COLÉGIO ESTADUAL HELENA KOLODY – E.M.P.

TERRA BOA - PARANÁ

Professora Leonilda Brandão da Silva

E-mail: leonildabrandaosilva@gmail.com

Capítulo 12 - ARTRÓPODES – p.152

• Sabe-se que cerca de 70% das plantas cultivadas são polinizadas por abelhas, artrópodes do grupo dos insetos.

• O que aconteceria então se as populações desses insetos dimi-nuíssem?

• Na última década esse fenômeno vem sendo observado em vários países, a espécie mais afetada é a Apis mellifera.

• O uso exagerado de inseticidas e a poluição são possíveis causas para esse fenômeno, que tem como consequência, a queda na produção agrícola, já foi observado nos EUA.

• Este exemplo demonstra a interdependência entre as espécies e como os impactos causados pelos seres humanos acabam prejudicando a própria sociedade.

• Assim, conhecer e valorizar todos os grupos de seres vivos pode contribuir para mitigar os efeitos da interferência humana no ambiente.

PROBLEMATIZAÇÃO

• Qual o significado do nome ARTRÓPODE?

• Que tipos de inseto você conhece? Onde é mais fácil encontrá-los?

• Você conhece outros grupos de artrópodes, como os crustáceos e os aracnídeos? Como eles são?

• Como é o corpo dos artrópodes, em geral?

• Qual o nº de pernas possui um inseto? E de um aracnídeo?

• Como é o corpo de uma borboleta adulta? E como ele é quando ela acaba de sair do ovo?

• Qual a diferença entre diplópodes e quilópodes?

Artrópodes

Características gerais – p. 153

• INSECTA – (Insetos: besouro, mosca, formiga,

borboleta, abelha, etc.)

•CRUSTACEA – (Crustáceos: camarão, siri, caran-

guejo, lagosta, craca, tatuzinho de jardim, etc.)

•ARACHNIDA – (Aracnídeos: aranha, escorpião,

carrapato, etc.)

•CHILOPODA – (Quilópodes: lacraia ou centopeia).

•DIPLOPODA – (Diplópodes: piolho-de-cobra ou

embuá).

O filo Arthropoda tradicionalmente era ÷ em 5 classes:

1

•Classificação mais recente consideram 4

subfilos atuais:

− Crustacea (crusta = crosta) - Crustáceos.

− Hexapoda (“seis pés”), que contém a classe

Insecta.

− Chelicerata (quelicerados, “portadores de

quelíceras”), que contém a classe Arachnida.

− Myriapoda (miriápodes, “muitos pés”), com

as classes Chilopoda e Diplopoda.

•Para simplificar vamos estudar 4 classes do filo

Arthropoda:

− Insecta

− Arachnida

− Chilopoda

− Diplopoda

•E um subfilo desse grupo:

− Crustacea

Cefalot. e

abdome

Características gerais • Triblásticos;

• Celomados;

• Simetria bilateral;

• Corpo segmentado (metâmeros);

• Exoesqueleto de quitina;

• Apêndices articulados, acionados por músculos de contração rápida, inseridos no esqueleto, o que torna a locomoção muito eficiente;

• Daí o nome Artrópodes: artro = articulação; podes = pés).

• Celoma reduzido, por isso diferente dos anelídeos, que o líquido do celoma funciona com esqueleto hidrostático, nos artrópodes essa função é exercida pelo exoesqueleto.

METAMERIA

•O corpo dos artrópodes, assim como o dos anelídeos é segmentado, mas ao longo do desenvolvimento, vários segmentos se fundem e formam regiões distintas (tagmas) – chamada de tagmatização.

•Nos insetos, por exemplo, há 3 tagmas: cabeça, tórax e abdome.

•Nos aracnídeos e crustáceos, há apenas 2 tagmas: cefalotórax e abdome. Isso porque a cabeça está soldada com o tórax, formando o cefalotórax.

•Em outros, como o embuá e lacraia, há apenas a cabeça e um tronco.

TAGMAS

https://plurall-

content.s3.amazonaws.com/oeds/AT_BIO_HJ/BIO_BH2_07

/index.html#

EXOESQUELETO

•O corpo dos artrópodes é revestido por um exoesqueleto formado de quitina, associado a proteínas.

•Nos crustáceos, há também fosfato e carbonato de cálcio, responsável pela resistência da carapaça.

•Nas formas terrestres, há ainda uma cobertura de cera impermeável, que impede a desidratação.

•Além de proteger o animal, o esqueleto proporciona ponto de apoio para os músculos.

• Em certos pontos o esqueleto é fino e dobrável. As pernas por exemplo possuem articulações.

Funções dos apêndices

• Associados aos múscu-los os apêndices tornam a locomoção mais efi-ciente (marcha, natação ou voo).

• Ajudam a pegar comida, a mastigar o alimento, a sugar o néctar, etc.

• As ANTENAS, servem de órgãos do sentidos (olfato e tato).

CRESCIMENTO POR MUDAS – p.154 • Por ser rígido e por envolver todo o corpo, o exoesqueleto

traz um problema para o crescimento do animal, que é resol-vido com as mudas ou ecdises.

• Periodicamente, durante o crescimento, e sob controle do hormônio (ecdisona), a epiderme secreta um líquido que forma um espaço entra ela e o esqueleto. Depois, a epiderme produz um esqueleto novo, ainda flexível, que permite o crescimento do animal.

•Em determinado momento o esqueleto velho, chamado de exúvia (roupa desprezada), arrebenta, e o artrópode o abandona. Uma vez fora, o corpo do artrópode cresce, e o novo esqueleto endurece.

•Por causa dessa troca periódica, o crescimento do artrópode não é contínuo, como nos demais animais, há momentos da vida sem nenhum crescimento e outros de crescimento.

Gráfico de crescimento

tamanho

tempo

Não artrópode

Artrópode

muda

crescimento

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VÍDEO Muito Louco! Ecdise (troca da pele)

Duração: 0:55

https://www.youtube.com/watch?v=YU3v_zuePK

I

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INSETOS • Maior nº de ssp entre os artrópodes;

• Essa diversidade indica que foram bem-sucedidos na colonização do ambiente terrestre;

• A capacidade de voo em muitas ssp permitem-lhes alcançar alimento com facilidade, fornece defesa e ajuda na dispersão.

• A epiderme impermeável, o tipo de excreção e o ovo coberto por casca possibilitam a sobrevivência em ambiente seco.

• Únicos invertebrados com asas.

2

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• HEXÁPODES – 6 patas

• DIVISÃO DO CORPO – cabeça, tórax e abdome

• ANTENAS – 2 (díceros)

MORFOLOGIA EXTERNA

• Divisão do corpo em três regiões (tagmas): cabeça, tórax e abdome.

• NA CABEÇA HÁ:

– um par de antenas sensoriais (capta cheiros e é sensível ao tato);

– dois olhos compostos e entre eles três ocelos.

– Próximo à boca estão os apêndices bucais adaptados ao tipo de alimentação.

NO TÓRAX se prendem as asas.

• A maioria possuem dois pares de asas (borboletas, abelhas, besouros, baratas, gafanhotos, etc.).

• Mosquitos e moscas possuem um par de asas.

• Os machos e as fêmeas férteis de formigas e cupins apresentam asas na época da reprodução.

• Os insetos que não possuem asas são poucos: por exemplo: pulga, traça e o piolho.

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DIGESTÃO •Tubo digestório completo;

•Digestão extracelular;

•Os vários tipos de aparelho bucal estão relacionados com a alimentação:

– Mariposas e borboletas: sugador

– Percevejo: picador- sugador

– Gafanhotos e baratas: triturador e mastigador

– Mastigador: gafanhoto.

RESPIRAÇÃO TRAQUEAL

• É feita por traqueias.

• Na superfície de cada segmento do tórax e do abdome, há um par de espiráculos, orifícios por onde entra o ar.

• Diferente dos anelídeos, nos insetos as trocas gasosas ocorrem no in-terior do corpo, o que diminui a perda da água.

21/09/12

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CIRCULAÇÃO • O sistema circulatório de todos os artrópodes é do tipo

ABERTO ou LACUNAR, uma vez que o sangue sai dos vasos e banha as células. Por isso o sangue é também chamado hemolinfa.

• Possui um coração, que bombeia hemolinfa para um vaso (aorta).

• No resto do corpo, o sangue cir-cula por um sistema de lacunas, as hemoceles, banhando os ór-gãos. A hemolinfa volta ao coração por orifícios (óstios).

• O sangue não trans- porte gases, por isso não possui pigmentos respiratórios.

21/09/12

EXCREÇÃO • As excretas são absorvidas pelos túbulos de Malpighi,

lançadas no intestino pela extremidade aberta do tubo e saem do corpo com as fezes. A principal excreta é o ácido úrico (insolúvel e pastoso). Essa excreta diminui a perda de água (adaptação à vida terrestre)

SISTEMA NEUROSSENSORIAL • O sistema nervoso é composto por um par de gânglios cere-

brais, ou cérebro e gânglios ventrais unidos por cordões ner-vosos.

• Há receptores para o gosto no aparelho bucal, nas borbo-letas e mariposas eles estão nas pernas.

• Existem receptores para o tato e o cheiro nas antenas. • Algumas ssp possuem receptores para a audição nas pernas

ou abdome. • Para algumas ssp o som pode ser

importante na reprodução, como para as cigarras. Nesse caso, há órgão produtor de som no abdome e receptores para audição localizados nas pernas ou abdome.

• Há olhos simples e compostos.

• O olho simples não forma imagens, apenas capta diferentes graus de intensidade luminosa.

• Já os olhos compostos são formados por omatídeos. Cada omatídeo possui uma córnea, que apresenta superfície hexagonal e funciona como lente. Dentro dela está o cristalino, que funciona como uma segunda lente. Cada omatídeo forma a imagem de uma pequena parte do objeto; conjunto dá uma visão total do objeto como um mosaico. É um tipo de olho muito sensível ao movimento (por isso é difícil pegar uma mosca).

• Os insetos possuem um sistema de comunicação através de feromônios, substâncias odoríferas lançadas no ambiente que transmitem mensagens a outros da mesma sp.

• Muitas fêmea produzem feromônios que atraem os machos.

• Outras substâncias permitem que um inseto localize os outros da sp pela trilha deixada no solo.

Entenda como funciona a comunicação das formigas

- Duração: 5:44 https://www.youtube.com/watch?v=VwOO0omJ3kk

Insetos: relações ecológicas

• Os insetos têm notável importância ecológica.

• A reprodução de muitas espécies de plantas depende do transporte do grão de pólen feito por insetos.

• Além disso, as abelhas também produzem o mel, alimen-to com importância cultural e econômica.

• Entretanto, alguns insetos transmitem doenças, como a dengue e o mal de Chagas.

• Outros provocam estragos em plantações, estoques de alimentos, tecidos, móveis, papéis, etc.

• O combate aos organismos que destroem plantações é feito com agrotóxicos. O problema é que esses compos-tos podem matar também os insetos polinizadores. Além disso, se forem mal utilizados, podem poluir o ambiente e provocar intoxicações.

• O uso constante de agrotóxicos favorece a seleção de insetos resistentes.

• Esse uso pode ser diminuído utilizando-se outras técnicas, o controle biológico.

• Onde, são usados os próprios parasitas e predadores naturais da praga em questão. Exemplo: Quando uma plantação é atacada por pulgões, podem-se soltar joaninhas na área cultivada, pois elas são predadoras desses insetos.

• Um número imenso de insetos serve de alimento a outros seres vivos, como anfíbios e aves, por exemplo, que, por sua vez, alimentam outras espécies.

• É fácil perceber, portanto, que a extinção de espécies de insetos provocaria gravíssimos desequilíbrios ecológicos.

•Sexos separados (dioicos);

• Fecundação interna (garante proteção dos gametas contra desidratação.);

•Desenvolvimento indireto na maioria com metamorfose, dependendo do grau eles podem ser classificados em: hemimetábolos, holometábolos e ametábolos.

Reprodução e Desenvolvimento

– Holometábolos - metamorfose completa: ocorre em 3 etapas: larva → pupa → adulto (imago). Ex. borboleta e mariposas - do ovo sai a larva (lagarta) que tece um casulo e entra na fase imóvel de pupa; do casulo sai a borboleta adulta. A larva, apresenta alimentação ≠ da do adulto, o q evita a competição.

Metamorfose

─ Ametábolos: sem metamorfose: Ex. traça, em que o ovo origina o animal jovem.

– Hemimetábolos: a metamorfose é incompleta, isto é, o animal que sai do ovo difere pouco do adulto. Ex. gafanhoto, sai do ovo ninfa (filhote sem asas) que sofre mudas até chegar a forma adulta.

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•Um louva-a-deus macho, guiado pelo odor da fêmea (que não voa), pousa a 1 m da fêmea e aproxima-se com cautela.

•A fêmea assume a atitude de ataque.

•Mas o impulso que leva o macho a aproximar-se é mais forte do que o medo. E ele avança para fecundar a companheira, embora muitas vezes não sobreviva ao ato.

•Assim que ele transfere seu esperma, afasta-se da fêmea antes que ela o devore.

•Na maioria das vezes, ele consegue escapar, mas algumas vezes não.

•O macho da ilustração ao lado já teve sua cabeça arrancada, e ainda nem acabou de fecundar a fêmea (ele não para, nem sem cabeça).

Curiosidade

VÍDEO – Duração: 1:27

Perdendo a cabeça por uma fêmea

Perdendo a cabeça por uma fêmea

21/09/12

• Em geral são aquáticos (camarão, siri, caranguejo, lagosta, copépodes, pulga d’água e craca) a maioria marinha.

• Há sp terrestres, tatuzinho-de-jardim, ambientes úmidos.

• Muitos formam o zooplâncton. Há tb formas sésseis, como as cracas, vivem fixas nas rochas.

CRUSTÁCEOS- p. 160 3

Exemplos e

adaptações

Camarão, siri, cracas, tatuzinho de jardim.

Maioria aquática e marinha.

Exoesqueleto reforçado com sais de cálcio.

Morfologia Cabeça, tórax e abdômen. Alguns com cefalotórax.

Número de patas variável. Apêndices especializados.

Digestão Mecânica no estômago e química no intestino.

Respiração Branquial.

Circulação Aberta, com presença de hemolinfa e pigmentos

respiratórios.

Excreção Glândulas maxilares e glândulas verdes.

Sistema nervoso Órgãos táteis e olfatórios nas antenas. Estatocistos

como órgãos de equilíbrio.

Reprodução Sexos separados, desenvolvimento pode ser direto,

mas em geral envolve estados larvais.

Importância

ecológica Compõem o zooplâncton.

MORFOLOGIA EXTERNA • Na maioria o exoesqueleto é reforçado por sais de cálcio,

vindo daí o nome crustáceo (crusta = pele grossa).

• Corpo geralmente ÷ em cefalotórax e abdome (mais conhe-cidos) em alguns: cabeça, tórax e abdome.

• Nº de apêndice locomotores é variável - camarão, siri e lagosta possuem 5 pares de pernas = 10 patas (Possuem também pernas no abdome, que os ajudam a nadar).

• Em alguns, lagosta, caranguejo e siri, o 1º par de pernas tem o formato de pinças, com as quais eles capturam o ali-mento ou se defendem.

• No siri, a extremidade do último par de pernas é achatada, funcionando como remos, adaptadas ao nado.

• No caso do caranguejo, suas pernas estão adaptadas ape-nas para andar, terminando em extremidade afiada, como uma unha.

pinças,

DIGESTÃO • No início da digestão há um trabalho mecânico, realizado

pelo estômago; em seguida ocorre a digestão química no intestino com ajuda de enzimas produzidas pelo hepato-pâncreas.

RESPIRAÇÃO

• A respiração é feita, geralmente por brânquias, ramificações laterais situadas na base das pernas.

CIRCULAÇÃO

• Semelhante à dos insetos, mas o sangue contém pigmentos respiratórios, como a hemocianina e, em alguns, a hemoglobina. Sendo assim, a circulação participa do transporte de oxigênio pelo corpo.

EXCREÇÃO

• A excreção depende de glândulas situadas na cabeça (glândulas verdes ou antenares), que retiram excretas do sangue e as eliminam por poros na base das ante-nas.

SISTEMA NERVOSO

• Segue o padrão geral dos artrópodes.

• Presença de órgãos táteis e olfatórios nas antenas e região bucal, e de dois olhos compostos, que podem se localizar na extremidade de pedúnculos móveis.

• Há estatocistos, que servem de órgãos de equilíbrio.

REPRODUÇÃO •Maioria sexos separados, há casos de hermafroditis-mo, como nas cracas;

•Em alguns crustáceos ocorre partenogênese (os óvu-los desenvolvem-se sem terem sido fecundados).

•Em outros, o macho transfere p/ a fêmea os esperma-tozoides, e os ovos fecundados ficam presos aos apêndices da fêmea.

•Desenvolvimento pode ser direto, mas, em geral, envolve estágios larvais (indireto).

ARACNÍDEOS 4

• Tipicamente terrestres.

• Muitos são carnívoros e predadores, como aranhas e escor-piões, que colaboram com os seres humanos por ingerirem vários insetos que constituem pragas das plantações.

• As aranhas e escorpiões são peçonhentos, sua picada pode causar acidentes graves ao ser humanos e animais domésti-cos.

• A peçonha é uma substância tóxica que um animal inocula no outro; os animais que quando ingeridos causam apenas intoxicação não são peçonhentos, e sim venenosos.

Exemplos e adaptações

Terrestres. Muitos são carnívoros, predadores e peçonhentos. Aranhas produzem seda (fiandeiras). Ácaros ectoparasitas.

Morfologia Cefalotórax (prossoma) e abdômen (opistossoma). Quelíceras e pedipalpos. 4 pares de patas. Sem antenas e mandíbulas.

Digestão Extracorpórea em aranhas e escorpiões. Ácaros hematófagos.

Respiração Traqueal.

Circulação Aberta, com presença de hemolinfa e pigmentos respiratórios em aranhas maiores e escorpiões.

Excreção Túbulos de Malpighi e glândulas coxais.

Reprodução Sexos separados, fecundação interna. Ácaros com desenvolvimento indireto (larva).

... ARACNÍDEOS • Muitos ácaros (do grupo dos carrapatos) são ectoparasitas,

atacam aves, mamíferos e podem transmitir doenças ao ser humano ou mesmo causá-las, como o Sarcoptes scabeii que causa a sarna ou escabiose, e o Dermodex foliculorum que parasita o folículo do pelo e as glândulas sebáceas e provoca o cravo.

• Os ácaros da poeira são os maiores responsáveis pelas alergias respiratórias.

• A sarna é uma doença de pele e seu agente é transmitido por contato com a pele ou roupas com ovos e larvas. O doente deve ser tratado com medicamentos que matam o ácaro.

MORFOLOGIA EXTERNA

• O corpo dos aracnídeos está dividido, em cefalotórax e abdome.

• Nos ácaros, porém, essas partes se funde, e nos escorpiões, a parte posterior do abdome forma uma cauda com um aguilhão, que injeta peçonha.

Aguilhão

• Na parte anterior do cefalotórax, há um par de quelíceras que na aranha serve para injetar peçonha na presa e os pedipalpos (apêndices sensoriais na aranha e preensores no escorpião).

• No cefalotórax há 4 pares de pernas. • As aranhas são dotadas de pequenos apêndices abdomi-

nais (fiandeiras), que eliminam uma secreção. • Em contato como o ar, essa secreção se transforma em fio,

com o qual a aranha tece sua teia ou faz o casulo para os ovos.

• A construção da teia é instintiva.

DIGESTÃO

• Possuem um tubo digestório adaptado para sugar.

• Nas aranhas e escorpiões a digestão é extracorpórea.

• 1º a aranha injeta a peçonha em sua presa e, depois, secreta enzimas para a digestão, sugando o produto por meio da faringe. No caso dos carrapatos, muitos são hematófagos, alguns transmitem doenças para o gado e seres humanos.

RESPIRAÇÃO • Nos menores há traqueias e o sangue não é utilizado no

transporte de oxigênio, que é feito por difusão.

• Em aranhas e escorpiões maiores, há filotraqueias (falsos pulmões).

• Essas contém sangue, que transporta os gases com auxílio de pigmentos respiratórios (hemocianina). Graças a esse mecanismo os aracnídeos podem atingir tamanhos maiores que os insetos.

21/09/12

CIRCULAÇÃO e SISTEMA NERVOSO

• É feita por túbulos de Malphigi e por glândulas coxais, que se abrem na base da perna.

EXCREÇÃO

• Seguem o padrão dos demais artrópodes.

• Os olhos são simples e há órgãos táteis e olfativos espalhados pelo corpo.

REPRODUÇÃO e DESENVOLVIMENTO

•Maioria sexos separados;

• Fecundação interna.

•Nas aranhas, o macho produz uma bolsa de seda com esper-matozoides e, com o palpo, coloca-a no orifício genital da fêmea.

• Em alguns casos a fêmea come o macho depois da cópula.

•Nos escorpiões, o macho deposita um espermatóforo no chão e, durante a dança da corte, “ajeita” a fêmea de modo que o espermatóforo entre em seu poro genital.

•Desenvolvimento direito em escorpiões e aranhas.

•Nos ácaros aparece uma larva com 3 pares de pernas.

Quelíceras

Pedipalpos

21/09/12

Jussara: cidade do Paraná está infestada por escorpiões –

Duração: 2:15

https://www.youtube.com/watch?v=HrGNrHLXovY

300 escorpiões teriam sido capturados em um só dia em

cidade do PR – Duração: 1:07

https://www.youtube.com/watch?v=viymmB5FC8Y

VÍDEOS Ritual de acasalamento escorpião – Duração: 0:43

https://www.youtube.com/watch?v=L2rrBvMmiXg

Viúva Negra Mata o Macho - Duração: 1:00 https://www.youtube.com/watch?v=tP6neCDwkw4

21/09/12

DIFERENÇAS na EXCREÇÃO

• Terrestres, muito semelhantes entre si e formam o grupo dos miriápodes (grande nº de pernas). Pode chegar a 200 pares de pernas nos quilópodes e 400 nos diplópodes.

• Quilópodes: lacraia ou centopeias.

• Diplópodes: embuás ou piolho de cobra.

QUILÓPODES E DIPLÓPODES

• Nas lacraias, há um par de pernas longas por anel, e nos embuás, dois pares de pernas curtas por segmento (exceto 1º).

• Corpo dividido em cabeça e tronco (formado de anéis). Na cabeça possuem um par de antenas e olhos simples, o tronco é alongado, formado de segmentos.

5

•Sua picada, através das forcípulas (1º par de apêndices) produz uma dor muito intensa por causa da peçonha, capaz de matar pequenas presas.

•Em seres humanos, embora em geral a picada provoque apenas reações locais, como dor, inchaço e vermelhidão, em alguns casos pode haver febre, vômitos e outras alterações, sendo indicado atendimento médico.

•No Brasil, uma das lacraias mais comum é a Scolopendra viridicornis que atinge até cerca de 20 cm de comprimento.

QUILÓPODES •As lacraias vivem em lugares som-

brios (sob pedras ou madeiras, for-ros, etc.) e são carnívoras (comem insetos, minhocas e até pequenos vertebrados (pássaros e camundon-gos).

Quilópodes: lacraias

ou centopeias.

1 par de pernas por anel.

Vivem na sombra.

Carnívoras, forcípulas inoculam

veneno.

Diplópodes: embuás

ou piolhos-de-cobra.

2 pares de pernas por anel.

Herbívoros, produzem húmus e

não injetam peçonha.

• Quilópodes e Diplópodes

• Os embuás ou piolho-de-cobra não injetam peçonha.

• Quando importunados, enrolam-se e ficam imóveis.

• Algumas forma eliminam substâncias repelentes, que afastam os predadores.

• São herbívoros e auxiliam na produção do húmus.

DIPLÓPODES

SISTEMAS: quilópodes e diplópodes • Os diversos sistemas são semelhantes aos dos insetos:

• Respiração por traqueia;

• Excreção por túbulos de Malphigi;

• Sistema circulatório aberto;

• Sistema nervoso ganglionar e ventral;

• Possuem ocelos e cerdas táteis;

• Sexos separados;

• Fecundação interna (espermatóforo);

• Desenvolvimento direto.

QUILÓPODES – Duração: 0:25

https://www.youtube.com/watch?v=78my2Lohsr8

DIPLÓPODES – Duração: 1:00

https://www.youtube.com/watch?v=gfIcmUMfnHI

VÍDEOS: Os insetos e o homem

Duração: 5:17 https://www.youtube.com/watch?v=GDM6H1Xh7Fk

Insetos e sexo

Duração: 4:17

https://www.youtube.com/watch?v=BeyAa4UBvrA

Metamorfosis de las hormigas - Duração: 2:34

https://www.youtube.com/watch?v=cQofvVDmnV8&t=9s

O Micromundo dos Artrópodes - Episódio 3 - Namoro

Duração: 21:17

https://www.youtube.com/watch?v=zJn4fkZIoGE

O Micromundo dos Artrópodes - Episódio 4 -

Reprodução Duração: 20:47

https://www.youtube.com/watch?v=0stBizLuNd4

Metamorfosis Completa en Coleópteros

Duração: 4:19

https://www.youtube.com/watch?v=EXvPFQYcKjU

1. Um estudante afirmou que as cigarras “estouram” de tanto cantar. Você concorda com essas afirmações? Justifique. (2)

ATIVIDADES

2. Explique: (2 linhas cada)

a) Ecdise ou muda:

b) Exúvia:

c) Tagmas:

d) Feromônios:

e) Holometábolos:

f) Hemimetábolos:

g) Ametábolos:

3) Complete a tabela:

CARACTERÍSTICAS ARTRÓPODES

Divisão do corpo

Tecidos embrionários

Simetria

Revestimento

Sistema nervoso

Respiração

Circulação

Reprodução

Fecundação

Desenvolvimento

Cefalot. e

abdome

GRUPOS

Divisão

do corpo

Nº de

pernas

Nº de

antenas

Quelícer

a e

pedipal-

pos

Respira-

ção

Excreção

Desenvol

vimento

Repres

en-

tantes

INSETOS

CRUSTÁCEO

ARACNÍDEO

QUILÓPODE

DIPLÓPODE

4) Complete a tabela:

Aplique seus conhecimentos

1 a 19 - p. 165 a 167

3) Complete a tabela:

CARACTERÍSTICAS ARTRÓPODES

Divisão do corpo

Tecidos embrionários

Simetria

Revestimento

Sistema nervoso

Respiração

Circulação

Reprodução

Fecundação

Desenvolvimento

Cefalot. e

abdome

GRUPOS

Divisão

do corpo

Nº de

pernas

Nº de

antenas

Quelícer

a e

pedipal-

pos

Respira-

ção

Excreção

Desenvol

vimento

Repres

en-

tantes

INSETOS

CRUSTÁCEO

ARACNÍDEO

QUILÓPODE

DIPLÓPODE

4) Complete a tabela:

LINHARES e GEWANDSZNAJDER. Bio-logia Hoje - Os seres vivos. Volume 2. Editora Ática. 2012. São Paulo.

REFERÊNCIA

REFERÊNCIA

LINHARES, Sérgio e GEWANDSZNAJDER,

Fernando. Biologia hoje. São Paulo: Ática, 2010.