RPPFISIKAX

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 1 (satu) Alokasi Waktu : 2 x 45 Standart Kompetensi : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar : Menguasai konsep besaran dan satuannya I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menyebutkan 7 besaran pokok dan satuannya B. Menyebutkan masing-masing 5 macam alat ukur panjang, massa, dan waktu

dengan satuannya C. Menjelaskan perbedaan antara Besaran pokok dan besaran turunan D. Menerapkan penurunan satuan besaran turunan dari besaran pokok

II. Materi Ajar :

A. Besaran pokok dan besaran turunan

III. Metode Pembelajaran : A. Ceramah B. Diskusi, atau C. Tanya jawab

IV. Langkah-langkah/kegiatan Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin doa 3. Melakukan Absensi/Apersepsi

B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru 2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi :

a. Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya b. Berdiskusi tentang macam-macam alat ukur panjang, massa, dan

waktu dengan satuannya c. Menjelaskan perbedaan antara Besaran pokok dan besaran turunan d. Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran

pokok C. Kegiatan Akhir / Penutup :

1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama

2

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran Kelas x B. LKS C. Internet

VI. Penilaian :

A. Tes tertulis B. Tes lisan, dan C. Pemberian tugas D. Ulangan

3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 2 (dua) s.d. 3 (dua) Alokasi Waktu : 4 x 45 Standart Kompetensi : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar : Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu

besaran fisis I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menyiapkan Instrumen serta pengukuran secara tepat B. Mendemonstrasikan pengukuran dengan benar berkaitan dengan besaran pokok

panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi) C. Membaca Nilai yang ditunjukkan alat ukur secara tepat, serta hasil pengukuran

dituliskan sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat, serta hasil pengukuran ditulis dalam bentuk tabel dan grafik.

D. Membuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik

II. Materi Ajar :

A. Pengukuran dan alat ukur

III. Metode Pembelajaran : A. Ceramah B. Tanya jawab C. Praktek




a. Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)

b. Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)

c. Mengukur dan mencatat hasil pengukuran

4

C. Kegiatan Akhir / Penutup 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :

A. Penggaris, B. Jangka sorong C. Mikrometer skrup D. Jam henti/Stop Watch E. Neraca F. Benda yang diukur G. Buku pelajaran H. LKS

VI. Penilaian :

A. Observasi/ pengamatan B. Laporan prakti kum

5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 4 (empat) Alokasi Waktu : 2 x 45 Standart Kompetensi : Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar : Menguasai konsep gerak dan gaya I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menjelasan pengertian, gerak, perpindahan, jarak tempuh B. Menganalisis besaran yang ada pada gerak C. Membuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan D. Membedakan Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat

II. Materi Ajar :

Gerak dan Gaya III. Metode Pembelajaran :

A. Ceramah B. Tanya jawab




a. Mendefinisikan tentang macam-macam gerak b. Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan c. Menganalisis bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari

kecepatan pada selang waktu yang singkat C. Kegiatan Akhir / Penutup



A. Buku pelajaran B. LKS C. Lingkungan sekolah D. Internet

6

VI. Penilaian :

A. Kuis B. Tugas kelompok C. Ulangan

7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 5 (lima) s.d. 6 (enam) Alokasi Waktu : 4 x 45 Standart Kompetensi : Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar : Menguasai hukum Newton I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menyebutkan contoh kasus dalam kehidupan sehari-hari tentang Hukum I, II, III

Newton B. Mengaplikasikan persamaan hukum II Newton dalam menyelesaikan soal C. Menganalisis Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi D. Mengaplikasikan persamaan gaya berat dalam menyelesaikan soal E. Menganalisis Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet berdasarkan hukum

Newton II. Materi Ajar :

A. Hukum Newton tentang gerak III. Metode Pembelajaran :

A. Ceramah B. Tanya jawab C. Praktek




a. Mendiskusikan tentang hukum I, II, dan III Newton b. Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan

pengukuran besaran-besaran terkait c. Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan

hukum II Newton. d. Mendemonstrasikan percobaan tentang hukum Newton

C. Kegiatan Akhir / Penutup: 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang

8

4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama


A. Buku pelajaran B. LKS C. Kit Mekanika D. Lingkungan sekolah E. Kertas F. Kelereng

VI. Penilaian :

A. Kuis B. Tugas kelompok C. Ulangan

9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 7 (tujuh), 8 (delapan), dan 9 (sembilan) Alokasi Waktu : 6 x 45 Standart Kompetensi : Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar : Menghitung gerak lurus I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Arti fisis dari GLB, GLBB didemontrasikan B. Menjelaskan perbedaan GLB dan GLBB C. Besaran-besaran Fisika dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk

persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah

II. Materi Ajar : A. Gerak lurus

III. Metode Pembelajaran :

A. Ceramah B. Tanya Jawab C. Praktek




a. Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB

b. Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB c. Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan

menggunakan persamaan matematik C. Kegiatan Akhir / Penutup :


V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS

10

C. Lingkungan sekolah D. Kit mekanika

VI. Penilaian : A. Kuis B. Tugas kelompok C. Ulangan

11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 10 (sepuluh) s.d. 11 (sebelas) Alokasi Waktu : 4 x 45 Standart Kompetensi : Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar : Menghitung gerak melingkar I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menjelaskan pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan

diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari B. Menyebutkan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan

dideskripsikankan dalam kehidupan sehari-hari C. Merumuskan Gerak melingkar berubahberaturan secara kuantitatif. D. Menerapkan persamaan gerak melingkar berubah dan gerak melingkar

berubah beraturan dalam menyelesaikan soal

II. Materi Ajar : A. Gerak melingkar

III. Metode Pembelajaran : A. Ceramah B. Tanya Jawab C. Praktek




a. Merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif. b. Mendiskusikan pengertian percepatan sentripetal, dan

mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari c. Mendiskusikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah

beraturan dalam kehidupan sehari-hari d. Mendiskusikan perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah

beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.

C. Kegiatan Akhir / Penutup : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran

12

3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Lingkungan sekolah D. Alat sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)

VI. Penilaian : A. Kuis B. Observasi/ pengamatan C. Tugas Kelompok D. Ulangan

13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 12 (Dua belas) Alokasi Waktu : 2 x 45 Standart Kompetensi : Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar : Menghitung gaya gesek I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Mendemonstrasikan gaya gesek pada permukaan datar dan bidang miring

yang berbeda kekasarannya B. Menyimpulkan perbedaan Besarnya gaya gesek gaya gesek pada permukaan

datar dan bidang miring yang berbeda kekasarannya C. Menyebutkan aplikasi gaya gesek pada permukaan datar dan bidang miring

yang berbeda kekasarannya dalam kehidupan sehari-hari II. Materi Ajar :

A. Gaya gesek





a. Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya

b. Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya

c. Merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan C. Kegiatan Akhir / Penutup :


14

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Lingkungan sekolah D. Alat Bidang miring E. Bidang datar yang berbeda kekasaran nya F. Benang, balok, jam henti

VI. Penilaian :

A. Kuis B. Observasi C. Tugas kelompok D. Ulangan

15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 13 (Tiga belas) s. d. 14 (Empat belas) Alokasi Waktu : 4 x 45 Standart Kompetensi : Menerapkan konsep usaha/daya dan energi Kompetensi Dasar : Menguasai konsep usaha/daya dan energi I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menjelaskan konsep usaha, energi potensial, dan energi kinetik B. Menjelaskan hubungan antara usaha dengan energi potensial dan energi

kinetik C. Membandingkan Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik secara

kuantitatif, kemudian dijelaskan perbedaan dan persamaan diantara kedua energi tersebut

II. Materi Ajar :

A. Usaha daya dan energi


A. Ceramah B. Diskusi/Tanya Jawab




a. Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton

b. Berdiskusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik

c. Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik

d. Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari

16

C. Kegiatan Akhir / Penutup : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku Sains Fisika Kelas x B. LKS C. Lingkungan sekolah

VI. Penilaian :

A. Observasi/ pengamatan B. Tugas individu C. Tugas kelompok

17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 15 (Lima belas) s. d. 16 (Enam belas) Alokasi Waktu : 4 x 45 Standart Kompetensi : Menerapkan konsep usaha/daya dan energi Kompetensi Dasar : Menguasai hukum kekekalan energi I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya

konservatif dirumuskan secara matematis B. Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif

II. Materi Ajar :

A. Hukum kekekalan energi


A. Ceramah B. Tanya Jawab C. Latihan/Tugas




a. Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif

b. Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari


V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Lingkungan sekolah

18

VI. Penilaian : A. Observasi/ pengamatan B. Tugas individu C. Tugas kelompok D. Ulangan

19

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 17 (Tujuh belas) s. d. 18 (Delapan belas) Alokasi Waktu : 4 x 45 Standart Kompetensi : Menerapkan konsep usaha/daya dan energi Kompetensi Dasar : Menghitung usaha/daya dan energi I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Usaha, energi dan daya disintisis ke dalam persamaan matematis B. Mengaplikasikan persamaan usaha, energi dan daya dalam penyelesaian soal

II. Materi Ajar :

A. Usaha, daya, dan energi


A. Ceramah B. Diskusi/Tanya Jawab




a. Berdiskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik

b. Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan C. Kegiatan Akhir / Penutup :



20

VI. Penilaian : A. Observasi/ pengamatan B. Tugas individu C. Tugas kelompok D. Ulangan

21

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 2 Pertemuan ke : 1 (Satu) dan 2 (Dua) Alokasi Waktu : 4 x 45 Standart Kompetensi : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan

benda tegar Kompetensi Dasar : Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menjelaskan pengertian Torsi B. Menjelaskan pengertian Gerak translasi dan gerak rotasi C. Menjelaskan perbedaan antara Gerak translasi dan gerak rotasi D. Merumuskan Gerak translasi dan gerak rotasi secara kuantitatif E. Menjelaskan hubungan antara gerak translasi dan gerak rotasi

II. Materi Ajar :

A. Gerak translasi dan rotasi




B. Kegiatan inti :

1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru 2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi :

a. Berdiskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi b. Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk

melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda c. Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak

translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)

C. Kegiatan Akhir / Penutup : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran

22

3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Lingkungan sekolah D. Kit Mekanika

VI. Penilaian :

A. Observasi/ pengamatan B. Laporan praktikum C. Pemberian Tugas D. Unjuk Kerja E. Ulangan

23

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 3 (Tiga) Alokasi Waktu : 2 x 45 Standart Kompetensi : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan

benda tegar Kompetensi Dasar : Menguasai konsep keseimbangan benda tegar I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Memformulasikan Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi B. Memformulasikan persamaan Momen inersia untuk berbagai bentuk benda

tegar II. Materi Ajar :

A. Keseimbangan benda tegar





a. Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda

b. Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll)

c. Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi

d. Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari


24

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Lingkungan sekolah D. Kit Mekanika

VI. Penilaian : A. Kuis B. Observasi/ pengamatan C. Laporan praktikum D. Ulangan

25

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 4 (Empat) s. d. 6 (Enam) Alokasi Waktu : 6 x 45 Standart Kompetensi : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan

benda tegar Kompetensi Dasar : Menghitung gerak translasi dan rotasi I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menganalisis Dinamika rotasi benda tegar untuk berbagai kondisi B. Menganalisis Gerak menggelinding tanpa slip dalam penyelesaian soal

II. Materi Ajar :

A. Gerak translasi dan rotasi

III. Metode Pembelajaran : A. Ceramah B. Diskusi/Tanya Jawab C. Praktek




a. Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar b. Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan

sudut, percepatan, percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring


V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran

26

B. LKS C. Lingkungan sekolah D. Kit Mekanika

VI. Penilaian :

A. Kuis B. Observasi/ pengamatan C. Tugas kelompok D. Ulangan

27

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 7 (Tujuh) s.d. 9 (Sembilan) Alokasi Waktu : 2 x 45 Standart Kompetensi : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan

benda tegar Kompetensi Dasar : Menghitung keseimbangan benda tegar I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Mendeskripsikan Jenis-jenis keseimbangan benda tegar B. Menerapkan persamaan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi

dalam penyelesaian soal C. Merumuskan Berbagai bentuk susunan benda tegar keseimbangannya

II. Materi Ajar :

A. Keseimbangan benda tegar


A. Ceramah B. Tanya jawab C. Praktek




a. Berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)

b. Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari


28


VI. Penilaian : A. Kuis B. Tugas individu C. Tugas kelompok

29

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 2 Pertemuan ke : 10 (Sepuluh) s. d. 11 (Sebelas) Alokasi Waktu : 4 x 45 Standart Kompetensi : Menerapkan konsep impuls dan momentum Kompetensi Dasar : Mengenali jenis tumbukan I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menjelaskan pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting

sempurna B. Menyebutkan contoh Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan

lenting sempurna) C. Menjelaskan dan Merumuskan persamaan koefisien restitusi

II. Materi Ajar :

A. Tumbukan

III. Metode Pembelajaran : A. Ceramah B. Diskusi/Tanya Jawab C. Tugas




a. Berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan b. Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting

sebagian, dan tak lenting c. Berdiskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi

C. Kegiatan Akhir / Penutup ; 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama

30


VI. Penilaian :

A. Observasi/ pengamatan B. Tugas kelompok C. Ulangan

31

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 2 Pertemuan ke : 12 (Dua belas) s. d. 13 (Tiga belas) Alokasi Waktu : 4 x 45 Standart Kompetensi : Menerapkan konsep impuls dan momentum Kompetensi Dasar : Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Memformulasikan persamaan matematis hubungan Konsep impuls dan

momentum dan nya B. Memformulasikan persamaan Hukum kekekalan momentum C. Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan D. Memformulasikan persamaan matematis impuls dan momentum

didemontrasikan II. Materi Ajar :

A. Impuls dan hukum kekekalan momentum


A. Ceramah B. Diskusi/Tanya jawab C. Praktek




a. Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya

b. Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar c. Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola

besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar


32

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Lingkungan sekolah D. Internet E. Bola voly F. Bola basket G. Bola tenis H. Meteran

VI. Penilaian :


33

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 2 Pertemuan ke : 14 (Empat belas) s. d. 15 (Lima belas) Alokasi Waktu : 4 x 45 Standart Kompetensi : Menerapkan konsep impuls dan momentum Kompetensi Dasar : Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam

perhitungan I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menerapkan Hukum kekekalan momentum anguler didalam berbagai kondisi B. Menerapkan Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum dalam

peristiwa tumbukan II. Materi Ajar :

A. Penerapan impuls dan hukum kekekalan momentum






a. Berdiskusi untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal

b. Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan


34


VI. Penilaian :


35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 2 Pertemuan ke : 16 (Enam belas) Alokasi Waktu : 2 x 45 Standart Kompetensi : Menginterpretasikan sifat mekanik bahan Kompetensi Dasar : Menguasai konsep elastisitas bahan I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Merumuskan Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan kedalam

bentuk persamaan matematis B. Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan

dalam perhitungan masalah FISIKA sehari-hari C. Merumuskan Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan kedalam

bentuk persamaan matematis II. Materi Ajar :

A. Elastisitas bahan


A. Ceramah B. Diskusi/Tanya Jawab C. Praktek




a. Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis

b. Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur

c. Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.

d. Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan

36


V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Lingkungan sekolah D. Benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) E. Neraca F. Gelas ukur

VI. Penilaian : A. Observasi/ pengamatan B. Tugas kelompok C. Laporan praktikum D. Ulangan

37

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 2 Pertemuan ke : 17 (Tujuh belas) Alokasi Waktu : 2 x 45 Standart Kompetensi : Menginterpretasikan sifat mekanik bahan Kompetensi Dasar : Menguasai hukum Hooke I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Mendemonstrasikan Hukum Hooke tentang elastisitas bahan B. Merumuskan Konstanta pegas dari data percobaan C. Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis

dan dihitung dengan menggunakan rumusan matematika II. Materi Ajar :

A. Hukum Hooke






a. Mendiskusikan tentang hukum Hooke b. Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan

beban untuk membuktikan hukum Hooke c. Mendiskusikan dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas

berdasarkan data hasil percobaan d. Mendiskusikan dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas

yang disusun seri, paralel, dan gabungan C. Kegiatan Akhir / Penutup :


38

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Lingkungan sekolah D. Internet E. Beberapa jenis pegas F. Statif G. Beban H. Neraca I. Penggaris/ mistar

VI. Penilaian : A. Observasi/ pengamatan B. Tugas kelompok C. Laporan praktikum D. Ulangan

39

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 2 Pertemuan ke : 18 (Delapan belas) Alokasi Waktu : 2 x 45 Standart Kompetensi : Menginterpretasikan sifat mekanik bahan Kompetensi Dasar : Menentukan kekuatan bahan I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menganalisis Konsep modulus elastisitas dan dirumuskan persamaan

matematisnya B. Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya

II. Materi Ajar :

A. Modulus elastisitas bahan


A. Ceramah B. Diskusi/Tanya jawab

\ IV. Langkah-langkah/kegiatan Pembelajaran :



a. Mendiskusikan tentang modulus elastisitas b. Berdiskusi untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan

berdasarkan data modulus elastisitasnya C. Kegiatan Akhir / Penutup :


V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Lingkungan sekolah D. Internet

40

VI. Penilaian : A. Observasi/ pengamatan B. Tugas kelompok C. Ulangan

Mengetahui, Mataram, 21 Juli 2009 Kepala SMK Muh. Mataram Guru Mata Diklat (Moh. Tauhid, S. Pd.) (Muhammad Rajuliaddin,ST.) NIP. 19620130 198902 1 002 NIP. 19740728 200312 1 005

Documents

RPPFISIKAX