Progetti Alternanza Scuola Lavoro · Liceo Scientifico delle Scienze applicate – Liceo Scientifico Sportivo – Istituto Tecnologico indirizzo Costruzioni Ambiente e Territorio

Istituto Istruzione Superiore

Cristoforo Colombo

Liceo Scientifico delle Scienze applicate – Liceo Scientifico Sportivo – Istituto Tecnologico indirizzo Costruzioni Ambiente e Territorio Istituto Tecnico Economico: Amministrazione Finanza e Marketing – Istituto Tecnico Economico: Sistemi Informativi Aziendali

Piazza Eroi Sanremesi, 77 www.iiscolombo.org Via S. Francesco (Ex Caserma Revelli) 18038 Sanremo (IM) [email protected] 18011 Arma di Taggia (IM) Tel. 0184.50.24.88/9 – Fax 0184.50.36.66 [email protected] Tel. 0184.44.523 – Fax 0184.44.86.06

Codice Istituto IMIS007004 – C.F. 81004420089

Progetti Alternanza Scuola Lavoro

Impariamo a lavorare 3° A sosa ................................................................... 2

Impariamo a lavorare 3° B sosa ................................................................... 4

Impariamo a lavorare 4° A sosa ................................................................... 6

Impariamo a lavorare 4° B sosa ................................................................... 8

NON SOLO PROFITTO… 3ÂFM di Arma ........................................... 10

Progetto multidisciplinare “ci vuole un fiore” .......................................... 14

Sono pronto a lavorare ? ............................................................................ 16

Il mondo del lavoro, il nostro territorio e la tutela ambientale IV Cat ...... 18

Il mondo del lavoro, il nostro territorio e la tutela ambientale V Cat ....... 23

Andare per mare e legalità ......................................................................... 27

Lavorare nello sport ................................................................................... 31


Cristoforo Colombo




Corso Liceo delle Scienze Applicate - Classe terza sezione A

Denominazione Impariamo a lavorare 3° A sosa Classe/Anno Classe terza sezione A – anno scolastico 2016/2017

Descrizione del progetto Alternanza scuola – lavoro

Il progetto è articolato in diverse esperienze:

Corso sulla tutela della salute e della sicurezza sui luoghi di lavoro (n°12 ore)

Corso di preparazione all’attività di alternanza (n°2 ore)

Corso sulla corretta postura negli ambienti di lavoro (n°2 ore)

Seminari informativi e formativi: interventi di esperti nei campi scientifico, economico,

tecnologico, giuridico, aziendale e universitario (n°8 ore)

Partecipazione ad eventi, stage e uscite didattiche (8 ore)

Progetto #Cashlessgeneration2 di Unicredit (100 ore)

Competenze mirate

- professionali

- assi culturali

- cittadinanza

Imparare a imparare

competenze sociali e civiche

competenze digitali

spirito di iniziativa e imprenditorialità

consapevolezza ed espressione culturale

Attività previste:

totale ore

Totale offerta 132 ore di cui corsi per 16 ore seminari, uscite ed eventi per 16 ore progetto Unicredit da seguire per via telematica per 100 ore

Attività all’esterno 16 ore

Laboratori esterni 100 ore

Impresa simulata

Incontri con esperti del mondo

del lavoro, visite di imprese o

altri luoghi significativi

16 ore

Prodotti Realizzazione di un breve video a conclusione del progetto Unicredit. Redazione dei “diari di bordo” relativi alle esperienze affrontate. Stesura di relazioni scritte e realizzazione di reportage fotografici.

Valutazione Riguarda l’intero Consiglio di classe ed avviene sia in itinere, anche mediante rientri in

classe degli studenti a scadenza programmata, sia al termine dei progetti mediante il

concorso del tutor formativo, con rilievo anche per l’autovalutazione dello studente.

I migliori video parteciperanno a un concorso di livello nazionale

Docenti coinvolti nel consiglio di classe

Docente Disciplina Attività proposta Tempi

Quante ore e

quando

Verifica e

valutazione

Antonella

Colombatto

Italiano Tutoraggio progetto

#Cashlessgeneration2

20 ore in

itinere

Esame degli

elaborati e delle

esperienze

Antonella

Colombatto

Italiano Correzione dei diari di bordo e delle

relazioni scritte sulle esperienze

affrontate

16 ore Esame degli

elaborati e delle

esperienze

Alessandro

Villa

Potenziamento

diritto/economia

Organizzazione stage e incontri,

partecipazione a eventi

30 ore Discussioni e

feedback delle

esperienze di

campo


Cristoforo Colombo




Giuseppe

Barletta

Diritto/economia Corso di preparazione all’attività di

alternanza

2 ore Non prevista

Federico

Taravelli

Scienze e tecnologie

delle costruzioni,

Corso sulla tutela della salute e della

sicurezza sui luoghi di lavoro

12 ore Test al termine del

progetto

Valentina

Albanese

Informatica Visite, organizzazione di incontri,

partecipazione a seminari

16 ore Supervisione

prodotti

multimediali sulle

esperienze

Giuseppe

Panizzi Savio

Scienze Conferenze sulla biologia marina coi

Consoli del Mare, partecipazione ad

eventi

20 ore In itinere e al

termine delle fasi

del progetto

Viene rilasciato l’attestato? Si, al termine dei progetti

Coordinatore della classe Prof. Annamaria Sciubba

Tutor del progetto Prof. Antonella Colombatto


Cristoforo Colombo




Corso Liceo delle Scienze Applicate - Classe terza sezione B

Denominazione Impariamo a lavorare 3° B sosa

Classe/Anno Classe terza sezione B – anno scolastico 2016/2017

Descrizione del progetto Alternanza scuola – lavoro

Il progetto è articolato in diverse esperienze:

Corso di preparazione all’attività di alternanza (n°2 ore)

Corso sulla tutela della salute e della sicurezza sui luoghi di lavoro (n°12 ore)

Corso sulla corretta postura negli ambienti di lavoro (n°2 ore)

Seminari informativi e formativi: interventi di esperti nei campi scientifico,

economico, tecnologico, giuridico, aziendale e universitario (n°8 ore)

Partecipazione ad eventi, stage e uscite didattiche (8 ore)

Progetto #Cashlessgeneration2 di Unicredit (100 ore)

Possibilità di svolgere attività di ASL presso professionisti, previa sottoscrizione delle

previste convenzioni (n° ore da concordare) Possibilità di svolgere

attività sportive a livello agonistico, riconosciute come ore di ASL, previa

sottoscrizione delle previste convenzioni con le società sportive accoglienti l'alunno

(n° ore da concordare)

Competenze mirate

- professionali

- assi culturali

- cittadinanza

Imparare a imparare

competenze sociali e civiche

competenze digitali

spirito di iniziativa e imprenditorialità

consapevolezza ed espressione culturale

Attività previste:

totale ore

132 ore

Attività all’esterno n° ore da concordare

Laboratori esterni 100 ore

Impresa simulata

Incontri con esperti del

mondo del lavoro, visite di

imprese o altri luoghi

significativi

32 ore

Prodotti Realizzazione di un breve video a conclusione del progetto Unicredit. Redazione dei “diari di bordo” relativi alle esperienze affrontate. Stesura di relazioni scritte e realizzazione di reportage fotografici.

Valutazione Riguarda l’intero Consiglio di classe e alcuni docenti ad esso esterni ed avviene sia

in itinere, anche mediante rientri in classe degli studenti a scadenza programmata,

sia al termine dei progetti mediante il concorso del tutor formativo, con rilievo anche

per l’autovalutazione dello studente. I migliori video parteciperanno un concorso di

livello nazionale

Docenti coinvolti nel consiglio di classe, docenti esterni al consiglio di classe *:


Quante ore e

quando

Verifica e

valutazione

Giuseppe

Panizzi Savio

Scienze Tutoraggio progetto

#Cashlessgeneration2

20 ore Esame degli

elaborati e delle

esperienze

Manuela

Tesio

Italiano Correzione dei diari di bordo e delle

relazioni scritte sulle esperienze

16 ore Esame degli

elaborati e delle

esperienze


Cristoforo Colombo




* Villa

Alessandro

Potenziamento

diritto/economia

Organizzazione stage e incontri,

partecipazione a eventi

30 ore Discussioni e

feedback delle

esperienze di

campo

* Giuseppe

Barletta

* Susanna

Kovacs

Diritto/economia Corso di preparazione all’attività di

alternanza

2 ore Non prevista

* Federico

Taravelli

Scienze e tecnologie

delle costruzioni,

Corso sulla tutela della salute e della

sicurezza sui luoghi di lavoro

12 ore Test al termine del

progetto

Valentina

Albanese

Informatica Visite, organizzazione di incontri,

partecipazione a seminari

16 ore Supervisione

prodotti

multimediali sulle

esperienze

Giuseppe

Panizzi Savio

Scienze Conferenze sulla biologia marina coi

Consoli del Mare, partecipazione ad

eventi

20 ore In itinere e al

termine delle fasi

del progetto

Viene rilasciato l’attestato? Si, al termine del progetto

Coordinatore della classe Prof. Manuela Tesio

Tutor del progetto Prof. Giuseppe Panizzi Savio


Cristoforo Colombo




Corso LICEO S.A. Classe 4°

Denominazione Impariamo a lavorare 4° A sosa

Classe/Anno Classe 4A - A.S. 2016/17

Descrizione del progetto ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

Il progetto è articolato in diverse esperienze

-seminari informativi e formativi, interventi di esperti nei diversi settori.

-Attività sul territorio.

-Collaborazione con laboratori scientifici locali.

Competenze mirate

⁃ Collaborare e partecipare

⁃ Agire in modo autonomo e responsabile

⁃ Risolvere problemi

Attività previste:

Totale ore 100

Attività all’esterno Presso laboratorio di analisi chimico-fisiche ACAD s.r.l. Sanremo n.30

ore

Collaborazione con il Comune di Sanremo per interviste durante le diverse

manifestazioni in città n.30 ore

Collaborazione con il FAI n.30 ore




significativi

Tirocinio Curricolare presso il Salone Orientamenti. Centro congressi

Magazzini del Cotone. Genova 14-novembre-2016 n.4 ore

ai sensi della L.107/2015 e ss.mm.ii.

Incontri sulle attività marinare. Dott.re Manuguerra n.2 ore

Orientramento sul mondo del lavoro (ROTARY) n. 6 ore


Cristoforo Colombo




Prodotti Relazioni nei diversi formati: cartacei, informatici, multimediali.

Valutazione

Riguarda l’intero Consiglio di classe ed avviene sia in itinere, anche

mediante rientri in classe degli studenti a scadenza programmata, sia al

termine mediante il concorso del tutor aziendale, con rilievo anche per

l’autovalutazione dello studente



Quante ore e

quando

Verifica e

valutazione

Prof.

COLOMBATTO

Italiano Correzione

relazioni

Prof. ALBANESE Informatica Relazioni elaborati

informatici

Viene rilasciato l’attestato? Al termine del V anno

Coordinatore della classe Prof.ssa PANIZZI SAVIO Giuseppe

Tutor del progetto Prof.ssa SCIUBBA Anna Maria


Cristoforo Colombo




Corso LICEO S.A. Classe 4B

Denominazione Impariamo a lavorare 4° B sosa

Classe/Anno Classe 4B - A.S. 2016/17

Descrizione del progetto ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

Il progetto è articolato in diverse esperienze

-seminari informativi e formativi, interventi di esperti nei diversi settori.

-Attività sul territorio.

-Collaborazione con laboratori scientifici locali.

Competenze mirate

Collaborare e partecipare

Agire in modo autonomo e responsabile

Risolvere problemi

Attività previste:

Totale ore 100

Attività all’esterno Presso laboratorio di analisi chimico-fisiche ACAD s.r.l. Sanremo n.30 ore

Collaborazione con il Comune di Sanremo per interviste durante le diverse

manifestazioni in città n.30 ore

Collaborazione con il FAI n.30 ore




Tirocinio Curricolare presso il Salone Orientamenti. Centro congressi

Magazzini del Cotone. Genova 14-novembre-2016 n.4 ore

ai sensi della L.107/2015 e ss.mm.ii.

Incontri sulle attività marinare. Dott.re Manuguerra n.2 ore

Orientramento sul mondo del lavoro (ROTARY) n. 6 ore

Prodotti Relazioni nei diversi formati: cartacei,informatici, multimediali.

Valutazione

Riguarda l’intero Consiglio di classe ed avviene sia in itinere, anche mediante rientri in

classe degli studenti a scadenza programmata, sia al termine mediante il concorso del

tutor aziendale, con rilievo anche per l’autovalutazione dello studente



Quante ore e

quando

Verifica e

valutazione

Prof. TESIO Italiano Correzione relazioni


Cristoforo Colombo




Prof. Albanese Informatica Relazioni elaborati informatici

Viene rilasciato l’attestato? Al termine del V anno

Coordinatore della classe Prof.ssa ALBANESE Valentina

Tutor del progetto Prof.ssa FERRARIS Rita


Cristoforo Colombo




Corso AFM classe 3Â – sede di Arma di Taggia

Denominazione NON SOLO PROFITTO… 3ÂFM di Arma

Classe/Anno 2016/17

Descrizione del progetto Il progetto si inserisce nell’ambito delle ore che i ragazzi del terzo anno devono

svolgere in alternanza scuola/lavoro (circa 150).

La proposta, emersa durante i consigli di classe, è quella di approfondire con i

ragazzi il cosiddetto TERZO SETTORE, o settore no profit, del quale fanno

parte associazioni onlus, ONG, cooperative sociali ecc. A questo si aggiunge

tutto il settore pubblico.

Si prevede l’intervento di alcuni esponenti del terzo settore in classe e la

partecipazione attiva degli studenti nelle attività proprie di queste istituzioni, e

negli enti pubblici, con l’inserimento dei ragazzi per un certo periodo.

Il docente referente si occuperà dei contatti con le associazioni e con le

cooperative sociali che verranno coinvolte nel progetto e coordinerà i colleghi

nelle attività interne che riguardano il progetto.

Il progetto si rivolge a tutti gli studenti della classe 3^ AFM.


Cristoforo Colombo




Competenze mirate

- professionali

- assi culturali

- cittadinanza

1. Comunicazione nella madrelingua

Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici.Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali.

2. Comunicazione nelle lingue straniere

Apprendimento di termini specifici riferibili ad associazioni e ONG, in lingua inglese e francese.

3. Competenza digitale

Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete. Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare.

4. Imparare a imparare

Partecipare attivamente alle attività portando il proprio contributo personale. Reperire, organizzare, utilizzare informazioni da fonti diverse per assolvere un determinato compito; organizzare il proprio apprendimento; acquisire abilità di studio.

5. Competenze sociali e civiche

Agire in modo autonomo e responsabile, conoscendo e osservando regole e norme, con particolare riferimento alla Costituzione. Collaborare e partecipare comprendendo i diversi punti di vista delle persone. Capire l’importanza del volontariato e il ruolo insostituibile delle realtà presenti nel settore no profit. Comprendere il ruolo del soggetto pubblico.

6. Spirito di iniziativa e imprenditorialità

Risolvere i problemi che si incontrano nella vita e nel lavoro e proporre soluzioni; valutare rischi e opportunità; scegliere tra opzioni diverse; prendere decisioni; agire con flessibilità; progettare e pianificare; conoscere l’ambiente in cui si opera anche in relazione alle proprie risorse.

7. Consapevolezza ed espressione culturale

Riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici e ambientali, per una loro corretta fruizione e valorizzazione. Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, sia in una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro. Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo.

Attività previste:

totale ore

150 circa


Cristoforo Colombo




Attività all’esterno e laboratori

scuole medie 55

Formazione interna 65

Corso sicurezza 12


del lavoro e delle

Associazioni, visite di imprese

o altri luoghi significativi

18

Prodotti Si cercherà di documentare le varie attività e di realizzare una presentazione multimediale da proporre alle scuole medie del territorio

Valutazione

Riguarda l’intero Consiglio di classe ed avverrà sia in itinere, anche mediante rientri in


tutor esterno, con rilievo anche per l’autovalutazione dello studente

Docenti coinvolti nel consiglio di classe Docente Disciplina Attività proposta Tempi

Quante ore e

quando

Verifica e

valutazione

Dario Daniele Economia politica e

diritto

L’impresa etica; l’economia solidale

rivolta all’uomo; associazioni e

fondazioni; cooperative sociali

10 (durante

l’anno

scolastico)

Nell’ambito delle

verifiche in itinere

Tiziana Belli Italiano e storia Introduzione: L’educazione al

volontariato: “fare il bene fa stare

bene”

Henry Dunant e la nascita della

Croce Rossa

Sean Mc Bride e la fondazione di

Amnesty International

La storia dell’Istituto Internazionale

di Diritto umanitario e la Sede di

Sanremo

Giovanni Ermiglia e la fondazione

dell’ASSEFA

20 (durante

l’anno

scolastico)

Nell’ambito delle


Giovanna

Martini

Francese -informazioni in lingua francese su

organizzazioni no profit (OSBL:

organismes sans but lucratif ) e

organizzazioni internazionali non

governative (ONG: organisations

internationales non

gouvernementales) in Francia e in

zona francofona

-lista principali organizzazioni in

zona francese e francofona

-esame di alcuni siti a riguardo

6 (durante

l’anno

scolastico)

Nell’ambito delle


Mariella Tecco Inglese -informazioni in lingua inglese su

organizzazioni no profit e

organizzazioni internazionali non

governative in Paesi anglofoni

-lista principali organizzazioni in

zona anglofona

-esame di alcuni siti a riguardo

6 (durante

l’anno

scolastico)

Nell’ambito delle



Cristoforo Colombo




Annamaria

Zurzolo

Economia Aziendale Il bilancio sociale e il bilancio

ambientale

Generalità sugli enti pubblici

10 (durante

l’anno

scolastico)

Nell’ambito delle


Grazia

Demunari

Religione L’etica del volontariato e nel

volontariato

3 (durante

l’anno

scolastico)

Nell’ambito delle


Valentina

Albanese

Informatica Costruzione di un prodotto

multimediale

10 (durante

l’anno

scolastico)

Nell’ambito delle


Coordinatore della classe prof.ssa Annamaria Zurzolo

Tutor del progetto e referente ASL: prof. Dario Daniele


Cristoforo Colombo




Corso___AFM__Sezione di Taggia_classe_IV____

Denominazione Progetto multidisciplinare “ci vuole un fiore” Classe/Anno Il progetto può svolgersi su più annualità

Classe IV AFM- A.s. 2016/2017 Descrizione del

progetto Il Progetto è rivolto agli studenti della classe quarta della Sezione Distaccata di

Taggia ad indirizzo Amministrazione Finanze e Marketing. L’obiettivo del

progetto è quello di far conoscere il mercato della floricoltura in provincia di

Imperia con particolare riferimento all’immagine del prodotto, alla ricerca e

sviluppo di nuovi prodotti (es. ibridazioni), ai rapporti commerciali di import-

export. Gli alunni visiteranno il Mercato dei Fiori di Sanremo durante l’asta del

fiore, aziende floricole ed incontreranno operatori del settore. Gli alunni

effettueranno, altresì, un periodo di stage presso imprese del settore floro-

vivaistico. Competenze mirate

- professionali

- assi culturali

- cittadinanza

Indicare le competenze pertinenti, traendole dalle Indicazioni e linee guida nazionali, secondo lo

schema delle 8 competenze di cittadinanza europea.

Indicare solo le competenze che nel progetto di ASL possono essere oggetto di formazione e di

valutazione, tralasciando quelle implicate in modo non significativo

Le competenze rappresentano la capacità di utilizzare le conoscenze e le abilità,

in generale, tutto il proprio sapere in situazioni reali di vita e di vita lavorativa.

Pertanto, comprendono le capacità espositive, la comunicazione, in riferimento

al progetto in esame, i discenti dovranno dimostrare abilità matematiche e di

calcolo nell’analisi dei costi di produzione di un fiore, le competenze

tecnologiche, mostrare di possedere spirito di iniziativa nelle varie attività

proposte dal progetto e soprattutto consapevolezza di quanto loro chiesto e

dimostrare una certa preparazione culturale. Attività previste:

totale ore 150

indicare le ore preventivate per ciascuna modalità

Durante il primo trimestre si darà l’avvio al progetto con lezioni in aula suddividendo

la classe in gruppi di lavoro e si procederà all’utilizzo di materiale multimediale per la

produzione di un video o di depliant cartaceo. (10 ore) Nel secondo periodo dell’a.s.

invece, gli studenti verranno indirizzati agli stage in diverse aziende del settore di cui al

presente progetto e verranno coinvolte alcune discipline e svolte lezioni di letteratura

italiana sulla famiglia Calvino e gli alunni studieranno la simbologia del fiore nella

letteratura. Con la docente di Economia Aziendale verranno analizzati i dati economici

della floricoltura in provincia di Imperia con particolare riferimento alla domanda ed

all’esportazione. Con la docente di economia politica si tratterà del libero scambio nel

mercato e delle politiche commerciali, mentre in Diritto si parlerà dell’impresa e del

lavoro. Il progetto prevede, inoltre, la collaborazione dell’insegnante di Informatica e

delle docenti di lingua inglese e francese. Al termine del progetto verrà effettuata una

simulazione parziale di un piano di Marketing. (15 ore)

Attività all’esterno Stage aziendali (circa 60 ore)

Laboratori esterni

Impresa simulata


Cristoforo Colombo




Incontri con esperti

del mondo del lavoro,

visite di imprese o

altri luoghi

significativi

Sarà prevista la visita presso il mercato dei Fiori di Sanremo-Bussana il giorno 7

dicembre 2016, mentre un incontro di circa 2 ore con il Dr. Mammoliti sullo

studio dei conti colturali ed il bilancio agronomico; un secondo incontro (1 ora)

con il Dr. Gimelli del Distretto florovivaistico di Sanremo sull’andamento del

mercato ed un terzo incontro (1 ora) con il Dr. Sparago sulle certificazioni in

agricoltura.

Prodotti I prodotti rappresentano ciò (sia materiali che immateriali) che lo studente realizza sia a

supporto del personale dell’Azienda sia autonomamente. I prodotti vanno documentati (es.:

fotografie) e costituiscono evidenza delle competenze dello studente

Si cercherà di produrre un file multimediale ed un depliant. Sono state eseguite

fotografie e riprese presso il mercato dei Fiori e durante l’asta del ranuncolo.

Valutazione

Riguarda l’intero Consiglio di classe ed avviene sia in itinere, anche mediante rientri in classe

degli studenti a scadenza programmata, sia al termine mediante il concorso del tutor aziendale,

con rilievo anche per l’autovalutazione dello studente


Docente

Prof.ssa Tiziana

Belli

Disciplina

Letteratura italiana

Attività proposta

La simbologia del fiore nella

letteratura e nell’arte. La famiglia

Calvino. Nascita e storia della

floricoltura nel Ponente ligure.

Tempi

Quante ore e

quando

6 ore nel II

quadrimestre

Verifica e

valutazione

Lavori di ricerca

individuale ed i

gruppo.

Prof.ssa A.

Maria Zurzolo

Economia Aziendale Marketing. Analisi dei dati economici

i nella Floricoltura nella nostra

Provincia. Definizione di obiettivi e

strategie. Analisi SWOT

10 ore in

classe

In itinere

Prof.ssa

Mariella Tecco

Lingua Inglese Marketing

Prof.ssa G.

Martini

Lingua Francese Studio del Marketing e della

domanda in lingua francese. (Lettres

circulaires, mails, slogan pubblicitari

con riferimento al fiore). Visita, in

primavera al mercato di Nizza, con

attenzione alla’rea marketing fiori e

piante

8 ore in

classe più

un’uscita

didattica.

In itinere

Prof.ssa L.

Biamonti

Diritto Impresa e lavoro

6 ore

In itinere durante le

ore curricolari

Prof.ssa

L.Biamonti

Economia politica Libero scambio e politiche

commerciali.

4 ore

In itinere durante le

ore curriculari

Viene rilasciato l’attestato? …………………………………..

Coordinatore della classe …Prof.ssa Giovanna MARTINI…………………………………………

Tutor del progetto Prof.ssa Luciana BIAMONTI…………………………………………………………


Cristoforo Colombo




Corso AFM classe V A e V B

Denominazione Sono pronto a lavorare ? Classe/Anno Anno scolastico 2016-2017– Classe VA - VB

I ragazzi di quinta si devono studiare per l'esame di stato per cui l'impegno nel progetto

di alternanza scuola lavoro non deve compromettere la giusta preparazione .

Descrizione del progetto Il progetto è articolato in diverse esperienze:

incontro con l'associazione nomobbing (12h)

incontri con un dottore commercialista per imparare la compilazione di un

modello Unico e un modello 730 (15h)

compilazione del proprio curriculum vitae europeo ,possibilmente in italiano

,inglese e francese (10h)

stages presso aziende private o pubbliche dal 15 settembre al 30 settembre

(60h)

conoscenza di una azienda di collocamento (3h)

Competenze mirate

- professionali

- assi culturali

- cittadinanza

Imparare ad informarsi

Comunicare


Risolvere problemi

Uso di programmi informatici

Attività previste:

totale ore L'attività si svolge in 100 ore

Attività all’esterno 63

Laboratori 34




3

Prodotti Compilazione del proprio curriculum vitae da presentare alle aziende terminata la scuola

Relazioni orali sulle esperienze svolte in ambiti esterni.

Valutazione



tutor aziendale, con rilievo anche per l’autovalutazione dello studente.



Quante ore e

quando

Verifica e

valutazione


Cristoforo Colombo




Eliana

Gismondi

Economia aziendale Visite, organizzazione di stages,

partecipazione a seminari e laboratori

In itinere e al

termine di ogni fase

del progetto

Daniele Dario Diritto ed economia

Tiziana Belli

Tecco Mariella

Martini

Coordinatore della classe: Belli Tiziana

Tutor del progetto: Eliana Gismondi


Cristoforo Colombo




Corso : (CAT) classe: IV A CAT SAN

Denominazione

Il mondo del lavoro, il nostro territorio e la tutela ambientale IV Cat

Classe : IVACATSAN Anno scolastico:2016/17

Il progetto si propone come la prosecuzione di quello attivato l’anno scolastico precedente

(2015/16). Si prevede una durata triennale.

Descrizione del

progetto

La continuazione del progetto, iniziato l’anno scorso ,in collaborazione con il Comune di Sanremo

prevede l’assegnazione da parte della Amministrazione Pubblica, di semplici temi progettuali

relativi all’analisi di zone della città o di piccole porzioni di territorio da sviluppare attraverso un

rilievo dettagliato dello stato dei luoghi in previsione di un progetto e di successiva gara di appalto.

( come è stato proposto nell’ambito della convenzione sottoscritta con il Comune di Sanremo).

Prossimi obiettivi concordati saranno: rilievo e sistemazione del tratto di passeggiata a mare al

confine con il comune di Taggia (ringhiera e pavimentazione), censimento attraverso la

compilazione di schede di rilievo relative all’abbattimento delle barriere architettoniche degli

edifici pubblici della nostra città, successivamente si passerà al progetto.

Si terranno inoltre degli incontri con professionisti che si occupano di problemi di risparmio

energetico e tutela ambientale. Inoltre per sensibilizzare i ragazzi ai problemi del territorio si

parteciperà a:

eventi fieristici

eventi culturali

visite a contesti urbani di interesse urbanistico, architettonico, storico, monumentale,

eccetera

visite a uffici (Agenzia delle entrate, Agenzia del Territorio, eccetera)

visite a cantieri

incontri con le università per l’orientamento

Gli studenti inoltre svolgeranno degli stage presso gli studi dei professionisti (ingegneri, architetti,

geometri e periti)

COMPETENZE MIRATE


Cristoforo Colombo




Imparare ad

imparare

riorganizzare, integrare, rielaborare personalmente gli appunti mediante tecniche di

organizzazione logica degli stessi (schemi, tabelle, grafici, mappe concettuali, uso di

software)

razionalizzare l’uso del tempo

comprendere testi di varia tipologia relativi ai vari ambiti di studio

partecipare attivamente alle attività proposte con il massimo di consapevolezza e

autonomia

cogliere gli input esterni (informazione e formazione), contestualizzarli e dare loro

significato

lavorare in gruppo e condividere azioni e procedure

produrre una propria autovalutazione, riflettere sulla propria preparazione anche

Progettare

identificare e definire il compito operativo assegnato

analizzare le variabili e le opportunità per ricercare le possibili soluzioni

elaborare le linee d’azione ed assumere decisioni

applicare dati, regolamenti, altre esperienze con modalità sistematica

realizzare il compito tenendo sotto controllo il processo

essere in grado di apportare possibili modifiche/integrazioni

Comunicare

usare i diversi codici disciplinari (scritti, verbali, grafici e multimediali) nei vari ambiti

(descrittivo, teorico, tecnico, matematico, scientifico, pratico)

Saper rappresentare concetti e procedure con supporti e linguaggi differenti

Saper interagire con le persone sul territorio

Collaborare e

partecipare

interagire rispettando le regole proprie del contesto

fornire apporti pertinenti e costruttivi al dialogo educativo

comprendere i diversi punti di vista, accettare sensibilità e culture diverse

gestire i momenti di conflitto attraverso forme di mediazione costruttive

favorire l’effettiva integrazione

Agire in modo

autonomo e

responsabile

rispettare compiti e consegne

pianificare il proprio lavoro

elaborare un giudizio critico

cogliere ed interiorizzare i principi della convivenza civile e democratica

Risolvere

problemi

utilizzare un metodo logico nell’analisi dei problemi

utilizzare un metodo sperimentale di analisi (osservazione, analisi, formulazione delle

ipotesi, sviluppo delle conseguenze, confronto fra conseguenze attese e fatti, valutazione)

comprendere la realtà in termini problematici per produrre soluzioni

valutare i dati dell’esperienza ed agire in conseguenza

Individuare

collegamenti e

relazioni

cogliere collegamenti e relazioni di analogia/differenza, causa/effetto,

varianza/invarianza in un fenomeno/problema/argomento/contesto.


Cristoforo Colombo




Acquisire ed

interpretare

l’informazione

decodificare gli elementi essenziali dei linguaggi tecnico/scientifici

individuare, in testi scritti o comunicazioni orali, informazioni/dati

valutare i dati espliciti o impliciti, distinguere valutazioni oggettive da soggettive

cogliere i nessi causa/effetto, analogia/differenza

correlare ed integrare informazioni desunte da fonti diverse

usare criticamente le fonti (cartaceo, Internet, giornali, televisione) dopo aver colto il

grado di attendibilità/non attendibilità

Attività previste:

totale ore: 155h/

225h

Visite a fiere del settore tecnico-edilizio ed incontri con esperti (35h)

Stage negli studi tecnici (100-120h)

Il lavoro di rilievo e progetto con il Comune richiede un alto numero di ore difficile da quantificare a priori dipende da quante persone se ne occuperanno (circa 180)

Attività

all’esterno

Con l’obiettivo di presentare la complessità e la varietà dell’ambiente esterno in cui si opera si prevede di partecipare a:

Visita ad Azienda Roverio Ospedaletti (fotovoltaico)

Incontro con ingegnere specializzato nel settore del fotovoltaico

Green Life a Genova per incontri con esperti del risparmio energetico

Restructura a Torino

Eicma a Milano

Made Expo a Milano

The art of the brick a Milano

Visita ad Agenzia delle Entrate

Stage negli studi

Saloni dell’Orientamento

Laboratori esterni

Rilievo della porzione di passeggiata a mare al confine con il Comune di Taggia , per sviluppare il primo progetto assegnatoci dal Comune di Sanremo, finalizzato al rifacimento della ringhiera ed eventualmente della pavimentazione

Sopralluoghi per studiare lo stato dei luoghi, per sviluppare tema del rilievo della presenza di barriere architettoniche negli edifici pubblici.

Impresa simulata

Incontri con

esperti del mondo

del lavoro, visite

di imprese o altri

luoghi

significativi

Conferenze con esperti del mondo del lavoro e dell’imprenditorialità. Visite ad aziende situate sul nostro territorio


Cristoforo Colombo




Prodotti

I prodotti saranno le schede di rilievo e i progetti sviluppati durante l’anno scolastico oppure durante gli stage presso gli studi dei professionisti.

Valutazione

Il Consiglio di classe farà una valutazione dello stato dei lavori in itinere, si svolgeranno dei rientri

in classe degli studenti a scadenza programmata, sia al termine mediante il concorso del tutor

aziendale, con rilievo anche per l’autovalutazione dello studente

Docenti coinvolti del consiglio di classe

Docente

Disciplina

Attività proposta

Tempi

Quante ore e

quando

Verifica e valutazione

Ratto B.

Progettazione,

Costruzioni,Impianti

Collaborazione nella fase di rilievo

Realizzazione della fase di progetto

Tutor nello stage

Disponibilità ad accompagnare nelle

visite di istruzione

Orientamento

Durante tutto

l’arco

dell’anno

scolastico

50/60

Verifica in itinere dei

lavori svolti e

valutazione finale

Drago A.

Ins.tecnico pratico

Assistente nei lavori sia di rilievo che di

progetto



Tutor nello stage

Orientamento

50/60

Todaro F.

Topografia

Realizzazione della fase di rilievo

Collaborazione alla fase di progetto



Orientamento

50

Littardi M.

Estimo

Organizzazione degli incontri con

professionisti del settore e visite ad

aziende

Orientamento

10


lavori svolti e

valutazione finale

Canarile L.

Gestione del cantiere e

sicurezza



Orientamento

20


Cristoforo Colombo




Scaglione B.

Italiano /Storia

Attività di orientamento per far

sviluppare agli studenti maggiore

consapevolezza di sé, delle proprie

attitudini (punti di debolezza e di forza).

10

Maiga F.

Matematica

Utilizzo di Excel per realizzare computi

metrici ed elaborazione dati

10

Pillosio G.

Inglese

Linguaggio tecnico , glossario

10

Oldoino

Ed. Fisica



10

Coordinatore della classe : Scaglione B.

Tutor del progetto : Ratto B.


Cristoforo Colombo




Corso : (CAT) classe: V A CAT SAN

Denominazione

Il mondo del lavoro, il nostro territorio e la tutela ambientale V Cat

Classe : VACATSAN Anno scolastico:2016/17

Partecipazione della classe ad alcune delle attività previste per la classe IVACATSAN

Corso per la realizzazione di modelli partendo dal progetto

Orientamento in uscita con visite ai saloni organizzati dalle Università

Descrizione del

progetto

Incontri con professionisti che si occupano di problemi di risparmio energetico e tutela

ambientale. Inoltre saranno realizzate delle visite di istruzione ad aziende del settore e ad

eventi fieristici del settore tecnico-edilizio

Si terrà un corso con cadenza settimanale(2 ore al pomeriggio) durante il quale saranno

realizzati dei modellini sulla base di un loro progetto da presentare all’Esame di Maturità

COMPETENZE MIRATE

Imparare ad

imparare

riorganizzare, integrare, rielaborare personalmente gli appunti mediante tecniche di

organizzazione logica degli stessi (schemi, tabelle, grafici, mappe concettuali, uso di

software)

razionalizzare l’uso del tempo

comprendere testi di varia tipologia relativi ai vari ambiti di studio

partecipare attivamente alle attività proposte con il massimo di consapevolezza e

autonomia

cogliere gli input esterni (informazione e formazione), contestualizzarli e dare loro

significato

lavorare in gruppo e condividere azioni e procedure

produrre una propria autovalutazione, riflettere sulla propria preparazione anche

Progettare

identificare e definire il compito operativo assegnato

analizzare le variabili e le opportunità per ricercare le possibili soluzioni

elaborare le linee d’azione ed assumere decisioni

applicare dati, regolamenti, altre esperienze con modalità sistematica

realizzare il compito tenendo sotto controllo il processo

essere in grado di apportare possibili modifiche/integrazioni

Comunicare

usare i diversi codici disciplinari (scritti, verbali, grafici e multimediali) nei vari

ambiti (descrittivo, teorico, tecnico, matematico, scientifico, pratico)

Saper rappresentare concetti e procedure con supporti e linguaggi differenti

Collaborare e

partecipare

interagire rispettando le regole proprie del contesto

fornire apporti pertinenti e costruttivi al dialogo educativo

comprendere i diversi punti di vista, accettare sensibilità e culture diverse

gestire i momenti di conflitto attraverso forme di mediazione costruttive

favorire l’effettiva integrazione


Cristoforo Colombo




Agire in modo

autonomo e

responsabile

rispettare compiti e consegne

pianificare il proprio lavoro

elaborare un giudizio critico

cogliere ed interiorizzare i principi della convivenza civile e democratica

Risolvere problemi

utilizzare un metodo logico nell’analisi dei problemi

utilizzare un metodo sperimentale di analisi (osservazione, analisi, formulazione delle

ipotesi, sviluppo delle conseguenze, confronto fra conseguenze attese e fatti,

valutazione)

comprendere la realtà in termini problematici per produrre soluzioni

valutare i dati dell’esperienza ed agire in conseguenza

Individuare

collegamenti e

relazioni

cogliere collegamenti e relazioni di analogia/differenza, causa/effetto,

varianza/invarianza in un fenomeno/problema/argomento/contesto.

Acquisire ed

interpretare

l’informazione

decodificare gli elementi essenziali dei linguaggi tecnico/scientifici

individuare, in testi scritti o comunicazioni orali, informazioni/dati

valutare i dati espliciti o impliciti, distinguere valutazioni oggettive da soggettive

cogliere i nessi causa/effetto, analogia/differenza

correlare ed integrare informazioni desunte da fonti diverse

usare criticamente le fonti (cartaceo, Internet, giornali, televisione) dopo aver colto il

grado di attendibilità/non attendibilità

Attività previste:

totale ore: 85h

Visite a fiere del settore tecnico-edilizio ed incontri con esperti (35h)

Corso per costruire modelli (50h)

Attività all’esterno

Visita ad Azienda Roverio Ospedaletti (fotovoltaico)

Incontro con ingegnere specializzato nel settore del fotovoltaico

Green Life a Genova per incontri con esperti del risparmio energetico

Restructura a Torino

Eicma a Milano

Made Expo a Milano

The art of the brick a Milano

Visita ad Agenzia delle Entrate

Catasto

Stage negli studi

Saloni dell’orientamento


Cristoforo Colombo




Laboratori esterni

Eventuali operazioni di rilievo topografico nell’ambito specifico della disciplina

Impresa simulata


mondo del lavoro,

visite di imprese o altri

luoghi significativi

Conferenze con esperti del mondo del lavoro e dell’imprenditorialità. Visite ad aziende situate sul nostro territorio

Prodotti

I prodotti costituiscono evidenza delle competenze dello studente: potranno essere i lavori eseguiti durante l’anno scolastico

Valutazione

Riguarda l’intero Consiglio di classe ed avviene sia in itinere, anche mediante rientri in classe

degli studenti a scadenza programmata, sia al termine mediante il concorso del tutor aziendale,

con rilievo anche per l’autovalutazione dello studente

Docenti coinvolti del consiglio di classe

Docente

Disciplina

Attività proposta

Tempi

Quante ore e

quando

Verifica e valutazione

Todaro F.

Topografia



10


lavori prodotti e

valutazione finale

Canarile L.

Progettazione,

Costruzioni,Impianti

Corso per creare il modello



Orientamento

40

Littardi M.

Estimo

Organizzazione degli incontri con

professionisti del settore e visite ad

aziende

Orientamento

10

Drago A.

Ins. tecnico pratico




Orientamento

40

Ratto B.

Gestione del cantiere e

sicurezza




Orientamento

40

Scaglione B.

Italiano /Storia

Attività di orientamento per far

sviluppare agli studenti maggiore

consapevolezza di sé, delle proprie

attitudini (punti di debolezza e di forza).

10


Cristoforo Colombo




Maiga F.

Matematica

Utilizzo di Excel per realizzare computi

metrici ed elaborazione dati

10

Pillosio G.

Inglese

Linguaggio tecnico, glossario

10

Ventura A.

Ed. Fisica



10

Coordinatore della classe : Littardi M.

Tutor del progetto : Drago A.


Cristoforo Colombo




Corso AFM-SIA classe 3-4-5 articolate

Denominazione Andare per mare e legalità Classe/Anno Tutte le classi del corso AFM e SIA- secondo biennio e 5° Descrizione del progetto Il progetto "Andar per mare" inerente all'alternanza scuola-lavoro intende avvicinare gli

studenti alle molteplici attività che interagiscono con la 'marineria' e ne qualificano i

settori peculiari. In particolare, pur nella inevitabile distinzione tra quanto

pertinente alla nautica come pratica sportiva (vela, canoa, sci nautico..) e ricreativa

(diporto, escursionismo..) e ciò che ne costituisce l'ambito lavorativo (pesca,

commercio, turismo..) tale iniziativa mira ad esplicitare il convergere di numerose

conoscenze

settoriali (Diritto, Economia, Finanza; Storia, Geografia, Lingua italiana e straniera...) e

competenze trasversali ( pianificazione, stima e gestione delle risorse , materiali ed

umane..) funzionali a rendere da un lato consapevoli di quanta abilità necessiti ogni

"andar per mare", dall'altro promuova capacità di organizzazione e di interazione in

grado di rendere efficace ogni 'navigare'.

Continua altresì il percorso intrapreso lo scorso anno di fondere in una unica realtà

progettuale tre percorsi formativi: l’ormai storico progetto di alternanza scuola-lavoro

con i suoi laboratori di impresa simulata, stage ed incontri con esperti del mondo del

lavoro, il settore sulla legalità nato con incontri a tema in aula magna e al Casino con i

Martedì letterari e rafforzato dalla collaborazione con l’Associazione Libera nonché il

filone tematico precedentemente indicato del rapporto con il mare.

La complessità e l’ampiezza del progetto, le interconnessioni, il desiderio di coinvolgere

un vasto numero di studenti e di non predefinire completamente i prodotti e gli obiettivi

che si intendono raggiungere allo scopo di lasciare margini di intervento per nuove

potenzialità offerte dal territorio e dai ragazzi stessi nel corso di esecuzione delle varie

attività hanno fatto sorgere la necessità di coinvolgere quasi tutti i docenti delle classi

partecipanti con un numero sostanzioso di ore che ben si inquadra nelle nuove direttive

ministeriali. Competenze mirate

- professionali

- assi culturali

- cittadinanza

Imparare ad imparare

Progettare

Comunicare

Collaborare e partecipare


Risolvere problemi

Individuare collegamenti e relazioni

- Acquisire ed interpretare l'informazioni

Attività previste:

totale ore Ore preventivate per classi:

classe 3° ore 150

classe 4° ore 150

classe 5° ore 100

Attività all’esterno Da 36 a 70 ore secondo l’anno di corso tramite inserimento in azienda, studi commerciali, enti pubblici

Laboratori esterni 40

Impresa simulata 60


Cristoforo Colombo







50

Prodotti Diario di bordo, relazioni, analisi di punto di forza e debolezza, slide di

presentazione, pagine web

Valutazione



tutor aziendale, con rilievo anche per l’autovalutazione dello studente



Quante ore e

quando

Verifica e

valutazione

Enrica Peci Italiano e storia Visione del film sulla migrazione “La

mia classe”

Stesura di un diario di bordo

Lettura di stralci di diari di bordo

storici ( es. C.Colombo)

Lettura di "Linea d'ombra" di

J.Conrad

20 Verifica e

valutazione in

itinere

Tania

Laigueglia

Storia- francese corso

AFM

Il Mediterraneo: mare in mezzo alle

terre

Analisi di documenti storici in

lingua dal 1939 al giorno d'oggi.

Interessi politici e socio-economici

dell'area mediterranea nell'ultimo

secolo.

- doc 1: Le coste italiane e francesi:

1939-2016

- doc 2: La marina militare e la

marina mercantile francese: breve

excursus

- doc 3: Le Alpi Marittime incontrano

il mediterraneo: limiti e potenzialità

della particolarità geologica dell’area.

Focus: “La linea Maginot: i Forti

di Sospel e Sainte Agnès”.

Uscita didattica

3-4AFM ore

10 per classe

5AFM ore5

Gli studenti, a

coppie, produrranno

un breve elaborato

in lingua francese

(saggio espositivo,

mappa concettuale,

slide PPT) su uno

degli aspetti trattati,

con l’ausilio di

materiale di

approfondimento

fornito dal docente.

Carla Testi

Corso AFM e

3SIA

Inglese Visione, analisi e commento del film

“Terraferma”, di E. Crialese o

“Fuocammare”, di G. Rosi classi 3 e

4AFM

Visione, analisi e commento del film

“Nuovomondo”, di E. Crialese nella

classe 5AFM

10

10

Conversazione in

lingua sui temi, sul

contenuto e sui

personaggi dei films

proposti

Giuseppe

Pillosio

Inglese Analisi di articoli, documenti relativi

alla navigazione e alla cantieristica –

classe 4SIA; elaborazione di un

glossario legato alla cantieristica e al

diritto marittimo – classe 5SIA

10

10

Test orale di

potenziamento delle

competenze

professionali e

linguistiche

Daniela

Galliano

Francese Analisi e commento di poesie e testi

tratti dagli autori oggetto di studio

10 ore per

classe

Conversazione in

lingua sui temi, sul


Cristoforo Colombo




(classi 3AFM - 4AFM – 5AFM)

Studio di argomenti di commercio

Conversazione in lingua sui temi, sul

contenuto – civiltà e geografia

(commerce maritime, tourisme

maritime, publicité,

marketing,chansons sur la mer

géografie des régions marittime etc)

(classi 3AFM-3ASIA)

contenuto e apporto

personale

Nicoletta

Saglietto

Matematica Problemi di ricerca operativa in una o

due variabili applicata alla gestione

delle stive delle navi classe 5

Ore 5 Verifica scritta su

problema fornito;

viene richiesta il

modello

matematico e la

soluzione

Lanzetti

Margherita

Economia aziendale 3

AFM,

4-5°SIA

Ricerca ed analisi di informazioni e

dati sull’economia ligure basata sul

mare, visite a imprese liguri con

attività afferenti al mare come la

cantieristica, incontri con esperti,

stage. Sviluppo di tematiche legate

alla legalità. Interdisciplinarietà con

Diritto ed Inglese.

45 Verifica e

valutazione in

itinere durante e

dopo ogni evento

Lanzetti

Margherita -

Demoro Mauro

Economia aziendale –

Laboratorio (classi IV

SIA, V SIA)

Progettazione e realizzazione pagine

web per la promozione di attività

marittime legate al nostro territorio

20 Verifica e

valutazione in

itinere

Kovacs

Zsuzsanna

Economia aziendale

3° SIA,

4-5°AFM

Visite a imprese liguri con attività

afferenti al mare come la

cantieristica, incontri con esperti.

Visite a Enti e aziende non solo

collegati al mare

Organizzazione di stage

80 Valutazione dei

prodotti: slide,

relazioni,

questionari e diario

di bordo

Giuseppe

Barletta

Materie Giuridiche ed

economiche

Corso AFM

Incontri formativi sul mare come

parte del territorio dello Stato.

MarePolis quando nel mare vive

l’identità di un territorio. I lavoratori

marittimi.

L’uso della Bandiera nei natanti.

Incontro con la capitaneria di Porto di

Sanremo. Il valore normativo delle

Circolari del Mare.

10

10

5

5= 30 ore

Verifica e

valutazione in

itinere

Donata

Cereghetti

Materie giuridiche ed

economiche Corso

SIA

Visita a Cantiere Navale di Savona e

incontro con esperti del settore della

cantieristica da diporto.

Visita a impresa di costruzione eliche

nel Porto di Genova e incontro con

esperti nel settore della propulsione

navale.

3-4-5 SIA

15 ore per

classe

Verifica e

valutazione in

itinere

Valentina

Albanese

Informatica 4AFM Programmi e funzioni applicabili per

risolvere problemi attinenti e proposti

dai docenti del corso

4AFM ore

10

Verifica e

valutazione in

itinere

Michele

Varnier

Informatica

SIA

Programmi e funzioni applicabili per

risolvere problemi attinenti e proposti

dai docenti del corso

3SIA-4SIA

3AFM

10 ore per

classe

Verifica e

valutazione in

itinere


Cristoforo Colombo




Viene rilasciato l’attestato? Al fine del corso di studi

Coordinatore della classe : 3 AFM-SIA Michele Varnier Tutor: - Zsuzsanna Kovacs

4 AFM-SIA Zsuzsanna Kovacs Tutor: 4SIA-5SIA Carla Persico

5AFM-SIA Enrica Peci Tutor: 3SIA-4AFM-5AFM Zsuzsanna Kovacs


Cristoforo Colombo




Liceo Scientifico Sportivo Classe III

Denominazione Lavorare nello sport

Classe/Anno 2016/2017 ; 2017/2018 ; 2018/2019

Descrizione del progetto Sviluppare le competenze relative all’organizzazione di eventi sportivi,la gestione di

associazioni sportive, tesseramenti, sponsorizzazioni e convenzioni. Oltre naturalmente

alla gestione delle competenze individuali relative all’autogestione della propria attività

agonistica.

Attività previste totale

ore:

200

Attività all’esterno 100

Laboratori esterni 80

Impresa simulata 10




significativi

10

Prodotti Documentazioni fotografiche relative alle varie attività svolte

Valutazione Intero consiglio di classe, tutor aziendale ed autovalutazione.

Unico docente coinvolto nel consiglio di classe Prof. Mario Cutuli

Per alcune attività è previsto il conseguimento di attestati.

Coordinatore di classe Prof.ssa Bianca Carli

Tutor del progetto Prof. Mario Cutuli

Documents

Progetti Alternanza Scuola Lavoro · Liceo Scientifico delle Scienze applicate – Liceo Scientifico Sportivo – Istituto Tecnologico indirizzo Costruzioni Ambiente e Territorio