RPPB.SUNDAKELAS6man

Rencara Pelaksanaan Pembelajaran ( 1 )

Rencara Pelaksanaan Pembelajaran ( 1 )

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda

Kelas / Semester: 6 ( enam ) / 1

Pertemuan ke : 1 dan 2

Alokasi Waktu : 4 x 35

I Standar Kompetensi :

6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacaan lisan tentang berita radio, televisi, cerita rakyat dan nasihat.

II Kompetensi Dasar

6.1.1. Menyimak pembacaan berita radio atau televisi.

III Indikator

Nuliskeun inti atawa pokok carita tina eta wawaran.

Ngajawab pananya ngenaan warta nu geus dibacakeun.

Nyaritakeun deui eta warta ku carita nu ringkes ku basa sorangan.

Nyieun kalimah wawaran.

Nerjemahkeun warta tina bahasa Indonesia ka bahasa Sunda.

Mere tanggapan kana eta warta.IV Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat :

Menuliskan pokok cerita dari suatu berita.

Menjawab pertanyaan dari suatu berita.

Menceritakan kembali isi berita secara ringkas.

Mmbuat kalimat berita.

Menterjemahkan tanggapan terhadap berita tersebut.V Materi Pokok/ Media dan SumberMateri Pokok Berita radio / televisi.Media dan Sumber

Radio

Televisi.

Buku paket penerbit Geger SuntenVI Kegiatan Pembelajaran

A Metoda Pembelajaran

Ceramah.

Tanya jawab. Pemberian tugas

B Langkah-langkah Pembelajaran

1 Kegiatan Awal.

Berdoa, mempersiapkan, materi ajar. Menyampaikan tujuan yang akan dicapai.

Apersepsi.2.Kegiatan Inti

Ngaregepkeun hiji bacaan anu eusina ngenaan warta.

Nyatetkeun inti atawa pokok carita tina eusi eta warta.

Nyaritakeun deui eta warta ku basa nu ringkes.

Mere conto kalimah nu eusina wawaran.

3.Kegiatan Akhir.

Nyimpulkeun dari materi yang telah tersampaikan

Memberikan tugas.VII Penilaian

Teknik : Tes lisanBentuk : Uraian.Mengetahui :

Kepala Sekolah

SUGIYATMI, S.Pd.,M.M.NIP : 196103161985032003Barengkok, 27 Juli 2015Guru Kelas VIMAMAN SUPARMAN, S.PdNIP : 197406132014051001

Rencara Pelaksanaan Pembelajaran ( 2 )Mata Pelajaran : Bahasa Sunda


Pertemuan ke : 1, 2 dan 3 Alokasi Waktu : 6 x 35

Standar Kompetensi :6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, pidato ( biantara), berdiskusi dan memerankan drama anak-anak.

Kompetensi Dasar

6.2.1.Menceritakan hasil pengamatan.

6.2.3.Mengemukakan kritik.Indikator Ngajelaskeun pokok-pokok hasil tina nitenan.

Nyieun laporan hasil tina nitenan ngagunakeun basa nu ngaguluyur.

Nyatetkeun/ nuliskeun poko-poko nu rek ditepikeun mangrupa kritikan kana hiji masalah.

Nepikeun kritikan dibarengan ku alesan nu asup akal ngagunakeun basa nu teu nyigeung parasaan batur.Tujuan PembelajaranSiswa dapat :

Menjelaskan pokokpokok hasil dari pengamatan.

Membuat laporan hasil dari pengamatan

Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan berupa kritikan pada suatu masalah.

Menyampaikan kritikan tanpa menyimpang perasaan orang lain.Materi Pokok Hasil Nitenan

Kritikan Metoda Pembelajaran Diskusi

Cermah.

Tanya jawab.

Langkah-langkah Pembelajaran A Kegiatan Awal.

Berdoa, mempersiapkan, materi ajar. Menyampaikan tujuan yang akan dicapai.

Apersepsi.B.Kegiatan Inti

Maca hasil nitenan ngenaan kaayaan hiji tempat.

Nuliskeun hal-hal pokok tina nitenan kaayaan hiji tempat.

Ngalarapkeun istilah-istilah tina nitenan kaayaan hiji tempat tina kalimah.

Medar hasil nitenan nitenan kucara mere pancen ngeunaan nitenan kaayan imah sorangan.

Ngaregepkeun hasil informasi.

Nuliskeun pokok-pokok pikiran tina eta informasi.

Nepikeun deui kritikan dibarengan ku alesan anu asup diakal.

C.Kegiatan Akhir.

Ngumpulkeun hasil diskusi.

Nyimpulkeun materi nu geus ditepikeun.

Memberikan tugas.Alat dan Sumber Teks hasil nitenan.

Buku paket.Penilaian

Teknik : Tes lisanBentuk : Uraian.Mengetahui :

Kepala Sekolah

SUGIYATMI, S.Pd.,M.M.NIP : 196103161985032003Subang,

Guru Bidang Studi

MAMAN SUPARMAN, S.PdNIP : 197406132014051001

Rencara Pelaksanaan Pembelajaran ( 3)

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda


Pertemuan ke : 1, 2 dan 3

Alokasi Waktu : 6 x 35

Standar Kompetensi :

6.3 Mampu memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis ( teks) dngan membaca dalam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca percakapan dan membaca grafik atau peta.

Kompetensi Dasar

6.3.1.Membaca cepat.Indikator Maca gancang antara 200 350 kecap / menit.

Nyebutkeun pokok-pokok carita dina unggal paragraf

Ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta bacaan.

Nyaritakeun deui eusi eta wacana ku basa sorangan.Tujuan PembelajaranSiswa dapat :

Membaca cepat dengankecepatan 200 350 kata/ menit

Menyebutkan pokok-pokok carita tiap paragrap.

Menjawab pertanyaan bacaan

Menceritakan kembali dngan bahasa sendiri.

Materi Pokok Wacana 200 350 kecap.Metoda Pembelajaran Demontrasi

Cermah.

Tanya jawab.


Berdoa, mengumpulkan tugas.

Menyampaikan tujuan yang akan dicapai.


Maca wacana basajan di baca saliwat bari digancangkeun.

Nitenan pokok-pokok carita dina unggal paragraf.

Ngajawab pananya anu aya patalina jeung bacaan.

Nyieun ringkwsan tina eta wacana.

C.Kegiatan Akhir.


Memberikan tugas.Alat dan Sumber Wacana


Teknik : TertulisBentuk : Isian Mengetahui :

Kepala Sekolah


Guru Bidang Studi




Pertemuan ke : 1 dan 2 Alokasi Waktu : 4 x 35

Standar Kompetensi :6.4 Mampu mengungkapkan pikiran, persaan, serta keinginan secar tertulis dalam mengisi formulir, menulis kejadian, melengkapi karangan, menulis pidato, menulis berita dan menulis riwayat hidup.

Kompetensi Dasar

6.4.1Mengisi isian atau formulir.Indikator Nyebutkeun pituduh cara-cara ngeusi formulir.

Ngesian formulir kalawan bener,

Mere/ neangan conto formulir ngeunaan hiji kegiatan.Tujuan PembelajaranSiswa dapat :

Menyebut petunjuk cara pengisian foermulir

Mengisi formulir dengan benar.

Memberi contoh fomulir tentang suatu kegaiatan.

Materi Pokok Formulir.Metoda Pembelajaran Demontrasi

Cermah.

Tanya jawab.





Nitenan conto formulir nu geus dieusian kalawan dibaca dina jero hate.

Ngajawab pananya anu aya patalina jeung ngeusian formulir.

Ngeusian blanko formulir ngenaan pasanggiri biantara.

Neangan conto-conto formulir lianna.

C.Kegiatan Akhir.


Memberikan tugas.Alat dan Sumber formulir pendaftaran.

Kartu anggota.

Wesel Pos.

Kartu Pos.


Teknik : TertulisBentuk : Isian

Uraian.Mengetahui :

Kepala Sekolah


Guru Bidang Studi





Standar Kompetensi :6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacaan lisan tentang berita radio, televisi, cerita rakyat dan nasihat.

Kompetensi Dasar

6.1.2 Menyimak pembacaan ceritaan rakyat.Indikator Nyebutkeun ngaran jeung watek tokoh tina eta caraita rakyat.

Nyaritakeun deui eta carita rakyat kalawan ngagunakeun kalimah nu babari kaharti.

Ngajelaskeun unsur-unsur nu aya dina eta carita rakyat.

Nyebutkeun 5 conto carita rakyat nu lianna.Tujuan PembelajaranSiswa dapat :

Menyebutkan nama dan karakter tokoh dalam cerita rakyat tersebut.

Menceritakan kembali cerita tersebut dengan menggunakan kalimat yang dapat dipahami.

Menjelaskan unsur-unsur yang adadalam cerita rakyat tersebut.

Menyebutkan 5 contoh cerita rakyat lainnya.

Materi Pokok Cerita rakyat.Metoda Pembelajaran Demontrasi

Cermah.

Tanya jawab.





Ngaregepkeun hiji carita nu keur dibaca ngagalantang ku salah saurang siswa.

Ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta carita rakyat.

Nerangkeun unsur-unsur nu aya tina eta carita.

Mere pancen keur ngaringkes carita rakyat ku basa sorangan..

C.Kegiatan Akhir.


Memberikan tugas.Alat dan Sumber Buku cerita rakyat

Media cetak lain yang terdapat cerita rakyat.


Teknik : TertulisBentuk : UraianMengetahui :

Kepala Sekolah


Guru Bidang Studi




Pertemuan ke : 1dan 2 Alokasi Waktu : 4 x 35

Standar Kompetensi :6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, pidato ( biantara), berdiskusi dan memerankan drama anak-anak.

Kompetensi Dasar

6.2.2 Membahas isi buku.Indikator Nyieun daftar ngenaan pokok-pokok eusi buku .

Ngajelaskeun pang beda antara poko-poko eusi buku nu dibaca ku sorangan jeung babaturan.

Nangtukeun pamadegan kana hasil nu jieun ku sorangan.Tujuan PembelajaranSiswa dapat :

Membuat daftar tentang pokok-pokok isi buku.

Menjelaskan perbedaan antara pokok pokok isi buku yang dibaca sendiri dengan yang dibaca teman.

Menentukan pendapat dari hasil yang dibuat sendiri.Materi Pokok Medar eusi buku.Metoda Pembelajaran Diskusi

Cermah.

Tanya jawab.


Berdoa, mempersiapkan, materi ajar. Mengelompokkan siswa. Apersepsi.B.Kegiatan Inti

Maca buku-buku nu eusina kumpulan sajak.

Nganalisa eusi tina sajak.

Nuliskeun poko-pokok eusi eta sajak.

Ngabandingkeun eusi buku sajak nu dibaca ku sorangan jeung nu dibaca ku babaturan.

Nyimpulkeun hasil nu dibaca sarta nangtukeun pamadegan sorangan.

C.Kegiatan Akhir.


Ngumpulkeun hasil diskusi

Memberikan tugas.Alat dan Sumber Buku kumpulan sajak.


Teknik : Tes tertulis.Bentuk : Uraian.Mengetahui :

Kepala Sekolah


Guru Bidang Studi




Pertemuan ke : 1dan 2 Alokasi Waktu : 4 x 35

Standar Kompetensi :6.3 Mampu memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis ( teks) dngan membaca dalam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca percakapan dan membaca grafik atau peta.

Kompetensi Dasar

6.3.2.Membaca sekilas ( Skiming).Indikator Nyieun ringkesan tina eusi kolom koran .

Nyokot informasi tina pokok pikiran anu nulis.

Ngajelaskeun pokok pikiran anu nulis.

Nyaritaekun deui eusi kolom make basa sorangan.

Tujuan PembelajaranSiswa dapat :

Membuat ringkasan dari isi kolom dalam koran.

Mengambil informasi dari pokok pikiran penulis.

Menjelaskan pokok pikiran penulis.

Menceritakan kembali isi kolom menggunakan bahasa sederhana.

Materi Pokok Tes kolom tina koran atawa majalah.

Metoda Pembelajaran Cermah.

Tanya jawab.





Maca wacana mangrupa kolom tina koran

Maca saliwat bari digancangkeun.

Ngaringkes eusi eta kolom.

Ngajawab pananya nu aya patalina jeung eusi kolom..

C.Kegiatan Akhir.


Memberikan tugas.Alat dan Sumber Majalah.

Koran


Teknik : LisanBentuk : Kinerja.Mengetahui :

Kepala Sekolah


Guru Bidang Studi





Standar Kompetensi :6.4 Mampu mengungkapkan pikiran, persaan, serta keinginan secar tertulis dalam mengisi formulir, menulis kejadian, melengkapi karangan, menulis pidato, menulis berita dan menulis riwayat hidup.

Kompetensi Dasar

6.4.2Menulis kejadian.Indikator Nyebutkeun proses hiji kajadian..

Ngajelaskeun sabab musabab lumangsungna hiji kajadian.

Nuliskeun hal-hal nu kapanggih atawa nukaalaman.

Nyaritakeun deui eta kajadian ku basa sorangan.

Tujuan PembelajaranSiswa dapat :

Menyebutkan proses suatu kejadian.

Menjelaskan sebab akibat dari terjanya suatu peristiwa.

Menuliskan hal-hal yang pernag dialami.

Menceritakan kembali kejadian tersebut dengan bahasa sendiri.

Materi Pokok LaporanMetoda Pembelajaran Pengamatan

Cermah.

Tanya jawab.





Maca laporan hasil panaluntikan/ kunjungan.

Nuliskeun pokok-pokok eusi laporan

Nepikeun saran / pamadegan

Nyieun laporan jeung nepikeun laporan make basa sorangan..

2 Kegiatan Akhir. Ngumpulkeun hasil kegiatan. Nyimpulkeun materi nu geus ditepikeun.

Alat dan Sumber Gambar suatu peristiwa.


Teknik : Tes tertulisBentuk : Uraian..Mengetahui :

Kepala Sekolah


Guru Bidang Studi


RPP Bahasa Sunda Kelas 6 smstr 121

Documents

RPPB.SUNDAKELAS6man