1ero: COMPLETAMOS NUESTRO ÁRBOL GENEALÓGICO:

Teniendo en cuenta el esquema, responde:

Recuerda algunos términos En el cuadro en blanco completa como los representarías. AA – aa – Aa - Aa

COMPETENCIA Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos

CAPACIDADES Problematiza situaciones para hacer indagación. Diseña estrategias para hacer indagación. Genera y registra datos o información. Analiza datos e información. Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.

PROPÓSITO Identificar 2 o más características genéticas de mi familia, realizando una indagación acerca del genotipo y fenotipo, utilizando el cuadro de Punnet.

EVIDENCIA Redactar 2 conclusiones sobre su indagación, basadas en el cuadro de Punnet

3ro y 4to Secundaria SEMANA 24

PROYECTO: Construimos un país libre de discriminación con una ciudadanía

crítica y activa

Actividad: Investigando características genéticas en mi Árbol genealógico.

Con la información

familiar, en el siguiente

esquema escriba el

nombre de cada

pariente así: en la

primera fila sus

abuelos, en la segunda

sus padres y en la

tercera tus hermanos y

tú.

¿Cuál es el rasgo que más aparece en las tres generaciones, en el color de ojos y tipo de cabello?

_________________________________________

¿En su familia alguno de sus hermanos o usted, tiene el color de los ojos o el tipo de cabello diferente

al de sus padres? Especifique___________________

¿Hay algún rasgo que, aunque está presente en sus abuelos, no aparece en sus padres? Menciónalo

___________________________

2do: INVESTIGANDO: Ahora vamos a investigar sobre los caracteres hereditarios más fecuentes o

comunes en nuestras familias (¿por qué pasara esto?) recuerda los pasos que debemos seguir.

Ahora identificamos las variables:

Ahora que ya reconociste las variables cópialas en el siguiente cuadro:

Variable independiente (causa) Variable dependiente (efecto)

Título de la indagación (escribe el título

que consideres apropiado según tu

indagación).

La situación del contexto ¿qué te llevó a

realizar la indagación sobre las

características hereditarias de tu

familia?

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Pregunta de indagación, recuerda unir la

variable independiente y dependiente en

forma de pregunta.

Hipótesis: posible respuesta, deben estar

presentes las variables de estudio.

Diseño de estrategias: como tu investigación es teórica, debes de describir los pasos que vas a seguir

para lograr demostrar tu hipótesis de

una manera teórica.

Objetivo: lo que quieres lograr en tu

investigación

¿ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Pasos que seguir:

1° _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2° _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3° _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Variable independiente - variable dependiente

a) Fenotipo (características físicas) - genotipo (gen dominante y recesivo) b) Ley de la uniformidad - genotipo (gen dominante y recesivo)

c) Genotipo (gen dominante y recesivo) - fenotipo (características físicas)

según lo aprendido en la actividad

anterior, ¿cuál será la variable

independiente y cuál la

dependiente en tu investigación?

Recuerda es para saber porque hay

caracteres hereditarios fecuentes en

tu familia

¿Qué utilizaras como datos reales para tu investigación?

Importante:

Preguntas Respuestas

¿Cuáles son los fenotipos posibles

(color de ojos) que puede tener la

descendencia?

¿Cuáles son los genotipos posibles?

¿Cuál es la ley de Mendel que se aplica

en el caso de Luisa?, ¿por qué?

Te ayuda a sustentar tu hipótesis ¿por

qué?

CARACTERISTICA: COLOR DE OJOS Gen dominante: _____________ PARENTESCO CONTIGO: ____________ Gen recesivo: ______________

Marco teórico: que datos o

definiciones científicas debes tener

en cuenta para tu investigación

MARCO TEÓRICO

1° Términos esenciales:

__________________: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________________: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________________: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________________: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2° ________________________________________

__________________: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________________: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Obteniendo datos: con ayuda de tu árbol genealógico, las leyes de Mendel y el cuadro de Punnet, podrás demostrar o

refutar tu hipótesis.

3ero: REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS:

Preguntas Respuestas

¿Cuáles son los fenotipos posibles

(color de ojos) que puede tener la

descendencia?

¿Cuáles son los genotipos posibles?

¿Cuál es la ley de Mendel que se aplica

en el caso de Luisa?, ¿por qué?

Te ayuda a sustentar tu hipótesis ¿por

qué?

¿Esta investigación sobre tus caracteres hereditarios más comunes en tu familia, te ayudaran a

convencer a tus familiares y amigos para evitar la discriminación? ___________________________

¿Qué argumentos dirías para evitar la discriminación, teniendo en cuenta lo aprendido hoy?

• _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

• _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

•

Importancia de la investigación: responde si

la investigación realizada es importante y

porque es importante.

¿Es importante el experimento que has realizado? ¿por qué?

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _

Referencia bibliográfica: lista de páginas

en donde has investigado. Lista de libros

que te ayudaron en tu investigación

Páginas de internet o libros donde investigaste:

• _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

• _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

• _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

•

CARACTERISTICA: COLOR DE CABELLO Gen dominante: _____________ PARENTESCO CONTIGO: ____________ Gen recesivo: ______________

Conclusiones: teniendo en cuenta la

investigación realizada sobre los

caracteres más comunes en tu familia,

redacta 2 conclusiones. (recuerda debe

ser basada en conocimientos científicos)

CONCLUSIONES

1ERA: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _

2DA: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _

4to: DETECTIVES DE CARACTERES: Construcción de los dados genéticos 1. Colorea de amarillo todas las caras de los dados señaladas con la

letra A, y de color verde las que están marcadas con la letra a.

2. Recorta la silueta de cada uno de los dados.

3. Dobla cada uno de los dados por las marcas de líneas discontinuas.

4. Une las caras de los dados entre sí, pegando las lengüetas a la parte interior de las caras.

5. Cuando ya tengas tus dados puedes jugar con tu familia a descubrir algunas características de las futuras generaciones (tus descendientes)

carácter Dominante Recesivo Posible carácter de

tu descendiente

Color de Ojos

Color de cabello

pigmentación de

la piel

IMPORTANTE:

Los dados genéticos obtenidos representan a los genes dominantes y recesivos.

El dado de color amarillo representa a los gametos homocigóticos dominantes (AA)

El dado de color verde representa a los gametos homocigóticos recesivos (aa)

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

NOS AUTOEVALUAMOS: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Lo logré Estoy en

proceso de

lograrlo

¿Qué puedo hacer

para mejorar mis

aprendizajes?

Planteé una pregunta de indagación, mi posible respuesta o

hipótesis, considerando las variables, y establecí el objetivo.

Propuse y expliqué mis procedimientos, seleccioné y utilicé

términos y leyes que expliquen caracteres hereditarios.

Comparé mí hipótesis y establecí relación de causalidad según

información científica, la validé o refuté y elaboré mis

conclusiones.

Sustenté mis conclusiones en relación con la información

científica y los ejemplos planteados.

RECUERDA QUE DEBES SEGUIR CUIDANDOTE CON EL LAVADO DE MANOS,

DISTANCIAMIENTO SOCIAL Y EL USO DE MASCARILLA. ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!

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Prof. JOSE CARLOS RODRIGUEZ – CIENCIA Y TECNOLOGÍA