Příslovečné určeníPříslovečné určení

Název materiálu: VY_32_INOVACE_CJ3r0110

Název sady: Skladba pro 3.ročník

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

Téma: Příslovečné určení

Jméno autora: Kateřina Turzová

Vytvořeno dne: 22.10.2012

Metodický popis – anotace: Seznámí žáky s druhy příslovečného určení a jeho funkcí ve větě

SKLADBASKLADBA(SYNTAX)(SYNTAX)

Příslovečné určení - PuPříslovečné určení - Pu

Příslovečné určení/Adverbiale

- není nutným významovým doplněním slovesa

- s přísudkem je spojeno vztahem slabé závislosti - přímykáním

- obsazuje pravovalenční pozici

Příslovečné určení vyjadřuje:

- průvodní okolnosti děje, jejich míru, kvalitu, vlastnosti

Př.

Přicházel pozdě večer. Běžel jako o závod. Pro potěšení si často zvesela zazpíval.

Příslovečné určení je nejčastěji vyjádřeno:

1) příslovcemOdjel nadlouho.

2) podstatným jménem- prostým pádem Jel autem.

- předložkovým pádem Odjel na rok.

3) infinitivemOdjel studovat..

Druhy příslovečného určení:

a) místa - Pum

b) času - Puč

c) způsobu - Puzp

d) příčiny - Pupříč

Příslovečné určení místa - Pum

otázky:

kde ?

kudy ?

kam ?

až kam ?

odkud ?

Pracuje na zahradě.

Proběhl parkem.

Pospíchal do tanečních.

Záclony dosahovaly až na zem.

Pocházel z Rožnova pod Radhoštěm.

Příslovečné určení času - Puč

otázky:

kdy ?

odkdy ?

dokdy ?

jak dlouho ?

jak často ?

Přišel večer.

Od neděle mám angínu.

Pracuji do 4 hodin.

Budu studovat ještě 3 roky.

Potkáváme se denně.

Příslovečné určení způsobu - Puzp

otázky:

jak ?

jakým způsobem ?

a) míry – jak ?, do jaké míry ?

b) prostředku – s čí pomocí ?

c) zřetele – vzhledem k čemu ?

Zpívá falešně.

Probíhalo to zdlouhavě.

Velmi se těšil.

Cestovali lodí.

Vysvětlíme to odborně.

Příslovečné určení příčiny/důvodu – Pupříč/Pudův

otázky:

proč ?

z jaké příčiny/z jakého důvodu?

a) účelu – za jakým účelem ?

b) podmínky – za jaké podmínky ?

c) přípustky – i přestože ?

d) průvodních okolností -

Zemřel hlady.

Pro nemoc se nezúčastnil.

Šla si zaplavat.

Uvidíme podle výsledků.

Při nejlepší vůli to nejde.

Seděli mlčky.

!!! POZOR !!!!!! POZOR !!!

V jedné větě se může vyskytnout několik různých druhů příslovečných určení, často jsou navzájem ve vztahu nadřazenosti, tedy jsou si členy řídícími a závislými:

Letos v srpnu jsme si konečně i přes maminčin nesouhlas pořídili na zahradě

tenisový kurt.

Puč

Pum

Pupřípustky

Pum

Vyhledej v následujících větách příslovečné určení urči jejich druh:

Před jeho domem stál zástup lidí.

Přes zákaz tam odpoledne šel..

Venku tiše poletovaly vločky.

I přes nepřízeň osudu je optimista.

Mám to pro sestru.

Běžel jako o závod.

před domem - Pum

přes zákaz – Pupřípustky,

tam – Pum, odpoledne –

Puč

venku – Pum, tiše - Puzp

i přes nepřízeň - Pupřípustky

pro sestru - Puúčelu

jako o závod - Puzp

Doplňte vhodná příslovečná určení:

Začali (Puč) … včera

Je líný jako (Puzp) … veš.

Trpěl (Pupříč) … hladem a žízní.

Pojedeme (Pupodmín) … za (hezkého) počasí.

Usmívala se (Puzp) … překrásně.

Jídlo je upravené (Puzřetele) … chutně.

Pracuje na (Pum) … zahradě.

Rozlište příslovečná určení způsobu a míry:

Most byl dlouhý 200 metrů. Pumíry

Provaz byl příliš slabý.Pumíry

Prázdniny ubíhají rychle.Puzpůsobu

Pěšky tam nepůjdu.Puzpůsobu

Velmi mě trápila smutná vzpomínka.Pumíry

Použitá literatura:

Kostečka, Jiří: Český jazyk pro 3. ročník gymnázií. Praha, SPN 2002Mgr. Mašková, Drahuše: Český jazyk – přehled středoškolského učiva. Třebíč, Vyuka.cz 2010Mgr. Mužíková, Olga; PhDr. Markvartová, Barbora; Mgr. Klusáčková, Lenka; PhDr. Jeřábková, Eleonora: Odmaturuj z českého jazyka. Brno, Didaktis 2010Kvačková, Jaromíra: Opakujeme češtinu. Nová škola 2005Havránek, Bohuslav; Jedlička, Alois: Česká mluvnice. Praha, SPN 2008