Ruta pedagógica

Comunicación 5 años

Taller de Comunicación – Docentes coordinadoras

- Conocer el fascículo del área de Comunicación para Inicial 5 años establecidos en la ruta pedagógica.

Taller de Comunicación

Región

¿Qué evidencias han recogido de la práctica de las promotoras con respecto a la comprensión del enfoque Comunicativo y Textual?

¿Qué evidencias han recogido de la práctica de las promotoras con respecto a la falta de comprensión del enfoque Comunicativo y Textual?

Taller de Comunicación

Taller de Comunicación

¿Qué evidencias han recogido de las docentes con respecto a la comprensión o no comprensión del enfoque Comunicativo y Textual?

Ruta de los aprendizajesMetodología:

1. Revisión de documentos elaborados por EBR (DCN, matriz de primaria, propuesta de inicial), IPEBA (mapas de progreso) y UMC (informe de resultados).

2. Selección de la primera competencia a trabajar: comprensión de textos y Número y relaciones.

3. Elaboración de organizadores relacionados con los procesos lectores.

Ruta de los aprendizajesMetodología:

4. Redefinición de las capacidades del DCN.

5. Incorporación de capacidades relevantes (en comunicación las capacidades vinculadas a la adquisición del código escrito).

6. Elaboración de indicadores relacionados con las capacidades.

Ruta de los aprendizajes

Metodología:

7. Producción de ejemplos en los que se visualice el logro de las capacidades.

8. Elaboración de la propuesta de evaluación de los aprendizajes (formativa y sumativa).

Ruta de los aprendizajesDirigido a:

Todos los docentes del país.

Objetivos:

-Dar orientaciones claras sobre el proceso de aprendizaje que desarrollan los estudiantes en comunicación y matemática.

-Plantear una metodología para desarrollar las capacidades.

-Orientar la evaluación de los aprendizajes.

Aprendizajes esperados en inicial 5 años, primer y segundo grados

Aprendizajes esperados en inicial 5 años, primer y segundo grados

Inicial 5 años¿Cómo podemos facilitar el aprendizaje de la lectura?

¿Cómo evaluamos lo que aprendieron los niños y las niñas?

¿Qué deben aprender los niños y las niñas de 5 años en lectura?

¿Cómo podemos facilitar el aprendizaje de la lectura?

¿Cómo evaluamos lo que aprendieron los niños y las niñas?

Evaluación sumativa

¿Cómo registras la información que recogiste en esta evaluación?