PSLEBAHASA MELAYU2018

OBJEKTIF PENILAIAN

Peperiksaan Bahasa Melayu Peringkat PSLE bertujuan

untuk mengukur tahap pencapaian dan kecekapan

calon dalam bidang Bahasa berdasarkan objektif

Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah

2008.

Peperiksaan Bahasa Melayu Peringkat PSLE

TUJUAN

• Mendengar• Menafsir maksud• Membaca lantang• Menerangkan /menafsir idea utama• Berinteraksi secara lisan• Membaca• Menggunakan peribahasa• Menggunakan imbuhan• Menulis karangan kreatif• Berinteraksi melalui penulisan

FORMAT PEPERIKSAAN PSLE 2017

KERTAS 1 KERTAS 2 KERTAS 3

KARANGAN (20%)• 2 Soalan (jawapan 1)• Sekurang-kurangnya

150 perkataan

BAHASA DAN KEFAHAMAN (45%)• 4 bahagian : A, B, C & D• Bahagian A:

o Imbuhano Peribahasao Golongan Kata

• Bahagian B : Kefahaman 1 (MCQ)• Bahagian C : Frasa (FIB)• Bahagian D :

o Kefahaman 2 MCQ Respons bebas

LISAN & KEFAHAMAN MENDENGAR (35%)• Lisan (25%)• Kefahaman Mendengar (10%)

KARANGAN

SOALAN 1 SOALAN 2

Bertajuk

Contoh :

Satu Hadiah yang Istimewa

Bergambar

KERTAS 1

KERTAS 2

BAHASA

Imbuhan

Peribahasa

Golongan Kata

Frasa

Kefahaman Objektif

Rangsangan Grafik

Kefahaman 2

Rangsangan Grafik

Kefahaman 2

KERTAS 3

Lisan Kefahaman Mendengar

Bacaan Lantang• Membaca lantang petikan karangan

yang dipaparkan di skrin

Perbualan• Menonton klip video pendik dan

melibatkan diri dalam perbualandengan pemeriksaan lisan

• 10 soalan beraneka pilihan• 7 teks autentik

o Rencana, iklan, pengumuman, cerpen dan lain-lain lagi

• 3 – 4 teks pendek

Lisan BACAAN LANTANG

Hujan turun dengan lebat pada malam itu. Kilat sabung-menyabung menerangi langit yang gelap. Farah

menggigil kesejukan. Ibu dan ayahnya baru sahaja keluar untuk melawat neneknya yang sakit. Kini dia

keseorangan di rumah.

Farah sedang menonton televisyen apabila dia terdengar pintu rumahnya diketuk.

“Eh, ibu dan ayah sudah pulang?” dia tanya kepada diri sendiri dengan perasaan hairan.

Dia bergegas untuk membuka pintu. Namun, dengan pantas dia menutup semula pintu rumahnya. Tidak ada

sesiapa pun di luar. Perasaan takut mula menyelubungi diri Farah.

“Mungkin angin yang menolak pintu tadi,” Farah berkata untuk Menyenangkan hatinya.

Dia mematikan televisyen dan terus ke biliknya. Dengan selimut yang ada, dia menutup muka dan terus tidur.

Penggunaan Video sebagai Rangsangan Lisan

Contoh Soalan

(3) Bagaimanakah murid boleh harus menggunakan perpustakaan dengan baik.

Berikan pendapat kamu.

Soalan Rangsangan

(1) Bolehkah kamu menceritakan salah satu perbuatan yang tidak harus dicontohi

di dalam video tadi?

(2) Ceritakan salah satu perbuatan baik yang pernah kamu lakukan di perpustakaan.

Kefahaman MendengarContoh Soalan :

S E K I A N