Resumen Ciencias La Biosfera

7/25/2019 Resumen Ciencias La Biosfera

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LA BIOSFERA/ECOSFERA

- La biosfera como recurso. Impactos sobre

la biosfera: deforestacin y perdida de

biodiversidad. Causas y repercusiones de

la prdida de biodiversidad.

TEMA 4. Circulacin de materia y energa en lai!"#era.

BIOSFERA: Conjunto de todos los seres vivos que habitan la Tierra (reaocupada por materia viva). Es un sistema abierto: intercambia materia yenerga con el entorno.

etiene la energa el mayor tiempo posible en sus estructuras! antesde que la energa se disipe en "orma de calor.

#os descomponedores reciclan la materia.

En los ciclos biogeoqumicos! la materia que sale de la bios"era

recorre otros sistemas terrestres (atm$s"era! hidros"era! geos"era).

ECOSISTEMA: %istema natural "ormado por componentes vivos y no vivosque interact&an entre s.

EC'%%TE* + C',-* ' /'CE-'%% 0 /'T'1'

(1arte bi$tica) (1arte abi$tica)

ECOSFERA: Conjunto de todos los ecosistemas de la Tierra. (#a bios"erasera su biocenosis). Es un sistema cerrado para la materia y abierto para la

energa.


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BIOMAS: %on los grandes ecosistemas de la Tierra. (Tundra! taiga! bosquecaduci"olio! vegetaci$n mediterr2nea o escler$"ila! estepas y praderas!sabana! selva tropical y desierto).

RELACIONES TRFICAS. TRANSFERENCIA DE ENERGA.

3ay 4 niveles tr$"icos:

1: Productores !ut"tro#os$.

ncluye: Fotos%&t't%cosla energa es solar. 1lantas y "itoplancton.

(u%)%os%&t't%cosla energa viene de o5idar mol6culasinorg2nicas.

7otosntesis: 8 C'9 0 8 39' 0 E solar 8 '9 0 C839'8

#a materia org2nica que producen:

#a degradan respirando: C839'8 0 8 '9 8 C'9 0 8 39' 0calor

#a almacenan en tejidos vegetales (que comen los consumidores).

*: Co&su)%dores +eter"tro#os$.

espiran la materia org2nica producida por los aut$tro"os.

3erbvoros (Consumidores primarios)

Carnvoros (Consumidores secundarios)

Tipos Carnvoros "inales

'mnvoros (se alimentan de m2s de un nivel tr$"ico)

Carro;eros o necr$"agos.

El #,u-o de e&er/!es unidireccional.


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0: Desco)o&edores Detr%t/2oros s!ro#%tos$.

Trans"orman la materia org2nica en mol6culas sencillas inorg2nicas (quepuedan utili>ar los "otosint6ticos). %on bacterias y hongos del suelo y elagua. eciclan la materia.

El c%c,o de ,! )!ter%!tiende a ser cerrado (pueden escapar nutrientes porgasi"icaci$n o li5iviado! o enterrarse en condiciones anaerobias).

El #,u-o de ,! e&er/!mueve el ciclo de la materia (son parecidoslos recorridos de la energa y de un 2tomo de C).

PAR3METROS TRFICOS.

%irven para evaluar la rentabilidad tanto de un solo nivel tr$"ico como de unecosistema completo.

1. B%o)!s!. C!%t!,$.

Cantidad de materia org2nica (viva o muerta) de un nivel tr$"ico oecosistema. %irve de almac6n de energa. ,nidades: g! ?g! mg. (gde m.o. @ AB= ?cal).

%e suele indicar la cantidad de m.o. 2rea o volumen:

g Ccm9D ?g Cm9D t ChaD (ha + hm9).

*. Producc%"&. I&tereses$.Cantidad de energa que "luye por cada nivel tr$"ico.

,nidades: g Cm9daD Fcalhaa;oG

1uede ser producci$n: Pr%)!r%!"ijada por aut$tro"os.

Secu&d!r%!resto de niveles tr$"icos.

*mbos tipos de producci$n! a su ve>! pueden ser:

Producc%"&4rut!: cantidad de energa "ijadatiempo. 1orejemplo: total "otosinteti>ado o total asimilado.

Producc%"&&et!: cantidad de energa almacenadatiempo. Esel aumento de biomasa (descontando la respiraci$n)! quequeda disponible para el siguiente nivel tr$"ico.

1roducci$n bruta + 1roducci$n neta 0 espiraci$n (mantenimiento)

#a regla del HI dice que la energa que pasa de un eslab$n a otroes el HI de la energa acumulada en 6l. (-o es constante el I). 1oreso hay pocos eslabones.


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0. Product%2%d!d. T!s! de re&o2!c%"&$.

Es la relaci$n entre la producci$n neta (intereses) y la biomasa(capital).

1',CT


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B%o!cu)u,!c%"&. 1roceso de acumulaci$n de sustancias t$5icas(metales pesados o compuestos org2nicos sint6ticos) en organismosvivos en concentraciones cada ve> mayores y superiores a lasregistradas en el medio ambiente. #as sustancias ingeridas no

PIR3MIDES ECOLGICAS. aci$n de las cadenas tr$"icas.%onbarras hori>ontales de altura constante y longitud proporcional al par2metromedido (energa acumulada! biomasa! n&mero de individuosG)

P%r8)%des de e&er/!. Tienen "orma de pir2mide! pues siguen laregla del HI. ,nidades: ?Km9a;oD Fcalm9a;o. #a energaacumulada por los descomponedores no "igura! pues es di"cil demedir: no se ven! no se pueden contar y se reproducen r2pido.

P%r8)%des de 4%o)!s!. 1ueden ser: verdaderas pir2mides

(ecosistemas terrestres) o pir2mides invertidas (ecosistemasmarinos). En los ecosistemas marinos los productores tienen grantasa de renovaci$n (+productividad) o! lo que es lo mismo! un tiempode renovaci$n breve. Esto permite mantener a un eslab$n superiormayor.

P%r8)%desde&9)eros. ecuento del n&mero total de individuos decada nivel. 1ueden ser enga;osas al ser invertidas (por ej. ,n vegetalcon muchos pulgones en 6l).

FACTORES LIMITANTES DE LA PRODCCIN PRIMARIA.

F!ctor eco,"%co: magnitud ambiental que vara y a"ecta a los seres vivos(si es constante no es un "actor ecol$gico! por ej. #a gravedad). Ejemplos:temperatura! lu>! p3! salinidad! humedad! nutrientes! espacioG

Le; de, )/&%)o(#iebig): el crecimiento est2 limitado por la ausencia del&nico elemento que est2 en cantidad in"erior a la mnima necesaria. %e lellama #!ctor ,%)%t!&te.

#os principales "actores limitantes son A: temperatura! humedad! nutrientes

y lu>.1. Te)er!tur! ; +u)ed!d.

#a actividad "otosint6tica aumenta al aumentar la temperatura y alaumentar la humedad. 1ero si la temperatura aumenta demasiado! la"otosntesis decrece bruscamente! al desnaturali>arse los en>imas.

#a principal en>ima es la ubisco (ibulosa != bis 1 carbo5ilasaBo5idasa)! que tiene una doble actividad:

Fotos/&tes%s(carbo5ilaci$n)! cuando la LC'9M es normal.


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Fotorres%r!c%"&(o5idaci$n)! cuando la LC'9M es baja.

#a "otorrespiraci$n resta e"iciencia "otosint6tica (B4HIB=HI).

a) P'rd%d!s de !u!.

Cuando se abren los estomas para que entre C'9tambi6n puedesalir agua. urante el da (cuando la temperatura es m2s alta) sepierde agua al abrir los estomas para hacer la "otosntesis. Estoocurre en la mayora de las plantas! las llamadas C4. Es unproblema cuando el clima es caluroso y seco. 3ay dos posiblessoluciones:

B 1lantas CAma>! ca;a de a>&car! mijo! sorgo. (Calurosos ysoleados). 1ueden acumular C'9en las hojas gracias a suestructura interna "oliar. *s consiguen que la ubisco tengasiempre alta LC'9M y no pierden e"iciencia con la"otorrespiraci$n.

B 1lantas C* cactus! crasul2ceas. (es6rticas). *bsorben elC'9y lo "ijan en "orma de 2cidos! para gastarlo en la"otosntesis de da (pueden reali>arla con los estomascerrados).

b) Te)er!tur!s #r/!s. (nviernos largos y rigurosos).

B 1redominio de herb2ceas anuales (pasan el invierno comosemillas).

B esarrollo de estructuras subterr2neas (bulbos! tub6rculosG)

B E5istencia de un "otoperodo (6poca de m25imo desarrollo).

*. F!,t! de &utr%e&tes.

El C'9no es un "actor limitante! pues est2 en la atm$s"era.

El 1 es el principal "actor limitante de la producci$n primaria.

El - es el 9N "actor en importancia. Cuando "alta aparecenmicroorganismos "ijadores del -9atmos"6rico.

1ara reciclar nutrientes el principal problema es la d%st!&c%!entre ellugar de producci$n de la materia org2nica y el lugar de sudegradaci$n. %e gasta energa e5terna en transportar los nutrientesde vuelta a las >onas de producci$n. Esta energa e5terna puede sernatural (vientos! ciclo del aguaG) o arti"icial ("ertili>antes).

B En ecosistemas acu2ticos esta distancia es mayor: la"otosntesis ocurre en la super"icie del agua y en el "ondo tiene


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lugar la degradaci$n de m.o. #os nutrientes: ascienden en>onas de a"loramiento (corrientes verticales)! llegan poraportes continentales (ros) o llegan por corrientessuper"iciales marinas.

B En ecosistemas terrestres la distancia es peque;a: de la copadel 2rbol al suelo. %$lo puede llegar a ser m2s grande porli5iviado o por e5plotaci$n humana.

0. Lu< d%sos%c%"& de ,!s u&%d!des #otos%&t't%c!s$.

#a lu> llega a los "otosistemas (en los cloroplastos)! que tienen:

uchas mol6culas captadoras (cloro"ilas! carotenos)! que act&ande antena.

,n solo centro de reacci$n (mol6cula de cloro"ila especial).

*l aumentar la intensidad de la lu>! aumenta la "otosntesis! hastaque se satura. En este momento est2n ocupados todos los centros dereacci$n.

*dem2s! los sistemas de captaci$n se hacen sombra unos a otros.

CICLOS BIOGEO(MICOS.Es el recorrido que hace la materia desdeque sale de la bios"era (hacia la atm$s"era! hidros"era! litos"eraG) hasta quevuelve de nuevo a la bios"era.

* los lugares en los que permanece mucho tiempo se les llama sumideros!almacenes o reservas.

Estos ciclos tienden a ser cerrados! pero las actividades humanas losaceleran! y pueden desestabili>ar sus bucles de regulaci$n.

CICLO DEL C.

El carbono es esencial para construir las mol6culas org2nicas quecaracteri>an a los organismos vivos.

#a principal "uente de carbono para los productores es el C'9 del aireatmos"6rico! que tambi6n se halla disuelto en lagos y oc6anos.

*dem2s hay carbono en las rocas carbonatadas (cali>as! coral) y en loscombustibles "$siles (carb$n mineral y petr$leo).

urante la "otosntesis! las plantas verdes toman C'9 del ambiente abi$ticoe incorporan el carbono en los carbohidratos que sinteti>an. 1arte de estoscarbohidratos son metaboli>ados por los mismos productores en surespiraci$n! devolviendo carbono al medio circundante en "orma de C'9.

'tra parte de esos carbohidratos son trans"eridos a los animales y dem2sheter$tro"os! que tambi6n liberan C'9 al respirar.


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El ciclo completo del carbono requiere que los descomponedoresmetabolicen los compuestos org2nicos de los organismos muertos yagreguen nuevas cantidades de C'9 al ambiente. * todo lo anterior debesumarse la enorme cantidad de C'9 que llega a la atm$s"era comoproducto de la actividad volc2nica! la erosi$n de las rocas carbonatadas y!sobre todo! la quema de combustibles "$siles por el hombre.

CICLO DEL N.

El - es muy importante para los seres vivos! pues "orma parte de losamino2cidos.

* pesar de su abundancia (OPI de la atm$s"era)! casi ning&n organismopuede tomarlo del aire! s$lo las 4!cter%!s #%-!dor!s de N:Azotobacter(presente en el suelo)! cianobacterias (del "itoplancton)! Rhizobium

(simbionte de leguminosas) y el hongo Frankia.En tormentas! volcanes y combustiones! se "orman $5idos de nitr$geno(-'5) a partir del -9y el '9. espu6s caen junto con el agua al suelo como3-'4(,,u2%! 8c%d!)! donde "ormar2 el -'4Bque toman las plantas.

#a mayora del - que usan las plantas viene de la descomposici$n de lamateria org2nica! por las 4!cter%!s &%tr%#%c!&tes:

-34(seres vivos) -'9B -'4B(abonoplantas)

Nitrosomonas Nitrobacter

#as 4!cter%!s des&%tr%#%c!&tesact&an en condiciones anaerobias(encharcamiento o pisoteo). Trans"orman los nitratos en -9! que escapa a laatm$s"era y se empobrece el suelo.

3ay !ct%2%d!des +u)!&!sque a"ectan al ciclo del -:

A. Combusti$n a altas temperaturas provoca la reacci$n del '9y el -9del aire! "ormando -'9que se libera a la atm$s"era. *ll! junto con el

agua! "ormar2 el 2cido ntrico de la lluvia 2cida.

=. El proceso de "ijaci$n industrial para "abricar "ertili>antes (m6todo de3aberB/osch).

8. El abonado e5cesivo de los cultivos hace que se libere -9' a laatm$s"era (que aumenta el e"ecto invernadero). Tambi6n las plantaspueden crecer demasiado y acabar con otros nutrientes del suelo m2sescasos! con lo que el suelo se empobrece. 1or li5iviado tambi6npodra llegar a otros lugares donde provocara eutro"i>aci$n


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T%os de #%-!c%"& de, &%tr"e&o !t)os#'r%co.

#a "ijaci$n del nitr$geno atmos"6rico consiste en pasar el -9a una "ormautili>able por las plantas.

-atural: "ijaci$n atmos"6rica (en tormentas) y "ijaci$n biol$gica (porRhizobium! cianobacteriasG)

*rti"icial: "ijaci$n industrial (m6todo de 3aberB/osch) y combusti$n a altastemperaturas en el interior de los motores -90 '9-'9.

CICLO DEL P.

El 1 es el principal "actor limitante de la "otosntesis. #as principales causas

de la escase> del 1 son:O. -o tiene "ase gaseosa (no se puede tomar libremente de la

atm$s"era).

P. uchos "os"atos son poco solubles! por lo que no est2n disponiblespara las plantas.

Q. %e libera muy lentamente de las rocas por meteori>aci$n (la mayoraest2 en sedimentos oce2nicos y rocas sedimentarias).

Es necesario para los seres vivos. %e encuentra:H. Como "os"atos: en el esqueleto de vertebrados y disuelto en el

lquido intraB y e5tracelular (regulando el p3).

. 7orma parte de mol6culas org2nicas esenciales: *T1! *-!*-.

#os procesos naturales que retardan su precipitaci$n son:

9. *"loramiento desde las aguas pro"undas.

4. 'leaje de "ondos costeros.

A. *ves marinas (llevan 1 del mar al continente)

E"ecto de algunas actividades humanas sobre el ciclo del 1:

=. 1esca: (es parecido al e"ecto de las aves marinas) Traslada 1 alcontinente desde el mar! con lo que retrasa su precipitaci$n a los"ondos marinos.

8. *buso de "ertili>antes qumicos y uso de detergentes con

"os"atos: aceleran el ciclo! pues el arrastre por lavado y su transporte


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por las alcantarillas "avorecen su llegada al mar y su precipitaci$n enel "ondo marino.

CICLO DEL S.

%u principal reserva son los oc6anos (donde se encuentra como sul"atos).

%,E#':

#legan al suelo con la lluvia 2cida o como yesos (las rocasevaporitas que se "orman en mares poco pro"undos).

%e pierden por li5iviado.

/'%7E*:

#as plantas! bacterias y hongos los incorporan como sul"atos ylos reducen a %'4y 3s%.

*l morir los seres vivos se libera 2cido sul"hdrico a laatm$s"era o al suelo.

'CR*-'% 1'7,-'% S #,*E% *-*E'/'%:

'9 '9 %'AB9 '5idaci$n

educci$n: %'AB9 39%

/act! sul"orreductoras 7e 1iritas (7e%! 7e9%4)1recipitaci$n

esde los oc6anos se pierde como sul"atos (sal marina arrancada por elviento) y como 2cido sul"hdrico trans"ormado por las algas %! que hacen

que pase a la atm$s"era.

*TJ%7E*:

ecibe el % de diversas "ormas: por volcanes (39%! %'9! %'AB9)D por laindustria (%'9)D como sul"atos marinos levantados por el vientoDdesprendido en las putre"acciones (39%)D por las algas % (%'AB939%).

%e pierden los sul"atos con la lluvia (2cida).


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TEMA $. Organi%acin y di&er"idad de la i!"#era.

Ecos%ste)!. %istema "ormado por la interacci$n entre biocenosis (ocomunidad) y los "actores "sicos del medio. ,n ecosistema modelo es:

B Cerrado para la materiaB *bierto para la energaB Capa> de autorregularse (est2 en equilibrio din2mico)

#os eslabones de sus cadenas tr$"icas est2n enla>ados con bucles deretroalimentaci$n negativa! que le dan estabilidad. 1or ejemplo! losherbvoros evitan el crecimiento e5ponencial de la vegetaci$n y rejuvenecensu poblaci$n! al aumentar la tasa de renovaci$n.

,n crecimiento e5ponencial de cualquier nivel tr$"ico llevara a su propiae5tinci$n! ya sea por "alta de recursos (al esquilmarlos) o por escase> de un"actor limitante.

Po4,!c%"&. Conjunto de individuos de la misma especie que viven en unlugar determinado.

El n&mero de individuos crece hasta ciertos lmites! que se mantienen m2s

o menos constantes (lmite de carga)! donde hay un equilibrio din2mico.

.*. + Res%ste&c%! !)4%e&t!,. Es el conjunto de "actores (bi$ticos yabi$ticos que impiden a la poblaci$n alcan>ar su m25imo r.

r + T- B T

(1otencial bi$tico) (Tasa de natalidad) (Tasa demortalidad)


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7actores que determinan la resistencia ambiental:

E=ter&os

B%"t%cosepredadores! par2sitos! en"ermedades!

competenciaA4%"t%cos Clima! "alta de alimentos! cat2stro"es! p3! salinidad

I&ter&os#a alta densidad poblaci$n a"ecta negativamente a los h2bitosreproductores.

,n crec%)%e&to e=o&e&c%!,s$lo es posible si:

B #as posibilidades del medio son ilimitadas.

B %e mantienen arti"icialmente las posibilidades ilimitadas (ej. enlaboratorio).

3ay 9 estrategias de reproducci$n:

r TN> TM E=%e&c%!s!)4%e&t!,es

N9)ero dedesce&d%e&tes

Cu%d!dos!re&t!,es

r?estr!te!s

*lto Elevadas 1ocas *lto -ulos

@?estr!te!s

/ajo /ajas *ltas /ajo uchos

,n aumento dr2stico de la resistencia ambiental puede poner en peligro lasupervivencia de la especie.

En el equilibrio din2mico hay "luctuaciones alrededor de ?. #a e5tinci$n seproduce por una "luctuaci$n que lleva la poblaci$n a - + H.


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,na especie amena>ada tiene un n&mero de individuos decreciente hastaque llega a una ci"ra crtica! que la pone en peligro de e5tinci$n.

C!teor/!s de esec%es de ,! ICN &%"& I&ter&!c%o&!, !r! ,!Co&ser2!c%"& de ,! N!tur!,e

r2"ico que muestra a los ta5onesevaluados en las distintas categorasde la #ista oja en su edici$n de9HHP.

#a versi$n 4. de los criterios ycategoras de la #ista oja! utili>ada

actualmente! considera nuevecriterios estructurados de lasiguiente manera! desde mayor amenor riesgo:

1. E=t%&t!(EX)

,na especie se e5tingue cuando su &ltimo ejemplar e5istente! muere.

1or lo tanto! la e5tinci$n se convierte en una certe>a cuando no hayning&n integrante capa> de reproducirse y dar lugar a una nuevageneraci$n.

*. E=t%&t! e& est!do s%,2estre(EW)

Cuando los &nicos miembros vivos de ella est2n mantenidos encautiverio (en colecciones bot2nicas en caso de las plantas)! o comoespecies naturali>adas e5cluidas de su estirpe hist$rica y completamente"uera de su distribuci$n original. Cuando! tras e5haustivos rastreos en su2rea de distribuci$n hist$rica! no se ha detectado ning&n individuo.L

0. E& e,%ro cr/t%co(CR)

Esta categora incluye las especies que han mostrado una "uerte cada deentre un PHI y un QHI de su poblaci$n en los &ltimos H a;os o tresgeneraciones! "luctuaciones! disminuci$n o "ragmentaci$n en su rango dedistribuci$n geogr2"ica! o una poblaci$n estimada siempre menor que9=H individuos maduros.

En consecuencia! la categora denota un riesgo altsimo de e5tinci$n!

e5igiendo importantes medidas de conservaci$n para prevenir ladesaparici$n de la especie en el corto o mediano pla>o.
http://es.wikipedia.org/wiki/Taxoneshttp://es.wikipedia.org/wiki/Extinci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_extinta_en_estado_silvestrehttp://es.wikipedia.org/wiki/Extinto_en_Estado_Silvestre#cite_note-uicndoc-0%23cite_note-uicndoc-0http://es.wikipedia.org/wiki/Especie_en_peligro_cr%C3%ADtico_de_extinci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Extinci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Extinci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_extinta_en_estado_silvestrehttp://es.wikipedia.org/wiki/Extinto_en_Estado_Silvestre#cite_note-uicndoc-0%23cite_note-uicndoc-0http://es.wikipedia.org/wiki/Especie_en_peligro_cr%C3%ADtico_de_extinci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Extinci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Taxones


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5. E& e,%ro(EN)

,na especie se considera en peligro de e5tinci$n! sea vegetalo animal!cuando se encuentra comprometida su e5istencia globalmente. Esto sepuede deber tanto a la depredaci$ndirecta sobre la especie como a ladesaparici$n de un recursodel cual esta dependa! tanto por la acci$n delhombre! debido a cambios en el h2bitat! producto de hechos "ortuitos(como desastres naturales) o por cambios graduales del clima.

6. u,&er!4,e(VU)

,na especie se considera vulnerable (abreviado o"icialmente como aci$n! aunque est2cercano a cumplirlos o se espera que as lo haga en un "uturo pr$5imo.

Especies que dependen de medidas de conservaci$n para prevenir queentren a alguna de las categoras que denotan amena>a tambi6n sepueden encontrar en esta categora.

. Preocu!c%"& )e&or(LC)

ncluye a todos los ta5onesabundantes y de amplia distribuci$n! que nose encuentran bajo amena>ade desaparecer en un "uturo pr$5imo!siendo por lo tanto el de menor riesgo en la lista.

. D!tos %&su#%c%e&tes(DD)

Cuando no e5iste la in"ormaci$n adecuada sobre ella para hacer unaevaluaci$n de su riesgo de e5tinci$n! bas2ndose en la distribuci$n y lastendencias de la poblaci$n. ,na especieen esta categora puede estarbien estudiada! y su biologa ser bien conocida! pero carecer de los datosadecuados sobre su abundancia y distribuci$n (por ejemplo! la orca).
http://es.wikipedia.org/wiki/Especie_en_peligro_de_extinci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Vegetalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Animalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Depredaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Recurso_naturalhttp://es.wikipedia.org/wiki/H%C3%A1bitathttp://es.wikipedia.org/wiki/Desastres_naturaleshttp://es.wikipedia.org/wiki/Climahttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_vulnerablehttp://es.wikipedia.org/wiki/UICNhttp://es.wikipedia.org/wiki/Lista_Roja_(zoolog%C3%ADa)http://es.wikipedia.org/wiki/Tax%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_casi_amenazadahttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_vulnerablehttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_en_peligro_de_extinci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_en_peligro_cr%C3%ADtico_de_extinci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_en_peligro_cr%C3%ADtico_de_extinci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Lista_Roja_(zoolog%C3%ADa)http://es.wikipedia.org/wiki/Especie_bajo_preocupaci%C3%B3n_menorhttp://es.wikipedia.org/wiki/Taxoneshttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_amenazadahttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_con_datos_insuficienteshttp://es.wikipedia.org/wiki/Especiehttp://es.wikipedia.org/wiki/Orcinus_orcahttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_en_peligro_de_extinci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Vegetalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Animalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Depredaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Recurso_naturalhttp://es.wikipedia.org/wiki/H%C3%A1bitathttp://es.wikipedia.org/wiki/Desastres_naturaleshttp://es.wikipedia.org/wiki/Climahttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_vulnerablehttp://es.wikipedia.org/wiki/UICNhttp://es.wikipedia.org/wiki/Lista_Roja_(zoolog%C3%ADa)http://es.wikipedia.org/wiki/Tax%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_casi_amenazadahttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_vulnerablehttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_en_peligro_de_extinci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_en_peligro_cr%C3%ADtico_de_extinci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_en_peligro_cr%C3%ADtico_de_extinci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Lista_Roja_(zoolog%C3%ADa)http://es.wikipedia.org/wiki/Especie_bajo_preocupaci%C3%B3n_menorhttp://es.wikipedia.org/wiki/Taxoneshttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_amenazadahttp://es.wikipedia.org/wiki/Especie_con_datos_insuficienteshttp://es.wikipedia.org/wiki/Especiehttp://es.wikipedia.org/wiki/Orcinus_orca


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%e considera que una especie con datos insu"icientes no est2amena>ada. *l considerar un ta5$n en este estado se indica que serequiere m2s in"ormaci$n y se admite que ante la eventualidad deinvestigaciones "uturas que demuestren amena>a para la poblaci$n! elestado debe ser replanteado.

. No e2!,u!do (NE)

Especie no evaluada para ninguna de las otras categoras.

#os e&de)%s)osson especies presentes en cierta 2rea. %on especies

raras! pero no necesariamente en peligro.!,e&c%! eco,"%c!.Es el rango o intervalo de tolerancia de una especiecon respecto a cualquier "actor del medio (que act&a como "actor limitante).


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individuos. %on muy e"icaces en su aprovechamiento de losrecursos del medio! buenos competidores en un ambiente pocovariable.

Co)u&%d!d B%oce&os%s$.Conjunto de poblaciones (de di"erentes

especies) que comparten un territorio.

#as interacciones entre di"erentes poblaciones se llaman tambi6n #!ctores,%)%t!&tes 4%"t%cos(pues unas poblaciones salen "avorecidas y otrasperjudicadas).

Tipos de interacciones:

. epredaci$n (0!B). 9. 1arasitismo (0!B).

4. %imbiosis o mutualismo (0!0). A. Comensalismo (0!H).

=. Competencia (B!B).

1. Dered!c%"& >?$. Es un "actor estabili>ador: es un bucle B.

*l representar en una gr2"ica las poblaciones de depredadores y depresas con respecto al tiempo! se observa que siguen "luctuacionescon cierto des"ase temporal (por el tiempo de respuesta).

El comportamiento de ambas poblaciones se e5plica a;adiendo lavariable UencuentrosV al diagrama causal. #os encuentros controlanambas poblaciones (a trav6s de las T- y T).

#os herbvoros son un caso especial (ramoneadores).

%e puede representar solo el n&mero de presas y de depredadores!sin considerar el tiempo. %e llama c%c,o ,/)%te! y es una gr2"icacircular:

B 1ermite predecir el n&mero de depredadores seg&n el n&mero de

presas (y viceversa).

B -ormalmente! el n&mero de presas es mucho mayor que el dedepredadores.

B #o m2s "recuente es que un depredador se alimente de variaspresas di"erentes.

B El sistema est2 en equilibrio din2mico.

*. P!r!s%t%s)o >?$. Es una relaci$n en la que el par2sito sale

bene"iciado y el hospedador perjudicado.


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%e distingue de la depredaci$n en que al par2sito no le convieneacabar con su vctima! pues tendra que buscar a otro.

Cuando no han coevolucionado ambas especies! el par2sito puedematar a su hospedador! que no tiene de"ensas contra 6l.

#a di"erencia con la depredaci$n es que el n&mero de encuentros noa"ecta a la mortalidad del hospedador.

0. S%)4%os%s o )utu!,%s)o >$. #os dos organismos salenbene"iciados de la relaci$n. En el caso de la simbiosis la uni$n debeser ntima y en el mutualismo no.

Ejemplo de simbiosis: liquen (alga 0 hongo).

ado que la uni$n es ntima! no aparece la variable UencuentrosV en

el diagrama causal. %e parece el modelo a un UparasitismorecprocoV: al estar unidos! ambos se consideran par2sitos del otro! yse re"uer>an los nacimientos (sin re"or>ar las muertes del otro).

Ejemplo de mutualismo: garcilla y rinoceronte.

1articipan 4 organismos: las garcillas se comen los 2caros quemolestan al rinoceronte. #a relaci$n entre los 2caros y el rinocerontees parasitismo. #a relaci$n entre la garcilla y los 2caros es dedepredaci$n.

5. Co)e&s!,%s)o >H$. os especies comparten el recurso. ,na deellas se bene"icia! pero la otra no se perjudica (ni se bene"icia). 1orejemplo! en los nidos de muchas aves y en las madrigueras demam"eros viven muchos organismos que se alimentan de los restosde sus alimentos.

Ejemplo: Comensalismo de buitres y grandes carnvoros.

3ay implicados 4 individuos. #a relaci$n entre el le$n y la gacela esde depredaci$n.

*l buitre le a"ectan los encuentros entre la gacela y el le$n. -o ca>a!sino que se lo encuentra ya ca>ado.

El le$n es depredador de la gacela! es decir! controla su poblaci$n(a"ecta a us tasa de mortalidad). El buitre no controla la poblaci$n degacelas.

El buitre sale bene"iciado de la relaci$n entre el le$n y el buitre! ypara el le$n es indi"erente.

El comensalismo representa Ucompa;eros de mesaV! pues comen lamisma comida y en el mismo lugar.


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6. Co)ete&c%! ?>?$.


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B El t%e)od%so&%4,epara la especiaci$n y la dispersi$n. %i nohay "actores que lo interrumpan! la creaci$n de especies aumentade "orma ilimitada con el tiempo. Cambios dr2sticos rejuvenecenun ecosistema! pues se e5tinguen especies (sobre todo lasespecialistas! las ?) y quedan sus nichos libres! que pueden serocupados por las supervivientes generalistas! las r.

B #a +eteroe&e%d!des!c%!,. En territorios mon$tonos! eln&mero de especies es menor que en territorios variados (condi"erentes condiciones a las que adaptarse).

B #a ,!t%tud. El n&mero de especies aumenta desde los polos alecuador (e5cepto en desiertos y >onas humani>adas).

En la historia de la vida en el planeta! ha habido = grandes e5tinciones. El

ndice de e5tinci$n es de sp=HHBHHH a;os. En la /ios"era hay unos !=millones de especies descritas y catalogadas. %e calcula que hay unos 4HBHH millones (por descubrir a&n).

I)ort!&c%! de ,! 4%od%2ers%d!d.

3ay gran variedad de organismos! cada uno con di"erente capacidad deutili>aci$n de los recursos naturales. %uponen recursos para la humanidad:

B A,%)e&t!c%"&. #a alimentaci$n humana se basa en un n&mero deespecies reducido. #a base alimentaria la "orman O cultivos: trigo!

arro>! ma>! patata! cebada! boniato y mandioca. #os grandesmonocultivos "avorecen plagas. eben buscarse variedadesresistentes.

B Med%c!)e&tos. #os principios activos de muchos medicamentosson de origen vegetal y de hongos (especialmente de selvastropicales).

B Productos%&dustr%!,es. Caucho! aceites! grasas! tejidos! cuero!gomas. Tambi6n se incluyen las "ermentaciones bacterianas: pan

queso! yogur! vino.B Tur%s)oeco,"%co. a.

C!us!s de ,! 'rd%d! de 4%od%2ers%d!d.

. So4ree=,ot!c%"&. e"orestaci$n! sobrepastoreo! ca>a y pescaabusivas! coleccionismo! comercio ilegal de especies protegidas(Convenio CTE%).

9. A,ter!c%"& ; destrucc%"& de +84%t!ts. Cambios en los usos del

suelo! e5tracciones masivas de agua! construcci$n dein"raestructuras que "ragmentan h2bitats (ej. carretera que


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atraviesa un bosque)! contaminaci$n del agua y aire! cambioclim2tico! incendios "orestales.

4. I&troducc%"& ; sust%tuc%"& de esec%es. ntroducci$n deespecies no aut$ctonas (de otros ecosistemas u obtenidas

arti"icialmente)! que compiten con las aut$ctonas y las puedendespla>ar yo e5tinguir.

Med%d!s !r! e2%t!r ,! 'rd%d! de 4%od%2ers%d!d.

B 1roteger las 2reas geogr2"icas de especies amena>adas: creares!c%os rote%dos.

B Le%s,!c%"&que obligue a conservar las especies y losecosistemas.

B Crear 4!&cos de e&esy de se)%,,!sde las especiesamena>adas.

B 7omentar el tur%s)o eco,"%coy la educ!c%"& !)4%e&t!,.

SCESIN ECOLGICA.Conjunto de cambios producidos en losecosistemas a lo largo del tiempo. #a )!dure< eco,"%c!es el estado delecosistema en cada etapa de la sucesi$n:

En las r%)er!s et!!s! los ecosistemas son inmaduros y tienenespecies poco e5igentes (pioneras).

En las 9,t%)!s et!!s! los ecosistemas son maduros y tienenespecies especialistas. #a co)u&%d!d c,/)!=es la etapa "inal! la dem25ima madure>.

,na reres%"&es el proceso inverso a una sucesi$n. %upone una vueltaatr2s o rejuvenecimiento del ecosistema.

Tipos de sucesiones:

. Pr%)!r%!s: parten de un terreno virgen (roca madre! playa reci6n

"ormada! isla volc2nica). ebe crearse primero el suelo.

9. Secu&d!r%!s: empie>an en un lugar que ha su"rido unaperturbaci$n (por ejemplo! un incendio)! pero todava queda sueloya "ormado.

Re,!s e&er!,es de ,!s suces%o&es.

B #a diversidad aumenta.

B #a estabilidad aumenta ("uertes relaciones entre di"erentes

especies)


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B #as especies pioneras (estrategas de la r) son sustituidas por lasespecialistas (estrategas de la ?).

B *umenta el n&mero de nichos (las r tienen nichos m2s ampliosque las ?).

B *umenta la biomasa y decrece la productividad.

En las r%)er!s et!!sde la sucesi$n (ecosistema inmaduro)! las especiesemplean la mayora de la energa en su crecimiento (tienen altaproducci$n). %u 1/ @. (1or ejemplo! un cultivo).

En las 9,t%)!s et!!sde la sucesi$n (ecosistema maduro)! las especiesemplean casi toda la energa en la respiraci$n (tienen mucha biomasa). %u1/ @H. (1or ejemplo! una selva tropical).

REGRESIONES ANTRPICAS.

1. De#orest!c%"& t!,! de 8r4o,es$.

Tras abandonar un cultivo! la recuperaci$n es m2s "2cil si habavegetaci$n aut$ctona en los lindes (como en la agriculturatradicional).

Es m2s "2cil la recuperaci$n (tras una tala masiva) de un bosquetemplado que de una selva tropical! pues en este caso casi no haymateria org2nica en el suelo pues la descomposici$n es muy r2pida.

Tras la tala se "orman lateritas (costras rojas). En el caso de unbosque templado hay m2s materia org2nica en el suelo! pues sedescompone m2s lentamente! con lo que el suelo sigue "6rtil y esm2s "2cil recuperar el bosque.

*. I&ce&d%os #orest!,es.

%on bene"iciosos si son naturales! pues rejuvenecen el bosque!controlan el crecimiento de la vegetaci$n e impiden otros incendiosmayores.

uchos incendios repetidos destruyen el humus (capa superior delsuelo! rica en materia org2nica)! con lo que se puede perder el suelopor erosi$n.

3ay especies pir$"ilas! que se ven "avorecidas por los incendios! puesson las primeras en coloni>ar las ceni>as (pinos! jaras).

#a longitud de la sucesi$n secundaria depende de: la magnitud delincendio! el estado del suelo y de la e5istencia de semillas resistentesen el suelo.

0. I&troducc%"& de esec%es &ue2!s.


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espla>an a las aut$ctonas y alteran el ecosistema. Ejemplos:

Conejos en *ustralia. 7ue una plaga! pues no tenan depredadoresnaturales. ntrodujeron >orros! pero pre"eran comerse a loscanguros. ntrodujeron mi5omatosis! que redujo la poblaci$n de

conejos y aument$ mucho la vegetaci$n. *&n quedan conejos.

Caulerpa taxifolia. *lga invasora en el editerr2neo procedente de unacuario de $naco! que despla>a a todas las plantas y algasaut$ctonas! y que no sirve de cobijo ni alimento a ninguna otraespecie! pues es t$5ica.

anado dom6stico en *ustralia. -o haba descomponedores para susheces! que estropeaban los prados. ntrodujeron escarabajoscopr$"agos.

Eucaliptos introducidos en otras partes del planeta. -o hay bacteriasque degraden sus hojas! que se acumulan sin descomponerse eimpiden el crecimiento de otras plantas.

BIOMAS TERRESTRES

%on los grandes ecosistemas en los que se divide el planeta. Est2nrelacionados con: el clima! la distribuci$n de los continentes! el relieve y eltipo de rocas.

1. TNDRA des%erto o,!r$Escasa producci$n. 3ierbas anuales! lquenes! musgosG

#atitud circumpolar: medio a;o en oscuridad y temperaturas muybajas (no hay "otosntesis).


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Wonas templadas: inviernos "ros y veranos c2lidos. 1ierden las hojascon el "ro.

%otobosque arbustivo! con musgos y herb2ceas.

%uelo con muchos nutrientes.

5. EGETACIN MEDITERR3NEA*pro5 AHN latitud - y %: ar editerr2neo! Cali"ornia! %ur2"rica! %urde *ustralia.

Clima de inviernos suaves y veranos secos y calurosos.

*daptaciones: esclero"ilia (endurecimiento) y espinas! esenciasarom2ticas (por el pastoreo). El pastoreo ha provocado que muchosbosques se hayan sustituido por matorral (maquia! garriga).

rboles de hoja perenne: pino! encina! eucalipto.

/aja productividad.

6. PRADERAS> PASTIJALES> ESTEPAS7ormaciones propias del interior de los continentes: Eurasia! 1ampa.

Clima continental: estaciones acusadas (veranos calurosos! inviernosmuy "ros).

rboles escasos! debido a la presi$n de herbvoros e incendios.ominio de gramneas.

1oca biomasa pero alta producci$n (alta productividad + 1/).

. SABANA*pro5 HN a 4HN latitud - y %.

Clima tropical de temperaturas constantes: estaci$n seca (escase> de

vegetaci$n) y estaci$n h&meda (aparecen gramneas).En los tr$picos: "rica! ndia y *ustralia (tambi6n *m6rica).

randes reba;os de herbvoros con migraciones estacionales.

%uelos pobres: escase> de nutrientes.

#os incendios naturales detienen la "orestaci$n arb$rea.

. PLISILA TROPICALEntre los HN - y los =N %.

T/%c!:


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Clima ecuatorial (sin estaciones): c2lido y h&medo todo el a;o! muyestable.

1ermite a los seres vivos desarrollarse sin limitaciones.

Es el ecosistema terrestre m2s biodiverso del planeta (tiene grancapacidad de creaci$n de nichos ecol$gicos)! por su estructuraestrati"icada! con 2rboles que compiten por la lu> y el interior h&medoy oscuro.

El ciclo de nutrientes es r2pido! no siempre se cierra en el suelo.

Es "r2gil ante las alteraciones antr$picas.

Mo&ales! obtenermadera y criar langostinos.

1roblemas: a) contaminaci$n de las aguas (por abonos! antibi$ticosG)D b)desaparici$n de especies y c) se acent&a la erosi$n costera (con p6rdidasecon$micas y destrucci$n de arreci"es de coral).

ebera hacerse una gesti$n de los manglares que los proteja! deberanreplantarse y controlar su e5plotaci$n! permitiendo los cultivos en ciertas>onas! regulando la pesca y acuicultura y "omentando el ecoturismo.


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a;os ambientales:

B de"orestaci$n y desaparici$n de manglaresB p6rdida de biodiversidad y e5tinci$n de especiesB contaminaci$n de aguas

B aumento del riesgo de erosi$n costeraB destrucci$n de coralesB agravamiento de inundaciones en tormentas

ARRECIFES CORALINOS

#os p$lipos coralinos segregan CaC'4y son "iltradores.

entro de ellos viven algas peque;as que usan el C'9disuelto! la lu> solar ylas sustancias de desecho de los p$lipos. 7abrican a>&cares y '9! que usa elp$lipo.

Es una relaci$n de simbiosis (uni$n ntima).

1ueden estar en pro"undidades menores de =Hm! para que llegue la lu>.eben ser aguas claras y bien iluminadas! ricas en '9y c2lidas.

eneran condiciones estables y gran variedad de nichos (hay alimento ycobijo).

Tras la tala de manglares las aguas se vuelven turbias! pues se depositanmateriales procedentes de la erosi$n costera.

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Resumen Ciencias La Biosfera