ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

DISCIPLINA: Informática e Internet – Projeto

Final – Conteúdo para ensino online

PROFESSOR: Leandro Libério

TUTORES: Mônica de Cássia e Maria Luzia

ALUNO: Cássia Nancy de Andrade Gaspar

MATRÍCULA: 2014-10690

PLANO DE AULA

Tema/ Eixo Temático: Compreensão e produção

de textos, linguagem e língua e a literatura

brasileira e outras manifestações culturais.

Data e Período: 07 à 20/07/14 - 8 aulas -

Turma: 2 º ano de ensino médio - matutino

OBJETIVO OU COMPETÊNCIA E HABILITAÇÃO

Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto deprodução, circulação e recepção. Ler textos de diferentesgêneros, considerado o pacto de recepção desses textos.Reconhecer o objetivo comunicativo de um texto ou gênerotextual. Reconhecer a organização temática de um texto einformações explícitas em um texto. Reconhecer recursoslexicais e semânticos usados em um texto e seus efeitos desentido. Usar, em um texto, recursos lexicais e semânticosadequados aos efeitos de sentido pretendidos. Relacionar aorigem e a mudança da língua portuguesa às circunstânciashistóricas de formação da nacionalidade portuguesa e danacionalidade brasileira. Comparar representações do amor eda mulher em textos literários de uma mesma época ou deépocas diferentes da história literária brasileira. Reconhecer,em textos literários apresentações conflitos e formas deresistência do feminino. Estabelecer relações intertextuaisentre um texto literário e uma outra manifestação culturalsobre o amor e/ou a mulher.

Atividades: Exercícios que constam no livro didático epesquisa para Quis, assistir o filme e ouvir a música(analise das manifestações românticas)

Avaliação: Visto no caderno em atividades do livrorealizadas em aula e em casa , participação dos alunosno Quiz, jogo de perguntas e resposta que serárealizado para revisão de conteúdo e 2 (dois) pontospara a pesquisa realizada na internet – assuntoromantismo – que será feita pelos alunos , paraformulação de questionário de perguntas com respostapara Quis.

Material de Apoio: Livro didático, data show, caixa desom, notebook, quadro, dicionário, extensão e sala deinformática.

Conteúdo retirado do Slide share.

ROMANTISMO BRASILEIRO

(1836 – 1881)

Poesia e Prosa

por Profª Cássia Andrade

ROMANTISMO BRASILEIRO (1836 –

1881)

Contexto Histórico:

Triunfo da filosofia burguesa (liberalismo e

individualismo);

Ascensão da burguesia: progresso político, social e

econômico;

Aperfeiçoamento da imprensa: transformação do livro

em produto de consumo;

No Brasil: A chegada da família real, seus

desdobramentos, a independência (1822) e o Primeiro

Reinado; Regências; Segundo Reinado; Guerra do

Paraguai; Abolicionismo; Projeto de Formação da

Identidade Nacional; Rio de Janeiro: capital política da

nova nação e referência para as artes nacionais.

CARACTERÍSTICAS TEMÁTICAS E FORMAIS DO

ROMANTISMO

Forte oposição à tradição clássica;

Liberdade de criação: valorização daoriginalidade;

Linguagem nova: metafórica, colorida,musical, menos formal;

Misturas de gêneros e espécies (surgem odrama e o romance);

Individualismo: “eu-vitorioso”;

Nacionalismo ingênuo: busca de construçãode uma identidade nacional a partir deelementos europeizantes.

AS GERAÇÕES DA POESIA

ROMÂNTICA

1ª GERAÇÃO - INDIANISMO/ IDEALIZAÇÃO/

NACIONALISMO:

fuga para um mundo criado à base da imaginação, no

qual se idealizavam o amor, a mulher, a natureza, a

pátria, o passado (medieval), o índio e a religião;

Principais poetas: Gonçalves de Magalhães;

Gonçalves Dias.

COMENTÁRIO CRÍTICO:

“O Romantismo é, sem dúvida, uma reação contra o

mundo do burguês, porém apenas contra o que ele tem

de exterior, de acidental. Lutava, aparentemente, contra

os valores burgueses. Mas o que propunha em troca? É

Hegel quem responde: o Amor, a Honra, a Lealdade. Isto

é, os mesmos valores da cavalaria. Um retorno mal

disfarçado às abstrações medievais (...)”.

BOAL, Augusto. Teatro do oprimido e outras poéticas políticas. Rio

de Janeiro: Editora Record, 2005.

AS GERAÇÕES DA POESIA

ROMÂNTICA

2ª GERAÇÃO - MAL-DO-SÉCULO/

DERROTISMO/ BYRONISMO:

sentimento de derrota diante da vida (mal-do-século)

expresso através de: ceticismo, ironia, spleen,

byronismo, satanismo e desejo de morte;

Principais poetas: Álvares de Azevedo; Casimiro de

Abreu; Junqueira Freire; Fagundes Varela; Bernardo

Guimarães.

AS GERAÇÕES DA POESIA

ROMÂNTICA 3ª GERAÇÃO – CONDOREIRISMO/ CRÍTICA

SOCIAL:

desejo de reformar a sociedade: luta por ideais

humanitários e abolicionistas; defesa dos fracos e

oprimidos; literatura como forma de engajamento e

participação na sociedade; condoreirismo;

Poesia panfletária e com tom de discurso político;

Principais poetas: Castro Alves; Tobias Barreto;

Sousândrade.

Jean Baptiste Debret. Aplicação do

castigo do açoite, 1835. (Gravura)

OS FOLHETINS E O ROMANCE

NO ROMANTISMO BRASILEIRO

O ROMANCE ROMÂNTICO

ROMANCE INDIANISTA:

influência do Mito do Bom Selvagem, de Rousseau;

índio: antepassado nacional e símbolo de

nacionalidade;

Principais autores e obras:

José de Alencar: Iracema, O guarani e Ubirajara.

O ROMANCE ROMÂNTICO

ROMANCE REGIONALISTA E HISTÓRICO:

estende o olhar para os quatro cantos do Brasil; compreende

e valoriza diferenças étnicas, linguísticas, sociais e culturais.

Principais autores e obras:

José de Alencar: O sertanejo, Til, O tronco do ipê, As minas de prata,

O gaúcho;

Bernardo Guimarães: O seminarista, A escrava Isaura;

Franklin Távora: O cabeleira.

O ROMANCE ROMÂNTICO

ROMANCE URBANO:

apresenta o dia-a-dia do leitor burguês; discussão de valores,

costumes e problemas vividos pelo público nas cidades; a

vida nos grandes centros: Rio de Janeiro e Recife.

Principais autores e obras:

José de Alencar: Senhora, Diva, A pata da gazela, Cinco minutos, A

viuvinha, Lucíola, Encarnação (perfis femininos: caráter conservador);

Manuel Antônio de Almeida: Memória de um sargento de milícias

(romance malandro: classes baixas do RJ);

Joaquim Manuel de Macedo: O moço loiro, A moreninha.

TRECHO DO FILME UM AMOR PARA RECORDAR

QUEM DE NÓS DOIS

Quem de Nós Dois (Ana Carolina)

Eu e você Não é assim tão complicado Não é difícil perceber

Quem de nós doisVai dizer que é impossívelO amor acontecer

Se eu disser Que já nem sinto nadaQue a estrada sem você É mais seguraEu sei você vai rir da minha cara Leio o teu olhar

Eu já conheço o teu sorriso Teu sorriso é só disfarceO que eu já nem precisoSinto dizer que amo mesmoTá ruim pra disfarçarEntre nós doisNão cabe mais nenhum segredoAlém do que já combinamosNo vão das coisas que a gente disse

Não cabe mais sermos somente amigos

E quando eu falo que eu já nem quero

A frase fica pelo avesso

Meio na contra mão

E quando finjo que esqueço

Eu não esqueci nada

E cada vez que eu fujo, eu me aproximo mais

E te perder de vista assim é ruim demais

E é por isso que atravesso o teu futuro

E faço das lembranças um lugar seguro

Não é que eu queira reviver nenhum passado

Nem revirar um sentimento revirado

Mas toda vez que eu procuro uma saída

Acabo entrando sem querer na tua vida

Eu procurei qualquer desculpa pra não te encarar

Pra não dizer de novo e sempre a mesma coisa

Falar só por falar

Que eu já não tô nem aí pra essa conversa

Que a história de nós dois não me interessa

Se eu tento esconder meias verdades

( Letra de música romântica)