Resumen Historia de La Educación Argentina

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Resumen Historia de La Educación Argentina

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RESUMEN HISTORIA DE LA EDUCACIN PARCIAL-2015-SOFIA

1-Qu ES LA PEDAGOGA EN LA EVANGELIZACIN O CONVERSIN? La principal preocupacin de la reina Isabel fue la conversin de los pueblos originarios al catolicismo y su incorporacin a la civilizacin occidental cristiana .respetar la monarqua ser buenos sbditos de la Reina Isabel tampoco se desatendi a los espaoles residente y a sus hijos, para los cuales se crearon escuelas de primeras letras, colegios de estudios preparatorios.

Los jesuitas fueron los primeros profesores de segunda enseanza que hubo en Buenos Aires, pero no fueron los primeros maestros de escuela. Antes de ellos haba otros maestros abierto diversas aulas para bien de la niez portea

2-Qu ES EL RATIOUM ESTUDIOM? La mayor influencia fue ejercida por la compaa de Jess , que impuso en sus establecimiento el Ratio Studiorum , sistema pedaggico en el que predominan los estudios humansticos, contenido en un documento que data de 1586, titulado Plan y reglamentacin de Estudios recopilados por seis padres comisionados para ello por mandato del Representante Padre Prepsito General .El Ratio definitivo se public en 1599 y tuvo vigencia hasta 1773 .Mtodo de enseanza que rechazaba la memoria como nico fundamento de la enseanza , adecuando la misma al ritmo de aprendizaje de cada alumno .Los alumnos aventajados se hacan acreedores a premios que eran entregados con gran solemnidad. Funciono este mtodo con algunas escuelas de Buenos Aires, con los pueblos originarios no funcion. Sino lo nico que utilizaron fue el premios y castigos (Ejemplo eran vagos le coman la carne al cura y le tomaban el vino. Era a partir de premios y castigo (Ej.: no los dejaban tomar mate o vino)El ratio divida los estudios en cinco cursos tres de gramtica, 1 de humanidades y otro de retrica .Primer gramtica inferior o prima (nociones de latn), gramtica media basada en textos de Cicern de Julio Csar. Tercer curso de gramtica superior o suprema, abarcaba sintaxis y la versificacin .Humanidades lectura de obras de