Què és un port?

3L’activitat comercial i marítima

dossier Què és un port?

Dossier del professorat | educació infantil

Presentació de l’activitat

El Port de Barcelona és la porta d’entrada de bona part dels productes que formen part de la nostra vida quotidiana; des d’aliments i matèries primeres, fins a productes manufacturats i d’última tecnologia. A través del Port ens arriben kiwis de Nova Zelanda, plàtans de Canàries, gas natural d’Argèlia, … i en surten fertilitzants com les potasses, materials per a la construcció, automòbils,…

També trobem el Port esportiu, els ferris, els grans creuers que ens acosten per mar a altres ports, els vaixells de pesca, els de servei que treballen per garantir el bon funcionament del Port, etc. En definitiva, es presenta aquesta infraestructura tant important per a la ciutat com una porta d’entrada que ens comunica amb el món.

El Dossier del professorat que teniu a les mans pretén ser una eina útil per a desenvolupar els continguts d’aquesta activitat a l’escola. Hi troba-reu activitats proposades per fer amb els vostres alumnes en les que podreu aprofundir en els prin-cipals aspectes per conèixer el Port.

Objectius

> Quant a coneixements, fets i conceptes: introduir el concepte de port; conèixer la importància dels vaixells com a mitjà de transport i per l’activitat pesquera; conèixer les principals característiques dels vaixells.

> Quant a procediments: observar els diferents tipus de vaixells i els seus elements característics; por-tar el timó amb l’ajut del patró de l’embarcació.

> Quant a actituds i valors: reconèixer l’entorn immediat; valorar la pròpia seguretat durant la navegació.

Què és un port?Dossier del professorat

4 L’activitat comercial i marítima

Estructura de l’activitat

L’activitat s’estructura en dues parts:

Joc de motivació: sobre un dibuix d’un port s’introdueix el concepte de port, els principals tipus de vaixells que acull i les seves característiques. Els alumnes han de reconèixer i situar diferents elements del port sobre el dibuix.

Bateig de mar: a bord d’un llagut balear, els alumnes portaran el timó del vaixell amb l’ajut del patró mentre naveguen pel Port, reconeixent els vaixells que han après.

En resum, aquest programa fa les següents propostes als alumnes:

> Que aprenguin què és un port. > Que coneguin els vaixells que hi arriben i els productes que transporten. > Que visquin el seu primer bateig de mar.




1. Els transports

2. Què és un port?

3. El Port de Barcelona

4. Tipus de vaixells

5. Activitats suggerides per fer a l’escola

6. Glossari

1. Els transports

El transport, sigui quin sigui el mitjà utilitzat, ens permet portar mercaderies i passatgers d’un lloc a un altre, però també ens ha permès explorar i establir lligams comercials amb d’altres pobles i amb les seves cultures.

En l’antiguitat, l’única forma de transpor-tar mercaderies a grans distàncies era embarcant-les i, tot i l’obertura posterior de grans vials de comunicació terrestres, el mar va ser el mitjà de comunicació protagonista en el transport comercial i de passatgers, fins a l’aparició del ferro-carril, al s. XIX, que va revolucionar el transport terrestre.

L’aparició de l’automòbil i el camió, lligada a la construcció de carreteres i grans au-topistes, ha permès escurçar les distànci-es entre països i ciutats facilitant el trans-port de mercaderies i passatgers d’un lloc a un altre, especialment si a-quest es fa per via aèria.

Malgrat aquests avenços, encara avui el transport marítim continua essent el mitjà més competitiu per a transportar mercaderies degut a la gran capacitat de càrrega dels vaixells. Juntament amb el ferrocarril, és el mitjà més adequat per fer front als problemes de congestió i contaminació que causa el transport terrestre.

Podeu treballar aquest tema amb els alumnes amb l’activitat Els mitjans de transport i Per què serveixen els vaixells?

2. Què és un port?

Un port és una zona d’aigües abrigades on els vaixells poden fer les tasques d’embarcament i desem-barcament de mercaderies i passatgers.

En determinades zones costaneres el perfil de la costa és molt retallat i sovint trobem badies, golfs o cales que permeten als vaixells refugiar-s’hi. Des d’antic aquests paratges s’han utilitzat com a ports naturals per a l’intercanvi de mercaderies amb altres pobles.

A altres zones de la costa, com la que trobem a Barcelona, hi manquen recers naturals, motiu pel qual es va haver de construir un port amb estructures d’abric artificials per dotar a la ciutat d’aigües tranquil-les on els vaixells poguessin arribar.

Podeu treballar aquest tema amb els alumnes amb l’activitat Cada cosa al seu lloc.



Coca, vaixell de l’Edat Mitjana

3. El Port de Barcelona

Ja en temps dels ibers arribaven embarcacions a la zona propera al pla de Barcelona. Els vaixells arri-baven a ponent de la muntanya de Montjuïc on hi havia un port natural que va permetre l’arribada de naus fenícies i gregues que comerciaven amb els pobladors de la zona. Amb el temps, i degut a l’apor-tació de sorres del Llobregat, aquest petit port va desaparèixer, de tal forma que durant l’Edat Mitjana els vaixells dels mercaders barcelonins es veien obligats a fondejar davant de la platja, quedant expo-sats als temporals de llevant que dificultaven la càrrega i descàrrega de mercaderies.

El 1477 és una data clau en la història de la ciutat, ja que s’atorga permís per a la construcció d’un port a Barcelona, el qual amb els anys anirà allargant-se fins arribar, avui dia, a desplaçar el riu Llobregat 2 km cap al sud.

El Port de Barcelona està format per quatre parts, la més coneguda de les quals és el Port Vell o port ciutadà, amb una sèrie d’instal·lacions dedicades a la cultura i l’oci; infraestructures turístiques per als vaixells de passatgers i pesqueres per als vaixells que es dedicaven a aquesta activitat i que tenen Barcelona com a port base.

La segona part del Port és dedicada al comerç i està dotada d’infraestructures especialitzades en cada tipus de mercaderia que arriba al Port. Al Port comercial hi trobem, entre d’altres, la terminal de refrige-rats, la de congelats, també sitges per als cereals i grans esplanades per als contenidors i cotxes.

La tercera part és el Port energètic, que suma els grans dipòsits per al gas natural, per a les benzines i els productes derivats del petroli, i les altres terminals de productes químics i energètics mès especia-litzats. El Port energètic és estratègic pel país, ja que garanteix l’abastiment de combustibles, de gas natural i també d’energia elèctrica, no només per les centrals tèrmiques existents sinó també per la central de 850 Mw de potència que s’està construïnt al Moll de l’Energia.

A la part més propera al riu Llobregat s’ha construït el Port logístic conegut amb el nom de Zona d’Activitats Logístiques (ZAL). En aquest espai s’hi ubiquen empreses dedicades al comerç i al trans-port marítim que realitzen operacions logístiques destinades a donar més valor afegit a la mercaderia.Podeu treballar aquest tema amb els alumnes amb l’activitat Quants vaixells hi ha al Port? i Cada cosa al seu lloc.




Fotografia del Port al 1898 feta des de la Barceloneta © Alemany, J. El Puerto de Barcelona, historia y actualidad. Puerto Autónomo de Barcelona. Autoritat Portuària, 1984.

4. Tipus de vaixell

Els vaixells tendeixen a ser construïts cada vegada més especialitzats en el tipus de mercaderia que transportaran o en la funció que duran a terme. Al llarg de l’activitat Què és un port?, els nens i nenes aprenen a distingir els tres tipus principals de vaixells d’acord amb la seva activitat: vaixells mercants, barques de pesca i vaixells de passatgers.

Els trets que ens permetran distingir els vaixells mercants seran les grues que duen a bord per carregar mercaderies, els contenidors que transporten i el seu gros tamany. Podem arribar a distingir vaixells fri-gorífics o congeladors, per al transport de productes alimentaris; granelers que transporten granels sòlids; portacontenidors que transporten les mercaderies en aquests recipients i els petroliers que viat-gen amb productes inflamables. Quan arriben a port descarreguen en una terminal especialitzada on hi ha la infraestructura adequada, ja siguin grues, camions, toros o mànegues.

Els vaixells de passatgers són fàcils de diferenciar pel seu estat impecable, el gran nombre d’escotilles i de bots salvavides. Sovint també pels passatgers passejant per coberta o prenent el sol que s’hi poden veure. Els vaixells de passatgers que fan una línia regular en un viatge que dura menys de 24 hores són ferris. Quan parlem de creuers fem referència a vaixells que fan rutes per diferents ports en un viatge que pot durar des de pocs dies fins a setmanes. Aquests vai-xells han sofert grans canvis últimament transformant-se en autèntiques ciutats flotants. En els últims anys, el nombre de creuers ha augmentat molt en el Port de Barce-lona fins a convertir la ciutat en la primera d’Europa i cinquena del món en aquest tipus de tràfic.

Una de les activitats més desconegudes del Port és la pesca i els vaixells que s’hi dediquen. Actualment a Barcelona hi ha unes seixanta embarcacions dedicades a aquesta feina, repartides en vaixells d’ar-rossegament i vaixells d’encerclament que surten per portar-nos el peix fresc que cada dia arriba als nostres mercats. Les barques de pesca es poden reconèixer gràcies a les xarxes i ormeigs que duen a bord i per la gran quantitat de gavines que les segueixen en la seva entrada al Port.

Podeu treballar aquest tema amb els alumnes amb l’activitat Quin vaixell sóc?, Per què serveixen els vaixells? i Me’n vaig de vacances!.

5. Actividades suggerides per fer a l’escola

Al llarg de l’activitat Què és un port? s’apunten alguns conceptes que poden tenir una continuïtat a l’escola. A continuació trobareu algunes propostes d’activitats que podeu utilitzar a l’aula i adaptar en funció de l’edat, els coneixements del vostre alumnat i el centre d’interès que vulgueu treballar.



Vaixell de passatgers




Actitivat 1. Els mitjans de transport

> Fotocopieu la fitxa 1. Abans de repartir-la, demaneu als alumnes quins mitjans de transport coneixen. Discutiu quin ús tenen, si recorren llargues o curtes distàncies i si els han utilitzat alguna vegada i per què.

> Els alumnes han de dibuixar per a cada mitjà de transport, el medi pel qual es mou i rela-cionar-los.

> Finalment, han d’escriure el nom del transport.

Activitat 2. Per a què serveixen els vaixells?

> Fotocopieu la fitxa 2. Els alumnes han de recordar els tipus de vaixells que han estat treba-llant durant l’activitat, les seves característiques principals i el seu ús.

> Els alumnes han de resseguir el camí que condueix del vaixell de passatgers al turista en blau, del vaixell de mercaderies als productes en vermell i del vaixell de pesca a la sardina en verd.

Activitat 3. Quants vaixells hi ha al Port?

> Fotocopieu la fitxa 3. Els alumnes han de pintar amb colors diferents cada tipus de vaixell. > Finalment els han de comptar i completar la fitxa.

Activitat 4. Quin vaixell sóc?

> Fotocopieu les fitxes 4, 5 i 6. Feu explicar als alumnes quins trets característics recorden dels vaixells de mercaderies: el seu tamany, els contenidors que transporten, …

> Podeu fer dibuixos a la pissarra amb productes que els alumnes coneguin i que puguin ser transportats en vaixell.

> Els alumnes han de pintar el vaixell i finalment resseguir-ne el nom.

Activitat 5. Cada cosa al seu lloc

> L’objectiu d’aquesta activitat és recordar què han après durant la sortida: el concepte de port, els elements que hi van veure i quin ús tenien. Fer el mateix per una platja i comparar les dues situacions.

> Podeu treballar en grup classe elaborant un mural amb el dibuix d’un port i una platja o optar perquè els alumnes treballin individualment.

> Fotocopieu la fitxa 5. Prepareu un mural amb el dibuix d’un port i una platja, o podeu optar per què els alumnes ho treballin de forma individual.

> Discutiu sobre els elements que podem trobar quan anem a la platja i quins heu vist quan heu visitat el Port.

> Retalleu els diferents elements i enganxeu-los al lloc que correspongui.

Activitat 6. Me’n vaig de vacances!

> Fotocopieu la fitxa 7. Imagineu que anem de vacances aquest estiu a les illes Balears. Quin és el vaixell que us hi pot portar? Què us emportaríeu?

> Els alumnes han de retallar els objectes que necessiten i omplir la maleta.



Fitxa 1: Els mitjans de transport




Fitxa 2: Per a què serveixen els vaixells?



Fitxa 3: Quants vaixells hi ha al Port?




Fitxa 4: Quin vaixell sóc?










Fitxa 7: Cada cosa al seu lloc




Fitxa 8: Me’n vaig de vacances

Documents

Què és un port?