Современные подходы к организации

взаимодействия детского сада с семьёй по вопросам

художественно-эстетического развития

личности.

Подготовила: О.С. Фролова, воспитатель МБДОУ д/с № 389Куйбышевского района г.о.Самара

«То, что упущено в детстве, никогда не возместить в годы юности. Это правило касается всех сфер духовности жизни ребенка и особенно эстетического воспитания».

В.А.Сухомлинский

Умение чувствовать, понимать и ценить прекрасное не приходит само, его надо систематически развивать с ранних лет. Стремиться к этой цели – это и значит осуществлять эстетическое воспитание, которое способствует развитию гармонической личности. Формирование творческой личности невозможно без тесного контакта с родителями.

Формы работы с детьми и их родителями

В основе формы работы педагогов ДОУ с семьей заложены следующие принципы:

Родители и педагоги – партнеры в воспитании детей.

У родителей и педагогов ДОУ единое понимание целей и задач воспитания и обучения детей.

Педагоги и родители знают воспитательные возможности коллектива и семьи, максимально используют воспитательный потенциал в совместной работе.

Педагоги и родители постоянно анализируют процесс взаимодействия семьи и ДОУ, его промежуточные и конечные результаты.

К детям проявляется уважение и доверие со стороны педагогов ДОУ и родителей.

Информационно-просветительские формы:

Родительские собрания

Информационный стенд

Консультации

Тематические выставки

Папка-передвижка

Рекламные буклеты

Библиотека для родителей

Выставки детских работ

Активизирующие формы:

Образовательная деятельность.

Праздники

Круглый стол

Тренинги

Практикумы

Конкурсы

ВыставкиЗдравствуй , осень!

Зимушка - зима!

В гостях у сказки!

Весна

«Семья – поистине высокое творенье. Она заслон

надёжный и причал. Она даёт призванье и

рожденье. Она для нас основа всех начал».

Е.А. Мухачёва

Спасибо за внимание!