Рабочая тетрадь по теоретической грамматике французского …

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

laquoНижегородский государственный

лингвистический университет

им НА Добролюбоваraquo

(НГЛУ)

Практикум по теоретической грамматике

французского языка

Учебно-методические материалы

Нижний Новгород

2017

2

Печатается по решению редакционно-издательского совета НГЛУ

Направление подготовки 450302 ndash Лингвистика (профиль Перевод

и переводоведение)

Дисциплина Теоретическая грамматика французского языка

УДК 8111331rsquo36

ББК 814711-93

Б 901

Бубнова АС Практикум по теоретической грамматике французского

языка Учебно-методические материалы ndash Н Новгород НГЛУ 2017 ndash 71 с

Практикум по теоретической грамматике французского языка

предназначен для семинарских занятий студентов третьего курса

(направление подготовки 450302 ndash Лингвистика профиль Перевод и

переводоведение) Практикум является дополнением к основному

учебному пособию laquoТеоретическая грамматика французского языкаraquo

(автор ВГ Гак) включает теоретические вопросы для обсуждения и

практические задания список рекомендуемой основной и дополнительной

литературы терминологический справочник шкалу оценивания темы

сообщений темы для коллоквиумов а также вопросы для собеседования

К большей части заданий прилагается справочная информация задания

могут быть использованы как для аудиторной так и для самостоятельной

работы (самоконтроля) студентов Весь материал распределяется в рамках

10 разделов соответствующих 20 часам семинарских занятий

предусмотренных учебным планом


ББК 814711-93

Автор АС Бубнова канд филол наук доцент кафедры теории и практики

французского языка и перевода

Рецензенты МА Краснова канд пед наук доцент кафедры теории и

практики французского языка и перевода НГЛУ им

НА Добролюбова

ВС Круговец канд филол наук доцент кафедры

иностранных языков ННГК им МИ Глинки

copy НГЛУ 2017

copy Бубнова АС 2017

3

СОДЕРЖАНИЕ

Семинар 1 Виды и методы грамматических описаний языка 4

Семинар 2 Части речи

Семинар 3 Имя существительное Ошибка Закладка не определена

Семинар 4 Синтаксическая группа прилагательного

Семинар 5 Детерминативыhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip28

Семинар 6 Грамматические категории глагола наклонение и время

39

Семинар 7 Глагол неличные формы 42

Семинар 8 Синтаксис

Семинар 9 Члены предложения 44

Семинар 10 Прагматические аспекты предложения и грамматика

текста

Приложение 62

Темы для коллоквиумов 62

Темы сообщений 62

Вопросы для собеседования 63

Литература для аудиторной и самостоятельной работы 64

Ресурсы сети Интернет 66

Шкала оценивания 68

Терминологический справочник 69

4

Семинар 1 Виды и методы грамматических описаний языка

Теоретические вопросы

1 Причины различных теоретических истолкований языковых фактов

недискретность асимметрия многоаспектность (с 24-28)

2 Несоответствия в грамматической терминологии русского и

французского языков (с 28-30)

3 Типология грамматических описаний (с 30-38)

- типология грамматик французского языка

- теоретическая и практическая грамматика

- пассивная и активная грамматика

4 Методы грамматического анализа (с 43-48)

- дистрибутивный метод

- трансформационный метод

- оппозитивно-ситуативный метод

- контекстно-ситуативный метод

- количественный метод

Q1 О каком явлении идет речь в следующем фрагменте

En langue drsquoabord je ne sais pas si la langue est un systegraveme ougrave tout se tient

mais en ce qui concerne ses composantes macro ou micro la conception

linguistique srsquoest depuis toujours fondeacutee dans la mesure du possible sur des

relations dans lesquelles srsquoopposent deux parfois trois termes Il suffit de

penser aux vielles conceptions fond forme consonne voyelle

morphologiesyntaxe deacuteclinableinvariable deacuteclinaisonconjugaison et tant

drsquoautres tout dans la terminologie semble etre binaire ou mecircme mieux

ternaire

(Lorian А Symeacutetries de langue et asymeacutetries de discours Annexes des Cahiers de linguistique hispanique

meacutedieacutevale 1988 Volume 7 Numeacutero 1 P 499-508 URL httpwwwperseefrdoccehm_0180-

9997_1988_sup_7_1_2147)

5

Q2 Сопоставьте следующие фрагменты обратите внимание на

несовпадение терминологии в русском и во французском языке Как в

русском языке называют обсуждаемые явления

1

LES CLASSES OU CATEGORIES GRAMMATICALES

Les mots sont classeacutes selon dix cateacutegories appeleacutees classes grammaticales (on

les appelle encore parfois laquo natures grammaticales raquo) Identifier la nature

grammaticale drsquoun mot crsquoest dire agrave quelle classe il appartient On distingue les

classes de mots variables et les classes de mots invariables

(navarre-colspipac-rouenfr17_les_classes_grammaticale)

2

CATEGORIES LINGUISTIQUES

Malgreacute les freacutequents glissements que lon constate dans lusage et qui tendent agrave

confondre lemploi de ce mot avec celui de classe on peut au sens eacutetroit

assigner au terme de cateacutegories un rocircle essentiellement meacutetalinguistique en

effet alors que la classe est lensemble des eacuteleacutements de la langue preacutesentant telle

ou telle proprieacuteteacute ce qui les rend mutuellement substituables cateacutegorie renvoie agrave

des abstractions conceptuelles sappliquant aux classes Par exemple la classe

des noms supporte la cateacutegorie du genre et celle du nombre la classe des

verbes celles du temps de la personne du nombre etc La question se pose de

savoir si la cateacutegorie repreacutesente des proprieacuteteacutes primitives ou universelles ou si

au contraire la diversiteacute des systegravemes possibles la traduisant nest pas le signe de

sa contingence Il faut pour reacutepondre agrave cette question introduire la dichotomie

langueparole degraves lors les classes seraient identifiables au sein des faits de

parole et inversement la cateacutegorie recouvrirait des pheacutenomegravenes du code

(Sctrick R CATEacuteGORIES LINGUISTIQUES Encyclopaeligdia Universalis [en ligne] consulteacute le 25 janvier 2017

URL httpwwwuniversalisfrencyclopediecategories-linguistiques)


Deux points de vue possibles pour leacutetude des termes le point de vue

onomasiologique et le point de vue seacutemasiologique

La deacutemarche onomasiologique

On part du concept crsquoest-agrave-dire de la notion technique lrsquoobjet scientifique un

6

comportement ou une pratique dans un domaine speacutecialiseacute pour aller vers les

diffeacuterentes reacutealisations du terme dans les diffeacuterentes langues

La deacutemarche seacutemasiologique

Celle qui inversement va du signe vers le concept Elle eacutetudie les signes leur

formation leur eacutevolution leurs agencements leur variabiliteacute dans les corpus

Cest la deacutemarche du linguiste

(httpwwwinitermnetpost20081019Onomasiologie-et-semasiologie)

Q4 Какие методы грамматического анализа представлены в

следующих фрагментах

1

laquo drsquoun cocircteacute slsquoeacutelaborent la meacutethode lt gt qui consiste agrave deacutefinir avec rigueur

une meacutethode formelle de segmentation de la chaicircne parleacutee en uniteacutes distinctives

deacutefinies par les seules relations qursquoelles entretiennent dans cette chaicircne crsquoest-agrave-

dire par leur environnement et la meacutethode lt gt qui deacutefinit une analyse

combinatoire de ces uniteacutes en allant de lrsquouniteacute minimale aux uniteacutes de rang

supeacuterieur raquo

(Dubois J Dubois-Charlier Fr Principes et meacutethode de lanalyse distributionnelle Langages 1970 Volume 5

Numeacutero 20 P 3-13)

2

laquo (on peut) passer de la structure de base agrave des suites terminales c-agrave-dire agrave des

phrases de la structure de surface auxquelles sont appliqueacutees des regravegles

phonologiques permettant drsquoaboutir aux phrases effectivement reacutealiseacutees Ces

lt gt qui sont en nombre infini et mettent en oeuvre des opeacuterations en nombre

fini (reacutearrangement permutation effacement addition) permettent de passer

des structure de base en nombre fini agrave lrsquoinfini des phrases reacuteellement

produites raquo

(Dubois J Grammaire geacuteneacuterative et transformationnelle Langue franccedilaise 1969 Volume 1 Numeacutero 1 P 49-57)

3

Un programme de recherche scientifique est un ensemble de regravegles

meacutethodologiques prescrivant les voies de recherche agrave eacuteviter (heuristique

neacutegative) et celles qui sont agrave parcourir (heuristique positive) Lheuristique

neacutegative deacutetermine le noyau dur (hard core) un ensemble de lois de principes

7

ou de conceptions theacuteoriques qui sont deacuteclareacutes inattaquables par une deacutecision

meacutethodologique des chercheurs qui sengagent dans un programme de recherche

particulier Le noyau dur se trouve ainsi soustrait aux proceacutedures de

falsification Lheuristique positive elle fixe un programme destineacute agrave construire

une ceinture de protection (protective belt) autour du noyau dur un ensemble de

theacuteories ou dhypothegraveses auxiliaires qui sont elles susceptibles decirctre falsifieacutees

et qui peuvent ecirctre ajusteacutees modifieacutees ou mecircme abandonneacutees au profit dautres

hypothegraveses ou theacuteories sans que le noyau dur ait agrave en subir les contrecoups

(Lakatos I laquo The Methodology of Scientific Research Programmes raquo in Philosophical Papers vol 1 eacuted par

J Worrall et G Currie Cambridge UP 1978 P 8-101 laquo La theacuteorie geacuteneacuterale des modes verbaux dans les

grammaires philosophiques de lrsquoeacutepoque classique raquo Andreacute Leclerc Philosophiques Vol 15 N 2 1988 P 331-

387 URL httpwwweruditorgrevuephiloso1988v15n2027051arhtmlvue=resume)

8



1 Проблематика частей речи

- различение частей речи (с 93)

- инвентарь частей речи (с 95)

- иерархия частей речи (с 96)

- принцип выделения частей речи (с 97)

2 Система частей речи во французском языке

- типы и классы слов (с 103)

- основные и дополнительные части речи (с 104-105)

- cверхкатегории и субкатегории в частях речи (с 108)

Q1 Что по мнению автора приводимой ниже статьи делает

распределение слов на части речи чрезвычайно дискуссионным вопросом

Plusieurs raisons ont conduit la linguistique moderne agrave contester

fondamentalement la partition des eacuteleacutements de la langue en laquo parties du

discours raquo La principale est que la logique ne peut servir de guide en cette

matiegravere car une telle theacuteorie repose sur la certitude plus ou moins avoueacutee que

la langue est un reflet de la reacutealiteacute quelle distribue substances attributs

et cateacutegories logiques dans des classifications seacutemantiques ougrave pourraient

figurer les mots

(Sctrick R laquo DISCOURS PARTIES DU raquo Encyclopaeligdia Universalis [en ligne] consulteacute le 26 janvier 2017

URL httpwwwuniversalisfrencyclopedieparties-du-discours)

Q2 Какие критерии лежат в основе приводимой ниже

классификации

Les critegraveres servant au classement des parties du discours sont

des critegraveres de variabiliteacute les mots dune classe varient-ils comment

varient-ils en fonction de quoi varient-ils

des critegraveres syntaxiques quelle fonction les mots dune classe peuvent-ils

avoir dans la phrase

des critegraveres de sens quel type dinformation apportent les mots dune classe

(httpselearning2uniroma1itpluginfilephp103921mod_resourcecontent1120petite20grammaire20b

9

asique20du20franC3A7ais20C3A020destination20dC3A9tudiants20francophones20

ou20italophones20avancC3A9s2028C1-C229pdf)

Q3 Каковы причины размытости границ между частями речи

Les frontiegraveres entre les diffeacuterentes parties du discours ne sont pas toujours

nettement deacutelimiteacutees

certains mots peuvent appartenir agrave deux cateacutegories diffeacuterentes tout peut ecirctre

deacuteterminant ou pronom

certains mots peuvent occuper une fonction qui est reacuteserveacutee agrave une autre

cateacutegorie (loin adverbe semploie comme attribut elle est loin)

certains mots ont changeacute de cateacutegorie manoir eacutetait autrefois un verbe etc

(httpselearning2uniroma1itpluginfilephp103921mod_resourcecontent1120petite20grammaire20ba

sique20du20franC3A7ais20C3A020destination20dC3A9tudiants20francophones20ou

20italophones20avancC3A9s2028C1-C229pdf)

Q4 В чем заключается оригинальность изложенной ниже теории

La theacuteorie de J Fourquet sur les groupes speacutecifiques (1970) caracteacuteriseacutes par des

cateacutegories seacutemantiques preacutesente une originaliteacute incontestablehellip Si lrsquoon

examine de pregraves la theacuteorie des groupes speacutecifiques on srsquoaperccediloit que seuls deux

groupes possegravedent vraiment des cateacutegories speacutecifiques le groupe nominal et le

groupe verbal qui correspond agrave lrsquoeacutenonceacute verbal Le groupe qualitatif ne possegravede

pas de cateacutegories car le degreacute qui donne naissance agrave des bases lexicales ne

peut preacutetendre au statut de cateacutegorie Les autres groupes sont essentiellement des

groupes drsquoassociation (groupe preacutepositionnel et groupe subordonneacute)

(Rousseau A Reacuteflexions sur les cateacutegories des uniteacutes linguistiques comparaison de lrsquoallemand et du chinois

URL httpslinxrevuesorg753)

Q5 Выявите разницу между классификацией предложенной

ВГ Гаком и теми что приводятся ниже

Attention En grammaire la nature dun mot regroupe un ensemble

demplois linguistiques apparenteacutes permettant des substitutions de nature

syntaxique On peut dire eacutegalement cateacutegorie grammaticale

(L Tesniegravere) ou lexicale (Ch Bally) classe grammaticale (Jean Dubois) espegravece

10

grammaticale (G Galichet) ndash ou encore partie du discours en grammaire traditionnelle

1

2

L Tesniegravere range les mots en mots pleins et en mots vides Les mots pleins

comprennent les substantifs (y inclus les pronoms) les adjectifs (qualificatifs et

deacuteterminatifs) les adverbes et les verbes Les mots vides comprennent les jonctifs

(correspondant aux conjonctions de coordination) et les translatifs (reacuteunissant

entre autres preacutepositions et conjonctions de subordination) Srsquoy ajoutent les

indices parmi lesquels les articles qui peuvent ecirctre translatifs eacutegalement

Tesniegravere cherche agrave eacutetablir une correspondance biunivoque entre fonctions et

cateacutegories grammaticales de sorte qursquoagrave chaque fonction corresponde une seule

cateacutegorie et inversement En conseacutequence lrsquoactant sera forceacutement un substantif

lrsquoeacutepithegravete (dans le sens large de laquo compleacutement du nom raquo) un adjectif et le

circonstant un adverbe

Or il semble eacutevident que drsquoautres cateacutegories que le nom ou le pronom peuvent

assumer la fonction de sujet ou drsquoobjet que drsquoautres cateacutegories que lrsquoadjectif

peuvent assumer la fonction de compleacutement du nom etc A cela T riposte que

tout mot (plein) qui assume une fonction autre que celle qui lui est attribueacutee par le

tableau des correspondances ci-dessus change automatiquement de cateacutegorie un

verbe qui par exemple fonctionne comme second actant (COD cf Je vous

demande de partir) devient par lagrave un substantif (par analogie agrave Je vous demande

une faveur) un substantif qui fonctionne comme laquo eacutepithegravete raquo (compleacutement

deacuteterminatif du nom) devient adjectif (par analogie agrave le livre rouge) etc Crsquoest agrave

11

ce changement de cateacutegorie que T donne le nom de translation

(httpwwwhomeuni-osnabrueckdebschwiscarchivestesnierepdf)

12

3

(httpwwweducation-et-numeriqueorgidentifier-la-classe-grammaticale)

13

Семинар 3 Имя существительное


1 Некоторые семантико-грамматические подклассы русского и

французского языка (с 118-124)

- имена нарицательные и собственные

- конкретные и абстрактные существительные

- предметные и вещественные существительные

- собирательные и индивидуальные существительные

- считаемые и несчитаемые существительные

- одушевленные и неодушевленные существительные

- автосемантичные и синсемантичные существительные

Q1 На какие сложности в распределении имен существительных на

группы указывает автор следующего фрагмента

Dans une perspective soucieuse duniversaliteacute la deacutefinition du nom est

particuliegraverement malaiseacutee ltgt peu caracteacuterisable par le genre qui varie

dune langue agrave une autre au moins en ce qui concerne ce qui nest pas porteur

du trait laquo humain raquo le nom ne lest pas davantage par le nombre qui deacutepend le

plus souvent de la situation de parole mais eacutegalement parfois dun trait lexical

arbitraire (laquo les teacutenegravebres raquo laquo les obsegraveques raquo) La classification des noms en

animeacutes et inanimeacutes est souvent commode dun point de vue descriptif

notamment sur le plan des compatibiliteacutes seacutemantiques mais elle preacutesuppose

un certain savoir au lieu de deacutecouler de lobservation purement structurale des

eacutenonceacutes

(Sctrick R NOM linguistique Encyclopaeligdia Universalis [en ligne] consulteacute le 27 janvier 2017

URL httpwwwuniversalisfrencyclopedienom-linguistique)

Q2 О каком противоречии идет речь в следующем фрагменте Какой

точки зрения придерживаетесь вы имена собственные должны

образовывать отдельную группу или их можно включить в одну группу с

именами нарицательными

laquo On notera en outre que dans cette grammaire1 la deacutefinition adopteacutee pour le

substantif ne convient pas aux noms propres La plupart des noms propres

1 Wagner R-L Pinchon J Grammaire du franccedilais classique et moderne Paris Hachette 1962

14

nrsquoont pas de genre deacutetermineacute ne prennent pas la marque du pluriel et

srsquoemploient sans deacuteterminant La situation des noms propres dans les

grammaires peut se reacutesumer de la faccedilon suivante distingueacutes drsquoabord des noms

communs sur une base seacutemantique ils sont ensuite plus ou moins oublieacutes dans le

chapitre consacreacute au nom mais ils reacuteapparaissent comme cas particuliers sur le

plan morphologique (problegraveme du genre et du nombre) On notera lrsquoabsence de

toute dimension syntaxique raquo

(Gary-Prieur Marie-Noeumllle Le nom propre constitue-t-il une cateacutegorie linguistique Langue franccedilaise 1991

Volume 92 Numeacutero 1 P 4-25)

Q3 О какой особенности категории рода идет речь в следующем

фрагменте

Le systegraveme du franccedilais fonctionne sur une alternance des termes selon laxe

bicateacutegoriel masculinfeacuteminin (MF) en labsence dune troisiegraveme cateacutegorie

laquo le masculin lemporte sur le feacuteminin raquo (Vaugelas 1647) et fait office de

geacuteneacuterique au pluriel comme au singulier pour toutes les cateacutegories de

substantifs

(Cateacutegories du genre linguistique et performativiteacute pour une expeacuterimentation des laquo identiteacutes contextuelles de

genre raquo en classe danglais par Veacuteronique Perry Ela Eacutetudes de linguistique appliqueacutee 20062 (no 142)

URL httpswwwcairninforevue-ela-2006-2-page-201htm)

Q4 Какие соответствия можно установить между французским и

русским языком основываясь на следующих утверждениях

On serait tenteacute en ce qui concerne le plan de la reacutefeacuterence de postuler une

relation eacutetroite entre le genre grammatical et le sexe cette relation ne vaudrait

bien entendu que pour les ecirctres vivants tandis que les choses non sexueacutees se

reacutepartiraient en un premier temps dans la cateacutegorie du neutre

(eacutetymologiquement ni lun ni lautre) et par la suite dans lun ou lautre genre

si le neutre venait agrave disparaicirctre Quelle que soit la laquo sexuisemblance raquo observeacutee

(Damourette et Pichon) on est bien obligeacute de convenir quon se situe ainsi en

plein domaine de larbitraire social agrave part le cas des quelques animaux eacuteleveacutes

par lhomme pour ses besoins alimentaires ou affectifs (encore la poule est-elle

neutre en allemand et le chat feacuteminin) il regravegne dans lattribution du genre aux

animaux la plus grande fantaisie quil sagisse de la souris macircle ou du singe

femelle Dune maniegravere geacuteneacuterale il est extrecircmement difficile de retrouver dans

15

lhistoire des mentaliteacutes une apparence mecircme mythologique de fondement agrave

cette cateacutegorie qui fonctionne cependant parfois en sappliquant agrave des classes

seacutemantiques entiegraveres ainsi en est-il des noms darbres en latin tous feacuteminins agrave

de rares exceptions pregraves

(Sctrick R GENRE GRAMMATICAL Encyclopaeligdia Universalis [en ligne] consulteacute le 25 janvier 2017

URL httpwwwuniversalisfrencyclopediegenre-grammatical)

Практические задания

1 Исходя из приведенной ниже таблицы сформулируйте соответствия

между substantif collectif singulier russe и substantif pluriel franccedilais

Note Un nom collectif quoique singulier deacutesigne un ensemble de

reacutefeacuterents une foule une infiniteacute la clientegravele le personnel le mobilierhellip

16

2 Определите способ образования формы множественного числа у

следующих существительных

Note il existe plusieurs faccedilons de deacutenoter les traits grammaticaux

voulus agglutination flexion suppleacutetion etc

Des festivals des alentours des bambous des deacutetails des chevaux des yeux

des pois des amis des bijoux des voix des honoraires des messieurs des

coraux des cadeaux des rails des bonshommes des gens des travaux des

bois

3 Определите функцию формы числа у выделенных считаемых имен

существительных

А) функция нейтрализации neutralisation

B) асемантическая функция fonction aseacutemantique

C) дистинктивная функция fonction distinctive

1 Maintenant je sais que lrsquohomme est capable de grandes actions ( )

2 Le coiffeur utilise ses ciseaux pour couper les cheveux ( )

3 Ce week-end je dois partir agrave Lyon pour les noces de ma soeur ( )

4 Il ne faut pas se moquer des gens ( )

5 Un sculpteur doit savoir se servir de ciseau ( )

6 Le soir de la Saint-Sylvestre les enfants ont reccedilu leurs eacutetrennes ( )

7 Papier meacutetal deacutechets organiques piles La commune nous oblige

agrave trier nos ordures pour moins polluer

( )

8 Les icebergs brillent comme des bijoux ( )

9 La construction du museacutee coucirctera plus cher que preacutevu il y aura des

frais suppleacutementaires agrave payer

( )

10 Il y a une vacance pour ce poste ( )

11 Galileacutee a inventeacute une lunette astronomique ( )

12 Vous pouvez signer sans crainte ( )

13 Apregraves le tremblement de terre les secouristes cherchent des

survivants dans les deacutecombres des maisons

( )

14 Les vacances de Theacuteregravese tirent agrave leur fin ( )

15 Il a laisseacute cette remarque sans commentaire ( )

17

4 Объясните как изменилось значение следующих слов

Note certains noms ont un sens distinct lorsqursquoon les emploie au pluriel

de celui qursquoils ont lorsqursquoon les emploie au singulier

Nom au

singulier Sens

Nom au

pluriel Sens

Assise Assises

Ciseau Ciseaux

Dame Dames

Eacutechec Eacutechecs

Gage Gages

Lettre Lettres

Lunette Lunettes

Menotte Menottes

Vacance Vacances

5 Стилистическое использование формы множественного числа

определите значение формы числа у выделенных несчитаемых имен


A) итеративность

B) интенсивность

Note dans le cas des noms non comptables le pluriel peut srsquoemployer afin

de donner une connotation de grandeur ou de reacutepeacutetition

1 Des explorateurs ont fait une rencontre agrave couper le souffle dans les

profondeurs marines ils sont tombeacutes nez-agrave-nez avec un eacutetrange

organisme

2 Les Neiges du Kilimandjaro est un recueil de nouvelles dErnest

Hemingway publieacute en 1961

3 La remonteacutee deauest un pheacutenomegravene oceacuteanographique qui se

produit lorsque de forts vents marins poussent leau de surface des

oceacuteans laissant ainsi un vide ougrave peuvent remonter les eaux de fond

et avec elles une quantiteacute importante de nutriments

4 Ecoute le vent qui chante dans les feuillages

18

5 Cette reacutegion est connue pour ses janviers glaceacutes

6 En 2050 la Camargue serait sous eaux

7 Trois navires chinois ont briegravevement peacuteneacutetreacute mardi 25 novembre

dans les eaux territoriales dicirclots inhabiteacutes controcircleacutes par le Japon

mais revendiqueacutes par la Chine

8 Les plus beaux ciels sont meacutediterraneacuteens

9 Les matineacutees gourmandes sont des marcheacutes publics qui se tiennent

tous les samedis matins de leacuteteacute

6 Определите какие семантические изменения произошли в

следующих примерах

Note dans le cas des noms propres le pluriel peut par exemple ecirctre utiliseacute

pour deacutesigner les personnes semblables ou les oeuvres produites par ces

personnes

1 La plupart des Veacutelasquez se trouvent au Prado

2 Leurs fils sont devenus des apollons

3 Ce museacutee expose plusieurs Picasso

4 Paul a preacutepareacute des charlottes aux fraises

5 Ce collectionneur a acheteacute plusieurs Matisse

6 Certains surveillants sont des cerbegraveres

7 Les Stuarts reacutegnegraverent sur lrsquoEacutecosse

8 La cave renferme de preacutecieux armagnacs

9 Le pacirctissier a preacutepareacute des tatins

10 Ils produisent des gruyegraveres bio

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

7 Определите способ образования формы ж р у следующих имен




Le boucher ndash la bouchegravere un mari ndash une femme le chat ndash la chatte un

maicirctre ndash une maicirctresse un vendeur ndash une vendeuse le directeur ndash la

directrice un sportif ndash une sportive un peintre ndash une femme peintre un

19

touriste ndash une touriste une bellete macircle ndash une belette femelle un cheval ndash une

jument un enfant ndash une enfant un parrain ndash une marraine un gamin ndash

une gamine le dieu ndash la deacuteesse un acteur ndash une actrice un eacutelegraveve ndash une eacutelegraveve

8 Certains noms ont deux formes pour le feacuteminin mais leur sens est

diffeacuterent

le deacutebiteur

le chanteur

le charmeur

le patron

la deacutebiteuse - la deacutebitrice

la chanteuse - la cantatrice

la charmeuse - la charmeresse

la patronne - la patronnesse

9 Определите синтаксические функции выделенных имен

существительных словосочетаний и отметьте вторичные функции знаком

X

Exemple Fonction Fonction

secondaire

1 La nuit tous les chats sont

gris A Apostrophe

2 Pierre a donneacute un nom agrave son

invention B Attribut de lrsquoobjet

3 Je demande un pain agrave la

boulangegravere C Compleacutement drsquointerjection

4 Ils aiment marcher dans la

forecirct D Compleacutement de lrsquoadverbe

5 Il est feacuteliciteacute par ses collegravegues E Compleacutement du nom

6 Qui est lauteur de ce livre F Compleacutement circonstantiel

7 Je suis ravi de cette surprise G Compleacutement drsquoagent

8 Beaucoup de gens sont venus H Compleacutement de lrsquoadjectif

9 Voici du vin I Compleacutement drsquoobjet indirect

10 Bravo aux gagnants J Anteacuteceacutedent

20

11 Franccedilois est un grand pilote K Epithegravete

12 Elle a traiteacute son voisin de

voyou L Compleacutement du preacutesentatif

13 Je me suis acheteacute une jupe

tulipe M Compleacutement drsquoobjet direct

14 La pomme que jai mangeacutee O Apposition

15 Pierre meacutedecin exerce agrave

Lille P Attribut du sujet

16 Les enfants venez ici Q Sujet

1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 16

10 Назовите синтаксические функции выделенных существительных и

словосочетаний

1 Ceacuteline a un style tendance _________________________

2 Nous sommes tregraves heureux de cette victoire ________________________

3 Le dossier a eacuteteacute envoyeacute conformeacutement agrave

votre demande ________________________

4 Ils marchent pieds nus ________________________________

5 Jai besoin dune paire de ciseaux __________________________

6 Lanalyse des reacutesultats est compliqueacutee _________________________

7 La nuit tous les chats sont gris ______________________________

8 Grand speacutecialiste Jean nous a donneacute

de preacutecieux conseils _________________________

9 Ceacutetait un horrible trou agrave rats _______________________________

10 laquo Gare aux gorilles raquo est une chanson de

Georges Brassens __________________________

11 Ces vignes appartiennent certainement au monastegravere ________________

12 Voilagrave mes amis dans leur voiture _______________________________

13 Ils sont influenceacutes par les sondages _____________________________

14 Franccedilaisfacile voilagrave le site qui me plaicirct le plus______________________

21



1 Структура синтаксической группы место прилагательного как

грамматическая категория (с 218-220)

2 Способ характеризации (с 220-222)

3 Категория сравнения признака категория интенсивности ограничение

признака (с 222-227)

Q1 Сопоставьте разряды прилагательных различаемые современной

французской грамматикой с разрядами прилагательных в русском языке

основываясь на трех критериях морфологическом синтаксическом и

семантическом

La nouvelle grammaire nrsquoa retenu le terme adjectif que pour les adjectifs

dits qualificatifs les autres (deacutemonstratifs possessifs etc) eacutetant maintenant

appeleacutes deacuteterminants Le terme qualificatif nrsquoa pas non plus eacuteteacute conserveacute Il nrsquoy

a maintenant plus qursquoune seule cateacutegorie drsquoadjectifs

La grammaire moderne a toutefois introduit une nouvelle distinction au sein

de cette cateacutegorie on distingue maintenant les adjectifs qualifiants et les

adjectifs classifiants chacun des ensembles ayant des comportements

syntaxiques diffeacuterents

Lrsquoadjectif qualifiant exprime une caracteacuteristique une particulariteacute (qualiteacute

ou deacutefaut) de ce que deacutesigne le nom qursquoil qualifie Selon le cas lrsquoadjectif

qualifiant peut ecirctre placeacute apregraves le nom ou devant celui-ci Il peut ecirctre modifieacute

par un adverbe drsquointensiteacute comme tregraves extrecircmement peu assez Enfin

lrsquoadjectif qualifiant peut remplir les fonctions de compleacutement du nom et

drsquoattribut

Lrsquoadjectif classifiant classe dans une cateacutegorie ce que deacutesigne le nom qursquoil

accompagne Il nrsquoexprime pas une qualiteacute mais une appartenance agrave une

classe Un adverbe drsquointensiteacute ne peut modifier ce type drsquoadjectifs on ne

saurait dire par exemple des fermes tregraves bovines Les adjectifs classifiants sont

toujours placeacutes apregraves le nom ces adjectifs sont toujours en fonction

compleacutement du nom Ils ne peuvent ecirctre attributs on ne peut ainsi dire ces

fermes sont bovines ou ce reacuteseau semble routier

(httpbdloqlfgouvqccabdlgabarit_bdlaspid=4304)

22

Q2 Сопоставьте теоретические положения изложенные в

следующем

фрагменте с теорией представленной в laquoТеоретической грамматике

французского языкаraquo ВГ Гака

Le groupe adjectival

On deacutefinit le groupe adjectival (souvent repreacutesenteacute par le symbole GAdj)

comme un groupe syntaxique dont le noyau est un adjectif (qualifiant et jamais

classifiant) ou un adjectif-participe Agrave ce noyau peuvent srsquoajouter une ou

plusieurs expansions qui seront en fonction de compleacutement de lrsquoadjectif ou de

modificateur Ses expansions peuvent ecirctre un groupe preacutepositionnel (GPreacutep)

une subordonneacutee compleacutetive un pronom ou un groupe adverbial (GAdv)

Exemples

- Il est heureux de sa venue

(Le GAdj est composeacute du noyau heureux et drsquoune expansion le GPreacutep de sa

venue en fonction de compleacutement de lrsquoadjectif)

- Marie eacutetait surprise que tu aies accepteacute

(Le GAdj est composeacute du noyau surprise et drsquoune expansion la compleacutetive que

tu aies accepteacute en fonction de compleacutement de lrsquoadjectif)

- Ce site est absolument magnifique

(Le GAdj est composeacute du noyau magnifique et drsquoune expansion le

GAdv absolument en fonction de modificateur)



1 Определите функцию прилагательного в следующих примерах

A) Adjectif eacutepithegravete C) Adjectif attribut du COD

B) Adjectif attribut du sujet D) Adjectif en apposition

E) Compleacutement du nom deacutetacheacute

1 Dans cet immense deacutesert les caravaniers eacutepuiseacutes dorment agrave cocircteacute

de leur fidegravele monture

( )

2 Son mari est sympa ( )

3 Elle les voit eacutepuiseacutes ( )

23

4 Fatigueacutes les caravaniers se reposent pregraves de leur monture ( )

5 Cette maison est une ancienne eacutecole ( )

6 Jrsquoai achetй tous ces objets а bas prix ( )

7 Le gouvernement espagnol na pas tardeacute agrave reacutepondre cateacutegorique

que ce reacutefeacuterendum naurait pas lieu

( )

8 Paul semble heureux ( )

9 Nous trouvons ces actes et penseacutees inhumains ( )

10 Au deacutepart pacifiste le mouvement se transforme de plus en plus

en affrontement avec la police

( )

11 Je vous preacutesenterai ces jeunes gens nouveaux-marieacutes

12 Eacutebahi par tant de beauteacute le roi se mit agrave beacutegayer

( )

( )

2 Найдите в следующем отрывке из романа А Дюма laquo Les Trois

mousquetaires raquo группы прилагательных

Un jeune hommehellip mdash traccedilons son portrait dun seul trait de plume figurez-

vous Don Quichotte agrave dix-huit ans Don Quichotte deacutecorceleacute sans haubert et

sans cuissards don Quichotte revecirctu dun pourpoint de laine dont la couleur

bleue seacutetait transformeacutee en une nuance insaisissable de lie-de-vin et dazur

ceacuteleste Visage long et brun la pommette des joues saillante signe dastuce

les muscles maxillaires eacutenormeacutement deacuteveloppeacutes indice infaillible auquel on

reconnaicirct le Gascon mecircme sans beacuteret et notre jeune homme portait un beacuteret

orneacute dune espegravece de plume lœil ouvert et intelligent le nez crochu mais

finement dessineacute trop grand pour un adolescent trop petit pour un homme

fait et quun œil peu exerceacute eucirct pris pour un fils de fermier en voyage sans sa

longue eacutepeacutee qui pendue agrave un baudrier de peau battait les mollets de son

proprieacutetaire quand il eacutetait agrave pied et le poil heacuterisseacute de sa monture quand il

eacutetait agrave cheval

(Dumas A Les Trois Mousquetaires Paris 1844)

24

Семинар 5 Детерминативы


1 Признаки детерминативов как части речи (с 157-161)

2 Семантика детерминативов (с 161-165)

3 Общетеоретические проблемы артикля некоторые теории артикля и

детерминативов (с 166-175)

4 Поссессивы (с 201-203)

5 Детерминативы и другие части речи (с 208-210)

Q1 О какой проблеме теории детерминативов идет речь в

следующем фрагменте

hellip On reconnaicirctra leacutequivalence de fonctionnement entre les articles les

numeacuteraux les indeacutefinis les possessifs et les deacutemonstratifs possibiliteacute de

commuter dans des environnements semblables geacuteneacuteralement en tecircte du

syntagme nominal mecircme comportement la plupart du temps en face des

marques de genre et de nombre Une petite difficulteacute danalyse surgit toutefois agrave

propos de certains deacuteterminants combinables (tous les un certain) on a alors

parfois inteacuterecirct agrave deacutegager une classe de preacutedeacuteterminants du nom On notera

inversement que le degreacute zeacutero du deacuteterminant est repreacutesenteacute dans certains types

deacutenonceacutes ougrave il y a lexicalisation dune forme verbale composeacutee (laquo avoir faim raquo

laquo faire peur raquo) tournure gnomique (laquo bon sang ne saurait mentir raquo) ou enfin

reacuteduction dun syntagme nominal agrave un groupe attributif comparable agrave un simple

adjectif (laquo Pierre est meacutedecin raquo agrave cocircteacute de laquo Pierre est un meacutedecin reacuteputeacute raquo)

(Sctrick R DEacuteTERMINANT linguistique Encyclopaeligdia Universalis [en ligne] consulteacute le 28 janvier 2017

URL httpwwwuniversalisfrencyclopediedeterminant-linguistique)

Q2 Какие функции артикля не учитываются автором следующей

теории

Lrsquoarticle est un mot accessoire joint au nom pour indiquer qursquoun objet est conccedilu

comme reacuteel soit dans un cas donneacute (article indicatif ou deacutefini le pain) soit

comme repreacutesentant de lrsquoespegravece (article indeacutefini un pain) soit dans une partie

de son extension (article partitif du pain)

(Marouzeau J Lexique de la terminologie linguistique Paris P Geuthner 1961 P 29)

25

Q3 Как точка зрения автора следующего фрагмента соотносится с

теориями представленным в laquoТеоретической грамматике французского

языкаraquo ВГ Гака

Ce type de deacuteterminant srsquoil est consideacutereacute la plupart du temps comme un

morphegraveme grammatical est souvent deacutecrit par des traits seacutemantiques Le fait

que lrsquoarticle deacutefini permette de deacutesigner une occurrence particuliegravere de la notion

attacheacutee au nom se traduit par plusieurs caracteacuteristiques inteacuteressants

Drsquoune part crsquoest lrsquouniciteacute du reacutefeacuterent deacutesigneacute drsquoautre part la preacutesupposition

drsquoexistence de ce reacutefeacuterent Autrement dit lrsquointerpregravete de lrsquoeacutenonceacute comportant

lrsquoarticle deacutefini doit saisir le ou les reacutefeacuterents qui sont les seuls agrave correspondre au

nom de ce syntagme Cette caracteacuteristique est aussi signaleacutee par la grammaire

Bescherelle laquo lorsqursquoon utilise lrsquoarticle deacutefini devant un N on indique agrave celui agrave

qui lrsquoon parle qursquoil doit se demander qui est la personne lrsquoanimal ou la chose

dont on parleraquo Quant au Grevisse (1961) il signale que les articles deacutefinis

srsquoemploient laquo devant les noms deacutesignant quelque chose de bien connu ou

quelque chose qui est lrsquoobjet drsquoun fait habituel raquo

Cette preacutesupposition drsquoexistence du reacutefeacuterent se traduit dans le cas de reacutefeacuterent

speacutecifique par le fait que lrsquoarticle deacutefini deacutesigne un ou des individus particuliers

(laquo passe moi le livre raquo) et dans le cas de reacutefeacuterent geacuteneacuterique par le fait qursquoil

deacutesigne lrsquoensemble drsquoune classe ou sous-classe drsquoindividu (laquo il faut que le livre

cesse drsquoecirctre un marchandise comme une autre raquo) La preacutesupposition drsquoexistence

du reacutefeacuterent souligne enfin le caractegravere anaphorique de lrsquoarticle deacutefini dans le

cas du franccedilais lagrave ougrave drsquoautres langues utilisent le possessif le franccedilais utilisera

lrsquoarticle deacutefini Il a les yeux bleus His eyes are blue Dans ce cas le SN deacutefini

deacutesigne la partie anaphoriquement rapporteacutee agrave un tout qui la preacutecegravede soit

comme sujet soit comme pronom

(Pescheux M Lrsquoarticle deacutefini en franccedilais et lrsquoanaphore associative de la theacuteorie linguistique agrave la didactique (et

vice-versa) en formation drsquoenseignant de FLES en France URL httpgramm-

rulbacbefichierscolloquesNantes2008pescheuxpdf)

26


1 Определите значение притяжательного детерминатива в следующих

предложениях

Note comme son nom lrsquoindique le rocircle du deacuteterminant possessif consiste

souvent agrave eacutetablir un rapport entre un laquo possesseur raquo et unlaquo ecirctre posseacutedeacute raquo

Dans Paul et son chien le possessifson indique un rapport de possession

entre Paul (le possesseur) et chien (lrsquoecirctre posseacutedeacute) Mais dans de nombreux autres emplois le

possessif nrsquoimplique pas lrsquoideacutee de possession proprement dite il nrsquoexprime qursquoun lien

logique eacutetabli entre deux eacuteleacutements

1 Mon employeur a accepteacute de mrsquoaccorder un congeacute sans solde 2 On ne

respecte plus les gens de ta profession 3 Paul a dit qursquoil nrsquoeacutetait pas drsquoaccord et

sa reacuteponse en a indisposeacute plusieurs 4 Marie a inviteacute Paul agrave son restaurant

preacutefeacutereacute 5 Les dimanches soir les habitants de Toulouse retournent dans leur

ville 6 Mon voisin est avocat 7 Pendant cette soireacutee jai rencontreacute mon ami

denfance et mon geacuteneacuteraliste 8 Votre travail meacuterite tous nos compliments

9 laquo Ecirctes-vous fou ou vous moquez-vous de moi - Les deux mon geacuteneacuteral raquo

10 Ma foi - Ma parole - Mon Dieu 11 Nicole est heureuse davoir reacuteussi

son eacutepreuve

2 Объясните чем обусловлено использование определенного артикля в

следующих предложениях

Note Dapregraves Dubois larticle deacutefini peut se reacutefeacuterer agrave un segment

anteacuterieur anticiper sur un segment se reacutefeacuterer agrave la situation ou agrave un

eacuteleacutement consideacutereacute comme connu Wilmet de son cocircteacute distingue en contexte

(situationnel) la situation visible la situation contiguё la situation geacuteneacuterale En cotexte

(discursif) cest la reprise litteacuterale la reprise associative et la sous-phrase partageant

lensemble durant leacutelocution

1 Pierre jouait avec ses fregraveres et ses soeurs LE

garccedilon traversa brusquement la route

2 LA pendule de la gare est arrecircteacutee

________________________

________________________

27

3 LA pendule ne marche plus

4 LA neige tombe agrave gros flocons

5 Passe-moi LE marteau

6 Va me chercher LE marteau agrave la cave

7 Jai vu LE preacutesident agrave la teacuteleacute

8 Fred ma parleacute dun livre et dun film

inteacuteressants Javais lu LE livre

9 Fred ma parleacute dun livre inteacuteressant Je

connaissais deacutejagrave Lauteur

10 LA fille que Bill a inviteacutee hier soir me plaicirct

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

28



1 Проблема границ глагольной системы (с 274-276)

2 Проблемы сюбжонктива (с 308-309)

3 Теории сюбжонктива (с 309-312) (приветствуются дополнительные

источники например Togeby K La hieacuterarchie des emplois du subjonctif

Langages 1966 Volume 1 3 P 67-71 URL

httpwwwperseefrdoclgge_0458-726x_1966_num_1_3_2344)

4 Особенности и семантика сюбжонктива (с 312-314)

5 Основные и вторичные функции сюбжонктива (с 316)

6 Различные интерпретации системы времен (с 340)

7 Факторы семантической транспозиции времен (с 344)

Q1 Приверженцами каких точек зрения являются авторы следующих

фрагментов

①

laquo La valeur propre du subjonctif reacutesulte de lrsquoopposition dans laquelle ce mode

se trouve par rapport agrave lrsquoindicatif ltgt on se sert de lui toutes les fois que dans

un eacutenonceacute la prise en consideacuteration drsquoun fait lrsquointerpreacutetation drsquoun fait

lrsquoemportent sur lrsquoactualisation de ce fait

Voici deux triangles ce sont des triangles eacutegaux

Soit deux triangles eacutegaux

Dans la premiegravere phrase il srsquoagit de lrsquoactualisation du fait On preacutesente deux

figures avec les mecircmes proportions On utilise donc lrsquoindicatif Dans la seconde

phrase il srsquoagit drsquoun raisonnement matheacutematique ougrave le fait nrsquoest pas poseacute

comme dans la phrase preacuteceacutedente mais il est envisageacute Pour cette raison on

emploie le subjonctif raquo

(Wagner R L Pinchon J Grammaire du franccedilais classique et moderne 1967 P 343)

②

laquo Le facteur le plus important serait donc la place de la compleacutetive et en effet

tandis que la postposition ne semble avoir aucune influence modale

lrsquoanteacuteposition elle favorise nettement lrsquoemploi du subjonctif et la fonction

syntaxique semble seule parmi les autres facteurs agrave pouvoir influencer le choix

29

du mode dans ce cas ＜hellip＞ La position normale drsquoune compleacutetive crsquoest la

postposition Si on choisit lrsquoanteacuteposition crsquoest presque toujours pour des

raisons de structuration du message plus preciseacutement crsquoest pour theacutematiser le

contenu de la compleacutetive raquo

(Nolke H Le subjonctif fragments dune theacuteorie eacutenonciative Langages 1985 Volume 20 Numeacutero 80

P 55-70)

③

laquo Lrsquoemploi du subjonctif ne saurait ecirctre reacutegi par un systegraveme immuable En

certains cas il est obligatoire ltgt mais freacutequemment srsquooffre un choix qui

reacutepond agrave des nuances Ainsi on dira et lrsquoon eacutecrira laquo Il semble que sa

reacutesolution fleacutechisse raquo ou laquo que sa reacutesolution fleacutechit raquo selon le degreacute de

probabiliteacute qursquoon attache agrave cette apparence Avec le subjonctif on eacutemet une

opinion dont on nrsquoest pas vraiment sucircr on exprime une impression avec

lrsquoindicatif preacutesent on srsquoengage plus avant dans lrsquoaffirmation ltgt Voici un

autre cas ougrave la concordance est fonction du coefficient de probabiliteacute dont on

entend affecter la phrase laquo LrsquoEurope des affaires est la seule qui reacuteussit raquo ou

laquo qui reacuteussisse raquo Dans la premiegravere forme on constate le succegraves dans la

seconde on le reconnaicirct aussi mais avec moins drsquoassurance pour lrsquoavenir raquo

(Colignon J-P Berthier P-V La pratique du style Simpliciteacute preacutecision harmonie Duculot - De Boeck

1996 76 р)

Q2 В чем по-вашему заключаются преимущества и недостатки

изложенной ниже теории

Les linguistes contemporains insistent sur la distinction que lon se doit de faire

entre les modes verbaux (indicatif impeacuteratif subjonctif conditionnel optatif

infinitif participe etc) et les modes deacutenonceacute (deacuteclaratif jussif ou impeacuteratif

interrogatif dubitatif optatif promissif exclamatif etc) mecircme si les deux

cateacutegories se recoupent en plusieurs points (indicatif-deacuteclaratif impeacuteratif-jussif

laquooptatifraquo deacutesignant aussi bien un mode verbal quun mode deacutenonceacute)

Tout en reconnaissant la neacutecessiteacute de recourir agrave des critegraveres formels

(morphologiques) pour identifier un mode verbal particulier dans une langue

particuliegravere les grammairiens philosophes dans leur theacuteorie geacuteneacuterale des modes

verbaux soutiennent par ailleurs quen theacuteorie on aurait pu si on lavait jugeacute

utile marquer et distinguer formellement toute la varieacuteteacute des modes deacutenonceacute par

30

des flexions verbales caracteacuteristiques Les modes verbaux et les modes deacutenonceacute

ne sont pour lessentiel que deux moyens diffeacuterents mais eacutequivalents

datteindre les mecircmes fins exprimer conventionnellement diffeacuterents actes de

penseacutee (ou diffeacuterentes opeacuterations de lrsquoesprit) tels laffirmation linterrogation le

commandement le deacutesir (ou le souhait) le doute etc

(Leclerc А La theacuteorie geacuteneacuterale des modes verbaux dans les grammaires philosophiques de lrsquoeacutepoque classique

Philosophiques Vol 15 Ndeg2 1988 P 331-387)


Subjonctif в устойчивых выражениях

1 Переведите следующие предложения обращая внимание на

subjonctif и определите сферу употребления этих выражений

- Fucirct-il le roi drsquoAngleterre mon attitude agrave son eacutegard demeurerait la mecircme

- Nous leur devons le respect ne fucirct-ce que parce qursquoils furent des membres

fondateurs

- Il aurait fait partie du voyage nrsquoeucirct eacuteteacute sa santeacute preacutecaire

- Je ne sache pas qursquoil ait deacutejagrave menti agrave quiconque

- Cela nrsquoest pas interdit que je sache

- Ce sera fait ducirct-on travailler jour et nuit

- laquo Vive le Queacutebec libre raquo disait De Gaulle

- Sauve qui peut la voilagrave de retour

- Soit deux angles droitshellip

- Qursquoimporte que lrsquohiver ait eacuteteacute si long crsquoest maintenant le printemps

- Advienne que pourra

- Jrsquoaurai ce diplocircme coucircte que coucircte

- Ainsi soit-il

- Dieu te beacutenisse

- Beacuteni sois-tu

- Le ciel trsquoentende

- Plaise au ciel qursquoil en soit ainsi

- Le Seigneur soit avec vous

31

Subjonctif в независимых предложениях

2 Определите значение subjonctif в следующих примерах

Note le subjonctif peut exprimer une injonction crsquoest-agrave-dire un ordre un

souhait une indignation une action hypotheacutetique une interdiction ou une

exhortation Il remplace alors le mode impeacuteratif agrave la troisiegraveme personne du

singulier et du pluriel

1 Que personne ne sorte avant que lrsquoon en ait donneacute lrsquoautorisation

________________________________

2 Qursquoelle dise ce qursquoelle pense vraiment pour une fois _____________________

3 Que le diable lrsquoemporte____________________________________

4 Pourvu qursquoil fasse beau pendant mes vacances_________________________

5 Qursquoils partent immeacutediatement________________________________

6 Vienne la nuit sonne lrsquoheure (Apollinaire)____________________________

7 Puissiez-vous goucircter enfin la tranquilliteacute que vous espeacuterez

_________________________________

8 Que je fasse tout le travail il nrsquoen est pas question (Faire tout le travail il

nrsquoen est pas question)_____________________________

9 Qursquoil parte sans elle jamais (Partir sans elle jamais)

______________________________

10 Sache que les choses ne changeront pas____________________________

11 Qursquoil revienne et crsquoest moi qui pars (eacutequivalent agrave Srsquoil revient crsquoest moi

qui pars) ________________________________

3 Определите значение форм настоящего времени в следующих

примерах

A) Forme omnitemporelle (ou panchronique)

B) Le preacutesent dilаteacute

C) Le preacutesent historique ou de narration

D) Le preacutesent propheacutetique dont le visionnaire voit lrsquoavenir dans le preacutesent

E) Lrsquoimpeacuteratif

1 La veacuteriteacute nrsquoadmet pas le mensonge

2 Il pleut depuis deux jours

3 En 1789 la France connaicirct une grande Reacutevolution

32

4 En 2050 la Camargue est sous eaux

5 Nous rentrons de notre voyage agrave Madagascar deacutetendus et reposeacutes

6 Un plus un eacutegal deux

7 Il fait beau soleil depuis une semaine

8 Le 13 septembre 1759 les armeacutees de Wolfe et de Montcalm srsquoaffrontent sur

les plaines drsquoAbraham Les Franccedilais perdent rapidement la bataille

9 Une remarque de plus et je pars

10 Tu arrecirctes de jouer et tu fais tes devoirs

11 Lrsquoappeacutetit vient en mangeant

12 Lrsquoeacuteteacute prochain je faisle pegravelerinage de Saint-Jacques-de-Compostelle

13 La nuit eacutetait venue plus vite qursquoagrave lrsquoaccoutumeacutee et nous avons deacutecideacute de

monter notre campement Tout agrave coup un troupeau de caribous surgit de

nulle part Sa course fait trembler le sol et nous craignons drsquoecirctre pieacutetineacutes

14 Le cavalier galopait Soudain un obstacle se dresse devant lui

15 Les chimpanzeacutes ne peuvent apprendre que quelques mots

4 Укажите функцию Imparfait в следующих предложениях

Note dans sa valeur modale lrsquoimparfait eacutevoque un fait possible ou fictif

Les emplois lieacutes agrave cette valeur de lrsquoimparfait se rapprochent de ceux drsquoautres

temps du mode indicatif notamment du conditionnel Lorsqursquoil a cette

valeur lrsquoimparfait eacutevoque souvent la possibiliteacute drsquoune action preacutesente ou future plutocirct qursquoune

action passeacutee reacuteelle

1 Ah Srsquoil eacutetait riche_______________________________

2 Un peu plus et il acceptait________________________________

3 Tu eacutetais le professeur et moi jeacutetais leacutelegraveve Je faisais une dicteacutee et tu me

corrigeais_____________________________________

4 Et si nous allions dicircner__________________________________

5 Sans son aide jrsquoabandonnais _________________________________

6 Si je pouvais lire dans ses penseacuteeshellip________________________________

7 Srsquoil mrsquoavait demandeacute mon aide je

refusais_______________________________

33

5 Определите значение формы imparfait в следующих примерах

A) imparfait datteacutenuation

B) imparfait hypocoristique

C) imparfait iteacuteratif

D) imparfait narratif

E) imparfait descriptif

1 Le 8 avril 1995 Marcel eacutepousait Fabienne ___________________________

2 Marc montait les escaliers quand Isabelle lrsquoa appeleacute___________________

3 Excusez-moi je voulais savoir agrave quelle heure vous fermez_______________

4 Il a commenceacute agrave travailler le 5 janvier Une semaine plus tard il

deacutemissionnait_______________________

5 Je voulais vous demander votre avis _______________________________

6 Il neigeait Fabienne lisait confortablement dans son fauteuil et son fils

regardait la teacuteleacute__________________________

7 Je venais te dire que je serai absent demain___________________________

8 Srsquoil teacuteleacutephonait elle ne reacutepondait pas_______________________________

9 Bruno sortait de lrsquoeacutepicerie quand je lrsquoai croiseacute _________________________

10 Louise arrivait de vacances elle eacutetait bronzeacutee et semblait bien reposeacutee

_________________________________

11 Seacutebastien reacutedigeait deux rapports par anneacutee__________________________

34

Семинар 7 Глагол неличные формы


1 Дискуссионные вопросы относительно состава группы неличных форм

глагола (с 381-384)

2 Инфинитив (с 385-393)

3 Герундий (с 393-395)

4 Причастие (с 395-397)

5 Неличные формы глагола и другие части речи (с 397-402)

Q1 Что позволяет автору следующего фрагмента расширить группу

наклонений французского глагола до 7 В чем отличие от теории

представленной в laquoТеоретической грамматике французского языкаraquo

ВГ Гака

Les modes repreacutesentent la maniegravere dont laction exprimeacutee par le verbe est

conccedilue et preacutesenteacutee Laction peut ecirctre mise en doute affirmeacutee comme reacuteelle ou

eacuteventuelle Quelle que soit sa voix (active passive pronominale) un verbe a

sept modes possibles Il existe 4 modes peronnels dans la conjugaison franccedilaise

lindicatif limpeacuteratif le subjonctif le conditionnel Il existe trois modes

impersonnels ils ne se conjuguent quen temps (preacutesent et passeacute seulement) et

non en personne Ce sont lrsquoinfinitif le participe et le geacuterondif

(httpwwwclg-monet-magnyac-versaillesfrIMGpdfModes_personnels_et_impersonnels-2pdf)

Q2 В чем по-вашему заключается оригинальность представленной

ниже системы наклонений

Le systegraveme des modes de Beauzeacutee

Les modes sont soit personnels soit impersonnels Seuls les premiers servent agrave

former des propositions et donc agrave exprimer des jugements Linfinitif et le

participe appartiennent respectivement agrave la classe des noms et agrave celle des

adjectifs Les modes personnels se divisent en modes directs (indicatif impeacuteratif

et conditionnel) et en modes obliques (subjonctif et optatif) Les modes directs

servent agrave former la proposition principale que lon veut exprimer Lindicatif

exprime purement et simplement lexistence intellectuelle dun sujet avec

relation agrave un attribut limpeacuteratif le fait en ajoutant agrave la signification laquo formelle raquo

35

ou laquo speacutecifique raquo du verbe lrsquoideacutee accessoire de la volonteacute de celui qui parle et

le suppositif (conditionnel) en ajoutant lideacutee accessoire dune supposition

preacutealable Le subjonctif est un mode oblique parce quil nexprime quun

laquojugement accessoire raquo et laquo subordonneacute au principal raquo et parce quil ne sert agrave

former le plus souvent que des propositions incidentes (ou subordonneacutees) qui

ne sont quune partie dune proposition complegravete comme une sorte daccusatif

Enfin les modes se divisent encore en purs et mixtes les modes purs (indicatif

infinitif et participe) sont ainsi appeleacutes parce quils najoutent aucune ideacutee

accessoire et eacutetrangegravere agrave la signification formelle ou speacutecifique du verbe tandis

que les modes impeacuteratif suppositif et subjonctif ajoutent au verbe une ideacutee

accessoire particuliegravere qui creacutee un contexte intensionnel

(httpwwweruditorgrevuePHILOSO1988v15n2027051arpdf)


1 Определите чем является выделенная глагольная форма participe

preacutesent (РР) adjectif verbal (АV) или geacuterondif (G) Обоснуйте ваш выбор

Puisque cest une forme verbale le participe preacutesent peut avoir des

compleacutements du verbe compleacutement direct ou indirect compleacutement

circonstanciel

Lrsquoadjectif verbal saccorde de mecircme quun adjectif qualificatif

Le geacuterondif est preacuteceacutedeacute de en et est invariable

1 En reacutefleacutechissant bien je suis drsquoaccord avec vous ( )

2 Les rues de ce quartier sont des rues tregraves passantes ( )

3 En marchant les promeneurs ont rencontreacute un paysan ( )

4 En ne neacutegligeant pas cet aspect tu as des chances de reacuteussir ( )

5 Alice est drsquohumeur changeante aujourdrsquohui ( )

6 Ils ont eacuteteacute trouveacutes tremblant de peur ( )

7 Elles ont eacuteteacute trouveacutees tremblantes de peur ( )

36

8 Srsquoennuyant au travail elle a deacutecideacute de reprendre ses eacutetudes ( )

9 Agrave cause de la fiegravevre son front eacutetait brucirclant ( )

10 Crsquoest un homme tregraves exigeant ( )

11 En communiquant efficacement on peut reacuteussir agrave les convaincre ( )

12 Ce sondage ne tient compte que des eacutelecteurs votants ( )

13 Ce formidable magicien surprenant les spectateurs reccedilut une ovation de

leur part ( )

14 Tout en eacutetant conscient des risques Paul roulait tregraves vite ( )

15 Les personnes adheacuterant au club beacuteneacuteficient dune reacuteduction ( )

16 Les eacutelegraveves eacutenervants seront punis plus souvent ( )

17 Roulant toujours trop vite il risquait davoir tocirct ou tard un accident ( )

18 Le chat somnolant sur le seuil ronronnait paisiblement ( )

37



1 Три подхода к изучению предложения структурный логический

семантический (с 463-465)

2 Основные единицы синтаксиса проблема элементарной синтаксической

единицы (с 468-469)

3 Форма и содержание в синтаксисе понятие о пресуппозиции экономия

и избыточность асимметрия факторы формирования вторичных

функций (с 480-488)

4 Теории и методы изучения синтаксиса французского языка (с 489-507)

Q1 В чем на ваш взгляд состоит отличие теории разработанной

Л Тесньером от традиционной

Les relations syntaxiques releveacutees par T sont la connexion la translation et la

jonction Ces relations sont repreacutesenteacutees graphiquement par un diagramme agrave

branches appeleacute stemma

La relation syntaxique par excellence est la connexion crsquoest la subordination

de la terminologie traditionnelle Dans le stemma la connexion est en principe

repreacutesenteacutee par un trait vertical reliant deux nucleacuteus lrsquoun supeacuterieur lrsquoautre

infeacuterieur

Le nucleacuteus supeacuterieur est le reacutegissant le nucleacuteus infeacuterieur le subordonneacute Le

subordonneacute correspond au compleacutement de la terminologie traditionnelle par

contre il nrsquoexiste pas de terme geacuteneacuteralement accepteacute pour deacutesigner le reacutegissant

T refuse de reconnaicirctre la preacutedication comme relation syntaxique ndash pour lui le

sujet est un compleacutement comme les autres qui deacutepend du verbe exactement

comme en deacutepend le compleacutement drsquoobjet

La translation reacutefegravere agrave des opeacuterations de transfegravere et se subdivise en

translation du premier degreacute

Elle est assureacutee par des preacutepositions et opegravere sur des mots pleins en les

transfeacuterant drsquoune cateacutegorie grammaticale vers une autre cateacutegorie grammaticale

38

Par exemple dans la phrase laquo La blouse du chirurgien raquo le substantif laquo

chirurgien raquo est consideacutereacute comme eacutetant un adjectif par analogie avec laquo la blouse

blanche raquo

translation du second degreacute

Elle est assureacutee par des conjonctions de subordination et opegravere sur des

propositions indeacutependantes en les transfeacuterant en

- propositions subordonneacutee actantielles

Elles eacutequivalent dans la grammaire traditionnelle aux propositions

subordonneacutees conjonctives essentielles (Il a eacuteteacute prouveacute que lrsquoexcegraves de

cholesteacuterol cause des infarctus du myocarde) et aux propositions subordonneacutees

interrogatives indirectes (Je me demande quelle sera leur reacuteaction)

- propositions subordonneacutees adjectives

Elles correspondent dans la grammaire traditionnelle aux propositions

subordonneacutees relatives (Jrsquoai vu un film dont le sceacutenario est excellent)

- propositions subordonneacutees circonstancielles


subordonneacutees conjonctives adverbiales (Ce footballeur joue comme avant) et

aux propositions subordonneacutees conjonctives correacutelatives

La jonction

Elle renvoie agrave la coordination (quand elle est exprimeacutee avec un jonctif crsquoest-agrave-

dire avec une conjonction de coordination Soit lrsquoexemple LrsquoEtat algeacuterien nous

promet tout mais il ne nous donne rien) ou agrave la juxtaposition (quand elle est

exprimeacutee sans jonctif A titre drsquoexemple Jrsquoai lu un roman il est tregraves

inteacuteressant)


Q2 Сопоставьте следующую классификацию предложений

разработанную Ж Галише с традиционной классификацией


ВГ Гака

Galichet distingue quatre types de phrases drsquoapregraves leurs diverses structures

propositionnelles

Phrase

simple

bull Un verbe de base

rarr Une proposition indeacutependante

Marie mange une pomme

39

Phrase

composeacutee

bull Plusieurs verbes de base

rarr Plusieurs indeacutependantes

Marie mange une pomme et Arthur regarde le pommier

Phrase

complexe

bull Un verbe de base + un ou plusieurs verbes

subordonneacutes

rarr Une principale + une ou plusieurs subordonnneacutees

Marie mange une pomme alors qursquoArthur regarde le

pommier

Phrase

composeacutee-complexe

bull Plusieurs verbes de base + un ou plusieurs verbes

subordonneacutes

rarr Plusieurs principales + une ou plusieurs

subordonnneacutees

Lorsqursquoils vont au verger Marie mange une pomme et

Arthur regarde le pommier

rarr Une ou plusieurs indeacutependantes + une ou plusieurs

principales + une ou plusieurs subordonneacutees

Marie mange une pomme et lorsqursquoelle le fait Arthur

regarde le pommier

(httpwwwaide-docqccalegrammairienftpanalstructpdf)

Q3 Сопоставьте классификацию Ж Галише с которой вы

ознакомились ранее с представленной ниже Насколько идентичны

критерии лежащие в основе этих двух классификаций

Modification par progression

Lorganisation des propositions dans le complexe de propositions ou dans la

phrase fait ressortir une relation dordre qui distingue les phrases Cet ordre est

eacutetabli en exploitant les fonctions TecircTE et MODIFICATEUR Agrave partir de la

structure de base qui est consideacutereacutee comme normale T + M les phrases se

construisent par le mecircme biais les explications portant sur la complexiteacute de la

phrase en deacuterivent Voici deux exemples qui montrent comment les structures de

la phrase peuvent ecirctre organiseacutees de cette maniegravere


40

Cette modification par progression est de composition simple mais il arrive

souvent que la composition soit complexe et alors les modifications senchaicircnent

aussi par progression Modification par progression en cascade

La phrase preacutesenteacutee dans lexemple contient quatre propositions Linteacuterecirct de

cette deacutemarche qui sert agrave expliquer la composition de ce fragment de texte

repose en partie sur le fait quelle met en relief les rapports de deacutependance de ces

propositions Elles ne deacutependent pas toutes de la premiegravere au plan du sens elles

deacutecoulent lune de lautre [[beta]] de [[alpha]] [[gamma]] de [[beta]] et d de

[[gamma]] Seul le premier modificateur exerce sa fonction sur la tecircte les autres

modifications sont en cascade

Modification par enchacircssement

Le deuxiegraveme type de modification est celui de la composition des phrases qui

exploitent lenchacircssement Les variations de ce type sont nombreuses et la

capaciteacute de lusager du langage peut en eacutetendre largement la gamme Appliqueacutee

agrave la phrase ou au groupe cette proprieacuteteacute geacuteneacuterale denchacircssement est enrichie ou

ameacutelioreacutee afin de rendre compte des relations qui seacutetablissent au sein du

complexe de propositions Les propositions qui sont deacutependantes trouvent leur

point dattache agrave des places diverses En voici un exemple parmi dautres

(httpwwwcoursfseulavalcafrn-9972mediagldoclevslfvslfvsch4vslf4_rthtml)

41


1 Определите тип придаточного предложения proposition subordonneacutee

relative (SR) proposition subordonneacutee circonstantielle (SCi) proposition

subordonneacutee compleacutetive (SCo)

Comment reconnaitre une proposition subordonneacutee

- elle deacutepend dune proposition principale

- elle commence par un mot introducteur comme une conjonction de

subordination ou un pronom relatif ou bien un adjectif ou un pronom interrogatif

- la proposition subordonneacutee ne peut pas ecirctre isoleacutee sans perdre son sens

1 Quand un avion deacutecollait on ne srsquoentendait plus

2 La haie qui borde la route nous protegravege du vent

3 Degraves que jrsquoai su lire je me suis mise agrave deacutevorer des bouquins

4 Les touristes grimpaient lentement parce que le chemin eacutetait

accidenteacute

5 Lrsquohirondelle annonce que le printemps est revenu

6 La meacuteteacuteo annonce qursquoil pleuvra demain

7 Je dois aller chez le dentistes parce que jrsquoai une carie

8 Je crois que la voiture rouge va gagner la course

9 Jrsquoai retrouveacute la piegravece qui manquait agrave mon puzzle

10 Jrsquoai visiteacute la ville ougrave sont neacutes mes parents

11 Je suppose qursquoelle est alleacutee faire des courses

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

(Pour plus drsquoinformations consultez httpgrammaireenlignetableau-noirnetsongrammairesubordonneehtml)

2 Определите тип proposition subordonneacutee compleacutetive

Note la proposition subordonneacutee compleacutetive peut ecirctre a) conjonctive

b) infinitive ou c) interrogative

Je ne sais pas si elle est venue

Je ne mattendais pas agrave ce quil pleuve

Jaimerais que tu me comprennes

Je vois les chevaux courir

Je ne sais pas quel temps il fait

42

Jignore pourquoi il est parti

Je me demande qui cest

Nous nous demandons quel menu proposer aujourdhui

Sais-tu quel acircge il a

Je vois les nuages sapprocher

Jai fait sortir le chien

3 Определите тип придаточного предложения в следующих фразах

Certaines phrases subordonneacutees nont pas de subordonnant pour les

introduire Il sagit des phrases subordonneacutees infinitives (verbe agrave lrsquoinfinitif)

et des phrases subordonneacutees participiales (verbe au participe) Exemples

1 Jentends les enfants jouer

les enfants jouer = phrase subordonneacutee infinitive car linfinitif a un sujet qui lui est propre

jouer est agrave linfinitif j = sujet de entends enfants = sujet de jouer

2 La journeacutee eacutetant termineacutee je peux partir

La journeacutee eacutetant termineacutee = phrase subordonneacutee participiale car le participe a un sujet qui lui est

propre Etant termineacutee = participe la journeacutee = sujet de eacutetant termineacutee je = sujet de peux

1 Jrsquoeacutecoute mes parents parler 2 Son devoir termineacute il a pris son deacutejeuner 3 Le

repas avaleacute Martin retourna au travail 4 Le poisson ne lui paraissant pas frais il

refusa de lrsquoacheter 5 Lucie voit sa megravere venir agrave lhorizon 6 Jean eacutecoutait le vent

geacutemir dans les arbres 7 La visite termineacutee je suis retourneacute chez moi 8 Jai envoyeacute

Christian chercher son pegravere 9 Avez-vous vu le pegravere rentrer de son travail

4 Определите к какому из трех типов особых синтаксических структур

относятся следующие примеры

А) phrase infinitive

B) phrase non verbale

C) phrase agrave preacutesentatif

Note

- il ny a pas de groupe sujet dans la phrase infinitive puisque le verbe

principal nest pas conjugueacute

- les phrases non verbales sont tregraves souvent formeacutees dun groupe nominal mecircme si

dautres structures existent

43

1 Vivre et laisser vivre

2 Il y a quelle ne ma pas encore appeleacute

3 Oui

4 Deacuteposer le meacutelange agrave gacircteau dans le moule

5 Il y avait un arc-en-ciel

6 Voilagrave quelle recommence son bavardage inutile

7 Entreacutee interdite

8 Ne pas parler dans la bibliothegraveque

9 Bon voyage

10 Priegravere de ne pas fumer

11 Cest que je meure denvie dy aller

12 Nager quel bonheur

13 Le voici

14 Pas du tout

15 Copier sur son voisin est interdit

16 Incroyable

5 Определите значение que в следующих предложениях

A) que = adverbe exclamatif C) que = conjonction de subordination

B) que = pronom interrogatif D) que = pronom relatif

1 Jrsquoai bien reccedilu le message que tu mrsquoas envoyeacute

2 Je pense que tu devrais relire ton exercice

3 Promettez que vous viendrez demain

4 Il eacutetait agrave peine endormi que son portable sonna

5 Que tu es belle

6 Il est neacutecessaire que tout le monde reste calme

7 Jrsquoai perdu le crayon que tu mrsquoas precircteacute

8 Que de temps perdu

9 Que pensez-vous de vos reacutesultats

10 Les fleurs que je vous ai apporteacutees viennent de mon jardin

11 Je crois que cette voiture va gagner la course

12 Que se passe-t-il

13 Que de patience pour finir ce jeu

44

Семинар 9 Члены предложения


1 Проблема членов предложения (с 568-569)

2 Структурные типы членов предложения (с 569)

3 Делимитация членов предложения (с 571)

4 Идентификация членов предложения (с 572)

5 Дискуссионные случаи делимитации и идентификации членов

предложения (с 573)

Q1 На какую сложность в идентификации частей речи указывает

автор следующего фрагмента

Quant agrave la theacuteorie geacuteneacuterative issue des travaux de Chomsky elle considegravere

systeacutematiquement que toute phrase est constitueacutee drsquoun SN2 renvoyant au sujet

et drsquoun SV Neacuteanmoins il est dit explicitement dans Aspects de la theacuteorie

syntaxique que laquo les notions fonctionnelles telles que laquo Sujet raquo laquo Preacutedicat raquo

doivent ecirctre soigneusement distingueacutees des notions cateacutegorielles telles que

laquo Syntagme nominal raquo laquo Verbe raquo ndash distinction qui ne doit pas ecirctre brouilleacutee par

lrsquousage eacuteventuel du mecircme mot pour des notions appartenant aux deux types raquo

les premiegraveres eacutetant drsquoordre relationnel Malgreacute cette mise en garde

lrsquoassimilation entre SN et sujet dans une structure dichotomique SNSV est

automatique drsquoautant qursquoun syntagme du type qursquoil pleuve dans qursquoil pleuve

aujourdrsquohui mrsquoeacutetonnerait serait traiteacute comme un SN Il srsquoopegravere donc un

glissement entre classes et fonctions qui tend agrave les confondre

(Feuillard C Agrave propos des fonctions syntaxiques La linguistique 20092 (Vol 45) P 93-114)

Q2 Что по мнению автора данного фрагмента необходимо

учитывать при идентификации членов предложения

Lrsquoinventaire est effectueacute en reacutefeacuterence au fonctionnement des uniteacutes dans la

phrase celle-ci eacutetant consideacutereacutee comme le cadre drsquoanalyse des rapports

syntaxiques eacutetablis directement ou indirectement autour drsquoun eacuteleacutement noyau le

preacutedicat ltgt Les proceacutedures utiliseacutees ont eacuteteacute entre autres la commutation la

pronominalisation par un interrogatif le plus souvent sous sa forme complexe

2 Syntagme nominal

45

et un personnel ainsi que la permutation avec certains eacuteleacutements en fonction

sujet et en fonction objet Paul admire Pierre Pierre admire Paul Ces

proceacutedures jouent simultaneacutement sur la forme et le sens Toutefois il convient

de souligner qursquoaucune drsquoentre elles nrsquoest autosuffisante pour que soit identifieacutee

une fonction Il est neacutecessaire de les croiser

(Feuillard C Agrave propos des fonctions syntaxiques La linguistique 20092 (Vol 45) P 93-114) URL

httpswwwcairninfopublications-de-Feuillard-Colette--37767htm

Q3 Что по мнению автора данного фрагмента является основанием

для выделения такого члена предложения как фразовое дополнение

(compleacutement de phrase)

Compleacutement de phrase (fonction syntaxique)

Le compleacutement de phrase (CP) ne deacutepend pas drsquoun mot preacutecis dans la phrase

comme le font les compleacutements du verbe ou du nom par exemple Le

compleacutement de phrase deacutepend de lrsquoensemble sujet-preacutedicat (preacutedicat est la

fonction du groupe verbal)

Le chat a renverseacute son bol de lait dans la cuisine sujet preacutedicat (GV) CP

Contrairement au compleacutement du verbe son bol de lait le CP dans la cuisine

nrsquoest pas imposeacute par le verbe renverser il nrsquoest mecircme pas obligatoire dans la

phrase Agrave la diffeacuterence du compleacutement direct (CD) et du compleacutement indirect

(CI) du verbe dont la preacutesence agrave la suite du verbe est indiqueacutee dans les

dictionnaires le compleacutement de phrase (CP) nrsquoest jamais obligatoire il est

facultatif De plus le CP est mobile crsquoest-agrave- dire qursquoil peut ecirctre placeacute en deacutebut

ou en fin de phrase ou encore au milieu drsquoune phrase On reconnaicirct un CP agrave la

possibiliteacute qursquoil a de subir plus drsquoune de ces manipulations

bull lrsquoeffacement Le chat a renverseacute son bol de lait dans la cuisine

bull le deacuteplacement Dans la cuisine le chat a renverseacute son bol de lait Le chat

dans la cuisine a renverseacute son bol de lait

le deacutedoublement par et celahellip ou et cela se passe se passaithellip Le chat a

renverseacute son bol de lait et cela dans la cuisine Le chat a renverseacute son bol de

lait et cela srsquoest passeacute dans la cuisine

Du point de vue du sens le CP exprime le plus souvent une circonstance le

lieu le temps le but la cause la maniegravere etc Cependant tous les compleacutements

de lieu notamment nrsquoont pas la fonction de CP

46

Je vais dans la cuisine

Dans cet exemple le compleacutement dans la cuisine nrsquoest pas un CP parce qursquoil

est imposeacute par le verbe comme le mentionnent les exemples des dictionnaires

le verbe aller ne srsquoemploie pas sans compleacutement Aussi le compleacutement dans la

cuisine ne peut subir aucune des manipulations qui srsquoappliquent au CP Je vais

(effacement impossible) Dans la cuisine je vais (deacuteplacement impossible)

Je vais et cela dans la cuisine (deacutedoublement impossible)

(httpwwwccdmdqccamediarubri_c_12CPpdf)


1 Определите тип обстоятельства в следующих примерах

Note on distingue plusieurs cateacutegories de compleacutements circonstanciels

selon leur sens les compleacutements circonstanciels de temps de lieu de

maniegravere de moyen de but de cause de conseacutequence de condition de

concession de comparaison et de quantiteacute

- Demain jirai agrave la piscine ____________________________________

- En Italie les paysages sont varieacutes ______________________________

- Il tousse bruyamment ______________________________________

- Sophie cloue les planches avec un marteau ____________________________

- Je me couvre pour ne pas prendre froid _______________________________

- Il sest sacrifieacute par amour ____________________________________

- Jai crieacute agrave en perdre la voix _______________________________

- Elle a reacuteussi malgreacute son jeune acircge _________________________

- Tu es beau comme un camion ____________________________

- Ce DVD coucircte vingt euros _______________________________

2 Подчеркните в следующих примерах COD COI COS

Compleacutement du nom

Rappel

Le compleacutement dobjet second (COS) indique agrave qui profite ou agrave qui

nuit laction faite par le sujet

Le compleacutement du nom complegravete le nom en apportant une preacutecision En regravegle geacuteneacuterale il

peut ecirctre supprimeacute

47

COD

1 Les lionnes attaquent le jeune buffle 2 Nous espeacuterons pouvoir dormir 3 Ils

aperccediloivent les sommets enneigeacutes 4 Jrsquoai commandeacute une nouvelle machine agrave

laver 5 Les lionceaux attendent que le lion soit repu 6 Nous lrsquoavons aperccedilu de

loin 7 Je voudrais minscrire dans votre eacutetablissement

COI

1 Virginie pense agrave ses vacances 2 Cet eacuteleacutement a suffi agrave changer la donne 3

Nous obeacuteissions agrave ce que vous ordonnez 4 Ta mine bronzeacutee contraste avec la

mienne 5 Il mapprend agrave nager 6 Les parents parlent de nous 7 Il se plaint de

douleurs au genou 8 Ce caramel colle agrave mes dents 9 Je vous autorise agrave signer

le contrat 10 La proposition convient agrave ladversaire 11 Le fils du notaire

dialogue avec son ami

COS

1 Maxime eacutecrit une lettre agrave son grand-pegravere 2 Maxime lui eacutecrit une lettre 3

Elle incite ses eacutelegraveves agrave reacutefleacutechir 4 Elle initie ses eacutelegraveves agrave la lecture 5 Le

professeur enseigne langlais aux eacutelegraveves 6 Ce matin Pierre a remercieacute ses

collegravegues pour son cadeau 7 Romeacuteo porte la valise de Juliette 8 Il offre des

fleurs agrave sa fianceacutee 9 Le client a commandeacute au vendeur une voiture 10 Nous

distribuons des vivres aux neacutecessiteux


1 Je vais participer agrave une course agrave obstacles 2 Le match de ce soir srsquoannonce

difficile 3 La table agrave repasser est rangeacutee dans le placard 4 Le marcheacute se tient

sur la place de la Reacutepublique 5 Le chien de mon voisin mrsquoa mordu la jambe 6

Cette anneacutee je participe au tournoi de tennis 7 Il a reccedilu un coup de bacircton 8 Il

preacutefegravere le tabac agrave rouler 9 Il deacutesire le bonheur des siens 10 Cest une table de

cuisine rustique 11 Ah Enfin une bonne tasse de theacute 12 Votre machine agrave

eacutecrire est ravissante

CP

1 En jouant le chat a renverseacute son bol de lait dans la cuisine 2 Ce matin le

chat a renverseacute son bol de lait 3 Le chat a renverseacute son bol de lait lagrave-bas 4 Le

chat a renverseacute son bol de lait comme je venais de le remplir 5 Les eacutelegraveves

preacutesentent une piegravece de theacuteacirctre agrave la fin de lanneacutee 6 Avant de partir en voyage

nous prenons notre appareil photo 7 En naviguant sur le Net les eacutetudiants font

leurs recherches 8 Dans quelques instants la ceacutereacutemonie va commencer 9 La

famille sinstalle au pied dun arbre 10 Les deacutemeacutenageurs deacuteplacent

peacuteniblement les meubles

48

3 Укажите значение инфинитива-сказуемого в следующих предложениях

A linfinitif impeacuteratif (impersonnel)

B linfinitif exclamatif

C linfinitif deacutelibeacuteratif

D lrsquoinfinitif de narration

1 Et le maicirctre dhocirctel de senfuir comme un voleur

2 Analyser les valeurs du participe passeacute dans le texte

3 Moi faire cela

4 Que faire

5 Et grenouille de sauter dans les ondes (La Fontaine)

6 Et Simon de leur reacutepondre laquo Vous ne vous en sortirez pas aussi

facilement raquo

7 Lire attentivement les consignes de seacutecuriteacute ci-dessous

8 Toi preacuteparer les repas

9 Marcel arriver en retard Jamais Qui croire dans un monde pareil

10 Ah Partir en vacances agrave la mer

11 Ougrave aller en ce jour pluvieux

12 Comment proceacuteder agrave lannulation dun contrat

13 Ne pas oublier dajouter les frais de port et de manutention

4 Определите каким членом предложения является инфинитив в


Note linfinitif peut avoir toutes les fonctions du groupe nominal Pex

sujet attribut du sujet attribut de lrsquoobjet apposition compleacutement du nom

du pronom etc

1 Manger est une neacutecessiteacute

2 Ceci nest pas travailler

3 Jappelle cela se moquer du monde

4 Elle nespegravere quune chose partir

5 Le savoir est un treacutesor qui sacquiert chegraverement

6 Le temps de vivre

7 De tous mes espoirs celui de gueacuterir est le plus grand

49

8 Elle est belle agrave regarder

9 Elle pense reacuteussir mieux que moi

10 Elle pense agrave quitter la reacutegion

11 Elle incite ses eacutelegraveves agrave travailler

12 Avant de reacutepondre tu apprendras la leccedilon

13 Il faut travailler pour reacuteussir

14 Il a eacuteteacute renvoyeacute pour avoir tricheacute

14 Il part sans se retourner

15 Il est lheure de se lever maintenant deacutepecircche-toi

16 Je pense teacuteleacutephoner agrave Laurent la semaine prochaine

17 Jai une pile de linge agrave repasser mais je nai pas le

courage de my mettre

18 Partager avec ses amis est un grand moment de bonheur



21 Avant de manger cette tarte va te laver les mains

22 Je reste lagrave regarder les oiseaux me deacutetend

5 Определите чем является выделенный член предложения ndash Attribut

(А) или Compleacutement circonstanciel (С) ndash и аргументируйте ваш выбор

1 Lrsquoanniversaire de Suzanne fut une grande reacuteussite

2 Les eacutelegraveves se lavent les mains avant la cantine

3 La piscine ferme ses portes agrave 20h

4 Crier nrsquoest pas chanter

5 La voiture nous double rapidement

6 Lrsquoescalade reste un sport agrave risque

7 Pendant la reacutecreacuteation jrsquoai marqueacute deux buts

8 Cet exercice a lrsquoair trop facile

9 Depuis lundi le temps devient froid

10 Le garccedilon agrave grosses lunettes pose toujours trop de questions

50


текста


1 Понятие прагматики предложения (с751)

2 Коммуникативная интенция и типы речевых актов (с 754 + таблица 1)

3 Прямые и косвенные высказывания (с757)

4 Эмоционально-оценочная и дискурсивно-коммуникативная рамка

высказывания (с 767-770)

5 Средства связи внутри сверхфразового единства и текста (с 779)

6 Грамматика текста

Les actes de parole

Le concept dacte de parole a eacuteteacute proposeacutes par John Langshaw Austin en 1962 et

deacuteveloppeacute par John R Searle en 1969 tous deux philosophes du langage

A constatif et performatif

ACTE CONSTATIF ACTE PERFORMATIF

description par un eacutenonceacute

assertif

Il fait beau

Quand dire cest faire

- actes institueacutes avec un eacutenonciateur investi

dun pouvoir

je te baptise

je vous deacuteclare unis par les liens du

mariage

Je deacuteclare la seacuteance ouverte

- affirmation

je preacutetends quil ment

- promesse

je te promets de venir

B Actes locutoire illocutoire et perlocutoire

Pour toute production langagiegravere il convient de distinguer trois actes

ACTE LOCUTOIRE production dun eacutenonceacute selon un certain nombre

de regravegles linguistiques

FORCE ILLOCUTOIRE

intention de leacutenonciateur en ce qui concerne le

type dinformation contenue dans leacutenonceacute

- deacuteclaration

- promesse

- interdiction

51

EFFET PERLOCUTOIRE

effet produit par la production de leacutenonceacute sur le

co-eacutenociateurs ou sur ses actes

Par exemple agrave leacutenonciation de

Il fait froid ici

Le co-eacutenonciateur se legraveve et ferme la fenecirctre

Q1 Что автор приведенной ниже схемы подразумевает под

имплицитностью

Ce qui inteacuteresse Ducrot cest ce qui relegraveve de limplicite (ce quon dit sans le

dire)

Implications Meacutetaregravegles

Du point de vue des reacutealiteacutes du

monde si je dis

Jai oublieacute mes allumettes

Jimplique que je nai pas

dallumettes

Il sagit de la loi de lexistence Si je

dis

Jai un eacuteleacutephant dans ma poche

on sait quil ne peut pas sagir dun

animal vivant

Preacutesupposeacutes Sous-entendus

Jacques continue de fumer

preacutesuppose que Jacques fumait avant

Alain ne deacuteteste pas le vin

sous-entend quAlain aime beaucoup

le vin

Les preacutesupposeacutes sont indeacuteniables mais on peut nier avoir fait un sous-entendu

(httpwwwlinguistescomphraseenonceshtml)

52

Q2 Ознакомьтесь с максимами П Грайса и объясните нарушение

каких

максим наблюдается в приводимых ниже примерах

Maximes de coopeacuteration

H Paul Grice explique quil existe un principe de coopeacuteration linguistique et

que pour ecirctre coheacuterent on se doit de respecter ses maximes de quantiteacute de

qualiteacute de pertinence et de maniegravere

1 Qualiteacute Essayez drsquoavoir une contribution veacuteridique

1 Ne dites pas ce que vous croyez faux

2 Ne dites pas ce pour quoi vous nrsquoavez pas de preuves suffisantes

2 Quantiteacute

1 Faites une contribution aussi informative que neacutecessaire

2 Ne rendez pas votre contribution plus informative que neacutecessaire

3 Relation Soyez pertinent

4 Maniegravere Soyez clair

1 Evitez les expressions obscures

2 Evitez lrsquoambiguiumlteacute

3 Soyez bref

4 Soyez ordonneacute (proceacutedez par ordre)

a mdash Je suis en panne segraveche mdash Il y a un garage au coin de la rue

b mdashAs-tu inviteacute des toulousains mdash Jrsquoai inviteacute Max

c mdash Tu viens au cineacutema avec nous ce soir mdash Je dois finir un devoir de

seacutemantique

d [Un homme passe pregraves drsquoun pecirccheur `a cocircteacute duquel se tient un chien] mdash

Il mord votre chien mdash Non [Le chien mord le passant] mdash Et alors

mdash Ce nrsquoest pas mon chien

53

Q3 Чем автор следующего фрагмента обосновывает

необходимость

различать laquoобычнуюraquo грамматику и грамматику текста

De la phrase au texte

La grammaire ordinaire a pour objet de deacutecrire les regravegles de fonctionnement

de la phrase mais comme H Weinrich (1973) on peut objecter que lrsquoon ne voit

nulle part drsquoarguments incontestables justifiant le sort privileacutegieacute ainsi fait agrave la

phrase Elle nrsquoest ni la plus petite ni la plus grande uniteacute de production

linguistique rien de plus qursquoune uniteacute de taille moyenne Or pendant

longtemps lrsquoenseignement grammatical en franccedilais a porteacute essentiellement sur

la phrase les enseignements du texte se cantonnant le plus souvent dans des

questions drsquoexpressiviteacute et de recherche drsquoideacutees originales La neacutecessiteacute drsquoune

eacutetude plus geacuteneacuterale du texte sest fait ressentir il y a maintenant plusieurs anneacutees

Par-delagrave les modegraveles danalyse dont on dispose aujourdhui pour deacutecrire les

textes il y a un autre inteacuterecirct agrave ne pas envisager les eacutenonceacutes simplement dans leur

dimension phrastique beaucoup de fautes releveacutees dans les productions eacutecrites

des eacutelegraveves relegravevent drsquoautre chose que de la grammaire de la phrase Si cest

moins perceptible dans les textes agrave dominante narrative on le constate souvent

quand on corrige des textes agrave viseacutee explicative Comment reacutealiser une recette si

lrsquoon oublie de preacuteciser le volume drsquoingreacutedients mecircme si elle est eacutecrite en bon

franccedilais Comment monter un objet si lrsquoon nen donne pas clairement les

eacutetapes de fabrication Chacune des phrases dun texte peut ecirctre

grammaticalement et seacutemantiquement correcte mais le message ne pas lecirctre si

les reprises pronominales ne sont pas bien maicirctriseacutees

(Simon J-P De la grammaire de phrases agrave la grammaire des textes Journal des Instituteurs ndeg2 octobre 1997

Paris Nathan)

Q4 Поясните следующие условия соблюдение которых необходимо

по мнению автора фрагмента для создания текста

Le texte impose une seacuterie de conditions

- la neacutecessiteacute drsquoun contexte situationnel

54

- les rapports entre texte et discours

- lrsquoapplication des regravegles de coheacuterence (ces regravegles comportent deux niveaux le

niveau de la base du texte lineacuteaire (base propositionnelle) et le niveau de la

macro-structure (de la signification globale) Si le niveau microstructurel

implique la successiviteacute des phrases en seacutequences le niveau macro-structurel

repreacutesente la structure de signification globale les relations entre seacutequences

constitutives du texte La seacutequence suppose un changement de perspective

spatio-temporelle et theacutematique)

- la structure du texte doit prendre en compte le concept de texture

lrsquointeacuteractiviteacute drsquoeacuteleacutements qui assurent au discours son homogeacuteneacuteiteacute ou bien

drsquoune maniegravere plus large la reacutecurrence de cateacutegories seacutemiques theacutematiques ou

figuratives

(Cilianu-Lascu C LA GRAMMAIRE DE TEXTE MODEgraveLES THEacuteORIQUES THEORETICAL MODELS

Dialogos 12 2005 P79-94)


1 Найдите в следующих текстах средства когезии и все виды

коннекторов

Veux-tu ecirctre mon ami

Je naime tout simplement pas le pheacutenomegravene Facebook

Si vous voulez en savoir plus sur ma vie priveacutee eh bien vous navez quagrave vous

deacuteplacer Je ne partage mon intimiteacute quavec les proches ceux pour qui je

compte vraiment et pour lesquels je vaux plus quun message rempli derreurs

Je nai donc pas de chiffre impressionnant agrave vous soumettre je nai pas 350

amis 350 amitieacutes veacuteritables cest tout simplement impossible Le temps passe

agrave une vitesse infernale De ce fait on arrive difficilement agrave se connaicirctre soi-

mecircme comment peut-on alors consacrer du temps agrave 350 amis Et je sais

quil est seulement impossible de sinteacuteresser agrave la vie dautant de personnes

Jai quatre vrais amis ceux qui sont lagrave dans les moments heureux comme

dans les malheureux parce que la vie nest pas toujours une journeacutee deacuteteacute

remplie de sourires publicitaires La vie a son cocircteacute sombre et porte son lot

55

dangoisses et dincertitudes et il est bon de se le rappeler bien franchement

dans une proximiteacute qui permet un contact physique une vision reacuteelle sur

lautre

Jaurais pu me precircter au jeu Seacutelectionner mes meilleures photos et ecirctre cette

personne agrave lexistence jamais monotone Mais je vous mentirais Ma vie nest

pas une oeuvre acheveacutee que lon peut admirer Agrave vrai dire je me sens

constamment en deacutesordre en plein chantier de construction Je suis plutocirct du

genre agrave prendre ma vie par le collet agrave la regarder dans le blanc des yeux et agrave

lui dire laquo Toi et moi on va finir par sappreacutecier sans tricher raquo

(httpbvalloprofqccaf1110aspx)

Notes

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Le cheval de Troie

Tous les seigneurs de Gregravece sunirent pour aider Meacuteneacutelas roi de Sparte agrave

retrouver sa belle eacutepouse Heacutelegravene Ils armegraverent mille deux cents navires et

cinglegraverent vers Troie la riche citeacute dAsie Mineure Dix ans plus tard la guerre

durait encore Les meilleurs soldats eacutetaient morts au combat mais Troie

reacutesistait toujours Cest alors quUlysse le roi dune icircle grecque nommeacutee Ithaque

eut une ideacutee geacuteniale Sur la plage il fit construire un immense cheval de bois au

ventre creux La nuit venue cent guerriers grecs parmi les plus vaillants sy

glissegraverent Le reste de larmeacutee partit en bateau se cacher derriegravere licircle la plus

proche Au matin les Troyens stupeacutefaits deacutecouvrirent le camp grec deacuteserteacute

Pour la premiegravere fois depuis dix ans ils sortirent de leur ville Ils se

preacutecipitegraverent sur la plage et aperccedilurent le grand cheval de bois laquo Belle prise de

guerre raquo songea Priam le roi de Troie et il ordonna que lon tire lanimal dans

la ville Le lendemain agrave laube cent soldats grecs armeacutes surgirent un agrave un des

entrailles de la becircte Ils coururent ouvrir les portes de la ville au reste de leurs

56

troupes Larmeacutee se reacutepandit alors dans la ville endormie et rapidement la mit agrave

sac Quand le jour se leva Troie neacutetait plus que ruines et cendres


Notes

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2 К какому типу текстов относятся следующие фрагменты

Аргументируйте ваш выбор

La boicircte de Pandore

En rentrant du Caucase Jupiter prit une grande deacutecision Il demanda agrave son

fils Vulcain de modeler une femme la premiegravere femme Car la Terre neacutetait

encore peupleacutee que dhommes Lorsque la femme fut precircte chaque dieu lui offrit

un preacutesent une robe blanche un voile brodeacute une couronne dor Elle eacutetait

magnifique Jupiter lappela Pandore cest-agrave-dire cadeau de tous et il lenvoya

sur la Terre Cest lagrave quEacutepimeacutetheacutee le fregravere de Promeacutetheacutee laperccedilut Eacutebloui il

lemmena chez lui ougrave elle passa la nuit Le lendemain matin Eacutepimeacutetheacutee sortit

Pandore resta seule agrave la maison Comme elle eacutetait curieuse elle fouilla la

demeure Dans une armoire elle trouva une boicircte fermeacutee quelle ouvrit Heacutelas

ceacutetait la boicircte dans laquelle Promeacutetheacutee avait cacheacute les souffrances de lhomme

Comme un ouragan la maladie la vieillesse la colegravere la jalousie et bien

dautres horreurs seacutechappegraverent et se reacutepandirent sur la Terre Lorsque

Eacutepimeacutetheacutee rentra chez lui il aperccedilut la boicircte ouverte Il regarda agrave linteacuterieur et

vit quelle eacutetait vide Ou presque il restait lespoir que Promeacutetheacutee avait eu la

bonne ideacutee de glisser tout au fond Gracircce agrave ce formidable contre-poison au

malheur les hommes pourraient continuer agrave vivre


Notes

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57

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Lors dune journeacutee hivernale glaciale Allen Brice un fermier de Red-Lake

reconnu pour sa bravoure eacutetait en route avec sa fillette Nelly vers une scierie

distante de plusieurs lieues Ce voyage fait agrave cheval avait eacuteteacute motiveacute par un

membre de sa famille qui eacutetait mourant et qui deacutesirait le voir afin de lui leacuteguer

une partie de sa fortune Deacutesireux de gagner du temps le vieil homme guida sa

monture dans un sentier deacutebouchant sur la route Tout agrave coup le cheval dressa

les oreilles et tressaillit en poussant un hennissement plaintif Allen Brice precircta

loreille Il comprit rapidement quune bande de loups affameacutes les entourait et fit

signe agrave Nelly de rester silencieuse

(httpbvalloprofqccafrancaisles-textes-litterairesle-genre-narratifles-univers-narratifsle-recit-

daventuresaspxaltTemplate=print)

Notes

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Ceacutetait un spectacle deacutesolant en effet Toute la partie boiseacutee de licircle eacutetait

maintenant deacutenudeacutee Un seul bouquet darbres verts se dressait agrave lextreacutemiteacute de

la presquicircle serpentine ccedilagrave et lagrave grimaccedilaient quelques souches eacutebrancheacutees et

noircies Lemplacement des forecircts deacutetruites eacutetait plus aride que le marais des

tadornes Lenvahissement des laves avait eacuteteacute complet [] Mais heureusement

sa pointe sud avait eacuteteacute eacutepargneacutee et formait une sorte deacutetang contenant tout ce

qui restait deau potable dans licircle Vers le nord-ouest se dessinaient en acircpres et

vives arecirctes les contreforts du volcan qui figuraient une griffe gigantesque

appliqueacutee sur le sol Quel spectacle douloureux quel aspect eacutepouvantable et

quels regrets pour ces colons qui dun domaine fertile couvert de forecircts arroseacute

de cours deau enrichi de reacutecoltes se trouvaient en un instant transporteacutes sur

58

un roc deacutevasteacute sur lequel sans leurs reacuteserves ils neussent pas mecircme trouveacute agrave

vivre

(httpbvalloprofqccafrancaisles-textes-courantsle-texte-descriptifles-formes-specifiques-au-texte-

descriptifla-descriptionaspxaltTemplate=print)

Notes

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Quiche lorraine familiale

Preacutechauffez le four thermostat Dans un plat agrave tarte mettez la pacircte et

piquez avec une fourchette Dans un saladier mettez les oeufs la cregraveme

fraicircche le lait et la noix de muscade Salez et poivrez Meacutelangez au fouet pour

obtenir une preacuteparation homogegravene Disposez uniformeacutement les lardons crus

sur la pacircte Ensuite versez la preacuteparation Enfin reacutepartissez uniformeacutement le

gruyegravere racircpeacute Enfournez pendant 20-30 minutes agrave thermostat 3-4 suivant

votre four Pour finir enfournez pendant 20-30 minutes agrave thermostat 3-4

suivant votre four Cuisinez savourezhellip puis si vous le souhaitez partagez

deacuteposez (ci-dessous) votre avis sur cette recette

(httpcuisinejournaldesfemmescomrecette160803-quiche-lorraine)

Notes

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Pendule de Foucault

Le pendule de Foucault pose la question de la nature du repegravere qui sert

de reacutefeacuterence En effet tout mouvement est relatif Si la Terre est en rotation elle

59

lest par rapport agrave quelque chose on ne peut pas parler dun mouvement sans

deacutefinir un cadre de reacutefeacuterence Ce cadre est le reacutefeacuterentiel galileacuteen dans lequel le

pendule oscille dans un plan fixe

Les mesures montrent que les eacutetoiles distantes semblent former en

premiegravere approximation un reacutefeacuterentiel par rapport auquel le plan drsquooscillation

du pendule paraicirct ecirctre fixe Mais comment est deacutefini exactement ce reacutefeacuterentiel

Qursquoa-t-il de particulier pour que le pendule reste fixe par rapport agrave celui-ci et

pas un autre Cette question reste toujours sujette agrave controverse

Cette question ne posait pas de problegraveme fondamental au temps de

Foucault car il eacutetait geacuteneacuteralement admis agrave cette eacutepoque qursquoil existait un espace

absolu tel que lrsquoavait postuleacute Newton dans ses Principia Mathematica par

rapport auquel tous les mouvements sont deacutefinis et qui forme donc un

reacutefeacuterentiel naturel doscillation du pendule

(httpfrwikipediaorgwikiPendule_de_Foucault)

Notes

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Q La margarine est-elle vraiment meilleure pour le cœur

R Non les margarines ne sont pas meilleures pour le cœur que drsquoautres

corps grashellip mecircme si les marques ont beaucoup communiqueacute sur leur

teneur en acides gras insatureacutes drsquoorigine veacutegeacutetale consideacutereacutes comme sains

ldquoLa confusion entre risque cardio-vasculaire acides gras satureacutes et graisses

animales a geacuteneacutereacute des dogmes contre-productifs voire dangereux relegraveve

Philippe Legrand professeur de biochimie et nutrition humaine agrave lrsquoAgrocampus

de Rennes Lrsquoimage idyllique des acides gras insatureacutes forgeacutee dans les anneacutees

1970 aux Eacutetats-Unis est agrave rectifier Les huiles de tournesol maiumls soja qui

entrent dans la composition des margarines sont majoritairement constitueacutees

drsquoomeacutega-6 Or il est aujourdrsquohui scientifiquement aveacutereacute qursquoen excegraves ils sont

pro-inflammatoires et atheacuterogegravenesrdquo

60

(Science et vie 31032015)

Notes

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________________________________________________________________

Mars

Ah que mars est un joli mois

Cest le mois des surprises

Du matin au soir dans les bois

Tout change avec les brises

Le ruisseau nest plus engourdi

La terre nest plus dure

Le vent qui souffle du midi

Preacutepare la verdure

lthellipgt

Geleacutee et vent pluie et soleil

Alors tout a des charmes

Mars a le visage vermeil

Et sourit dans ses larmes

Alfred de Musset

Notes

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3 Подберите эквиваленты следующим конвенциональным

высказываниям

Pour vous aider voilagrave quelques commentaires des

internautes francophones

61

1 laquo Vous me reacuteglez ccedila raquo ～ de la part dun chef qui appuie bien en le

disant que laquo ccedila raquo cest entiegraverement de ta

responsabiliteacute et aucunement de la sienne de

mecircme que la non-reacuteussite eacuteventuelle de la tache

et qui en te parlant ainsi utilise sa fonction de

chef pour assouvir une pulsion de domination et

pas pour simplement organiser le travail

2 laquo On fait ccedila comme

ccedila raquo

～ de la part dun collegravegue qui effectue une

tache de maniegravere deacutevidence pas optimale mais

qui larrange bien lui Et qui nuit agrave

lorganisation logique du travail

3 laquo Jdis ccedila jdis rien raquo ～ Bordel mais si ta besoin dutiliser cette

expression alors ferme lagrave

4 laquo Veuillez agreacuteer nos

sincegraveres salutations raquo

～ je la trouve insupportable deacutejagrave car ccedila ne veut

rien dire cest une phrase tout sauf naturel et

souvent ce nest pas penseacute

5 laquo Si vous voulez bien

me suivre raquo [hotesse

daccueil]

～ Cest comme toutes les expressions imageacutees

ougrave limage ne correspond pas au sens Faut les

apprendre en bloc

6 laquo Sans vouloir te

commander raquo

～ Je la hais cette phrase en fait les gens

lemploient pour apregraves demander sans problegraveme

les tacircches les plus ingrates du monde quelle

hypocrisie et le pire cest quand me forccedilant agrave la

dire ben on ma plus rien reprocheacute

(httpforumaspergeraidecomviewtopicphpt=3119)

62

Приложение

Темы для коллоквиумов

Тема 1 Некоторые теории артикля и детерминативов

- теория определенности неопределенности

- количественная теория

- теория информативности

- контекстуальная теория

- логические теории (в частности теория референции)

- теория генерализации индивидуализации

Тема 2 Теория сюбжонктива

- позиционный вариант

- грамматическая форма семантическая асемантическая

- семантическая форма модальная не модальная

- модальная семантическая форма возможность субъективность

Темы сообщений

1 Виды теоретических грамматик

2 Менталистический и формалистический подход к языковым явлениям

3 Методы грамматического анализа дистрибутивный трансформационный

оппозитивно-компонентный контекстно-ситуативный количественный

4 Факторы десемантизации и грамматизации слова

5 Аналитизм французского языка

6 Транспозиция и значение слова

7 Субстантивация и десубстантивация

8 Детерминативы и другие части речи

9 Адъективация и дезадъективация

10 Дейксис и анафора

11 Неличные формы глагола инфинитив герундий причастие

12 Взаимопереход союзов и других частей речи

13 Средства выражения синтаксических значений и отношений

14 Проблемы моделирования предложений и реализация моделей

15 Коммуникативные категории предложения категории лица времени и

вида модальности истинности целенаправленности информативности

эмотивности речевой ситуативности

16 Предложения с особыми формами предикативных отношений

63

17 Прагматические аспекты предложения прямые и косвенные

высказывания образование косвенных высказываний структура акта

речи

Вопросы для собеседования

1 Язык и речь Языковая норма и вариативность Понятие актуализации

2 Объект изучения теоретической грамматики Виды грамматик Связь

грамматики с другими лингвистическими дисциплинами

3 Теоретическая и практическая грамматика Виды теоретических

грамматик Пассивная и активная грамматика

4 Понятие грамматической категории Виды грамматических категорий

5 Система частей речи Проблематика частей речи Критерии

классификации Ядро и периферия в частях речи

6 Имя существительное как часть речи Ядро и периферия в именах

существительных Семантико-грамматические подклассы

7 Категория числа имени существительного Категория рода имени

существительного Способы выражения функции у одушевленных и

неодушевленных существительных

8 Синтаксические функции существительного Первичные и вторичные

функции

9 Понятие детерминации Виды детерминации Некоторые теории

артикля и детерминативов

10 Артикль его виды и функции (первичные и вторичные)

11 Указательные притяжательные вопросительно-восклицательные и

неопределенные детерминативы

12 Члены предложения Проблема членов предложения Делимитация и

идентификация членов предложения

13 Главные и второстепенные члены предложения

14 Глагол как часть речи Семантико-грамматические группы глаголов

Средства грамматического выражения в системе глагола

15 Грамматические категории глагола (наклонение время и вид)

16 Грамматические категории глагола (лицо число залог)

17 Объект изучения синтаксиса Три подхода к изучению предложения

Синтаксические единицы

18 Предложение и его функции Предикативность Типы предложений

19 Формальная и семантическая классификации простых и сложных

предложений

20 Текст Критерии текстуальности типология текстов виды

коннекторов Прагматические аспекты предложения

64

Литература для аудиторной и самостоятельной работы

Основная учебная литература

1 Бурчинский ВГ Теоретическая грамматика французского языка

Н Новгород 2004

2 Васильева НМ Пицкова ЛП Теоретическая грамматика Ускоренный

курс М 1991

3 Гак ВГ Теоретическая грамматика французского языка М 2000

4 Гийом Г Принципы теоретической лингвистики М Прогресс 1992

5 Илия ЛИ Пособие по теоретической грамматике французского языка

М 1979

6 Степанова АН Бурло ВД Практикум по теоретической грамматике

французского языка М 1986

7 Тарасова АН Рощупкина ЕА Французский язык Практикум по

теоретической грамматике М 2003

Дополнительная учебная литература

1 Арутюнова НД Предложение и его смысл М 1976

2 Басманова АГ Именные грамматические категории в современном

французском языке М 1977

3 Богданов ВВ Семантико-синтаксическая организация предложения Л

1977

4 Бондарко АВ Теория морфологических категорий Л1976

5 Вольф ЕМ Грамматика и семантика прилагательных М 1978


М Высшая школа 1979

7 Колшанский ГВ Соотношение субъективных и объективных факторов

в языке М 1975

8 Костюшкина ГМ Современные направления во французской

лингвистике М Диана 1999

9 Кубрякова ЕС Номинативный аспект речевой деятельности М 1986

10 Кубрякова ЕС Части речи в ономасиологическом освещении М 1978

11 Мещанинов МИ Члены предложения и части речи М 1978

12 Норман БЮ Синтаксис речевой деятельности Мн 1978

13 Пицкова ЛП Грамматическая категория вида в современном


65

14 Реферовская ЕА Аспектуальные значения французского глагола Л

1984

15 Степанов ЮС Имена Предикаты Предложения М 1981

16 Степанова АН К проблеме грамматической формы и грамматической

категории М 1972

17 Степанова АН Говорящий субъект его временное пространство

статус и функции (размышления и цитации) Мн 2003

18 Теньер Л Основы структурного синтаксиса М Прогресс 1988

19 Arriveacute M Gadet F La grammaire drsquoaujourdrsquohui P 1986

20 Bally Ch Linguistique geacuteneacuterale et linguistique franccedilaise P 1932

21 Blinkenberg A Lordre des mots en franccedilais moderne P 1950

22 Brunot F La penseacutee et la langue P 1965

23 Bureau C Syntaxe fonctionnelle du franccedilais Quebec 1978

24 Charadeau P Grammaire du sens et de lexpression P 1992

25 Charadeau P Ce que communiquer veut dire dans Sciences humaines

Numeacutero 51 Juin 1995 P 20-23

26 Damourette J Pichon E Des mots agrave la penseacutee Essai de grammaire de la

langue franccedilaise P 1968

27 Galichet G Grammaire moderne P 1970

28 Guiraud P La syntaxe P 1970

29 Halliday MAK La base fonctionnelle du langage dans Langages numeacutero

theacutematique La linguistique en Grande-Bretagne dans les anneacutees soixante

1974 Volume 8 Numeacutero 34 P 54-73

30 Journet N Les linguistiques de la communication dans Sciences humaines


31 Klum A Verbe et adverbe Stockholm 1961

32 Martin R Temps et aspect P 1971

33 Martinet A Grammaire fonctionnelle du franccedilais P 1984

34 Martinet A Eacuteleacutements de linguistique Paris Armand Colin 1967 P 2-12

35 Mounin G Clefs pour la linguistique Paris Seghers 1968 P 79-85

36 Pinchon J Morphosyntaxe du francais P 1986

37 Vassilieva N M Pitskova LP Les cateacutegories grammaticales du verbe

franccedilais M 1979

38 Vion R La communication verbale P 1992

66

39 Vandendorpe Ch Au-delagrave de la phrase la grammaire du texte Pour un

nouvel enseignement de la grammaire coll sous la dir de Suzanne-G

Chartrand Montreacuteal Les Eacuteditions Logiques 1995 P 83-105

40 Weinrich H Grammaire textuelle du franccedilais Paris Didier Hatier 1989

Ресурсы сети Интернет

1 Сайт интерактивной французской грамматики httpwwwsynapse-

frcomgrammaireGTM_0htm

2 Интерактивный учебник по французской грамматике

httpwwwaideneteugrammaire00htm

3 Филологический портал Philologyru httpwwwphilologyru

4 Портал научных публикаций на французском языке httpwwwperseefr

5 Гак ВГ Теоретическая грамматика французского языка

httpwwwkodgesru128778-teoreticheskaya-grammatika-francuzskogo-

yazykahtml

6 Cuq J-P Eacuteleacutements danalyse pragmatique de lexpression de lhypothegravese en

franccedilais moderne LInformation Grammaticale 1985 Volume 26 Numeacutero 1

P 36-40 httpwwwperseefrdocigram_0222-9838_1985_num_26_1_2189

7 Grice HP laquo Logique et conversation raquo Communications Ndeg30 1979

(1975) httpwwwperseefrdoccomm_0588-8018_179_num_30_1_1446

8 Hallyday MAK amp Hasan R Cohesion in English London Longman 1976

httpwwwhumuunlmedewerkershlwpandermaatcoherence_doccohesio

nencoherence2006pdf

9 Jakobson R Essais de linguistique geacuteneacuterale Paris Minuit 1963

httpwwwleseditionsdeminuitfrlivre-

Fondations_du_langage_Essais_de_linguistique_gC3A9nC3A9rale_

IC2A0_(Les)-2137-1-1-0-1html

10 Kerbrat-Orecchioni C De la Subjectiviteacute dans le langage Paris A Colin

1980 httpwwwperseefrdocmots_0243-

6450_1981_num_3_1_1044_tl_0162_0000_2

11 Kleiber G laquo Pour une explication du paradoxe de la reprise immeacutediate raquo

Langue franccedilaise N 72 1986 httpwwwperseefrdoclfr_0023-

8368_1986_num_72_1_4658

67

12 Maingueneau D Initiation aux meacutethodes de lrsquoanalyse du discours Paris

Hachette 1976 httpwwwperseefrdocmots_0243-

6450_1991_num_29_1_1658

13 Martin J La Logique du sens Paris PUF 1983

httpwwwperseefrdoclinx_0246-8743_1986_num_10_1_1005

14 Moeschler J Argumentation et conversation eacuteleacutements pour une analyse

pragmatique du discours Paris Hatier 1985

httptidsskriftdkindexphprevue_romanearticleviewFile1186322567

15 Pitrat J (1985) Textes ordinateurs et compreacutehension Eyrolles

16 Pratiques ndeg49 laquo Les activiteacutes reacutedactionnelles raquo 1986

httpwwwpratiques-cresefcomcres0586htm

17 Pratiques ndeg57 laquo Lrsquoorganisation des textes raquo 1988


18 Schank R laquo Representing meaning an Artificial Intelligence perspective raquo

in S Allen (eacuted) 1982 httpfolkuibnohfosmpapersAI-

pragmaticshtml

19 Sperber D amp Wilson D La Pertinence Communication et cognition Paris

Minuit trad franccedilaise de Relevance London Blackwell 19861989

httpwwwperseefrdocreso_0751-7971_1990_num_8_42_2851

20 Tesniegravere L Eacuteleacutements de syntaxe structurale Paris Klincksieck 1959

httpwwwworldcatorgtitleelements-de-syntaxe-

structuraleoclc2673928

68

Шкала оценивания

Для текущего и промежуточного оценивания данной дисциплины

применяется балльно-рейтинговая система контроля При балльно-

рейтинговой системе оценка складывается из общих баллов за выполнение

текущих и контрольных заданий по мере прохождения курса и

промежуточного контроля (зачёт) Баллы распределяются следующим

образом за посещение занятий за правильное и своевременное

выполнение индивидуальных заданий за активную работу на

практических занятиях успешное прохождение тестирований участие в

научных мероприятиях и удовлетворительное прохождение собеседования

(промежуточный контроль) Максимально количество баллов ndash 100 для

получения зачёта необходимо набрать 60 баллов

Параметр контроля Баллы

1 Контрольные

мероприятия пробное тестирование 5

контрольное тестирование 10

промежуточный контроль (собеседование) 40

Итого max 55

2 Работа на

семинарских занятиях

(сообщение

коллоквиум)

отличное качество выступления 25

хорошее качество выступления 15

удовлетворительное качество выступления 10

факт выступления 5

Итого max 25

3 Отношение к работе и

качество ее

выполнения

профессиональное мышление 20

терминологическая работа -8

посещаемость -6

участие в выполнении аудиторных заданий -4

Итого max 20

4 Поощрительные

баллы

участие в профильных научных

мероприятиях (конференциях и пр) за

рамками обучения 5

Итого max 5

Итого 100

69

Терминологический справочник

1 Adjectif eacutepithegravete On parle deacutepithegravete lorsque ladjectif qualifie un nom ou

un pronom sans preacuteposition et sans verbe

2 Adjectif attribut du sujet On parle dattribut du sujet lorsque ladjectif est

employeacute avec un verbe deacutetat Il saccorde alors avec le sujet

3 Adjectif attribut du COD On parle dadjectif attribut du COD lorsque

ladjectif apporte une preacutecision sur le COD Il saccorde alors avec le COD

4 Adjectif en apposition On parle dapposition quand ladjectif est seacutepareacute du

nom quil qualifie par une virgule

5 Anteacuteceacutedent est le nom ou le pronom auquel se rapporte un pronom relatif ou

un pronom anaphorique

6 Apostrophe est un nom ou un pronom sans lien avec le reste de la phrase

Elle sert agrave interpeller la personne agrave qui lon parle

7 Apposition est un nom ou un groupe nominal qui se rapporte agrave un autre nom

ou agrave un autre groupe nominal quil suit ou quil preacutecegravede directement

8 Attribut est un mot ou un groupe de mots qui indique la qualiteacute ou leacutetat du

sujet ou du compleacutement dobjet par lintermeacutediaire dun verbe

9 Compleacutement de lrsquoadjectif preacutecise le sens de lrsquoadjectif quil complegravete Il est

introduit par une preacuteposition un pronom relatif ou une conjonction

10 Compleacutement de lrsquoadverbe preacutecise le sens de lrsquoadverbe quil complegravete Il est


11 Compleacutement dagent est un compleacutement du verbe qui napparaicirct quagrave la voix

passive Introduit par la preacuteposition par (ou parfois de) il indique la personne

ou la chose qui effectue laction exprimeacutee par le verbe et subie par le sujet

12 Compleacutement circonstanciel est un mot ou un groupe de mots qui apporte

des preacutecisions sur les circonstances de laction exprimeacutee par la phrase

13 Compleacutement de lrsquointerjection preacutecise le sens de lrsquointerjection quil complegravete

Il est introduit par une preacuteposition un pronom relatif ou une conjonction

70

14 Compleacutement du nom preacutecise le sens du nom quil complegravete Il est introduit

par une preacuteposition un pronom relatif ou une conjonction

15 Compleacutement dobjet direct ou COD fait partie du groupe verbal Il

deacutesigne lobjet de laction Il nest jamais introduit par une preacuteposition

16 Compleacutement dobjet indirect ou COI fait partie du groupe verbal Il

deacutesigne lobjet de laction Il suit geacuteneacuteralement le verbe quil complegravete mais il

est introduit par une preacuteposition

17 Compleacutement dobjet second est un compleacutement dobjet introduit par

unepreacuteposition sauf sil sagit dun pronom Il complegravete un verbe posseacutedant

deacutejagrave un compleacutement dobjet direct

18 Compleacutement du pronom preacutecise le sens du pronom quil complegravete Il est


19 Epithegravete est un mot qui indique la qualiteacute ou leacutetat dun nom Contrairement agrave

lattribut elle nest pas introduite par un verbe et suit ou preacutecegravede directement

le nom

20 Expleacutetif est un mot qui na aucune utiliteacute grammaticale ou seacutemantique dans

la phrase

21 Fonctions grammaticales sont les rocircles joueacutes par les mots dans une phrase

par rapport aux autres mots Un mecircme mot peut avoir diffeacuterentes fonctions

selon les phrases

22 Imparfait datteacutenuation est employeacute avec un verbe de volonteacute ou de

mouvement suivi dun infinitif pour formuler poliment une demande

Lrsquoemploi de lrsquoimparfait agrave la place du preacutesent permet drsquoatteacutenuer la demande

23 Imparfait hypocoristique ou mignard est employeacute agrave la troisiegraveme personne

du singulier pour srsquoadresser exclusivement aux jeunes enfants et aux animaux

domestiques

24 Imparfait narratif (aussi appeleacute imparfait historique ou pittoresque) eacutevoque

un fait qui a eu lieu agrave un moment preacutecis du passeacute moment expliciteacute dans la

phrase par un compleacutement Cette faccedilon drsquoeacutevoquer un eacuteveacutenement a un effet

dramatique car le fait passeacute est preacutesenteacute comme srsquoil eacutetait en cours

71

25 Infinitif est la forme du verbe qui ne porte pas de marque de personne de

nombre et de temps

26 Phrase infinitive est une phrase particuliegravere formeacutee agrave partir drsquoun verbe agrave

lrsquoinfinitif elle est donc deacutepourvue de groupe sujet

27 Phrase non verbale est une phrase agrave construction particuliegravere qui est

geacuteneacuteralement reacuteduite agrave un groupe de mots dont le noyau (le mot le plus

important du groupe) est autre chose quun verbe

28 Phrase agrave preacutesentatif est une phrase agrave construction particuliegravere formeacutee agrave

partir de lun des preacutesentatifs suivants voici voilagrave il y a et cest

29 Proposition incidente eacutegalement appeleacutee incise apparaicirct dans une autre

proposition avec laquelle elle nest pas coordonneacutee et na aucun rapport de

deacutependance

30 Proposition subordonneacutee compleacutetive est une proposition qui deacutepend dune

proposition principale et qui a le plus souvent un rocircle de compleacutement dobjet

direct La proposition subordonneacutee compleacutetive peut ecirctre conjonctive

infinitive ou interrogative

31 Subjonctif est un mode verbal qui sert agrave eacutevoquer un fait envisageacute comme

possible et non comme reacuteel Crsquoest le mode de la possibiliteacute de lrsquohypothegravese

lrsquoaction qursquoil preacutesente est intemporelle et nrsquoexiste que virtuellement et non

dans la reacutealiteacute

32 Le texte argumentatif est un type de texte dans lequel lauteur deacutefend un

point de vue sur une question ou une poleacutemique agrave caractegravere philosophique

politique scientifique ou social

33 Le texte narratif est le reacutecit drsquoune histoire reacuteelle ou fictive Lrsquohistoire

raconteacutee peut etre vraisemblable ou invraisemblalble

72

Анна Сергеевна Бубнова




Редакторы ДВ Носикова

АС Паршаков

Лицензия ПД 18-0062 от 20122000

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Подписано к печати Формат 60 х 90 116

Печ л Тираж экз Заказ

Цена договорная ____________________________________________________________________________________________________

Типография НГЛУ

603155 Н Новгород ул Минина 31а

2

Печатается по решению редакционно-издательского совета НГЛУ

Направление подготовки 450302 ndash Лингвистика (профиль Перевод

и переводоведение)

Дисциплина Теоретическая грамматика французского языка


ББК 814711-93

Б 901

Бубнова АС Практикум по теоретической грамматике французского

языка Учебно-методические материалы ndash Н Новгород НГЛУ 2017 ndash 71 с

Практикум по теоретической грамматике французского языка

предназначен для семинарских занятий студентов третьего курса

(направление подготовки 450302 ndash Лингвистика профиль Перевод и

переводоведение) Практикум является дополнением к основному

учебному пособию laquoТеоретическая грамматика французского языкаraquo

(автор ВГ Гак) включает теоретические вопросы для обсуждения и

практические задания список рекомендуемой основной и дополнительной

литературы терминологический справочник шкалу оценивания темы

сообщений темы для коллоквиумов а также вопросы для собеседования

К большей части заданий прилагается справочная информация задания

могут быть использованы как для аудиторной так и для самостоятельной

работы (самоконтроля) студентов Весь материал распределяется в рамках

10 разделов соответствующих 20 часам семинарских занятий

предусмотренных учебным планом


ББК 814711-93

Автор АС Бубнова канд филол наук доцент кафедры теории и практики

французского языка и перевода

Рецензенты МА Краснова канд пед наук доцент кафедры теории и

практики французского языка и перевода НГЛУ им

НА Добролюбова

ВС Круговец канд филол наук доцент кафедры

иностранных языков ННГК им МИ Глинки

copy НГЛУ 2017

copy Бубнова АС 2017

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текста









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ternaire



9997_1988_sup_7_1_2147)

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produites raquo


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figurer les mots












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eacutenonceacutes










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фрагменте





substantifs


















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bois














( )




( )






( )



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Nom au

singulier Sens

Nom au

pluriel Sens

Assise Assises

Ciseau Ciseaux

Dame Dames


Gage Gages

Lettre Lettres

Lunette Lunettes

Menotte Menottes

Vacance Vacances










organisme








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personnes











______________________

______________________

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diffeacuterent

le deacutebiteur

le chanteur

le charmeur

le patron







X


secondaire


gris A Apostrophe













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1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 16






votre demande ________________________














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drsquoattribut









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следующем










Exemples


















( )



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( )





( )



( )

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теории






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son eacutepreuve












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①













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P 55-70)

③













1996 76 р)














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fondateurs











- Ainsi soit-il


- Beacuteni sois-tu




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qui pars) ________________________________


примерах









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corrigeais_____________________________________





refusais_______________________________

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ВГ Гака




















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circonstanciel










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leur part ( )






37



















infeacuterieur











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blanche raquo
















La jonction





inteacuteressant)





ВГ Гака


propositionnelles

Phrase

simple




39

Phrase

composeacutee




Phrase

complexe


subordonneacutes



pommier

Phrase



subordonneacutes


subordonnneacutees






regarde le pommier














40




















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accidenteacute








( )

( )

( )

( )

( )

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( )

( )

( )

( )

( )

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Note





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3 Oui






9 Bon voyage




13 Le voici

14 Pas du tout


16 Incroyable








5 Que tu es belle









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2 Syntagme nominal

45


































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Rappel





47

COD





COI







COS















CP









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3 Moi faire cela

4 Que faire



facilement raquo












du pronom etc






6 Le temps de vivre


49






























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текста









Les actes de parole






assertif

Il fait beau



dun pouvoir

je te baptise


mariage


- affirmation


- promesse






FORCE ILLOCUTOIRE



- deacuteclaration

- promesse

- interdiction

51

EFFET PERLOCUTOIRE




Il fait froid ici





dire)



monde si je dis



dallumettes


dis



animal vivant






le vin



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каких









2 Quantiteacute







3 Soyez bref





seacutemantique




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Paris Nathan)





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figuratives


Dialogos 12 2005 P79-94)

















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lautre








Notes

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________________________________________________________________

________________________________________________________________

Le cheval de Troie















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Notes

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Notes

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Notes

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vivre



Notes

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Notes

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Pendule de Foucault



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Notes

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Notes

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Mars









lthellipgt





Alfred de Musset

Notes

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

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ccedila raquo














daccueil]



apprendre en bloc


commander raquo







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речи
















функции




















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курс М 1991




М 1979










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1984

































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yazykahtml








nencoherence2006pdf




IC2A0_(Les)-2137-1-1-0-1html



6450_1981_num_3_1_1044_tl_0162_0000_2



8368_1986_num_72_1_4658

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Итого max 55

2 Работа на


(сообщение






Итого max 25








Итого max 20


баллы




Итого max 5

Итого 100

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le nom


la phrase



selon les phrases






domestiques





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nombre et de temps










deacutependance














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Лицензия ПД 18-0062 от 20122000

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Цена договорная ____________________________________________________________________________________________________



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9997_1988_sup_7_1_2147)

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produites raquo


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figurer les mots












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eacutenonceacutes










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фрагменте





substantifs


















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bois














( )




( )






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Nom au

singulier Sens

Nom au

pluriel Sens

Assise Assises

Ciseau Ciseaux

Dame Dames


Gage Gages

Lettre Lettres

Lunette Lunettes

Menotte Menottes

Vacance Vacances










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diffeacuterent

le deacutebiteur

le chanteur

le charmeur

le patron







X


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gris A Apostrophe













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1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 16






votre demande ________________________














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drsquoattribut









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следующем










Exemples


















( )



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( )





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теории






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son eacutepreuve












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①













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fondateurs











- Ainsi soit-il


- Beacuteni sois-tu




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qui pars) ________________________________


примерах









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corrigeais_____________________________________





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ВГ Гака




















35


















circonstanciel










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leur part ( )






37



















infeacuterieur











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blanche raquo
















La jonction





inteacuteressant)





ВГ Гака


propositionnelles

Phrase

simple




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Phrase

composeacutee




Phrase

complexe


subordonneacutes



pommier

Phrase



subordonneacutes


subordonnneacutees






regarde le pommier














40




















41














accidenteacute








( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )










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Note





43



3 Oui






9 Bon voyage




13 Le voici

14 Pas du tout


16 Incroyable








5 Que tu es belle









44































2 Syntagme nominal

45


































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Rappel





47

COD





COI







COS















CP









48








3 Moi faire cela

4 Que faire



facilement raquo












du pronom etc






6 Le temps de vivre


49






























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текста









Les actes de parole






assertif

Il fait beau



dun pouvoir

je te baptise


mariage


- affirmation


- promesse






FORCE ILLOCUTOIRE



- deacuteclaration

- promesse

- interdiction

51

EFFET PERLOCUTOIRE




Il fait froid ici





dire)



monde si je dis



dallumettes


dis



animal vivant






le vin



52


каких









2 Quantiteacute







3 Soyez bref





seacutemantique




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Paris Nathan)





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figuratives


Dialogos 12 2005 P79-94)

















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lautre








Notes

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Le cheval de Troie















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Notes

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Notes

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Notes

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vivre



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Pendule de Foucault



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Notes

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Notes

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Mars









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Alfred de Musset

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ccedila raquo














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apprendre en bloc


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курс М 1991




М 1979










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IC2A0_(Les)-2137-1-1-0-1html



6450_1981_num_3_1_1044_tl_0162_0000_2



8368_1986_num_72_1_4658

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6450_1991_num_29_1_1658













pragmaticshtml







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Итого max 55

2 Работа на


(сообщение






Итого max 25








Итого max 20


баллы




Итого max 5

Итого 100

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le nom


la phrase



selon les phrases






domestiques





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nombre et de temps










deacutependance














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Лицензия ПД 18-0062 от 20122000

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Цена договорная ____________________________________________________________________________________________________



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ternaire



9997_1988_sup_7_1_2147)

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produites raquo


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figurer les mots












9































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1

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eacutenonceacutes










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фрагменте





substantifs


















15












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bois














( )




( )






( )



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Nom au

singulier Sens

Nom au

pluriel Sens

Assise Assises

Ciseau Ciseaux

Dame Dames


Gage Gages

Lettre Lettres

Lunette Lunettes

Menotte Menottes

Vacance Vacances










organisme








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personnes











______________________

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diffeacuterent

le deacutebiteur

le chanteur

le charmeur

le patron







X


secondaire


gris A Apostrophe













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1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 16






votre demande ________________________














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drsquoattribut









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следующем










Exemples


















( )



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( )





( )



( )

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теории






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son eacutepreuve












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①













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③













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fondateurs











- Ainsi soit-il


- Beacuteni sois-tu




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qui pars) ________________________________


примерах









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corrigeais_____________________________________





refusais_______________________________

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ВГ Гака




















35


















circonstanciel










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leur part ( )






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infeacuterieur











38



blanche raquo
















La jonction





inteacuteressant)





ВГ Гака


propositionnelles

Phrase

simple




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Phrase

composeacutee




Phrase

complexe


subordonneacutes



pommier

Phrase



subordonneacutes


subordonnneacutees






regarde le pommier














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41














accidenteacute








( )

( )

( )

( )

( )

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( )

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( )

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( )

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Note





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3 Oui






9 Bon voyage




13 Le voici

14 Pas du tout


16 Incroyable








5 Que tu es belle









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2 Syntagme nominal

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Rappel





47

COD





COI







COS















CP









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3 Moi faire cela

4 Que faire



facilement raquo












du pronom etc






6 Le temps de vivre


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текста









Les actes de parole






assertif

Il fait beau



dun pouvoir

je te baptise


mariage


- affirmation


- promesse






FORCE ILLOCUTOIRE



- deacuteclaration

- promesse

- interdiction

51

EFFET PERLOCUTOIRE




Il fait froid ici





dire)



monde si je dis



dallumettes


dis



animal vivant






le vin



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каких









2 Quantiteacute







3 Soyez bref





seacutemantique




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Paris Nathan)





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figuratives


Dialogos 12 2005 P79-94)

















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lautre








Notes

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Le cheval de Troie















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Notes

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Pendule de Foucault



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Notes

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Notes

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Mars









lthellipgt





Alfred de Musset

Notes

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ccedila raquo














daccueil]



apprendre en bloc


commander raquo







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речи
















функции




















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курс М 1991




М 1979










1977















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1984

































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yazykahtml








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IC2A0_(Les)-2137-1-1-0-1html



6450_1981_num_3_1_1044_tl_0162_0000_2



8368_1986_num_72_1_4658

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6450_1991_num_29_1_1658













pragmaticshtml







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Итого max 55

2 Работа на


(сообщение






Итого max 25








Итого max 20


баллы




Итого max 5

Итого 100

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le nom


la phrase



selon les phrases






domestiques





71


nombre et de temps










deacutependance














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Лицензия ПД 18-0062 от 20122000

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Цена договорная ____________________________________________________________________________________________________



5




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1









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produites raquo


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figurer les mots












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1

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eacutenonceacutes










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фрагменте





substantifs


















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bois














( )




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Nom au

singulier Sens

Nom au

pluriel Sens

Assise Assises

Ciseau Ciseaux

Dame Dames


Gage Gages

Lettre Lettres

Lunette Lunettes

Menotte Menottes

Vacance Vacances










organisme








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diffeacuterent

le deacutebiteur

le chanteur

le charmeur

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X


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gris A Apostrophe













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- Ainsi soit-il


- Beacuteni sois-tu




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La jonction





inteacuteressant)





ВГ Гака


propositionnelles

Phrase

simple




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composeacutee




Phrase

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Phrase



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Note





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3 Oui






9 Bon voyage




13 Le voici

14 Pas du tout


16 Incroyable








5 Que tu es belle









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2 Syntagme nominal

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3 Moi faire cela

4 Que faire



facilement raquo












du pronom etc






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текста









Les actes de parole






assertif

Il fait beau



dun pouvoir

je te baptise


mariage


- affirmation


- promesse






FORCE ILLOCUTOIRE



- deacuteclaration

- promesse

- interdiction

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EFFET PERLOCUTOIRE




Il fait froid ici





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monde si je dis



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animal vivant






le vin



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каких









2 Quantiteacute







3 Soyez bref





seacutemantique




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Paris Nathan)





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Mars









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Notes

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Лицензия ПД 18-0062 от 20122000

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Цена договорная ____________________________________________________________________________________________________



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Note





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3 Oui






9 Bon voyage




13 Le voici

14 Pas du tout


16 Incroyable








5 Que tu es belle









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Rappel





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3 Moi faire cela

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6 Le temps de vivre


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текста









Les actes de parole






assertif

Il fait beau



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- affirmation


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51

EFFET PERLOCUTOIRE




Il fait froid ici





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Цена договорная ____________________________________________________________________________________________________



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singulier Sens

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Assise Assises

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ВГ Гака




















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La jonction





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ВГ Гака


propositionnelles

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Phrase

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subordonneacutes



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subordonneacutes


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Note





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3 Oui






9 Bon voyage




13 Le voici

14 Pas du tout


16 Incroyable








5 Que tu es belle









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2 Syntagme nominal

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Rappel





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COD





COI







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CP









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3 Moi faire cela

4 Que faire



facilement raquo












du pronom etc






6 Le temps de vivre


49






























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текста









Les actes de parole






assertif

Il fait beau



dun pouvoir

je te baptise


mariage


- affirmation


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FORCE ILLOCUTOIRE



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51

EFFET PERLOCUTOIRE




Il fait froid ici





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2 Quantiteacute







3 Soyez bref





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Notes

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Le cheval de Troie















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Pendule de Foucault



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6450_1981_num_3_1_1044_tl_0162_0000_2



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Итого max 55

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Итого max 25








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баллы




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le nom


la phrase



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Лицензия ПД 18-0062 от 20122000

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eacutenonceacutes










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bois














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Nom au

singulier Sens

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Assise Assises

Ciseau Ciseaux

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Gage Gages

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Lunette Lunettes

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Phrase

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Phrase

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Phrase

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Note





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3 Oui






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13 Le voici

14 Pas du tout


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Rappel





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COI







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3 Moi faire cela

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Les actes de parole






assertif

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Le cheval de Troie















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3 Oui






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13 Le voici

14 Pas du tout


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COD





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3 Moi faire cela

4 Que faire



facilement raquo












du pronom etc






6 Le temps de vivre


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текста









Les actes de parole






assertif

Il fait beau



dun pouvoir

je te baptise


mariage


- affirmation


- promesse






FORCE ILLOCUTOIRE



- deacuteclaration

- promesse

- interdiction

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EFFET PERLOCUTOIRE




Il fait froid ici





dire)



monde si je dis



dallumettes


dis



animal vivant






le vin



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каких









2 Quantiteacute







3 Soyez bref





seacutemantique




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Paris Nathan)





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Dialogos 12 2005 P79-94)

















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Pendule de Foucault



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Mars









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ccedila raquo














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IC2A0_(Les)-2137-1-1-0-1html



6450_1981_num_3_1_1044_tl_0162_0000_2



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2 Работа на


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le nom


la phrase



selon les phrases






domestiques





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nombre et de temps










deacutependance














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Лицензия ПД 18-0062 от 20122000

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Цена договорная ____________________________________________________________________________________________________



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bois














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Nom au

singulier Sens

Nom au

pluriel Sens

Assise Assises

Ciseau Ciseaux

Dame Dames


Gage Gages

Lettre Lettres

Lunette Lunettes

Menotte Menottes

Vacance Vacances










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le deacutebiteur

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le charmeur

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- Ainsi soit-il


- Beacuteni sois-tu




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La jonction





inteacuteressant)





ВГ Гака


propositionnelles

Phrase

simple




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Phrase

composeacutee




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complexe


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Phrase



subordonneacutes


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Note





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3 Oui






9 Bon voyage




13 Le voici

14 Pas du tout


16 Incroyable








5 Que tu es belle









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2 Syntagme nominal

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Rappel





47

COD





COI







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3 Moi faire cela

4 Que faire



facilement raquo












du pronom etc






6 Le temps de vivre


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текста









Les actes de parole






assertif

Il fait beau



dun pouvoir

je te baptise


mariage


- affirmation


- promesse






FORCE ILLOCUTOIRE



- deacuteclaration

- promesse

- interdiction

51

EFFET PERLOCUTOIRE




Il fait froid ici





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monde si je dis



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dis



animal vivant






le vin



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каких









2 Quantiteacute







3 Soyez bref





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6450_1981_num_3_1_1044_tl_0162_0000_2



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Итого max 55

2 Работа на


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Итого max 25








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баллы




Итого max 5

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le nom


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domestiques





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nombre et de temps










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Лицензия ПД 18-0062 от 20122000

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Цена договорная ____________________________________________________________________________________________________



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Assise Assises

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La jonction





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ВГ Гака


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( )

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Note





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3 Oui






9 Bon voyage




13 Le voici

14 Pas du tout


16 Incroyable








5 Que tu es belle









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2 Syntagme nominal

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Rappel





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COD





COI







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3 Moi faire cela

4 Que faire



facilement raquo












du pronom etc






6 Le temps de vivre


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текста









Les actes de parole






assertif

Il fait beau



dun pouvoir

je te baptise


mariage


- affirmation


- promesse






FORCE ILLOCUTOIRE



- deacuteclaration

- promesse

- interdiction

51

EFFET PERLOCUTOIRE




Il fait froid ici





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monde si je dis



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dis



animal vivant






le vin



52


каких









2 Quantiteacute







3 Soyez bref





seacutemantique




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Paris Nathan)





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Dialogos 12 2005 P79-94)

















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Notes

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Le cheval de Troie















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Notes

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6450_1981_num_3_1_1044_tl_0162_0000_2



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2 Работа на


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Итого max 5

Итого 100

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le nom


la phrase



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domestiques





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nombre et de temps










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Лицензия ПД 18-0062 от 20122000

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Цена договорная ____________________________________________________________________________________________________



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- Ainsi soit-il


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ВГ Гака




















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La jonction





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ВГ Гака


propositionnelles

Phrase

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Phrase

composeacutee




Phrase

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pommier

Phrase



subordonneacutes


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accidenteacute








( )

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Note





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3 Oui






9 Bon voyage




13 Le voici

14 Pas du tout


16 Incroyable








5 Que tu es belle









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Rappel





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COD





COI







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3 Moi faire cela

4 Que faire



facilement raquo












du pronom etc






6 Le temps de vivre


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Les actes de parole






assertif

Il fait beau



dun pouvoir

je te baptise


mariage


- affirmation


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FORCE ILLOCUTOIRE



- deacuteclaration

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EFFET PERLOCUTOIRE




Il fait froid ici





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monde si je dis



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dis



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le vin



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каких









2 Quantiteacute







3 Soyez bref





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Dialogos 12 2005 P79-94)

















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IC2A0_(Les)-2137-1-1-0-1html



6450_1981_num_3_1_1044_tl_0162_0000_2



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Итого max 55

2 Работа на


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баллы




Итого max 5

Итого 100

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le nom


la phrase



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domestiques





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nombre et de temps










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Лицензия ПД 18-0062 от 20122000

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Nom au

singulier Sens

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Assise Assises

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La jonction





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ВГ Гака


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Phrase

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Phrase

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Phrase

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Phrase



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Note





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3 Oui






9 Bon voyage




13 Le voici

14 Pas du tout


16 Incroyable








5 Que tu es belle









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Rappel





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3 Moi faire cela

4 Que faire



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Les actes de parole






assertif

Il fait beau



dun pouvoir

je te baptise


mariage


- affirmation


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FORCE ILLOCUTOIRE



- deacuteclaration

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EFFET PERLOCUTOIRE




Il fait froid ici





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курс М 1991




М 1979










1977















65


1984

































66














yazykahtml








nencoherence2006pdf




IC2A0_(Les)-2137-1-1-0-1html



6450_1981_num_3_1_1044_tl_0162_0000_2



8368_1986_num_72_1_4658

67



6450_1991_num_29_1_1658













pragmaticshtml







68


















Итого max 55

2 Работа на


(сообщение






Итого max 25








Итого max 20


баллы




Итого max 5

Итого 100

69





























70















le nom


la phrase



selon les phrases






domestiques





71


nombre et de temps










deacutependance














72







Лицензия ПД 18-0062 от 20122000

________________________________________________________________



Цена договорная ____________________________________________________________________________________________________



14











фрагменте





substantifs


















15












16








bois














( )




( )






( )



17




Nom au

singulier Sens

Nom au

pluriel Sens

Assise Assises

Ciseau Ciseaux

Dame Dames


Gage Gages

Lettre Lettres

Lunette Lunettes

Menotte Menottes

Vacance Vacances










organisme








18













personnes











______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________








19





diffeacuterent

le deacutebiteur

le chanteur

le charmeur

le patron







X


secondaire


gris A Apostrophe













20










1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 16






votre demande ________________________














21

























drsquoattribut









22


следующем










Exemples


















( )



23






( )





( )



( )

( )

















24


























теории






25






























26


















son eacutepreuve












________________________

________________________

27











________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

28















①













②





29






P 55-70)

③













1996 76 р)














30














fondateurs











- Ainsi soit-il


- Beacuteni sois-tu




31








________________________________







_________________________________




______________________________



qui pars) ________________________________


примерах









32

























corrigeais_____________________________________





refusais_______________________________

33



















_________________________________


34












ВГ Гака




















35


















circonstanciel










36







leur part ( )






37



















infeacuterieur











38



blanche raquo
















La jonction





inteacuteressant)





ВГ Гака


propositionnelles

Phrase

simple




39

Phrase

composeacutee




Phrase

complexe


subordonneacutes



pommier

Phrase



subordonneacutes


subordonnneacutees






regarde le pommier














40




















41














accidenteacute








( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )










42



























Note





43



3 Oui






9 Bon voyage




13 Le voici

14 Pas du tout


16 Incroyable








5 Que tu es belle









44































2 Syntagme nominal

45


































46



























Rappel





47

COD





COI







COS















CP









48








3 Moi faire cela

4 Que faire



facilement raquo












du pronom etc






6 Le temps de vivre


49






























50


текста









Les actes de parole






assertif

Il fait beau



dun pouvoir

je te baptise


mariage


- affirmation


- promesse






FORCE ILLOCUTOIRE



- deacuteclaration

- promesse

- interdiction

51

EFFET PERLOCUTOIRE




Il fait froid ici





dire)



monde si je dis



dallumettes


dis



animal vivant






le vin



52


каких









2 Quantiteacute







3 Soyez bref





seacutemantique




53


























Paris Nathan)





54












figuratives


Dialogos 12 2005 P79-94)

















55



lautre








Notes

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Le cheval de Troie















56




Notes

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________





















Notes

________________________________________________________________

________________________________________________________________

57

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________












Notes

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

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vivre



Notes

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________












Notes

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Pendule de Foucault



59















Notes

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________













60


Notes

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Mars









lthellipgt





Alfred de Musset

Notes

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________





61









ccedila raquo














daccueil]



apprendre en bloc


commander raquo







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речи
















функции




















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курс М 1991




М 1979










1977















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1984

































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IC2A0_(Les)-2137-1-1-0-1html



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67



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68


















Итого max 55

2 Работа на


(сообщение






Итого max 25








Итого max 20


баллы




Итого max 5

Итого 100

69





























70















le nom


la phrase



selon les phrases






domestiques





71


nombre et de temps










deacutependance














72







Лицензия ПД 18-0062 от 20122000

________________________________________________________________



Цена договорная ____________________________________________________________________________________________________



15












16








bois














( )




( )






( )



17




Nom au

singulier Sens

Nom au

pluriel Sens

Assise Assises

Ciseau Ciseaux

Dame Dames


Gage Gages

Lettre Lettres

Lunette Lunettes

Menotte Menottes

Vacance Vacances










organisme








18













personnes











______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

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19





diffeacuterent

le deacutebiteur

le chanteur

le charmeur

le patron







X


secondaire


gris A Apostrophe













20










1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 16






votre demande ________________________














21

























drsquoattribut









22


следующем










Exemples


















( )



23






( )





( )



( )

( )

















24


























теории






25






























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son eacutepreuve












________________________

________________________

27











________________________

________________________

________________________

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28















①













②





29






P 55-70)

③













1996 76 р)














30














fondateurs











- Ainsi soit-il


- Beacuteni sois-tu




31








________________________________







_________________________________




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qui pars) ________________________________


примерах









32

























corrigeais_____________________________________





refusais_______________________________

33



















_________________________________


34












ВГ Гака




















35


















circonstanciel










36







leur part ( )






37



















infeacuterieur











38



blanche raquo
















La jonction





inteacuteressant)





ВГ Гака


propositionnelles

Phrase

simple




39

Phrase

composeacutee




Phrase

complexe


subordonneacutes



pommier

Phrase



subordonneacutes


subordonnneacutees






regarde le pommier














40




















41














accidenteacute








( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )










42



























Note





43



3 Oui






9 Bon voyage




13 Le voici

14 Pas du tout


16 Incroyable








5 Que tu es belle









44































2 Syntagme nominal

45


































46



























Rappel





47

COD





COI







COS















CP









48








3 Moi faire cela

4 Que faire



facilement raquo












du pronom etc






6 Le temps de vivre


49






























50


текста









Les actes de parole






assertif

Il fait beau



dun pouvoir

je te baptise


mariage


- affirmation


- promesse






FORCE ILLOCUTOIRE



- deacuteclaration

- promesse

- interdiction

51

EFFET PERLOCUTOIRE




Il fait froid ici





dire)



monde si je dis



dallumettes


dis



animal vivant






le vin



52


каких









2 Quantiteacute







3 Soyez bref





seacutemantique




53


























Paris Nathan)





54












figuratives


Dialogos 12 2005 P79-94)

















55



lautre








Notes

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

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________________________________________________________________

Le cheval de Troie















56




Notes

________________________________________________________________

________________________________________________________________

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Notes

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Notes

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vivre



Notes

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Notes

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Pendule de Foucault



59















Notes

________________________________________________________________

________________________________________________________________

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60


Notes

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Mars









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Alfred de Musset

Notes

________________________________________________________________

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61









ccedila raquo














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курс М 1991




М 1979










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1984

































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6450_1981_num_3_1_1044_tl_0162_0000_2



8368_1986_num_72_1_4658

67



6450_1991_num_29_1_1658













pragmaticshtml







68


















Итого max 55

2 Работа на


(сообщение






Итого max 25








Итого max 20


баллы




Итого max 5

Итого 100

69





























70















le nom


la phrase



selon les phrases






domestiques





71


nombre et de temps










deacutependance














72







Лицензия ПД 18-0062 от 20122000

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Цена договорная ____________________________________________________________________________________________________



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Рабочая тетрадь по теоретической грамматике французского …