答案

第四单元：花的世界

课文理解 ( 2.6.7 阅读与理解记叙文，主要注意写景的记叙文。要求了解其描写手法。)

1. 你觉得鸢尾花被摘下后的心情如何？为什么？

我觉得鸢尾花被摘下后的心情是兴奋的，因为它终于尝试在天空中飞翔的感觉。

（接受学生合理的答案）

2. “开得再美，终究是个哑巴，瞧我唱得多神气，所有的人都听到我嘹亮的男高音！”针对以上蝉的一段话，请你形容《不会唱歌的软枝黄蝉》中的蝉的态度。我认为课文中的蝉十分高傲，有了一点专长就嘲笑软枝黄蝉，这是不对的行为。

（接受学生合理的答案）

3. 遇见大紫蝶后，为什么蝴蝶兰会认为自己没什么好骄傲的？A. 大紫蝶长得比她还要漂亮，更受人们喜爱。B. 蝴蝶兰会慢慢地凋谢，可是大紫蝶却不会。C. 大紫蝶浑身散发出贵族般的气质，那是蝴蝶兰没有的。D.大紫蝶不但拥有和蝴蝶兰一样傲人的外表，也有她所没有的自由。

4. “后来接连几天，一直没有下雨，那些娇滴滴的花儿全渴得弯腰驼背，无精打采。只要仙人掌还站得直挺挺的。”你认为文中的仙人掌此时的心情如何？为什么？A. 伤心和同情其他花儿B. 骄傲、瞧不起其他花儿。C. 感恩自己拥有浑身的针叶。D. 感到自豪，开始羞辱其他花儿。

（备注：老师要求学生选择答案后，告诉选择的原因。只要学生说出的原因合理都接受，若有学生给予负面的答案，请老师们纠正，并灌输正确的人生观。）

尚未掌握（ ） 有待改进 （ ） 基本掌握 （ ） 满意 （ ） 良好 （ ） 优良（ ）

词语填充（5.3.10 通过阅读，辨析词语，能正确的应用各类词语。）

1. 歌剧院里，那位女高音用（ 嘹亮）的嗓音唱出一首首动听的歌曲，听众无不陶醉其中。

2. 出国旅行前，母亲用布把家具(罩着)，以避免家具因长时间没人打理而积满灰尘。

3. 我国的运动健儿，在国际运动竞赛中为国争光，(赢)得了多面金牌。

4. 上美术课时，同学们把各种颜色的(花瓣)粘贴在画纸上，拼成美丽的图画。

5. 我的外婆亲手(编织)了一件毛衣给我，让我既开心又感动。

6. 跑步后，满身大汗的表哥先坐在地上(歇息)，然后才去洗澡。

7. （若是）励昇不来，今天我就得独自一个人去逛书局了。

8. 我们不可以（羞辱）他人，因为这样做会让人感到难过。

罩着 花瓣 羞辱 歇息

赢 编织 若是 嘹亮

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语音练习

圈出“啊”的音变的正确读音。( 5.2.5 在说话和朗读时，着重“啊”的音变，做到语音标准。 )

1.今天的运动会真热闹啊（ nga , wa ）！

2. 你真会跳舞啊！( a , wa )

3. 真巧啊( wa , nga )，你也来公园散步！

4. 这些糖也太少啊！( a , wa )

5.这棵树长得好高啊！( wa , nga )

尚未掌握（ ） 有待改进 （ ） 基本掌握 （ ） 满意 （ ） 良好 （ ） 优良（ ）

书写段落：请针对 “如何与朋友相处”这话题，写成段落。

3.4.3 针对话题习写段落表达感想，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。

评语：________________________________________________________________________

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尚未掌握（ ） 有待改进 （ ） 基本掌握 （ ） 满意 （ ） 良好 （ ） 优良（ ）