Scuola Primaria “Ippolito Nievo” di Terrassa Padovana Anno ... · sistema solare “tridimensionale”. ... in classe quinta il clima cambia, ... Scuola Primaria “Ippolito Nievo”

Scuola Primaria “Ippolito Nievo” di Terrassa Padovana Anno scolastico 2016 2017

Noi ragazzi abbiamo subito delle idee, che insieme ai maestri

perfezioniamo e concretizziamo.

Idea: P E R C H É N O N L A S C I A M O U N R I C O R D O D I Q U E L L O C H E A B B I A M O I M P A R A T O

Q U E S T ’ A N N O A L L E A L T R E C L A S S I ?

Prima di tutto il nome alla settimana : S E T T I M A N A A U T O G E S T I T A

POI le idee da realizzare ed ecco qua : •Per la classe prima una lettura animata•Per la classe seconda , perché no?, un’attività inlingua inglese•Alla classe terza la nostra esperienza per realizzarel’orto•Alle quarte una carta geografica politica con lefinestre di ogni regione che, aprendosi, fanno vedereil territorio fisico e un’immagine significativae, siccome le quarte sono due, la rappresentazione delsistema solare “tridimensionale”.Ci organizziamo a gruppi, progettiamo, pianifichiamo,

controlliamo, cerchiamo materiali e…al lavoro! Chissà se ci riusciremo!!!

E alla fine, incredibile, ma vero, ecco qua!

Ci siamo riusciti e ci viene in mente una frase detta in occasione della Giornata dello Sport :

SE CORRI DA SOLO VINCI, SE CORRI INSIEME

ARRIVI LONTANO ...

Tutto nasce da un patto tra noi alunni e i maestri: se facciamo bene le verifiche e raggiungiamo la media di classe … nell’ultima settimana di scuola faremo attività senza quaderni e senza libri! Come per magia, in classe quinta il clima cambia, la partecipazione cresce, c’ è un’aria più frizzante….. La media viene raggiunta…

E ADESSO COSA E COME FARE?


PETER

PAN

Lettura

animata

per i

bambini di

classe

prima.

http://www.google.it/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwipxILG9brUAhUDcBoKHevXBnAQjRwIBw&url=http://www.infanzia.educazione.sm/on-line/home-portale-scuola-infanzia/asili-nido/nido-peter-pan.html&psig=AFQjCNEiA3wtH2pBs53YGTF_xp887RyGzw&ust=1497446622301512

http://www.disneyclips.com/imagesnewb/peterpan3.html


Culture Club

KARMA CHAMELEON Paul McCartney

and Stevie Wonder

EBONY AND IVORY

Canzoni

in lingua inglese

e balletti

per la classe seconda.

http://www.google.it/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwihwLyL_brUAhWEBBoKHUD8CAoQjRwIBw&url=http://kids.nationalgeographic.com/animals/chameleon/&psig=AFQjCNGXRVQMeuCZG9ETAjXXag8liqKTUw&ust=1497448578595880

https://www.google.it/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwju4uOx_rrUAhVCfxoKHVxyDnAQjRwIBw&url=https://pixabay.com/en/photos/piano/&psig=AFQjCNGHnS0BuB1_mbJp2FWPBzxNgczfYw&ust=1497448994466064


L’ORTO

Passaggio di consegne

alla classe terza

per l’organizzazione dell’orto.


LA CARTA GEOGRAFICA D’ITALIA … POP UP!

Per la classe quarta è stata preparata una

carta dove le regioni nascondono le

caratteristiche del territorio.


IL SISTEMA SOLARE

Il secondo lavoro regalato

alla classe quarta

è uno schema

del sistema solare


Suonare e cantare in armonia è stato l’obiettivo del lungo lavoro affrontato dagli alunni di tutto il plesso durante l’anno scolastico.

Hanno imparato a suonare flauti e armoniche, accompagnandosi col ritmo delle percussioni.

Hanno appreso come inserire il canto corale all’interno di un’esecuzione strumentale. Hanno anche sperimentato che

L’INSIEME E’ MOLTO DI PIU’ DELLA SOMMA DELLE SINGOLE PARTI.


http://www.google.it/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjQpu3T1cHUAhXDVxoKHSKBDYoQjRwIBw&url=http://www.scuolamedia5-12.gov.it/tag/strumento-musicale&psig=AFQjCNHxev7z195MfGpM3M1VZN6o4VP9Tw&ust=1497678582062713















http://www.google.it/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjXxsTyz7jUAhVG5xoKHaSCBXwQjRwIBw&url=http://www.publicdomainpictures.net/view-image.php?image=67002&picture=&jazyk=IT&psig=AFQjCNFAEI4UlXXKLq9WvySjblnHkXrtmA&ust=1497367797995194






































Noi alunni delle classi 4^ A e 4^ B, per conoscere meglio il territorio, siamo andati alla ricerca degli edifici e dei monumenti di interesse artistico e storico di Terrassa e Arzercavalli. Abbiamo quindi provato a rappresentarli in modo creativo e fantasioso, utilizzando strumenti e tecniche differenti. Ecco qui il nostro sorprendente risultato!










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