“IMPLEMENTASI “

REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU

TIPE RPLRPL TYPE A1

RPL terhadap hasil belajar yang berasal dari pendidikan formal

Tujuan : untuk memfasilitasi mahasiswa yang pindah dari satu program studi ke program studi lainnya.

Dilakukan oleh PT masing-masing melalui evaluasi transkrip dan silabus.

TIPE RPL (lanjutan)

RPL TYPE A2

• RPL terhadap hasil belajar yang berasal dari pendidikan nonformal, informal dan/atau dari pengalaman kerja

• Tujuan : untuk memperoleh pembebasan sebagian sks,

• Dilakukan dalam dua tahap yaitu proses asesmen dan rekognisi.

• Pemohon harus melakukan asesmen mandiri terhadap kemampuan yang dimilikinya atas sebuah CapaianPembelajaran program studi tertentu, terutama pada domain keterampilan khususnya.

PROSEDUR RPL

TAHAPAN PENGAKUAN CP TIPE A2

KONSULTASI

APLIKASI

ASESMEN

REKOGNIISI

KONSULTASI

TAHAP KONSULTASI

Penyelenggara Menyiapkan informasi :

Mata kuliah yang dapat dilamardengan proses RPL

indikator kinerja atau deskriptorcapaian pembelajaran

cara bagaimana peserta dapatmenunjukkan hasil pembelajaran / kompetensi yang telah diperolehnya

bukti dokumen apa saja yang harusdisampaikan

Konsultasi

TAHAP KONSULTASI

Tahap 1 : Calon Konsultasi dengan Unit RPL

• Konsultasi tentang prosedur yang harus ditempuh.

• Tujuannya membantu Calon dalam mengidentifikasicapaian pembelajaran yang telah mereka peroleh dari pendidikan formal, pendidikan nonformal, informal dan/atau pengalaman kerja.

• Calon diarahkan ke Penasehat Akademik RPL yang ada di Program Studi yang memahami rumpun keilmuan

membantu calon untuk mengidentifikasi dan menilai sendiri capaian pembelajaran yang telah diperolehnya.

TAHAP KONSULTASITAHAP 2: Konsultasi dengan Penasehat Akademik RPL

Tujuannya untuk mengidentifikasi CP dan Mata Kuliah yang akan diajukanuntuk direkognisi

Calon harus terlebih dahulu menentukan pilihan sementara daftar mata kuliah dari suatu program studi yang akan diajukan untuk pengakuan

Penasehat Akademik RPL menjelaskan secara rinci:

bukti yang diperlukan,

metode asesmen

identifikasi mata kuliah

berkas aplikasi RPL.

TAHAP MENYIAPKAN APLIKASI RPL

Menyerahkan :• Formulir Aplikasi• Formulir Asesmen Mandiri• Bukti portofolio sesuai dengan yang diperlukanmengacu kepada Formulir Asssmen Mandiri. Untuk alih kredit menyerahkan ijazah, transkrip dan silabus dari PT asal

Menjelaskan rencana dan pengorganisasianasesmen

Menyepakati waktu, tempat asesmen, danpersiapan/perlengkapan asesmen sesuai metodaasesmen dan persyaratan

Menandata Formulir persetujuan asesmen

Aplikasi

MENYIAPKAN APLIKASITAHAP 3: Menyiapkan Aplikasi RPL.

Pada tahap ini calon harus mengisi formulir aplikasi yang telah disediakan oleh perguruan tinggi, disertai dengan pengumpulan bukti pendukung.

Dokumen bukti pendukung yang diperlukan untuk mengajukan aplikasi RPL terdiri atas:

Ijazah Pendidikan Terakhir (wajib disertakan untuk semua pelamar);

Transkrip Nilai (khusus untuk lulusan Diploma Satu dan atau pelamar yang saat ini sedang mengikuti kuliah tetapi belum lulus) )

Daftar Riwayat Hidup (wajib disertakan untuk semua pelamar)

MENYIAPKAN APLIKASI

Dokumen Lainnya

• Sesuai dengan indikator performance mata kuliah yang diajukan pengakuannya dengan RPL

• Membuktikan bahwa calon telah memiliki pengalaman/keahlian/pengetahuan tertentu yang relevan dengan standar capaian pembelajaran/kompetensi yang diharapkan

APLIKASI

Sertifikat kompetensi yang dikeluarkan oleh Asosiasi Profesi/Lembaga Sertifikasi Profesi/Lembaga Pelatihan lainnya yang kredibel

Sertifikat pelatihan/kursus yang dikeluarkan oleh perguruan tinggi atau lainnya dilengkapi dengan tujuan kursus/pelatihan atau jadwal kursus/ pelatihan;

MENYIAPKAN APLIKASI

Sertifikat kehadiran workshops, seminar, simposium dll. Dilengkapi jadwal workshop/seminar/simposium dll.;

Sertifikat Penghargaan dari lembaga/institusi yang kredibel;

Keanggotaan dalam asosiasi profesi dengan rincian kegiatannya;

Surat dukungan dari asosiasi profesi atau asosiasi industri yang kredibel untuk bidang keahlian yang sesuai dengan program studi, dan telah memiliki badan hukum sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku;

MENYIAPKAN APLIKASI

Keterangan tertulis dari penyelia/supervisor/pembimbing/atasan langsung;

Buku catatan kerja (log book);

Karya monumental;

Contoh laporan atau dokumen yang dibuat oleh Calon ketika calon bekerja;

Dokumen lainnya yang relevan

TAHAP ASESMEN

ASESMEN

Asesmen dan Rekognisi:

Portofolio, bertanya, observasi dll

Alih Kredit:

Ekivalensi dan jenjang Capaianpembelajaran Mata Kuliah

PELAKSANAAN ASSESMEN• Asesmen capaian pembelajaran dilakukan oleh Panel Asesor

RPL.

• Asesor adalah dosen dan/atau praktisi industri dan/atau anggota

asosiasi profesi yang sesuai bidang keahlian yang berhubungan

dengan aplikasi yang disampaikan calon.

• Asesor harus memahami tingkat pengetahuan dan keterampilan

yang diperlukan dalam suatu mata kuliah atau kelompok mata

kuliah yang diberikan kepada mahasiswa pada suatu program

studi .

PELAKSANAAN ASSESMEN

Asesmen adalah proses mengumpulkan bukti

dan membuat penilaian apakah seseorang telah

mencapai kompetensi tertentu atau belum

PELAKSANAAN ASSESMEN

• Asesmen RPL harus terjamin kesahihan dan

keterpercayaannya, serta sesuai/dapat

dikomparasikan dengan cara penilaian reguler atas

capaian pembelajaran atau kompetensi suatu mata

kuliah atau suatu modul.

PELAKSANAAN ASSESMEN

Penilaian/asesmen meliputi rekam jejak calon selama bekerja sebagai tenaga

kesehatan di Rumah Sakit, Poliklinik, Puskesmas atau tempat kerja lainnya di

bidang pelayanan kesehatan sesuai bukti yang disampaikan oleh calon.

Capaian pembelajaran dari pendidikan nonformal, informal dan pengalaman

kerja calon kemudian disandingkan dan disetarakan dengan capaian

pembelajaran yang harus didapat pada jenjang kualifikasi Diploma Tiga masing

masing program studi.

PELAKSANAAN ASSESMEN

Jika Calon Memiliki pendidikan formal atau Saat ini sedangmengikuti kuliah

alih kredit,

Jika Calon Lulusan Diploma 1, apabila mata kuliah padaProgram Diploma 1 yang pernah ditempuh masih relevandengan mata kuliah pada Program Diploma 3

alih kredit

PELAKSANAAN ASSESMENBUKTI METODA ASESMEN

Metode asesmen harus dapat memberikan kesempatan kepada calon untuk

mendemonstrasikan dan menunjukkan pengetahuan, keterampilan dan

kompetensi dalam suatu mata kuliah, atau modul atau program pada suatu

jenjang kualifikasi sesuai dengan yang dipersyaratkan.

Pemilihan metode asesmen tergantung pada bagaimana bukti akan

dikumpulkan dan kriteria capaian pembelajaran atau kriteria kompetensi

yang akan diases.

METODE ASESMEN CONTOH Observasi Aktivitas kerja di tempat kerja atau di laboratorium/bengkel Bertanya Menilai/mengases kemampuan diri sendiri

Pertanyaan lisan/Wawancara Pertanyaan tertulis

Reviu Hasil Pekerjaan Contoh hasil pekerjaan berupa produk Portofolio Testimoni

Catatan hasil pelatihan Catatan hasil asesmen Jurnal/log book Informasi pengalaman kerja/Daftar riwayat hidup

Referensi Pihak Ketiga Wawancara dengan atasan calon Surat Keterangan dari perusahaan atau teman sekerja dsb.

Kegiatan Terstruktur Proyek Demonstrasi Simulasi pekerjaan atau tugas

Bukti pendukung untuk RPL

adalah semua informasi yang dikumpulkan untukmenunjukkan bahwa pengetahuan danketerampilan sebagai capaian pembelajaran suatumata kuliah atau sekelo mpok mata kuliah sahih.

Bukti pendukung harus sahih, cukup, otentik danterkini.

Bukti tersebut dapat bermacam-macam dandapat dikumpulkan dari berbagai sumber

Langsung, misal: Tidak langsung, misal: Tambahan lainnya, misal: Observasi langsung Ujian lisan Mendemonstrasikan

ketrampilannya

Penilaian terhadap hasil pekerjaan

Reviu terhadap pekerjaan yang telah dilakukan

Tes tertulis terhadap pengetahuan teoritis yang relevan

Pernyataan tertulis dari pemohon

Laporan tertulis dari supervisor

Karya monumental yang dibuat oleh pemohon ketika pemohon bekerja

JENIS BUKTI

Asesor RPL dapat meminta bukti tambahan dari calon untuk

mendukung pernyataan calon atas capaian pembelajaran yang

telah mereka peroleh, yaitu dengan meminta calon untuk

mengikuti ujian lisan, ujian tulis atau mendemonstrasikan

pengetahuan dan keterampilannya.

Secara teknis, proses asesmen RPL terdiri atastahapan berikut:

1. Menyiapkan, memahami, dan mematuhipanduan penilaian yang baku;

2. Mengidentifikasi bukti-bukti yang diperlukansesuai dengan kompetensi yang akan diakui;

3. Menggunakan bukti-bukti yang relevan;

4 Menilai kesesuaian bukti/dokumen

pendukung dengan mata kuliah yang akan

diakui berdasarkan kompetensi dari pelamar

dan menginterpretasikan bukti-bukti yang

relevan dan membuat keputusan penilaian;

5. Melakukan wawancara dengan calonRPL atau pemberi rekomendasi;

6. Menguji pengetahuan atauketerampilan secara langsung;

7. Apabila diperlukan dilanjutkan denganpeninjauan lapangan;

8. Mengkompilasi hasil penilaian darisemua aspek dan menghitung kredityang diakui;

9. Mengumumkan hasilnya kepada calonmelalui Unit RPL pada PerguruanTinggi.

REKOGNISI

REKOGNISI

Rekognisi:

Pembebasan mata kuliah hasilAsesmen (Jumlah SKS yang dibebaskan). SKS sisanya harusdiikuti melalui proses pendidikandi Perguruan Tinggi

REKOGNISI (PENGAKUAN)

• Pengakuan hasil asesmen adalah berupa perolehankredit dan pembebasan mata kuliah sesuai hasilasesmen.

• Maksimal jumlah kredit yang diakui 85% dari total kredit yang diperlukan untuk menyelesaikankualifikasi Diploma III.

• Sisa kredit sebanyak 15% yang meliputi 3 area kompetensi yaitu etika profesi, regulasi danpembaruan IPTEK keprofesian, harus ditempuhmelalui proses pembelajaran di Perguruan Tinggi.

PENGAKUAN HASIL ASESMEN

Model Asesmen RPLDaftar Mata Kuliah DIII

A B C D E

Daftar Mata Kuliahdari TranskripPendidikan Tinggisebelumnya

1 XX

2 XXX

3 XX

4 X

5 XX

6 X

7 X

Dst…

TOTAL XX XXXX X XX XXX

MELALUI ALIH KREDIT DARI PENDIDIKAN FORMAL PT

• Untuk pengakuan capaian pembelajaran mata kuliah

minimal memiliki pemenuhan Capaian Pembelajaran

(learning outcome coverage) sebesar 75%. Untuk

Capaian Pembelajaran mata kuliah kurang dari 75% maka

peserta harus menempuh mata kuliah tersebut secara penuh.

Model Asesmen RPL Daftar Mata Kuliah DIIIA B C D E

Pelatihan 11 2 X X2 3 X XPengalaman Kerja* 41 5 X2 6 X

Dst.Total XX XX X X

MELALUI PENDIDIKAN NON FORMAL, INFORMAL DAN/ATAU PENGALAMAN KERJA

Pemenuhan Capaian Pembelajaran minimal

(learning outcome coverage) 75%. Untuk capaian

pembelajaran mata kuliah kurang dari 75% maka

peserta harus menempuh mata kuliah tersebut

secara penuh.

Pemenuhan Capaian Pembelajaran

X 25%

XX 50%

XXX 75%

XXXX 100%

Kriteria penilaian ditentukan sebagai berikut:

KETENTUAN

PESERTA ADALAH PEGAWAI APARATUR

SIPIL NEGARA YANG TETAP HARUS

BEKERJA / TIDAK BOLEH MENINGGALKAN

TUPOKSINYA

STRATEGI KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. BELAJAR MANDIRI

BAHAN AJAR CETAK DAN NON CETAK

2. BELAJAR TERBIMBING

TUTORIAL DAN KOLABORATIF DALAM KELOMPOK

3. BELAJAR PRAKTIK

PRAKTIK LABORATORIUM DAN KLINIK DI TEMPAT BEKERJA ATAU FASYANKES TERDEKAT DENGAN TEMPAT BEKERJA PESERTA

IMPLEMENTASINYA ?

SISTEM BLOK ? 16 MINGGU DIBAGI KE DALAM BLOK

BLOK TATAP MUKA

KULIAH / TUTORIAL

PRAKTIKUM

BLOK PENUGASAN MANDIRI

BLOK EVALUASI

STRATEGI EVALUASI HASIL BELAJAR

DILAKUKAN SECARA FLEKSIBEL

DI TEMPAT BEKERJA PESERTA

DI TEMPAT LAIN YANG TIDAKBERJAUHAN DENGAN TEMPAT KERJA PESERTA

CONTOH DISAIN PEMBELAJARAN ??NAMA MK JML SKS BENTUK

PEMBELAJARAN

MEDIA TEMPAT

Managemen

Patient Safety

2 SKS

(1 T, 1 P)

Kuliah

Tutorial

Praktikum

Modul

Kasus Fiktif

Kasus Riil

• Kelas kampus

• Tempat kerja

Keperawatan

Keluarga

3SKS(2T,

1K)

Kuliah

Responsi/Tutorial

Praktik Klinik

Modul Materi

dan

Modul Praktik

Kasus

Kelas

Lahan Praktik

(Wilayah Kerja

Puskesmas)

TERIMAKASIH

Contoh

Cantumkan Mata Kuliah pada Program Diploma Tiga Keperawatan yang saudara ajukan untuk memperoleh pengakuan berdasarkan kompetensi yang sudah saudara peroleh dari pengalaman kerja, kursus, pelatihan kerja atau lainnya di masa lampau (sebelum melamar RPL) dengan cara memberi tanda Ya atau Tidak

No.Kode Mata

KuliahJudul Mata Kuliah

Mengajukan RPL

1 Konsep Dasar Keperawatan Ya Tidak

2 Anthropologi Kesehatan Ya Tidak

3 Keperawatan Dasar Ya Tidak

4 Komunikasi Ya Tidak

5 Manejemen Patient safety Ya Tidak

6 Dts……………………………. Ya Tidak

Sertakan dokumen yang mendukung CP pada mata kuliah yang diajukan RPL tsb,