Upload
dangcong
View
213
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
PERAN GURU PKn DALAM PEMBINAAN MORAL SISWA SMA NEGERI 1
PAKONG PASCA PEMBANGUNAN JEMBATAN SURAMADU
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana (S1)
Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Hukum)
S K R I P S I
Oleh :
NOVITA RISKIYANTI (201010090311009)
JURUSAN CIVICS HUKUM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2014
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
NAMA : NOVITA RISKIYANTI
JUDUL : PERAN GURU PKn DALAM PEMBINAAN MORAL SISWA
SMA NEGERI 1 PAKONG PASCA PEMBANGUNAN
JEMBATAN SURAMADU
Skripsi ini telah memenuhi syarat untuk diajukan kepada Dewan Penguji, telah
disetujui oleh Dosen Pembimbing pada tanggal, 29 Maret 2014
Mengetahui :
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Nurul Zuriah, M.Si Drs. Nurhadi, M.Ap
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Tugas Akhir
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dan diterima untuk memenuhi persyaratan untuk memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Hukum)
Pada Tanggal 26 April 2014
Mengesahkan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji Tanda Tangan
1. Dr. Nurul Zuriah, M.Si (...........................................)
2. Drs. Nurhadi, M.Ap (...........................................)
3. Drs. Agus Tinus, M.Pd (…………………………...)
4. Dr. Trisakti Handayani, M.M (…………………………...)
iv
LEMBAR PERNYATAAN
Yang Bertandatangan di bawah ini :
Nama : Novita Riskiyanti
NIM : 20101009311009
Fakultas / Jurusan : KIP / Pendidikan Kewarganegaraan (Civics Hukum)
Menyatakan bahwa Skripsi yang berjudul “Peran Guru PKn Dalam
Pembinaan Moral Siswa Sma Negeri 1 Pakong Pasca Pembangununan
Jembatan suramadu” adalah bukan merupakan karya orang lain baik sebagian
maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan
sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan apabila
pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapatkan sanksi akademis.
Malang, 29 Maret 2014
Yang Menyatakan
(Novita Riskiyanti)
v
MOTTO
“Yang terbaik di antara kalian adalah mereka yang
berakhlak paling mulia”
(NABI MUHAMMAD SAW)
“Sesungguhnya, aku meyakini kekuatan ilmu
pengetahuan. Dan aku yakin pula hasil kebudayaan.
Namun, aku jauh lebih yakin akan kekuatan buah
pendidikan”
(SAYID QUTHUB)
“Dan janganlah kamu (merasa) lemah, dan jangan (pula)
bersedih hati sesbab kamu paling tinggi (derajatnya), jika
kamu orang beriman “
(Q.S : ALI IMRAN 139)
Jangan menunggu waktu yang tepat untuk melakukan
susuatu, karena waktu tidak akan pernah tepat bagi
meraka yang hanya menunggu
Ambil langkah awalmu dan iringi do’a
vi
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT, tuhan sang pencipta
alam semesta yang telah senantiasa memberikan
hidayah serta nikmat-Nya kepada setiap hamba-hamnya.
Shalawat dan salam selalu mengalir deras keharibaan
baginda Rasulullah SAW, beserta para keluarga sahabat
dan pengikutnya.
Penulisan skripsi ini saya persembahkan kepada:
Ibu dan bapakku (Hj.Suparmi & H.Moh.Kardiyono) yang
tidak pernah kenal lelah berjuang baik secara materi,
waktu, dan do’a utamanya,baik siang malam demi
kelancaran nanda dalam meraih cita-cita yang mulia dan
mencapai kesuksesan, kebahagiaan hidup baik didunia
maupun di akhirat dan juga terimakasih banyak untuk
adikku tercinta (Suci Nurul Laili) yang selalu
memberikan semangat dan stamina untuk menemaniku
dirumah
Seluruh guru-guru TK,SD,SMP,SMA dan dosen-dosen
UMM yang pernah mengajarkan dan senantiasa
memberikan ilmu yang bermnfaat kepadaku
Semua teman-teman civics 2010
Fitri,Hadi,Indras,Bagus,Rani,Wahyu,Rohmad dan lain-
lain yang tidak bisa disebutkan satu persatu, teman-
teman kost (mbak silvi,siti,kiki,yani,intan,tiwul dan ririt)
beserta sahabat-sahabat yang tidak dapat disebutkan
satu persatu, terimakasih atas motivasi, saran dan
kebersamaannya selama ini.
Terima kasih juga untuk kekasihku tercinta
(Moh.Sahri) yang selalu memberikan sumbangsih
pemikiran,motivasi,semangat dalam segala aktivitasku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamua’alaikum Wr. Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT tuhan pencipta semesta alam yang telah
memberikan Hidayah serta Nikmat-Nya. sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan judul: “Peran Guru Pkn Dalam Pembinaan Moral Siswa SMA
Negeri 1 Pakong Pasca Pembangunan Jembtan Suramadu”. Shalatullah
wasalamuhu semoga tetap senantiasa mengalir deras keharibaan sang baginda
jungjungan kita Nabi Muhammad SAW, beserta para sahabat-sahabat-Nya,
pembawa agama yang penuh dengan cahaya kebenaran yaitu addinul Islam.
Penulis menyadari tanpa bantuan dari berbagai pihak, skripsi ini tidak dapat
terselesaikan. Oleh karena itu rasa terima kasih yang tak terhingga penulis haturkan
kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dalam penyusunan skripsi ini
terutama yang terhormat :
1. Dr. H. Muhadjir Effendi, M.Ap., Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Malang yang telah memberikan kesempatan untuk menempuh perkuliahan di
Universitas Muhammadiyah Malang dengan berbagai fasilitas yang disediakan.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan
kemudahan menempuh perkuliahan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang melalui berbagai kebijakan.
3. Drs. Agus Tinus, M.Pd selaku Ketua Jurusan Civic Hukum yang telah
memberikan motivasi dan masukan dalam penyusunan skripsi pada penulis.
4. Dr. Nurul Zuriah, M.Si., selaku Dosen pembimbing pertama yang telah
memotivasi dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini sehingga
segala kesulitan yang penulis hadapi dapat teratasi.
viii
5. Drs. Nurhadi, M.Ap., selaku Dosen pembimbing kedua yang juga telah
membimbing dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini.
6. Segenap Bapak/Ibu Dosen Jurusan Civic Hukum (PKn) yang telah memberikan
ilmunya dengan penuh kesabaran dan ketelatenan, Insya Allah penulis akan
selalu mengamalkan apa yang Bapak/Ibu Dosen berikan selama ini.
7. Seluruh Bapak/Ibu Guru yang pernah mendidik penulis dengan penuh ikhlas,
senantiasa penulis selalu berdo’a kepada Allah SWT, semoga amal dan kebaikan
mendapat pahala dari -Nya.
8. Bapak dan Ibu tercinta yang telah memberikan doa restu dan pengorbanan yang
begitu besar terhadap penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi dan studi S1.
9. Semua lembaga dan orang-orang yang telah membantu dan memberikan
semangat,motivasi pada penulis dalam penyelesaian skripsi ini
Apabila ada kesalahan dan kekurangan baik dalam penulisan maupun
penyusunan skripsi ini, maka kritik dan saran yang bersifat membangun sangat
dibutuhkan demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat
banyak memberikan manfaat dan menambah pengetahuan penulis sendiri dan
pembaca sekalian. Amin Ya Rabbal ‘Alamin.
Wassalamua’alaikum Wr. Wb
Malang , 29 Maret 2014
Penulis,
Novita Riskiyanti
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN .................................................................... iii
LEMBAR PERNYATAAN .................................................................... iv
MOTTO ................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ............................................................................. vii
DAFTAR ISI ............................................................................................ ix
DAFTAR TABEL ................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xiii
ABSTRAK ............................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ............................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 5
1.3 Tujuan Penelitian.................................................................... ....... 6
1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................ 6
1.5 Batasan Masalah ........................................................................... 8
1.6 Penegasan Istilah ........................................................................... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Pengertian Guru ............................................................................. 12
2.1.1 profesi Guru ............................................................................. 13
2.1.2 Peran Guru ............................................................................... 17
2.1.3 Kekuatan Guru ........................................................................ 22
x
2.1.4 Hak Dan Kewajiban Guru............................................... ......... 23
2.1.5 Pendidikan Kewarganegaraan ................................................. 24
2.2 Pengertian Pembinaan moral...................................................... 27
2.2.1 Prinsip-Prinsip Moral ............................................................... 28
2.2.2 Gejala Penurunan Moral ......................................................... 29
2.2.3 Moral Dalam Pembangunan Nasional ................................... 30
2.2.4 Proses Pembinaan Moral ......................................................... 31
2.3 Pengertian Siswa ..................................................................... ... 33
2.4 Pengertian Pembangunan Nasional ............................................ 34
2.4.1 Konsep Dan Tujuan Pembangunan Nasional .......................... 35
2.4.2 Kebijakan Pembangunan Jembatan Suramadu ........................ 37
2.5 Kajian Penelitian Terdahulu ....................................................... 38
2.6 Kerangka Pikir Penulisan .......................................................... 41
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan Dan Penelitian ..................................................... 42
3.2 Lokasi Penelitian ....................................................................... 43
3.3 Instrumen Penelitian .................................................................. 44
3.4 Data Dan Sumber Data Penelitian ............................................ 45
3.5 Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 47
3.6 Teknik Analisis Data ................................................................. 50
3.7 Keabsahan Data ........................................................................ 53
3.8 Tahap-Tahap Penelitian .................................................................. 57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum SMA Negeri 1 Pakong ...................................... 60
4.1.1 Visi SMA Negeri 1 Pakong .......................................................... 61
4.1.2 Misi SMA Negeri 1 Pakong ........................................................ 61
xi
4.1.3 Tujuan SMA Negeri 1 Pakong ..................................................... 61
4.1.4 Data Guru dan Karyawan ........................................................... 62
4.1.5 Sarana dan Prasarana . .................................................................. 63
4.1.6 Struktur Kepengurusan SMA Negeri 1 Pakong .......................... 65
4.2 Hasil Penelitian Dan Pembahasan ..................................................... 65
4.2.1 Kondisi Moral Siswa SMA Negeri 1 Pakong Pasca
Pembangunan Jembatan Suramadu…………………………........ 65
4.2.2 Peran Guru PKn Dalam Pembinaan Moral Siswa SMA
Negeri 1 Pakong Pasca Pembangunan Jembatan Suramadu…… 73
4.2.3 Faktor Pendukung Dan Faktor Penghambat Dalam Pembinaan
Moral Siswa SMA Negeri 1 Pakong Pasca Pembangunan
Jembatan Suramadu………………………………....................... 82
4.2.4 Solusi Untuk Mengatasi Hambatan Pembinaan Moral SMA
Negeri 1 Pakong Pasca Pembangunan Jembatan Suramadu …... 87
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan …………………………………....................................... 91
5.2 Saran …………………………………................................................. 92
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Data Guru SMA Negeri 1 Pakong ………………………………. 62
Tabel 4.2 Data Karyawawn SMA Negeri 1 Pakong………...……………… 62
Tabel 4.3 Data Ruang dan Gedung SDMA Negeri 1 Pakong……………… 63
Tabel 4.4 Data perlengkapan SMA Negeri 1 Pakong ……………………... 64
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Lokasi SMA Negeri 1 Pakong…………………………………… 60
Gambar 4.2 Wawancara dengan Guru Agama SMA Negeri 1 Pakong
mengenai kondisi moral siswa ………………………………… 67
Gambar 4.3 Wawancara Dengan Guru Bidang Studi PKn Menegenai Kondisi
Moral siswa SMA Negeri 1 Pakong …………………………… 69
Gambar 4.4 Wawancara Dengan Kepala Sekolah Mengenai Kondisi Moral
Siswa SMA Negeri 1 Pakong……………………………..……. 71
Gambar 4.5 Wawancara Dengan IN Siswa Kelas XI Mengenai Kondisi Moral
SiswaSMA Negeri 1 Pakong………………..……………………. 72
Gambar 4.6 Wawancara Dengan AOW Siswa Kelas X Mengenai Kondisi
Moral Siswa SMA Negeri 1 Pakong ………………………..…… 72
Gambar 4.7 Wawancara Dengan Guru Bidang Studi PKn Mengenai
Perannya Dalam Pembinaan Moral Siswa SMA
Negeri 1 Pakong …………………………………………………. 74
Gambar 4.8 Wawancara Dengan Waka Kesiswaan Mengenai Peran Guru
PKn Dalam Pembinaan Moral Siswa SMA Negeri 1 Pakong…... 76
Gambar 4.9 Wawancara Dengan Kepala Sekolah Mengenai Peran Guru
PKn Dalam Pembinaan Moral Siswa SMA Negeri 1 Pakong…… 77
Gambar 4.10 Kepala Sekolah Sedang Mendampigi Siswa Pada Kegiatan
Akhlakul Karimah (Jum’at Ba’da Asar)………………………….. 78
Gambar 4.11 Siswa Sedang Melaksanakan Kegiatan Ngaji Bersama
(Jum’at Pagi)……………………………………………………... 78
xiv
Gambar 4.12 Contoh Kata-Kata Bijak Dilingkungan Sekolah…………..……. 79
Gambar 4.13 Wawancara Dengan Guru BK Mengenai Peran Guru PKn
Dalam Pembinaan Moral Siswa SMA Negeri 1 Pakong …..……79
Gambar 4.14 Wawancara Dengan SN Siswa Kelas XI Mengenai Peran Guru
PKn Dalam Pembinaan Moral Siswa SMA Negeri 1 Pakong …. 80
Gambar 4.15 Wawancara Dengan Guru PKn Mengenai Faktor Pendukung
Dan Penghambat Dalam Pembinaan Moral siswa SMA Negeri
1 Pakong.. ……………………………………………………. 84
Gambar 4.16 Wawancara Dengan Guru Agama Mengenai Faktor
Pendukung Dan Penghambat Dalam Pembinaan Moral
Siswa SMA Negeri Pakong…………………………………… 85
Gambar 4.17 Wawancara Dengan TRP Siswa Kelas XII Mengenai
Faktor Pendukung Dan Penghambat Dalam Pembinaan Moral
Siswa SMA Negeri 1 Pakong………………………………… 86
Gambar 4.18 Wawancara Dengan MY Siswa Kelas X Mengenai Solusi
Mengatasi Hambatan Pembinaan Moral Siswa
SMA Negeri 1 Pakong………………………………………… 89
Gambar 4.19 Wawancara Dengan EA Siswa Kelas XII Mengenai Solusi
Mengatasi Hambatan Pembinaan Moral Siswa SMA
Negeri 1 Pakong…….. ………………………………………. 89
DAFTAR PUSTAKA
Gunawan, A Setiardja. 1990. Dialektika Hukum, dan Moral. Yogyakarta. Kanisius
Hadi, Maryam. 2004. Nilai Moral: Sebuah Problematis DilematisPsikis-Individual-
Sosial Bagi Siswa. PDF. diakses pada tanggal 23 Oktober 2013 Pukul 11.46
WIB
Hariyono, Paulus. 2010. Perencanaan Pembangunan Kota Dan Perubahan
Paradigma. Yogyakarta. Pustaka Pelajar
Hidayat, Taufik 2012. Dampak Pembangunan Jembatan Suramadu Terhadap
Masyarakat Madura, Tinjauan Dari Sisi Perekonomian Dan Kesejahteraan.
Diakses Pada Tanggal 31 Oktober Pukul 11.28 WIB
Kusnandar. 2010. Guru Profesional (Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) Dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru) (Edisi Revisi).
Jakarta. Rajawali pers
Lickona, Thomas. 2012. Educating For Character (Mendidik Untuk Membentuk
Karakter). Jakarta. Bumi Aksara
Moleong, Lexy J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung.
Rosda Karya
Mujib. Fathul. 2012. Super Power In Educating. Jogjakarta. DIVA press
Muljana, B. S. 2001. Perencanaan Pembangunan Nasional.Jakarta.UI press
Mulyasana, Dedi. 2012. Pendidikan Bermmutu dan Berdaya Saing. Bandung. PT
Remaja Rosdakarya
Prastowo, Andi. 2011. Memahami Metode-Metode Penelitian. Jogjakarta. Ar-Ruzz
Media
Risalah. 2006. Makna Dan Hakikat Pembangunan Nasional. PDF. Diakses pada
tanggal 01 November 2013 Pukul 13.32 WIB
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan
R & D).Bandung. Alfabeta
Uno, Hamzah B. 2012. Profesi Kependidikan Problema, solusi, dan Reformasi
Penddikan di indonesia. Jakarta. Bumi Aksara
Zuriah, Nurul. 2009. Metodologi Penelitian Sosial Dan Pendidikan. Jakarta. Bumi
Aksara
Zuriah, Nurul. 2011. Pendidikan Moral & Budi Pekerti Dalam Persepektif
Perubahan. Jakarta. Bumi Aksara
UU RI No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen
UU RI No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan Penyelenggaraan Pendidikan
UU RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Pembukaan UUD 1945
http://winarno.staff.fkip.uns.ac.id/2013/04/07/membaca-draft-kurikulum-ppkn-2013/
diakses pada tanggal 24-03-2014 pukul 05.47 WIB
http://edukasi.kompasiana.com/2013/06/01/pancasila-dalam-kurikulum-2013-
561291.html. Diakseds pada tanggal 24-03-2014 pukl 07.15 WIB