms.gle/tP1pkpG3xaMa1BTg9.

Na koncu ne pozabi pritisniti POŠLJI. Učiteljici bova dobili tvoje

rešene naloge. Poročali ti bova o tvojem uspehu.

SLOVENŠČINA Odpri učbenik na strani 100 in preberi zgornji strip.

Pretuhtaj trditve oz. vprašanja, ki ti jih zastavlja Cof na isti strani samo

malo nižje.

POMNI:

- Ko določaš, ali je samostalnik edninski si pomagaš z besedo JE npr: -voda JE- edninski

samostalnik, kadar pa je samostalnik v množini, si pomagaj z besedo SO - hlače SO -

množinski samostalnik!

Prepiši si v zvezek za slovnico spodnjo shemo.

MNOŽINSKI IN EDNINSKI SAMOSTALNIKI

Kaj je to? Tiste škarje so. Kaj je to? Tisto sadje je.

= neštevni samostalniki

snov skupina pojem (mleko, sneg) (sadje, mladina) (upanje, previdnost)

Preberi si razlago na strani 100 spodaj ter na 101 zgoraj.

Reši 1. nalogo - Zmoreš tudi več na strani 101.

ŠPORT Poglej na povezavo – ŠPORT NA DALJAVO v spletni učilnici (OŠ

Mirna, razred 5.a/5.b, )!!

PETEK, 17. 4. 2020

SLOVENŠČINA

* Rešitve naloge 1. Zmoreš tudi več, U. str. 101:

MNOŽINSKI SAMOSTALNIK EDNINSKI SAMOSTALNIK vrata (so) voda (je)

počitnice (so) veselje – (je)

drva (so) potrpežljivost (je)

možgani (so) mladina (je)

1. Iz spodnjih samostalnikov sestavi povedi ter jih zapiši v zvezek za slovnico.

vrata, hlače, sneg, upanje, očala, sadje

Množinske samostalnike prebarvaj modro, edninske samostalnike pa zeleno.

2. Spodnje besedilo preberi. Izpiši samostalnike in jim določi spol in število.

Pomlad je res lep letni čas.

Vse rastline se prebujajo in tudi ljudje so bolj razigrani.

Veselje jih je opazovati.

Otroci se igrajo z žogami in drugimi igrali.

Letošnje leto nam je zaradi virusa prepovedano.

Vsi otroci se sedaj šolamo na daljavo.

Želimo si pouk v šoli, radi bi se spet srečali s sošolci in učitelji.

ŠPORT

Poglej na povezavo – ŠPORT NA DALJAVO v spletni učilnici (OŠ Mirna, razred

5.a/5.b, )!!

MATEMATIKA Verjetno si že prejšnjo uro matematike ugotovil-a, da si izmeril-a OBSEG različnih likov,

vendar z drugačnimi merskimi enotami, kot to počnemo pri matematiki.

Ti si svojo nalogo opravil-a z nestandardnimi merskimi enotami- korak, svinčnik....- mi pa

bomo obseg računali s standardnimi merskimi enotami in sicer: km, m dm ,cm, mm.

* Preberi strip v DZ, str. 40. Ugotovil boš, da skupno dolžino vseh stranic lahko izmerimo ali izračunamo. Način z računanjem je boljši, saj je bolj zanesljiv (pri merjenju se lahko zmotimo) in manj zamuden. Torej bomo skupno dolžino, ali kot jo je poimenovala Neža, obseg, dobili z računanjem. V konkretnem primeru nam je Zala že postavila račun in izračunala obseg.

POMNI: OBSEG je vsota vseh stranic različnih likov.

* Preberi besedilo v modrem polju, DZ, str. 40. Torej izberemo si začetno točko, gremo vse okoli lika in pridemo nazaj na začetno točko. To je obseg.

Oglej si primera izračuna obsega trikotnika in petkotnika. Stranice so različnih barv, ki so upoštevane tudi pri zapisu dolžin. Povzemimo: obseg lika dobimo, ko seštejemo dolžine vse stranic. V trikotniku so to 3 dolžine, v štirikotniku 4, v petkotniku 5 …

* Pa si poglejmo, kako lahko izračunamo obseg pravokotnika.

* V brezčrtni zvezek napiši naslov OBSEG PRAVOKOTNIKA.

Prepiši naslednje navodilo: Načrtaj pravokotnik s stranico a = 8cm in stranico b = 4cm nato

izračunaj njegov obseg.

POSTOPEK:

1. Najprej izpišeš podatke in narišeš skico pravokotnika s prosto roko.

a = 8 cm

b = 4 cm

SKICA

2. Sedaj načrtaš pravokotnik, kot si se ga naučil z vsem potrebnim geometrijskim orodjem

(Če si pozabil, poglej v DZ, str. 36).

3. Obseg lahko izračunamo na dva načina. Odločil se boš za tistega, ki ti bolj ustreza.

Tokrat v zvezek zapiši oba načina. Vnaprej pa uporabljaj le izbranega!

1. NAČIN: o= 2 · a + 2 · b

o= 2 · 8cm + 2 · 4cm

o=16 cm + 8 cm

o= 24cm

ali

2. NAČIN o = a + b +a + b

o = 8cm + 4cm + 8cm + 4cm

o = 24 cm

PAZI – pošlji fotografijo tega, kar si danes naredil v brezčrtnem zvezku!

a

b