EVALUACIÓN DE ENTRADA DE COMUNICACIÓN 6TO GRADO

NOMBRE : __________________________________________FECHA__________

1. Lee y respondeLOS DOS HERMANOS

Hace mucho tiempo, el picaflor y el tatatao eran gente y no pájaros como ahora. Los dos eran hombres aguarunas. El primero se llamaba Jempué; y el segundo, Yákako.Un día, Jempué y Yákako se fueron a trabajar al monte durante varios días. Iban a preparar chacras nuevas. Por eso, primero tenían que cortar árboles. Antes de que saliera el sol, salían de sus casas y regresaban casi al anochecer.Yákako retornaba siempre más cansado que Jempué. Pero Yákako no trabajaba: solo hacía ruido. Cuando estaba en el monte gritaba, reía, tiraba piedras enormes contra el suelo, golpeaba los árboles con un palo: jugaba todo el tiempo.Pero desde lejos se oía el ruido. La gente del pueblo pensaba entonces que Yákako trabajaba mucho. En cambio, Jempué no hacía ruido, no gritaba ni reía todo el tiempo. Calladito iba cortando un árbol tras otro, y después sembraba plátanos, yucas, papayas.Cuando regresaba a su casa, Yákako se echaba en su hamaca, Decía que estaba muy cansado y pronto se quedaba dormido.Jempué llegaba cansado, muy cansado, pero seguía trabajando en su casa, arreglaba sus flechas, afilaba su machete, ayudaba a su esposa y jugaba un rato con sus hijos. Entonces la gente empezó a decir que no trabajaba mucho y que por eso le sobraban las fuerzas,A Yákako todos lo estimaban mucho y lo trataban muy bien. En cambio, a Jempué nadie lo estimaba por creerlo flojo.Pero un día a la gente se le ocurrió ir a ver las chacras, y ahí fue la sorpresa. La chacra de Jempué era grande, llena de plantas útiles. Además estaba limpia, bien cuidada. En cambio, Yákako casi no tenía chacra. Había sembrado unas cuantas plantas de yuca y un solo plátano cerca de la orilla, en medio de la maleza. El resto de su terreno estaba lleno de árboles salvajes,Entonces la gente hizo una fiesta para Jempué, su familia se sentía muy orgullosa de él. Su esposa le dio a beber un masato endulzado con miel de abejas silvestres que él le había llevado, y al poco rato Jempué se puso a silbar muy bonito, muy suavecito, y se transformó en picaflor.La mujer de Yákako se sentía avergonzada de su marido. Ella estaba enojada con él porque era mentiroso. Por eso, cuando Yákako le pidió masato; ella sin darse cuenta se lo sirvió en un vaso que tenía ají, Yákako casi se asfixia con la tos que le dio. Cuando quiso hablar, solo pudo decir: "¡Tatatao, tatatao!", Y se convirtió en el pájaro que lleva ese nombre, porque así canta.Por eso. ahora cuando los aguarunas ven un trabajo bien hecho, dicen:-¡Parece trabajo de picaflor!Y cuando ven que alguien hace como que trabaja, pero que en realidad no lo hace o lo hace muy mal, dicen:-¡Se parece al tatatao!

Nivel Inferencial 1. Escribe una característica que defina a cada uno de los personajes principales

VI MAR -1-

Yákako _______________________________________________________Jempué _______________________________________________________

2. El texto los dos hermanos es una leyenda. ¿Qué caracteriza a este tipo de relato? Marca.Se origina dentro de una comunidad y se transimite de generación en generación.Sus personajes suelen ser animales y tienen una moraleja.Explica el origen de un fenómeno o ser a través de hechos maravillososRelata hechos que sucedieron realmente dentro de una comunidad. Nivel Literal 3. Responde con tus propias palabras.

a) ¿Qué hacia Jempué después de trabajar en su chacra? ____________________________________________________________

b) ¿Por qué la gente no aprecia a Jempué?____________________________________________________________

c) ¿Cómo se dio cuenta la gente de que Jempué si trabajaba?____________________________________________________________

d) ¿Por qué Yákako casi se asfixia?____________________________________________________________

4. Subraya en cada texto las ideas más importantes:

• Lee el texto. Luego, escribe el tema y dos subtemas:La paloma mensajera es un ave doméstica que hace muchos años comenzó a utilizarse como medio de comunicación.Desde la antigüedad, los hombres descubrieron que esta especie tenía la capacidad de regresar al palomar si era liberada en espacios lejanos.Los griegos las usaban para anunciar festividades como las Olimpiadas, mientras que los romanos las utilizaban para comunicarse de ciudad en ciudad.Tema: __________________________________Subtemas:Subtema 1: ________________________________________________________________________________________________________________________Subtema 2: ________________________________________________________________________________________________________________________

5. Elabora un mapa conceptual del texto que te presentamos:

VI MAR -2-

Los moche vivieron en los cálidos valles de la costa norte, desde Lambayeque hasta Huarmey. Todos estos valles estaban separados por desiertos. ¿Sabes qué solución encontraron? Pues construyeron enormes canales y acueductos, y así lograron unir algunos valles y convertir varios desiertos en tierras de cultivo. Abonaron la tierra con guano de las aves marinas y usaron el arado de pie.

Las plantas y sus partesTodas las plantas, al igual que el cuerpo humano, tienen sus partes bien definidas y cada una cumple una función específica. Entre sus partes tenemos: la raíz (sirve para sostener a la planta y la protege de los vientos), el tallo (sostiene las hojas), las hojas (permiten la respiración y la fotosíntesis), la flor (sirve para la reproducción) y el fruto (es el ovario fecundado y maduro).

6. Escribe el número del texto que representa cada silueta.

7. Escribo un sustantivo propio para cada sustantivo común:País _____________________________ * Mujer _________________________Escribe el sustantivo colectivo que corresponde a cada sustantivo individual:Estrella: __________________________ * Perro: _________________________Oveja: ___________________________ * Eslabón: _______________________

8. Escribe dos adjetivos calificativos para cada sustantivo:Pintura: _______________________________________________________Personaje: _______________________ ______________________________

9. Reemplaza cada sujeto por un pronombre personal:- Ana y Mabel fueron al cine ayer.

______________________________________________________

- Tu y yo no podemos quedarnos hoy.______________________________________________________

10. Indico el sujeto y predicado de las siguientes oraciones, señala los núcleos y modificadores.- Nuestros amigos del salón estudian alegremente.

- El cartero, Jaimito, trajo la encomienda para mi tía.

11. Coloca la tilde convenientemente:- Graduacion - hidraulico- Escribira - cantaban- Examen - rezaron- Hipopotamo - incognita- Exhalar - carácter

12. Separa en sílabas, subraya la sílaba tónica y clasifica según el acento:

VI MAR -3-

- Murciélago ________________________ _________________________- Adecuación ________________________ _________________________- Vergüenza ________________________ _________________________- Ortografía ________________________ _________________________- Euforia ________________________ _________________________- Egoísta ________________________ _________________________- Antiguo ________________________ _________________________- Violencia ________________________ _________________________- Antigüedades ________________________ _________________________- Triángulo ________________________ _________________________

13. Marca la alternativa correcta que corresponde al antónimo de cada palabra

14. Oraciones incompletas: Encierra la alternativa que completa adecuadamente la oración.1. La _____________________ sirve para _______________________

a. escoba – asearnos c. lámpara – mirarnosb. Brújula – orientarnos d. cortina – cubrirnos

2. La _______________________ se _________________ en la manoa. silla – rompió c. astilla – incrustób. cocina – quemó d. lluvia – derritió

3. Con _______________________ ha resuelto el _____________________a. pereza – estudio c. justicia – paisaje

15. Según la imagen, escribe un texto narrativo y creativo. Recuerda amiguito que lo importante es que lo hagas tú solo, si lo copias de tu compañero tu gran imaginación se quedara dormida. ¡Vamos lo harás fabulosamente!

VI MAR -4-

16. Ahora ¡Crea tu aviso publicitario! Sigue estos pasos:a. Inventa un nuevo producto en champús que beneficiará a los niños como tú.

b. Haz una presentación creativa del producto en una imagen.

c. Elabora un texto de cinco palabras que impacten y convenzan a las personas que lo lean.

VI MAR -5-

EVALUACIÓN DE ENTRADA DE MATEMÁTICA 6to GRADO Nombre: _____________________________________________Fecha_____________

1. La lectura correcta del número 89 300 425 es :a. Ochenta y nueve millones, trescientos mil cuatrocientos veinticinco unidades b. Ochenta y nueve mil trescientos, con cuatrocientos veinticinco unidades.c. Ochocientos nueve millones, trescientos mil con cuatrocientos veinticinco unidades.d. Ochocientos nueve millones, trescientos, mil con cuatrocientos veinticinco unidades.

2. En el número : 47 852 463, hay a. 7 decenas de millón. c. 40 unidades de millón. b. 4 decenas de millón. d. 80 centenas de millar.

3. La expresión correcta de : 90 741 357a. 9 D Millón + 7 CM + 4 DM + 1 UM + 3 C + 5D + 7 Ub. 9 D Millón + 7 CM + 4 CM + 1 UM + 3 C + 5D + 7 Uc. 9 D Millón + 7 CM + 40 DM + 1 UM + 3 C + 5D + 7 Ud. 9D Millón + 7 CM + 4 DM + 1 UM + 3 C + 5D + 7 U

4. En el número natural: 86 543 790, hay:a. 6 decenas de millar b. 7 decenas de millar c. 5 centenas de millar d. 7 centenas de millar

5. El número que tiene dos centenas de millón, es :a. 117 000 000b. 129 675 100c. 220 654 870 d. 334 000 167

6. El conjunto solución de la inecuación: 8 + n < 14, es a. 1 , 2 , 3 , 5 b. 1 , 3 , 5 c. 5 d. 1 , 2 , 3 , 4 , 5

7. En la ecuación 37 + 40 + n = 95, el valor de n, es.a. 30b. 16c. 18d. 08

8. En la sustracción : m -200 = 119, el valor del número es:a. 300b. 319c. 309d. 219

9. Si Antonio tiene 8 años y su papá el triple que Antonio. La edad del papá será.a. 30 años b. 24 años c. 20 años d. 27 años

10. La suma de tres números es 460. El primero es 120 y el segundo es 81 mayor que el primero. El tercer número será:a. 139 b. 402 c. 851 d. 953

11. Si la diferencia de dos números es 43, siendo el mayor 78, el menor número será:

VI MAR -6-

a. 25b. 45c. 41d. 35

12. El producto de dos números es 750. El primero es 25 y el segundo será:a. 30b. 25c. 40d. 31

13. A cuántas horas equivale 1 800 minutos:a. 25b. 30c. 300d. 35

14. De los siguientes conjuntos de números, cuál es divisible por 6.a. 0 , 6 , 12 , 18 , 24 , 30 , 36 b. 2 , 4 , 8 , 6 , 12 , 14 , 16 , 18c. 5 , 10 , 25 , 35 , 60 , 70 , 75d. 0 , 3 , 6 , 9 , 12 , 15 , 18 , 21

15. El M.C.M de los números naturales: 12 – 16 – 18 es. a. 92b. 144c. 80d. 96

16. El conjunto de números primos es:a. 1 , 2 , 3 , 4 , 6 , 12 b. 12 , 14 , 30 , 25c. 73 , 79 , 89 , 67 , 83d. 88 , 90 , 92 , 96 ,100

17. El M.C.D. de los números: 210 – 30 y 20 es:a. 60b. 10c. 9d. Ninguno

18. En la proporción

52=25n , el valor de n, es:

a. 5b. 10c. 8d. 3

19. En un salón de clase el número de varones en relación a mujeres es de 4 a 5. Si los varones son 20, las mujeres serán:a. 40b. 50c. 25d. Ninguno

VI MAR -7-

20. Relaciona las fracciones y números con sus correspondientes nombres, colocando la letra dentro del paréntesis.

( )

34, 58, 87 a. Fracción Mixta

( )

53, 42, 75 b. Fracción propia

( )

24, 34, 64 c. Fracción Homogénea

( )

58, 23, 45, 69 d. Fracción Impropia

( ) 3 58,4 35 e. Fracción Heterogénea

21. La fracción que no es equivalente a

12 , es:

a.

510 b.

39

c.

36 d.

48

22. La fracción irreductible de

1215 , es:

a.

34 b.

45

c.

13 d.

67

23. Simplificando estas fracciones:

2 x 5 x 4 x 33 x 4 x 5 x 4 , el resultado es:

a.

13 b.

24

c.

12 d.

14

24. Coloca los signos “mayor que”, “menor que”, igual según convenga

23……..

53

89……..

510

55……..

58

12……..

14

VI MAR -8-

25. El resultado de la suma de las fracciones: 45+ 38+ 610

a. 21140 b.

6 78

c.

920 d.

13140

26. La resta de 9 45

− 6 34 es :

a. 3 120 b.

3 110

c.

6120 d.

4 120

27. Si de un rebaño de 500 ovejas se venden los 34 quedarán solamente.

a. 130 ovejas b. 120 ovejas c. 125 ovejas d. 135 ovejas

28. Un porongo que contiene 10 litros de leche, se vende 35 , en el porongo quedará:

a. 4 litros b. 2 litros c. 3 litros d. 1 litro

29. Los 23 de 120 es:

a.

13

b. 40c. 80 d. 100

30. La division de 7 25 , 2 es :

a.

1030 b.

3 710

c. 3 47 d.

13710

VI MAR -9-

31. El resultado de la operación ( 46 x 45 )−( 35 x 26 )

es:

a.

35 b.

2 13

c.

1815 d.

1030

32. El número ocho milésimos se escribe:a. 8, 000b. 0, 800c. 0, 080d. 0, 008

33. Ocho metros con un milímetro, se escribe:a. 8 metros b. 8 , 000c. 8 , 001d. 8 , 100

34. Coloca los signos de relación que convenga >,<,=.

0,75 _______

34

12 _______

14

12+ 14 _______ 0,75 0,50 _______ 0,75

0,009 _______ 0,010 6,000 _______ 0,985

35. La suma de: 0 , 85 + 23 , 001 + 5 , 075 es a. 27,9000

b. 29,926

c. 28,000 d. 28.926

36. La diferencia de 3 menos 110 , es:

a. 1,90b. 2,75c. 3,100d. 2,90

37. Si Pedro mide 1,65m. de estatura y Juan 0.15 más que Pedro. La talla de Juan será:a. 2,00 mb. 1,90 mc. 1,80 md. 1,85 m.

38. Relaciona los resultados con las operaciones, colocando sólo las letras en el paréntesis.84 0,6 = ( ) a. 2,516,35 9 = ( ) b. 1408,5 2,5 = ( ) c. 1,81

d. 3,4

39. El promedio de : 75 – 90 – 56 – 82, es:

VI MAR -10-

a. 78,00b. 75,75c. 90d. 85,50

40. En 8 kilómetros habrá:a. 800 metros b. 8 000 metros c. 80 000 metros d. No se sabe

41. En 12 decámetros habrá a. 120 000 dm b. 12 000 dm c. 1 200 dm d. No se sabe

42. En 186 000 mm, hay.a. 1 860 metros b. 186 metros c. 1 086 metros d. 18 600 metros

43. El múltiplo del gramo es:a. Decigramo (dg)b. Kilogramo (kg)c. Centigramo (cg)d. Miligramo (mg)

44. En 36 000 gramos hay:a. 36 kilos b. 360 kilos c. 3 000 kilos d. 3 kilogramos

45. La unidad de las medidas de superficie es:a. El metro cúbico b. El metro lineal c. La hectárea d. El metro cuadrado (m2)

46. En 8 000 000 cm2 hay:a. 80 m2

b. 800 m2

c. 8 000 m2

d. 8 m2

47. Relaciona los problemas con sus resultados¿Cuál será el costo de una hectárea de terreno si vendemos a S/. 35,70 el m2?

a) 861

¿Cuál será el costo de un terreno de forma rectangular que mide 10,50m. de largo por 8,20 m de ancho, si vendemos a S/. 10.00 el m2?

b) 3570

c) 60 000

Un ángulo obtuso puede tener a. Menos de 90°

VI MAR -11-

b. Más de 90°c. 90°d. 180º

48. El radio de una circunferencia es igual:a. Al doble del diámetro b. Al triple del diámetro c. A la mitad del diámetro d. A la tercera parte

49. El perímetro de un triángulo equilátero que mide 4,50. de base y 6,50 de altura, será:a. 15,96 m2 b. 13,5 mc. 7,98 m2

d. 17,98 m2

50. La longitud de una circunferencia que mide 4 metros de diámetro, será:a. 25,12 m2

b. 12,56 mc. 25,15 m2

d. 12,466 m2

51. La superficie de un círculo que mide 2,5 de radio será: a. 21,250 m2

b. 19,63 m2

c. 2,125 m2

d. 3,14 m

VI MAR -12-