SEBUAH PERSPEKTIF INTEGRATIF

7/26/2019 SEBUAH PERSPEKTIF INTEGRATIF

1/53

SEBUAH PERSPEKTIF INTEGRATIF

Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Aptl 1

Dosen Pengampu : Sesya Dias Mumpuni, M.pd

Oleh :

1. asis Manitis !111"#$$$$%&

'. (atkhatul (ik)iyah !111"#$$$1#&

*. Midha A+milatul Ula !111"#$$$%$&

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PANCASAKTI TEGAL

2016

SEBUAH PERSPEKTIF INTEGRATIF

1


2/53

PENGANTAR

-a ini akan memantu Anda e)piki) tentang dae)ah kon/e)gensi dan

di/e)gensi anta)a 11 sistem te)api diahas dalam uku ini.

Meskipun pendekatan ini semua memiliki ee)apa tu0uan yang sama,

me)eka memiliki anyak pe)edaan ketika datang ke a)ah te)aik untuk menapai

tu0uan te)seut. -ee)apa te)api menye)ukan sikap akti dan di)ekti pada agian

te)apis, dan lain2lain menempatkan nilai pada klien men0adi agen akti. -ee)apa

te)api okus mema3a pada pe)asaan, o)ang lain st)es mengidentiikasi pola

kogniti gigi, dan yang lain e)konsent)asi pada pe)ilaku aktual.Tantangan utama

adalah untuk menemukan a)a untuk menginteg)asikan itu) te)tentu da)i masing2

masing pendekatan ini sehingga Anda dapat eke)0a dengan klien pada semua tiga

tingkat pengalaman manusia.

4apangan psikote)api ditandai dengan e)agai maam model

khusus.Dengan semua ke)agaman ini, apakah ada ha)apan ah3a seo)ang p)aktisi

dapat mengemangkan kete)ampilan dalam semua teknik yang ada5-agaimana

sis3a menentukan teo)i yang paling )ele/an untuk e)latih5 Dan apa dasa) untuk

memutuskan mana metode yang paling eekti untuk klien te)tentu5 Menu)ut 6ohn

7o))oss !pe)sonal ko nikasi, 1# (e)ua)i '$$8&, tampaknya adat ha)i ini untuk

menggaungkan teknik2teknik te)aik dan kesamaan da)i teo)i utama konseling

dan psokote)api. 7amun mena)i kesamaan )elati a)u,P)aktisi telah e)0uang

selama 9te)aik9 a)a untuk mema3a pe)uahan kep)iadian datang kemali ke

peke)0aan ()eud. Selama ee)apa tahun, konselo) )esisten te)hadap integ)asi,

se)ing ke titik menyangkal /aliditas teo)i alte)nati dan mengaaikan metode yang

eekti da)i sekolah teo)itis lainnya.Se0a)ah a3al konseling penuh pe)ang

teo)itis.anya a)u2a)u ini seagian esa) p)aktisi se)ius dianggap

menginteg)asikan ide2ide te)aik da)i e)agai sekolah da)ipada mena)i teo)i

te)aik.

Se0ak a3al 1%;$2an, integ)asi psikote)api telah e)kemang men0adi

seuah lapangan 0elas digama)kan.Seka)ang ge)akan didi)ikan dan diho)mati

yang didasa)kan pada menggaungkan yang te)aik da)i yang e)eda o)ientasi

2


3/53

sehingga leih lengkap model theo)eti kalau dapat dia)tikulasikan dan pe)a3atan

yang leih eisien dikemangkan !


4/53

yang ena) untuk dilakukan dengan klien te)tentu pada saat te)tentu dalam 3aktu,

te)lepas da)i teo)i9 !hal. 1$&.

Integ)asi psikote)api te)aik ditandai dengan upaya untuk melihatmelampaui dan atas pendekatan sekolah tunggal untuk melihat apa yang dapat

dipela0a)i da)i pe)spekti lain. Mayo)itas psikote)apis tidak mengklaim kepatuhan

kesetiaannyake sekolah te)api te)tentu, tetapi leih suka, sealiknya, ee)apa

entuk inte )ation !7o))oss, '$$#? 7o))oss = -eutle), '$$;&. Dalam seuah

su)/ei yang dilakukan oleh Psikote)api net3o)ke) !'$$8&, hanya ",'B da)i

)esponden identiikasi di)i me)eka seagai yang sela)as dengan satu model te)api

sea)a eksklusi. Sisanya, %#,;B, diklaim integ)ati, yang e)a)ti me)eka

dikominasikan e)agai metode atau pendekatan dalam p)aktek konseling

me)eka.

Pendekatan integ)ati ditandai dengan kete)ukaan te)hadap e)agai a)a

menginteg)asikan e)agam teo)i dan teknik, dan ada ene memutuskan leih

memilih untuk integ)ati 0angka leih eklektik !7o))oss, Ka)piak, = 4iste),

'$$#&. Meskipun istilah yang e)eda kadang2kadang digunakan2eklektisisme,

integ)asi, kon/e)gensi, dan pemulihan huungan2tu0uan yang sangat mi)ip.Tu0uan

akhi) da)i integ)asi adalah untuk meningkatkan eisiensi dan pene)apan

psikote)api !7o))oss = -eutle), '$$;&. Dattilio dan 7o))oss !'$$>& dan

7o))oss dan -eu T4


5/53

Sealiknya, integ)asi teo)itis mengau pada peniptaan lua) konseptual

atau teo)itis lua) lending hanya teknik. Cute ini memiliki tu0uan p)oduksi ing

ke)angka konseptual yang mensintesis aspek te)aik da)i dua atau leih

pendekatan teo)itis dengan asumsi ah3a hasilnya akan leih kaya da)ipada salah

satu teo)i sa0a. Pendekatan ini menekankan menginteg)asikan teo)i yang

mendasa)i te)api e)sama dengan teknik da)i masing2masing.

(akto) umum pendekatan pena)ian untuk elemen umum di e)eda

sistem teo)itis.Meskipun anyak pe)edaan anta)a teo)i, inti yang dapat dikenali

p)aktek konseling te)di)i da)i tidak spesiik /a)iael umum untuk semua

te)api.-ee)apa akto)2akto) umum te)masuk pengemangan aliansi te)api,

kesempatan untuk kata)sis, e)latih pe)ilaku a)u, dan klien ha)apan positi

!7o))oss = -eutle), '$$;&. (akto)2akto) umum dianggap paling penting dalam

akuntansi untuk hasil te)api seagai akto) unik yang memedakan satu teo)i da)i

yang lain. Da)i semua pendekatan untuk integ)asi, pe)spekti ini memiliki te)kuat

dukungan empi)is !ule, Dunan, = Mille), 1%%%&.

Pendekatan integ)asi asimilati didasa)kan pada sekolah te)tentu da)i

psikote)api, e)sama dengan kete)ukaan untuk selekti menggaungkan p)aktek

da)i pendekatan te)api lainnya.integ)asi asimilati menggaungkan keuntungan

iklan da)i sistem teo)itis yang kohe)en tunggal dengan leksiilitas da)i e)agai

inte)/ensi da)i ee)apa sistem.

Salah satu alasan untuk ge)akan menu0u integ)asi psikote)api adalah

pengakuan ah3a tidak ada teo)i tunggal ukup komp)ehensi untuk men0elaskan

kompleksitas pe)ilaku manusia, te)utama ketika e)agai 0enis klien dan masalah

spesiik me)eka dipe)timangkan. Ka)ena tidak ada satu teo)i e)isi semua

keena)an, dan ka)ena tidak ada satu set teknik konseling selalu eekti dalam

eke)0a dengan populasi klien yang e)agam, pendekatan integ)ati men0an0ikan

untuk p)aktek konseling. 7o))oss dan -eutle) !'$$;& mempe)tahankan ah3a

p)aktek klinis eekti meme)lukan pe)spekti leksiel dan integ)ati/e:

9Psikote)api ha)us leksiel disesuaikan dengan keutuhan yang unik dan konteks

da)i klien indi/idu, tidak uni/e)sal dite)apkan seagai satu uku)an ook untuk

semua9 !p ";#.&.

5


6/53

P)aktisi yang te)uka untuk pe)spekti integ)ati akanmenemukan ah3a

teo)i2teo)i ee)apa memainkan pe)an penting dalam pendekatan konseling

p)iadi me)eka. Setiap teo)i memiliki kont)iusi yang unik dan domain sendi)i

keahlian.Dengan mene)ima ing ah3a setiap teo)i memiliki kekuatan dan

kelemahan dan, oleh deinisi, 9e)eda9 da)i yang lain, p)aktisi memiliki ee)apa

dasa) untuk mulai mengemangkan teo)i ah3a ook untuk me)eka.Ma)i saya

mengingatkan ah3a ka)ena utuh 3aktu yang ukup untuk mempela0a)i e)agai

teo)i sea)a mendalam, tidak )ealistis agi kita untuk mengha)apkan ah3a kita

dapat menginteg)asikan semua teo)i.Sealiknya, integ)asi ee)apa aspek da)i

ee)apa teo)i adalah tu0uan yang leih )ealistis.Mengemangkan pe)spekti

integ)ati adalah usaha seumu) hidup yang kemali dideinisikan dengan

pengalaman klinis, )eleksi, memaa, dan 3aana dengan )ekan2)ekan.

Ma#a De&an P#$k%!era&$ Or$en!a#$' Be(era&a Pre)$k#$

11 sistem yang diahas dalam uku ini telah e)kemang ke a)ah yang

leih luas, pelea)an teo)itis dan p)aktis, men0adi ku)ang mematasi okus

me)eka.-anyak p)aktisi yang mengaku setia kepada sistem te)tentu te)api

mempe)luas pandangan teo)etis me)eka dan mengemangkan leih luas the)apeu

teknik ti untuk muat populasi yang leih e)agam da)i klien.

7o))oss, edges, dan P)ohaska !'$$'& mengemangkan 0a0ak pendapat

Delphi kedepan melempa)kan masa depan teo)i psikote)api selama 1$ tahun ke

depan. @elana e)pa)tisipasi dan dalam 0a0ak pendapat, yang dianggap ahli di

idang psikote)api, me)amalkan ah3a ini o)ientasi teo)itis akan meningkatkan

paling: kogniti te)api pe)ilaku !@-T&, konseling multikultu)al, te)api kogniti

!-ek&, te)api inte)pe)sonal, eklektisisme teknis, teo)itis integ)asi, te)api pe)ilaku,

te)api sistem kelua)ga, te)api eksposu), dan te)api e)okus pada solusi.

pendekatan te)api yang dip)ediksi menu)un paling di luded psikoanalisis klasik,

te)api implosi/e, te)api 6ung, t)ansaksi analisis nasional, te)api Adle)ian, dan

te)api humanistik. P)ohaska dan 7o))oss !'$$8& menyatakan 0a0ak pendapat

mengungkapkan ah3a metode dan modalitas te)api e)uah.

6


7/53

Konsensus adalah ah3a psikote)api akan men0adi leih te)a)ah, psiko

pendidikan, teknologi, p)olemoused, dan singkat dalam dekade e)ikutnya.

-e)samaan, )elati tidak te)st)uktu), sea)a histo)is e)o)ientasi, dan pendekatan

0angka pan0ang dipe)ki)akan menu)un. . . .6angka pendek dalam, dan 0angka

pan0ang pada 0alan kelua). !P. #"*&

Dalam su)/ei yang dilapo)kan dalam Psikote)api net3o)ke) !'$$8&, >;,8B

da)i penyok )espon menyatakan ah3a me)eka menggunakan te)api pe)ilaku

kogniti setidaknya agian da)i 3aktu, dan @-T yang paling se)ing digunakan

dalam kominasi dengan metode lain. Selain itu, selama dekade te)api 0angka

pendek e)ikutnya, kelompok psyhoeduational untuk gangguan spesiik,

inte)/ensi k)isis, te)api kelompok, dan pasangan te)api pe)ka3inan dipe)ki)akan

meningkat !7o))oss et al., '$$'&.

In!e"ra#$ I#u Mu*!$ku*!ura* )a*a+ K%n#e*$n"

Multikultu)alisme adalah kenyataan yang tidak dapat diaaikan oleh

p)aktisi 0ika me)eka e)ha)ap untuk memenuhi keutuhan kelompok klien me)eka

e)agam.Ada ge)akan yang e)kemang menu0u meniptakan teo)i multikultu)al

te)pisah da)i konseling dan te)api !Sue, I/ey, = Pede)sen, 1%%>? Sue = Sue,

'$$;&.7amun, saya pe)aya teo)i saat ini, untuk e)agai tingkat, dapat dan ha)us

dipe)luas untuk memasukkan komponen multikultu)al. Sepe)ti yang saya telah

sea)a konsisten menun0ukkan dalam uku ini, 0ika teo)i kontempo)e) tidak

mempe)hitungkan dimensi udaya, me)eka akan memiliki pene)apan te)atas

dalam eke)0a dengan populasi klien e)agam udaya. Untuk ee)apa luka teo)i

t)ansisi ini leih mudah da)ipada untuk o)ang lain.

-ahaya isa datang ke klien yang diha)apkan ook semua yang spesiik

da)i teo)i yang die)ikan, apakah nilai2nilai yang dianut oleh teo)i konsisten

dengan nilai2nilai udaya me)eka sendi)i.Da)ipada pe)egangan klien ook untuk

uku)an diskusi da)i satu teo)i, p)aktisi ha)us menyesuaikan teo)i dan p)aktek untuk

muat keutuhan unik da)i klien.Ini panggilan untuk konselo) untuk memiliki

pengetahuan tentang e)agai udaya, menyada)i 3a)isan udaya me)eka sendi)i,

dan memiliki kemampuan untuk memantu spekt)um yang luas da)i klien dalam

7


8/53

menangani )ealitas udaya me)eka. !Ini akan men0adi saat yang tepat untuk

menin0au pemahasan konselo) te)ampil udaya dalam -a ' dan e)konsultasi

Tael 1#,8 dan 1#,;, yang munul kemudian dalam a ini.&

Dalam pe)an Anda seagai seo)ang konselo), Anda ha)us dapat menilai

keutuhan khusus da)i klien.Te)gantung pada etnis dan udaya klien dan

kep)ihatinan yang mema3a o)ang ini ke konseling, Anda ditantang untuk

mengemangkan leksiilitas dalam memanaatkan e)agai st)ategi te)api.

-ee)apa klien akan memutuhkan a)ah leih, dan ahkan sa)an. 4ainnya akan

sangat )agu2)agu dalam e)ia)a tentang di)i me)eka sendi)i dengan a)a yang

p)iadi, te)utama selama ase a3al p)oses konseling.

Apa yang mungkin tampak )esistensi sangat mungkin men0adi )espon

klien untuk tahun pengkondisian udaya dan mengho)mati nilai2nilai dan t)adisi

te)tentu. Apa masalahnya tu)un adalah Anda keak)aan dengan e)agai

pendekatan teo)itis dan kemampuan untuk menggunakan dan mengadaptasi teknik

untuk muat o)ang intheen/i)onment. al ini tidak ukup untuk hanya memantu

klien Anda dalam mempe)oleh 3a3asan, mengeksp)esikan emosi ditekan, atau

memuat pe)uahan pe)ilaku te)tentu. Tantangannya adalah untuk menemukan

st)ategip)aktis untuk mengadaptasi teknik yang telah dikemangkan untuk

memungkinkan klien untuk mempe)tanyakan dampak udaya me)eka te)us

memiliki pada kehidupan me)eka dan untuk memuat keputusan tentang apa yang

me)eka ingin menguah.

Men0adi konselo) yang eekti meliatkan mene)minkan tentang

agaimana udaya sendi)i memenga)uhi Anda dan inte)/ensi Anda dalam p)aktek

konseling Anda.Kesada)an ini penting dalam men0adi leih sensiti te)hadap lata)

elakang udaya klien yang mena)i antuan Anda.Menggunakan pe)spekti

integ)ati, te)apis dapat menakup dimensi sosial, udaya, spi)itual, dan politik

dalam peke)0aan me)eka dengan klien.

In!e"ra#$ , Kea"a+aan S&$r$!ua* )a*a+ K%n#e*$n"

-e)tentangan dengan se0a)ah masa lalu, ada tumuh kesada)an dan

kemauan untuk hal2hal )ohani dan keagamaan mantan plo)e di konseling lapangan

8


9/53

!agedo)n, '$$#? Polanski, '$$*? Ea)house = -u)kett, '$$'&, sepe)ti te)e)min

oleh keunggulan topik ini di lite)atu) konseling !all, DiFon, = Mau+ey, '$$"?

Spe))y = Sha)anske, '$$#&. Seka)ang ada minat yang luas dalam topik spi)itual

dan keyakinan agama2aik konselo) dan lientGsand agaimana keyakinan te)seut

mungkin akan dimasukkan dalam huungan te)apeutik !()ame, '$$*&.

Spi)itualitas dan isu2isu agama spi)itual yang klien mema3a ke psikote)api

dapat pe)timangan te)api dasa) da)i semua te)apis !Spe))y, '$$8? Spe))y =

Sha)anske, '$$#&.Ada semakin anyak ukti empi)is ah3a nilai2nilai spi)itual

dan men0adi ha/io)s dapat memp)omosikan kese0ahte)aan isik dan psikologis

!-enson = Sta)k, 1%%>? Ciha)ds = -e)gin, 1%%8? Ciha)ds, Cekto), = T0elt/eit,

1%%%&. al ini 0elas ah3a spi)itualitas me)upakan komponen penting untuk

kesehatan mental, dan dimasukkan dalam p)aktek konseling dapat meningkatkan

p)oses te)api.

Spi)itualitas telah digama)kan seagai sesuatu yang 9menghuungkan

kita dengan o)ang lain, alam, dan sume) kehidupan. Pengalaman spi)itualitas

leih esa) da)i di)i kita dan memantu kita mengatasi dan me)angkul situasi

kehidupan 9!(ai/e), Inge)soll, OG-)ien, = M7ally, '$$1, hal. '&. Untuk ee)apa

klien spi)itualitas meme)lukan memeluk agama, yang dapat memiliki anyak a)ti

yang e)eda. klien lain mengha)gai spi)itualitas, namun tidak memiliki huungan

apapun dengan agama o)mal. Apa pun pandangan te)tentu tentang spi)itualitas,

itu adalah kekuatan yang dapat memantu masuk akal indi/idu alam semesta dan

mendapati tu0uan !atau tu0uan& untuk hidup.

AS populasi yang sangat )eligius: sekita) %'B da)i tion populasi adalah

e)ailiasi dengan agama, dan %>B mengaku pe)aya pada Tuhan atau )ohuni/e)sal !allup, 1%%#&. Spi)itualitas dan agama adalah sume) penting da)i

kekuatan agi anyak klienlandasan untuk temuan makna hidupdan dapat men0adi

akto) kuni dalam memp)omosikan penyemuhan dan kese0ahte)aan.-ee)apa

klien tidak dapat dipahami dengan kelua) mengha)gai pe)an sent)al keyakinan dan

p)aktik agama atau spi)itual.Saya pe)aya spi)itualitas ha)us ditangani 0ika itu

adalah kekha3ati)an da)i klien.

9


10/53

Ada anyak 0alan menu0u keutuhan )ohani, dan itu ukan tugas Anda

seagai konselo) untuk me)esepkan setiap 0alu) te)tentu.6ika klien meme)ikan

indikasi ah3a me)eka kha3ati) tentang apapun keyakinan atau p)aktik me)eka,

ini adalah titik okus yang e)guna untuk eksplo)asi.Kuninya di sini adalah

ah3a Anda tetap halus disetel untuk e)ita klien dan untuk tu0uan yang me)eka

a)i te)api.

TU-UAN UMUM Dalam ee)apa hal spi)itualitas dan

konselingmemiliki tu0uan yang sama. Kedua menekankan ela0a) untuk mene)ima

di)i sendi)i, memaakan o)ang lain dan di)i sendi)i, mengakui keku)angan ting

seseo)ang, mene)ima tanggung 0a3a p)iadi, melepaskan sakit dan keenian,

e)u)usan dengan )asa e)salah, dan ela0a) untuk melepaskan pola seldest)uti/e

e)piki), me)asa, dan e)tindak.

7ilai2nilai agama spi)itual memiliki agian esa) untuk e)main dalam

kehidupan manusia dan pe)0uangan, yang e)a)ti ah3a men0ela0ahi nilai2nilai ini

memiliki anyak huungannya dengan menyediakan solusi untuk pe)0uangan

klien. Ka)ena 0alan spi)itual dan te)api e)temu dalam ee)apa hal, integ)asi

adalah mungkin, dan e)u)usan dengan spi)itualitas klien akan se)ing

meningkatkan p)oses te)api. Tema yang memiliki penyemuhan penga)uh2

penga)uh anta)a lain penuh kasih, peduli, ela0a) mendenga)kan dengan kasih

sayang, halleng ing asumsi dasa) kehidupan klien, mene)ima ketidaksempu)naan

manusia, dan akan di lua) kepentingan selo)iented !kepentingan sosial&. Kedua

agama dan konseling memantu o)ang me)enungkan pe)tanyaan da)i 9Siapa

saya59Dan 9Apa a)ti hidup saya59Pada te)aik me)eka, aik konseling dan agama

yang mampu menumuhkan menyemuhkan klien menentang melalui eksplo)asipe)an )asa malu dan )asa e)salah dalam pe)ilaku manusia, memahami pe)edaan

anta)a kesalahan dan tanggung 0a3a, )asa e)salah yang sehat dan tidak sehat,

dan kekuatan e)agi kep)ihatinan mendalam manusia.

IMPLIKASI UNTUK PENILAIAN DAN PENGOBATAN t)adisional,

ketika klien datang ke te)apis dengan masalah, te)apis mengeksplo)asi semua

akto) yang e)kont)iusi te)hadap pe)kemangan masalah.Meskipun klien

mungkin tidak lagi menganggap di)inya seagai agama atau spi)itual, lata)

10


11/53

elakang kete)liatann dalam agama dapat dieksplo)asi seagai agian da)i

se0a)ah klien.Ka)ena keyakinan ini mungkin telah akto) dalam pengemangan

masalah, me)eka dapat dieksplo)asi dalam sesi konseling.

-ee)apa p)aktisi pe)aya sangat penting untuk memahami dan

mengho)mati keyakinan agama klien dan untuk memasukkan keyakinan sepe)ti

dalam penilaian dan pengoatan me)eka p)aktek !(ai/e) = OG-)ien, 1%%*? ()ame,

'$$*? Kelly, 1%%#&. ()ame !'$$*& menya0ikan anyak alasan untuk te)masuk

spi)itualitas dalam penilaian: memahami pandangan dunia klien dan konteks di

mana me)eka tinggal, memantu klien dalam e)gulat dengan pe)tanyaan tentang

tu0uan hidup me)eka dan apa yang me)eka nilai paling, men0ela0ahi agama dan

spi)itualitas seagai sume) daya klien, dan mengungkap masalah agama dan

spi)itual. Ino)masi ini akan memantu te)apis dalam memilih inte)/ensi yang

tepat.

(ai/e) dan OG-)ien !1%%*& pe)aya p)oses penilaian ha)us menakup

pe)tanyaan yang e)kaitan dengan isu2isu spi)itual dan agama me)eka )ele/an

dengan klien masalah menya0ikan, pe)tanyaan tentang agama pe)an dan

spi)itualitas telah memainkan atau saat e)main di klien hidup, dan pe)tanyaan

tentang agaimana keyakinan )eligius dan spi)itual )eli mungkin te)kait dengan

kogniti klien, aekti, dan p)oses pe)ilaku. Misalnya, adalah )asa e)salah

masalah5Apa sume) e)salah, dan apakah hal itu melayani tu0uan ungsional5

Dan Kelly !1%%#& mendukung gagasan te)masuk item yang e)kaitan dengan

ino)masi umum tentang spi)itualitas klien dan agama yang melayani tu0uan

a& Mempe)oleh indikasi a3al tentang )ele/ansi spi)itualitas dan agama untuk

klien.& Pengumpulan inomasi yang pemantu te)seut isa sa0a me)u0uk pada

suatu titik kemudian dalam p)oses memantu, dan menun0ukkan kepada

klien ah3a itu adalah dite)ima untuk e)ia)a tentang kep)ihatinan

agama dan spi)itual.

PERAN ANDA seagai penasihat Seagai konselo), itu adalah pe)an

Anda untuk memantu klien dalam men0elaskan nilai2nilai me)eka sendi)i dan

memuat keputusan sendi)i.Memonito) di)i Anda untuk memastikan Anda

11


12/53

memisahkan nilai2nilai Anda da)i nilai2nilai klien Anda.6ika Anda untuk sea)a

eekti melayani populasi klien yang e)agam, adalah penting ah3a Anda

mempe)hatikan pelatihan dan kompetensi dalam menangani masalah spi)itual dan

)eligius klien Anda mema3a ke te)api.Dalam peke)0aan Anda seagai seo)ang

konselo), adalah penting ah3a Anda memahami keyakinan spi)itual agama

Anda sendi)i 0ika Anda e)ha)ap untuk memahami dan mengho)mati keyakinan

da)i klien Anda !(ai/e) et al., '$$1&. -agi anyak klien dalam k)isis, domain

spi)itual mena3a)kan pelipu) la)a, kenyamanan, dan kuasa yang mendukung

utama yang memuat me)eka akan ketika semuanya tampaknya gagal. Casa

e)salah, kema)ahan, dan kesedihan ah3a klien mengalami se)ing hasil da)i

mente)i p)etation da)i dunia spi)itual dan )eligius, yang dapat menyeakan

dep)esi dan )asa tidak e)ha)ga.6ika Anda ukup siap untuk menghadapi

kepentingan ini, Anda dapat memantu klien Anda dalam meme)sihkan salah

tasi) me)eka. Da)i sudut pandang saya, penekanan pada spi)itualitas akan te)us

men0adi penting dalam p)aktek konseling, yang memuatnya penting ah3a Anda

mempe)siapkan di)i untuk eke)0a sea)a eekti dengan masalah spi)itual dan

)eligius da)i klien Anda.

Tan!an"an Men"e+(an"kan Per#&ek!$. In!e"ra!$.

Seuah su)/ei pendekatan untuk konseling dan psikote)api

mengungkapkan ah3a tidak ada ilosoi umum menyatukan me)eka. -anyak

teo)i memiliki ilosoi dasa) yang e)eda dan pandangan da)i siat manusia

!Tael 1#.1&.Seagai te)apis postmode)nmengingatkan kita, asumsi2asumsi

ilosois kami adalah penting ka)ena me)eka mempenga)uhi yang 9)ealitas9 yang

kita )asakan, dan me)eka menga)ahkan pe)hatian kita pada /a)ialeah3a kita9set9 untuk melihat. Seuah kata da)i hati2hati, maka: aspadai e)langganan

eFlu si/ely ke salah satu pandangan da)i siat manusia? tetap te)uka dan selekti

ino)po menilai ke)angka untuk konseling yang konsisten dengan kep)iadian

Anda sendi)i dan sistem keyakinan Anda.

Meskipun di/e)gensi dalam e)agai teo)i, sintesis k)eati anta)a ee)apa

model yang mungkin.Misalnya, o)ientasi eksistensial tidak selalu menghalangi

menggunakan teknik yang diamil da)i te)api pe)ilaku atau da)i ee)apa

12


13/53

teo)i kogniti.Setiap sudut pandang mena3a)kan pe)spekti untuk memantu klien

dalam pena)ian me)eka untuk mandi)i. Saya mendo)ong Anda untuk mempela0a)i

semua teo)i utama, untuk menolak yang dikon/e)si ke titik pandang, dan untuk

tetap te)uka dengan apa yang Anda amil da)i e)agai o)ientasi seagai dasa)

untuk integ)ati pe) p)ospekti yang akan memandu latihan Anda.

Dalam mengemangkan pe)spekti integ)ati p)iadi, penting untuk

3aspada te)hadap masalah menoa untuk menampu) teo)i dengan tidak

kompatiel mendasa)i seagai asumsi.4a+a)us !1%%#& e)tanya, 9-agaimana

mungkin untuk e)au) dua sistem yang e)isti)ahat pada asumsi yang sama

sekali e)eda tentang a)ti, asal2usul, pengemangan, pemeliha)aan, signiikansi,

dan pengelolaan masalah59!lm. 1#>&. Pengan0u) eklektisisme teknis, 4a+a)us

telah sea)a konsisten menekankan ah3a pe)paduan teo)i yang e)eda

kemungkinan akan mengakiatkan keingungan. Dia e)pendapat te)hadap

gagasan integ)asi teo)itis.Dia e)pendapat te)hadap gagasaninteg)asi teo)itis.Dia

menamahkan ah3a konsep dasa) yang mungkin tampak kompatiel se)ing,pada

penga3asan yang leih ketat, ukup didamaikan !lihat Tael 1#.'&.4a+a)us

menekankan ah3a integ)asi psikote)api tidak ha)us e)gantung pada

penggaungan teo)itis.Dokte) dapat sea)a teknis eklektik dalam ah3a me)eka

dapat memilih metode da)i disiplin tanpa ha)us mendukung salah satu teo)i

yangmelahi)kan me)eka..

Dengan sisa teo)itis yang konsisten, tetapi sea)a teknis eklektik, p)aktisi

isa menge0a tepatnya inte)/ensi me)eka akan mempeke)0akan dengan e)agai

klien, se)ta sa)ana yang me)eka akan pilih p)osedu) ini. 4a+a)us !1%%8a, 1%%8&

e)pendapat ah3a te)apis yang e)ha)ap untuk men0adi eekti dengan e)agaimasalah dan dengan populasi klien yang e)eda ha)us leksiel dan se)aguna.

Te)api Psikoanalitik Manusia pada dasa)nya ditentukan oleh ene)gi psikis dan

oleh pengalaman a3al. Moti tak sada) dan konlik yang

sent)al dalam pe)ilaku ini. Pasukan i)asional kuat? o)ang

te)seut dido)ong oleh impuls seksual dan ag)esi.

Pe)kemangan a3al adalah sangat penting ka)ena masalah

kep)iadian kemudian memiliki aka) di masa keil ditekan

13


14/53

konlik.

Te)api Adle)ian Manusia te)moti/asi oleh kepentingan sosial, dengan

e)0uang menu0u tu0uan, oleh ine)io)itas dan supe)io)itas,

dan dengan e)u)usan dengan tugas2tugas kehidupan.

Penekanan pada kapasitas positi indi/idu untuk hidup

dalam masya)akat koope)ati. O)ang memiliki kapasitas

untuk menasi)kan, di memenga)uhi, dan memuat aa)a.

Setiap o)ang pada usia dini meniptakan gaya hidup yang

unik, yang ende)ung tetap )elati konstan sepan0ang hidup.

Te)api


15/53

sepe)angkat asumsi peme)satu tentang pe)ilaku dapat

menggaungkan semua p)osedu) yang ada dalam pe)ilaku

lapangan. te)api pe)ilaku t)adisional didasa)kan pada kal

klasiikasi dan p)insip2p)insip ope)an. te)api pe)ilaku

kontempo)e) telah e)aang ke e)agai a)ah.

Te)api Kogniti Indi/idu Pe)ilaku ende)ung untuk menggaungkan

pemiki)an yang salah, yang menga)ah untuk gangguan

emosi dan pe)ilaku. Kognisi adalah penentu utama da)i

agaimana kita me)asa dan e)tindak. Te)api ini te)utama

e)o)ientasi pada kognisi dan pe)ilaku, dan menekankan

pe)an e)piki), memutuskan, mempe)tanyakan, melakukan,dan )edeiding. Ini adalah model psyhoeduational, yang

menekankan te)api seagai p)oses ela0a) ing, te)masuk

mempe)oleh dan memp)aktekkan kete)ampilan a)u, ela0a)

ing a)a e)piki), dan mempe)oleh a)a yang leih eekti

untuk mengatasi masalah.

Te)api Cealitas -e)dasa)kan teo)i pilihan, pendekatan ini

mengasumsikan ah3a kita pe)lu huungan yang e)kualitas

untuk men0adi ahagia. masalah psikologis adalah hasil da)i

kami menolak kont)ol oleh o)ang lain atau da)i upaya kami

untuk mengendalikan o)ang lain. teo)i pilihan adalah

pen0elasan tentang manusia na mendatang dan agaimana

a)a te)aik untuk menapai memuaskan kapal huungan

inte)pe)sonal.

Te)api Kaum (eminis (eminis mengk)itik anyak teo)i t)adisional ke

tingkat yang me)eka didasa)kan pada konsep gende)iased,sepe)ti men0adi sent)is and)o, gende)ent)i, etnosent)is,

hete)oseksis, dan int)apsy hi. Konst)uksi te)api eminis

te)masuk men0adi gende)ai), leksiel, inte)aksionis, dan

liespano)iented. ende) dan kekuasaan e)ada di 0antung

te)api eminis. Ini adalah pendekatan sistem yang mengakui

akto) udaya, sosial, dan politik yang e)kont)iusi

te)hadap masalah indi/idu.

15


16/53

Pendekatan Postmode)n -e)dasa)kan pada p)emis ah3a ada ee)apa )ealitas dan

mul keena)an tiple, te)api postmode)n menolak gagasan

ah3a )ealitas ekste)nal dan dapat digenggam. O)ang

meniptakan makna dalam hidup me)eka melalui

pe)akapan dengan o)ang lain. Pendekatan postmode)n

menghinda)i klien pathologi+ing, mengamil pandangan

)edup diagnosis, hinda)i mena)i mendasa)i penyea

masalah, dan menempatkan nilai tinggi pada menemukan

kekuatan dan sume) daya klien. Da)ipada e)ia)a tentang

masalah, okus te)api adalah untuk meniptakan solu tions di

masa seka)ang dan masa depan.Te)api Sistem Kelua)ga Kelua)ga ini dilihat da)i pe)spe inte)akti dan

sistemikti/e. Klien te)huung ke sistem hidup? pe)uahan

dalam salah satu agian da)i sistem akan mengakiatkan

pe)uahan di agian lain. Kelua)ga meme)ikan konteks

untuk memahami agaimana indi/idu e)ungsi dalam

huungan dengan o)ang lain dan agaimana me)eka

e)pe)ilaku. pena3a)an pengoatan dengan unit kelua)ga.

pe)ilaku disungsional indi/idu tumuh da)i unit

inte)aksional da)i kelua)ga dan kelua) da)i sistem yang leih

esa) 0uga.

Te)api Psikoanalitik Pengemangan kep)iadian yang no)mal

e)dasa)kan sukses tion )esolu dan integ)asi tahap

psikoseksual pemangunan. pengemangan kep)iadian

)usak adalah hasil da)i )eso lution memadai ee)apa tahap

te)tentu. Keemasan adalah hasil da)i )ep)esi konlik dasa).

p)oses a3ah sada) yang te)pusat te)kait dengan pe)ilaku

saat ini.

Te)api Adle)ian Konsep2konsep kuni da)i model ini meliputi kesatuan

kep)iadian, keutuhan untuk melihat o)ang2o)ang da)i

pe)spekti su0ekti me)eka, dan pentingnya tu0uan hidup

yang meme)ikan a)ah agi pe)ilaku. O)ang te)moti/asi oleh

kepentingan sosial dan oleh gol i nding untuk meme)ikan

16


17/53

makna hidup. konsep2konsep kuni lainnya sedang e)0uang

untuk signiikansi dan keunggulan, mengemangkan gaya

hidup yang unik, dan memahami ing konstelasi kelua)ga.

Te)api adalah masalah penyediaan do)ongan dan memantu

klien dalam menguah pe)spekti kogniti dan pe)ilaku.

Te)api


18/53

keil, me)eka dipe)kuat oleh a)a ini e)piki). sistem

kepe)ayaan seseo)ang adalah penyea utama da)i

gangguan. Dialog inte)nal memainkan pe)an sent)al dalam

pe)ilaku seseo)ang. Klien okus pada peme)iksaan asumsi

yang salah dan kesalahpahaman dan mengganti ini dengan

keyakinan yang eekti.

Te)api Cealitas (okus dasa) adalah pada apa yang klien lakukan dan

agaimana untuk mendapatkan me)eka untuk menge/aluasi

apakah tindakan me)eka hadi) eke)0a untuk me)eka. O)ang

te)utama te)moti/asi untuk memenuhi keutuhan me)eka,

te)utama keutuhan untuk huungan yang signiikan.Pendekatan ini menolak model medis, gagasan t)anse)ensi,

alam a3ah sada), dan memiki)kan masa lalu seseo)ang.

Te)api (eminis Inti p)insip2p)insip yang mementuk dasa) untuk p)aktek

te)api eminis adalah ah3a p)iadi adalah politik,

komitmen untuk pe)uahan sosial, sua)a pe)empuan dan

a)a mengetahui diha)gai dan pengalaman pe)empuan

me)asa te)ho)mat, kapal konseling huungan adalah egalite),

okus pada kekuatan dan deinisi di)umuskan da)i tekanan

psikologis, dan segala 0enis penindasan diakui.

Pendekatan Postmode)n Te)api ende)ung singkat dan alamat seka)ang dan masa

depan. o)ang itu tidak masalah? masalahnya adalah masalah.

Penekanannya adalah pada ekste)nalisasi masalah dan

mena)i pengeualian untuk masalah ini. Te)api te)di)i da)i

dialog kolao)ati di mana te)apis dan tions solu klien

o)eate. Dengan mengidentiikasi ontoh ketika masalahtidak ada, klien dapat meniptakan makna a)u agi di)i

me)eka sendi)i dan mode e)ita kehidupan a)u.

Te)api Sistem Kelua)ga (okus pada pola komunikasi dalam kelua)ga, aik /e)al

dan non/e)al. Masalah dalam huungan kemungkinan akan

dite)uskan da)i gene)asi ke gene)asi. e0ala dipandang

seagai a)a e)komunikasi dengan tu0uan mengendalikan

anggota2mem kelua)ga lainnya. konsep2konsep kuni

18


19/53

e)/a)iasi te)gantung pada o)ientasi yang spesiik tetapi

dalam die)ensiasi lude, segitiga, koalisi kekuasaan,

dinamika amilyoo)igin, ungsional diandingkan pola

inte)aksi disungsional, dan e)u)usan dengan inte)aksi

he)eandno3. saat ini leih penting da)ipada men0ela0ahi

pengalaman masa lalu.

Te)apis ha)us e)tanya pe)tanyaan2pe)tanyaan dasa) ketika me)anang

pengoatan p)o g)am: 95 Apa yang eke)0a untuk siapa di mana keadaan te)tentu9

9Mengapa ee)apa p)osedu) memantu dan lain2lain tidak memantu9 9Apa

yang isa dilakukan untuk en memastikan kee)hasilan 0angka pan0ang dan

ollo3ups positi5954a+a)us pe)aya ee)apa klienmenanggapi hangat, konselo)ino)mal tapi yang lain ingin konselo) yang leih o)mal. -ee)apa klien eke)0a

dengan aik dengan te)apis yang tenang dan nono)eul,sedangkan yang lain

eke)0a te)aik dengan di)ekti dan te)apis kelua). Selan0utnya,klien yang

samamungkin me)espon positi untuk e)agai teknik te)api dangaya pada 3aktu

yang e)eda. Selan0utnya, klien yang sama mungkin me)espon positi untuk

e)agaiteknik te)api dan gaya pada 3aktu yang e)eda.

4a+a)us !1%%>a& menyeutkan nilai te)apis mengasumsikan pe)an akti

dalam penampu)an )epe)toa) leksiel gaya huungan dengan e)agai teknik2

teh seagai a)a untuk meningkatkan hasil te)api. Dia e)pendapat ah3a te)apis

yang te)ampil mampu untuk menentukan kapan dan kapan untuk tidak

kon)ontati, kapan ha)us di)ekti dan kapan untuk memungkinkan klien untuk

e)0uang, ketika men0adi o)mal atau ino)mal, kapan mengungkapkandi)i atau

tetap anonim, dan kapan ha)us lemut atau sulit. 4a+a)us menegaskan ah3a

huungan pilihan setidaknya sama pentingnya dengan teknik pilihan. !Untuk

)e/ie3 p)osedu) multimodal dan nale )asio me)eka, lihat -a %&

Salah satu tantangan yang akan Anda hadapi seagai konselo) adalah

untuk meme)ikan layanan te)api dengan a)a singkat, komp)ehensi, eekti, dan

leksiel.-anyak da)i o)ientasi teo)itis diahas dalam uku ini dapat dite)apkan

untuk entuk singkat te)api.Cealitas klinis yang te)kait dengan te)api singkat

menyi)atkan leksiel,o)ientasi eklektik. Seagian esa) entuk psikote)api 0angka

pendek yang akti di alam, kolao)ati dalam huungan, dan integ)ati dalam

19


20/53

o)ientasi !P)eston, 1%%;? P)ohaska = 7o))oss, '$$8&.Salah satu kekuatan

pendo)ong da)i ge)akan integ)asi psikote)api telah peningkatan te)api singkat dan

p)es Su)es untuk e)uat leih anyak untuk e)agai populasi klien dalam

kete)atasan > sampai '$ sesi. P)ohaska dan 7o))oss memuat titik yang sangat

aik dalam menyatakan ah3a te)api singkat yang eekti te)gantung ku)ang pada

konselo) 0am dimasukkan ke dalam da)i pada apa yang me)eka dimasukkan ke

dalam 0am20am. Tantangannya adalah untuk p)aktisi integ)ati untuk ela0a)

agaimana untuk sea)a epat dan sistematis mengidentiikasi masalah,

meniptakan huungan kolao)ati dengan klien, dan ampu) tangan dengan

e)agai metode yang spesiik. Sekilas ukunya tapi Komp)ehensi Psikote)api:

The Multimodal ay !1%%8a&, 4a+a)us menun0ukkan agaimana meme)ikan

psikote)api 0angka pendek yang komp)ehensi.

Pe)spekti integ)ati yang te)aik meme)lukan integ)asi sistematis p)insip

de)lying un dan metode umum untuk e)agai pendekatan te)api. Kekuatan

integ)asi sistematis didasa)kan pada kemampuannya untuk dia0a)kan, di)eplikasi,

dan die/aluasi !7o))oss = -eutle), '$$;&. Untuk mengemangkan 0enis

integ)asi, Anda akhi)nya akan pe)lu ena)2ena) asih dengan se0umlah teo)i,

te)uka untuk gagasan ah3a teo)i2teo)i ini dapat te)huung dalam ee)apa a)a,

dan e)sedia untuk te)us mengu0i hipotesis Anda untuk menentukan see)apa aik

me)eka sedang eke)0a. Mengemangkan pe)spekti integ)ati sistematis adalah

S4T p)od da)i anyak studi, p)aktek klinis, penelitian, dan teo)i.

I#u Terka$! )en"an Pr%#e# Tera&$

Tuuan !era&$

Tu0uan konseling hampi) e)agam sepe)ti adalah pendekatan teo)itis.

-ee)apa tu0uan te)masuk )est)uktu)isasi kep)iadian, mengungkap

sada),meniptakan kepentingan sosial, menemukan makna hidup,

menyemuhkangangguan emosional, meme)iksa keputusan lama dan memuat

yang a)u, mengemangkan kepe)ayaan di)i, men0adi leih aktualisasi di)i,

mengu)angi keemasan, mengu)angi maladapti/epe)ilaku dan ela0a) pola adapti,

mendapatkan kont)ol yang leih eekti da)i seseo)anghidup, dan )e2autho)ing

20


21/53

kisah hidup seseo)ang !Tael 1#.*&. Apakah ada denominato) umum dalam

kisa)an ini tu0uan5

Ke)agaman ini dapat disede)hanakan dengan mempe)timangkan tingkatumum atau spesiisitas tu0uan. Tu0uan ada di seuah kontinum da)i spesiik,

konk)it, dan 0angka pendek pada salah satu u0ung, untuk umum, gloal, dan

0angka pan0ang di sisi lain. Pendekatan pe)ilaku kogniti menekankan mantan?

te)api )elationshipo)iented ende)ung menekankan kedua.Tu0uan di u0ung2u0ung

kontinum tidak selalu e)tentangan? itu adalah masalah agaimana spesiisitas

me)eka dideinisikan.

Te)api Psikoanalitik Untuk memuat sada) tidak sada). Untuk me)ekonst)uksi

kep)iadian dasa). Untuk memantu klien dalam

menghidupkan kemali pengalaman seelumnya dan

eke)0a melalui konlik ditekan. Untuk menapai

kesada)an intelektual dan emosional.

Te)api Adle)ian Untuk menantang klien p)emis dasa) dan tu0uan hidup.

Untuk meme)ikan do)ongan sehingga indi/idu dapat

mengemangkan tu0uan sosial yang e)guna dan

meningkatkan minat sosial. Untuk mengemangkan )asa

klien memiliki.

Te)api


22/53

spontanitas dan gai)ah. Untuk menemukan makna dalam

hidup dan mengalami hidup sepenuhnya. Untuk men0adi

leih seldi)eted.

Te)api estalt Untuk memantu klien dalam mempe)oleh kesada)an

momenttomoment mengalami dan untuk mempe)luas

kapasitas untuk memuat pilihan. Untuk menumuhkan

integ)asi di)i.

Te)api Pe)ilaku Untuk menghilangkan pe)ilaku maladapti dan

mempela0a)i pe)ilaku leih eekti. Untuk mengidentiikasi

akto)2akto) yang mempenga)uhi pe)ilaku dan mena)i

tahu apa yang dapat dilakukan tentang pe)ilaku

e)masalah. Untuk mendo)ong klienmengamil pe)an akti

dan kolao)ati dalam 0elas menetapkan tu0uan pengoatan

dan menge/aluasi see)apa aik tu0uan2tu0uan te)seut

te)penuhi.

Te)api Pe)ilaku Kogniti Untuk menantang klien untuk menghadapi keyakinan yang

salah dengan ukti yang e)tentangan ah3a me)eka

mengumpulkan dan menge/aluasi. Untuk memantu klien

mena)i keyakinan yang salah dan meminimalkan me)eka.

Untuk menyada)i otomatis piki)andan untuk

menguahnya.

Te)api Cealitas Untuk memantu o)ang men0adi leih eekti dalam

memenuhi semua keutuhan psikologis me)eka. Untuk

memungkinkan klien untuk mendapatkan menghuungkan

kemali dengan o)ang2o)ang yang telah me)eka pilih untuk

dimasukkan ke dalam dunia kualitas me)eka dan

menga0a)kan klien teo)i pilihan.

Te)api (eminis Untuk mema3a t)anso)masi aik dalam klien indi/idu

dan masya)akat. Untuk memantu klien dalam mengenali,

mengaku, dan menggunakan kekuatan p)iadi me)eka

untuk memeaskan di)i da)i kete)atasan sosialisasi pe)an

gende). Untuk menghadapi segala entuk kei0akan

kelemagaan yang mendisk)iminasikan atau menindas atas

dasa) apapun.

22


23/53

Pendekatan Postmode)n Untuk menguah a)a klien melihat masalah dan apa yang

isa me)eka lakukan tentang masalah ini. Untuk e)sama2

sama memangun spesiik, 0elas, konk)et, )ealistis, dan

tu0uan diamati menga)ah ke peningkatan.

Pe)uahan Positi Untuk memantu klien memuat identitas di)i didasa)kan

pada kompetensi dan akal sehingga me)eka dapat

mengatasi masalah seka)ang dan masa depan. Untuk

memantu klien dalam melihat kehidupan me)eka dengan

a)a yang positi, ukannya masalah 0enuh.

Te)api Sistem Kelua)ga Untuk memantu anggota kelua)ga mempe)oleh kesada)an

pola huungan2 )ela yang tidak eke)0a dengan aik dan

meniptakan a)a2a)a a)u e)inte)aksi.

Fun"#$ )an Peran !era&$#

Dalam eke)0a menu0u pe)spekti integ)ati, tanyakan pada di)i Anda pe)tanyaan2

pe)tanyaan ini:

-agaimana ungsi konselo) e)uah te)gantung pada tahap p)oses

konseling5

Apakah te)apis mempe)tahankan pe)an dasa), atau apakah pe)an ini

e)/a)iasi dalam ta)ian Ao) dengan ka)akte)istik klien5

-agaimana konselo) menentukan see)apa akti dan di)ekti untuk

men0adi5 -agaimana penataan ditangani seagai ku)sus te)api e)langsung5

Apakah keseimangan optimal da)i tanggung 0a3a di klien2te)apis )ela

tionship5

Kapan dan e)apa konselo) seldislose5

Sepe)ti yang Anda lihat melalui studi Anda da)i 11 pendekatan te)api, isu

sent)al da)i setiap sistem adalah se0auh mana latihan te)apis kont)ol atas pe)ilaku

klien selama dan lua) sesi. Kogniti te)apis pe)ilaku dan te)apis )ealitas, misalnya,

e)ope)asi dalam hadiah e)pusat, di)ekti, didaktik, te)st)uktu), dan konteks

23


24/53

psyhoeduational. Me)eka se)ingmenun0ukkan peke)0aan )umah yang

di)ananguntuk mendapatkan klien untuk e)latih a)upe)ilaku di lua) sesi te)api.

Sealiknya, te)apis o)ang2e)pusat e)ope)asi dengan st)uktu) yang 0auh leih

longga) dan ku)ang dideinisikan.Solusi2okus dan te)apis na)asi melihat klien

seagai ahli nya hidup sendi)i, tetapi se)ingme)eka di)ekti dan akti dengan

pe)tanyaan me)eka.

Penataan te)gantung pada klien te)tentu dan spesiik keadaan ia mema3a

ke situasi te)api. Da)i pe)spekti saya, st)uktu) yang 0elas yang paling penting

selama ase a3al konseling ka)ena mendo)ong klien untuk e)ia)a tentang

masalah yang menyeakan mena)i te)api. Dalam a)a kolao)ati, hal ini

e)guna untuk kedua konselo) dan klien untuk memuat ee)apa penilaian a3al

yang dapat meme)ikan okus untuk p)oses te)api. Sesege)a mungkin, klien ha)us

die)i signiikan da)i tanggung 0a3a untuk menentukan isi da)i sesi. Da)i a3al

p)oses te)api klien dapat die)dayakan 0ika konselo) mengha)apkan klien untuk

men0adi pese)ta akti dalam p)oses.

Pen"a*a+an K*$en )$ Tera&$

Keanyakan klien e)agi ee)apa de)a0at pende)itaan, sakit, atau

setidaknya ketidakpuasan.Ada pe)edaan anta)a agaimana me)eka ingin men0adi

dan agaimana me)eka. -ee)apa initi makan te)api ka)ena me)eka e)ha)ap

untuk menyemuhkan spesiik ge0ala atau kumpulan ge0ala: Me)eka ingin

menyingki)kan sakit kepala mig)ain, memeaskan di)i da)i se)angan keemasan

k)onis, menu)unkan e)at adan, atau mendapatkan antuan da)i dep)esi. Me)eka

mungkin memiliki saling e)tentangan pe)asaan dan )eaksi, mungkin e)0uang

dengan ha)ga di)i yang )endah, atau mungkin memiliki ino)masi dan

kete)ampilan yang te)atas.-anyak e)usaha untuk menyelesaikan konlik dengan

agian ne) intim.Semakin anyak o)ang memasuki te)api dengan masalah

eksistensial? keluhan me)eka ku)ang dideinisikan tetapi e)huungan dengan

pengalaman kekosongan, e)a)ti inglessness dalam hidup, keosanan, isian

huungan p)iadi unul, keemasan atas ketidakpastian, ku)angnya pe)asaan

intens, dan hilangnya di)i me)eka.

24


25/53

a)apan a3al anyak klien yang memantu ahli dan hasil yang

epat.Me)eka se)ing memiliki ha)apan esa) untuk pe)uahan esa) dalam hidup

me)eka dengan sedikit usaha di agian me)eka. Seagai te)api e)langsung, klien

menemukan ah3a me)eka ha)us akti dalam p)oses, memilih tu0uan me)eka

sendi)i dan eke)0a ke a)ah me)eka, aik di sesi dan dalam kehidupan seha)i2ha)i.

-ee)apa klien dapat manaat da)i pengakuan dan mengungkapkan pe)asaan

pentup, o)ang lain akan pe)lu meme)iksa keyakinan dan piki)an me)eka, o)ang

lain akan paling pe)lu mulai e)pe)ilaku dengan a)a yang e)eda, dan lain2lain

akan mendapatkan keuntungan da)ie)ia)a dengan Anda tentang huungan

me)eka dengan o)ang2o)ang penting dalam me)eka. Keanyakan klien akan pe)lu

melakukan ee)apa peke)0aan dalam tiga pe)asaan dimensi, piki)an, dan pe)ilaku

ka)ena dimensi ini saling te)kait.

Dalam memutuskan apa inte)/ensi yang paling mungkin untuk memantu,

mempe)timangkan lata) elakang udaya, etnis, dan sosial ekonomi klien. Selain

itu,(okus konseling dapat e)uah seagai klien masuk ase yang e)eda dalam

p)oses konseling. Meskipun ee)apa klien a3alnya me)asa pe)lu untuk disimak

dan memungkinkan untuk mengungkapkan pe)asaan yang mendalam, me)eka

dapat P)oi t kemudian da)i meme)iksa piki)anpola yang e)kont)iusi te)hadap

)asa sakit psikologis me)eka. Dan tentu di ee)apatitik dalam te)api adalah

penting ah3a klien mene)0emahkan apa yang me)eka ela0a) tentangdi)i men0adi

tindakan nyata. situasi klien yang die)ikan dalam lingkunganmenyediakan

ke)angka ke)0a untuk memilih inte)/ensi yang paling tepat.

Mendenga)kan umpan alik klien tentang p)oses te)api yang paling

penting. Salah satu a)a te)aik untuk meningkatkan eekti/itas psikote)api adalahmelalui, te)api hasil2ino)masi lient2dia)ahkan !Dunan, Mille), = Spa)ks, '$$"&.

Te)apis pe)lu mengamil a)ah da)i klien me)eka. 6ika te)apis ela0a) untuk

mendenga)kan umpan alik klien selama p)oses te)api, klien dapat men0adi

pese)ta penuh dan seta)a dalam semua aspek te)api me)eka. Dalam uku me)eka,

The e)oi @lient, Dunan dan )ekan2)ekannya !'$$"& menekankan ah3a

9saatnya untuk menyusun kemali klien tidak hanya pahla3an atau tokoh da)i

d)ama te)api tetapi 0uga di)ektu) usaha pe)uahan9 !hal. 1'& .kekuatan klien dan

25


26/53

pe)sepsi me)upakan dasa) ke)0a te)api, dan penulis mengan0u)kan untuk penilaian

yang sistematis dan konsisten da)i pe)sepsi klien kema0uan, yang memungkinkan

te)apis untuk menyesuaikan te)api untuk keutuhan indi/idu dan ka)akte)istik

masing2masing klien. Menggunakan umpan alik klien, te)apis dapat

menyesuaikan teknik me)eka untuk memaksimalkan hasil )esmi manaat. Pada

intinya, Dunan dan )ekan e)deat untuk p)aktik e)asis ukti: 9Men0adi kelua)

datang meme)itahu tidak hanya penguat es sua)a klien tapi mena3a)kan, metode

)esea)htested paling layak untuk meningkatkan eekti/itas klinis9 !p 1>.&.

Hu(un"an An!ara Tera&$# )an K*$en

Seagian esa) pendekatan e)agi kesamaan dalam mene)ima pentingnya

huungan te)apeutik.


27/53

Ketika Anda e)piki) tentang mengemangkan pe)spekti konseling

p)iadiAnda,meme)ikan pe)timangan te)hadap masalah pe)tandingan anta)a

klien dan konselo). Sayatentu tidak mengan0u)kan menguah kep)iadian Anda

aga) sesuai pe)sepsi Anda tentangapa setiap klien mengha)apkan? adalah penting

ah3a Anda men0adi di)i Anda memenuhiklien. Anda 0uga pe)lu

mempe)timangkan kenyataan ah3a Anda mungkin tidak akan dapatuntuk

eke)0a sea)a eekti dengan setiap klien. -ee)apa klien akan eke)0a leih aik

dengan konselo) yang memiliki 0enis lain da)igaya p)iadi dan te)api da)i

Anda.6adi, saya sa)ankan sensiti/itas dalam menilai apa yang pe)lu klien Anda,

e)sama denganpenilaian yang aik tentang kesesuaian pe)tandingan anta)a Anda

danklien potensial.

Meskipun Anda tidak ha)us men0adi sepe)ti klien Anda atau telah

mengalami masalah yang sama untuk men0adi eekti dengan me)eka, sangat

penting ah3a Anda dapat memahami dunia me)eka dan mengho)mati me)eka.

Tanyakan pada di)i sendi)i see)apa aik siap Anda untuk klien nasihat da)i lata)

elakang udaya yang e)eda. Untuk apa de g)ee Anda piki) Anda dapat e)hasil

memangun huungan te)apeutik dengan klien da)i )as yang e)eda5 Suku56enis

kelamin5Usia5 Seksual o)ien tasi5Spi)itual o)ientasi keagamaan5kelompok sosial

ekonomi5 Apakah Anda melihat hamatan potensial yang akan memuatnya sulit

agi Anda untuk mementuk huungan ke)0a dengan klien te)tentu5 al ini 0uga

penting untuk mempe)timangkan diagnosis klien, le/el )esistane, p)ee)ensi

pengoatan, dan tahapan pe)uahan.e)agai 0enis klien me)espon leih aik

untuk e)agai 0enis pe)a3atan dan huungan !7o))oss, '$$'a&. P)aktisi ha)us

memilih te)apiteknik dan gaya yang sesuai ka)akte)istik p)iadi klien.

7o))ossdan -eutle) !'$$;& ad/okat menyesuaikan pe)a3atan aga) sesuai aik

klien dankonselo). Me)eka menulis :

HTu0uan psikote)api integ)ati ukan untuk memuat satu atau

kesatuanpengoatan, tetapi untuk memilih pe)a3atan yang e)eda sesuai dengan

tanggapanpasien dan tu0uan pengoatan, e)ikut seuah kumpulanp)insip

integ)ati. asilnya adalah te)apiyang leih eisien dan eektida)i pendekatan

teo)i tunggal dan satu yang ook kedua klien danklinisi.!p. ";"&

27


28/53

TABEL 1/ Tera&$ Hu(un"an

Te)api Psikoanalitik Analis klasik tetap anonim, dan klien

mengemangkan p)oyeksi te)hadap dia. (okus adalahpada pengu)angan )esistensi yang e)kemang dalam

eke)0a dengan t)anse)ensi dan mendi)ikan kont)ol yang

leih )asional. Klien men0alani analisis 0angka pan0ang,

te)liat dalam asosiasi eas untuk mengungkap konlik,

dan mendapatkan 3a3asan dengan e)ia)a. analis

memuat inte)p)etasi untuk menga0a) klien makna

pe)ilaku saat yang e)kaitan dengan masa lalu. Dalam

te)api psikoanalitik )elasional kontempo)e), huungan

pusat dan penekanan die)ikan kepada he)eandno3

dimensi huungan ini.

Te)api Adle)ian Penekanannya adalah pada tanggung 0a3a

e)sama, pada tu0uan ing saling dete)min, saling pe)aya

dan mengho)mati, dan keseta)aan. (okus adalah pada

identiikasi, men0ela0ahi, dan mengungkapkan tu0uan

keli)u dan asumsi yang salah dalam gaya hidup

seseo)ang.

Te)api


29/53

da)i kehadi)an te)apis. sikap dan pe)ilaku te)apis

menghitung leih da)i teknik yang digunakan. Te)apis

tidak p)et tidak anta) untuk klien tetapi memantu me)eka

dalam mengemangkan a)a untuk memuat inte)p)etasi

me)eka sendi)i. Klien mengidentiikasi dan mengenali

yang elum selesai da)i masa lalu yang mengganggu

ungsi saat ini.

Te)api Pe)ilaku Te)apis akti dan di)ekti dan ungsi seagai gu)u

atau mento) dalam memantu klien ela0a) pe)ilaku yang

leih eekti. Klien ha)us akti dalam p)oses dan

e)ekspe)imen dengan pe)ilaku a)u. Meskipun huungante)apis e)kualitas klien tidak dipandang seagai

menukupi untuk mema3a pe)uahan, itu dianggap

penting untuk mene)apkan p)osedu) pe)ilaku.

Te)api Pe)ilaku Kogniti Dalam C


30/53

mengundang me)eka untuk menge/aluasi pe)ilaku ini,

memantu me)eka memuat )enana untuk pe)uahan,

dan memuat me)eka untuk memuat komitmen. te)apis

adalah ad/okat klien, selama klien e)sedia untuk

menoa untuk e)pe)ilaku sea)a e)tanggung 0a3a.

Te)api (eminis uungan te)apeutik didasa)kan pada

peme)dayaan danegalita)ianisme. Te)apis akti memeah

hi)a)kidaya dan mengu)angi hamatan uatan dengan

te)liat dalam yang tepat

kete)ukaan di)i dan menga0a) klien tentang p)oses

te)api.Te)apis e)usaha untuk meniptakan huungankolao)ati di manaklien dapat men0adi ahli me)eka

sendi)i

Pendekatan Postmode)n Te)api adalah kemit)aan kolao)ati. Klien

dipandang seagai ahli pada kehidupan me)eka sendi)i.

Te)apis menggunakan dialog mempe)tanyakan untuk

memantu klien memeaskan di)i da)i kisah me)eka

p)olemsatu)ated dan meniptakan e)itaa)u. Te)apis

Solutionoused mengasumsikan pe)an akti dalam

memiming klien da)i p)olemtalk dan menu0u

solutiontalk. Klien dido)ong untuk mengeksplo)asi

kekuatan me)eka dan meniptakan solusi yang akan

menyeakan masa depan yang leih kaya. te)apis na)asi

memantu klien dalam masalah ekste)nalisasi dan

memiming me)eka dalam menantang e)ita sellimiting

dan meniptakan e)ita a)u dan leih memeaskan.Te)api Sistem Kelua)ga Te)apis kelua)ga e)ungsi seagai gu)u, pelatih,

model, dan konsultan. Kelua)ga ela0a) a)a untuk

mendeteksi dan memeahkan masalah yang men0aga

anggota te)0eak, dan ela0a) tentang pola yang telah

di3a)iskan da)i gene)asi ke gene)asi. -ee)apa

pendekatan okus pada pe)an te)apis seagai ahli? o)ang

lain e)konsent)asi pada Inten siying apa yang te)0adi di

30


31/53

sini dan seka)ang sesi kelua)ga. Semua te)apis kelua)ga

p)ihatin dengan p)oses inte)aksi kelua)ga dan pola

penga0a)an komunikasi.

Te+&a! Tekn$k )an Ea*ua#$ )a*a+ K%n#e*$n"

Menggama) pada Teknik Da)i -e)agai Pendekatan te)apis pada

teknik te)api dan aplikasi teknik. Memaya) pe)hatian ke okus da)i setiap 0enis

te)api dan agaimana okus yang mungkin e)guna dalam p)aktek Anda.

Ta(e* 1//

Te)api Psikoanalitik Teknik2teknik kuni inte)p)etasi, analisis mimpi, asosiasi

eas, analisis )esistensi, analisis t)anse)ensi, dan

pemahaman kont)at)anse)ensi. Teknik yang di)anang

untuk memantu klien mendapatkan akses ke konlik

sada) me)eka, yang menga)ah ke 3a3asan dan asimilasi

akhi)nya mate)i a)u oleh ego.

Te)api Adle)ian Adle)ians leih mempe)hatikan pengalaman su0ekti

klien da)ipada menggunakan teknik. -ee)apa teknik

te)masuk mengumpulkan data )i3ayat hidup !konstelasi

kelua)ga, ingatan a3al, p)io)itas p)iadi&, e)agi

inte)p)etasi dengan klien, mena3a)kan do)ongan, dan

memantu klien dalam mena)i kemungkinan a)u.

Te)api


32/53

memasukkan me)eka dalam ke)angka eksistensial.

Diagnosis, pengu0ian, dan penguku)an ekste)nal tidak

dianggap penting. Isu yang diahas adalah keeasan dan

tanggung 0a3a, isolasi dan huungan, makna dan

e)a)tinya, hidup dan mati.

Te)api Pe)sonente)ed Pendekatan ini menggunakan ee)apa teknik tetapi

menekankan sikap te)apis dan 9a)a men0adi.9 Te)apis

e)usaha untuk mendenga)kan sea)a akti, )eleksi da)i

pe)asaan, kla)iikasi, dan 9e)ada di sana9 untuk klien.

Model ini tidak te)masuk tes diagnostik, inte)p)etasi,

mengamil se0a)ah kasus, atau mempe)tanyakan ataup)oing untuk ino)masi.

Te)api estalt -e)agai pe)oaan yang di)anang untuk

mengintensikan mengalami dan menginteg)asikan

pe)asaan yang saling e)tentangan. Pe)oaan diiptakan

oleh te)apis dan klien melalui dialog I


33/53

dan pe)ilaku? metode e)agam yang disesuaikan dengan

masing2masing klien. Ini adalah akti, di)ekti,

timelimited, hadi) e)pusat, psyhoeduational, te)api

te)st)uktu). -ee)apa teknik te)masuk te)liat dalam

dialog So)ates, empi)isme kolao)ati/, e)deat

keyakinan i)asional, melaksanakan tugas peke)0aan

)umah, mengumpulkan data pada asumsi satu telah

memuat, menyimpan atatan kegiatan, mementuk tions

inte)p)eta alte)nati, ela0a) kete)ampilan koping a)u,

menguah ahasa seseo)ang dan pola e)piki) , e)main

pe)an, it)a, menghadapi keyakinan yang salah, pelatihan

selinst)utional, dan inokulasi st)ess latihan.

Te)api Cealitas Ini adalah akti, di)ekti, dan te)api didaktik. -e)agai

teknik dapat digunakan untuk mendapatkan klien untuk

menge/aluasi apa yang me)eka saat ini lakukan untuk

melihat apakah me)eka e)sedia untuk e)uah. 6ika klien

memutuskan ah3a pe)ilaku me)eka hadi) tidak eekti,

me)eka mengemangkan )enana spesiik untuk

pe)uahan dan memuat komitmen untuk

menindaklan0uti.

Te)api (eminis Meskipun teknik da)i pendekatan t)adisional yang

digunakan,p)aktisi eminis ende)ung menggunakan

peningkatan kesada)anteknik yang e)tu0uan untuk

memantu klien mengenali dampaksosialisasi gende)

pe)an di kehidupan me)eka. teknik lainse)ing digunakan

te)masuk analisis gende) pe)an dan inte)/ensi, daya

analisis dan inte)/ensi, demistiikasi te)api,iliote)api,

menulis 0u)nal, te)apis kete)ukaan di)i,pelatihan

ketegasan, )e)aming dan )elaeling,

kogniti)est)uktu)isasi, mengidentiikasi dan menantang

keyakinan elum te)u0i,e)main pe)an, metode

psyhod)amati, ke)0akelompok, dan soialtindakan

33


34/53

Pendekatan Postmode)n Dalam te)api solutionoused teknik utama meliatkan

hangetalk, dengan penekanan pada kali dalam hidup

klien ketika masalah itu tidak masalah. Teknik lainnya

te)masuk penggunaan k)eati pe)tanyaan, pe)tanyaan

kea0aian, dan pe)tanyaan ing iskal, yang memantu

klien dalam mengemangkan e)ita alte)nati. Dalam

te)api na)asi, teknik2teknik khusus te)masuk

mendenga)kan e)ita p)olemsatu)ated klien tanpa

te)0eak, ekste)nalisasi dan penamaan masalah,

ekste)nalisasi pe)akapan, dan menemukan petun0uk

untuk kompetensi. 7a)ati/ te)apis se)ing menulis su)at

kepada klien dan memantu me)eka dalam menemukan

penonton yang akan mendukung pe)uahan dan e)ita

a)u.

Te)api Sistem Kelua)ga -e)agai teknik dapat digunakan, te)gantung pada

o)ientasi teo)itis pa)tiu la) da)i te)apis. Teknik meliputi

genog)ams, menga0a), menga0ukan pe)tanyaan, e)gaung

dengan kelua)ga, pelaakan u)utan, mengelua)kan a)ahan,

penggunaan ounte)t)anse) ene, pemetaan kelua)ga,

)e)aming, )est)uktu)isasi, enatments, dan menetapkan

atas2atas. Teknik mungkin pengalaman, kogniti, atau

pe)ilaku di alam. Seagian esa) di)anang untuk

mema3a pe)uahan dalam 3aktu singkat.

te)api psikoanalitik Kandidat untuk te)api analitik te)masuk p)oesional yang

ingin men0adi te)apis, o)ang2o)ang yang telah men0alani

te)api intensi dan ingin pe)gi leih 0auh, dan o)ang2o)ang

yang sakit psikologis. Te)api analitik tidak dian0u)kan

untuk indi/idu selente)ed dan impulsi atau untuk o)ang

dengan gangguan psikotik. Teknik dapat dite)apkan untuk

te)api indi/idu dan kelompok.

34


35/53

te)api Adle)ian Ka)ena pendekatan ini didasa)kan pada model

pe)tumuhan, itu adalah applia le untuk idang

e)/a)iasi sepe)ti hidup seagai pedoman anak, konseling

o)angtua2anak, te)api pe)ka3inan dan kelua)ga, konseling

indi/idu dengan semua kelompok usia, pemasya)akatan

dan )ehailitasi konseling, konseling kelompok, sustansi

p)og)am penyalahgunaan, dan singkat oun seling. al

ini ook untuk pe)a3atan penegahan dan mengu)angi

e)agai kondisi yang mengganggu pe)tumuhan.

te)api eksistensial Pendekatan ini sangat ook untuk o)ang menghadapi

k)isis pe)kemangan atau t)ansisi dalam hidup dan agime)eka dengan masalah eksistensial !memuat pilihan,

e)u)usan dengan keeasan dan tanggung 0a3a,

mengatasi )asa e)salah dan keemasan, memuat )asa

hidup, dan temuan nilai2nilai& atau me)eka yang mena)i

peningkatan p)iadi. Pendekatan ini dapat dite)apkan

aik konseling indi/idu dan kelompok, dan untuk

pasangan dan te)api kelua)ga, inte)/ensi k)isis, dan

masya)akat eke)0a kesehatan mental.

te)api Pe)sonente)ed Memiliki pene)apan yang luas untuk konseling indi/idu

dan kelompok. al ini te)utama sangat ook untuk tahap

a3al ke)0a k)isis Inte)/ensi tion. p)insip2p)insipnya telah

dite)apkan untuk pasangan dan te)api kelua)ga, p)og)am

masya)akat, administ)asi dan mengelola ment, dan

pelatihan huungan manusia. Ini adalah pendekatan yang

e)manaat untuk menga0a), huungan o)angtua2anak dan

untuk eke)0a dengan kelompok o)ang da)i lata) elakang

udaya yang e)agam.

te)api estalt Memahas e)agai masalah dan populasi: k)isis anta)

ampu), pengoatan e)agai gangguan psikosomatik,

pasangan dan te)api kelua)ga, pelatihan kesada)an mental

p)oesionalisasi kesehatan sionals, masalah pe)ilaku pada

anak2anak, dan menga0a) dan ela0a) ing. al ini 0uga

35


36/53

ook untuk kedua konseling indi/idu dan kelompok.

Metode katalis yang kuat untuk memuka pe)asaan dan

ting klien ke dalam kontak dengan pengalaman

p)esentente)ed me)eka.

te)api pe)ilaku Pendekatan p)agmatis e)dasa)kan /alidasi empi)is hasil.

Menikmati pene)apan lea) untuk indi/idu, kelompok,

pasangan, dan konseling kelua)ga. -ee)apa masalah

yang pendekatan yang ook adalah gangguan oia,

dep)esi, t)auma, gangguan seksual, gangguan pe)ilaku

anak2anak, gagap, dan penegahan penyakit

ka)dio/askula). Di lua) p)aktek klinis, p)insip2p)insipnyadite)apkan dalam idang2idang sepe)ti pediat)i,

mana0emen st)es, oat2oatan pe)ilaku, pendidikan, dan

ge)iat)i.

te)api pe)ilaku kogniti Telah anyak dite)apkan untuk pengoatan dep)esi,

keemasan, masalah huungan, mana0emen st)es,

pelatihan kete)ampilan, penyalahgunaan sikap su,

pelatihan pe)nyataan, gangguan makan, se)angan panik,

keemasan kine)0a, dan oia sosial. @-T ini sangat

e)guna untuk memantu o)ang dalam memodiikasi

kognisi me)eka. -anyak pendekatan s3adaya

memanaatkan p)insip2p)insipnya. @-T dapat dite)apkan

untuk e)agai populasi klien dengan e)agai masalah

yang spesiik.

te)api )ealitas Dia)ahkan untuk menga0a) o)ang a)a menggunakan teo)i

pilihan dalam kehidupan seha)i2ha)i untuk meningkatkanpe)ilaku yang eekti. Ini telah dite)apkan untuk

konseling indi/idu dengan e)agai klien, konseling

kelompok, eke)0a sama dengan pelaku muda hukum,

dan pasangan dan te)api kelua)ga. Dalam ee)apa kasus

itu ook untuk te)api singkat dan inte)/ensi k)isis.

te)api eminis P)insip dan teknik dapat dite)apkan untuk e)agai The)a

modalitas peuti sepe)ti te)api indi/idual, huungan

36


37/53

konseling, te)api kelua)ga, konseling kelompok, dan

inte)/ensi masya)akat. Pendekatan ini dapat dite)apkan

aik pe)empuan dan laki2laki dengan tu0uan me3u0udkan

peme)dayaan.

pendekatan postmode)n Te)api Solutionoused ook untuk o)ang dengan

menyesuaikan gangguan ment dan untuk masalah

keemasan dan dep)esi. Te)api na)asi seka)ang sedang

digunakan untuk e)agai kesulitan manusia te)masuk

gangguan makan, gangguan kelua)ga, dep)esi, dan

masalah huungan. Pendekatan ini dapat dite)apkan

untuk eke)0a dengan anak2anak, )ema0a, de3asa,pasangan, kelua)ga, dan masya)akat dalam e)agai

maam set tings. Kedua pendekatan solutionoused dan

na)asi memin0amkan di)i untuk konseling kelompok.

Te)api sistem kelua)ga -e)guna untuk e)u)usan dengan tekanan pe)ka3inan,

masalah ating @ommuni di anta)a anggota kelua)ga,

pe)eutan kekuasaan, situasi k)isis dalam kelua)ga,

memantu indi/idu menapai potensi me)eka, dan

meningkatkan ungsi keselu)uhan da)i kelua)ga.

al ini penting untuk mengetahui agaimana lata) elakang udaya klien

e)kont)iusi pe)sepsi me)eka tentang masalah me)eka. Masing2masing da)i 11

pendekatan te)api memiliki kekuatan dan kete)atasan ila dite)apkan udaya

yang e)agam klien populasi !Tael 1#,8 dan 1#,;&. Meskipun tidak i0aksana

untuk ste)eotip klien ka)ena 3a)isan udaya me)eka, hal ini e)guna untuk

menilai agaimana konteks udaya memiliki penga)uh pada kep)ihatinan

me)eka.-ee)apa teknik dapat kont)aindikasi ka)ena sosialisasi klien.Dengan

demikian, )espon klien !atau ku)angnya itu& dengan teknik te)tentu adalah

a)omete) penting dalam menilai eekti/itas metode ini.

konseling yang eekti meliatkan kemahi)an dalam kominasi kogniti,

aekti, dan pe)ilaku teknik. Kominasi te)seut dipe)lukan untuk memantu klien

e)piki) tentang keyakinan dan asumsi me)eka, mengalami pada tingkat pe)asaan

37


38/53

me)eka pe)0uangan konlik dan, dan untuk mene)0emahkan 3a3asan me)eka ke

dalam p)og)am aksi dengan e)pe)ilaku dalam a)a2a)a a)u dalam daytoday

hidup.Tael 1#.% dan 1#.1$ ga)is esa) kont)iusi dan kete)atasan da)i e)agai

pendekatan te)api.tael ini akan memantu Anda mengidentiikasi unsu)2unsu)

da)i e)agai pendekatan yang Anda mungkin ingin memasukkan dalam

pe)spekti konseling Anda sendi)i.

TABLE 1/34 K%n!r$(u#$ un!uk K%n#e*$n" Mu*!$ku*!ura*

te)api psikoanalitik okus pada dinamika kelua)ga sesuai untuk eke)0a

dengan anyak kelompok udaya. o)malitas te)apis

mena)ik agi klien yang mengha)apkan 0a)ak p)oesional.

agasan pe)tahanan ego adalah memantu dalam

memahami dinamika dalam dan e)u)usan dengan

tekanan lingkungan.

te)api Adle)ian okus pada kepentingan sosial, memantu o)ang lain,

kolekti/isme, menge0a) makna hidup, pentingnya

kelua)ga, o)ientasi tu0uan, dan milik adalah kong)uen

dengan nilai2nilai anyak udaya. okus pada o)ang di

lingkungan memungkinkan untuk akto) udaya untuk

dieksplo)asi.

te)api eksistensial okus pada pemahaman dunia enomenologis klien,

te)masuk lata) elakang udaya. Pendekatan ini

menga)ah untuk meme)dayakan peme)intah dalam

masya)akat yang menindas. Te)api eksistensial dapat

memantu klien meme)iksa pilihan me)eka untuk

pe)uahan dalam konteks )ealitas udaya me)eka.

pendekatan eksistensial sangat ook untuk konseling

e)agam klien ka)ena landasan ilosois yang

menekankan kondisi manusia.

te)api pe)sonente)ed okus pada melangga) hamatan udaya dan

38


39/53

memasilitasi te)uka dialog anta)a populasi udaya yang

e)agam. kekuatan utama adalah mengho)mati nilai2nilai

klien, mendenga)kan akti, menyamut da)i pe)edaan,

sikap tidak menghakimi, pemahaman, kemauan untuk

mengi+inkan klien untuk menentukan apa yang akan

dieksplo)asi dalam sesi, dan men0un0ung plu)alisme

udaya.

te)api gestalt okus pada mengeksp)esikan di)i non/e)al adalah

kong)uen dengan udaya2udaya yang te)lihat melampaui

kata2kata untuk pesan. meme)ikan anyak pe)oaandalam eke)0a dengan klien yang memiliki pe)intah

udaya te)hadap pe)asaan mengeksp)esikan sea)a eas.

dapat memantu mengatasi hamatan ahasa dengan

klien ilingual. okus pada eksp)esi tuuh adalah a)a

halus untuk memantu klien mengenali konlik me)eka.

te)api pe)ilaku okus pada pe)ilaku, ukan pada pe)asaan, kompatiel

dengan anyak udaya. kekuatan te)masuk huungan

kolao)ati anta)a konselo) dan klien dalam eke)0a

menu0u tu0uan yang saling ag)eedupon, penilaian

e)kelan0utan untuk menentukan apakah teknik yang

ook untuk situasi yang unik klien, memantu klien

dalam ela0a) kete)ampilan p)aktis, okus pendidikan, dan

st)es pada st)ategi selmanagement.

te)api pe)ilaku kogniti okus pada pendekatan kolao)ati yang mena3a)kan

kesempatan klien untuk mengeksp)esikan dae)ah me)eka

pe)hatian. dimensi psyhoeduational se)ing e)guna

dalam mengeksplo)asi udaya konlik dan menga0a)

pe)ilaku a)u. penekanan pada pemiki)an !seagai la3an

mengidentiikasi dan mengeksp)esikan pe)asaan&

mungkin akan dite)ima oleh anyak klien. okus pada

39


40/53

penga0a)an dan pemela0a)an ende)ung untuk

menghinda)i stigma penyakit mental. klien dapat

mengha)gai akti dan di)ekti sikap te)apis.

te)api )ealitas okus pada klien memuat e/aluasi me)eka sendi)i da)i

pe)ilaku !te)masuk agaimana me)eka menanggapi

udaya me)eka&. melalui penilaian p)iadi klien dapat

menentukan se0auh mana keutuhan dan keinginan

me)eka men0adi puas. me)eka dapat menemukan

keseimangan anta)a mempe)tahankan identitas etnisme)eka sendi)i dan menginteg)asikan ee)apa nilai dan

p)aktik masya)akat yang dominan.

te)api eminis okus pada kedua pe)uahan indi/idu dan t)anso)masi

sosial. kont)iusi utama adalah ah3a kedua ge)akan

pe)empuan dan ge)akan multikultu)al telah meminta

pe)hatian pada dampak negati da)i disk)iminasi dan

penindasan agi pe)empuan dan laki2laki.

pendekatan postmode)n okus pada konteks sosial dan udaya pe)ilaku. e)ita

yang sedang menulis dalam te)api kanto) ha)us e)lauh

di dunia sosial di mana klien hidup. te)apis tidak

memuat asumsi tentang o)ang dan mengho)mati kisah

unik masing2masing klien dan lata) elakang udaya.

te)apis mengamil pe)an akti dalam panggilanketidakadilan sosial dan udaya yang menyeakan

penindasan kelompok te)tentu. Te)api men0adi p)oses

pemeasan da)i nilai2nilai udaya yang menindas dan

memungkinkan klien untuk men0adi agen akti nasi

me)eka.

Te)api sistem kelua)ga (okus pada kelua)ga atau komunitas sistem. -anyak

40


41/53

kelompok etnis dan udaya menempatkan nilai padape)an

kelua)ga. -anyakte)api kelua)ga e)u)usan dengan

anggota kelua)ga dan dengan sistem dukungan. 6a)ingan

adalah agian da)i p)oses, yang kong)uen dengan nilai2

nilai anyak klien. Ada kesempatan yang leih esa)

untukpe)uahan indi/idu 0ika anggota kelua)ga lainnya

yangmendukung. IniPendekatan mena3a)kan a)a

eke)0a menu0u kesehatan kelua)gaUnit dan kese0ahte)aan

setiap anggota.

TABEL 1/5 Ke!er(a!a#an )a*a+ K%n#e*$n" Mu*!$ku*!ura*

1. Te)api psikoanalitik

Its okus pada 3a3asan, dinamika int)apsikis, dan pengoatan 0angka

pan0ang se)ing tidak diha)gai oleh klien yang leih memilih untuk

ela0a)mengatasikete)ampilan untuk menangani masalah seha)i2ha)i

menekan.(okus inte)nalse)ing e)tentangan dengan nilai2nilai udaya

yang menekankan suatu anta)p)iadidan okus lingkungan.

'. Te)api Adle)iana3ana)a )ini ini pendekatan tentang kelua)ga kemali tanah seseo)ang

dapat konlik dengan udaya yang memiliki pe)intah te)hadap

mengungkapkan masalah kelua)ga. -ee)apa klien dapat melihat konselo)

seagai oto)itas yang akan meme)ikan 0a3aan atas masalah, yang

konlik dengan egalite), semangat pe)sontope)son seagai a)a untuk

mengu)angi 0a)ak sosial.

*. Te)api eksistensial

7ilai2nilai indi/idualitas, keeasan, otonomi, dan )ealisasi di)i se)inge)tentangan dengan nilai2nilai udaya kolekti/isme, mengho)mati t)adisi,

mengho)mati oto)itas, dan saling kete)gantungan.ee)apa

mungkinte)halang oleh tidak adanya teknik2teknik khusus. O)ang lain

akan mengha)apkan leih okus pada hidup di dunia me)eka.

". Te)api Pe)sonente)ed

-ee)apa nilai2nilai inti da)i pendekatan ini mungkin tidak kong)uen

dengan udaya klien.Ku)angnya a)ah konselo) dan st)uktu) yang tidak

41


42/53

dapat dite)ima untuk klien yang mena)i antuan dan 0a3aan sege)a da)i

seo)ang p)oesional e)pengetahuan.

#. Te)api estalt

Klien yang telah dikondisikan sea)a kultu)al men0adi emosi sekutu milik

mungkin tidak menakup ekspe)imen estalt. -ee)apa mungkin tidak

melihat agaimana 9menyada)i ini mengalami9 akan menga)ah untuk

memeahkan masalah me)eka.

>. Te)api pe)ilaku

Anggota kelua)ga mungkin tidak nilai klien a)u dipe)oleh gaya Asse)

ti/e, sehingga klien ha)us dia0a)kan agaimana untuk mengatasi )esistensi

oleh o)ang lain. Konselo) ha)us memantu klien menilai kemungkinan

konsekuensi memuat pe)uahan pe)ilaku.8. Te)api pe)ilaku kogniti

Seelum te)lalu epat menoa untuk menguah keyakinan dan tindakan

klien, adalah penting agi te)apis untuk memahami dan mengho)mati

dunia me)eka.-ee)apa klien mungkin memiliki kee)atan se)ius tentang

mempe)tanyakan nilai2nilai udaya dasa) dan keyakinan me)eka. Klien

isa men0adi te)gantung pada te)apis untuk memutuskan apa a)a yang

tepat untuk memeahkan masalah.

;. Te)api )ealitas

Pendekatan ini menekankan mengamil alih hidup sendi)i, namun

ee)apa klien leih te)ta)ik dalam menguah ekste)nal me)ekalingkungan

idup.Konselo) pe)lu mengha)gai pe)an disk)iminasi dan )asisme dan

memantu klien menangani sosial dan)ealitas politik.

%. e)api eminis

Model ini telah dik)itik ka)ena ias te)hadap nilai2nilai Putih, menengah

keatas, pe)empuan hete)oseksual, yang tidak e)laku untuk anyak

kelompok lain signiikanpe)uahan p)iadi tidak isa, yang dapat

mengakiatkan isolasi da)i kelua)ga seagai klien mengamil pe)an a)u

dan memuat pe)uahan hidup.

1$. Pendekatan postmode)n

-ee)apa klien datang ke te)api ingin e)ia)a tentang masalah2p)o

me)eka dan mungkin menunda oleh desakan pada e)ia)a tentang

pengeualian untuk masalah me)eka.Klien dapat melihat te)apis seagai

ahli dan enggan untuk melihat di)i me)eka seagai ahli.klien te)tentu

42


43/53

mungkin me)agukan menolong seo)ang te)apis yang mengasumsikan

9notkno3ing9 posisi.

11. Te)api sistem kelua)ga

Te)api kelua)ga e)tumpu pada asumsi nilai yang tidak kong)uen dengan

nilai2nilai klien da)i ee)apa keudayaan. konsep2konsep -a)at sepe)ti

indi/iduasi, aktualisasi di)i, penentuan nasi sendi)i, keme)dekaan, dan

eksp)esi di)i mungkin asing agi ee)apa klien. Dalam ee)apa udaya,

mengakui masalah dalam kelua)ga memalukan. 7ilai 9men0aga masalah

dalam kelua)ga9 dapat memuat sulit untuk mengeksplo)asi konlik

te)uka.

TABEL 1/3 K%n!r$(u#$ )ar$ Pen)eka!an


4eih da)i sistem lain, pendekatan ini telah menghasilkan kont)o/e)si se)ta

eksplo)asi dan telah mendo)ong pemiki)an leih lan0ut dan pengemangan

te)api. Ini telah meme)ikan pen0elasan )ini dan komp)ehensi da)i st)uktu)

kep)iadian dan ungsi.Ini telah dia3a ke akto) menon0ol sepe)ti tidak sada)

seagai penentu pe)ilaku dan pe)an t)auma selama pe)tama > tahun hidup.Ini

telah mengemangkan ee)apa teknik untuk menekan ahaya sada) dan

menumpahkan pada dinamika t)anse)ensi dan kont)at)anse)ensi, ketahanan,

keemasan, dan mekanisme pe)tahanan ego.

'. Te)api Adle)ian

Sumangan utama adalah penga)uh yang konsep Adle)ian telah di sistem lain

dan integ)asi konsep2konsep ini men0adi te)api kontempo)e) ous /a)iael. Ini

adalah salah satu da)i yang pe)tama pendekatan te)api yang humanistik, uni i

kasi, holistik, dan goalo)iented dan yang menempatkan penekanan pada

akto)2akto) sosial dan psikologis.*. Te)api eksistensial

Kont)iusi utama adalah pengakuan atas pe)lunya pendekatan su0ekti

didasa)kan pada pandangan lengkap da)i kondisi manusia. Ini panggilan

pe)hatian pada keutuhan untuk pe)nyataan ilosois tentang apa a)tinya

men0adi seseo)ang. St)es pada huungan I


44/53


Klien mengamil sikap akti dan e)tanggung 0a3a untuk a)ah

te)api.Pendekatan unik ini telah mengalami pengu0ian empi)is, dan seagai

hasilnya aik teo)i dan metode telah dimodiikasi.Ini adalah sistem

te)uka.O)ang tanpa pelatihan lan0utan dapat mempe)oleh keuntungan dengan

mene)0emahkan kondisi te)api untuk kedua kehidupan p)iadi dan

p)oesional.konsep dasa) yang sede)hana dan mudah dipahami dan

dite)apkan. Ini adalah dasa) untuk memangun huungan saling pe)aya,

e)laku untuk semua te)api.

#. Te)api estalt

Penekanan pada mengalami langsung dan melakukan da)ipada hanya

e)ia)a tentang pe)asaan meme)ikan pe)spekti tentang e)tumuhan dan

peningkatan, ukan hanya pengoatan gangguan.Menggunakan pe)ilaku klien

seagai dasa) untuk memuat me)eka menyada)i potensi k)eati atin

me)eka.Pendekatan mimpi adalah alat yang unik, k)eati untuk memantu

klien menemukan dasa) ik on l. Te)api dipandang seagai pe)temuan

eksistensial? itu p)oesso)iented, tidak tehniueo)iented.Ia mengakui

pe)ilaku non/e)al seagai kuni untuk memahami.

>. Te)api pe)ilaku

Penekanan pada teknik penilaian dan e/aluasi, sehingga p)o/id ing dasa)

untuk p)aktek akuntael.Spesiik masalah yang diidentiikasi, dan klien die)i

ino)masi tentang kema0uan ke a)ah tu0uan me)eka.Pendekatan ini telah

menun0ukkan eekti/itas dalam anyak idang ungsi manusia.Pe)an te)apis

seagai penguat, model, gu)u, dan konsultan yang eksplisit.Pendekatan ini

telah mengalami ekspansi yang luas, dan sast)a penelitian e)limpah.Tidak

lagi adalah seuah meha pendekatan nisti, untuk itu seka)ang memuat

)uang untuk akto) kogniti dan mendo)ong p)og)am seldi)eted untuk

pe)uahan pe)ilaku.

8. Te)api pe)ilaku kogniti

Kont)iusi utama te)masuk penekanan pada p)aktek te)api yang komp)ehensi

dan eklektik? anyak kogniti, emoti, dan pe)ilaku teknik? kete)ukaan untuk

menggaungkan teknik2teh da)i pendekatan lain? dan metodologi untuk hal

lenging dan menguah pemiki)an yang salah. Seagian esa) entuk dapat

44


45/53

diinteg)asikan ke dalam te)api utama lainnya.C


46/53

mengeksplo)asi pola inte)aksional. -eke)0a dengan selu)uh unit meme)ikan

pe)spekti a)u pada pemahaman dan eke)0a melalui kedua masalah indi/idu

dan kekha3ati)an huungan.Dengan mengeksplo)asi satu kelua)ga asal, ada

peningkatan peluang untuk menyelesaikan konlik lainnya dalam sistem di

lua) kelua)ga.

TABLE 1/10 Ke!er(a!a#an Pen)eka!an


Memutuhkan pelatihan yang pan0ang untuk te)apis dan anyak 3aktu dan

iaya untuk klien.Model ini menekankan akto) tual iologis dan instink

untuk mengaaikan o)ang2o)ang sosial, udaya, dan inte)pe)sonal.metodenyaku)ang e)laku untuk memeahkan masalah kehidupan seha)i2ha)i spesiik

da)i klien dan mungkin tidak sesuai untuk ee)apa kelompok etnis dan

udaya. -anyak klien tidak memiliki tingkat kekuatan ego yang diutuhkan

untuk te)api )eg)esi dan )ekonst)uksi.Ini mungkin tidak sesuai untuk

pengatu)an konseling te)tentu.

'. Te)api Adle)ian

4emah dalam hal p)esisi, testaility, dan /aliditas empi)is.-ee)apa upaya

telah dilakukan untuk mem/alidasi konsep dasa) dengan metode

ilmiah.@ende)ung menyede)hanakan ee)apa masalah manusia yang

kompleks dan sangat didasa)kan pada akal sehat.

*. Te)api eksistensial

-anyak konsep dasa) yang kau) dan illde dideinisikan, memuat ke)angka

ast)ak umum di kali.Tidak memiliki pe)nyataan sistematis p)insip2dan

p)aktek te)api P)in. Telah dite)apkan te)atas pada ungsi yang leih )endah

dan klien non/e)al dan untuk klien dalam k)isis ekst)im yang memutuhkan

a)ah.


Kemungkinan ahaya da)i te)apis yang masih pasi dan akti, mematasi

tanggapan untuk kemali )eleksi.-anyak klien me)asa pe)lu untuk a)ah yang

leih esa), st)uktu) yang leih, dan leih teknik.Klien dalam k)isis mungkin

pe)lu tindakan di)ekti leih. Dite)apkan untuk konseling indi/idu, ee)apa

kelompok udaya akan e)ha)ap kegiatan konselo) leih.

46


47/53

#. Te)api estalt

Teknik menyeakan eksp)esi emosional yang kuat? 0ika pe)asaan initidak

dieksplo)asi dan 0ika peke)0aan kogniti tidak dilakukan, klien

ende)ungditinggalkan elum selesaidan tidak akan memiliki )asa

integ)asiela0a) me)eka. Klien yang mengalami kesulitan menggunakan

ima0inasi mungkintidak keuntungan da)i pe)oaan.

>. Te)api pe)ilaku

K)itik utama adalah ah3a hal itu dapat menguah pe)ilaku tetapi tidak

pe)asaan? yang mengaaikan akto) )elasional dalam te)api? ah3a itu tidak

meme)ikan 3a3asan?yang mengaaikan penyea histo)is da)i pe)ilaku ini?

ah3ameliatkan kont)ol oleh te)apis? dan ah3a itu te)atas dalam

kapasitasnya untuk menangani aspek2aspek te)tentu da)i kondisi manusia.8. Te)api pe)ilaku kogniti

@ende)ung untuk mengeilkan emosi, tidak okus pada men0ela0ahi konlik

a3ah sada) atau yang mendasa)i, menekankan nilai 3a3asan, dan kadang2

kadang tidak meme)ikan ukup e)at masa lalu klien.C


48/53

solutionoused dan na)asi yang )ela2masing mudah untuk ela0a), p)aktisi

dapat menggunakan inte)/ensi ini dengan a)a mekanis atau mene)apkan

teknik ini tanpa alasan sua)a.

11. Te)api sistem kelua)gaKete)atasan te)masuk masalah ka)ena dapat meliatkan semua anggota

kelua)ga dalam te)api. -ee)apa anggota kelua)ga mungkin tahan te)hadap

pe)uahan st)uktu) sistem. te)apis G pengetahuan di)i dan kemauan untuk

eke)0a pada isu2isu da)i kelua)ga asal me)eka sendi)i sangat penting, untuk

potensi kont)at)anse)ensi inggi. Sangat penting ah3a te)apis men0adi

te)latih, mene)ima penga3asan kualitas, dan kompeten dalam menilai danJ

mengoati indi/idu dalam konteks kelua)ga.

Men"ea*ua#$ E.ek!$$!a# K%n#e*$n" )an Tera&$

Pe)epatan pendanaan pulik untuk semua 0enis p)og)am pelayanan

manusia selama tahun 1%>$ diaduk minat dalam penelitian e/aluasi, yang utama

memahas p)oses dan hasil te)api. Pada dasa)nya, 0ika dana peme)intah yang te)us

dialokasikan untuk instansi pelayanan manusia, ean pemuktian e)isti)ahat

pada peneliti dan p)aktisi untuk menun0ukkan ness eekti psikote)api dengan

menggunakan metode ilmiah. Pe)tanyaan sent)al menaikkan itu, 9Da)i apa nilai

adalah psikote)api untuk indi/idu dan masya)akat59!St)upp, 1%;>&.penyedia

kesehatan mental masih dihadapkan dengan akuntailitas. Dalam e)a managed

a)e, itu men0adi leih penting agi p)aktisi untuk setan St)ate se0auh mana

inte)/ensi me)eka e)dua sua)a klinis dan osteeti/e.

Apakah te)api memuat pe)edaan yang signiikan5Apakah o)ang2o)ang

0auh leih aik setelah te)api da)ipada me)eka tanpa itu5Dapat te)api seena)nya

leih e)ahaya da)ipada memantu5 Seuah diskusi menyelu)uh da)i pe)tanyaan

ini adalah di lua) akupan uku ini, tapi saya akan memahas isu2isu dasa) yang

te)kait dengan menge/aluasi tama mengenai eekti/itas konseling.

Menge/aluasi see)apa aik ka)ya psikote)api 0auh da)i

sede)hana.Te)apeutik sistem dite)apkan oleh p)aktisi yang memiliki siat indi/idu

yang unik, dan klien itu sendi)i memiliki anyak huungannya dengan hasil

te)api.

48


49/53

Misalnya, eek yang dihasilkan da)i ke0adian tak te)duga dan tak te)kendali

di lingkungan dapat mengu)angi dampak da)i keuntungan yang diuat dalam

psikote)api.Seagai a)ield !1%%'& telah menun0ukkan, /a)iael dasa) yang

memenga)uhi penelitian te)api sangat sulit untuk mengont)ol. Selain itu, p)aktisi

yang mematuhi pendekatan yang sama ende)ung menggunakan teknik dalam

e)agai a)a dan untuk e)huungan dengan klien di e)agam mode, e)ungsi

e)eda dengan klien yang e)eda dan dalam pengatu)an klinis yang e)eda.

7o))oss dan -eutle) !'$$;& menatat ah3a e/ideneased p)aktek )e l p)oyek2

komitmen untuk 9apa yang eke)0a, ukan pada apa teo)i e)laku9 !hlm. ";%&.

Se(a"$an (e#ar 7a#$* #!u)$ 8an" !e*a7 )$*akukan %*e7 )ua ke*%+&%k 8an"

(er(e)a'

!1& pe)ilaku dan te)apis kogniti, yang telah e)asis te)api p)aktis me)eka

pada studi empi)is, dan

!'& pa)a peneliti pe)sonente)ed, yang telah memuat kont)iusi yang

signiikan untuk memahami p)oses dan hasil /a)iael. Signiikan

penelitian empi)is e)u)usan dengan see)apa aik ka)ya2ka)ya te)api

elum dip)oduksi untuk seagian esa) model2model lain yang diahas

dalam uku ini.

See)apa eekti adalah psikote)api5Seuah metaanalisis da)i psikote)api

kelua) datang lite)atu) yang dilakukan oleh Smith, Kaa, dan Mille) !1%;$&

menyimpulkan ah3a psikote)api sangat eekti. 6ohn 7o))oss !komunikasip)iadi, 1" (e)ua)i '$$8& menyatakan ah3a leih da)i *.$$$ studi indi/idu dan

*$$ meta analisis telah dilakukan pada eekti/itas psikote)api, dan studi ini

menun0ukkan ah3a inte)/ensi te)api e)kemang dengan aik memiliki makna

penuh, eek positi pada /a)iael hasil yang dimaksud . Kaa) aiknya adalah

ah3a lite)atu) penelitian menun0ukkan ukti kuat untuk eekti/itas keselu)uhan

te)api !Dunan et al., '$$"&.4ame)t dan -a)ley !'$$'& mempe)tahankan ah3a

penelitian e)hasil mampu psikote)api menga)ah pada kesimpulan ah3a, sea)a

49


50/53

umum, te)api psiko telah te)ukti eekti.Penelitian ini menun0ukkan ah3a )ata2

)ata klien dipe)lakukan leih aik da)i ;$B da)i su0ek kont)ol pe)andingan yang

tidak dioati.

Cingkasan data penelitian menun0ukkan ah3a e)agai pendekatan

pengoatan menapai hasil ki)a2ki)a seta)a !Dunan et al., '$$"&. Meskipun 0elas

ah3a te)api eke)0a, tidak ada pen0elasan sede)hana da)i a)a ke)0anya, dan

tampaknya kita ha)us melihat akto)2akto) yang umum untuk semua p)oahes ap

te)api. ukti memuatnya 0elas ah3a kesamaan da)ipada pe)edaan anta)a model

mempe)hitungkan eekti/itas psikote)api. ule, Dunan, dan Mille) !1%%%&

e)kumpul e)agai peneliti untuk menin0au "$ tahun penyelidikan dan

menemukan ah3a akun empat akto) e)ikut untuk pe)uahan dalam te)api:

(akto) Klien: "$B

akto) Alliane !huungan te)apeutik&: *$B

akto) a)apan !ha)apan dan kesetiaan&: 1#B

Model teo)etis dan teknik: 1#B

Seagai ule dan )ekan menekankan, tidak ada i entuk te)tentu da)i

pengoatan adalah 0elas unggul da)i yang lain. Tidak ada die)ensial eiay

anta)a pendekatan.

-e)agai pendekatan te)api dan teknik eke)0a sama dengan aik men0adi

penyea me)eka e)agi ahan yang paling penting akuntansi untuk pe)uahan2

klien. data titik pada kesimpulan ah3a mesin pe)uahan adalah klien !Tallman =

-oha)t, 1%%%&. Apa ini e)a)ti adalah ah3a kita dapat paling p)odukti

menga)ahkan upaya kami menu0u a)a mempeke)0akan klien dalam p)oses

pe)uahan !Dunan et al., '$$"&. Selan0utnya, Dunan dan )ekan menyatakanah3a te)apis dapat mene)0emahkan penelitian ini ke dalam peke)0aan klinis

me)eka dengan senga0a eke)0a untuk:

Meningkatkan akto) umum di semua teo)i yang men0elaskan hasil yang

sukses

(okus pada pe)spekti klien dan teo)i pe)uahan seagai panduan untuk

memilih ing teknik dan menginteg)asikan e)agai model te)api

50


51/53

Mendapatkan umpan alik klien sistematis mengenai pengalaman klien

da)i p)oses dan hasil te)api

Dunan dan )ekan2)ekannya menatat ah3a teo)i klien pe)uahan dapatdigunakan seagai dasa) untuk menentukan pendekatan mana, oleh siapa, dapat

paling eekti untuk o)ang ini, dengan spesiik masalah spesiiknya, di a3ah set

te)tentu da)i situasi2@IC. Pendekatan ini untuk te)api e)latih menekankan pada

dilan0u masukan klien ous ke dalam p)oses te)api. Melakukan hal ini

meningkatkan kemungkinan pa)tisipasi klien akti dalam te)api, yang me)upakan

penentu paling penting da)i hasil pengoatan.

Cingkasan

Memuat sikap integ)ati ena)2ena) seuah tantangan.Te)apis tidak isa

hanya mengamil potongan2potongan da)i teo)i2teo)i sea)a aak dan

te))agmentasi. Dalam mementuk pe)spekti yang te)integ)asi, penting untuk

e)tanya: manakah teo)i p)o /ide dasa) untuk memahami dimensi kogniti5

-agaimana dengan aspek pe)asaan5Dan agaimana dimensi pe)ilaku5Seag

SEBUAH PERSPEKTIF INTEGRATIF

Text of SEBUAH PERSPEKTIF INTEGRATIF

Pengembangan AUD Holistik Integratif

EPISTEMOLOGI KEILMUAN INTEGRATIF- INTERKONEKTIF M. …

Gender dan Feminisme: Sebuah Kajian dari Perspektif Ajaran

MODULTEMATIK INTEGRATIF

Pengorganisasian Pendidikan dalam Perspektif Islam Oleh ... · Pengorganisasian Pendidikan dalam Perspektif Islam ... Di sinilah arti pentingnya sebuah pengorganisasian dalam manajemen

TAFSIR FIQHY AYAT RIBA Sebuah Pendekatan Tafsir Perspektif …digilib.uinsby.ac.id/35137/3/Samsudin_F12517346.pdf · 2019. 8. 15. · AYAT RIBA Sebuah Pendekatan Tafsir Perspektif

RELASI BONEK DAN JAWA POS DALAM PERSPEKTIF ...Jawa Pos adalah sebuah koran daerah dari Surabaya yang berhasil mengembangkan bisnisnya ke tingkat nasional sebagai sebuah konglomerasi

INTERPRETASI PAJAK DAN IMPLIKASINYA MENURUT PERSPEKTIF WAJIB PAJAK USAHA MIKRO, KECIL DAN MENENGAH (SEBUAH STUDI INTERPRETIF)

LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN INTEGRATIF FAKULTAS EKONOMI ... · PENELITIAN PENGEMBANGAN KONSEP EKONOMI ISLAM TEMATIK (P2KEIT) JUDUL: PEMIKIRAN TOKOH ILMU DAN KONSEP MANAJEMEN (Sebuah

Ilmu Ekonomi, Institusi-institusi, dan Pembangunan : Sebuah Perspektif Global

FUNDAMENTALISME AGAMA-AGAMA; Sebuah Perspektif …

KONSEPSI DAN EKSISTENSI GUNUNG BERDASARKAN TRADISI NASKAH SUNDA (Sebuah Perspektif Filologi)

Globalisasi Media dan Informasi: Sebuah Wacana Perspektif

Sebuah Telaah Kritis Menurut Perspektif Teologi Musik Abstrak

TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI DAN ...4 Faktor-faktor keberhasilan negosiasi integratif dan Mengapa Negosiasi Integratif sulit dicapai. (Sub CLO1) keberhasilan negosiasi integratif

PEREMPUAN DAN WARUNG KOPI: SEBUAH PERSPEKTIF …

Pedum PAUD Holistik-Integratif

Sistem Saraf Dan Fungsi Integratif

Model Pembelajaran Komunikatif-Integratif

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitiandigilib.uinsgd.ac.id/4894/4/4_bab1.pdf · cara, sebuah pola, sebuah posisi dan sebuah perspektif. Kelima manfaat ini dapat ... meningkatkan

KETUHANAN YANG BERKEBUDAYAAN DALAM PERSPEKTIF KETUHANAN …€¦ · ketuhanan yang berkebudayaan dalam perspektif ketuhanan menurut j. j. rousseau (sebuah tinjauan kritis atas konsep

Preplaning P3K Integratif

RUJUKAN INTEGRATIF DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN …

Survailans Integratif Penyakit Filariasis

PLP-KKN Integratif .:: 1

Globalisasi Media dan Informasi: Sebuah Wacana Perspektif ... · sebuah sistem dunia dapat dirunut dari fakta sejarah sejak ... Oil Trust yang memonopoli hampir 90 % komoditas perminyakan

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK-INTEGRATIF …

Model pembelajaran integratif

PAUD HOLISTIK INTEGRATIF - Kemdikbud

SENI ISLAM DALAM PERSPEKTIF AL FARUQI: Sebuah Komparasi

Documents

SEBUAH PERSPEKTIF INTEGRATIF

Text of SEBUAH PERSPEKTIF INTEGRATIF