Ruski jezik

Školski program za VI razred

obavezno izborni predmet

(2 časa nedeljno,72 časova godišnje)

Predmetni nastavnik: Vesna Stojković,prof. Ruskog jezika. Stručni predmet položila 27.03.1989 godine u Beogradu

- Sertifikat za program ,,Projekat građanin“ u VI i VII razredu- Sertifikat za program ,,Građansko vaspitanje“ u V i VI razredu- Učešće na mnogim seminarima iz ruskog jezika koji su organizovani u

Vranju i Beogradu- Seminar ,,Školsko ocenjivanje u osnonoj školi“ - Seminar ,,Timska nastava“ i dr.

I Teme i situacije

a) Svakodnevni život 20 časovab) Komunikativne funkcije 12 časovac) Imenske grupe reči 10 časovad) Glagolske grupe reči 23 časae) Fonetika 5 časovaf) Pismene vežbe, pismeni zadaci 2 časa

II Cilj i zadaci

Cilj: osposobljavnje učenika da na ruskom jeziku komunicira na osnovnom nivou u usmenom i pismenom obliku o temama predviđenim za VI razred.

Zadaci: Učenik treba da prepoznaje glasove u govornom lancu, akcenat, ritam i intonaciju; da razume usmenu poruku iskazanu savremenim jezikom, bez nepotrebnih leksičkih i sintaksičkih teškoća i ne duže od dva do tri minuta; da bude

osposobljen da savremenim jezikom, primerenim svakodnevnoj komunikaciji iskaže jednostavnu usmenu poruku, da bude u stanju da učestvuje u jednostavnom razgovoru, da jednostavno i jasno ispriča lični doživljaj, ruskog ili narativnog teksta. Učenik treba da bude osposobljen da napiše lične podatke, da napiše čestitku, kraće informativno pismo, da opiše neki doživljaj, da napiše nešto o sebi, da reprodukuje kratke recitacije, brojanice i peva poznate pesmice.

III Nastavna sredstva

,,Orbita II“ – udžbenik i radna sveska iz ruskog jezika za VI razred – autori: Predrag Piper, Marina Petković i Svetlana Marković; šira literatura ( priručnici, časopisi, slikovnice za decu); grafoskop, kasetofon, audio-kasete, cd, aplikacije, slike, razglednice.

IV Metode i oblici učenja/nastave

* praktično – smisaono učenje, smisleno receptivno učenje; koperativno, interaktivno, učenje kroz igru, verbalno - tekstualne metode; monolog (usmeno izlaganje, pričanje, opisivanje, objašnjavanje, tumačenje,...), dijalog (razgovor, diskusija,...); tekstualna metoda (rad na tekstu, rad sa udžbenikom); očigledna metoda (ilustrativni i demonstrativni radovi), praktični rad; laboratorijski i eksperimentalni radovi; individualni.

* grupni rad

V Aktivnost učenika

Sluša i reaguje na komande nastavnika ili samo audio zapise; Manualne aktivnosti (izrađuje zidne novine, uređuje panoe) Peva u grupi Igra, recituje, klasira i upoređuje Rešava tekuća pitanja u razredu, učestvuje u zajedničkom pravljenju

ilusrovanog materijala, prevodi, čita, piše,...

VI Aktivnost nastavnika

Planira, kreira i organizuje nastavu; bira sadržaje; bira metode i oblike učenja/nastave; obezbeđuje resurse, nastavna sredstva i pomagala, prikuplja i pruža informacije učenicima, podstiče učenike, daje savete i pruža pomoć; usmerava, realizuje, demonstrira, objašnjava, daje uputstva, omogućava primenu naučenog.

VII Korelacija

Srpski jezik, biologija, geografija, istorija, likovno, muzička kultura, fizičko vaspitanje i druge nastavne oblasti.

VIII Evaluacija

Različiti oblici posmatranja i razgovora; radovi učenika; usmena i pismena ispitivanja; lista za praćenje znanja i napredovanje učenika; aktivno uključivanje u proces nastave.

IX Literatura

- Ruski jezik za VI razred ,,Orbita“ II godina učenja- Ruska gramatika u poređenju sa srpskom – Bogoljub Stanković- Metodika sa praktikumom – Vera Nikolić- Rusko srpski rečnik – Bogoljub Stanković

X Saradnici

Kolege nastavnici ruskog jezika; kolege nastavnici srpskog ; stručni saradnici; roditelji; društvena (lokalna) sredina,...