SENI BUDAYA - book/seni budaya 2/63 Seni Budaya... · ii Pengantar Penulis Mata pelajaran Seni Budaya pada dasarnya merupakan pendidikan seni yang berbasis budaya, yang dimaksud budaya

Embed Size (px)

Text of SENI BUDAYA - book/seni budaya 2/63 Seni Budaya... · ii Pengantar Penulis Mata pelajaran Seni...

  • Sri Hermawati D.A., dkk

    SENI BUDAYA JILID 2 SMK

    Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

  • Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang

    SENI BUDAYA JILID 2 Untuk SMK Penulis Utama : Sri Hermawati Dwi Arini Ataswarin Oetopo Rahmida Setiawati Deden Khairudin Martin Renatus Nadapdap Perancang Kulit : Tim Ukuran Buku : 18,2 x 25,7 cm Diterbitkan oleh Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008

    ARN ARINI, Sri Hermawati Dwi s Seni Budaya Jilid 2 untuk SMK oleh Sri Hermawati Dwi

    Arini, Ataswarin Oetopo, Rahmida Setiawati, Deden Khairudin, Martin Renatus Nadapdap ---- Jakarta : Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.

    ix. 217 hlm Daftar Pustaka : A1-A6 Glosarium : B1-B3

    ISBN : 978-979-060-011-9 978-979-060-013-3

  • KATA SAMBUTAN Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional, telah melaksanakan kegiatan penulisan buku kejuruan sebagai bentuk dari kegiatan pembelian hak cipta buku teks pelajaran kejuruan bagi siswa SMK. Karena buku-buku pelajaran kejuruan sangat sulit di dapatkan di pasaran. Buku teks pelajaran ini telah melalui proses penilaian oleh Badan Standar Nasional Pendidikan sebagai buku teks pelajaran untuk SMK dan telah dinyatakan memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 45 Tahun 2008 tanggal 15 Agustus 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada seluruh penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik SMK. Buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (download), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Dengan ditayangkan soft copy ini diharapkan akan lebih memudahkan bagi masyarakat khsusnya para pendidik dan peserta didik SMK di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri untuk mengakses dan memanfaatkannya sebagai sumber belajar. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan semoga dapat memanfaatkan buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

    Jakarta, 17 Agustus 2008 Direktur Pembinaan SMK

  • ii

    Pengantar Penulis Mata pelajaran Seni Budaya pada dasarnya merupakan pendidikan seni yang berbasis budaya, yang dimaksud budaya meliputi budaya nusantara, asia dan periode klasik dan modern. Khusus bahasan aspek budaya nusantara tidak dibahas terpisah melainkan terintegrasi dengan seni. Yang dapat diartikan kesenian yang berdasarkan nilai-nilai budaya nusantara yang beragam. Dengan cara ini karakteristik kesenian Indonesia yang khas akan muncul sebagai sebuah jati diri bangsa yang mampu berkompetisi dalam percaturan kesenian dunia, pendidikan seni yang berakar dari tradisi merupakan simbol kebanggaan, keluhuran dan harga diri bangsa Indonesia. Transformasi nilai-nilai seni ke dalam masyarakat luas karena seni bisa menjadi penyejuk bagi kepesatan kemajuan sains dan teknologi yang tidak jarang mengabaikan kehalusan rasa seni dan pendidikan seni berperan sebagai filter bagi peradaban. Topik atau materi yang dapat dikupas tidak dapat meliputi 33 propinsi dan kesenian yang dapat dikupas hanya terdiri dari beberapa kesenian berdasarkan pertimbangan fenomena kesenian yang hidup dimasyarakat atau dengan kata lain kesenian bermutu yang mengandung banyak hal untuk mengungkap masalah seni budaya, kesenian yang banyak mendapat respon dari bangsa sendiri ataupun dari mancanegara. Topik ataupun materi terbagi bagian apresiasi, ekspresi dan wirausaha. Penjenjangan materi hanya dapat dilakukan pada bagian ekspresi / keterampilan. Buku teks ini bukan hanya memberikan wawasan namun juga keterampilan yang dapat dipilih sesuai minat, kelebihan buku ini memberikan pengetahuan keragaman seni budaya nusantara dan keterampilan yang sangat penting karena penyebarannya yang luas atau sudah dikenal diberbagai wilayah, serta mempunyai nilai sebagai bekal keterampilan dunia kerja dan pengetahuan wirausaha. Semoga buku ini akan memberikan sumbangan yang berarti bagi anak didik kita dan merupakan pengetahuan tentang kekayaan, kebudayaan dan kesenian milik bangsa kita Indonesia tercinta untuk juga meningkatkan kebudayaan dan pariwisata kita.

    Jakarta, Juni 2008

  • iv

    DAFTAR ISI

    Pengantar Direktur Pembinaan SMK .................................................. i Pengantar Penulis ............................................................................... ii Daftar Tim Penyusun dan Nara Sumber ............................................. iii Daftar Isi ............................................................................................. iv Lembar Pengesahan........................................................................... viii Peta Kompetensi ................................................................................. ix

    BAB I. DASAR-DASAR

    1. Pengertian Kebudayan dan Seni ............................... 1 1.1. Pengertian Kebudayaan ..................................... 1 1.2. Pengertian Seni .................................................. 10 1.3. Sifat Dasar Seni.................................................. 11 1.4. Struktur Seni ....................................................... 12 1.5. Pengertian Nilai Seni ......................................... 13 1.6. Pengertian Ekspresi............................................ 14 1.7. Pengertian Genre/Fungsi Seni ........................... 14 1.8. Pengertian Apresiasi........................................... 17

    BAB II. SENI MUSIK

    2. Mengapresiasikan Karya Seni Musik ....................... 24 2.1. Pengertian Musik ............................................... 24 2.2. Sistem Nada ...................................................... 25

    2.2.1. Awal Terbentuknya Sistem Nada

    Diatonis ................................................... 252.2.2. Titi Laras Pentatonik ............................... 26

    2.3. Musik Klasik........................................................ 29

    2.3.1.1. Zaman Pertengahan................. 292.3.1.2. Zaman Renaisance .................. 302.3.1.3. Zaman Barok............................ 302.3.1.4. Zaman Rokoko ......................... 312.3.1.5. Zaman Klasik............................ 322.3.1.6. Zaman Romantik ...................... 372.3.1.7. A. Zaman Abad 20 .................... 39

    B. Musik Jazz ............................ 402.4. Musik Tradisi Indonesia ...................................... 41

    2.4.1. Musik Betawi .......................................... 412.4.2. Musik Bali................................................ 472.4.3. Gamelan.................................................. 492.4.4. Angklung ................................................. 58

    2.5. Musik Non Barat ................................................ 712.5.1. Musik Afrika............................................. 712.5.2 Musik India ............................................. 722.5.3. Alat Musik Tiongkok dan Jepang ............ 73

  • v

    2.5.4. Alat Musik Kultur Tinggi Timur Tengah dan Kultur Tinggi Yunani............ 73

    2.6. Ekspresi Melalui Kegiatan Bermusik

    2.6.1. Vokal....................................................... 75 2.6.1.1. Asal Usul Vokal .......................... 75 2.6.1.2. Jenis Pernafasan ....................... 76 2.6.1.3. Wilayah Suara ............................ 772.6.2. Tangganada ............................................ 79

    2.6.2.1 Tangganada Diatonis Mayor ....... 79 2.6.2.2 Tangganada Diatonis Minor ........ 82 2.6.2.3 Akor ............................................ 83 2.6.2.4 Cara Menentukan Akor Dalam

    Sebuah Lagu ............................... 85 2.6.3. Penerapan akor pada Instrumen

    Keyboard................................................. 87 2.6.3.1 Mempelajari Tombol-tombol

    Keyboard ..................................... 88 2.6.3.2 Mempraktikan dengan Lagu........ 942.6.4. Teknik Memainkan Gambang Kromong.. 1222.6.5. Teknik Memainkan Gamelan .................. 1302.6.6. Teknik Memainkan Kacapi ...................... 137

    2.6.6.1 Kacapi Fungsi Hiburan ................ 137 2.6.6.2 Teknik Petikan Kacapi ................ 143

    2.6.6.3 Mempraktikan Memetik Kacapi Dengan Cacarakan ..................... 144

    BAB III. SENI TARI 3. Mengapresiasikan Karya Seni Tari ........................... 158

    3.1. Pengertian Seni Tari ........................................... 158 3.2. Unsur Pokok Tari ................................................ 161

    3.2.1 Gerak ..................................................... 1613.2.2. Motif Gerak Tari ..................................... 1643.2.3. Motif Gerak Tari Berpasangan

    Atau Kelompok ....................................... 1693.2.4. Ruang .................................................. 1693.2.5. Tenaga