Prefeitura Municipal de Mangaratiba

Secretaria Municipal de Educação Esporte e Lazer

Superintendência de Ensino

Diretoria de Ensino – Ed. Infantil/Anos Iniciais/Ed. Integral

NÍVEIS 1 E 2

Sr. Responsável,

Apresentamos a você uma nova rotina de atividades para que seja realizada com as crianças em casa.

Trata-se de um conjunto de práticas divertidas, que proporcionam momentos de interação em família e

contribuem com o desenvolvimento da aprendizagem de seu filho neste momento delicado que estamos

vivendo.

Sabemos que não está sendo fácil, mas juntos tornaremos essa jornada mais agradável e prazerosa para

nossas crianças!

Prefeitura Municipal de Mangaratiba

Secretaria Municipal de Educação Esporte e Lazer

Superintendência de Ensino

Diretoria de Ensino – Ed. Infantil/Anos Iniciais/Ed. Integral

ATIVIDADES LÚDICAS E EDUCATIVAS - Educação Infantil (Níveis 1 e 2)

1ª semana (tema): Aprender com a criança / Conhecimento

1º DIA 2º DIA 3º DIA 4º DIA 5º DIA

Oralidade e

escrita

Contação de

histórias

O Eu, O Outro e o

Nós

Reconhecendo

Traços, sons, cores

e formas

Transformando

Espaços, tempos,

quantidades, relações

e transformações

Contando

Corpo, gestos e

movimentos

Brincando e

movimentando

1º Dia – Oralidade e escrita

Desenvolvimento: Iniciar o dia contando de forma envolvente a história “João e

Maria”, que estará anexada no final da semana deste kit.

O local onde esta história será contada fará toda a diferença, pois as crianças amam

ouvir e envolver-se na história.

Atividade: Pescaria divertida

Materiais: Balde, bacia ou caixa de papelão.

Peixinhos de plásticos ou confeccionados de papelão.

Água ou areia

Varinha de pescar que pode ser feita com bambu, um galho fino de árvore ou um coador grande.

Obs. Em alguns peixinhos colar números, já em outros colar letras, para que a criança possa diferenciá-los.

Desenvolvimento: Com toda família sentada em volta de uma bacia com água

ou cheia de areia, os participantes da brincadeira, terão que realizar uma

pescaria divertida. Ao pescar a criança deverá dizer se o peixinho possui uma

letra (Qual a letra?) ou um número (Qual é o número).

Números: Até o 10.

Letras: Vogais e as letras que possuem no nome da criança.

Atividade elaborada/ adaptada pelas professoras: Adriane, Danielle, Gisele, Lidiane, Nairim e Roselene.

CEIM: Profª Laura Jacobina Lacombe.

João e Maria são alunos bem espertos e inteligentes.

Então vamos aprender com eles a diferenciar os números das letras através de uma brincadeira

bem divertida!

João e Maria têm diferenças em seu corpinho, pois uma é menina e o outro menino.

Que tal aprender um pouco mais sobre nosso corpo!

2º Dia - O Eu, O Outro e o Nós

Desenvolvimento: A criança ficará em frente ao espelho. O adulto fará perguntas para a criança.

*Cadê sua cabeça? A criança terá que colocar a mão na cabeça olhando no espelho.

*Cadê sua mão? A criança mostrará a mão olhando no espelho.

*Cadê seu pé? A criança mostrará o pé olhando para o espelho.

Obs. Use a criatividade e faça outras perguntas para que a criança conheça outras partes do

seu corpo. Brinquem e divirtam-se!!!

Atividade elaborada/ adaptada pela professora: Luciani Oliveira

CEIM: Merendeira Devany

3º Dia - Traços, sons, cores e formas

Desenvolvimento: Musicalizando

No primeiro momento, confeccionar chocalhos de garrafas pets, tambor de lata de leite ou de achocolatados,

um pequeno instrumento feito com caixinha de fósforo com arroz dentro, etc.

A imaginação flui no momento da construção.

No segundo momento, imaginar que são uma banda bem famosa, cantar alguma música que seu filho (a)

goste muito e prontinho será uma pura diversão!

Obs.: Cantar e tocar várias canções infantis com ritmos diferenciados – Lento, rápido, batidas fortes, fracas e

por último o silêncio para voltar à calma.

Atividade elaborada/ adaptada pela professora: Tânia Cristina de

Matos Amancio.

CEIM: Profª Cybele Réa Jannuzzi Ruzzi

Em um belo dia a família de João e Maria resolveu criar uma bandinha utilizando sucatas para se

divertirem com brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Vamos nos contagiar também?

Vem!

Maria é uma menina muito aventureira que adora guloseimas, e você?

Então vamos aprender a contar de uma forma bem gostosa!

4º Dia - Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Desenvolvimento: Recontar a história “João e Maria”. Após todo envolvimento obtido através da história,

brincar com a criança apresentando um caminho feito pela casa com as guloseimas que mais gosta.

Exemplo: Pedacinhos de pão / Balinhas / Biscoitos / Etc.

Pedir que siga pegando e contando as guloseimas deixadas pelo caminho.

Número: Até o 10.

Atividade elaborada/ adaptada pelas professoras: Suely, Elisane,

Mariah, Gerlany, Bruna, Valdirene, Celi e Cláudia Neves.

CEIM: Profª Sara Câmara da Rocha

5º Dia – Corpo, gestos e movimentos

Desenvolvimento: Corrida do Saci

Para realizar essa brincadeira, o responsável fará duas linhas no chão, distantes uma da outra. Uma delas será

a saída e a outra a chegada.

Cada participante ficará atrás da linha da saída e quando for dado o sinal da largada, todos deverão sair

pulando de um pé só (Imitando um saci). Vence quem chegar primeiro na linha de chegada.

Atividade elaborada/ adaptada pela professora: Alexsandra

CEIM: Aarão de Moura Brito Filho.

João é um menino muito ativo, animado e não fica parado por um instante.

Ele e Maria brincam todos os dias.

Que tal brincar com eles? Vamos?

2ª semana (tema): Aprender com a criança / Experimentando

1º DIA 2º DIA 3º DIA 4º DIA 5º DIA

Oralidade e

escrita

História inventada

O Eu, O Outro e o

Nós

Relembrando e

conhecendo

Traços, sons, cores

e formas

Transformando

Espaços, tempos,

quantidades, relações

e transformações

Contando com

palitos

Corpo, gestos e

movimentos

Movimentando

1º Dia – Oralidade e escrita

Desenvolvimento: Meu personagem

Em um local bem agradável e aconchegante peça para seu filho fechar os olhos e imaginar um personagem

de desenho ou filme que ele mais gosta, ou até mesmo um personagem que gostaria de ser. Estimule a

imaginação e o poder de criação deles, pois nesta faixa etária eles conseguem imaginar coisas incríveis.

Ajude a montar a história fazendo perguntas: Seu personagem é grande ou pequeno? É humano, bicho, robô?

O que ele faz? Tem super poderes?

Com isso a grande história será montada com riqueza de detalhes e você responsável

estará estimulando muito a imaginação de seu filho (a).

Atividade elaborada/ adaptada pela professora: Cristiane Lisboa

CEIM: Daise Maria dos Santos

2º Dia – O Eu, o Outro e o Nós

Desenvolvimento: Álbum de fotos

Em um momento envolvente com seu filho (a), analise fotos antigas sempre dizendo os nomes das pessoas que

constam no registro, quando chegar em uma foto que a criança esteja sozinha, indague:

*Quem é esse bebê lindo?

*E cadê suas perninhas? E seu bracinho?

Obs. Use a criatividade e faça outras perguntas para que a criança conheça outras partes do

corpo dela, quando bebê.

Brinquem e divirtam-se retornando ao melhor momento da vida!

Atividade elaborada/ adaptada pelas professoras: Cíntia, Ana Carla, Claudia Maria, Fabiana, Emilia,

Munique, Cristiane e Ivanise.

CEIM: Norma Pinheiro Cardoso.

3º Dia – Traços, sons, cores e formas

Desenvolvimento: Artes Visuais

Apresentar a música infantil instrumental “A ram, sam, sam”, e estimular a criança a executar os comandos

de gestos no ritmo da música. Para produzir sons diferentes, utilizar duas colheres ou a palma das mãos,

movimentar os braços de um lado para o outro e para cima e para baixo, etc.

Sugestão: Você poderá acessar o clip da música no telefone pelo link:

https://youtu.be/Es8ELSfWhQc

Atividade adaptada pelas professoras: Carla, Cassia, Elinalda, Thais, Flávia, Izabela, Glaucia e Flávia.

CEIM: Nilton Xavier

4º Dia – Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Desenvolvimento: Contando palitinhos

Em um pedaço de papelão colar rolinhos de papel higiênico, se desejar pode ser rolinhos coloridos, em cada rolinho

colocar um número a ser trabalhado. (Até o numeral 10)

A criança irá colocar os palitinhos (picolé, churrasco *sem ponta, etc.) dentro do rolinho.

Ex: No numeral 1 irá colocar 1 palitinho

(...) e assim sucessivamente.

Atividade adaptada pela professora: Danielle

CEIM: Santa Justina

5º Dia – Corpo, Gestos e Movimentos

Desenvolvimento:

No primeiro momento escolher um espaço bem legal para desenvolver a atividade.

Segundo momento comece a dar comandos para a criança: pular, rolar, sentar, ficar em pé, deitar, dar

voltinhas, agachar, etc. O que o responsável pedir a criança precisa executar.

Use sua criatividade para os comandos!

Continue os estímulos brincando de mímica e dramatizações. Movimente as partes do corpo e peça para que

a criança imite mexendo o corpinho também.

Sugestão de música para auxiliar na atividade: A casa do Zé – Palhaça Jujuba

Acesso em: https://youtu.be/UV1ieK2jGYw

Atividade adaptada pela professora: Patrícia Pereira

CEIM: Prof.ª Denise Mendes Lopes de Souza