SILABUS, RPP, BAHAN AJAR & INSTRUMEN EVALUASI

MATERI

PECAHAN

Guru pembimbing : Ersia Yuswanti F., S.Pd.

Oleh :

Ika Novita Sari (12.422.002)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GRESIK

2015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP 1.1 )

Nama Sekolah : Mts. Nurul Islam Pongangan, Manyar

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : VII / I (Ganjil)

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Standar Kompetensi

1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

B. Kompetensi Dasar

1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan.

C. Indikator

1.1.1 Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan: biasa, campuran, desimal, persen.

1.1.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan (pecahan biasa dan campuran).

2. Peserta didik dapat mengubah bentuk pecahan biasa ke bentuk pecahan campuran atau sebaliknya.

E. Materi Pembelajaran

1. Mengingat bilangan pecahan.

2. Mengenal pecahan biasa dan campuran. (Terlampir)

3. Mengubah pecahan biasa ke bentuk pecahan campuran dan sebaliknya. (Terlampir)

F. Karakter siswa yang diharapkan

- Disiplin ( Discipline )

- Rasa hormat dan perhatian ( respect )

- Tekun ( diligence )

- Tanggung jawab ( responsibility )

G. Alat dan Sumber Belajar

Alat belajar : Buku tulis, bulpen, stipo, dll.

Sumber belajar : Buku bahan ajar Matematika MTs kelas VII dan LKS Matematika

MTs kelas VII semester ganjil.

H. Kegiatan Pembelajaran

Metode pembelajaran : Penjelasan, tanya jawab, talking stick.

Media pembelajaran : Spidol, white board.

No Kegiatan Guru Kegiatan Peserta didik AlokasiWaktu

1. Apersepsi (Pendahuluan)

Mengucapkan salam. Mengulang kembali sifat-sifat

pangkat.

Menjawab salam dari guru. Mendengarkan guru dengan

baik.

20 menit

2. Kegiatan Inti

Mengingatkan tentang bilangan pecahan.

Mengenalkan pecahan biasa dan campuran.

Mengubah pecahan biasa ke bentuk pecahan campuran dan sebaliknya.

Mengingat kembali tentang bilangan pecahan.

Mendengarkan penjelasan dari Guru dengan baik.

Memperhatikan bagaimana cara mengubah pecahan biasa ke bentuk pecahan campuran atau sebaliknya.

40 menit

3. Kegiatan Akhir

Memberikan latihan soal tentang pecahan biasa dan campuran dengan metode talking stick.

Mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam.

Mengerjakan latihan soal di depan kelas.

Menjawab salam guru.

20 menit

I. Penilaian Hasil Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Waktu Instrumen/Soal

Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan :biasa, campuran desimal, persen.

Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain.

Tes

tertulis

Uraian 20

menit

1. Ubahlah pecahan berikut ke

bentuk pecahan biasa atau

campuran.

a. 572=¿ …

b.234

=¿ …

c. −31819

=¿ …

d.−28

5=¿ …

e. 945=¿ …

f.199

=¿ …

g. −41112

=¿ …

h.−32

3=¿ …

i. 1178=¿ …

j.307

=¿ …

Kunci Jawaban Skor

1. Ubahlah pecahan berikut ke bentuk pecahan biasa atau campuran.

a. 572=5 x 2+7

2=17

2

b.234

=534

c. −31819

=−( 3 x19+1819 )=−75

2

d.−28

5=−(5

35 )=−5

35

e. 945=9 x 5+4

5=49

5

f.199

=219

g. −41112

=−( 4 x 12+1112 )=−59

12

h.−32

3=−(10

23 )=−10

23

i. 1178=11 x 8+7

8=95

8

j.307

=427

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

Skor Maksimal 100

Nilai yang diperoleh ¿skor yang di peroleh

skor maksimalx 100

Guru Mapel Matematika

ERSIA YUSWANTI F.,S.Pd.

Gresik, 12 Agustus 2015Mahasiswa Magang 3

IKA NOVITA SARINIM. 12422002

Mengetahui,Kepala MTs. Nurul Islam Pongangan

H. AHMAD NASRULLAH, S.Pd.

Mengubah pecahan biasa ke bentuk pecahan campuran :

1.152

=712

2.−20

3=−(6

23 )=−6

23

3.457

=637

4.−65

6=−(10

56 )=−10

56

5.704

=1724

6.−15

4=−(3

34 )=−3

34

Mengubah pecahan campuran ke bentuk pecahan biasa :

1. 234=2 x4+3

4=11

4

2. 597=5 x 7+9

7=44

7

3. −1612=−( 16 x2+1

2 )=−332

4. 1356=13 x 6+5

6=83

6

5. −1712=−( 17 x2+1

2 )=−352

6. −912=−( 9 x2+1

2 )=−192

1. Ubahlah pecahan berikut ke bentuk pecahan biasa atau campuran.

a. 572=¿ …

b.234

=¿ …

c. −31819

=¿ …

d.−28

5=¿ …

e. 945=¿ …

f.199

=¿ …

g. −41112

=¿ …

h.−32

3=¿ …

i. 1178=¿ …

j.307

=¿ …