RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK

Kelas : X

Semester : Ganjil

Program Keahlian : Teknik Komputer Jaringan

Mata Pelajaran : Sistem Bilangan

Jumlah Pertemuan : 4 x ( 2 x 45 menit )

Materi Pokok : Sistem Bilangan Desimal

Sistem Bilangan Biner

Konversi Bilangan Desimal ke Biner

Konversi Bilangan Biner ke Desimal

A. Kompetensi IntiKI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI-2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI-3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin-tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar 1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)

dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan3.1. Memahami sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal)4.1. Memecahkan masalah konversi sistem bilangan pada komputer (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal)

C. Indikator1. Memahami system bilangan decimal2. Memahami system bilangan biner3. Memahami cara konversi system bilangan decimal4. Memahami cara konversi system bilangan biner

D. Tujuan Pembelajaran1. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat mensyukuri anugerah Tuhan akan

hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya dan menggunakannya untuk mengembangkan teknologi informasi dan ilmu pengetahuan guna mencerdasakan kehidupan bangsa.

2. Selama setelah proses pembelajaran, siswa memiiki dan menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsive dan santun dalam menggunakan media.

3. Setelah belajar menggunakan media,siswa dapat memahami karakteristik system bilangan biner dan decimal.

4. Setelah berlatih menggunakan multimedia pembelajaran, siswa dapat melakukan konversi bilangan biner dan decimal.

E. Materi PembelajaranBilangan yang digunakan pada system bilangan decimal terdiri atas 10 macam, yaitu

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. Oleh karena itu, system bilangan decimal biasa disebut system bilangan berbasis 10, contohnya pada bilangan 345 berikut.Contoh. 1.1345 = 3 x 102 + 4 x 101 + 5 x 100

= 3 x 100 + 4 x 10 + 5 x 1 = 300 + 40 + 5345 juga biasa ditulis dengan 34510, yang artinya bilangan 345 berbasis 10Pada computer digital, bilangan 0 menyatakan tidak ada sinyal atau sinyal rendah. Sementara itu, bilangan 1 menyatakan sinyal tinggi. Hal ini berkaitan dengan logika matematika. Bilangan 0 menyatakan salah, sedangkan bilangan 1 menyatakan benar.Dalam kehidupan nyata pun kita hanya mengenal dua macam perbuatan, yaitu perbuatan benar dan salah. Oleh sebab itu, Anda harus berhati – hati dalam menjalani hidup ini serta memohon kepada Tuhan agar selalu berada di jalan yang benar.Istilah “bit” merupakan singkatan dari biner dan digit. Biner adalah system bilangan berbasis dua. Pada system bilangan biner, dikenal dua macam angka, yyaitu 0 dan 1. Pada bilangan biner, pengalinya adalah bilangan berpangkat dengan basis 2, contohnya sebagai berikut.

Contoh 1.2101011 = 1 x 25 + 0 x 24 + 1 x 23 + 0 x 22 + 1 x 21 + 1 x 20

= 1 x 32 + 0 x 16 + 1 x 8 + 0 x 4 + 1 x 2 + 1 x 1 = 32 + 0 + 8 + 0 + 2 + 1 = 43 Bilangan biner 101011 biasa ditulis dengan 1010112

F. Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 1 / Stage 1)

KEGIATAN KEGIATAN MULTIMEDIA ALOKASI WAKTU

Pendahuluan Apersepsi

Motivasi

Karakter berjalan mencari gambar peti. Setelah itu muncul tujuan pembelajaran hari ini. Setelah karakter mengerti dengan tujuan pembelajaran, Selanjutnya karakter mencari lagi gambar life setelah mengambil gambar tersebut karakter menonto tayangan motivasi agar semangat berlatih karena materi system bilangan memerlukan banyak latihan.

10 menit

Inti Tahapan Mengamati

Tahapan Menanya

Tahapan MencobaTahapan Menalar

Karakter bertemu dengan musuh dan karakter harus mengalahkan musuh dengan melompatinya, setelah karakter mengalahkan musuh maka karakter harus mengamati video mengenai system bilangan decimal dan biner. Selanjutnya karakter harus mendapatkan peti emas, setelah bertemu dengan peti emas karakter akan mendapatkan beberapa pertanyaan mengenai video yang sebelumnya diamati.Karakter harus mengalahkan musuh kembali setelah itu karakter bertemu dengan

Tahapan MenanyaSiswa mengumpulkan kembali koin hingga 10 koin, setelah ituAda beberapa pertanyaan mengenai tahapan mengamati, tujuannya untuk evaluasi apakah siswa sudah mengerti atau belum.Ketika pertanyaan – pertanyaan tersebut telah dijawab sesuai oleh siswa maka siswa melanjutkan permainannya.

Tahapan MencobaSiswa harus mendapatkan 10 koin untuk sampai tahap ini. Pada tahap ini ada kartu biner untuk mempelajari konversi decimal ke biner.Siswa diberi contoh lalu siswa dapat mencobanya sendiri ( mengubah angka – angka sesuai dengan yang diarahkan atau sesuai keinginan siswa )

Tahapan MenalarSiswa mencari 10 koin lalu pada tahap ini, siswa memberikan kesimpulan – kesimpulan yang siswa pahami dengan beberapa pertanyaan. Setelah menjawab

60 menit

semua pertanyaan, siswa akan diberikan jawaban yang benarnya.

Penutup

PostestPada tahap ini siswa diberikan posttest yaitu setelah siswa mencapai finish dan mendapatkan 50 koin

PenutupMedia memberitahukan hasil dari pretest dan posttest dan memberitahukan apakah level selanjutnya sudah dibuka atau belum.

15 menit