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Rúbrica Presentación Oral Nivel: Primero Básico. Sub Sector: Lenguaje y Comunicación. Unidad: El mundo de las letras. Objetivo: Leer y familiarizarse con el mundo de la literatura a través de un poema desarrollando la imaginación. Contenido Conceptual: Texto Poético. Contenido Procedimental: Leer, comprender un poema. Contenido Actitudinal: fomentar la expresión y la imaginación. Actividad: Agrupar el curso en parejas. Cada pareja deberá escoger un poema. Deberán leer en conjunto y analizar el problema. Preparar en conjunto una presentación oral en la que deben exponer ante el curso con cualquier material de apoyo visual el significado del poema. Tiempo máximo 10 minutos

Rúbrica vero iniéscar

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Page 1: Rúbrica vero iniéscar

Rúbrica Presentación Oral

Nivel: Primero Básico.

Sub – Sector: Lenguaje y Comunicación.

Unidad: El mundo de las letras.

Objetivo: Leer y familiarizarse con el mundo de la literatura a través de un poema desarrollando la imaginación.

Contenido Conceptual: Texto Poético.

Contenido Procedimental: Leer, comprender un poema.

Contenido Actitudinal: fomentar la expresión y la imaginación.

Actividad:

Agrupar el curso en parejas.

Cada pareja deberá escoger un poema.

Deberán leer en conjunto y analizar el problema.

Preparar en conjunto una presentación oral en la que deben exponer ante el curso con cualquier material de apoyo visual el significado del poema.

Tiempo máximo 10 minutos

Page 2: Rúbrica vero iniéscar

Categorías Excelente (3 puntos)

Bien (2 puntos)

Regular (1 punto)

Deficiente (0 punto)

Presentación Oral.

Excelente expresión oral y tono de voz de ambos alumnos y total desplante ante el curso.

Buena expresión oral y tono de voz de ambos alumnos y buen desplante ante el curso.

Regular expresión oral y tono de voz sólo de un alumno y parcial desplante ante el curso.

No presentan expresión oral ninguno de los dos alumnos, tono de voz deficiente y nulo desplante ante el curso.

Exposición de ideas.

Excelente manejo del tema de ambos alumnos, exponen de manera coherente y clara el significado del poema.

Buen manejo del tema de ambos alumnos, exponen de manera clara el significado del poema.

Regular manejo del tema de uno de los alumnos, expone de manera relativamente clara el significado del poema.

No logran ninguno de los dos manejo del tema ni exponer sus ideas respecto al significado del poema.

Material de apoyo.

Presentan un excelente material didáctico, limpio, explicativo y funcional acorde al tema.

Presentan un buen material didáctico funcional acorde el tema.

Presentan un material didáctico descuidado, poco explicativo y relativamente funcional.

No presentan material didáctico

Uso del tiempo.

Exponen el significado del poema en 9 minutos.

Exponen el significado del poema en 10 minutos.

Exponen el significado del poema en 10 – 12minutos.

Exponen el significado del poema en más de 13 minutos.