PROJE TABANLI ULUSLARARASI DEĞİŞİM · 2017. 2. 27. · Proje Tabanlı Uluslararası Değişim Programı Ülke sınırlaması olmaksızın, Alan Odaklı/Çağrılı ve Proje Tabanlı

PROJE TABANLIULUSLARARASI DEĞİŞİM

PROGRAMI

Proje Tabanlı Uluslararası Değişim Programı

Yükseköğretim sisteminin uluslararasılaşması odaklı süreçlerinde,

Niteliğin arttırılmasına yönelik hedefler doğrultusunda

Yükseköğretim kurumları arasında işbirliğini teşvik etmeyi ve güçlendirmeyi

amaçlamaktadır.

Temel politika belgeleri; 2014-2018 Onuncu Kalkınma Planı ve 2016-2020 Yükseköğretim Kurulu Stratejik Planı


Onuncu Kalkınma Planı’nda;

HEDEF : Nitelikli İnsan Güçlü Toplum

POLİTİKA : Yükseköğretim sistemi uluslararası öğrenciler ve öğretim üyeleri için çekim merkezi haline getirilecektir.

Yükseköğretim Kurulu 2016-2020 Stratejik Planı

Stratejik Amaç 1: Yükseköğretimi Nitelik ve Nicelik Olarak Ulusal ve Uluslararası Standartlara Uygun Etkin ve Etkili Olarak Planlamak ve Yönetmek

Stratejik Hedef 1.3. Türkiye yükseköğretim sisteminin uluslararasılaşma düzeyini arttırmak

Stratejik Hedef 1.3.3. Uluslararası değişim programlarından yararlanan öğrenci ve öğretim elemanı sayılarını NİTEL boyut dikkate alınarak artırmak üzere girişimlerde bulunmak


YÖK 2016-2017 Akademik Yılı Öncelikleri;

Yükseköğretim Sistemimize İlişkin Tüm Süreçlerde Nitelik Arttırılmasına Yönelik Yeni ve Yenilikçi Girişimler

Kalite Güvencesi ve Akreditasyon Süreçlerinin Kurumsallaşma ve Yaygınlaşmasına Yönelik Girişimler

Misyon Farklılaşması ve İhtisaslaşma (Bölgesel, Araştırma, Eğitim, ÜSİ, Tematik)

Doktora Derecesine Sahip İnsan Kaynaklarının Nicelik ve Nitelik Olarak Artırılmasına Yönelik Çalışmalar Yapılması (Örn: 100 / 2000 Projesi)

Hedef Odaklı Uluslararasılaşma

Proje Tabanlı Uluslararası Değişim ProgramıÜlke sınırlaması olmaksızın, Alan Odaklı/Çağrılı ve Proje Tabanlı

2016-2017 eğitim öğretim yılında başlamıştır.

Ülke sınırlaması olmaksızın

YÖK Yürütme Kurulunca belirlenen alanlarda hazırlanan projeler

Öğrenci ve Öğretim Elemanı değişimi yoluyla gerçekleştirilmekte ve

YÖK tarafından desteklenmektedir.

2015-2016 akademik yılında YÖK tarafından durdurulan giden öğretim

elemanı hareketliliğinin önü açılmıştır.

Proje Yapılacak Alanlar

http://www.yok.gov.tr/documents/10279/31589616/Alan_Kodlari.pdf/

http://www.yok.gov.tr/documents/10279/31589616/Alan_Kodlari.pdf/

Proje Kapsamında Yapılacak Ödemeler





Öğretim elemanlarına 6245 sayılı Harcırah Kanunu uyarınca ödeme yapılır.

14 günden daha uzun süren öğretim elemanı değişiminde;15inci ve sonrası günler için günlük yevmiye miktarlarının %70’i gündelik olarak esas alınacaktır.

Ulaşım ücreti olarak ifade edilen miktar, bir öğretim elemanı için gidiş-dönüş toplam üst sınırdır.

Harcamalar Merkezî Yönetim Harcama Belgeleri Yönetmeliği uyarınca yapılır.

YÖK Proje Başvurularını Değerlendirirken Neleri Dikkate Almaktadır?

Projenin Çağrıya uygunluğu

Projenin Gerçekleştirilmesinde İşbirliğinin Önemi

Projenin Başarı ile Gerçekleştirilmesi Durumunda Sağlanacak Yaygın Etki

Projenin Gerçekleştirilme Yöntemi

Projenin Yönetimi, Proje Ekibi ve Araştırma Olanakları

Öğretim elemanı ve öğrenci değişimini içermesi

Proje süresinin 1 yıldan az olmaması

Süreç Nasıl İşleyecektir?

Proje Aktörleri Kimlerdir?

Proje Aktörlerinin Süreçteki RolleriProje Yürütücüsü ve Ekibi

Başlangıç;

Proje süreç planını gözden geçirmek,

Proje yürütücüsü, projede görevli öğrenci ve öğretim elemanları ile proje kapsamında gerçekleştirilecek hareketlilik süreleri ve zamanları konusunda iletişimde olmak,

Proje kapsamında aktarılan kaynak miktarının kontrolünün sağlanmasında Koordinatörle ve personelle iletişim halinde olmak.


Proje Uygulama Süreci;

Proje süresi eğer bir yıldan fazla ise Proje Gelişme Raporunu yılda bir kez düzenlemek ve koordinatörlüğe ulaştırmak,

Proje kapsamında gerçekleştirilecek hareketliliklerin kontrolünün sağlanmasında Koordinatör ve personelle iletişimde olmak.


Proje Tamamlama ve Raporlama Süreci;

Proje kapsamında gerçekleştirilen hareketlilik sürelerinin, öğrencilere ödenen burs ve öğretim elemanlarına ödenen yevmiyelerin kontrolünün sağlanması için proje ortağı üniversite, Koordinatör ve personelle iletişimde olmak,

Proje Sonuç Raporunu düzenlemek ve iki ay içinde YÖK’e ulaştırılmak üzere koordinatörlüğe iletmek.

Proje Aktörlerinin Süreçteki RolleriMevlana Değişim Programı Koordinatörlüğü

Proje kapsamında aktarılan kaynak miktarının kontrolünün sağlanmasında üniversitenin Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı ve proje yürütücüsü ile iletişim halinde olmak,

Proje kapsamında hareketlilik sürelerinin ve değişime katılacaklara ödenecek meblağların kontrolünü sağlamak,

Proje süresi eğer bir yıldan fazla ise Proje Yürütücüsünün hazırladığı Proje Gelişme Raporunun Rektör imzalı üst yazı ile YÖK’e ulaştırılmasını sağlamak, süreci takip etmek,

Proje Yürütücüsü tarafından düzenlenen Proje Sonuç Raporunu Rektör imzalı üst yazı ile iki ay içinde YÖK’e iletilmesini sağlamak, süreci takip etmek.

Proje Aktörlerinin Süreçteki RolleriPartner Üniversite

Burada belirtilen tüm hususlar partner üniversiteler

için de geçerlidir.

Proje ortağı üniversitelerin kurallara uymasından,

proje yürütücüsü üniversite sorumludur.

Proje Aktörlerinin Süreçteki RolleriYÖK

Projelerin ilanı, başvuruların alınması, değerlendirilmesi,

sonuçların duyurulması, sürecin takip edilmesi, revize

taleplerinin incelenmesi, para aktarımları, kullanılmayan

tutarların iade takipleri, raporların değerlendirilmesi

Mevlana Değişim Programı Kapsamında Protokol Yaptığımız Üniversiteler (29)

1.Avustralya

Queensland

Üniversitesi

Fen Bilgisi Eğitimi

İlköğretim Matematik Eğitimi

Sınıf Öğretmenliği

Okul Öncesi Eğitimi

Eğitim Programları ve Öğretimi

Psikolojik Danışma ve Rehberlik

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri

Bölümü

Biyoloji Eğitimi

Kimya Eğitimi

Özel Eğitim Bölümü

İngiliz Dili Eğitimi

Maden Mühendisliği

Beslenme ve Diyetetik

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Enstitüsü

Arkeoloji

2.Azerbaycan

Gence Devlet

Üniversitesi

Güzel Sanatlar

Müzik ve Müzik Bilimi

Eğitim

İlköğretim

Tarih

Arkeoloji

Psikoloji

Diller ve Filoloji Bilimleri

Modern Avrupa Dilleri

Matematik

Fizik

Kimya

İktisat

Fiziksel Eğitim, Spor Bilimleri


3. AzerbaycanAzerbaycan Tıp

ÜniversitesiEczacılık Fakültesi

4.Azerbaycan

Azerbaycan

Üniversitesi

Maliye

Tarih

Matematik

İktisat

Sosyal Hizmetler

Bilgisayar Mühendisliği

5. Azerbaycan

Azerbaycan

Mimarlık ve İnşaat

Üniversitesi

İnşaat Mühendisliği

Çevre Mühendisliği

Makine Mühendisliği

İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı

Grafik

Geomatik Mühendisliği

6. AzerbaycanAzerbaycan Devlet

İktisat Üniversitesi

İktisat

İşletme ve Yönetim Bilimleri

Uluslararası İlişkiler, Avrupa

Çalışmaları, Bölge Çalışmaları

7. Azerbaycan ADA Üniversitesi Uluslararası İlişkiler

8. AzerbaycanAzerbaycan Devlet

Pedagoji Üniversitesiİngiliz Dilbilimi

9. AzerbaycanAzerbaycan Diller

ÜniversitesiMütercim Tercümanlık

10. Bosna-Hersek

Uluslararası

Saraybosna

Ünivesitesi

Psikoloji


11.

ÇinMinzu

Üniversitesi

Çağdaş Türk Lehçeleri ve

Edebiyatları/ Uygur Dili ve Edebiyatı

Çağdaş Türk Lehçeleri ve

Edebiyatları/ Kazak Dili ve Edebiyatı

Türk Halkbilimi/ Uygur Dili ve

Edebiyatı

Türk Halkbilimi/ Kazak Dili ve

Edebiyatı

12. Filistin Kudüs Üniversitesi

Sağlık Politikası Yönetim Programı/

Halk Sağlığı Enstitüsü

Hukuk Fakültesi

13. Güney Kore

Busan Yabancı

Araştırmalar

Üniversitesi

Türk Halk Bilimi

14.Güney Kore Hanyang Üniversitesi

Alman Dili ve Edebiyatı

Bilgisayar ve Öğretim

Teknolojileri Eğitimi

İşletme Bölümü

15.Gürcistan

Petre Shotadze Tiflis

Tıp AkademisiTıp Bilimleri

16. Gürcistan

Ivane Javakhishvili

Tiflis Devlet

Üniversitesi

Tıbbi Genetik/Metabolizma

Uluslararası İlişkiler

Türk Dili ve Edebiyatı

17.

Gürcistan Georgia Üniversitesi

Psikoloji

Sanat Tarihi



18.

İranTahran Tıp Bilimleri

Üniversitesi

Eczacılık

Farmakoloji

Farmasötik Teknoloji

19.Japonya

Aichi Gakuin

Üniversitesi

Eczacılık Fakültesi

Farmakognozi ABD

20.

JaponyaNagoya City

Üniversitesi

Eczacılık Fakültesi

Farmakognozi ABD

21.

KazakistanAhmet Yesevi

Üniversitesi

Diş Hekimliği

İngiliz Dili ve Edebiyatı

Sosyoloji

Tarih

Biyoloji

Kimya

Matematik

Grafik

Resim

Hukuk

İşletme

Maliye

İktisat

Elektrik-Elektronik

Tıp


22.

Kazakistan L.N Gumilev Avrasya

Üniversitesi


Maliye

Siyaset Bilimi

İşletme

23.

KırgızistanKırgızistan Türkiye

Manas Üniversitesi


Maliye

Siyaset Bilimi

İşletme

Tarih

Çevre Mühendisliği

Matematik

Uygulamalı Matematik ve

Enformatik – Matematik

Beden Eğitimi ve Spor

Öğretmenliği

Egzersiz ve Spor Bilimleri –

Antrenörlük Eğitimi

Rekreasyon – Antrenörlük Eğitimi

Türk Halkbilimi

24.Letonya

Baltık Uluslararası

Akademisi

İşletme Bölümü

Uluslararası İlişkiler – Avrupa

Çalışmaları

MakedonyaUluslararası Balkan

Üniversitesi

Endüstri Mühendisliği

Tarih

25.Amerikan Kültürü ve Edebiyatı

26. Moğolistan

Moğolistan Bilim ve

Teknoloji

Üniversitesi

Hidrojeoloji Mühendisliği

27. Pakistan

Pakistan

Mühendislik ve

Uygulamalı Bilimler

Enstitüsü

Eczacılık Fakültesi/Temel

Eczacılık Bilimleri/Gamma

Radyasyonuyla Sterilizasyon


Sudan Al-Neelain Üniversitesi

İstatistik/

İstatistik ve Bilgisayar

Bilimleri

28.

İstatistik/ Nüfus Bilimi ve

İstatistik

Aktüerya Bilimleri

Kimya

Kimya Mühendisliği

29. UkraynaKiev Milli Taras Şevçenko

Üniversitesi

Türk Dili ve Edebiyatı/Diller

ve Filoloji Bilimleri

Hacettepe ÜniversitesiMevlana Program Koordinasyon Ofisi

[email protected]

0312 297 60 28

mailto:[email protected]

http://www.mevlana.hacettepe.edu.tr/

Documents

PROJE TABANLI ULUSLARARASI DEĞİŞİM · 2017. 2. 27. · Proje Tabanlı Uluslararası Değişim Programı Ülke sınırlaması olmaksızın, Alan Odaklı/Çağrılı ve Proje Tabanlı