AD A B CObservaciones y

sugerencias

ASPECTOS GENERALES

1Presenta una estructura coherente en todo el texto

elaborado.

2

Cita coherentemente las fuentes referenciadas , según las

normas APA 6ta edición, teniendo en cuenta lo reglamentado

por la Dirección Académica de la Maestría.

3Toma en cuenta los cinco niveles de encabezados en las

secciones de la tesis de investigación.

MARCO TEÓRICO

Marco Fundamental

4Precisa los aportes y relevancia de las teorías , enfoques,

relacionados con su tema y objeto, así como su relación con

el ámbito educativo.

5Describe enfoques relacionados con su tema de

investigación, realizando su interpretación y demostarando

posiciones ante estas posturas.

6Valora criticamente las teorías a fin de asumirlas como

fundamento explicativo de sus categorías de estudio

7Asume una postura crítica frente a las teorías y enfoques

con relación al tema de investigación.

Marco Referencial

8

Presenta antecedentes empíricos con fuentes confiables y

congruentes con el problema de la investigación y la

perspectiva teórica que se asume.

9Considera documentos normativos desde el Ministerio de

Educación , acerca del tema de la investigación.

10Articula el análisis de los antecedentes con proyectos de

innovacion o experiencias existosas.

11 Incluye revistas especializadas, informes de investigación y

articulos , desde el tema que desarrolla.

Marco conceptual

12Conceptualiza las categorías y subcategorías del tema de

investigación.

13Asume definiciones correspondientes al tema de

investigación

MODELACIÓN

14

Revela acercamiento a la propuesta, tiene en cuenta

proposito, beneficiarios, estructura y bacciones (todo ello a

partir de un esbozo,que tendra su continuidad en la medida

que se desarrolle las otras etapas de la investigación)

15

La modelación, es decir, la representación gráfica recoje los

rasgos o dimensiones del efoque y teoría asumida como

parte fundamental en el analis de las categorías de estudio

16

Explicita los propósitos curriculares(competencias,

capacidades, actitudes, etc) relacionados con el tema y lo

que propone en su investigación.

17Refleja estructura y orientación adecuada en la modelación

de la propuesta

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Nº

NIVEL EFECTIVO ALCANZADO

MARCO TEÓRICO Y MODELACIÓN (40%)

PARA LA SUSTENTACIÓN A FINES DEL II CICLO (2015)

PRIMER AVANCE DE TESIS: INVESTIGACIÓN APLICADA-PROYECTIVA

Indicadores de evaluación

BIBLIOGRAFÍA Y ANEXOS

18Existe correspondencia entre autores citados y la sección

de referencias.

19

Considera referencias bibliográficas actuales (Mínimo: 50%

con 10 años de publicación, sin obviar por ello, los clásicos

correspondientes sobre el tema).

CALIFICACIÓN CUALITATIVA

Optimo : AD

Logrado : A

En proceso : B

Deficiente : C