Proyecto Conafe

Telesecundaria 70Telesecundaria 70Heberto Castillo Heberto Castillo

Programa Programa

PROBLEMASPROBLEMAS EXPECTATIVASEXPECTATIVAS NECESIDADESNECESIDADES ACCIONESACCIONES RECURSOSRECURSOS RESPONSABLERESPONSABLESS

TIEMPOTIEMPO

Se eligió Se eligió para para Apreciación Apreciación artística artística Artes Artes Visuales, Visuales, para lo que para lo que se requiere se requiere trabajar con trabajar con distintas distintas técnicas, así técnicas, así como buscar como buscar aquellas que aquellas que a futuro a futuro puedan puedan redituar a redituar a los los muchachos muchachos alguna alguna ganancia ganancia para su para su familiafamilia

Aprender y Aprender y distinguir las distinguir las distintas distintas técnicas técnicas artísticas artísticas plásticasplásticas

Presentar Presentar los los resultados resultados en la en la muestra de muestra de Artes de la Artes de la Zona Zona Escolar.Escolar.

Pintura, Pintura, foam, foam, servilletas, servilletas, pinceles, pinceles, goma, hojas goma, hojas blancas, blancas, porcelanizadporcelanizador, distintas or, distintas bases para bases para trabajar trabajar (foam y (foam y cristal)cristal)

Se consiguió Se consiguió que el curso que el curso organizado organizado por el DIF por el DIF Municipal Municipal fuese gratis fuese gratis para los para los alumnos del alumnos del plantel plantel (pintura (pintura textil).textil).

Se Se compraron compraron los los materiales materiales necesarios necesarios para para trabajar.trabajar.

Se dio inicio Se dio inicio al curso.al curso.

DIF DIF Municipal, Municipal, Delegación, Delegación, CONAFECONAFE

DIF, DIF, Delegación, Delegación, Maestra, Maestra, alumnosalumnos

Resto del Resto del ciclo escolarciclo escolar

OBSERVACIONES OBSERVACIONES El curso está funcionando y están aprendiendo distintas técnicas El curso está funcionando y están aprendiendo distintas técnicas

Curso de Decoupage


TIEMPOTIEMPO

Al estar el Al estar el plantel en plantel en zona de alto zona de alto rezago no rezago no existen existen recursos recursos para la para la compra de compra de material material didáctico didáctico para el para el trabajo trabajo diariodiario

Que los Que los muchachos muchachos cuenten con cuenten con el material el material para para trabajar trabajar diariamente diariamente

Hojas, Hojas, folders, folders, broches, broches, plumones, plumones, tijeras, fomi, tijeras, fomi, grapas, grapas, diccionarios, diccionarios, goma, hojas goma, hojas blancas, blancas, papel de papel de china, papel china, papel crepécrepé

Creación de Creación de folder de folder de lecturas, lecturas, impresión de impresión de libro de libro de artísticas (ya artísticas (ya que este no que este no nos lo hizo nos lo hizo llegar la llegar la secretaría. secretaría. Creación de Creación de folder de folder de exámenes, exámenes, folder de folder de tareas (para tareas (para que los que los padres estén padres estén enterados enterados del trabajo del trabajo en el aulaen el aula

CONAFECONAFE Alumnos, Alumnos, maestra, maestra, padres de padres de familiafamilia

Resto del Resto del ciclo escolarciclo escolar

OBSERVACIONES OBSERVACIONES No nos alcanzó para comprar tinta para la impresora. No nos alcanzó para comprar tinta para la impresora.

Los folders nos han servido para que los padres de familia se enteren tanto de las tareas como de las Los folders nos han servido para que los padres de familia se enteren tanto de las tareas como de las evaluaciones evaluaciones


TIEMPOTIEMPO

No se No se cuenta con cuenta con el material el material para el para el desarrollo desarrollo de de habilidades habilidades matemáticas matemáticas

Que los Que los alumnos alumnos cuenten con cuenten con el material el material para para desarrolar desarrolar estas estas habilidades habilidades

Compás, Compás, juegos de juegos de geometría, geometría, calculadoras calculadoras

Al nunca Al nunca haber haber utilizado el utilizado el juego de juego de geometria geometria los los muchachos muchachos no contaban no contaban con esta con esta habilidad habilidad por lo que se por lo que se implementó implementó una semana una semana de trabajo de trabajo en la qe se en la qe se enfatizó la enfatizó la construcción construcción de figuras de figuras planas, se planas, se trabajó trabajó simultáneamsimultáneamente con los ente con los tres grados tres grados

CONAFECONAFE Maestra, Maestra, alumnosalumnos

2 semanas 2 semanas

OBSERVACIONES OBSERVACIONES Se entregaron los materiales a los muchachos exceptuando las calculadoras que quedaron en el plantel Se entregaron los materiales a los muchachos exceptuando las calculadoras que quedaron en el plantel


TIEMPOTIEMPO

Teníamos en Teníamos en puerta un puerta un concurso de concurso de ciencias de ciencias de zona en el zona en el que que expondríamexpondríamos dos os dos proyectos de proyectos de tipo tipo ecológico ecológico que se que se estaban estaban llevando a llevando a cabo en el cabo en el plantel plantel

Dar a Dar a conocer a la conocer a la comunidad comunidad escolar escolar (zona 24) los (zona 24) los proyectos proyectos realizados realizados en el plantel en el plantel

Trípticos, Trípticos, fotografías, fotografías, fomi, goma, fomi, goma, tape, hojas tape, hojas de colores, de colores, goma, goma, silicón, silicón, pistola de pistola de silicón, cajas silicón, cajas de plástico de plástico

Armar los Armar los trípticos y trípticos y exponerlos, exponerlos, impresión de impresión de fotografías fotografías


2 semanas 2 semanas

OBSERVACIONES OBSERVACIONES Se expuso el proyecto y se logró traer una mención honorífica y un tercer lugar de zona Se expuso el proyecto y se logró traer una mención honorífica y un tercer lugar de zona


TIEMPOTIEMPO

Teníamos Teníamos algún algún tiempo con tiempo con problemas problemas en el tablero en el tablero eléctrico, así eléctrico, así como en las como en las aulas, con lo aulas, con lo cual no cual no funcionan funcionan los los televisores, televisores, los cuales los cuales son básicos son básicos en el en el subsistema subsistema

Utilizar Utilizar correctamencorrectamente los te los equipos del equipos del plantel plantel

Tablero Tablero eléctrico, eléctrico, revisión de revisión de instalaciones instalaciones

Se compró Se compró el tablero y el tablero y está por está por colocarse colocarse


2 meses 2 meses

OBSERVACIONES OBSERVACIONES Se compró el tablero pero aún falta la revisión de las instalaciones ya que solo funciona un contacto Se compró el tablero pero aún falta la revisión de las instalaciones ya que solo funciona un contacto eléctrico por aula eléctrico por aula


TIEMPOTIEMPO

El plantel El plantel desde su desde su construcción construcción en el año de en el año de 1999 no ha 1999 no ha recibido un recibido un mantenimiemantenimiento nto adecuado, adecuado, por lo que la por lo que la pintura se pintura se encuentra encuentra bastante bastante dañada dañada

Crear un Crear un espacio de espacio de trabajo trabajo cómodo y cómodo y limpio para limpio para los alumnos los alumnos

Remosar Remosar paredes, paredes, pintar rejas pintar rejas y paredes y paredes

Se compró Se compró pintura de pintura de agua para agua para las paredes las paredes


1 mes 1 mes

OBSERVACIONES OBSERVACIONES Se compró y utilizó la pintura exterior e interior, no alcanzó para comprar lo de las rejas Se compró y utilizó la pintura exterior e interior, no alcanzó para comprar lo de las rejas

PROBLEMASPROBLEMAS EXPECTATIVASEXPECTATIVAS NECESIDADESNECESIDADES ACCIONESACCIONES RECURSOSRECURSOS RESPONSABLESRESPONSABLES TIEMPOTIEMPO

Nos fueron Nos fueron entregados entregados por el por el programa programa rincones de rincones de lectura lectura numerosos numerosos ejemplares ejemplares de libros, de libros, contamos contamos con un con un espacio para espacio para la creación la creación de una de una biblioteca biblioteca pero no con pero no con los recursos los recursos para para habilitarla. habilitarla. No existe No existe biblioteca en biblioteca en la la comunidad. comunidad. Existe grave Existe grave rezago en las rezago en las habilidades habilidades lectoras lectoras

Tener un Tener un espacio para espacio para consulta y consulta y lecturas. lecturas. Mejorar la Mejorar la habilidad habilidad lectora lectora

Libreros, Libreros, sillas, mesas, sillas, mesas, luz luz

Tornillos Tornillos mensulas, mensulas, taladro, taladro, maderamadera

Se fabricaron Se fabricaron los libreros, los libreros, se se encargaron encargaron lecturas para lecturas para realizar en realizar en casa. Se casa. Se comenzó a comenzó a dedicar dedicar tiempo en el tiempo en el aula para el aula para el mismo mismo objetivo objetivo


Resto del Resto del ciclo escolar ciclo escolar

OBSERVACIONES OBSERVACIONES Se colocaron los libreros, aún nos faltan sillas, mesas y lámparas.Se colocaron los libreros, aún nos faltan sillas, mesas y lámparas.

Se sigue trabajando en casa con lecturas.Se sigue trabajando en casa con lecturas.

Se ha visto mejora en la comprensión lectora Se ha visto mejora en la comprensión lectora


TIEMPOTIEMPO

El programa El programa CONAFE CONAFE entregó entregó hace años hace años dos dos computadorcomputadoras a el as a el plantel, de plantel, de las cuales las cuales nos robaron nos robaron una y la otra una y la otra ya no le ya no le funcionan ni funcionan ni el ratón ni el el ratón ni el teclado, y no teclado, y no cuenta con cuenta con bocinas bocinas

Que la Que la computadorcomputadora esté a esté funcionando funcionando para la para la consulta de consulta de los los materiales materiales complementcomplementarios arios enviados por enviados por la unidad la unidad central de central de telesecundartelesecundaria ia

Bocinas, Bocinas, teclado, teclado, ratónratón

Se Se compraron compraron teclado y teclado y ratón ratón


1 mes1 mes

OBSERVACIONES OBSERVACIONES El dinero nos alcanzó para la compra de lo más urgente que fue el teclado y el ratón pero aún nos faltan El dinero nos alcanzó para la compra de lo más urgente que fue el teclado y el ratón pero aún nos faltan las bocinas.las bocinas.


TIEMPOTIEMPO

Tenemos Tenemos dos dos lámparas lámparas funcionandfuncionando por aula. o por aula. No es No es suficiente suficiente los los enfriadores enfriadores de aire de aire para el para el clima que clima que tenemos tenemos por lo que por lo que se hace se hace complicado complicado cuando cuando llegamos a llegamos a mas de mas de 38C 38C trabajar trabajar con los con los muchachos muchachos

AcondicionAcondicionar las aulas ar las aulas

Aire Aire acondicionacondicionado, ado, lámparas lámparas fluorescentfluorescentes es

Se vieron Se vieron presupuestpresupuestos os

No No contamos contamos con ellos con ellos

Maestra, Maestra,

OBSERVACIONES OBSERVACIONES No se pudieron adquirir ni lámparas ni el aire acondicionado No se pudieron adquirir ni lámparas ni el aire acondicionado

Habilitacion de Biblioteca

Feria de Ciencias

Curso de arte tradicional cucapa impartido por madres de familia de el plantel.

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