ORGANISASI SOSIAL DAN KEPEMIMPINAN

“RETORIKA”Oleh:

Kelompok 6Kelas B

Chairunnisa 200110110266Indra Permana200110130274Budin200110130276Rio Hardi Pranata200110130286M. Fakhri Yushid200110130295

Sejarah Retorika

• Retorika zaman Yunani

Para ahli komunikasi berpendapat bahwa retorika sudah ada sejak manusia ada. Tetapi retorika sebagaiseni komunikasi mulaidi pelajaripada abad ke-5 SM, ketika kaum Sofis di Yunani mengembara dari tempatsatu ke tempat yang lain untuk mengajarkan pengetahuan mengenai politik dan pemerintahan dengan penekanan pada kemampuan berpidato.

Plato mengatakan bahwa retorika bertujuan memberikan kemampuan menggunakan bahasa yang sempurna dan merupakan jalan bagi seseorang untuk memperoleh pengatahuan yang luas terutama dalam bidang politik.

Sejarah Retorika

• Romawi Kuno

Marcus Tulis (106-43 SM) adalah pengembang retorika yang terkenal karena suaranya dan bukunya yang berjudul de Orator. Sebagai seorang tokoh Retorika, Cicero meningkatkan kecakapan retorika menjadi suatu ilmu. Cicero berpendapat bahwa retorika mempunyai tujuan pokok yang bersifat suasio (anjuran) dan dissuasio (penolakan). Pada saat itu tujuan pidato di muka pengadilan adalah untuk menyadarkan publik tentang hal-hal yang menyangkut kepentingan rakyat, perundangan negara, dan keputusan yang akan di ambil.

Sejarah Retorika

• Retorika zaman modern

Abad ke 17 di Eropa muncul tokoh-tokoh yang di kenal sebagai orator kenamaan antara lain Oliver Cromwell dan Lord Bollingbroke. Cromwell adalah tokoh termashur dalam pertengahan abad ke 17. Retorika biasanya berkembang pada masa-masakrisis.

Jerman ahli retorika adalah Adolf Hitler yang berhasil memukau rakyat jerman sehingga bersedia melakukan apapun juga. Resep Hitler dalam retorikanya adalah mengungulkan diri sendiri, membusukkan dan menakuti-nakuti lawan kemudian menghancurkannya. Hakikat retorika Hitler adalah senjata psikis untuk memelihara massa dalam keadaan operbudakan psikis.

Pengertian Retorika

Menurut Socrates, retorika adalah demi kebenaran dengan dialog sebagai tekniknya, karena dengan dialog kebenaranakan timbul dengan sendirinya.

Menurut Plato retorika adalah sebagai metode pendidikan dalam rangka mencapai kedudukan dalam pemerintahan dan dalam rangka upaya mempengaruhi rakyat.

Menurut Aristoteles retorika adalah seni persuasi, suatu uraian yang harus singkat, jelas dan meyakinkan dengan keindahan bahasa yang disusun untuk hal-hal yang bersifat memperbaiki (corrective), memerintah (instructive), mendorong (suggestive) dan mempertahankan (defensive). Menurut cicero kecakapan retorika menjadi ilmu, sistematika retorika mencakup dua tujuan pokok yang bersikap “suassio” (anjuran) dan “dissuasio” (penolakan).

Apakah retorika dapat dipelajari???

• Sebuah pepatah bahasa latin berbunyi: “Poeta nascitur, orator fit .” Artinya “seorang penyair di lahirkan, tetapi seorang ahli pidato di bina”. Sejak dua ribu tahun terbukti banyak orang menjadi ahli pidato, karena mempelajari teknik berbicara dan tekun melakukan latihan berbicara. Hal ini dimaksudkan untuk mempengaruhi, mengajak, mendidik, mengubah opini, memberikan penjelasan kepada masyarakat di tempat tertentu.

Pembagian Retorika

Retorika adalah bagian dari ilmu bahasa (Linguistik), khususnya ilmu bina bicara (Sprecherziehung). Retorika sebagai bagian dari ilmu bina bicara ini mencakup : •Monologika•Dialogika•Pembinaan Teknik Bicara

Retorika Sebagai Proses Komunikasi

Komunikasi adalah saling hubungan antara komunikator dan komunikan, dimana komunikator menyampaikan suatu pesan kepada komunikan melalui tanda. Contoh : Sebuah mobil bekas akan di jual. Pemilik mobil ingin menjualnya dengan harga yang memuaskan (tujuan). Dalam pembicaraan dengan pembeli, penjual tentu tidak hanya menjelaskan tentang merk, tipe, tahun keluar dan ciri khas mobil tetap pasti dia juga akan memuji-muji mobil tersebut. Dari contoh di atas dapat dilihat aspek-aspek komunikasi retoris sebagai berikut:•Seorang pembicara menyampaikan.•Seorang pendengar sebagai kawan bicara atau pelanggan.•Sesuatu.•Dengan maksud dan tujuan tertentu.•Memberikan argumen-argumen dan mempertimbangkan argumen-

argumen balik dari pendengar.