Proyecto Héroes y Heroínas de La Patria. 2

7/26/2019 Proyecto Hroes y Heronas de La Patria. 2

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACINE.B.N. GENERAL ELBANO MIBELLIESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA.

PROYECTO DE APRENDIZAJE:

DOCENTE: Licda. Guitia E!ti"itaEDUCACION INICIALS#cci$: B% Tu&': Ta&d#A(' E!c'"a&: )*+,-)*+Edad d#" G&u/': a('!.La/!' d# Du&aci$: ) 0#!#!.D#!d#: *)1*)1)*+ 2a!ta: +31*,1)*+,

EJES INTEGRADORES:

INTERCULTURALIDAD


2/19

REAS DEAPRENDIZAJE

RELACIN CON LOS

COMPONENTESAMBIENTE

PROCESOS

MATEMTICOS(espacio yfo!as"eo!#$icas% y(seie &'!#ica%

REAS DEAPRENDIZAJE

)ORMACINPERSONAL* SOCIAL Y

COM+NICACIN

SOBERAN,A EINTERC+LT+RALID

AD

-ISTORIA LOCAL*RE.IONAL YNACIONAL

CON/I/ENCIA

LEN.+AJE ORAL

LEN.+AJEESCRITO

Nombre del Proyecto:

Hroes y Heronasde la Patria

PILARES APRENDER A RELE!IONAR

APRENDER A CON"I"IR # PARTICIPAR

APREDER A "ALORAR

APRENDER A CREAR


3/19

NOMBRE DEL PROYECTO

-0ROES Y -ERO,NAS DE LA PATRIA

PROPOSITO DEL PROYECTO:

B&ida&"# a" i(' 4 i(a d# #ducaci$ iicia" "a '/'&tuidad d# c''c#& LOS SIMBOLOS PATRIOS 5 NATURALES DE

VENEZUELA. C'6#&!a& c' "'! i('! 4 i(a! !'7 "'! 89&'#! 4 8#&'a! d# V##;u#"a% !u 7i'


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Mediante los registros de observacin se pudo detectar que el !" de los ni#os y ni#as de educacin inicial de la seccin $%&

del turno tarde de la E'%'N'& (eneral Elbano Mibelli& presentan gran inter)s en escuc*ar distintos cuentos e *istorias de los *)roes y

*ero+nas de la patria ,entre ellos e-presan libremente los s+mbolos patrios de .ene/uela, teniendo en cuenta las necesidades e intereses de

los ni#os y ni#as , se *ace necesario reali/ar un proyecto de aprendi/a0e para orientar y encaminar a los ni#os y ni#as en el proceso de la

lectura y escritura y as+ poder desarrollar las capacidades cognitivas y lgicas del pensamiento y adquirir progresivamente el amor por la

lectura y nuestras ra+ces *istricas vene/olanas, por tal motivo se lleva a cabo el siguiente proyecto que tiene por nombre $ H$ROES #

HERO%NAS DE LA PATRIA&, cuyo propsito es bridarles a los ni#os y ni#as las *erramientas necesarias de comprensin lectora e

iniciarlos en la escritura' Se reali/aran t)cnicas y estrategias que desarrollen el nivel potencial del aprendi/a0e da cada ni#o y ni#a seg1n

su proceso de adquisicin de conocimientos, se busca promover el valor de la lectura y escritura a trav)s de la escuela, la 2amilia con

actividades l1dicas y did3cticas reali/ando as+ un aprendi/a0e signi2icativo para cada uno'


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AREAS DEAPRENDI&AJE

CO'PONENTES O(JETI"O APRENDI&AJE A SER ALCAN&ADO

ESTRATEGIASDID)CTICAS

POSI(LESACTI"IDADES

DE LOSNI*OS #NI*AS

)ORMACIN

PERSONAL

*

SOCIAL Y

COM+NICACIN

SOBERAN,A E

INTERC+LT+RA1LIDAD

-ISTOR

IA

LOCAL*

RE.ION

AL Y

NACIO

NAL

Iicia& a "'! i('! 4

i(a! # #"c''ci0i#t' 4

6a"'&aci$

/&'cad'

a"ca 40#ci'a #"'07 d# !u"'ca"idad%0uici/i'%#tidad =#d#&a"4 /a!.

Id#ti>ca 46a"'&a "'!!07'"'! /at&i'!aci'a"#! 4


6/19

4 ca&act#&!tica!

d# "a! 0i!0a!.

.

"'! !07'"'! /at&i'! 4"'! !07'"'! atu&a"#!d# V##;u#"a.

"'! !07'"'!/at&i'!.

AREAS DEAPRENDI&AJE



POSI(LESACTI"IDADES

DE LOSNI*OS #NI*AS


7/19

)ORMACI

N

PERSONAL

*

SOCIAL Y

COM+NICA

CIN

-ISTORIA

LOCAL*

RE.IONAL

Y

NACIONAL

CON/I/ENCIA

Iicia& a "a i(a 4

a" i(' # "a t'0a

d# c'ci#cia

!'7 "a 8i!t'&ia

"'ca"%


8/19

S# "aci'aa=#ctu'!a0#t#c' !u!c'0/a(#&'!c'0/a(#&a! 4d'c#t#!.

AREAS DEAPRENDI&AJE



POSI(LESACTI"IDADES

DE LOSNI*OS #NI*AS


9/19

)ORMACI

N

PERSONAL

*

SOCIAL Y

COM+NICA

CIN

LEN.+AJE

ORAL

4ue el ni#o y la ni#a

comprendan

comuniquen y e-presen

vivencias, ideas,

sentimientos,

sensaciones, emociones

y deseos a trav)s del

lengua0e oral,

a0ust3ndolos

progresivamente a sus

respectivos usos,

mediante el

enriquecimiento delvocabulario y las

estructuras ling5+sticas'

Va"'&a& #""#


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ca&act#&!tica!!icati6a!/a&a #" i(' 4 "ai(a.

AREAS DEAPRENDI&AJE



POSI(LESACTI"IDADES

DE LOSNI*OS #NI*AS


11/19

)ORMACI

N

PERSONAL

*

SOCIAL Y

COM+NICA

CIN

LEN.+AJE

ESCRITO

R#c''c#& #" u!'d# /'a "#ctu&a 4

#!c&itu&a c'0'

i!t&u0#t' d#

i='&0aci$ 4

c'0uicaci$.

Uti"i;a& u dic#?u# /u#d# !#&"#t&a ' i0aca&"'!.

'&0u"a& /


12/19

8#&'a! 489&'#! d# "a/at&ia.

AREAS DE

APRENDIZ

COMPONE

NTES

OBJETI/O APRENDIZAJE

A SER

ESTRATE.IAS

DIDCTICAS

POSIBLES

ACTI/IDADES

DE LOS


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AJE ALCANZADO NI2OS YNI2AS

RELACINCON

LOS

COMPONENTES

AMBIENTE

ESPACIO

Y

)ORMAS

.EOM0TRICAS

Iicia& a "'!

i('! 4 i(a!

# #"

c''ci0i#t'

d# "a!

"aci'#!

#!/acia"#!

#t "'!

'7#t'! 4 "a!

/#&!'a!

t'0ad' c'0'

/ut' d#

=#cia #"

/&'/i' cu#&/'

4 "'!

#"#0#t'! d#"

#t'&'.

Ad#0@! ?u#

id#ti>?u# 4

#!c&i7# "'!

at&i7ut'! d#

D#!c&i7i& "a!"aci'#!#!/acia"#! #t

"'! '7#t'!%/#&!'a! 4"uc8#.

E!ta7"#c# di=#cia!#t "a! >


14/19

a"


15/19

RELACINCON

LOS

COMPONENTES

AMBIENTE

SERIE

N+M0RICA

E!ta7"#c#&

"aci'#!

0at#0@tica!%

cuati>cad'%

ca"cu"ad' 4

!'"6i#d'

/&'7"#0a! d#

"a 6ida

c'tidiaa.

C'ta& /a&ad#!i


16/19

R#a"i;a& 7i""#t#!.E"a7'&a di#&' /a&a8ac#& ca07i'! 4c'0/&a!.

ESTRATEGIAS

INICIO DEL PROYECTO: Sa"uda& c' caci'#! d# 7i#6#ida a t'd'! "'! i('! 4 i(a!% ='&0a& #" ci&cu"'% c8a&"a&% #!cuc8a&'/ii'#! 4

C'0#ta&i'! ac#&ca d# "a! 8#&'a! 4 89&'#! d# "a /at&ia% !07'"'! /at&i'!% !07'"' atu&a"#! a"i;a& /


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&ac#!aci'a"#! /a&a cuida& 4 6a"'&a& a u#!t&' /a! ""a0ad' VENEZUELA.

CIERRE DEL PROYECTO: S# i6ita&a a "'! /ad! 4 /!#tat#! a '&a "a3e4a 5e 5i6'7os 5e 8#oes y 8eo4&as 5e 3a

pa$ia 5e i"'a3 !a&ea

esc'3$'as !o35ea5os 5e 3os s4!6o3os &a$'a3es y pa$ios 5e /e&e9'e3a Eposicio&es efee&$es a3 poyec$o

R#a"i;a& di@0ica! =#t#! a" t#0a c'0' 8#&&a0i#ta d# a4uda # "a c'!t&ucci$ d#" a/di;a# d#" i(' 4 "a i(a #

ca!a.

RECURSOS E"ALUATI"OS # TECNICAS E INSTRU'ENTOS

6%SER.A7I6N, EN8RE.IS8A, RE(IS8R6 9ES7RIP8I.6, 7A9REN6 9IARI6, ;I7


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E?PL6RA8I.A, A7MLA8I.A > ;INAL

OBSER/ACIONES


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DOCENTE: LICDA. GUITIAN ESTILITA 4 LICDA. IVONNE LORES DIRECTI/O:

SELLOS+B1DIRECTOR:

)EC-A DE ENTRE.A:

Documents

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