San Luis Potosí, S.L.P. a 04 de Enero de 2018

MATERIAS VACANTES PREVISIBLES SEMESTRE ENERO-JUNIO 2018. LEA CUIDADOSAMENTE:

Con la finalidad de dar cumplimiento a los Artículos 90 y transitorio Décimo Noveno del Contrato de las Condiciones Gremiales del Personal Académico y en seguimiento a los acuerdos tomados entre la UASLP y la Unión de Asociaciones del Personal Académico (UAPA) en la Comisión Mixta de Vigilancia, la COORDINACION ACADEMICA EN ARTE CONVOCA A LOS PROFESORES INTERESADOS EN IMPARTIR las siguientes materias vacantes previsibles para el ciclo escolar 2017-2018 en el semestre administrativo FEBRERO- AGOSTO- y de acuerdo a las siguientes disposiciones:

CVE. MATERIA  

                     MATERIA   DIAS   FECHA  DE  INICIO  Y  TERMINO  

HORA  INICIO  

HORA  TERMINO  

TIPO  DE  PLAZA   TIPO  DE  NECESIDAD  

PERFIL  ACADEMICO  

0018   METODOLOGIA  DE  LA  INVESTIGACION   V  y  S    

Del  09  de  marzo  al  21  de  Abril  

10:  00  hrs    14:00  hrs  

 

NO  PRESUPUESTADA   TEMPORAL  POR  SUPLENCIA  

FILOSOFIA,  HISTORIA  

0019   ANTROPOLOGIA     J,  V,  S  

Del  26  de  abril  al  26  de  Mayo  

08:00  hrs  S    09:00  

 

10:00  hrs  S    13:00  hrs  

NO  PRESUPUESTADA  

TEMPORAL  POR  SUPLENCIA  

ANTROPOLOGIA  

2. PROCEDIMIENTO

1. Interesados que cumplan con los requisitos señalados en el perfil, deberán de entregar en la Dirección de esta Coordinación, a partir de la publicación de la presente convocatoria, la siguiente documentación:

A.-Carta de solicitud que señale lo siguiente: La(s) materia(s) de su interés a impartir. • Expresar su disponibilidad de horario abierto para impartir las materias solicitadas. (El horario que aparece

en la convocatoria puede ser susceptible de cambio por necesidades de la Coordinación). Podrán concursar los maestros con horario coincidente con el horario de la materia, en el conocimiento de que una vez ganada puedan realizarse ajustes. Los ajustes a dichos horarios estarán únicamente en función de las necesidades de la Coordinacion.

• Deberá establecerse claramente materia y horario que se solicita. • Manifestar el compromiso de cumplir cabalmente y en tiempo con el programa de la materia. • Señalar el compromiso de hacer entrega de calificaciones en tiempo y forma de acuerdo con las disposiciones que

se tengan establecidas. • Cumplir con las actividades académicas a las que se les convoque. • La carta solicitud deberá entregarse en original y C.c. para el interesado.

(La carta debe contener claramente cada uno de los puntos anteriormente señalados y ser firmada, confirmando estar de acuerdo en cada uno de los puntos)

B.-Currículum vitae del candidato, con las actualizaciones desde la última participación a la fecha en forma impresa y los temas a desarrollar, impresos de cada materia que se solicita. Copia digitalizada en CD del expediente, por cada materia que solicita, (Curriculum completo y clase muestra) organizado con base en los rubros del catálogo descrito a continuación y en orden como el ejemplo del anexo.

1. Índice de contenidos paginados. 2. Datos generales del profesional con Fotografía reciente, copia* de: IFE, RFC, CURP, Titulo, Cedula profesional, Acta de

nacimiento y Comprobante de domicilio. (Estos podrán ser omitidos al haber participado en convocatorias pasadas y obren en poder de la Facultad), (únicamente actualizaciones deberán añadirse al expediente a entregar)

3. Constancia de asistencia a Reunión Informativa. (Checar fecha en punto E, de la convocatoria) (Esto es con el fin de que el postulante este totalmente informado de la forma en que se revisará administrativamente y académicamente su expediente )

4. Escolaridad.* (El Titulo profesional, deberá contener los datos de institución, fecha de expedición) 5. Constancia documentada del grado académico (posgrados), indicando Institución.(copia por ambos lados) (Especificar de forma

documental y claramente el estatus, en caso de no tener concluido el grado) 6. Experiencia profesional comprobable. (fotos, constancias, cartas etc…) 7. Formación Académica no escolar comprobable. (3 años anteriores como máximo) (constancias, títulos diplomas etc… con valor

curricular)

8. Constancia de antigüedad impartiendo la materia en base al número de veces impartida.(Constancia emitida por la Direccion en anexo para consulta y a los evaluadores)

Notas:

• El Curriculum vitae deberá presentarse organizado en los apartados señalados debidamente foliado de manera consecutiva en cada una de las hojas que lo integren, rubricado en las mismas y firmado en la hoja final. También deberá indicarse la fecha de elaboración. (escanear para los documentos digitales)

• A su vez, la documentación comprobatoria deberá organizarse de manera que corresponda claramente al contenido del

Documento. (no se evaluarán documentos que no estén ordenados) y con índice de contenidos en original y copia. Además el profesor deberá aportar toda la documentación de soporte necesaria para ofrecer evidencias sobre los alcances y características específicas de cada uno de los rubros bajo evaluación.

• Las secciones del expediente así como los apartados del currículum vitae y de la documentación comprobatoria, deberán

señalarse con un separador y pestaña con etiqueta visible. Todas las hojas se sujetarán con un broche “Baco” (no deben presentarse carpetas de argollas, broches de presión ni engargolados).

• Todas las fotocopias deberán presentarse suficientemente legibles y en tamaño carta. Cuando lo juzguen pertinente, las

Comisiones solicitarán los documentos originales correspondientes, para cotejar la información presentada. • Los documentos que se encuentren en idioma diferente al español, deberán acompañarse de una traducción oficial

emitida por agencias consulares, embajadas, Centro de Idiomas de la UASLP y/o por peritos acreditados. Esta traducción deberá presentarse debidamente certificada por Notario Público.

• *Para el rubro de Escolaridad: Se deberá incluir por lo menos la siguiente información en fotocopia:

Título, diploma, certificado o constancias correspondientes.

• Planes de estudio donde se indiquen los nombres de las asignaturas, seminarios y demás actividades previstas, así como los valores en créditos y carga académica de cada una de ellas.

• En el caso de grados obtenidos en el extranjero, además deberá incluirse la documentación oficial, emitida por las

autoridades correspondientes, que permitan establecer la equivalencia de niveles de estudio con los previstos en el Sistema de Educación Superior en México.

• Copias de identificación vigente (INE) por ambos lados, Título licenciatura, RFC, CURP, Cedula Profesional,

Acta de Nacimiento, comprobante de domicilio.

C.-Elaborar el desarrollo de una ESTRATEGIA DIDACTICA* impresa y digital (CD), utilizando el formato PDF. (Un CD por cada materia solicitada). (Tema indicado en los perfiles de cada uno de las materias).

D.-Asistir a la reunión informativa, para aclaración de dudas, para los interesados participantes en la presente CONVOCATORIA con la finalidad de que conozcan cómo se llevará el procedimiento en la siguiente fecha y horario LUNES 08 de enero de 2018 a las 09:30 horas. La Asistencia es obligatoria y se extenderá constancia de participación que tendrán en su poder los evaluadores al momento de realizar la evaluacion . (No se podrá participar sin estar en la lista de asistencia)

2. La carta solicitud y los documentos probatorios podrán entregarse a partir de la publicación de la presente CONVOCATORIA, teniendo los siguientes 10 días hábiles mínimo para ello y como fecha límite el día 18 de enero de 2018 en un horario de 9:00 y hasta las 16:00 horas. (No se recibirán expedientes incompletos, ni por partes, ni fuera de horarios y fechas establecidos.)

3. Las solicitudes recibidas se evaluarán a partir del día hábil siguiente al cierre de la presente Convocatoria.

4. El proceso de selección de los maestros se le dará prioridad a los que se encuentran en la plantilla de la entidad académica y que pertenezcan a la UAPA y posteriormente a los maestros que no pertenezcan a la plantilla.

5. El maestro participante con varias propuestas, deberá establecer claramente su prioridad en la carta solicitud sobre las

materias que solicita.

6. Será motivo de eliminación del proceso: La entrega a destiempo de la documentación, la falta de los elementos clave para el proceso como documentación administrativa y/o académica, la falta de elementos probatorios de la información en el expediente, la no asistencia a la reunión informativa.

7. La evaluación de los expedientes de los maestros solicitantes contempla la revisión, y ponderación de los siguientes factores:

a. Documentación completa y en orden. ( Evaluación Administrativa) b. Antigüedad en base al número de semestres impartiendo la materia y experiencia en la impartición de la materia. c. Antigüedad Docente (solo será tomada en cuenta como criterio de desempate.) d. Constancia documentada de grado académico. e. Actualización documentada en el campo de la materia solicitada mínimo 3 años. f. Actualización documentada en otras áreas. g. Trabajo y aportación en academias en el campo de la materia. En el último año. h. Publicaciones relativas al campo de la materia. i. Participacion en foros, congresos y/o talleres como ponente o asistente, con temas relativos a la línea de las materias

solicitadas. j. La práctica docente centrada en el aprendizaje del estudiante. (estrategia didáctica a desarrollar).

8. La Coordinación Académica en Arte se reserva el derecho a establecer un porcentaje mínimo de puntos en la ponderación para declarar desierta cualquier materia.

9. Los resultados de la evaluación y la asignación de materias se publicaran a partir del día: 25 de enero del 2018.

10. Cualquier asunto no previsto será resuelto por el Director, previa supervisión de los documentos entregados.

11. Sin la documentación completa y ordenada conforme a lo establecido en el formato no se aceptará ningún aspirante o candidato.

12. Una vez realizada la selección y publicados los resultados, se tendrán 72 horas a partir de que se reciba la carta informativa para manifestar por escrito cualquier inconformidad.

Atentamente

M.H.A.M.  RODRIGO  DE  JESUS  MENESES  GUTIERREZ.

Director de la Coordinación Académica en Arte.

 

PERFIL PARA DOCENTES DE ASIGNATURAS

Licenciatura en Arte Contemporáneo

Materia: Metodología de la Investigación

Línea curricular: Teórico Metodológico

Área de formación: Profesional

Semestre: 4

Requisitos académicos:

Licenciatura: Licenciatura en Filosofía, Artes Visuales, Artes Plásticas.

Experiencia: 3 años de experiencia profesional o académica mínima en el campo de la materia.

Competencia en comunicación oral y escrita.

Estrategia

Didáctica: Desarrollo y presentación de estrategia didáctica sobre el tema “El tema de investigación”, donde considere lo siguiente:

• Objetivo de la estrategia • Tiempo disponible • Competencias a desarrollar • Desempeños a evaluar • Productos a obtener • Formas de evaluar y criterios • Actividades a desarrollar

Otros: Experiencia y disposición para el trabajo interdisciplinar.

Experiencia profesional comprobable en el desarrollo de investigación relacionada a la estética y/o estudios del arte.

Requisitos académicos deseables:

Licenciatura: Licenciatura en Filosofía, Historia, Artes Visuales, Artes Plásticas.

Grado académico: Maestría o Doctorado en área afín

 Experiencia académica: Realización de programas de materias,

antologías o material didáctico.

Continuidad y actualización en sus estudios.

Formación docente.

Participación en cursos teóricos, talleres, diplomados, seminarios, etc., relacionados con la materia y/o con la línea curricular.

Otros: Habilidades en el manejo de programas de Office: Excel, Word, Power Point.

Habilidades en el manejo de plataformas y espacios virtuales de aprendizaje y colaboración.

Funciones a desarrollar:

Académicas: Que el profesor se comprometa a impartir la materia integrando elementos de innovación educativa y aprendizaje significativo.

Planeación y programación de las actividades de la materia.

Participación activa en las academias de planeación, diagnóstico, seguimiento y evaluación de la materia y/o de la línea curricular y demás funciones que contempla el Reglamento de Personal Académico de la UASLP.

 

PERFIL PARA DOCENTES DE ASIGNATURAS

Licenciatura en Arte Contemporáneo

Materia: Antropología del Arte

Línea curricular: Teórico Metodológico

Área de formación: Profesional

Semestre: 4

Requisitos académicos:

Licenciatura: Licenciatura en Antropología, Filosofía, Artes Visuales, Artes Plásticas.

Experiencia: 3 años de experiencia profesional o académica mínima en el campo de la materia.

Competencia en comunicación oral y escrita.

Estrategia

Didáctica: Desarrollo y presentación de estrategia didáctica sobre el tema “¿Qué es la antropología del arte?”, donde considere lo siguiente:

• Objetivo de la estrategia • Tiempo disponible • Competencias a desarrollar • Desempeños a evaluar • Productos a obtener • Formas de evaluar y criterios • Actividades a desarrollar

Otros: Experiencia y disposición para el trabajo interdisciplinar.

Participación a nivel profesional en proyectos vinculados a la antropología y el arte.

Requisitos académicos deseables:

Licenciatura: Licenciatura en Antropología, Filosofía, Artes Visuales, Artes Plásticas.

Grado académico: Maestría o Doctorado en área afín

 Experiencia académica: Realización de programas de materias,

antologías o material didáctico.

Continuidad y actualización en sus estudios.

Formación docente.

Participación en cursos teóricos, talleres, diplomados, seminarios, etc., relacionados con la materia y/o con la línea curricular.

Otros: Habilidades en el manejo de programas de Office: Excel, Word, Power Point.

Habilidades en el manejo de plataformas y espacios virtuales de aprendizaje y colaboración.

Funciones a desarrollar:

Académicas: Que el profesor se comprometa a impartir la materia integrando elementos de innovación educativa y aprendizaje significativo.

Planeación y programación de las actividades de la materia.

Participación activa en las academias de planeación, diagnóstico, seguimiento y evaluación de la materia y/o de la línea curricular y demás funciones que contempla el Reglamento de Personal Académico de la UASLP.

 

 

U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s í C o o r d i n a c i ó n A c a d é m i c a e n A r t e

Programas Analíticos de la Licenciatura en Arte Contemporáneo

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PROGRAMA ANALÍTICO

Elaboró programa: José Antonio Motilla, Carlos R.C. Tapia Alvarado

Fecha elaboración:

20 noviembre 2016

Revisó el programa: Comisión revisora Fecha de revisión

14 diciembre 2016

A) METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO Tipo de propuesta curricular:

( x ) Nueva creación ( ) Reestructuración ( ) Ajuste

Tipo de materia: ( x ) Obligatoria ( ) Electiva u optativa ( ) Complementaria (…) Otra __ Materia compartida con otro PE o entidad académica

( x ) No ( ) Sí ¿Con qué PE se comparte? _________________________ ¿De qué semestre? _______________________________ ¿De qué entidad académica? ________________________

Programas analíticos Semestre Horas de teoría

por semana Horas de práctica

por semana Horas trabajo

adicional estudiante por semana

Créditos

IV 3 0 3 6 C) OBJETIVOS DEL CURSO Objetivo general

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: Comprenderá los elementos esenciales de la investigación científica aplicada a las áreas de las humanidades y del arte. Conocerá diferentes enfoques teórico-metodológicos, así como los elementos fundamentales de la metodología de la investigación los cuales le servirán como base para plantear sus propios proyectos.

Competencia (s) profesional (es) que contribuye a desarrollar la materia

Desarrollar y producir proyectos artísticos y culturales desde un discurso propio en ámbitos privado y/o institucionales a través de la investigación, la producción y la difusión desde el diálogo e interacción con otros campos del saber que le permitan adentrarse en procesos metodológico, técnicos y teóricos multidisciplinares y con los conocimientos básicos de las estrategias y dispositivos desde los inter y transdisciplinarios. Analizar críticamente en contexto social, ambiental, económico, político y cultural en lo local, nacional e internacional mediante la investigación enfocada a la producción artística contemporánea y sus estrategias del arte contemporáneo.

Competencia (s) transversal (es) a las que contribuye a

-Capacidad de razonar a través del establecimiento de relaciones coherentes y sistematizables entre la información derivada de la experiencia y los marcos conceptuales y modelos explicativos derivados de los campos científicos y tecnológicos propios de la profesión (Dimensión científico-tecnológica).

U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s í C o o r d i n a c i ó n A c a d é m i c a e n A r t e

Programas Analíticos de la Licenciatura en Arte Contemporáneo

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desarrollar la materia

-Capacidad de comunicar sus ideas en forma oral, escrita, gestual, corporal, gráfica y audiovisual a través de medios análogos y digitales (Dimensión de comunicación e información).

Objetivos específicos

Unidades Objetivo específico 1. Introducción a los paradigmas epistemológicos.

Comprenderá los paradigmas y conceptos fundamentales de la metodología de la investigación, aplicados a los campos del conocimiento artístico, humanístico y de las ciencias sociales.

2. La investigación y su método

Comprenderá y analizará la manera de plantear un tema de investigación, de establecer problemas y preguntas de investigación, de definir los objetivos generales y específicos, de construir un estado de la cuestión y una hipótesis.

D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Unidad 1. Introducción a los paradigmas epistemológicos. 24

horas Tema 1.1 Métodos, estrategias y práctica de la investigación en las ciencias sociales, humanidades y artes.

24 horas

Subtemas a) ¿Qué es el saber? b) Los métodos de la investigación en los campos social y humanista. c) La investigación en el arte. d) Enfoques epistemológicos contemporáneos.

Unidad 2. La investigación y su método. 24 horas

Tema 2.1 Investigación en el arte o el arte de investigar 24 horas

Subtemas a) El tema de investigación. b) Problemas y preguntas. c) Objetivos generales y específicos. d) Estado de la cuestión. e) La construcción de la hipótesis.

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Programas Analíticos de la Licenciatura en Arte Contemporáneo

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Lecturas y otros recursos

Unidad I ACERENZA, L., Cantón et al. Certidumbres, incertidumbres, caos: Reflexiones en

torno a la ciencia contemporánea. Montevideo: Ed. Trilce, 1999. BUNGE, M., y M. Sacristán. La investigación científica: Su estrategia y su filosofía.

México: Siglo XXI, 2000. BUNGE, M. Causalidad: El principio de causalidad en la ciencia moderna. Buenos

Aires: Editorial Sudamericana, 1997. CHRISTIAN, D., W. H. McNeill y A. P. Moya. Mapas del tiempo: Introducción a la

"gran historia". Barcelona: Crítica, 2005. Unidad II GARZA, T. E. y G. Leyva. Tratado de metodología de las ciencias sociales:

Perspectivas actuales. México: Universidad Autónoma Metropolitana, 2012. PÉREZ TAMAYO, R. ¿Existe el método científico?: Historia y realidad. México:

Secretaría de Educación Pública, 2012. SAMPIERI, Roberto. Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill, 2014. ROJAS SORIANO, Raúl. Métodos para la investigación social. Una propuesta

dialéctica. México: Plaza y Valdés, 2005. TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de la investigación científica. México: Limusa, 2009

Métodos de enseñanza

-Análisis crítico de las lecturas previas. -Aprendizaje basado en la problematización del tema. -Exposición del tema.

Actividades de aprendizaje

-Lectura previa a la sesión -Análisis crítico de los contenidos a revisar. -Elaboración de reportes de lectura. -Elaboración de mapas mentales. -Exposición de temas.

E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Exposición de temas. Conducción de deliberaciones. Diálogo reflexivo. Lectura de textos. Debate. Elaboración de ensayos. F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial Reportes o informes de lectura: 40% Exposición oral: 20% Examen teórico: 40%

Al finalizar la semana 8

Unidad 1 50%

Segundo examen parcial Entrega de protocolo de investigación: 80% Exposición oral: 20%

Al finalizar la semana 16

Unidad 2 50%

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Programas Analíticos de la Licenciatura en Arte Contemporáneo

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Examen ordinario Es el resultado de la suma y promedio de cada una de las unidades.

La evaluación resulta del promedio de las ponderaciones asignadas de las evaluaciones parciales: 100%

TOTAL 100% Otras actividades académicas requeridas Examen extraordinario Examen teórico de los contenidos de las tres unidades:

100%

Examen a título Examen teórico de los contenidos de las tres unidades: 100%

Examen de regularización

Examen teórico de los contenidos de las tres unidades: 100%

G) BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS Textos básicos ACERENZA, L., Cantón et al. Certidumbres, incertidumbres, caos: Reflexiones en torno a la ciencia contemporánea. Montevideo: Ed. Trilce, 1999.

BUNGE, M., y M. Sacristán. La investigación científica: Su estrategia y su filosofía. México: Siglo XXI, 2000.

BUNGE, M. Causalidad: El principio de causalidad en la ciencia moderna. Buenos Aires: Editorial Sudamericana, 1997.

CHRISTIAN, D., W. H. McNeill y A. P. Moya. Mapas del tiempo: Introducción a la "gran historia". Barcelona: Crítica, 2005.

GARZA, T. E. y G. Leyva. Tratado de metodología de las ciencias sociales: Perspectivas actuales. México: Universidad Autónoma Metropolitana, 2012. PÉREZ TAMAYO, R. ¿Existe el método científico?: Historia y realidad. México: Secretaría de Educación Pública, 2012.

SAMPIERI, Roberto. Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill, 2014. ROJAS SORIANO, Raúl. Métodos para la investigación social. Una propuesta dialéctica. México: Plaza y Valdés, 2005.

TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de la investigación científica. México: Limusa, 2009. Textos complementarios

MORPHY, Howard. The anthropology of art: a reader. Malden, MA: Blackwell Pub., 2006. ALCINA FRANCH, José. Arte y antropología. Madrid: Alianza, 1998. LAYTON, Robert. The anthropology of art Autor: 1944-. Cambridge: Cambridge University Press, 1991.

Sitios de Internet

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http://plato.stanford.edu http://www.archive.org Bases de datos http://www.redalyc.org http://www.jstor.org

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Programas Analíticos de la Licenciatura en Arte Contemporáneo

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PROGRAMA ANALÍTICO

Elaboró programa: Ramón Portales, Carlos R. C. Tapia Alvarado

Fecha elaboración:

20 noviembre 2016

Revisó el programa: Comisión revisora Fecha de revisión

13 diciembre 2016

A) ANTROPOLOGÍA DEL ARTE B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO Tipo de propuesta curricular:

( x ) Nueva creación ( ) Reestructuración ( x ) Ajuste

Tipo de materia: ( x ) Obligatoria ( ) Electiva u optativa ( ) Complementaria (…) Otra __ Materia compartida con otro PE o entidad académica

( x ) No ( ) Sí ¿Con qué PE se comparte? _________________________ ¿De qué semestre? _______________________________ ¿De qué entidad académica? ________________________

Programas analíticos Semestre Horas de teoría

por semana Horas de práctica

por semana Horas trabajo

adicional estudiante por semana

Créditos

IV 3 0 3 6 C) OBJETIVOS DEL CURSO Objetivo general

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: Comprender el arte como concepto en la teoría antropológica, reconociendo las distintas manifestaciones culturales que generan o producen productos u objetos culturales, así como de los mecanismos operantes en la categorización y/o calificación como productos u objetos artísticos.

Competencia (s) profesional (es) que contribuye a desarrollar la materia

Desarrollar y producir proyectos artísticos y culturales desde un discurso propio en ámbitos privados y/o institucionales a través de la investigación, la producción y la difusión desde el dialogo e interacción con otros campos del saber que le permitan adentrarse en procesos metodológicos, técnicos y teóricos multidisciplinares y con los conocimientos básicos de las estrategias y dispositivos desde los inter y transdisciplinario. Analizar críticamente el contexto social, ambiental, económico, político y cultural en lo local, nacional e internacional mediante la investigación enfocada a la producción artística contemporánea y sus estrategias. Analizar críticamente en contexto social, ambiental, económico, político y cultural en lo local, nacional e internacional mediante la investigación enfocada a la producción artística contemporánea y sus estrategias del arte contemporáneo.

Competencia -Capacidad de aprender a aprender, capacidad emprendedora y de adaptarse a los

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Programas Analíticos de la Licenciatura en Arte Contemporáneo

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(s) transversal (es) a las que contribuye a desarrollar la materia

requerimientos cambiantes del contexto a través de habilidades de pensamiento complejo (análisis, problematización, contextualización, investigación, discernimiento, decisión, innovación y liderazgo). (Dimensión cognitiva y emprendedora) -Capacidad de comprender el mundo que lo rodea e insertarse en él bajo una perspectiva cultural propia y al mismo tiempo tolerante y abierto a la comprensión de otras perspectivas y culturas. (Dimensión internacional e intercultural) -Capacidad de comunicar sus ideas en forma oral y escrita, tanto en español como en inglés, así como a través de las más modernas tecnologías de información. (Dimensión de comunicación e información) -Capacidad de percibir, expresar y producir desde diferentes manifestaciones del campo artístico, que le permita potenciar sus capacidades cognitivas, sensoriales y relacionales, para comprender su contexto actual y enriquecer su visión del mundo y de la vida.

Objetivos específicos

Unidades Objetivo específico 1. Antropología, antropología del arte, la diversidad cultural.

Reconocer las diferencias y particularidades de la antropología, así como la cultura, sus manifestaciones y la diversidad cultural, a fin de generar una distinción hacia la antropología del arte.

2. Ritual y religión en las manifestaciones culturales.

Reconocer la elaboración de productos u objetos artísticos y/o culturales, así como la dimensión que adquiere el ritual y la religión en la conformación de los procesos culturales.

D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Unidad 1 Antropología, antropología del arte, la diversidad cultural.

24 horas

Tema 1 Antropología, antropología del arte, la diversidad cultural. 24 horas

Subtemas 1.1 ¿Qué es la antropología? 1.2 ¿Qué es la antropología del arte? 1.3 La cultura y sus diferentes manifestaciones. 1.4 La diversidad cultural.

Unidad 2 Ritual y religión en las manifestaciones culturales. 24 horas

Tema 2. Ritual y religión en las manifestaciones culturales.

24 horas

Subtemas 2.1 Los procesos culturales adscritos al ritual y la religión en la producción de productos u objetos artísticos y/o culturales.

2.2 Objetos artísticos y/o culturales, la experiencia estética en función del individuo y su inserción en la colectividad.

2.3 La manifestación cultural desde la perspectiva de la comunidad.

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Programas Analíticos de la Licenciatura en Arte Contemporáneo

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Lecturas y otros recursos

Unidad I SANMARTÍN, Ricardo. Meninas, espejos e hilanderas: Ensayos en Antropología

del arte. Madrid: Trotta, 2005 MÉNDEZ, Lourdes. Antropología del campo artístico: del arte primitivo [...] al

contemporáneo. Madrid: Síntesis, 2009 Unidad II LISÓN TOLOSANA, Carmelo. Antropología: horizontes estéticos. Barcelona:

Anthropos, 2010. MORPHY, Howard. The anthropology of art: a reader. Malden, MA: Blackwell

Pub., 2006. Unidad III ALCINA FRANCH, José. Arte y antropología. Madrid: Alianza, 1998. LAYTON, Robert. The anthropology of art Autor, 1944-. Cambridge: Cambridge University Press, 1991.

Métodos de enseñanza Análisis crítico de las lecturas previas. Exposición de temas Estrategias innovadoras que el profesor proponga. Debate Diálogo reflexivo. Estudio de caso Conducción de deliberaciones.

Actividades de aprendizaje

Dialogo reflexivo Reporte de lectura Estudio de caso Lectura de textos. Debate. Elaboración de ensayos Intercambio de opiniones de manera grupal Reflexión individual y grupal

E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Exposición de temas. Conducción de deliberaciones. Diálogo reflexivo. Lectura de textos. Debate. Elaboración de ensayos. F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Mapa conceptual 60% Al finalizar la

semana 8 Primera Unidad

50% Examen escrito 40% Mapa conceptual y Ensayo 60% Al finalizar la

semana 16 Segunda unidad.

50% Examen escrito 40%

TOTAL 100%

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Programas Analíticos de la Licenciatura en Arte Contemporáneo

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Examen ordinario La evaluación resulta del promedio de las ponderaciones asignadas de las evaluaciones parciales: 100%

Otras actividades académicas requeridas

Examen extraordinario

Contenido: Todas las unidades. Examen escrito 60% Ensayo final: 40%

Examen a título Contenido: Todas las unidades. Examen escrito 60% Ensayo final: 40%

Examen de regularización

Contenido: Todas las unidades. Examen escrito 60% Ensayo final: 40%

G) BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS Textos básicos: SANMARTÍN, Ricardo. Meninas, espejos e hilanderas: Ensayos en Antropología del arte. Madrid: Trotta, 2005. MÉNDEZ, Lourdes. Antropología del campo artístico: del arte primitivo [...] al contemporáneo. Madrid: Síntesis, 2009. LISÓN TOLOSANA, Carmelo. Antropología: horizontes estéticos. Barcelona: Anthropos, 2010. Textos complementarios: MORPHY, Howard. The anthropology of art: a reader. Malden, MA: Blackwell Pub., 2006. ALCINA FRANCH, José. Arte y antropología. Madrid: Alianza, 1998. LAYTON, Robert. The anthropology of art Autor: 1944-. Cambridge: Cambridge University Press, 1991. Ambientes virtuales http://visiondelarte.blogspot.mx/2011/01/el-arte-y-la-antropologia.html

ESTRATEGIA  DIDÁCTICA:  -­‐    

OBJETIVO    

TIEMPO  DISPONIBLE    

COMPETENCIAS  A  DESARROLLAR    

DESEMPEÑOS  A  EVALUAR    

PRODUCTOS  A  OBTENER    

FORMAS  DE  EVALUAR  (Criterios)    

ACTIVIDAD  A  DESARROLLAR   .  

¿CÓMO  NOMBRAMOS  LA  ESTRATEGIA  Y  CÓMO  LA  DESCRIBIMOS?