Upload
sani
View
60
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
ff
Citation preview
Rancangan Pengajaran Harian [RPH](Pengajaran Aspek Tatabahasa Tahun 1)
Mata Pelajaran : Bahasa MalaysiaTahun : 1 KreatifTarikh /HariBil Murid: 34 orangMasa: 8.10 9.10 pagiTema: Kesihatan dan KebersihanTajuk: Lagu Bangun Pagi
STANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang mudah dengan betul mengikut konteks.
Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
i. menyatakan sekurang-kurangnya lima daripada tujuh perkataan kata nama am konkrit yang terdapat dalam lirik lagu bertajuk Bangun Pagi dengan betul.
ii. menjawab sekurang-kurangnya tujuh daripada sembilan soalan kuiz teka teki tentang lirik lagu bertajuk Bangun Pagi dengan menggunakan kata nama am konkrit dengan betul.
Sistem Bahasa Tatabahasa :morfologi - kata nama am konkrit Kosa kata : putik kapas
Pengisian Kurikulum Ilmu: PJK, Sains Nilai Murni : Kebersihan fizikal dan mental Keahiran Berrnilai Tambah: Kemahiran Berfikir, Belajar Cara Pelajar, Kecerdasan Pelbagai Teknologi Maklumat dan Komunikasi : Belajar melalui TMK Kreativtii : Pergerakan kreatif - Imaginasi dan visualisasi , mencipta lirik lagu Elemen Keusahawanan
Pengetahuan Sedia Ada : Murid biasa mengamalkan kebersihan diri dalam kehidupan seharian mereka.
Bahan Bantu Belajar (BBB):
1Komputer riba
2LCD
3Lirik lagu :Bangun pagi
4Grafik peta pemikiran : Carta alir
5Beg kertas
6Model anak patung, kerusi dan meja
7Gambar keadaan gigi yang rosak, muka yang comot
8Lembaran kerja pemulihan
9Borang rekod penilaiani. Kuiz kata nama am konkrit lagu Bangun Pagi
Langkah / MasaIsi PelajaranAktiviti Pengajaran dan PembelajaranCatatan
Induksi (5 minit)
Langkah 1 (10 mint)
Langkah 2 (15 minit)
Langkah 3 (25 minit)
Penutup (5 minit)
Catatan Refleksi________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ulasan Pensyarah Pembimbing / Guru Pembimbing____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________