PROGRAM WYCHOWAWCZY W ZESPOLE SZKÓŁ NR 4 W … › dokumenty › wychowawczy.pdf · rodziców uczniów klas /zeszyt wychowawcy, dokumentacja pedagoga/ spotkania z rodzicami w celu

PROGRAM WYCHOWAWCZY

W ZESPOLE SZKÓŁ NR 4 W SZCZECINIE

2

Program opracowano na podstawie:

1. Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z 1997r.

2. Ustawy o systemie oświaty z 07 września 1991r.

3. Ustawy Karta Nauczyciela z 26 stycznia 1982r.

4. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia

ogólnego w poszczególnych typach szkół z dnia 23 grudnia 2008r..

5. Rozporządzenia MEN w sprawie ramowego statutu szkoły publicznej z 15 lutego 1999 roku oraz z 9 lutego 2007r.

6. Rozporządzenia MEN zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych z 23 marca

2009r.

7. Rozporządzenia MEN w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania

oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników z dnia 21 czerwca 2012r.

8. Rozporządzenia MEN zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki

dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji z dnia 16 lipca 2009r.

9. Rozporządzenia MEN w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz

przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach z dnia 30 kwietnia 2007r. z późniejszymi zmianami

10. Rozporządzenia MEN w sprawie nadzoru pedagogicznego z dnia 7 października 2009r. z późniejszymi zmianami

11. Statutu szkoły.

12. Programu Polityki Prorodzinnej Państwa a dnia 17 listopada 1998r.

13. Konwencji o Prawach Dziecka Narodów Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1989r.

14. Konkordatu między Rzeczpospolitą Polską a Stolicą Apostolską.

15. Europejskiej Konwencji o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności z dnia 4 listopada 1950r.

3

16. Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka z dnia 10 grudnia 1984r.

17. Deklaracji Praw Dziecka z 1959r.

18. Propozycji i opinii rodziców.

19. Diagnozy stanu problematyki wychowawczej i profilaktyki w szkole.

Misja szkoły

29 września 1995 roku nasza szkoła otrzymała zaszczytne imię Armii Krajowej. Hasło przewodnie Armii Krajowej: „Bóg, honor,

ojczyzna” stanowi wzorzec naszych działań dydaktyczno – wychowawczych. W związku z tym pragniemy, aby absolwent naszego zespołu szkół

świadomie budował swoje życiowe plany osiągając pełną satysfakcję ze swych osobistych dokonań. Jednocześnie zależy nam na tym, aby umiał

współdziałać ze społeczeństwem rozumiejąc potrzebę działania pro publico bono (dla publicznego dobra) i kierował się w swym postępowaniu

tymi wartościami etycznymi, które mają charakter uniwersalny.

Uznajemy, że każdy uczeń jest osobą jedyną i niepowtarzalną posiadającą prawo do harmonijnego i wszechstronnego rozwoju

osobowego i intelektualnego. Dążymy także do tego, by nasi absolwenci czuli się obywatelami Polski, Europy i Świata mocno zakorzenionymi

w tradycji i kulturze regionalnej.

4

Misją szkoły jest:

zapewnienie uczniom możliwości wszechstronnego rozwoju intelektualnego i psychofizycznego,

wychowanie w duchu patriotyzmu, poszanowania tradycji narodowej, regionalnej i europejskiej,

przygotowanie uczniów do aktywnego życia kulturalnego,

przygotowanie do jasnych zasad życia rodzinnego i społecznego.

budowanie prawidłowych relacji międzyosobowych.

wychowanie w duchu tolerancji, zrozumienia i szacunku dla innych osób, tradycji, religii i kultur,

kształtowanie aktywnej postawy wobec problemów współczesnego świata.

Model absolwenta:

Absolwent naszych szkół powinien umieć:

znaleźć się w rzeczywistości XXI w,

adaptować się do wymagań wybranej szkoły czy uczelni,

rozpoznawać własne potrzeby edukacyjne i uczyć się,

wyszukiwać, selekcjonować i krytycznie analizować informacje pochodzące z różnych źródeł,

sprawnie posługiwać się nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi,

jasno i precyzyjnie wyrażać swoje opinie,

bronić swoich racji,

wykorzystywać zdobytą wiedzę w praktyce,

5

działać zespołowo,

budować relacje interpersonalne,

przestrzegać zasad tolerancji,

reagować na krytykę i krzywdę innych ludzi,

przestrzegać zasad dobrych obyczajów i kultury,

korzystać z dóbr tradycji i kultury, a także uczestniczyć w ich tworzeniu,

odpowiedzialnie spełniać obowiązki rodzinne i obywatelskie,

aktywnie uczestniczyć w życiu swojego kraju,

znać obce języki i być obywatelem Europy

Program wychowawczy przedstawia zadania i cele wychowawcze szkoły oraz opis działań wychowawczych prowadzących do ich pełnej

realizacji z uwzględnieniem potrzeb wychowanków.

1. Cele i zadania wychowawcze szkoły

Zadania wychowawcze szkoły są podporządkowane nadrzędnemu celowi, jakim jest wszechstronny rozwój wychowanka w wymiarze

emocjonalnym, społecznym, kulturalnym, moralnym, ekologicznym, zdrowotnym i intelektualnym.

Szkoła, jako środowisko wychowawcze ma za zadanie wspomagać wychowanków w osiąganiu wszechstronnego rozwoju, kształtować

postawy, umożliwić korygowanie deficytów w celu optymalizacji osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz zapobiegać zagrożeniom poprzez

profilaktykę, przeciwdziałanie istniejącym zagrożeniom i wsparcie uczniów w trudnych sytuacjach.

6

1.1. Sposoby realizacji celów wychowawczych REGULAMINY

WEWNĄTRZSZKOLNE

Uaktualnienie i wdrożenie:

Regulaminu Szkoły

Szkolnego Programu Profilaktyki

Programu Promocji Zdrowia

Regulaminu i planu pracy Samorządu Szkolnego

Regulaminu korzystania z biblioteki, pracowni szkolnych, komputerowych, i obiektów

sportowych

Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania oraz zapisów w statucie szkoły dotyczących kryteriów

ustalania ocen z zachowania

WSPÓŁPRACA

WYCHOWAWCZA

Z RODZICAMI

bieżące gromadzenie informacji na podstawie ankiet, wywiadów przeprowadzanych wśród

rodziców uczniów klas /zeszyt wychowawcy, dokumentacja pedagoga/

spotkania z rodzicami w celu wspólnego poszukiwania rozwiązań problemów

wychowawczych, szkolenia i prelekcje

angażowanie rodziców w sprawy klasy i szkoły

zintegrowanie działań nauczycieli i rodziców

7

udział rodziców w uroczystościach szkolnych

WSPÓŁPRACA

Z INSTYTUCJAMI

WYCHOWAWCZYMI I

SAMORZĄDEM

TERYTORIALNYM

współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, instytucjami i organizacjami

społecznymi wspomagającymi pracę szkoły, zakładami pracy

udział w giełdach szkół

spotkania z ciekawymi ludźmi regionu

ZWYCZAJE I OBYCZAJE

SZKOLNE

wyjazdy/zajęcia integracyjne dla uczniów klas pierwszych

udział pocztu sztandarowego w uroczystościach lokalnych i szkolnych

organizacja uroczystości szkolnych

przygotowanie przedstawień okolicznościowych, m. in. z okazji Ślubowania Klas Pierwszych,

Dnia Nauczyciela, uroczystości pożegnania klas kończących edukację na danym poziomie

przygotowanie imprez okolicznościowych : Pierwszy Dzień Wiosny, Dzień Dziecka,

Studniówka, Bal gimnazjalny

apele okolicznościowe

wigilie klasowe i szkolne

organizowanie konkursów szkolnych

coroczne obchody Dni Sportu

prowadzenie ściennych gazetek szkolnych - gabloty

8

organizacja wymiany polsko-niemieckiej

reprezentowanie społeczności uczniowskiej w ważnych wydarzeniach na terenie szkoły i miasta

prowadzenie kroniki szkolnej

bieżąca aktualizacja szkolnej strony internetowej

WSPÓŁPRACA

ORGANÓW

SZKOLNYCH

współpraca zespołów przedmiotowych i wychowawców klas

konsultacje rodziców i uczniów z nauczycielami przedmiotów

współpraca z pedagogiem szkolnym

współpraca z biblioteką , MCI /multimedialne centrum informacji/

współpraca z internatem

działania Zespołu Wychowawczego

BEZPOŚREDNIE

DZIAŁANIA

WYCHOWAWCZO -

DYDAKTYCZNE

realizowanie planów pracy wychowawczej w klasach

realizacja ścieżek międzyprzedmiotowych

wdrażanie uczniów do pracy zespołowej i wzajemnej pomocy

działalność kółek zainteresowań i zajęć wyrównawczych

wdrażanie do umiejętnego korzystania z technologii komputerowej i innych nowoczesnych

źródeł oraz form zdobywania i przetwarzania informacji

9

wdrażanie uczniów do pracy samodzielnej

prowadzenie testów diagnostycznych i analiza wyników

FORMY SPĘDZANIA

WOLNEGO CZASU

edukacyjne wycieczki klasowe, wyjazdy integracyjne

zajęcia sportowe

działalność kółek zainteresowań

organizowanie wystaw szkolnych i pomoc w przygotowaniu konkursów szkolnych

wyjścia pozaszkolne do kina, teatru, galerii itd.

10

2. Obszary rozwoju ucznia, cele i sposoby realizacja treści wychowawczych

INTELEKTUALNY OBSZAR ROZWOJU UCZNIA CELE PRACY

WYCHOWAWCZEJ

SPOSÓB REALIZACJI OSOBY

ODPOWIEDZIALNE

CZAS

REALIZACJI

SPOSOBY

MONITOROWANIA

I EWALUACJI 1.Motywowanie uczniów do nieustannego podnoszenia jakości swoich działań.

Wykorzystywanie różnorodnych metod angażowania uczniów w podnoszenie jakości swoich działań w trakcie aktywności podejmowanych w szkole

Nauczyciele,

wychowawcy, pedagog

W trakcie roku szkolnego

Analiza dokumentacji szkolnej

2. Wspieranie uczniów w rozpoznawaniu własnych potrzeb edukacyjnych, podejmowaniu decyzji o dalszej drodze kształcenia i drogi zawodowej.

Realizacja zakresu tematycznego w ramach nauki przedsiębiorczości

Realizacja Programu Orientacji Zawodowej

Nauczyciel przedsiębiorczości

Wychowawcy, pedagog, specjaliści

Zgodnie planem nauczania przedmiotu

Zgodnie z harmonogram

Analiza dokumentów, ankiety dla absolwentów

Analiza dokumentów, ankiety dla

11

em realizacji

absolwentów

3.Umożliwienie wychowankom rozwijania i pogłębiania zainteresowań, talentów i pasji.

Działalność kół zainteresowań

Organizacja i propagowanie olimpiad, konkursów i zawodów

Nauczyciele


Analiza dokumentacji, ankieta absolwenta,

4.Zindywidualizowane wspomaganie rozwoju każdego ucznia stosownie do jego potrzeb i możliwości

Diagnozowanie potrzeb i możliwości uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Określanie, wdrażanie programu pracy z uczniem.

Zespół złożony z nauczycieli, wychowawców, pedagoga, specjalistów; nauczyciele prowadzący

W miarę potrzeb

Analiza dokumentacji szkolnej, obserwacja

4. Korygowanie deficytów utrudniających wychowankom osiąganie pożądanych efektów edukacyjnych

Organizowanie zajęć wyrównawczych, konsultacji

Godziny wychowawcze Indywidualna praca z

uczniem Kierowanie do specjalistów

Nauczyciele, wychowawcy, pedagog

W miarę potrzeb

Analiza wyników edukacyjnych i dokumentacji

12

5. Kształtowanie umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi

Udział uczniów w aktualizowaniu strony internetowej szkoły

Funkcjonowanie Centrum Informacyjnego

Realizacja wyznaczonych zadań w ramach nauczanych przedmiotów

Koordynator strony internetowej szkoły

Nauczyciel biblioteki Nauczyciele




Analiza aktualności informacji zawartych na stronie internetowej szkoły

Sprawozdanie z pracy Centrum Informacyjnego

Sprawozdania z prac Komisji Przedmiotowych (wnioski)

6. Kształtowanie umiejętności wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji

Realizacja wyznaczonych zadań w ramach nauczanych przedmiotów

Funkcjonowanie Biblioteki Szkolnej, Centrum Informacji

Nauczyciele przedmiotowi

Nauczyciele biblioteki



Sprawozdanie z pracy Biblioteki CI

Sprawozdania z prac Komisji Przedmiotowych (wnioski)

13

EMOCJONALNY OBSZAR ROZWOJU UCZNIA CELE PRACY

WYCHOWAWCZEJ


ODPOWIEDZIALNE

CZAS

REALIZACJI

SPOSOBY

MONITOROWANIA

I EWALUACJI

1. Kształtowanie

umiejętności kontrolowania

własnych emocji

Zakres tematyczny

realizowanych godzin

wychowawczych

Indywidualna praca z

uczniem

Wychowawcy klas,

pedagog

Wychowawcy,

pedagog, specjaliści

Zgodnie z

planem pracy

wychowawczej

klas

Według potrzeb

Analiza dokumentacji

szkolnej, ankiety,

obserwacje


szkolnej, obserwacja

2. Kształtowanie postawy

gotowości przeciwdziałania

agresji i przemocy

Zakres tematyczny


wychowawczych


uczniem

Wychowawcy klas,

pedagog,

Wychowawcy,


Zgodnie z

planem pracy

wychowawczej

klas

Według potrzeb


szkolnej, ankiety,

obserwacje



14

Przeciwdziałanie przemocy

w rodzinie (udział w

lokalnych programach dla

młodzieży)

Pedagog, wychowawcy

klas

Zgodnie z

planami pracy

pedagoga i

wychowawczej

klas



3. Kształtowanie

umiejętności radzenia sobie

ze stresem

Zakres tematyczny


wychowawczych


uczniem

Wychowawcy klas,

pedagog

Wychowawcy klas,


Zgodnie z

planem pracy

wychowawczej

klas

Według potrzeb


szkolnej, ankiety,

obserwacje



4. Kształtowanie

umiejętności empatii

Zakres tematyczny


wychowawczych


uczniem

Wychowawcy klas,

pedagog

Wychowawcy klas,


Zgodnie z

planem pracy

wychowawczej

klas

Według potrzeb


szkolnej, ankiety,

obserwacje



15

SPOŁECZNO-MORALNY OBSZAR ROZWOJU UCZNIA CELE PRACY

WYCHOWAWCZEJ


ODPOWIEDZIALNE

CZAS

REALIZACJI

SPOSOBY

MONITOROWANIA

I EWALUACJI

1. Szerzenie wśród uczniów

znajomości prawa i

wyrabianie nawyku

poszanowania go

Omówienie na lekcjach

wychowawczych zapisów

Statutu Szkoły, Regulaminu

Szkoły, WSO, Regulaminu

Samorządu Szkolnego,

procedurami interwencyjnymi

w sytuacjach kryzysowych

Zamieszczenie Statutu Szkoły

na stronie internetowej szkoły

oraz bieżących aktualizacji

przepisów

Omówienie

odpowiedzialności karnej

osób niepełnoletnich i

Wychowawcy klas

Koordynator strony

Specjaliści, pedagog

Początek roku

szkolnego, w

miarę potrzeb

Na bieżąco w

trakcie roku

szkolnego

Zgodnie z

harmonog.

działań


szkolnej, obserwacje

Analiza aktualizacji


szkolnej, obserwacje,

ankiety

16

pełnoletnich

Systematyczne i

konsekwentne egzekwowanie

zapisów regulaminowych

względem uczniów

Przestrzeganie zapisów

regulaminowych przez

nauczycieli

Nauczyciele,

wychowawcy, dyrekcja

szkoły

Nauczyciele, Dyrekcja

profilaktycz.

Systematycznie

w trakcie roku

szkolnego

Systematycznie

w trakcie roku

szkolnego



rozmowy



rozmowy

2. Wzmacnianie poczucia

własnej wartości,

kształtowanie zachowań

asertywnych

Zakres tematyczny


wychowawczych


uczniem

Wychowawcy,

pedagog

Wychowawcy,

pedagog, specjalisci

Zgodnie z

planem pracy

wychowawczej

klas

Według

potrzeb


szkolnej, ankiety,

obserwacje



3. Tworzenie bezpiecznego,

wolnego od agresji i

przemocy środowiska

Diagnoza stanu

bezpieczeństwa w środowisku

szkolnym, prowadzenie

Pedagog,

wychowawcy,

nauczyciele

Według planu

działań

profilaktycz.

Ankiety, obserwacje,

wywiady, analiza

dokumentacji szkolnej

17

wychowawczego szkoły działań profilaktycznych

Systematyczna kontrola

korytarzy szkolnych, toalet,

boiska w ramach dyżurów

pełnionych przez nauczycieli

Stosowanie procedur

przewidzianych odpowiednio

do zachowań ryzykownych

uczniów

Współpraca z policją, sądem,

kuratorami

Kształtowanie umiejętności

oceniania i korygowania

własnego postępowania

Prowadzenie mediacji w

sytuacjach konfliktowych

Nauczyciele

Nauczyciele

Dyrekcja szkoły,

pedagog

Wychowawcy,

pedagog, nauczyciele

Pedagog, wychowawcy

Na bieżąco w

trakcie roku

szkolnego

W sytuacjach

kryzysowych

Według

potrzeb

Według

potrzeb

Według

potrzeb

Ankiety, obserwacje,

analiza dokumentacji

szkolnej

Obserwacje, analiza



szkolnej



Obserwacje, analiza


4. Kształtowanie postaw

szacunku dla innych ludzi,

tolerancji, zrozumienia,

Zakres tematyczny


wychowawczych

Wychowawcy

Zgodnie z

planem pracy

wychowawczej

Obserwacje, ankiety,

analiza dokumentacji

szkolnej

18

przeciwdziałania

dyskryminacji


uczniem

Działania profilaktyczne

obejmujące zasięgiem całą

społeczność uczniowską

Wychowawcy,


Pedagog, nauczyciele

klas

Według

potrzeb

Według planu

działań

profilaktycz.

Obserwacje, analiza


Obserwacje, ankiety,

rozmowy, analiza



zaangażowania w życie

społeczne

Funkcjonowanie Samorządu

Szkolnego

Zaangażowanie społeczności

szkolnej w działania

wpierające ludzi

potrzebujących, np. zbiórka

darów dla ofiar żywiołów

Zaangażowanie społeczności

szkolnej w działania

Opiekun Samorządu

Szkolnego

Pedagog, wyznaczeni

nauczyciele, Samorząd

Szkolny,

Koordynator,

nauczyciele, pedagog,

W trakcie

całego roku

szkolnego

W sytuacjach

wymagających

pomocy

W terminach

realizowanych

Sprawozdanie z prac

Samorządu Szkolnego


szkolnej


szkolnej

19

wspierające lokalne,

ogólnokrajowe akcje

społeczne

Samorząd szkolny akcji

6. Kształtowanie

umiejętności pracy

zespołowej

Realizacja projektów

edukacyjnych

Wykorzystywanie metod

pracy w grupach na lekcjach

przedmiotowych

Uczestnictwo uczniów w

przygotowaniu uroczystości i

imprez szkolnych

Nauczyciele

Nauczyciele

Nauczyciele

W terminach

realizacji

projektów

W trakcie roku

szkolnego

Zgodnie z

harmonogra

mem

uroczystości

szkolnych


szkolnej


szkolnej, hospitacje



20

7. Kształtowanie

odpowiedzialności w

wypełnianiu obowiązków

rodzinnych i obywatelskich

Realizacja zakresu

tematycznego na lekcjach

WDŻ, religii, godzinach

wychowawczych

Angażowanie uczniów w

działania na rzecz szkoły

Nauczyciele

przedmiotowi,

wychowawcy

Nauczyciele

Zgodnie z

programami

przedmiotowy

mi i planem

pracy wych.

W ramach

prowadzonych

działań


szkolnej, hospitacje

Obserwacje, analiza


KULTURALNY OBSZAR ROZWOJU UCZNIA

CELE PRACY

WYCHOWAWCZEJ


ODPOWIEDZIALNE

CZAS

REALIZACJI

SPOSOBY

MONITOROWANIA

I EWALUACJI

1.Rozwijanie

zainteresowania kulturą i

sztuką oraz zachęcanie do

aktywnego udziału w życiu

Korzystanie z oferty

kulturalnej teatrów, opery,

filharmonii, galerii, kin

(wyjścia klasowe)

Wychowawcy,

nauczyciele

W trakcie roku

szkolnego


szkolnej

21

kulturalnym Organizowanie uczestnictwa

w konkursach szkolnych i

pozaszkolnych

Rozwijanie zainteresowań –

działalność Orkiestry

Szkolnej, kół zainteresowań

Nauczyciele

Nauczyciele

prowadzący

W trakcie roku

szkolnego

W trakcie roku

szkolnego


szkolnej


szkolneJ

2. Kultywowanie tradycji

szkolnych

Współpraca ze

Stowarzyszeniem Kresowych

Żołnierzy Armii Krajowej,

Stowarzyszeniem AK

Wyklęcin

Pielęgnowanie Sali

Poświęconej Patronowi

Szkoły - AK

Uczestnictwo Pocztu

Sztandarowego w

uroczystościach państwowych,

szkolnych

Nauczyciele historii

Nauczyciele historii

Opiekun Pocztu

Sztandarowego

W trakcie roku

szkolnego

Systematy

cznie

Zgodnie z

harmonogra

mem

uroczystości


szkolnej


szkolnej


szkolnej

22

3. Kultywowanie postawy

szacunku względem

symboli i tradycji

narodowych

Organizowanie uroczystości

upamiętniających święta

narodowe

Kultywowanie zachowań

wyrażających szacunek

względem symboli

narodowych w trakcie

uroczystości szkolnych, lekcji

historii, wos, wok, j.

polskiego, godzin

wychowawczych

Wyznaczeni

nauczyciele

Nauczyciele

Zgodnie z

harmonograme

m uroczystości

Zgodnie z

harmonograme

m uroczystości





23

ZDROWOTNY OBSZAR ROZWOJU UCZNIA

CELE PRACY

WYCHOWAWCZEJ


ODPOWIEDZIALNE

CZAS

REALIZACJI

SPOSOBY

MONITOROWANIA

I EWALUACJI

1. Kształtowanie

umiejętności aktywnego

spędzania czasu wolnego

Działalność SKS

Organizowanie turniejów

sportowych, Dnia Sportu

Uczestnictwo w

międzyszkolnych zawodach

sportowych

Nauczyciele

wychowania

fizycznego

W trakcie roku

szkolnego

Analiza dokumentacji,

analiza osiągnięć

uczniowskich


dbałości o własne zdrowie

Realizacja Programu

Promocji Zdrowia

Realizacja Programu

Profilaktyki

Koordynator,

nauczyciele

Koordynator,

nauczyciele

W trakcie roku

szkolnego

W trakcie roku

szkolnego


obserwacje, ankiety,

rozmowy


obserwacje, rozmowy,

ankiety

24

EKOLOGICZNY OBSZAR ROZWOJU UCZNIA

CELE PRACY

WYCHOWAWCZEJ


ODPOWIEDZIALNE

CZAS

REALIZACJI

SPOSOBY

MONITOROWANIA

I EWALUACJI


dbałości o najbliższe

otoczenie oraz środowisko

naturalne

Realizacja ścieżek

międzyprzedmiotowych

Uczestnictwo w konkursach

szkolnych i międzyszkolnych

Nauczyciele

Nauczyciele biologii,

chemii

W trakcie roku

szkolnego

Według

harmonog.

.



analiza osiąganych

wyników


aktywnego działania na

rzecz regionu i środowiska

naturalnego

Organizowanie działań na

rzecz wspierania schroniska

dla zwierząt, np. zbiórka

darów

Koordynatorzy

W odpowiedzi

na pojawiające

się potrzeby


obserwacji

25

DZIAŁANIA SKIEROWANE DO RODZICÓW

CELE PRACY

WYCHOWAWCZEJ


ODPOWIEDZIALNE

CZAS

REALIZACJI

SPOSOBY

MONITOROWANIA

I EWALUACJI

1. Diagnoza potrzeb i

oczekiwań rodziców wobec

działań wychowawczych i

profilaktycznych szkoły

Rozmowy indywidualne z

rodzicami oraz dyskusje w

trakcie zebrań z rodzicami

Badania ankietowe

Postulaty Rady Rodziców

Pedagog, wychowawcy

W trakcie roku

szkolnego


szkolnej, ankiety,

analiza realizacji

postulatów

2. Zapoznanie rodziców z

aktami prawnymi

regulującymi pracę szkoły

Udostępnienie Statutu

Szkoły, Regulaminu Szkoły,

Regulaminu Internatu,

Programu Wychowawczego,

Programu Profilaktycznego,

Wewnątrzszkolnego Systemu

Koordynator strony,

nauczyciele biblioteki

W trakcie roku

szkolnego

Kontrola aktualności

zamieszczanych

informacji

26

Oceniania na stronie

internetowej szkoły, w

bibliotece szkolnej

Omówienie najważniejszych

przepisów regulujących

pracę szkoły w trakcie

zebrań z rodzicami

Wychowawcy

Na początku

roku szkolnego

i po

wprowadzeniu

zmian


szkolnej

3. Wspieranie rodziców w

wychowaniu dzieci

Prelekcje, wykłady o

tematyce wychowawczej ze

specjalistami, z udziałem

pedagoga, wychowawców

Udostępnianie literatury z

zakresu problematyki okresu

dorastania w bibliotece

szkolnej

Indywidualne porady

Pedagog, wychowawcy

Nauczyciele biblioteki

Wychowawcy, pedagog

Zgodnie z

harmonog.

działań

profilaktycz.,

planami działań

wychowaw.

W trakcie roku

szkolnego

W razie

potrzeby


szkolnej, ankiety

ewaluacyjne

Sprawozdanie z pracy

biblioteki


szkolnej

27

4. Włączanie rodziców w

działania na rzecz szkoły i

współdecydowania o życiu

szkoły

Współorganizowanie imprez

kulturalno-rozrywkowych

(połowinek, studniówki,

wycieczek, festynów) oraz

uroczystości klasowych,

szkolnych

Współpraca z Radą

Rodziców

Podziękowania w formie

listów, dyplomów,

podziękowań na forum klasy,

szkoły

Wychowawcy,


Wychowawcy, pedagog

Dyrekcja szkoły,

wychowawcy

Zgodnie z

harmonogr.

imprez,

uroczystości

W trakcie roku

szkolnego

Zakończenie

roku szkolnego


szkolnej


szkolnej


szkolnej

28

DZIAŁANIA SKIEROWANE DO NAUCZYCIELI

CELE PRACY

WYCHOWAWCZEJ


ODPOWIEDZIALNE

CZAS

REALIZACJI

SPOSOBY

MONITOROWANIA

I EWALUACJI

1. Diagnoza potrzeb

nauczycieli w zakresie

doskonalenia zawodowego

Rozmowy, dyskusje podczas

posiedzeń Rady

Pedagogicznej i Zespołu

Wychowawczego

Ankiety

Koordynatorzy WDN

Koordynatorzy WDN

Według

harmonog.

Według

harmonog.


szkolnej


szkolnej

2. Doskonalenie wiedzy i

umiejętności

wychowawczych oraz

aktualizacja wiedzy z

zakresu prawa oświatowego

Umożliwianie udziału w

różnych zewnętrznych

formach szkoleniowych

Organizowanie szkoleń w

ramach WDN

Dyrekcja szkoły

Koordynatorzy WDN

Według

harmonog.

Według

harmonog.

WDN


szkolnej


szkolnej

29

Omawianie najważniejszych

zapisów prawnych w ramach

posiedzeń Rady

Pedagogicznej i Zespołu

Wychowawczego

Dyrekcja szkoły,

pedagog

Po

opublikowaniu

aktualizacji i

nowych aktów

prawnych


szkolnej

3. Organizowanie wsparcia

w sytuacjach kryzysowych i

konfliktowych

Organizowanie mediacji w

sytuacjach konfliktowych

Pomoc w konstruowaniu

kontraktów wychowawczych

z klasą lub uczniem

Pedagog

Pedagog

W razie potrzeb

W razie potrzeb





30

STAŁE UROCZYSTOŚCI I IMPREZY SZKOLNE

O CHARAKTERZE WYCHOWAWCZYM

I KULTURALNYM

Cele do osiągnięcia:

1. Podtrzymywanie tradycji szkolnej.

2. Kształtowanie uczucia przynależności do społeczności klasowej, szkolnej i lokalnej.

3. Kształtowanie szacunku do symboli szkolnych i narodowych oraz umiejętności odpowiedniego zachowania się podczas uroczystości.

4. Rozwijanie aktywnej postawy podczas organizacji uroczystości szkolnych.

5. Umacnianie więzi personalnych.

6. Przygotowanie do pełnienia ról społecznych.

7. Kształtowanie postaw prosocjalnych i prospołecznych

8. Kształtowanie postaw prozdrowotnych

31

PODSTAWOWE UROCZYSTOŚCI I IMPREZY SZKOLNE SŁUŻĄCE OSIĄGANIU CELÓW

MIESIĄC WYDARZENIA ODPOWIEDZIALNI

wrzesień

Apel inaugurujący rok szkolny Samorząd Szkolny, orkiestra

Apel – Święto Państwa Podziemnego Nauczyciele historii

Ślubowanie uczniów klas I ponadgimnazjalnych Opiekun pocztu sztandarowego, wych. klas I

Dzień chłopaka Wychowawcy klas, Samorząd Szkolny

październik

Dzień Komisji Edukacji Narodowej Nauczyciele historii, Samorząd Szkolny

Pasowanie gimnazjalistów Wychowawcy klas

Turniej Papieski w piłkę siatkową Nauczyciele W-F

Campus Zawodowy Wyznaczeni nauczyciele

listopad

Święto Niepodległości Nauczyciele historii oraz j. polskiego

Andrzejki Wychowawcy klas

grudzień

Mikołajki Wychowawcy klas

Wigilia szkolna Katecheci, wychowawcy klas

„Szlachetna Paczka” Katecheci, pedagog, wychowawcy klas

Bal studniówkowy Wychowawcy klas maturalnych, Rada Rodziców

Apel podsumowujący I semestr Dyrekcja, Samorząd Szkolny

luty Walentynki Samorząd Szkolny

Święto Patrona Szkoły - akademia Wyznaczeni nauczyciele

32

marzec Pierwszy Dzień Wiosny Nauczyciele, wychowawcy klas

Dzień Żołnierzy Wyklętych Nauczyciele historii, j. polskiego

kwiecień

Rocznica wyzwolenia Szczecina Opiekun pocztu sztandarowego, wychowawcy klas

Konkurs piosenki angielskiej i niemieckiej Nauczyciele języków obcych

Dni otwarte szkoły Pedagog, komisje przedmiotowe

Ostatni dzień szkoły klas maturalnych Wychowawcy klas maturalnych

Egzaminy gimnazjalne Dyrekcja

maj Egzaminy maturalne Dyrekcja

czerwiec

Dzień Sportu Nauczyciele wf

Pożegnanie uczniów ZSZ Wychowawcy klas

Bal Gimnazjalny Wychowawcy klas

Zakończenie roku szkolnego oraz pożegnanie

uczniów klas III gimnazjum

Samorząd Szkolny, orkiestra

Documents

PROGRAM WYCHOWAWCZY W ZESPOLE SZKÓŁ NR 4 W … › dokumenty › wychowawczy.pdf · rodziców uczniów klas /zeszyt wychowawcy, dokumentacja pedagoga/ spotkania z rodzicami w celu