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METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN Y
ANALISIS DE INCIDENTES Y ACCIDENTES DE
TRABAJO.(Resolución 1401 de 2007)
PRIMEROS AUXILIOS
Objetivo general del contenido técnico en seguridad y salud en el trabajo
Objetivo general del cuidado
Brindar herramientas técnicas y metodológicas que favorezcan la
investigación y análisis de los incidentes y accidentes laborales que conlleven
a prevenir la ocurrencia de nuevos eventos en el lugar de trabajo.
Potencializar habilidades del cuidado para generar hábitos que promuevan la
preservación y conservación de la vida..
Objetivos de aprendizaje
1. Cuidado de uno mismo
“Poder prever, prevenir y controlar el riesgo de autodestrucción de la especie humana y aprovechar la oportunidad para crear el proceso de autopercepción de especie requiere de la
definición de un nuevo paradigma, de un nuevo orden ético” Fernando Bárcena, El delirio de . las
palabras, Herder, Barcelona, 2003, p. 88.
¿Conozco el procedimiento adecuado para realizar una investigación de un accidente o incidente de trabajo?
“La escucha es, sin lugar a dudas, la competencia más importante en la comunicación humana. En rigor, todo proceso comunicacional descansa en ella. Y ello, en primer lugar, por
cuanto la escucha es lo que valida el habla. El habla sólo logra ser efectiva cuando produce en el otro la escucha que el orador espera” Echeverría, Rafael. La Escucha. NewField Consulting, Weston, agosto
de 2005.
2. Cuidado de la palabra
¿Qué información se debe tener en cuenta para el análisis de los accidentes laborales?
DEFINICIÓN
Contexto Histórico de los Accidentes e incidentes de trabajo
DEFINICIÓN
Definiciones
• Accidentes de trabajo
• Incidentes de trabajo
• Accidentes graves
• “Suceso repentino que sobreviene por causa o con ocasión del trabajo y que produce al trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional o psiquiátrica, una invalidez o la muerte”. Decreto Ley 1562 de 2012
• “Un acontecimiento no deseado que produce daño a las personas, daño a la propiedad o pérdidas en el proceso productivo”. Control Total de pérdidas
• “Incidente. Evento (s) relacionado (s) con el trabajo, en el (los) que ocurrió o pudo haber ocurrido lesión o enfermedad independiente de su severidad o víctima mortal” OHSAS 18001
ACCIDENTE DE TRABAJO
INCIDENTE DE TRABAJO
Suceso acaecido en el curso del trabajo o en relación con
éste, que tuvo el potencial de ser un accidente, en el que
hubo personas involucradas sin que sufrieran lesiones ni se
presentaran daños a la propiedad o pérdida en los procesos.
Aquel que trae como consecuencia amputación de cualquier segmento corporal; fractura de huesos
largos (fémur, tibia, peroné, humero, radio y cubito); trauma craneoencefálico, quemaduras de segundo y tercer grado; lesiones severas de mano, tales como aplastamiento o quemaduras; lesiones severas de
columna vertebral con compromiso de medula espinal; lesiones oculares que comprometa la
agudeza o el campo visual o lesiones que comprometan la capacidad auditiva.
ACCIDENTE GRAVE
Resolución 1401 de 2007
Por la cual se reglamenta la investigación deincidentes y accidentes de trabajo.
Diario oficial 46638 del 24 de mayo de2007.
DEFINICIÓN
OBJETIVO
Prevenir la ocurrencia de nuevos eventos, lo cual conlleva mejorar la calidad de vida de los
trabajadores y la productividad de las empresas.
“ Que corresponde al ministerio de trabajo unificar las variables para la investigación de incidentes y
accidentes de trabajo para que sus resultados puedan ser aplicados en el desarrollo de los sistemas de vigilancia epidemiológica y en la recolección y análisis de la información”
COMPONENTES RES 1401 2007
• Obligaciones de los aportantes
• Obligaciones de las Administradora de Riesgos Laborales
Empleadores públicos y privados contratantes de personal bajo la modalidad de contrato civil, comercial o administrativo…
¿Quién es el aportante?• Empleadores públicos y privados • Contratantes de personal• Organizaciones de economía solidaria y del sector
administrativo• Agremiaciones y asociaciones (afiliación colectiva
independientes).
APORTANTE
• Conformar el equipo investigador.• Investigar todos los accidentes e incidentes• Adoptar una metodología de investigación y un formato.• Implementar las medidas y acciones correctivas • Proveer los recursos, elementos, bienes y servicios
necesarios para implementar las medidas correctivas que resulten de la investigación.
• Implementar registro de seguimiento e indicadores de control.
• Remitir a la ARL las investigaciones de los accidentes graves y mortales dentro de los 15 días siguientes a la ocurrencia del evento.
OBLIGACIONES DEL APORTANTE
• Proporcionar asesoría• Desarrollar metodología y suministrarla• Remitir al ministerio de trabajo formatos para su
aprobación.• Analizar las investigaciones remitidas por los
aportantes, profundizar o complementar.• Capacitar al aportante.• Participar cuando lo estime necesario en la
investigación.• Emitir un concepto técnico.
OBLIGACIONES DE LA ARL
Investigación de accidentes e incidentes laborales
Proceso sistemático de determinación y ordenación de causas, hechos o situaciones que generaron o favorecieron la ocurrencia
del accidente o incidente, que se realiza con el objeto de prevenir su repetición, mediante el control de los riesgos que lo
produjeron.
Políticas.
A partir de la política, se deben
especificar procedimientos que
incluyan criterios claros para el
control de la situación; la
aplicación de los primeros
auxilios; la identificación de las
fuentes del accidente; la
recolección y conservación de las
evidencias; a quién informar de
cada accidente e incidente; en
qué tiempo hacer las acciones
correctivas y preventivas según
de la gravedad del riesgo
ES NECESARIA LA INVESTIGACIÓN EN UN SGSST?.
ES NECESARIA LA INVESTIGACIÓN EN UN SGSST?.
Una investigación Efectiva logra varias cosas:
• Describir el acontecimiento.
• Identificar las causas
inmediatas y básicas.
• Determinar los peligros y
riesgos.
• Desarrollar controles.
• Identificar Tendencias de
accidentalidad.
• Promover y motivar la
prevención de riesgos.
ES NECESARIA LA INVESTIGACIÓN EN UN SGSST?.
¿Qué herramientas debe usar el investigador?
Cámara fotográfica Cinta de aislamiento del área.Libreta de apuntes.Bolígrafo o lápiz.Linterna.Grabadora (opcional)Metro.Elementos de protección.
• El aportante deberá utilizar la metodología de investigación que mas se ajuste a sus necesidades y requerimientos…
• Cuando el accidente sea grave o mortal en la investigación deberá participar un profesional con licencia de seguridad y salud en el trabajo (salud ocupacional).
METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN
Función:
• Investigar todos los accidentes e incidentes.
Miembros:
• Jefe inmediato o supervisor del trabajador accidentado.
• Un representante del comité paritario o vigía de seguridad y salud en el trabajo (salud ocupacional).
• Encargado de seguridad y salud en el trabajo (salud ocupacional).
EQUIPO INVESTIGADOR
“ Que conforme lo dispone el articulo 4 del decreto 1530 de 1996, los comités paritarios o vigías de Seguridad y salud en el trabajo (salud ocupacional, deben participar en la investigación de los accidentes de trabajo mortales que ocurran en las empresas que laboran”
Investigación de accidentes e incidentes ocurridos a trabajadores no vinculados
mediante contrato de trabajo: cuando el accidentado sea un trabajador en misión, o
trabajador asociado o cooperativo, o trabajador independiente, la responsabilidad de la
investigación será tanto de la empresa de servicios temporales como de la empresa
usuaria.
• Relato completo y detallado de los hechos
• Variables y códigos del informe de AT (res 156/05).
CaracterísticasTipo de lesiónAgente de la lesión Mecanismo del accidente• Causas del accidente o
incidente• Compromiso de adopción de
medidas de intervención.
CONTENIDO DEL INFORME
Cuando el accidente sea mortal, la ARL remitirá
dentro de los 10 días hábiles siguientes a la emisión del
concepto técnico, junto con la investigación y copia del
informe de accidente de trabajo al ministerio de
trabajo.
REMISIÒN DE INVESTIGACIONES
• Para recoger las evidencias, se sugiere utilizar el método de las
cuatro P o sea posición, personas, partes y papeles (documentos),
y en inglés es position, people, parts, papers, propuesto por DNV.
INVESTIGACIÓN: RECOGER EVIDENCIAS E INFORMACIÓN SOBRE LOS HECHOS.
LA INVESTIGACIÓN: RECOGER EVIDENCIAS E INFORMACIÓN SOBRE LOS HECHOS.
Construyendo el cuidado de la palabra
OBJETIVO
Favorecer en el estudiante la apropiación de los 4 elementos que se deben tener en cuenta para hacer una adecuada descripción de los elementos de trabajo
PASO A PASO
Describan un caso de un accidente que se haya presentado en su organización.
Conteste las preguntas del anexo 2 teniendo en cuenta el caso seleccionado.
De manera grupal realice la siguiente actividad:
CONCLUSIONES
Incluir las 4P dentro del análisis de los accidentes de trabajo permite tener mayoresherramientas para descripción detallada de las condiciones en las que se presentael accidente y las condiciones que favorecieron su aparición.
Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 3 “cuidado del entorno”
3. Cuidado del entorno
“Cuidar de la vida es quizás la acción mínima fundamental de un conglomerado humano. Es algo que no sólo se relaciona con la reacción instintiva de protegerse en forma individual o de grupo ante un agente externo que amenace a la persona o al
conjunto, sino que se trata de una acción consciente, concertada y premeditada, con hondas bases filosóficas” Vásquez ML. Aproximaciones a la creación de competencias culturales para el
cuidado de la vida. InvestEducEnferm 2006; 24: 136-142.
¿Favorece el análisis de los accidentes laborales el cuidado del entorno?
MODELOS DE CAUSALIDAD DE LOS ACCIDENTES.
Heinrich (1936), desarrolló la teoría conocida como Dominó. En este
modelo el accidente se describe como una cadena de condiciones y
eventos que culminan en un accidente. Propone la cadena de 5 factores
secuenciales: ambiente social, falla del trabajador, acto inseguro junto con
un riesgo mecánico o físico, el accidente y el daño o lesión.
El instituto para el Control total de perdidas (Bird y Germain 1985), ha
modificado la teoría dominó original incluyendo la gestión de la gerencia y
la falta de control como causas desencadenantes de los eventos. También
reemplaza al final de la cadena el término lesión por Perdida, el cual
incluye daños a las personas, daños materiales, y daños ambientales.
MODELOS DE CAUSALIDAD DE LOS ACCIDENTES.
• Más adelante en 1997, el investigador James Reasonpropuso el modelo del “Queso Suizo”
MODELOS DE CAUSALIDAD DE LOS ACCIDENTES.
“Un accidente es un proceso de eventos paralelos simultáneos
que conducen a un daño”
definición propuesta por Jorma Saari en 1996
ANÁLISIS DE LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES E INCIDENTES.
• Causas inmediatas: Son las circunstancias que se presentaron antes delcontacto. Se les denomina con frecuencia actos inseguros o condicionespeligrosas.
4. ANÁLISIS DE LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES E INCIDENTES.
ANÁLISIS DE LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES E INCIDENTES.
ANÁLISIS DE LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES E INCIDENTES.
• Causas básicas. Las causas básicas corresponden a las razones por lascuales ocurren los actos y condiciones subestàndares, es decir a losfactores que, una vez identificados, permiten un control desde la gestióngerencial. Con frecuencia se les llama también causas orígenes, indirectaso raíz, y para su identificación se necesita un poco más de investigaciónque las causas directas. Una causa inmediata como “el no aplicar unprocedimiento de la manera correcta” puede obedecer a una falta decapacitación o entrenamiento guiado o un cambio no previsto en lascondiciones del proceso.
CAUSAS BÁSICAS
Factores personales
Capacidad inadecuada.
Falta de conocimiento.
Tensión.
Etc.
Factores del trabajo
Liderazgo y supervisión
deficiente.
Ingeniería inadecuada.
Mantenimiento inadecuado.
Etc.
4. ANÁLISIS DE LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES E INCIDENTES.
El árbol de causas se ha constituido en un método eficaz parainvestigar y analizar los accidentes de trabajo. Es unprocedimiento que permite remontarse hasta el origen de lacadena de disfunciones que terminó en lesiones personales odaños materiales. Cuando se simboliza la red de posibleseventos que terminaron en el acontecimiento no deseado, eldiagrama adquiere la configuración de un árbol que se vaagrandando en la medida en que se profundiza en las causasbásicas.
En el árbol causal se indican las conexiones cronológicas ylógicas entre los hechos detectados o factores de riesgo queprecedieron a la ocurrencia del suceso.
ÁRBOL CAUSAL
DISEÑO ESQUEMÁTICO DEL ÁRBOL CAUSAL (se sugiere el árbol de los 5 por que?)
Diseño esquemático del Árbol Causal (se sugiere el árbol de los 5 por que?)
PERDIDA TIPO DE
EVENTO
CAUSAS
INMEDIATAS
CAUSAS
BÁSICAS FALTA DE
CONTROL
Actos sub
estándar
Condiciones
sub estándar
Factores
personales
Factores de trabajo
Herida dedo 4 de la mano izquierda
Golpeado por
Falta de asegurar Posicionamiento inadecuado
Uso de métodos y procedimientos peligrosos
Identificación deficiente de los ítems que generan riesgo
Desarrollo inadecuado de estándares y procedimientos de trabajo
Entrenamiento y orientación inadecuada Análisis y
procedimientos de trabajo
Controles de adquisiciones
Operar y manipular equipos en forma insegura
Observaciones planeadas de trabajo
Protecciones o barreras inadecuadas
ESPINA DE PESCADO
La metodología de Ishikawa o espina de pescado, concebido por el químico
japonés Dr. Kaoru Ishikawa, es un diagrama causal que representa
gráficamente las relaciones múltiples de causa – efecto. En el diagrama se
identifican los cuatro aspectos que intervienen en el trabajo: materiales,
maquinaria, método y el recurso humano.
METODOLOGÌA DE LS 5 ¿Por qué?
Es una técnica sistemática de preguntas usadas en el análisis deun problema, para buscar las posibles causas principales delmismo.
METODOLOGÌA 5W 1H
Son 7 preguntas universales que se le deben aplicar a cada
¿porque?, hasta reconocer las causas generadoras del
accidente.
¿Qué es lo que está viendo usted? What? Qué?
Where? Dónde? ¿Dónde se presenta el problema? (área, máquina, línea, componente)
¿Cuándo se presenta el fenómeno?
Who? Quién? ¿El problema está relacionado con la habilidad del operador (operación/mantenimiento);
¿hay relación con un turno?
When? Cuándo?
¿Hay una tendencia (aleatoria o patrón)? Ej.: Creciente o decreciente, tipo de producto,
temperatura, humedad del aire, secuencia de operación (inicio/cambios)?Which? Cuál?
How? Cómo? ¿Cómo es la desviación entre lo normal y lo anormal ?
Fenómeno Como + Que + Donde + Cuando + Cual + Quien
RECUERDE QUE:• La investigación de los accidentes e incidentes críticos se debe realizar tan
pronto como ocurra para poder localizar, rápidamente, todos loselementos que intervinieron en el suceso y contar con toda la evidencianecesaria para determinar las causas. La tardanza origina variación en lascondiciones existentes y variación en las opiniones de los testigos.
• La investigación se debe realizar en el sitio del evento.
• Los investigadores han de evitar los prejuicios en la toma de datos: suvisión de la realidad debe ser imparcial.
• El objetivo de la investigación es recolectar toda la evidencia, evitar asignarresponsables, para no perderse en acusaciones mutuas.
• Se deben aceptar como causas inmediatas o factor causal los hechosdemostrados, nunca los que se apoyan en suposiciones.
4. ANÁLISIS DE LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES E INCIDENTES.
• En la consignación de los datos de la investigación debe distinguirse entrelos hechos observados, los que se obtuvieron por declaraciones y los quese basaron en deducciones.
• En algunos casos es necesario realizar el interrogatorio individual paraevitar influencias de los compañeros o jefes. Sin embargo, es másconveniente efectuar aclaraciones colectivas en especial cuando sepresentan divergencias en los testimonios. Las opiniones de personasexperimentadas resultan de gran utilidad para aclarar puntos dudosos.
• El análisis permite la identificación de las causas básicas o casa raíz a travésde la evidencia que se consiga durante la investigación
• Se debe evitar iniciar con las listas que tienen los métodos la búsqueda delas posibles causas, esto lleva a que el proceso no sea correcto y se dejende identificar elementos muy importantes. Una vez determinadas lascausas a través del análisis, se puede proceder a buscar las categorías a lasque corresponde.
4. ANÁLISIS DE LAS CAUSAS DE LOS ACCIDENTES E INCIDENTES.
Construyendo el cuidado del entorno
OBJETIVO
Favorecer en el estudiante la apropiación de las diferentes metodologías existentespara el análisis de investigación de accidentes de trabajo, mediante un ejerciciopráctico
PASO A PASO
En grupos DE 4 personas, desarrolle la actividad teniendo en cuenta los siguientes lineamientos:
Al caso descrito en el ejercicio anterior, realícele el análisis metodológico teniendo en cuenta: cronología del evento, secuencia, lluvia de ideas, factores causales, caracterización, árbol causal.
Anexo 3
CONCLUSIONES
Identificar el paso a paso del análisis de la investigación del accidente, permitereconocer a profundidad las causas que dieron origen al evento.
Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 4 “cuidado del otro”
4. Cuidado del otro
“El cuidado es un proceso intersubjetivo y simétrico, en el cual ambos, quien es cuidado y su cuidador, establecen una relación de doble vía que parte del reconocimiento del
otro como ser humano pero diferente”. Hacia la renovación de la acreditación del Programa de
Enfermería de la Universidad de Caldas (2000). Recuperado de Recuperado de http://promocionsalud.ucaldas.edu.co/downloads/Revista%208_5.pdf
¿Qué elementos favorecen la construcción de planes de acción?
• La administración de las medidas de prevención ycontrol debe ser producto de un análisis juicioso de lascausas del evento, con el fin de identificar claramentela problemática y las alternativas de solución así comode elaborar e implementar el plan de acción, hacerseguimiento y evaluación de los resultados.
• Estos pasos para la toma de decisiones, que serelacionan con el método de solución de problemas,se resumen en el siguiente gráfico.
5. ADMINISTRACIÓN DE LOS PLANES DE ACCIÓN.
5. ADMINISTRACIÓN DE LOS PLANES DE ACCIÓN.
CARACTERIZAR LA PROBLEMÁTICA
•Identificar el problema.
•Observar sus características.
•Analizar las causas básicas y las alternativas de
solución.
DISEÑAR Y EJECUTAR EL PLAN DE ACCIÓN
•Definir y evaluar alternativas.
•Establecer los objetivos.
•Ejecutar del plan.
VERIFICAR LA EFECTIVIDAD DE LA ACCIÓN
•Comparar el antes con el después.
•Identificar no conformidades.
•Llevar a cabo las acciones preventivas y
correctivas.
ESTANDARIZAR Y HACER SEGUIMIENTO
•Documentar el estándar.
•Revisar nuevas prioridades.
•Planear otras acciones.
MODELO PARA LA TOMA DE DECISIONES.
• El análisis cuidadoso de las causas permite que el proceso deidentificación del problema sea exitoso. A su vez, un problema biendefinido ayuda a que las alternativas de solución sean las máscercanas a las necesidades de la empresa. Así mismo, la escogenciaacertada de alternativas facilita su implementación y la correcciónde la situación problemática.
• Las medidas de prevención adoptadas deben ser objeto de uncontrol de tipo administrativo que incluya variables de persona,lugar, tiempo y costo (quién, dónde, cuándo y cuánto). Acontinuación se presenta una guía de registro para llevar esto a lapráctica.
REGISTRO VERIFICACIÓN
Tipo de medida Área o
sección
Responsable Costo
esperado
Fecha de
entrega
Resultados
observados
Técnicas
Eliminar o reducir el riesgo en el equipo.
Diseñar maquinaria y equipo confiable, en términos de seguridad.
Instalar guardas o barreras.
Sustituir equipo de protección personal.
Distribuir el espacio (Layout).
Adecuar la iluminación, la ventilación, la temperatura.
Controlar los niveles de ruido.
Restringir el uso de materiales peligrosos.
Transportar y manejar materiales en forma segura.
Organizacionales
Revisar los sistemas de selección de personal.
Revisar o definir capacidades.
Revisar o definir planes de formación.
Construir estándares de seguridad.
Construir sistemas de evaluación del desempeño.
Documentar los procesos para la vigilancia del accidente.
Establecer rutinas para inspección y mantenimiento de equipo.
Establecer sistemas de permisos para tareas de alto riesgo.
Generar espacios para la solución de problemas con los equipos de trabajo.
Elaborar un plan de respuesta ante emergencias. Comportamentales
Educar y entrenar al personal.
Aplicar técnicas de retroalimentación positiva.
Entrenar en nuevos estilos de liderazgo.
Aplicar un sistema de refuerzo positivo y negativo.
Preguntar por las causas de los problemas y las soluciones.
TIPOS DE MEDIDAS
• La investigación de los accidentes e incidentes críticosademás de tener un propósito claro orientado a lacorrección y prevención de los factores de riesgo quegeneraron el evento, también sirve para obtenerinformación estratégica que es útil en el proceso decaracterización de la problemática en seguridad.
• Cada empresa debe seleccionar los cruces de variables quemás le interesen para orientar, desde los planes de salud yseguridad, las acciones de prevención y control. Laselección de la información depende de factores talescomo: la peligrosidad de los factores de riesgo, la capacidadoperativa del personal que realiza el análisis, los sistemasde información de que dispongan, entre otros.
3. ANÁLISIS DE LOS DATOS.
Algunas de las variables más comunes o útiles en los análisisson:
• Tasas de frecuencia y gravedad de los accidentes porcentros de trabajo, secciones, procesos u oficios.
• Accidentes según agente de la lesión y área de la empresa.• Accidentes según la naturaleza de la lesión, parte del
cuerpo afectada y área de la empresa.• Accidentes e incidentes según las causas que los generó.
Otros cruces importantes son los que se hacen con la edad, elnivel de experiencia y otras variables de interés ya seandemográficas o relacionadas con el accidente.
3. ANÁLISIS DE LOS DATOS
4. INDICADORES DE IMPACTO Y DE PROCESO.
Indicadores de impacto.
• Índice de frecuencia de Accidentes de Trabajo.
• Índice de severidad de accidentes de trabajo.
IF AT = No. total de AT en el año x K
No. HHT año
IS AT = No. días perdidos y cargados por AT en el año x K
No. HHT año
• Índice Medio de días perdidos por lesiones.
I.D.P =Total días perdidos o cargados por causa de lesiones durante el periodo
Total de casos con tiempo perdido
• Índice de Lesiones incapacitantes de Accidentes de Trabajo.
ILI AT = IFI AT x IS AT
1000
Indicadores de proceso.
4INDICADORES DE IMPACTO Y DE PROCESO.
• Proporción de accidentes e incidentes investigados.
% AT investigados =Número de AT investigados en un período de tiempo x 100
Número de AT reportados durante el mismo período
% Incidentes investigados =Número de Incidentes investigados en un período de tiempo x 100
Número de Incidentes reportados durante el mismo período
• Proporción de informes de investigación bien diligenciados.
% de reportes bien diligenciados =Número de reportes bien diligenciados en un período de tiempo x 100
Número de reportes elaborados durante el mismo periodo
• Proporción de acciones correctivas y preventivas (ACP) realizadas (se puede calcular para accidentes e incidentes).
% de ACP = Número de ACP realizadas en un período de tiempo x 100
Número de ACP reportados durante el mismo período
Construyendo el cuidado del otro
OBJETIVO
Identificar las medidas de intervención mas efectivas para evitar la ocurrencia de losaccidentes
PASO A PASOEn equipos de 3 personas realice la siguiente actividad
Describir las medidas de intervención que se deben implementar para el caso en estudio anterior.
Utilizar para el desarrollo de la actividad, la matriz descrita en el Anexo 4
CONCLUSIONES
La construcción de planes de acción efectivos favorecen la no ocurrencia deposteriores eventos, fortaleciendo así el cuidado del otro
Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 5 “cuidado del planeta”
Cuidado del planeta
“Un Entorno de Trabajo Saludable, es un lugar donde todos trabajan unidos para alcanzar un visión conjunta de salud y bienestar”. OMS Contextualización,
Prácticas y Literatura de Apoyo (2010). Recuperado de http://www.who.int/occupational_health/evelyn_hwp_spanish.pdf
¿Qué estrategias favorecen la prevención global de los accidentes?
Construyendo el cuidado del planeta
OBJETIVO
Permitir que el estudiante reconozca la importancia que tiene para la prevención, ladivulgación de los accidentes e incidentes laborales .
PASO A PASO
En grupos de 5 personas:
Diseñen una alerta de seguridad que permita informar sobre el evento atoda la organización
Elabore una lesión aprendida, dando respuesta a los lineamientosestablecidos en el Anexo 5
CONCLUSIONES
La alerta y la lección aprendida son herramientas de comunicación que favorecenel cuidado del planeta ya que da estrategia para la prevención de eventos en elcontexto laboral, familiar y social.
Bibliografía
Betancourt F, Canney P. (sf). ARL SURA. Investigación y análisis de accidentes e incidentes detrabajo
Consejo colombiano de seguridad. Método normativo americano de registrar hechos básicosrelacionados con la naturaleza y ocurrencia de las lesiones del trabajo. Normas ANSI Z-15-2: inmanual de estadística y análisis de accidentes, p. 41
Dos ideas. 2008. La técnica de los 5 porque. Recuperado de:http://www.dosideas.com/noticias/metodologias/366-la-tecnica-de-los-5-porque.html
Enciclopedia de la salud y la seguridad en el trabajo. Confección del árbol causal. Oficinainternacional del trabajo. Vol. Y. Ministerio de trabajo y seguridad social, 1989, p. 14 – 16.
Ministerio de la protección social. Resolución 1401 de 2007. Mayo 2007
Apropiación del aprendizaje
Autores
Eilyn Navarro Navarro
GraciasTe invitamos que sigas
construyendo momentos del cuidado en tu vida familiar,
laboral y social.
