25
PROGETTO: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – “A Scuola nei Parchi – Guardiani della Natura” Guardiani della Natura” Istituto Comprensivo Arsiero Scuola Primaria “Innocente Stella” “Innocente Stella” Arsiero - Vicenza CONOSCERE IL PASSATO E L’AMBIENTE PER AMARLI E RISPETTARLI CONOSCERE IL PASSATO E L’AMBIENTE PER AMARLI E RISPETTARLI 1

PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

  • Upload
    others

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

PROGETTO:PROGETTO: “A Scuola nei Parchi –“A Scuola nei Parchi – Guardiani della Natura”Guardiani della Natura”

Istituto Comprensivo Arsiero

Scuola Primaria “Innocente Stella”“Innocente Stella”

Arsiero - Vicenza

CONOSCERE IL PASSATO E L’AMBIENTE PER AMARLI E RISPETTARLICONOSCERE IL PASSATO E L’AMBIENTE PER AMARLI E RISPETTARLI

1

Page 2: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

Quando le nostre insegnanti ci hanno proposto di aderire a questo Progetto, abbiamo

accettato con entusiasmo ed interesse.

È consuetudine, nella nostra Scuola, prevedere nel corso dell’anno un incontro con gli

anziani della Casa di Riposo di Arsiero. In previsione di questo momento di scambio di

esperienze tra generazioni diverse, abbiamo predisposto un’intervista ai nostri nonni per

conoscere aspetti di vita di un’epoca passata: giochi in casa, giochi all’aperto, conte,

filastrocche, detti popolari e vita di contrada. Questa ricerca ci ha permesso di capire

momenti in cui la vita di tutti, anche dei bambini, era legata al ritmo delle stagioni, alla

natura, ai paesaggi e all’alimentazione semplice e scarsa.

La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso antico, ci ha permesso

di realizzare dei cartelloni riassuntivi che sono stati il perno degli incontri con gli anziani

durante i quali i bambini e i nonni hanno ascoltato, recitato e condiviso canti e filastrocche.

Ecco, nelle pagine seguenti, alcuni di questi brani che hanno risvegliato negli anziani

ricordi e nostalgie e suscitato nei bambini gioia e rispetto.

GIOCHI, POESIE, FILASTROCCHE, CONTE DI UNA VOLTAGIOCHI, POESIE, FILASTROCCHE, CONTE DI UNA VOLTA

Intervistando i nostri nonni e chiedendo loro quali giochi facevano quando erano piccoli e

quali conte imparavano, abbiamo scoperto che una volta i bambini giocavano fuori di casa,

2

Page 3: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

all’aria aperta, nei prati, nei boschi, vicino ai laghi e ai torrenti; si divertivano con giochi di

legno, di carta, di stoffa costruiti con le loro mani o con l’aiuto degli adulti.

Alcuni dei giochi più praticati erano la Campana, Nascondino, Strega libera tutti, le biglie, il

gioco delle carte.

Quando i nonni portavano le mucche all’alpeggio, in estate, giocavano a “Maria Orbola”; in

questo gioco un bambino veniva bendato e tutti gli altri scappavano per la stalla mentre lui

li inseguiva.

A scuola i nostri nonni imparavano poesie e filastrocche legate al susseguirsi delle

stagioni, alle festività religiose, alla fame, agli eventi atmosferici, ai soprannomi.

Qui di seguito riportiamo alcuni dei tanti ricordi rispolverati dalla memoria delle persone

anziane che abbiamo incontrato.

CONTECONTE

Man man morta che

peta

sula porta,

che peta sul porton,

pim, pum, pom

un, due tre

toca proprio a te.

Unera, donera, tenera, quara,

quarina, sinquina, simon,

veronese, numero diese.

3

Page 4: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

Deo deolin

campo marin

persego seco

se morto el beco

de Giacometo.

Manina bela

fata a penela

dove situ sta?

Dal papà, cosa te galo da’?

Pan e late!

Gate, gate, gate.

Pomo pero dime el vero

dime la santa verità

quala xela?

Queste qua.

4

Page 5: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

Pum passa Paperino

con la pipa in boca

guai a chi la toca

toca proprio a te:

braghe giacheta gilè

uno due tre.

Tutu tutu cavalo

nemo a Malo,

a Malo ghe se la Molina

che la misia la polentina,

la la misia ben col palo,

tutu tutu cavalo.

Piove, piove,

la gata no se move

5

Page 6: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

i gatei cria

la gata scampa via.

Piove, piove,

la gata va a Canove,

i gatei ghe core drio,

la gata torna indrio.

Marco Petola va al palasso

coi so libri soto al brasso

par no dir la so rason

Marco Petola va in preson.

La preson se sarà

Marco Petola va al mercà

el mercà se finio, Marco Petola

torna indrio.

Un, due, tre,

la Catina la fa el cafè,

la fa el cafè co la ciocolata,

la Catina xe inamorata.

Xe inamorata del dotore

la Catina la fa l’amore,

la fa l’amore col sergente,

la Catina se cava un dente.

La se cava un dente co la tenaia

la Catina se na canaia.

6

Page 7: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

Doman doman domenega

se festa per la selega,

la selega va in piassa,

la compra una fugassa

mesa la la magna e mesa la la sparagna.

La salta sul letto e la trova un confetto,

el confetto se duro la salta sul muro,

el muro se bianco la salta sul banco,

el banco se rosso la salta sul pozzo,

el pozzo se pien de acqua,

ciao ciao seleghetta sotto acqua.

PREGHIERAPREGHIERA

Maria Picinina

che leva su a la matina

se lava man e viso,

par andar in paradiso.

Paradiso se bela cosa,

chi ghe va se riposa.

A l’inferno ghe xe bruta zente,

chi ghe va ghe resta sempre.

NINNA NANNANINNA NANNA

Dormi dormi bel bambin.

Dormi dormi bel bambin

che la mama xe vissin,

che ‘l papà xe lontan,

7

Page 8: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

fa’ la nana fin doman.

SCIOGLILINGUASCIOGLILINGUA

Ti che te tachi i tachi

tàcame ti i tachi.

Mi tacarte i tachi a ti

che te tachi i tachi?

Tàchete ti i tachi,

ti che te tachi i tachi.

INDOVINELLIINDOVINELLI

I va sigando

i torna lacrimando. (I SECCHI DEL POZZO)

_._._

Onta bisonta,

soto tera sconta,

bona da magnare,

cativa da indovinare. (LA PATATA)

DETTI POPOLARIDETTI POPOLARI

Tre cose

fa scapar l’omo de casa:

teto che spande,

dona cativa

e tosato che piande.

_._._

Far tasere le done,

far stare fermi i tusi picoli,

far correre i veci,

le se tre robe impossibili.

8

Page 9: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

9

Page 10: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

CONOSCERE PER AMARE,CONOSCERE PER AMARE,

RISPETTARE E CURARERISPETTARE E CURARE

L’AMBIANTE E GLI ANIMALIL’AMBIANTE E GLI ANIMALI

INTORNO A NOIINTORNO A NOI

10

Page 11: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

In vista della gita al Lago di Fimon, abbiamo osservato, studiato ed analizzato alcuni

animali ed alcune piante che popolano quell’ambiente.

11

Page 12: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

12

Page 13: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

LA STRADA DELLA TROTALA STRADA DELLA TROTAIl territorio entro cui si snoda la strada della trota è racchiuso tra le Valli del Posina e

dell’Astico, a partire da Cogollo del Cengio, fino ai confini con la provincia di Trento. Ad est

è delimitato dell’Altopiano di Asiago, a nord-est da quello dei Fiorentini, ad ovest dalle

Piccole Dolomiti con il massiccio del Pasubio, a sud si apre la pianura vicentina.

Fedelmente rispettata e gelosamente custodita, da sempre qui l’acqua premia gli uomini,

garantendo la magica e segreta continuità della vita degli esseri che la popolano: trota

fario, trota marmorata, i mitici marsoni e il temolo.

13

Page 14: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

I TIPI DI TROTAI TIPI DI TROTA

TROTA FARIO: si distingue per i puntini rossi.

È stata introdotta il secolo scorso dalla Scandinavia, dalla Bosnia e dall’America.

TROTA MARMORATA: un tempo formava una vera forma indigena. Si era “imbastardita”

a causa di vari incroci con altri tipi di trota.

In laboratori gli ittiologi (studiosi dei pesci) sono riusciti a ricostruire la razza pura.

Ama l’acqua molto fredda.

14

Page 15: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

TROTA IRIDEA: introdotta dal Nord America.

Più facile da allevare.

È la nostra.

TEMOLO: introdotto da poco, si ciba di plancton e insetti. È detto anche “pesce di vetro”

per le scaglie trasparenti molto numerose. Esse, in acqua, possono restare attaccate a

delle piccole prede fino a provocarne la morte.

15

Page 16: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

DOVE VIVE LA TROTA?DOVE VIVE LA TROTA?

Le acque dei torrenti sono frequentate da un gran numero di pesci, in particolare le trote,

molto esigenti in fatto di temperatura e qualità dell’acqua.

Ancora più esigenti della trota sono le sue uova: una volta deposte richiedono, per potersi

sviluppare meglio, temperature non superiori ai 10° circa e acqua particolarmente ricca di

ossigeno.

Le trote, inoltre, mostrano di preferire situazioni ambientali caratterizzate da una corrente

piuttosto vivace, effettuando, se necessario, migrazioni anche molto estese per deporre le

uova.

16

Page 17: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

17

Page 18: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

FINALMENTE AL LAGO DI FIMON…..FINALMENTE AL LAGO DI FIMON…..

18

Page 19: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

19

Page 20: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

20

Page 21: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

21

Page 22: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

22

Page 23: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

23

Page 24: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

24

Page 25: PROGETTO: “A Scuola nei Parchi – Guardiani della …parchiveneto.it/uploads/collector/document/att_pdf/168/...La raccolta del materiale, inerente anche ad oggetti e giochi di uso

25