Rph Bahasa & Komunikasi

DOMAIN BAHASA DAN KOMUNIKASI

LINUS PENDIDIKAN KHAS

MODUL GURU

DOMAIN BAHASA DAN

KOMUNIKASI

1. KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

TOPIK Lisan

SUB TOPIK Latihan asas pendengaran

KEMAHIRAN Mendengar


OBJEKTIF

Pada akhir pembelajaran, murid dapat :1. menunjukkan arah isyarat tangan mengikut bunyi dari

jarak satu meter

MASA PENGAJARAN 60 minit

BAHAN BANTU BELAJAR

Sesi P&P1. Lagu Kalau Rasa Gembira2. Kerincing3. Kayu tik tok4. Tamborin

PERBENDAHARAAN KATA

Kerincing, kayu tik tok, tamborin, senikata lagu “ Kalau Rasa Gembira”

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN

1. Murid menyanyi lagu “Kalau Rasa Gembira”

Kalau rasa gembira tepuk tangan,Kalau rasa gembira tepuk tangan,

Kalau rasa gembira, beginilah caranya,Kalau rasa gembira tepuk tangan.

2. Guru menepuk tangan dari jarak dekat dari empat arah; hadapan, belakang, kanan dan kiri.

3. Murid diminta memandang ke arah bunyi tepukan tangan guru secara individu.

4. Mata murid ditutup dengan sehelai kain.5. Guru menepuk tangan dari jarak satu meter dari arah kanan,

kiri, hadapan dan belakang.6. Murid diminta memberi isyarat tangan mengikut arah bunyi

tepukan yang didengar.7. Permainan menentukan arah bunyi:

a. Mata murid ditutup dengn sehelai kainb. Guru mengetuk kayu tik tokc. Murid mengesan arah bunyi kayu tik tok.d. Aktiviti diulang dengan menggunakan peralatan lain

(aktiviti dijalankan secara individu)8. Murid menyanyikan semula lagu ‘Kalau Rasa Gembira’

AKTIVITI PENGUKUHAN

Main semula permainan mencari arah bunyi menggunakan peralatan lain.

CATATANGuru boleh mengubah langkah-langkah pengajaran mengikut kesesuaian dan menambah lembaran kerja atau aktiviti mengikut aras murid.

SENARAI SEMAK

Nama Murid :________________________________________________

Kelas :________________________________________________


Tarikh :________________________________________________

Arahan : Tandakan (√) pada ruangan “Menguasai” atau “Belum Menguasai” berdasarkan aktiviti.

BIL KEMAHIRAN DIUJI TARIKH MENGUASAIBELUM

MENGUASAICATATAN

1 Murid dapat mengesan arah tepukan tangan

a. kanan

b. kiri

c. hadapan

d. belakang

2. Permainan arah bunyi

a. bunyi kerincing

b. bunyi kayu tik tok

c. bunyi tamborin

REFLEKSI:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tandatangan:

( )

* Murid perlu menguasai semua kemahiran yang diuji

TOPIK Lisan

SUB TOPIK Latihan asas pertuturan

KEMAHIRAN Pertuturan

OBJEKTIFPada akhir pembelajaran, murid dapat :


1. mengerakkan lidah mengikut sebutan guru.

MASA PENGAJARAN

30 minit

BAHAN BANTU BELAJAR

Sesi P&P1. CD lagu Aspalela

PERBENDAHARAAN KATA

Lidah


1. Murid menyanyi lagu Aspalela2. Murid diminta menggerakkan lidah secara bebas.3. Murid menggerakkan lidah mengikut sebutan guru ke arah

kanan, kiri, atas (lelangit), jelir lidah (dengan kiraan 5)4. Murid diminta menjilat bibir atas dan bibir bawah

AKTIVITI PENGUKUHAN

Menghasilkan bunyi bebelan untuk latihan pergerakan lidah.


SENARAI SEMAK

Nama Murid :________________________________________________

Kelas :________________________________________________

Tarikh :________________________________________________

C:\\Users\\user\\Desktop\\LINUS 2011\\PUTERI RESORT AYER KEROH, 3-6 OKT 2011\\DOMAIN BAHASA & KOMUNIKASI\\Saiful_Apek_-_Aspalela.mp3


Arahan : Tandakan (√) pada ruangan “Menguasai” atau “Belum Menguasai” berdasarkan

aktiviti.

BIL KEMAHIRAN DIUJI TARIKH MENGUASAIBELUM

MENGUASAICATATAN

Murid dapat menggerakkan lidah mengikut arah:

1. Kanan

2. Kiri

3. Atas (lelangit)

4. Bawah (menjelir lidah)

5. Menjilat bibir atas

6. Menjilat bibir bawah

REFLEKSI:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tandatangan:

( )

* Murid perlu menguasai semua kemahiran

TOPIK Lisan

SUB TOPIK Mengenal dan mengecam objek

KEMAHIRAN Mendengar dan melihat


OBJEKTIFPada akhir pembelajaran, murid dapat :1. menunjukkan objek yang disebut oleh guru.

MASA PENGAJARAN

60 minit

BAHAN BANTU BELAJAR

Sesi P&P1. Kad imbasan2. Bahan maujud3. Kad gambar4. Lembaran kerja

Aktiviti Pengukuhan1. Kad cantuman2. Lembaran kerja

PERBENDAHARAAN KATA

Pensel, buku, kerusi dan meja


1. Guru bercerita tentang objek dan kegunaannya dalam kehidupan harian.

2. Guru menyoal murid berkaitan objek yang diceritakan.3. Guru menunjukkan kad gambar kepada murid. 4. Guru menyebutkan nama objek pada kad gambar yang

ditunjukkan.5. Murid diminta menunjukkan gambar yang disebutkan oleh

guru secara individu.6. Guru menampal kad gambar di papan tulis.7. Murid menunjukkan gambar yang disebut oleh guru.8. Murid menyusun kad gambar yang disebut oleh guru.9. Guru mengedarkan lembaran kerja:

- Murid menunjukkan gambar yang disebut oleh guru pada lembaran kerja secara individu(Aktiviti boleh dijalankan secara individu atau berkumpulan)

AKTIVITI PENGUKUHAN

1. Murid diminta mencantumkan kad cantuman gambar yang diselerakkan.

2. Guru menyebut huruf pertama untuk setiap objek dan diikuti oleh murid.


Lembaran Kerja 1

Nama : ______________________________ Kelas : ____________________

Hari : ______________________________ Tarikh: ____________________

4


Tunjukkan gambar yang disebut guru.

TOPIK Lisan

SUB TOPIK Mengenal dan mengecam anggota badan

KEMAHIRAN Mendengar dan bertutur

OBJEKTIFPada akhir pembelajaran, murid dapat :1. menyebut nama anggota badan yang ditunjukkan oleh guru.



BAHAN BANTU BELAJAR

Sesi P&P1. Benda maujud (anggota badan)2. Gambarajah manusia3. Gambar anggota badan4. Lembaran kerja

Aktiviti Pengukuhan1. Kad cantuman2. Lembaran kerja

PERBENDAHARAAN KATA

Mata, mulut, hidung, telinga, kaki dan tangan


1. Guru dan murid menyanyikan lagu yang berkaitan dengan anggota badan bersama-sama sambil menunjukkan anggota badan yang berkaitan.

Mata, mulut, hidung dan kakiHidung dan kaki, hidung dan kaki

Mata, mulut, hidung dan kakiCikguku sayang

2. Guru bertanya kepada murid soalan berkaitan anggota badan yang telah dinyanyikan.

3. Guru tunjuk dan sebut bahagian anggota badan diikuti oleh murid berulang kali.

4. Murid diminta menyebutkan nama anggota badan yang ditunjukkan oleh guru.

5. Guru memaparkan gambarajah manusia kepada murid.6. Murid diminta melengkapkan bahagian anggota badan pada

gambarajah tersebut secara individu.7. Murid menyebut nama bahagian anggota badan yang dilekatkan

pada gambar.8. Guru mengedarkan lembaran kerja:- Murid menunjukkan bahagian anggota badan sambil menyebut

nama anggota badan tersebut secara individu.

AKTIVITI PENGUKUHAN

Murid diminta menunjukkan dan menyebutkan nama bahagian anggota badan rakan mereka.

CATATAN

Guru boleh mengubah langkah-langkah pengajaran mengikut kesesuaian dan menambah lembaran kerja atau aktiviti mengikut aras murid.

6


Lembaran Kerja 1

Nama : ______________________________ Kelas : ___________________

Hari : ______________________________ Tarikh :____________________

Sebut anggota badan yang ditunjuk guru.

TOPIK Bertutur

9


SUB TOPIK Mengenal dan mengajuk bunyi yang didengar


OBJEKTIFPada akhir pembelajaran, murid dapat :1. Mengenal tiga jenis haiwan.2. Mengajuk bunyi haiwan yang dibunyikan oleh guru


BAHAN BANTU BELAJAR

Sesi P&P1. Kad imbasan2. CD bunyi haiwan3. Topeng muka haiwan4. Lembaran KerjaAktiviti Pengukuhan1. CD bunyi haiwan2. Kad imbasan

PERBENDAHARAAN KATA

Lembu, itik dan kucing


1. Guru dan murid menyanyikan lagu bunyi haiwan bersama-sama.

Saya ayam kok! kok! kok! kok! kok!Saya itik kuek! kuek! kuek! kuek! kuek!

Saya burung cip! cip! cip! cip! cip!Kami bunyi

kok! kok! kok! kok! kok! kuek! kuek! kuek! kuek! kuek! cip! cip! cip! cip! cip!

2. Guru memasang CD bunyi haiwan dan murid diminta mengecam bunyi haiwan tersebut.

3. Semua murid diminta menyebut nama haiwan yang didengar.4. Guru membunyikan bunyi haiwan secara lisan. (moo! moo!,

kuek! kuek! dan meow! moew!)5. Murid diminta mengajuk bunyi haiwan yang dibunyikan oleh

guru berulang kali secara individu.6. Murid diminta memakai topeng muka haiwan.7. Murid diminta mengajuk bunyi haiwan berdasarkan topeng

yang dipakai.8. Murid bertukar topeng dan mengulang aktiviti mengajuk

bunyi.9. Guru mengedarkan lembaran kerja:

- Murid membunyikan bunyi haiwan yang ditunjukkan oleh guru.

10. Murid diminta memakai semula topeng muka haiwan dan melakonkan aksi haiwan tersebut sambil mengajuk bunyi haiwan tersebut.

AKTIVITI PENGUKUHAN

1. Murid mengajuk bunyi haiwan daripada CD yang didengar.2. Guru menunjukkan gambar haiwan dan murid membunyikan

bunyi haiwan tersebut.

CATATAN Mengikut kesesuaian.

10

3


Lembaran Kerja 1

Nama : ______________________________ Hari : ____________________

Hari : ______________________________ Tarikh : ____________________

Ajuk bunyi haiwan di bawah.

TOPIK BertuturSUB TOPIK Mengenal dan mengajuk bunyi yang didengar


11


OBJEKTIF

Pada akhir pembelajaran, murid dapat :1. mengenal ambulans, motosikal dan wisel.2. mengajuk bunyi ambulans, motosikal dan wisel yang dibunyikan oleh guru .


BAHAN BANTU BELAJAR

Sesi P&P1. Kad imbasan2. CD bunyi benda3. Lembaran kerja

Aktiviti Pengukuhan1. CD bunyi benda2. Kad imbasan

PERBENDAHARAAN KATA

Ambulans, motosikal, wisel, senikata lagu “Kereta Kecil Warna Merah”


1. Guru dan murid menyanyikan lagu “Kereta Kecil Warna Merah”bersama-sama.

Bapaku pulang dari kota,Bapaku belikan kereta,

Kereta kecil warna merah,Bolehku bawa ke sekolah.

Pon! pon! pon! pon! pon! pon! pon! pon! pon!Kereta kecilku berbunyi,Marilah adik mari naik,

Bolehku bawa jumpa nenek.

2. Guru memasang CD bunyi benda dan murid diminta mengecam bunyi benda tersebut.

3. Semua murid diminta menyebut nama benda yang didengar.4. Guru membunyikan bunyi benda secara lisan.

(Nino!Nino!, Vroom! Vroom! dan Pritt! Pritt!)5. Murid diminta mengajuk bunyi benda yang dibunyikan oleh

guru secara individu.6. Guru memaparkan gambar ambulans, motosikal dan wisel

kepada murid.7. Murid diminta membunyikan bunyi ambulans, motosikal dan

wisel berpandukan pada gambar yang ditunjukkan oleh guru.8. Guru mengedarkan lembaran kerja:

- Murid membunyikan bunyi benda yang ditunjukkan oleh guru.

AKTIVITI PENGUKUHAN

1. Murid mengajuk bunyi benda daripada CD yang didengar.2. Guru menunjukkan gambar benda dan murid membunyikan

bunyi benda tersebut.

CATATAN


Lembaran Kerja 1

12

3


Nama : ______________________________ Kelas : ____________________

Hari : ______________________________ Tarikh : ____________________

Ajuk bunyi benda di bawah.

KEMAHIRAN BACAAN

TOPIK Bacaan

13


SUB TOPIK Pra bacaan

KEMAHIRAN Mengajuk nama huruf ‘a’ hingga ‘e’

OBJEKTIFPada akhir pembelajaran, murid dapat :1. mengajuk nama huruf ‘a’ hingga ‘e’ yang disebut guru


BAHAN BANTU BELAJAR

Sesi P&P1. CD lagu abjad2. Kad huruf3. Model huruf4. Lembaran kerja

Aktiviti Pengukuhan1. Lembaran kerja

PERBENDAHARAAN KATA

Abjad a, b, c, d, dan e


1. Menyanyi lagu abjada b c d e f gh i j k l m no p q r s t u

v w x y zgembira rasa hati

pelajari a b c

2. Memperkenalkan huruf a hingga e menggunakan kad huruf.3. Guru menyebut nama huruf yang ditunjukkan dan murid

mengajuk secara berkumpulan.4. Guru menyebut nama huruf pada kad huruf dan murid

mengajuk huruf tersebut secara individu.5. Murid diminta mengambil model huruf yang disebut guru dan

mengajuk nama huruf mengikut sebutan guru.6. Murid diberi lembaran kerja (Lembaran 1) untuk

memadankanl huruf yang disediakan oleh guru.7. Sambil memadankan huruf, murid mengajuk nama huruf

mengikut sebutan guru.8. Murid menyanyi lagu abjad sambil menunjukkan kad huruf

AKTIVITI PENGUKUHAN

Lembaran kerja (Lembaran 3) senarai huruf untuk aktiviti mengajuk nama huruf

CATATANSekiranya murid dapat menguasai huruf a hingga e, aktiviti boleh diteruskan dengan menggunakan langkah yang sama. (Lembaran 2)

Lembaran Kerja 1

14

5


Nama : ______________________________ Kelas : ____________________

Hari : ______________________________ Tarikh : ____________________

Padankan huruf dan ajuk nama huruf ikut sebutan guru.

Lembaran Kerja 2

Nama : ______________________________ Kelas : ___________________

15

d

ca

e

b

14


Hari : ______________________________ Tarikh : ____________________

Padankan huruf dan ajuk nama huruf ikut sebutan guru.

Lembaran Kerja 3

16

k

c

b

m j

d

ga i

e

l h

f

n

14


Nama : ______________________________ Kelas : ____________________

Hari : ______________________________ Tarikh : ____________________

Ajuk nama huruf yang disebut guru.

TOPIK Bacaan

17


SUB TOPIK Pra bacaan

KEMAHIRAN Menamakan huruf

OBJEKTIFPada akhir pembelajaran, murid dapat :1. menamakan huruf a hingga n yang ditunjukkan oleh guru


BAHAN BANTU BELAJAR

Sesi P&P1. Carta huruf2. Kad huruf3. ‘Puzzle’ huruf4. Lembaran kerja

Aktiviti Pengukuhan1. Kad huruf

PERBENDAHARAAN KATA

Abjad a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n


1. Guru memperkenalkan huruf menggunakan carta huruf.2. Guru menunjukkan kad huruf dan murid menyebut nama

huruf tersebut.3. Permainan Huruf :

3.1 Murid berdiri di atas ‘puzzle’ huruf.3.2 Guru meminta murid melangkah ke arah huruf yang

disebut.3.3 Murid menamakan huruf yang dipijak.3.4 Aktiviti diulang pada murid lain secara bergilir-gilir.

4. Guru meminta murid memilih kad huruf berdasarkan huruf yang disebut.

5. Guru meminta murid menampal kad huruf yang dipilih pada papan putih dan menamakan huruf tersebut.

6. Lembaran kerja :- Murid menamakan huruf yang ditunjuk guru

AKTIVITI PENGUKUHAN

Murid menyebut huruf berdasarkan kad huruf yang ditunjuk oleh guru.

CATATAN


18

5


Lembaran Kerja 1

Nama : ______________________________ Kelas : ____________________

Hari : ______________________________ Tarikh: ____________________

Padankan huruf yang sama.

19

d

k

b

i

l

d

b

i

l

k

c bdc

l fkf

j geg

c ada

m hnh5


Lembaran Kerja 2

Nama : ______________________________ Kelas : ____________________

Hari : ______________________________ Tarikh : ____________________

Warnakan huruf yang sama.

20

j l n

m k i g

e c a14


Lembaran Kerja 3

Nama : ____________________________ Kelas : ____________________

Hari : ______________________________ Tarikh: __________________

Sebutkan huruf yang ditunjuk oleh guru.

2. KEMAHIRAN TULISAN

21

hdb f


TOPIK Tulisan

SUB TOPIK Pra-Tulisan

KEMAHIRAN Menyambung titik membentuk huruf

OBJEKTIFPada akhir pembelajaran, murid dapat :1. menyambung titik bagi membentuk huruf


BAHAN BANTU BELAJAR

Sesi P&P1. CD lagu 2. Kad pra tulisan3. Kad huruf4. Kertas surih5. Kertas lukisan6. Pensel / pensel warna / krayon7. Lembaran kerja

Aktiviti Pengukuhan1. Lembaran kerja

PERBENDAHARAAN KATA

Nama huruf W, V, A, T, H, dan E


1. Menyanyi lagu “Twinkle Twinkle Little Star” sambil menggerakkan jari jemari.

Twinkle twinkle little star,How I wonder what you are,Up above the world so high,Like a diamond in the sky,Twinkle twinkle little star,

How I wonder what you are.

2. Murid melakar secara bebas menggunakan pensel di atas kertas.( contengan )

3. Murid melakar bentuk huruf W, V, A, T, H, dan E dengan jari di atas angin dengan bimbingan guru.

4. Murid menekap kad pra tulisan (rujuk lembaran kerja) di atas kertas surih yang disediakan.

5. Murid diminta menyambung titik berbentuk garis lurus di atas papan putih.

6. Murid menyambung titik berbentuk garis lurus di atas kertas lukisan.

7. Murid diberi lembaran kerja (lembaran 1 dan 2) untuk menyambung titik garis lurus mengikut arah anak panah yang diberi.

AKTIVITI PENGUKUHAN

1. Lembaran kerja (lembaran 3 dan 4) menyambung titik membentuk huruf mengikut turutan nombor

CATATAN


Lembaran Kerja 1

22

12


Nama : ______________________________ Tarikh : ____________________

Kelas : ______________________________ Hari : ____________________

Menyambung titik mengikut arah anak panah.

Lembaran Kerja 2

23

16


Nama : ______________________________ Kelas : ____________________

Hari : ______________________________ Tarikh: ____________________

Menyambung titik mengikut arah anak panah.

Lembaran Kerja 3

24

9


Nama : ______________________________ Kelas : ____________________

Hari : ______________________________ Tarikh: ____________________

Menyambung titik mengikut urutan nombor.

Lembaran Kerja 4

Nama : ______________________________ Kelas : ____________________

25

9


Hari : ______________________________ Tarikh:____________________

Menyambung titik mengikut urutan nombor.

CONTOH KAD PRA TULISAN

(Untuk aktiviti menekap)

26


RUJUKAN

Family Health Development Division Ministry of Health Malaysia “A Series of Six Manuals on the Management of Children with Disabilities” – Care of Children with special Needs;

27


Kurikulum Standard Sekolah Rendah. Dicapai daripada http://www.moe.gov.my/bpk/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=194&Itemid=83

28

Documents

Rph Bahasa & Komunikasi