Standard KandunganStandard Pembelajaran

Tahun 3

2. Baik hati

Kepekaan terhadap perasaan dan

kebajikan diri sendiri dan orang

lain dengan memberi bantuan dan

sokongan moral secara tulus

ikhlas

2.1 Memberi bantuan

kepada masyarakat

setempat

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

2.1.1 Memerihalkan cara memberi bantuan

kepada masyarakat setempat

2.1.2 Menghuraikan kebaikan memberi

bantuan kepada masyarakat setempat

2.1.3 Melahirkan perasaan apabila memberi

bantuan kepada masyarakat setempat

2.1.4 Mempraktikkan sikap saling membantu

dalam masyarakat setempat

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KSSR

TAHUN 5

1. Mata Pelajaran : Pendidikan Moral

2. Tahun : 5 Ungu

3. Tarikh/ Masa : 29 Januari 2015 ( 9.00-10.00pagi )

4. Bilangan Murid : 24 orang

5. Tema : Saya dan Masyarakat

6. Tajuk : Memberi Bantuan Kepada Masyarakat Setempat

7. Standard Kandungan : 2.1 Memberi bantuan kepada masyarakat

setempat.

8. Standard Pembelajaran : 2.1.1 Memerihalkan cara memberi bantuan

kepada masyarakat setempat.

2.1.3 Melahirkan perasaan apabila memberi

bantuan kepada masyarakat setempat.

2.1.4 Mempraktikkan sikap saling membantu

dalam masyarakat setempat.

9. Objektif Pembelajaran : Murid dapat;

i. Menyatakan tiga contoh cara memberi bantuan kepada

masyarakat tempatan.

ii. Menceritakan perasaan gembira apabila memberi bantuan kepada

masyarakat setempat.

iii. Melakonkan cara saling membantu dalam masyarakat setempat.

10.Pendekatan:

i. Analisis Nilai

ii. Penjelasan Nilai

iii. Tindakan Sosial

11.EMK:

i. Kreativiti: menjana idea menggunakan peta bulatan

12.Bahan Bantu Belajar:

1. Komputer + LCD

2. Buku Teks

3. Lembaran Kerja

13.Aktiviti Pembelajaran

Langkah/

Masa

Isi Pelajaran Aktiviti Pembelajaran Catatan

Set Induksi

(5 minit)

Masyarakat

Setempat

- Guru menunjukkan

gambar individu,

keluarga dan

masyarakat.

- Guru menyuruh

murid menyatakan

apa yang dapat

dilihat daripada

ketiga-tiga gambar

tersebut.

- Guru menyuruh

murid

menyenaraikan ahli

yang terdapat

dalam suatu

masyarakat.

- Guru mencatatkan

jawapan murid

dalam ‘Peta

Bulatan’.

- Murid diminta

merumuskan

jawapan.

- Guru

memperkenalkan

tajuk ‘Memberi

Bantuan Kepada

Masyarakat

Setempat’.

ABM:

Gambar

Peta Bulatan

Kaedah:

Kelas

Teknik:

Soal jawab

Sumbangsaran

EMK

Langkah 1

(15 minit)

Peribahasa:

Idea:

1. Bergotong –

royong

membersihkan

kampung.

2. Membantu

mangsa banjir

dengan memberi

barang keperluan

kepada mereka.

3. Menyertai

program

menceriakan

taman.

4. Membantu jiran

untuk memasak

semasa kenduri.

5. Membantu jiran

menjaga anak

sekiranya

kecemasan

berlaku.

1. Guru memaparkan

satu peribahasa.

2. Guru meminta murid

menyatakan idea

berdasarkan

peribahasa tersebut,

iaitu cara untuk

memberi bantuan

kepada masyarakat

tempatan.

3. Guru memberi maklum

balas kepada murid

berdasarkan idea

mereka.

ABM:

Powerpoint

Kaedah:

Kelas

Teknik:

Soal jawab

Sumbangsaran

EMK

Langkah 2

(10 minit)

Perasaan:

- Gembira

- Berpuas hati

1. Guru meminta murid

berkongsi pengalaman

dengan rakan sekelas

tentang bantuan yang

ABM:

Kertas putih

pernah mereka beri

kepada masyarakat

setempat.

2. Murid diminta

menyatakan perasaan

mereka apabila

memberi bantuan

kepada masyarakat

setempat.

3. Guru dan murid lain

memberi komen

tentang pengalaman

yang dikongsi oleh

murid tersebut.

Kaedah:

Kelas

Teknik:

Soal jawab

Interaksi

Kemahiran

Generik:

Langkah 3

(20 minit) “Apa yang patut saya

lakukan?”

1. Jiran di

sekeliling kita

2. Orang – orang

tua

3. Mangsa yang

mengalami

banjir atau

kebakaran

4. Anak yatim

piatu

- Murid – murid

dibahagikan

kepada 6 kumpulan

( 4 orang dalam

setiap kumpulan )

- Setiap wakil

kumpulan diminta

tampil ke hadapan

untuk mencabut

undi secara bergilir

– gilir.

- Setiap wakil

kumpulan atau

ketua kumpulan

akan dibekalkan 6

keping kertas A4,

pen penanda dan

ABM:

Senarai Semak

Pemerhatian,

Kertas A4,

Pen penanda

( Marker Pen ),

Kotak

Kaedah:

Berkumpulan

Teknik:

Perbincangan

Lakonan

Pendekatan:

sebuah kotak.

- Murid diminta

berbincang dalam

kumpulan masing –

masing apakah

yang patut

dilakukan oleh

mereka semasa

berada di dalam

situasi yang

dinyatakan di

kertas undian yang

dicabut tadi.

- Para murid boleh

menggunakan

menggunakan

kertas A4 dan kotak

tersebut sebagai

bahan lakonan.

- Melakonkan cara

saling membantu

dalam masyarakat

setempat.

- Guru membuat

penilaian

menggunakan

Senarai Semak

Pemerhatian.

Tindakan Sosial

Langkah 4

(5 minit)

Latihan Pengukuhan - Murid diminta

merujuk buku teks

m.s

- Melengkapkan

ABM:

Buku Teks m.s

Kaedah:

Kelas

Teknik:

Latih tubi

Penutup

(5 minit)

Bantuan Kepada

Masyarakat

Setempat

- Murid diminta

membuat refleksi

dan rumusan

pembelajaran.

- Guru mengarahkan

murid membuat

kerja rumah.

Kaedah:

Individu

Kemahiran

Generik:

Kemahiran

merumus

14.Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran:

15.Refleksi:

i. 20 orang murid telah mencapai ketiga-tiga standard yang

ditetapkan.

ii. 4 orang murid hanya boleh menyatakan tiga contoh cara memberi

bantuan kepada masyarakat tempatan.

iii. 4 orang murid ini akan diberi latihan pemulihan sebelum waktu

pengajaran akan datang.