Jonas Brothersen Uruguay

19 DE MARZO

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EDICIÓN Nº 938 - MARTES, 19 DE MARZO, 2013 - 32 páginas

JoséPedro

Varela

Humedales de Rocha

Págs. 6-7

Págs. 16-17

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Martes 19 de Marzo de 2013Año XLV - Nº 938

EDICIÓN de 32 páginas

administracion@charona.com RevistaCharoná @CharonRevista www.charona.com

Staff:Revista ChaRoná es una publicación semanal de carácter escolar, 2013. Todos los derechos reservados. Marcas registradas por Tabasol S.a. al servicio del Centro de Documentación e Información del Banco del Libro y al Proyecto Interamericano de Literatura Infantil, patrocinado por la o.E.a. Correos del Uruguay, impresos de interés general, tarifa reducida internacional n° 622.administración, redacción y publicidad: Garibaldi 2579, Montevideo Teléfono. 2487 3565 - E-mail: administracion@charona.com. - Página Web www.charona.com. Editor y director responsable: Prof. Sergio Boffano Doglione (ad honorem). Empresa Editora Tabasol S.a. Marca Registrada.Se distribuye junto al diario La República en forma gratuita los días martes. Prohibida su comercialización por separado.Edición amparada en el Decreto n° 218/996 (Comisión de Papel). Matrícula de Dirección de Industrias, Sección Contralor de Papel n° 2033. La presente se publica con fines didácticos al amparo de lo previsto por el art N° 15 de la ley N° 9739 de fecha 17 de diciembre de 1937. Integrante Fundador de la Cámara de Revistas y Periódicos. – Agradecemos la colaboración de: II Giornalino y de Editorial Clasa. – Servicio fotográfico: Pictor Uruguay, International Stock y Mateo Boffano tel. 094111095.Precio de venta del diario La República: Montevideo y área metropolitana $ 35; resto del país $ 35 + $ 5 de flete. Por ejemplares atrasados co-municarse con el teléfono 2487-6565 del diario “La República” donde muy amablemente te informarán cómo completar tu colección de Charoná.Impreso en Edeplus S.A. - Depósito Legal nº 10398.

Sumario938

Para recordar esta semana 4-519 de marzo José Pedro Varela 6-721 de marzo Día Internacional para la Eliminación de la Discriminación Racial 821 de marzo Día Mundial de la Poesía 10Geografía Humedales de Rocha 12-1322 de Marzo Día Mundial del Agua 14Jonas Brothers Los “JBros” llegan a Uruguay 16-17Mascotas Akita Inu, Gloria nacional de Japón 18Amigos de Charoná 20Los Tops 22-23Cuento El pingüino y el canguro 24¿Sabías...? Mundo insólito 26-27Súper Test Charoná ¿Cuánto sabes de animales...? 28Horóscopo 30

Para recordar esta semanadel 19 al 25 de marZo

19 aniversario de la Federación Uruguaya de Basketball (1915)

19 Día de la Educación Popular

21 Comienzo del otoño

21 Día Mundial de la Poesía

21 Día Mundial Internacional para la Eliminación de la Discriminación Racial.

22 Día Mundial del agua

23 Día Mundial de la Meteorología

24 aniversario del Banco hipotecario del Uruguay (1892)

251846 - En San Carlos, Maldonado, nace Mariano Soler, primer arzobispo de Montevideo. Intelec-tual destacado en el área de la cultura científica y filosófica del Uruguay, férreo defensor de la insti-tución eclesiástica y un duro opositor al darwinis-mo. Escribió gran número de artículos de carác-ter religioso y se desempeñó como docente de la cátedra de filosofía y fue electo diputado por el departamento de Canelones.

21Equinoccio de otoño. Comienza esta esta-ción, época templada del año, que culmina con el solsticio de in-vierno en junio.

221968 - Los Estudiantes ocupan la Universidad de nanterre, en París, Francia, lo que desembocaría en las movilizaciones estudiantiles y de trabajado-res que se conocerían como el “Mayo francés” y que se extenderían a decenas de países en todo el mundo, incluyendo Uruguay.

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Día de la Educación Popular en Uruguay, jor-nada de ensalzamiento del mejor bien que puede dar un país a su pueblo: la educación. La elección de la fecha deriva del recuerdo del 19 de marzo de 1845, fecha de nacimiento de José Pedro Va-rela. Impulsó la llamada “reforma valeriana” de esencial importancia en la historia uruguaya, que desterró el predominio de la educación privada para una élite privilegiada y transformó a la en-señanza en un deber del Estado, abarcando la totalidad del pueblo, con sus principios de gratui-dad, laicidad y obligatoriedad.

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19 de marzo de 1812

“ViVA lA PEPA”La Constitución de Cádiz, aprobada el 19 de marzo de 1812, festividad de San José (conoci-da por eso como “la Pepa”), fue la primera Cons-titución liberal de España.

De la aclamación popular a ésta Constitución, surge la conocida frase “¡Viva la Pepa!” para re-ferirse a celebrar un acontecimiento.

Se aprobó en el marco de la Guerra de la Inde-pendencia (1808 a 1814), y fue la respuesta del pueblo español a las intenciones invasoras de napoleón Bonaparte. Pero la respuesta de los ciudadanos, con sucesos como el levantamiento de Madrid del 2 de mayo, llevó a formar una Jun-ta central Suprema en setiembre de 1810.

La obra de las Cortes de Cádiz combinó las ten-dencias constitucionales netamente españolas y la afrancesada.

La Constitución de 1812 tuvo una vigencia efí-mera. Fernando VII la derogó a su vuelta a Es-paña en 1814.

Con ello terminó la vi-gencia de la Constitu-ción de Cádiz, pero no su influjo, que gravitó sobre la política espa-ñola durante los años si-guientes. Tuvo además una gran influencia en américa, en las cons-tituciones de las viejas colonias españolas al independizarse.

El miércoles 13 de marzo la “fumata blanca” instalada en la capilla Sixtina del Vaticano había anunciado que la Iglesia católica tenía un nuevo papa.

El cardenal argentino Jorge Mario Bergoglio fue elegido nuevo Papa y escogió el nombre de Francisco. El nuevo pontífice, jesuita de 76 años, es el 266 Papa de la Iglesia Cató-lica y el primero de américa Latina. Sucede a Benedicto XVI, quien renunció el pasado febrero.

Jorge Bergoglio nació en la ciudad de Bue-nos aires el 17 de diciembre de 1936, hijo de un matrimonio de italianos formado por Mario Bergoglio (empleado ferroviario) y Re-gina (ama de casa). Egresó de la escuela secundaria industrial con el título de técnico químico. a los 21 años decidió convertirse en sacerdote. Ingresó en el seminario del ba-rrio Villa Devoto, como novicio de la orden jesuita.

Fue ordenado sacerdote el 13 de diciembre de 1969. a partir de entonces hizo una larga carrera dentro de la orden .

Francisco I,el primer Papaargentino

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La reforma educativa gratuita,laica y obligatoria

19 De marzo - José Pedro Varela

El 19 de marzo se conmemora el natalicio de José Pedro Varela, quien

ha cumplido un rol muy importante en la educación de nuestro país ya que realizó una Reforma Educativa que permitió que la educación llegara a

todos los niños.

nació en Montevideo el 19 de marzo de 1845 hijo de don Jacobo Dionisio Varela y doña Benita Berro. Concurrió a una escuela de niñas hasta los 8 años (lo cual era común), y luego asistió al Colegio de los Padres Escolapios, pero el propio Varela dejaría documentado en sus escritos que no era mucha la instrucción que podía adquirirse en el país. Por eso, su esfuerzo por la autoforma-ción cultural resulta admirable. Varela tenía un marcado interés por la literatura y en sus ratos libres, gustaba mucho de leer y escribir.

Cuando tenía 15 años dejó la educación formal y se dedicó a trabajar en una barraca de madera y hierro junto a su padre. Sin embargo, esta activi-dad no le apasionaba tanto como las letras.

La Reforma ValerianaLa reforma de la educación llevada a cabo por Varela nos habla de un compromiso muy gran-de con la realidad que le tocó vivir. Él deseaba contribuir a solucionar la problemática social y política del país, en una época convulsionada y crítica a todo nivel.

La reforma estuvo basada en los principios fun-damentales de la educación gratuita, laica y obligatoria. La creación de un sistema educativo comenzó a Monumento a José Pedro Varela, en Montevideo,

obra del escultor español Miguel Blay.

En la imagen se aprecia una escena cotidiana de una escuela rural en 1890.

Un grupo de maestras con sus alumnos/as caminan ha-cia la plaza de la ciudad de Minas en 1903.

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partir de 1876. El reformador llevó a la práctica las ideas sostenidas de la Sociedad de amigos de la Educación Popular fundada en 1868.

“no necesitamos poblaciones excesivas; lo que necesitamos es población ilustrada (…) la ilustra-ción del pueblo es la verdadera locomotora del progreso”.

Fue llevada a cabo durante el gobierno militar de Latorre. Si bien Varela no estaba de acuerdo con su política (fue muy crítico) decidió llevarla ade-lante con el deseo de formar ciudadanos libres.

Principios de la Educación:La escuela pública debía ser laica por varias ra-zones: El Estado, como institución política y no religiosa, no debe favorecer a ninguna religión determinada. La enseñanza de religión en la escuela, lleva a desconocer la libertad de con-ciencia o a ignorar a quienes tienen otra religión diferente.

Varela consideraba que la enseñanza es un ser-vicio público, y que debía ser pagado por toda la nación. Establece por ley, que los padres tienen la obligación de enviar a sus hijos a la escuela. El Estado debe disponer la gratuidad como el me-dio para cumplirla.

Otras ideas del pensamiento de VarelaLa preocupación por el niño - limitación del hora-rio de clases, para protegerlo del cansancio, exi-gencia de vacunación, la no admisión de niños con enfermedades de carácter contagioso-.

Respecto a los padres, la responsabilidad con-creta por todo daño material que causaran a los bienes materiales de la escuela los niños a su cargo y sanciones económicas para quienes ne-garan su deber de educar.

a los maestros la exigencia estricta del título para poder percibir sueldo del Estado como docente.

La extensión de la educación: fundación de jardi-nes de infantes para niños de 5 a 7 años y funcio-namiento de clases nocturnas para adultos.

Estas son, aun hoy, las bases de nuestro actual sistema educativo.

La reforma educativa gratuita,laica y obligatoria Datitos

actualmente se puede visitar el Museo Pedagógico (en Plaza Cagancha 1175, en Montevideo), donde se exponen objetos que se utilizaban en las escuelas en la época de la Reforma Vareliana. Se encuentran allí desde útiles escolares, material didáctico, libros de texto, hasta mobiliario escolar. ¡Vale la pena!

Primer local de la Escuela Elbio Fernandez fundada por Varela en 1869, en lo que hoy es la esquina de la Av.18 de Julio y la calle Pablo de María.

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¿Qué significa racismo?Todas aquellas acciones, conduc-tas, actitudes que tenga por objeto la discriminación, distinción, exclu-sión o restricción a que toda per-sona se desarrolle en condiciones de igualdad de los derechos hu-manos, es un acto de racismo.

El racismo es una violación de los derechos humanos y de la digni-dad humana, sin embargo es una situación que ha existido desde hace mucho tiempo y a la que hoy todavía se enfrentan millones de personas en el mundo.

El racismo es un sentimiento aprendido, nadie nace siendo racista. De igual forma, nadie tie-ne el derecho a discriminar a nadie por el color de su piel, por su lengua o por su acento, por su lugar de nacimiento, por sus hábitos de vida, por sus orígenes y tradiciones o por su pobreza. La discriminación racial es un problema que nos aqueja a todos, y está en nosotros ponerle tér-mino final.

¿Por qué el 21 de marzo?La organización de las naciones Unidas, con el objetivo de renovar su compromiso de trabajar contra el ra-cismo, celebra cada 21 de marzo el Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial. El moti-vo de esta fecha es que ese día en el año 1960, la policía disparó con-tra una manifestación pacífica que se realizaba en Sharpeville, Sudáfrica para protestar contra las leyes de pa-ses del apartheid. La onU a través

de este día quiere recordarnos su propósito de combatir y erradicar el racismo, la discriminación racial, la xenofobia y todas las formas rela-cionadas de intolerancia que se lle-van a cabo en diferentes partes del mundo.

Por otra parte, las naciones Unidas y la comunidad internacional han crea-do instrumentos de orden internacio-nal para ayudar a la eliminación del racismo como la Convención Interna-cional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial.

asimismo, por parte de los Estados y de manera individual se han creado normas constitucionales y legales tendientes a eliminar el racismo en sus respectivos países. Lamentablemente, el mundo no ha tomado plena conciencia de lo ocurrido hasta ahora y aún hoy en día se dan formas de racismo y discriminación racial en todo el mun-do.

21 de marzo - Día Internacionalpara la Eliminación de la Discriminación Racial

Un problema que nos aqueja a todos

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Un problema que nos aqueja a todos

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La poesía contribuye a ampliar la diversidad creativa de los pueblos, al cuestionar de manera siempre renovada la manera en que usamos las palabras y las cosas, nuestros modos de perci-bir e interpretar la realidad. El lenguaje poético constituye otra faceta posible del diálogo entre las culturas; diversidad en el diálogo, libre circu-lación de las ideas por medio de la palabra, crea-tividad e innovación: el Día Mundial de la Poesía es una invitación a reflexionar sobre el poder del lenguaje y las capacidades creadoras de cada persona.

De acuerdo con la UnESCo, el principal objetivo es sostener la diversidad de los idiomas a través de la expresión poética y dar a todos la posibili-dad de expresarse en sus comunidades. Por otra

Cada año, el 21 de marzo se celebra el Día Mundial de la Poesía. La decisión de proclamarlo fue adoptada por la UNESCO en París en 1999.

Una invitación a reflexionar sobre el poder del lenguaje

21 de marzo - Día Mundial de la Poesía

parte, este Día tiene por objeto apoyar la poesía, la vuelta a la tradición oral de recitar poesía, promover su enseñanza, el diálogo con las demás manifestaciones artísticas, y crear una imagen atractiva de la poesía en los medios de comunicación para que ya no se considere una forma anticuada de arte.

En el mundo contemporáneo hay necesidades insatisfechas en el terreno de la estética que la poesía puede atender, en la medida en que se reconozca su papel social de comunicación y siga siendo instrumento de expresión de toma de conciencia .

Isidore Ducasse, Conde de

Lautreamont (a la izquierda), Juan Zorrilla

de San Martín y Juana de

Ibarbourou (a la derecha), tres de los

muchos poetas uruguayos

reconocidos mundialmente.

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Geografía - Suelos del Uruguay

humedal es un ecosistema interme dio entre los ambientes permanentemente inundados (lagos o mares) y los ambientes normalmente secos; son las extensiones de marismas, pantanos y turbe-ras, o superfi cies cubiertas de agua en general. Mues tran una gran diversidad de acuerdo con su origen, localización geográfica, régimen acuático y químico, vegetación dominante y caracterís-ticas del suelo o sedimentos. Puede existir así

mismo una variación con siderable en un mismo humedal y entre otros diferentes pero cercanos unos de otros, formando no sólo ecosistemas dis tintos, sino paisajes totalmente diferentes. ac-tualmente existe una gran conciencia de la nece-sidad de conservar los humeda les ratificada por la Convención de Ramsar de 1971, de forma que su futuro se ha trans formado en una cuestión in-ternacional.

aunque los humedales constituyen me nos del 6% de la superficie del planeta apor tan, desde el punto de vista ecológico, el mayor porcentaje de la productividad bioló gica mundial y poseen un papel crítico en la regulación de los recursos hídricos.

Entre los valores o usos que pueden pro porcionar los humedales destacan el sumi nistro de agua, la pesca, las actividades agrí colas (arrozales), el pastoreo, la producción de leña, los recursos energéticos (turba y leña), los recursos de flora y fauna silvestres, así como las actividades de recreo y el turis mo.

En el Uruguay los humedales del Este, for mados por tierras bajas y lagunas ocupan una superficie aproximada de 400.00 hectáreas que está cata-logada como sitio RaMSaR. La región se consi-

Humedales de Rocha

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dera desde el punto de vista biogeográfico como provincia Pampas Uruguayas.

La reserva de Biosfera Bañados del Este incluye parte de la costa atlántica de Uruguay con su im-portante cordón de dunas, incluyen do los espejos de agua y esteros circundan tes de las lagunas de Garzón y Rocha, Lagu na de Castillos, Laguna negra y parte uru guaya de la Laguna Merín.

Las lagunas son características de esta región atlántica. a lo largo de gran parte de la costa at-lántica en Uruguay y en Río Gran de do Sul en Brasil, existe una franja de du nas costeras y médanos litorales formados a partir de la acu-mulación de arenas prove nientes de playas cir-cundantes llegadas por la acción de los vientos dominantes. Estas

zonas por la intensa acumulación de depósi tos han quedado aisladas o casi indepen dientes del ambiente marino.

algunas de las lagunas costeras se comu nican con el océano atlántico a través de la ruptura periódica de las barreras arenosas, permitiendo de esta manera la entrada de agua de mar a las lagunas y favoreciendo la existencia de una gran diversidad biológica.

En la zona de los humedales de Rocha, existen importantes sitios arqueológicos con una historia aproximada de cinco mil años. Las poblaciones prehistóricas que habitaron esta zona se carac-terizaron por la construc ción de monumentos co-nocidos como cerritos de indios.

DatitosEl departamento de Rocha está ubicado al este del Uruguay cuenta con aprox. 70.000 hab. y 10 551 km2 y sus ingresos principales son la ganadería y el turismo. Conjuga una notable diversidad de paisajes: campos, arrozales, sierras, bañados, palmares, monte indígena, lagunas, costa oceánica, dunas.

Los humedales de Rocha fueron declarados “Reserva Mundial de Biósfera”, por la UnESCo en 1976. EL 60% de los animales de la 70 especies que habitan Uruguay se encuentran en este Departamento y cuenta con 180 quilómetros de costa oceánica.

En la designación de 2013 como año Internacio-nal de Cooperación para el agua, la asamblea General reconoce que la cooperación es esencial para lograr un equilibrio entre las necesidades y prioridades diferentes y compartir este valioso recurso de manera equitativa, utilizando el agua como un instrumento de paz. Promover la coope-ración del agua implica un enfoque interdiscipli-nario trayendo los factores culturales, educativos y científicos, así como las dimensiones religio-sas, legales, institucionales y económicos éticos, sociales, políticos.

Un día internacional para celebrar el agua dulce se recomendó en la Conferencia de 1992 de las naciones Unidas sobre el Medio ambiente y el Desarrollo (CnUMaD) como un medio para lla-mar la atención en la importancia del agua dul-ce y la defensa de la gestión sostenible de los recursos de agua dulce. La asamblea General de naciones Unidas respondió designando 22 de marzo 1993 como el Día Mundial del agua. Cada año, el Día Mundial del agua resalta un aspecto específico del agua dulce

Este año se pretende ensalzar la importancia de compartir y la oportunidad de poder cooperar para desarrollar una política sostenible que per-mita el acceso al agua, en este marco de coope-ración tienen cabida la cultura, la educación, la ciencia, la religión, la política, la legislación o la economía entre otros, se considera que el agua está implicada en todos los aspectos y por ello se apuesta por un enfoque interdisciplinario.

Un bien escasoEn un mundo que está cubierto en sus dos ter-ceras partes por agua, puede parecer un contra-sentido mencionar que el difícil acceso al agua potable es la causa de enfermedades y pobre-za para 1.500 millones de personas.

Sin embargo ésta es la realidad. El agua apta para uso humano (dulce, potable y de fácil ac-ceso) es una parte muy pequeña del total y su escasez no se debe sólo a las condiciones naturales de determinadas regiones, sino que tiene mucho que ver con el aumento de la pobla-ción, el despilfarro y la contaminación.

La situación es preocupante y muchos expertos consideran la cuestión del agua como el desafío más importante que debe afrontar la humani-dad en el siglo XXI.además del agua para beber, la agricultura, la industria, la higiene y la salud, la calidad ambien-tal, etc.; las posibilidades de desarrollo de un te-rritorio y su población dependen del agua, de su calidad y de su consumo racional.

Día Mundialdel Agua

DATiTOSEl consumo medio de agua por habitan-

te en un país industrializado, como los

Estados Unidos es de cerca de 2000 m3,

mientras que en un país en desarrollo

como níger es de 41 m3.

22 de Marzo

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hijos de un pastor cristiano, los hermanos Jo-nas crecieron en un ambiente familiar en que la música formaba parte de la cotidianeidad; sus aportaciones a la música de las celebraciones religiosas o las veladas de canto en casa jun-to al piano eran cosa habitual. Kevin se aficionó pronto a la guitarra; del menor, nick, casi puede decirse que aprendió a cantar antes que a ha-blar; y aunque Joe soñó un tiempo con ser actor, también compartía las aficiones musicales de sus hermanos.

Sus inquietudes artísticas les llevaron a par-ticipar, de forma independiente, en diversos proyectos. Según la leyenda, fue un peluquero quien, tras oírle cantar en su establecimiento, “descubrió” el talento de nick y le recomendó un manager. En cualquier caso, la excepcional voz de nick Jonas atrajo la atención de la producto-ra Columbia Records, que le ofreció grabar un disco. Sus hermanos le ayudaron y enviaron a la productora una serie de canciones escritas entre los tres para el disco de nick. Cuando la productora descubrió el hecho, organizó una au-dición del grupo y, gratamente impresionados, se decidieron por el conjunto. así nació su pri-mer álbum, “It’s about time” (2006). Las letras de temática adolescente y los ritmos enérgicos caracterizaron este debut.

originalmente, usaban el nombre de “Sons of

La popular banda estadounidense formada en 2005 por los hermanos Paul Kevin, Joseph Adam y Nicholas

Jerry Jonas, los “Jonas Brothers”, después de 3 años de ausencia del escenario musical, regresa con una

nueva gira, que esta vez incluye nuestro país con una presentación en el Velódromo Municipal de Montevideo.

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Jonas Brothers

Los “JoBros” llegan a Uruguay

Jonas” (Hijos de Jonas), pero la decisión final fue el nombre actual que todos conocemos.

En 2007 abandonaron la productora y firmaron contrato con hollywood Records, con la que grabarían el disco Jonas Brothers, del que se vendió más de un millón de copias. La popu-laridad del grupo subió gracias a que la gira promocional de este disco fue convertida en el programa de televisión “Jonas Brothers: Li-ving the Dream” del Disney Channel. En ese programa, una mezcla de documental y reality show, pudo verse a los “JoBros” interpretándo-se a sí mismos mientras ensayaban, escribían canciones, actuaban o viajaban.

Convertidos ya en otro producto multimillonario de la factoría Disney, en 2008, la banda participó

en la película “Camp Rock” junto a otros artistas como Demi Lovato.

Consumada y comunicada la separación de hace tres años, cada hermano se dedicó a proyectos personales. Joe y nick sacaron respectivos dis-cos solistas, mientras Kevin se dedicó a produ-cir y conducir el programa de televisión que creó junto a su esposa Danielle.

a su encumbramiento ha contribuido también, sin duda, la particular idiosincrasia del grupo. aun-que su estética inicial podía recordar a bandas rebeldes, defienden la castidad antes del matri-monio, no hablan de política y en sus letras no hay sexo ni violencia, ni siquiera palabrotas.

Nick Jonas nació el 16 de setiembre de 1992. En 2009 decidió iniciar

su carrera en solita-rio con la banda The

Administration y desde entonces ya ha sacado

dos discos. También es actor, sobre todo

en obras musicales de Broadway.

Joe Jonas nació el 15 de agosto

de 1989. En 2011 decidió iniciar

su carrera como solista siguiendo los pasos de su hermano Nick.

De momento solo tiene un álbum en solitario: FastLife.

Kevin Jonas nació el 5 de noviembre de

1987. Al contrario que sus hermanos Nick

y Joe, no ha iniciado carrera musical en so-litario. Lo que sí que ha hecho es formar

una familia y en 2009 se casó con Danielle

Deleasa.

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Los “JoBros” llegan a Uruguay

Una de las páginas más vistas por nuestros lectores según últimas encuestas.

Acompañante de guerreros samurás, hoy gloria nacional de Japón y en 1931 fue designado

Monumento Nacional.Los japoneses lo consideran un amuleto de buena suerte. Es una raza que está desper-tando gran admiración en todas partes. De-bido a su inteligencia, tranquilidad y buenas maneras, no da problemas de educación…

Es el más alto de los perros japoneses y a través de los años este perro ha sido, perro de pelea, símbolo de riqueza y prestigio.

La apariencia del akita Inu es la de un perro mediano pero de constitución fuerte, equili-brado y capaz de realizar la labor de un pe-rro grande. Es un poco más largo que alto, tiene el pecho ancho y profundo, y el lomo nivelado. Su movimiento debe ser flexible y poderoso. Su pelaje puede tener cuatro co-lores: rojo, sésamo, atigrado o blanco puro.

Su cabeza viene a ser proporcional al de su cuerpo. La frente y el cuello son gruesos y musculosos. Las orejas son relativamente pequeñas, triangulares y paradas,

La nariz es generalmente de color negro.

Los ojos son pequeños, a veces distantes entre sí, casi triangulares, de color café.

Tiene patas palmípedas como los gatos y es un excelente nadador. El pelaje, doble y grueso, es áspero y corto.

Está dotado de un temperamento tranquilo y equilibrado, es un perro que soportará las travesuras de los niños con enorme pacien-cia, es más, se encuentra especialmente a gusto en compañía de los más pequeños, de los que llegará a ser inseparable y los defen-derá y protegerá de cualquier intruso ya sea persona o animal incluso con su vida.

Akita InuGloria nacional de Japón

DatitosEs una raza que no ladra a no ser que tenga una buena razón, cuando un akita ladra hay que prestarle atención.

En el carácter del akita toma, especial importancia su instinto protector hacia la familia y sus pertenencias

18Tu mascota también puede aparecer en esta página... Si tenés fotos que quieras compartir

envialas con tus datos (nombre, documento, domicilio y teléfono) a: administracion@charona.com. Las seleccionadas recibirán como obsequio alimento Dog Chow.

Soy Sol Florencia Suarez Silva, tengo 2 años y 9 meses. Estoy muy contenta porque este año comencé el jardin de 2 años. Me encanta ir a jugar con mis nuevos amigos y disfruto los momentos con ellos y mi maestra. espero ganar algun premio de Charoná.

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administracion@charona.com RevistaCharona@CharonRevista www.charona.comRevista Charoná, Av. Garibaldi 2579, Montevideo

Soy Mauro Agustín Rodríguez Rodríguez, 7 años, me encanta la revista. Ahora me ayuda para los deberes del cole. Gracias Charoná...

Hola, me llamo Marina Maciel Gallinares. Tengo 8 años. Espero tener suerte :) Muchas gracias. Beso.

Hola, Charoná. Me llamo Sofía, tengo 6 años y ya empecé las clases y me encantó. Esta soy yo con Morena, con la que ya salimos en la revista el año pasado. Y quisiera ganarme el kit escolar. Besos grandes a Charoná.

Amigo Charoná, soy Silvia De Paulo, tengo 6 añitos. Comencé primer año de escuela, estoy re contenta, mi maestra se llama Rosa, es muy linda, ya te mandaré una foto de ella. Tengo amigos nuevos, estoy muy contenta! Aquí estoy camino a la escuela con mi tía Carolina y mi primito Lautaro. ¡Besos, Charoná...!

Que linda foto Marina, gracias por compartirla con nosotros, desde acá te

deseamos mu-cha suerte para

que te ganes premios de Los Tops. Un beso.

Charoná

Que bueno Silvia ya estas en primer año y tenes amigos nuevos, me alegro mucho que te guste la escuela.

Un beso grande para todos y un gran saludo para Rosa.

Charoná.

Que tal Sofía, están más gran-

des las dos... espero que Mo-rena te acompa-ñe en el camino

a la escuela para que te

cuide mucho. Ya estás participan-do de los Tops, ¡mucha suerte!

Charoná

Hola mi nombre es Patricia García y tengo un hijo

de 5 años llamado Ethan Navajas al cual todos los

martes desde el año pasado le compro el diario

para que tenga la Charoná ya que le encantan las

adininanzas y los dibujos para colorear. Quisiera

que él participara en los Tops. Besos.

Los premios se retiran en Garibaldi 2579, Montevideo, los jueves entre las 11 y las 13 horas. (Si no pueden concurrir en este horario coordinar a través del tel.: 2487 3565). Traer

la revista correspondiente a la fecha y la Cédula del ganador.

Los ganadores de esta revista no pueden participar en Los Tops de la siguiente edición. En el caso

de que el ganador sea del interior enviaremos el premio sin costo.

Ganadores de

Los Tops 937

Cómo podés participar por los TOPS de Charoná

Ganate un“McCombo”

de McDonald’s

Ganate unkit escolar

Enviando un E-mail con tu nombre completo, edad, nú-mero de cédula de identidad y

tu número de teléfono a:administracion@charona.com

Enviando un SMS al 4774 con la

palabra Charoná seguida por tu

nombre, apellido y número de cédula

de identidad.

Enviando tu foto con tus datos personales

para publicar en la página de Amigos.

Ganate pasespara

la casita de

Benito Blanco 975

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NOMBRE Céd. Identidad PREMIO

Juan da Silva 5.707.881-2 Productos Arcor

Santiago Piedra 5.576.963-3 Productos Arcor

Julieta Cina 5.581.696-7 Pase casita Barbie

Maira Nicole Boero Do Canto 5.582.346-3 Pase casita Barbie

Joaquin Mognoni 5.538.931-8 Entrada Cine

Oriana Oliver 5.142.052-2 Entrada Cine

Florencia Labraga 5.053.080-5 Ticket Mc Donald’s

Delfina Serron 5.583.789-8 Ticket Mc Donald’s

había una vez un canguro que era un auténtico campeón de las carreras, pero al que el éxito había vuelto vanidoso, burlón y antipático. La principal víctima de sus burlas era un pequeño pingüino, al que su andar lento y torpón impedía siquiera acabar las carreras.

Un día el zorro, el encargado de organizarlas, publicó en todas partes que su favorito para la siguiente carrera era el pobre pingüino. Todos pensaban que era una broma, pero aún así el vanidoso canguró se enfadó muchísimo, y sus burlas contra el pingüino se intensificaron. Éste no quería participar, pero era costumbre que todos lo hicieran, así que el día de la carrera se unió al grupo que siguió al zorro hasta el lugar de inicio. El zorro los guió montaña arriba durante un buen rato, siempre con las mofas sobre el pingüino, sobre que si bajaría rondando o resbalando sobre su barriga...

CUENTO

El pingüino y el canguro

Pero cuando llegaron a la cima, todos callaron. La cima de la montaña era un cráter que había rellenado un gran lago. Entonces el zorro dio la señal de salida diciendo: “La carrera es cruzar hasta el otro lado”. El pingüino, emocionado, corrió torpemente a la orilla, pero una vez en el agua, su velocidad era insuperable, y ganó con una gran diferencia, mientras el canguro apenas consiguió llegar a la otra orilla, lloroso, humillado y medio ahogado. Y aunque parecía que el pingüino le esperaba para devolverle las burlas, éste había aprendido de su sufrimiento, y en lugar de devolvérselas, se ofreció a enseñarle a nadar.

aquel día todos se divirtieron de lo lindo jugando en el lago. Pero

el que más lo hizo fue el zorro, que con su ingenio había conseguido bajarle los humos al vanidoso canguro.

Pedro Pablo Sacristán

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...que los elefantes toman agua por la boca, y no por la trompa como muchos piensan? La trompa sólo les sirve para succionar el agua y luego soplarla dentro de su boca.

...que hay que desplumar alrededor de 18 gansos grandes para llenar una almohada mediana con sus plumas?

...que un gato tiene en la cola 20 huesos aproximadamente?

...que los perros tienen 42 dientes, mien-tras que el hombre sólo tiene 32?

...que un colibrí pesa alrededor de 9 gra-mos.

...que un huevo blanco o uno colorado, son igual de nutritivos sin importar el color.

...que la palabra “soda” surge del “sodio”, uno de sus componetes, que se utiliza para producir las burbujas?

...que al emperador romano Máximo se le considera el mayor tragón de la historia, ya que diariamente comía alrededor de 22.5 kilos de carne durante algunos años?

...que ada segundo nacen en el mundo 3 niños, aproximadamente?

Mundo insó l i to¡los peces también pueden sentir sed!

¿Sabías...

Sí, los peces de mar pueden sentir sed y de-ben tomar agua. El mar contiene gran canti-dad de sales; por otra parte el cuerpo de los peces está constituido en su mayor parte de agua, siendo el resto un conjunto de sustan-cias orgánicas –proteínas, azúcares y grasas– y también sales. Pero se encuentran frente a un grave problema: si dos volúmenes de agua con distintas concentraciones salinas se ponen en contacto, sólo separados por una membra-na permeable, el agua con menos sal comien-za a fluir hacia donde se encuentra el agua de mayor densidad. Como el agua del mar es más salada que los líquidos del interior de los peces, éstos pierden constantemente agua a través de sus branquias.

Para evitar morir deshidratado, el pez necesita beber agua, encontrándose con el inconve-niente de la gran cantidad de sal en el agua en que vive. afortunadamente, su organismo le concede dos formas de eliminar el aporte excesivo de sal: la orina y el epitelio branquial. Por ello, si el medio en el que estos animales están acostumbrados a vivir cambia radical-mente su salinidad, probablemente no sobre-vivirían demasiado tiempo.

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Todos hemos usado un “emoticon” en nuestras conversaciones por internet, inclusive en comen-tarios, Emails y Facebook, para demostrar algu-na emoción o una broma dentro de una cita o un mensaje textual.

Se conocen muchos emoticones y con el paso del tiempo se han implementado otros más a las redes sociales.

El antecedente más remoto de esto viene del pro-pio código morse, en 1857, cuan-do se dispusieron c o m b i n a c i o n e s de letras o nume-ros para represen-tar emociones. En 1881 la revista esta-dounidense “Puck” publicó emoticones

en textos de la revista, pero fue en 1982 que Scott Fahlman, un científico de la informáti-ca, propuso un uso de secuencia de caracte-res como :-) y :-( que en lugar de leerse de manera horizontal debe hacerse de lado, in-dicando en un mensaje que el comentario te-

nía una broma den-tro si parece una carita sonriendo, o que el segundo in-dica cosas serias que no implican una broma. Se les denominó “emoti-cons” (apócope de “emotion” e “icon”), que en castellano es “emot iconos” , aunque en algu-nos países se les llama “emo-ticones”.

Por qué la mayonesaSin duda todos conocen -y disfrutan- esta salsa batida preparada con pimienta, sal, aceite, vina-gre y yema de huevo. Pero cuando abrimos un sachet para condimentar nuestras comidas, ni se nos pasa por la cabeza cómo se originó, y mucho menos, por qué se llama así.

En 1756, cuando el Duque de Richelieu, Carde-nal armand Jean du Plessis, que era primer mi-nistro del rey francés Luis XIII, ancló en Puerto Mahon, en las Menorcas, Islas Baleares, en el Mar Mediterráneo, se bajó con hambre y reclamó comida tan pronto tocó tierra.

Como no había nada preparado, su cocinero, apurado por las circunstancias, el apetito y el mal humor de su jefe, tomó lo que tenía, que eran huevos, aceite y condimentos, puso los ingre-dientes juntos y los batió hasta darles consis-tencia, formando una pasta de color amarillento. Desde entonces, a ese conjunto se lo llamó “ma-honnaise’, por el puerto Mahon -capital de Me-norca-, nombre que, a su vez, deriva de Magon,

fundador cartaginés, hermano de aníbal (247-183 a. de C.).

aníbal fue un general cartaginés, uno de los grandes líderes militares de la antigüedad y con-quistador incansable. Una de sus memorables hazañas fue haber cruzado los alpes con su caballería, una manada de elefantes y equipos para luego derrotar a los romanos. aun así, la memoria de su hermano ha sido nombrada y pa-ladeada en todo el mundo, muchas más veces que sus hazañas militares.

¿Quién inventó los Emoticones?

Cuánto sabes de animales...?

1 b 5 b

2 a 6 b

3 c 7 c

4 c 8 b

Respuestas

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Súper Test Charoná

1 ¿Cuanto dura la memoria de un pez? a) 30 minutos. b) 3 segundos. c) Toda su vida.

2 ¿Cuál es el único animal que no puede saltar? a) El elefante. b) La serpiente. c) El hipopótamo.

3 ¿Cuál es el mayor crustáceo del mundo? a) El mejillón cebra. b) La gambas de Perú. c) El cangrejo gigante de Japón.

4 ¿Qué animal es incapaz de mirar hacia el cielo? a) Las cucarachas . b) Las vacas. c) Los cerdos.

5 ¿Qué animal tiene un cerebro más pequeño que sus ojos? a) La abeja . b) Las ostras . c) Los peces

6 ¿Qué animal puede saltar más lejos según su tamaño? a) El canguro. b) La pulga. c) El gato.

7 ¿Qué animal no tiene cerebro? a) Los peces. b) La rana. c) Las estrellas de mar.

8 ¿Qué animal aguanta 50 veces su propio peso? a) La cucaracha. b) La hormiga. c) La mosca.

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Maco-huaqu, Yok, Chamiok y sus amigosse toman de las manos. Todos

están felices y festejan.

Y así termina esta aventura de Chamiok el niño uruguayo y sus amigos Manu, Mateo, Juanqui, Joaco, Matuchi,Ifi-Hwac y Ifi-Hwana. Gracias a Yok sin violencia convierten a la maligna tribu azul en una tribu con sus mismosvalores. Valores americanos y valores de otros continentes que se unen en un sentido común: si hay un tesoroamericano ese es de todos, de los que siempre estuvieron en América y de los que vinieron de otros continentes.Estos niños representan con sus manos unidas el deseo de que con amor, solidaridad, respeto y tolerancia la vidaes mas linda, pues compartimos los tesoros que ella nos brinda.

Yes we are allhappy because

we loveeach other.

Brothersnever

quarrel.

I'm Juanqui.We are oneonly tribe. I'm Mateo.

We are allfriends.

The Incatreasure is

in our heartsand souls!

Horóscopo

hacia afuera sueles mostrarte tímido, y puedes caer en altibajos emocionales; expresa bien tus

emociones.

Sueles ser tolerante con lo que parecen ser defectos de los demás. ayúdales a que

entiendan que cada uno es especial.

no soportas la monotonía, y en la parte negativa puedes resultar desconfiado. Aprende

a confiar en alguien.

En ocasiones te retiras a un mundo de sueños, que es afín a tu gusto por la imagen, la

televisión, el cine y la fotografía.

Este es el mes en el que se consolidan muchos de los proyectos que tenías.

Ten tu tiempo y tu espacio sin ser grosero o antipático.

Recibirás llamadas de atención por parte de amigos; te necesitan aunque sea para verte y

contarte algunas cosas.

Como tienes un trato muy directo y honesto, debes cuidar tu forma de decir las cosas.

Sueles ser impaciente, quieres las cosas para ya mismo, pero aprovecha que eres sincero y arregla todo con una conversación pacífica.

Eres conservador y reacio al cambio: prefieres vivir en terrenos conocidos, lo que hace que los

demás te vean terco.

Valoras la importancia del dinero, pero ten especial atención a no volverte tacaño, mantén

el justo equilibrio.

La gente te busca por tu simpatía, elocuencia, imaginación y versatilidad, el gusto por la

variedad. Lo malo de esto es que empiezas cosas que nunca terminas.

Famosos de PiscisÁlvaro “Chino” Recoba

álvaro alexander Recoba Rivero, conocido como “El Chino”, nació en la Curva de Maroñas, en Montevideo el 17 de marzo de 1976. Jugador de fútbol del Club nacional, integró en numerosas oportunidades la selección nacional. Delantero con gran visión de juego, técnica y una fantás-tica pegada. Debutó en Danubio, en 1994, de donde pasó a nacional, y tras recorrer equipos europeos volvió al equipo tricolor donde se des-taca actualmente.

30 Una de las páginas más vistas por nuestros lectores según últimas encuestas.

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