PROGETTO SCUOLA 21

Mombello, cose da pazzi?La scuola protagonista di un

progetto di riqualificazione ambientale

Classi attuali coinvolte 3dt e 4bpaa.ss. 2012/13 – 2013/14

Obiettivi del Progetto

Conoscenza e tutela del territorio

Bonifica ambientale con recupero dei rifiuti di varia natura e raccolta differenziata

Promozione dell’educazione ambientale con recupero della biodiversità e ripristino di aree verdi selezionate

Sensibilizzazione della cittadinanza alle tematiche affrontate tramite la realizzazione di un cortometraggio

Sviluppo di capacità di progettazione

Miglioramento del territorio

Gli obiettivi principali da conseguire

per i cittadini e il territorio

Fruibilità del parco, promuovendone la conservazione e la salvaguardia e valorizzando il patrimonio botanico esistente

Instaurazione di una stretta collaborazione tra l’Istituto scolastico e gli enti territoriali per la realizzazione dell’intervento

Fasi attuate nell’a.s. 2012/13

Fase 1: Esplorazione Fase 2: Problematizzazione

Fase 3: Raccolta dei dati essenziali

Abbiamo acquisito le seguenti capacità

Osservazione;

Riconoscimento botanico;

Rappresentazione della realtà tramite immagini

cinematografiche e sguardo verso il futuro

Confronto con altri enti portatori d’interesse

Criticità rilevate e azioni individuate

Abbiamo focalizzato i punti di criticità (il degrado, l’abbandono di rifiuti e il sopravvento di piante

aliene che soffocano la biodiversità autoctona)

Abbiamo individuato una serie di azioni tese alla

valorizzazione di alcuni elementi positivi

mediante interventi concreti.

Fase 4 : piano concreto d’intervento(in corso di esecuzione e completamento)

Azioni: Intervento di pulizia del parco Recupero e valorizzazione di una fontana da inserire

nel percorso botanico Recupero e valorizzazione del frutteto esistente

con impianto di una collezione di piante da frutto di varietà

antiche e di frutti minori Bonifica area da piante aliene (ailanto, gelso da

carta, prunus serotina, polygonum iaponica, ambrosia…) e sostituzione

con specie autoctone (nocciolo, biancospino, ginestra dei carbonai…) Realizzazione di un percorso botanico con relativa

cartellonistica Comunicazione al territorio degli interventi

realizzati per consentirne la fruizione da parte dei cittadini

è arrivato

il moment

o di

agire!

La Pulizia del Parco27/05/2013

Giovanni XXIII e

Villaggio Fiori

Sommozzatori della Terra

e Gelsia

Alba di Bacco e

Comunità Montebell

o

ITC Morante e Comune di Limbiate

IIS Castiglio

ni Ringrazi

a:

Bonifica area e recupero fontana

... sono stanca! posso

riposarmi?

… ma, abbiamo appena

iniziato!

… Forza prof. !

Alcune piante acquatiche presenti nella vasca recuperata

NINFEA ALBAGLADIOLUS PALUSTRIS

IRIS PSEUDACORUS IRIS SIBIRICA

. . .che bellezza

!

Preservarli coltivandoli è un gesto di profonda cultura col quale si tutela innanzitutto il sapere e la biodiversità che diversamente andrebbero perduti per sempre.

Questa collezione ha un significato di memoria sull'uomo e sulla sua relazione con gli alberi e i loro frutti.

Valorizzazione frutteto: impianto frutti antichi (il

pomario ritrovato)

Perché questa scelta?

Frutti antichi

AZZERUOLO

PERO

MELO var. Limoncella

Alcune nostre idee

SORBO

             

OLIVER DES SERR

PASSA CRASSAN.

DECANA

DEL COM.

MARTIN

SECCO

MADERNASS

A

DECANA

DINV.

ROSA MANT

OVANA

KAISER

CONFERENCE

SCIPIONADURE

LLO MODE

N.

REN.CAN.RO

SE'MONDOVIDE DECIO

ROTELLA

PIATLIN

LIMONCELL

AGELAT

A

                                                      

PERO                                                      

MELO

AZZERUOLO NESPOLO GIUGGIOLO

                       

                       

N

il nostro schema

per l’impian

to

Sesto d'impianto e portinnesti

Specie Varietà Distanza interfila (m)

Distanza sulla fila (m) Portainnesto e vigoria Forma allevamento Numero piante

MELO

GELATA

4 2

MM 106 media

palmetta a branche inclinate

3  

REN. CAN. ROSE' M 9 ridotta 3  DECIO M 9 ridotta 3  

LIMONCELLA M 9 ridotta 3  

MONDOVIDE M 9 ridotta 3  ROTELLA M 26 ridotta 3  

DURELLO MODEN. MM 106 media 3  PIATLIN M 9 ridotta 3  

ROSA MANTOVANA M 4 ridotta 1              25

PERO

CONFERENCE

4 2

FOX media

palmetta a una impalcatura o palspindel

3  

OLIVER DES SERR FOX media 1  KAISER FOX media 3  

DECANA DEL COM. FOX media 3  

SCIPIONA FOX media 3  

PASSA CRASS. FOX media 3  

MARTIN SECCO FOX media 3  

MADERNASSA FOX media 3  

DECANA D'INVER. FOX media 3              25

AZZERUOLO (max 4 m c.a. altezza) 5 5     alberello o libera   8

NESPOLO (max 5 m c.a. altezza) 5 5     globo impalcato basso   8

GIUGGIOLO (max 5 m c.a. altezza) 5 5     vaso    8

SORBO (max 10 m c.a. altezza) 5 7     vaso o libera   8

  Totale piante 82                   

. . . un po’ di dati

tecnici

Epoca di maturazione MELO, PERO, frutti minori

                                                                                                 

PERIODO          SPECIE

SETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE

01 - 10 10 - 20 20 - 30 01 - 10 10 - 20 20 - 30      

MELO

GELATA  

REN. CAN. ROSE'  

MONDOVIDE  

DECIO  

ROTELLA  

PIATLIN  

LIMONCELLA  

  DURELLO MODEN.  

                                   ROSA 

MANTOVANA                        

PERO

KAISER  

CONFERENCE  

OLIVER DES SERR  

PASSA CRASSAN.  

SCIPIONA  

DECANA DEL COM.  

MARTIN SECCO  

MADERNASSA  

                                   DECANA D'INVERNO                        

AZZERUOLO    

NESPOLO    

GIUGGIOLO    

SORBO                                                              

. . . ultimi dati

tecnici

Valorizzazione frutteto: …le operzioni “tattiche” di campagna

…..dalla teoria alla

pratica

Valorizzazione frutteto: messa a dimora dei frutti antichi

… che fatic

a!

… forse, è meglio … studiare!

Percorso botanico individuato

inizia dall’ingresso ex ospedale psichiatrico, con la vasca riqualificata con piante autoctone rare delle zone umide, prosegue nel parco con la segnalazione delle piante arboree e arbustive di maggior pregio per poi snodarsi nei giardini della scuola con la descrizione delle aree già riqualificate ( il giardino botanico, l’orto dei semplici, il viale delle querce, etc..) fino ad arrivare al frutteto di piante antiche (Il Pomario ritrovato ).

Ingresso H

parco

Giardino botanico

Orto dei semplici

Viale

 delle

Querce

Il Pomario ritrovato

Luigi 

Castiglioni

Le aree individuate allo stato selvaggio

La scarpata

Area panchina……ma dov’é

?

Eh

ragazzi.. si

inizia a

lavorare!

Comincia così il nostro progetto, con vanghe, pale, zappe e fatica.., ma all’aria aperta

Il lavoro è in salita... Tra cercinature, lo

sradicamento dell’ailanto e altre

operazioni il tempo è volato…,

La scala riemerge sotto

cespugli e terra.

Cercinatura

Prima…dopo

La scuola del “fare”

Prima ……e dopo

Pulizia del sottobosco

Piantumazione di ginestre

Prima …..

Il sentiero ritrovato

…..Dopo

Prima …………

……. e dopo!

Arriverà la Primavera…

……………………. e alla fine!

Come valorizzare il percorso botanico?

Formazione degli allievi come guide botaniche.

Predisposizione di cartellonistica illustrativa

Presentazione del percorso durante la manifestazione annuale dell’Istituto “Sagraria del 24-25/05/2014”

I sogni per il futuroIncludere l’area verde di Mombello nel parco delle

Groane, come garanzia di tutela ambientale

Trovare dei partner/sponsor che ci sostengano nel nostro sforzo di recupero del paesaggio originario e di riappropriazione di spazi pubblici fruibili per tutti

Stimolare la creazione di associazioni di volontari interessati alla cura degli spazi, che affianchino la scuola e i soggetti già coinvolti

Trasformare le esperienze maturate nell’ambito del progetto “Scuola 21”in una proposta permanente di didattica attiva da estendere ad altre classi

Trasformare le sequenze virtuali di un cortometraggio in una scommessa per il futuro , in modo che studenti, Associazioni, Amministrazione pubblica, e cittadini possano diventare protagonisti di un piccolo- grande sogno: il recupero del paesaggio e la valorizzazione del patrimonio artistico di Limbiate.

Scoprire che, nonostante tutto, la politica può diventare una realtà vicina ai bisogni di tutti, ma soprattutto dei giovani, dei bambini, degli anziani e dei soggetti più vulnerabili

Grazie

per l’organizzazione di questa giornata e per l’attenzione

con cui avete seguito e seguirete il nostro progetto