Серия «Образование и творчество»

À. Ëîïàòèíà

Ì. Ñêðåáöîâà

ВЕЧНАЯ МУДРОСТЬСКАЗОК

Уроки нравственности в притчах,легендах и сказках народов мира

Том 1

для занятий с детьми и домашнего чтения

ÌîñêâàÀìðèòà-Ðóñü

2007

А. Лопатина, М. СкребцоваВЕЧНАЯ МУДРОСТЬ СКАЗОК. Уроки нравственности

в притчах, легендах и сказках народов мира. Т. 1. – М.:«Амрита-Русь», 2007. – 288 с. – (Серия «Образование и твор-чество»).

ISBN 978-5-9787-0052-7

Эта книга, конечно, в первую очередь предназначена для детей,ведь сказки, несущие волшебство познания и мудрость, всегда завора-живают маленьких слушателей. Здесь собраны мудрые сказки, притчии легенды со всего мира – и русские, и китайские, и индийские, и аме-риканские, и народов Севера, и народов Африки… Они учат, они по-могают детям разобраться в тех вопросах, которые почему-то не при-нято откровенно обсуждать в современном обществе – вопросахдружбы, любви к людям, личностных качеств, таких как доброта, ум,мудрость, способность «светить» другим.

Детям бывает нелегко ориентироваться в мире своих пережива-ний, мыслей и взаимоотношений. Поэтому и появилась эта книга – онапризвана открыть детям тайны их внутреннего мира. А без помощивзрослых это ой как сложно. Поэтому авторы предусмотрели диалогдетей со взрослыми – после каждой сказки даются вопросы для обсуж-дения и задания, позволяющие лучше понять и глубже прочувствоватьто знание, что несёт в себе данная сказка. Пользуясь этой книгой какметодическим пособием можно проводить занятия с детьми в группе,например в домашнем детском саду, или заниматься со своим ребён-ком. В любом случае, все получат и пользу, и удовольствие.

ISBN 978-5-9787-0052-7 © А. Лопатина, М. Скребцова, 2007© Амрита-Русь, 2007

УДК 37.034ББК 74.100.5

Л 77

УДК 37.034ББК 74.100.5

Л 77

СОДЕРЖАНИЕ

ПОИСК СВЕТА ................................................... 4

СИЛА ДОБРА ..................................................... 41

УМ И МУДРОСТЬ ......................................... 105

КРАСОТА ЛЮБВИ ......................................... 155

КАК СТАТЬ СЧАСТЛИВЫМ ....................... 188

УЗЫ ДРУЖБЫ ............................................... 232

МУДРЫЕ СОВЕТЫ ........................................ 277

#

q 4 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8

Солнце землю кормитСолнце кормит светом землю,И земля блаженно внемлетИ растит леса, поля,Впитывает свет земля.

Солнце в души к нам стучится,Начинают те лучиться,Словно солнышки, горят,Всем о свете говорят.

Беседа

Вопросы и задания для беседы:• Почему древние люди поклонялись огню?• Перечисли дары огня людям.• Представь, что ты описываешь солнце или свет человеку, кото-

рый никогда его не видел. Расскажи о солнце и свете так, чтобыэтот человек понял, что это такое.

• Какие качества называют солнечными?• О каком человеке говорят, что он словно солнышко?• Кто в твоей семье как солнышко?

q 5 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8• У народов Севера есть праздник солнца. Представь, что тебя по-

просили устроить праздник в честь солнца. Как бы ты его устроил?• Что в своей жизни ты бы назвал светом?• Какие мысли, слова и дела люди называют светлыми?

ПРИТЧА О СОЛНЦЕ

Восточная притчаУ одного ученого спросили: «Солнце так прекрасно и велико-

лепно, но почему мы не всегда ценим его?»Ученый ответил: «Солнце светит каждый день. Но только

зимой, когда оно скрывается за тучами, мы начинаем егоценить».

Вопросы и задания:• Ты любишь больше солнечные дни или пасмурные?• Что бы произошло, если бы солнышко обиделось на людей

и спряталось надолго.

СВЕТ И ТЕМНОТА

Восточная притчаОднажды Солнце спросило человека:– Человек, скажи мне, что такое темнота?– Я знаю одну пещеру, где очень темно. Там живет темнота.

Хочешь, я тебе ее покажу?Солнце согласилось и пошло за человеком.Заглянуло Солнце в подвал, осветило его и спросило с

удивлением: «А где же темнота?»

q 6 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Вопросы и задания:

• Почему Солнце не увидело темноты?• Расскажи, чем свет отличается от темноты.

V Письменная работаНапиши свою притчу о том, что такое свет.

РисунокНарисуй, как солнышко заглянуло в пещеру.

СКАЗАНИЕ О ВОЗВРАЩЕНИИ ОГНЯ

Абхазская легендаВ давние-давние времена, когда земли Абхазии были сплошь

покрыты густым лесом, а горы зеленели под лучами жаркогосолнца, жили здесь прекрасные, сильные люди. Жили дружнои весело. Природа щедро дарила им плоды и мясо дикихзверей. Чистые реки несли этим людям прохладные воды. Сло-вом, беззаботно жили они, ибо им не стоило большого трудадобыть себе пищу или найти кров: краем изобилия была тогдаАбхазия. И единственное, чем дорожили эти люди, что оберегалипуще глаза своего, – это огонь, который горел уже сотни лет навершине холма. Люди не давали ему погаснуть, ибо жило срединих поверье: не будет огня – не будет у них счастливой жизни.Но однажды случилось так, что ливень погасил вечное пламя.

Не уберег его нерадивый соплеменник. Люди пришли на холм ис ужасом увидели, что вместо жаркого пламени в священномочаге курился жалкий дымок. И начался тогда среди людейвеликий плач. Очаг угас навсегда. Тогда встал самый старый

q 7 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8и многоопытный из них и спросил людей, не ведает ли ктосекрета добычи огня. Ответом ему было молчание.

– Тогда погибать нам, – промолвил старик. – А не найдется лисредь нас смельчака, который достал бы с неба кусочек раскален-ного солнца?

Люди в недоумении поглядывали друг на друга.– Нет, такого не найти между нами, – шептали они.Но вдруг толпа зашевелилась, раздалась, и на середину вышел

очень красивый юноша.– Это Амра... Его зовут Амра, – заговорили вокруг. Они хорошо

знали Амру. Юноша был воплощением красоты и смелости.– Я достану кусочек солнца! – сказал он твердо.– Мы, однажды потерявшие огонь, можем вновь обрести его.

Но кусочек солнца? Не слишком ли это много для маленькогонарода? – спросил старик.

– Нет, нет! – закричали люди. – Возьми, Амра, наши рукив помощь себе, только добудь для нас скорее обещанное.

– Хорошо, – сказал юноша.Три дня и три ночи народ под руководством Амры делал

гигантский лук. Высотой этот лук был в сотни и сотни локтей.А тетиву для него свили из жил тысячи быков. Наконец поистечении третьей ночи люди подняли гигантский лук со стре-лою на вершину самой высокой горы – Эрцаху. А солнце к томувремени уже стояло в зените. Тысячи людей натянули тетиву.Амра тщательно прицелился. И совершилось чудо: стрела угоди-ла прямо в центр солнца. Солнце затрепетало от боли, уронивслезинку. Очень скоро слезинка достигла земли, и жарко вспых-нул тысячелетний лес. Три месяца долины нашей земли былиустланы дымом. Огня было много, но исчезли леса, живьемсгорела дичь и обмелели реки.

q 8 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Ты вернул нам огонь, но ты лишил нас пищи, – упрекали

люди Амру. – Теперь не жить нам безбедно. Уходи от нас,юноша, принесший несчастье.

– Хорошо, – сказал Амра, – я уйду. И пусть печаль, поселив-шаяся в ваших сердцах, исчезнет вместе со мной.Сказал так Амра и вмиг превратился в солнечный луч, кото-

рый заиграл на лице ребенка.С тех пор обильно растут леса на нашей земле только в

предгорьях. Но зато тучна и плодородна земля у подножия гор.Произрастают тут разные плоды, и живется счастливо людямпод солнцем, которое по-абхазски зовется Амра.

Вопросы и задания:• Почему люди испугались, оставшись без огня?• Почему только одна слезинка солнца устроила на земле пожар?• Как можно было бы добыть огонь по-другому, чтобы не сжечь

землю?• Почему Амра покинул людей и превратился в золотой солнеч-

ный луч?• Почему солнце заплакало, когда люди пустили в него стрелу?• Понаблюдай за огненным пламенем. Расскажи, о чем ты дума-

ешь, глядя на огонь.

V Письменная работаНапиши свою легенду о том, как на земле появился огонь.

РисунокНарисуй, как солнце решило послать свои огненные лучи-стрелы

на помощь людям.

q 9 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8ПРОИСХОЖДЕНИЕ ОГНЯ

Легенда индейцев Северной Америки

Наши отцы рассказывают, что в далекие времена племя кови-чан не умело пользоваться огнем. Да и не особенно нуждалосьв огне, потому что жило в теплых краях. Мясо ели сырым илисушили на солнце. Но наступили холодные времена, и при-шлось строить жилища.Однажды к стойбищу прилетела птица Горихвостка и сказала:– Скоро станет еще холоднее, и вам понадобится огонь.– А что такое огонь?– Видите крохотное пламя на моем хвосте? Это и есть огонь.

Огонь даст вам горячую пищу и обогреет вигвамы. Завтра я прилечук вам снова. Пусть в руках каждого будут пучки смолистых веток.Но предупреждаю, огонь достанется только самому терпеливо-му и выносливому. Я полечу, а вы, не отставая, должны будетебежать за мной. Согласны?

– Согласны! Согласны! – закричали все.Наутро Горихвостка прилетела снова. Индейцы с нетерпени-

ем ждали ее.– Ну как, заготовили смолистые ветки? – спросила она.– Заготовили! Заготовили!– Тогда выслушайте еще одно условие. Огонь получит лишь

тот, кто никогда никому не отказывал в помощи, кто во всей своейжизни совершал только добрые дела. Среди вас есть такие?

– Конечно, есть! – поспешили ее заверить.– Тогда следуйте за мной.И Горихвостка полетела.За ней бежали и стар и млад, и женщины, и мужчины. В стой-

бище остались только самые немощные.

q 10 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Люди карабкались по скалам, одолевали болота и реки, про-

дирались сквозь лесную чащу. Некоторым такое испытаниепоказалось чрезмерным.

«Зачем нам огонь? – говорили одни. – Обойдемся без огня!»И поворачивали назад.

«Никакой огонь не стоит таких усилий», – говорили другие итоже поворачивали обратно.

«Слишком многого требует эта маленькая Горихвостка, –говорили третьи. – Не отставать. Быть добрым. Быть выносли-вым...» И тоже поворачивали в сторону стойбища.В конце концов вровень с Горихвосткой продолжал бежать

только один.«Это хорошо, что все повернули, – думал он. – Я единствен-

ный в стойбище буду хозяином огня».Наконец, и последний не выдержал.– Послушай, Горихвостка, – обратился он к птице. – Вот уже

целый час я бегу за тобой. Не пора ли дать огонь? Я никогда неделал ничего дурного. Я оказался самым выносливым.

– Все это верно, – отозвалась Горихвостка. – Но огня ты неполучишь. Потому что заботишься только о себе.Вернулась Горихвостка в покинутое стойбище, подлетела

к вигваму, в котором оставалась молодая женщина, не прини-мавшая участия в состязании, и спросила:

– Почему ты не последовала за своими соплеменниками?– Я не могла оставить больного отца. Я должна была его

кормить и ухаживать за ним.– А где твои ветки? – спросила птица.– У меня только одна ветка, я не могла собрать больше.

Горихвостка дотронулась до ветки своим жарким хвостом, и яркоепламя осветило жилище.

q 11 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Я думаю, – сказала Горихвостка, – тебе можно доверить

огонь.Скоро индейцы вернулись в стойбище и были немало удив-

лены, увидев возле одного из вигвамов костер.Молодая женщина щедро поделилась с ними огнем и расска-

зала, что огонь ей доверила Горихвостка.Так в далекие времена огонь пришел к племени ковичан.

Вопросы и задания:• Почему Горихвостка доверила огонь молодой женщине, кото-

рая не принимала участие в состязании?• Перечисли все добрые качества, которые должны иметь люди,

достойные огня.• Расскажи обо всем, что имеют люди благодаря огню.• О каких людях говорят, что у них огонь в сердце или в глазах?

V Письменная работаОпиши свой волшебный способ добычи огня.

РисунокНарисуй огонь доброты. У этого огня столько языков пламени,

сколько добрых качеств есть у тебя и твоих друзей.

Сценка «Хозяин огня»Дети делятся на пары. Один человек из пары играет роль хозяи-

на огня; другой – должен убедить его в том, что он достоин принятьэтот огонь.

q 12 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8АНДРЕЙ ВСЕХ МУДРЕЙ

Белорусская сказка

Жил один пытливый хлопец Андрей. Хотел он все знать.Куда ни глянет, что ни увидит, обо всем у людей расспрашивает,обо всем выведывает. Плывут по небу облака... Откуда онивзялись? И куда плывут? Шумит за деревней река... Куда течет?Растет лес... Кто его посадил? Почему у птиц крылья? Всюдувольно летают, а у человека нет крыльев?Люди отвечали ему, отвечали, да под конец видят, что и сами-

то они не знают, что отвечать.– Ты, Андрей, хочешь быть всех мудрей, – стали люди над ним

смеяться. – Да разве ж можно все знать?Но не верит Андрей, что нельзя всего знать.– Пойду, – говорит, – к самому солнцу, оно всюду светит, все

видит, все знает. Вот и расскажет мне оно, чего я сам не знаю.Покинул он свою хатку и пошел искать то место, куда солнце

на ночлег садится.Идет он, идет, глядь – сидит у дороги на камне человек и всех

спрашивает: «Долго ли мне тут сидеть?»И Андрей ему тоже не мог ничего ответить. Пошел он дальше.

Видит – подпирает человек плечами тын.– Что это ты, дядька, делаешь? – спрашивает Андрей. – Зачем

старый тын подпираешь?– Не знаю... Может, ты знаешь?– Кабы знал я, то не искал бы того, кто все знает, – сказал

Андрей и пустился дальше.Прошел немного, видит – человек в мусоре роется.– Ты зачем это, дядька, мусор разгребаешь?– Не знаю.– Ну и я не знаю, – сказал Андрей и двинулся дальше.

q 13 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Долго ли коротко шел он, зашел в дремучий лес. Целый день

шел лесом, а под вечер выбрался на поляну. И тут ему вдругглаза так и ослепило: такой блеск с поляны засиял. Зажмурилон глаза, видит – поблизости хоромы солнца огнем пылают.Только вошел он в хоромы – ничего от сиянья не видно. Пообвыкнемного, глядь – сидит в кресле старенькая солнцева мать.

– Ты чего, хлопец, сюда явился? – спрашивает.Поклонился ей Андрей и говорит:– Пришел я к солнцу о том да о сем поразведать.– А о чем же это – о том да о сем?– Да обо всем, чего я сам не знаю.– А чего же ты сам не знаешь?Стал ей Андрей рассказывать.– Ладно, – говорит она, – погоди немного, вот скоро сын

ночевать вернется. А я тем временем подремлю: я за долгий деньнаморилась.Вышел Андрей из хором. Развел костер и поужинал. Пить

захотелось. Пошел к речке и нагнулся к воде. Вдруг видит –поднимается со дна реки девица, да такая красивая, что и глаз неоторвать. И она тоже на него загляделась.

– Не пей воды из речки, – говорит она, – а то солнце тебясожжет!

– А мне очень пить хочется.– Ступай за мной.Привела его девица к старому дубу, а из-под него бьет родник

чистой студеной воды.Нагнулся Андрей и напился вволю воды родниковой. А тут

и солнце начало спускаться с неба в свои хоромы. Надо к немуидти, да не в силах он с девицей расстаться.

– Ты ж смотри, не говори солнцу, что меня здесь видел, –сказала девица, поднялась ввысь и заблестела оттуда яснойзвездочкой.

q 14 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Пошел Андрей в хоромы. А там солнце так печет, что стены

хором потрескивают. Но Андрею хоть бы что – напился онродниковой воды, и не может солнце его спалить. Только шапкунадвинул на лоб, чтобы глаз не сожгло. Рассказал он солнцу,зачем пришел.Говорит солнце: «Мне учить тебя нет времени. Но я сделаю

так, что ты сам все узнаешь».Сказало это солнце, собрало все свои лучи в один пучок и

блеснуло ему в голову. И вмиг Андрей почувствовал, что сталов его голове ясней и светлей, только слишком горит она, а сердцесделалось вдруг холодным, как лед...Вышел он из хором. Нехорошо ему стало с холодным серд-

цем. Вспомнил он про девицу. И так ему захотелось увидеть еееще раз, что стал он звать ее. И скатилась с неба ясная звездочкаи обернулась перед ним красивою девицей. Как глянул на нееАндрей, так вмиг и почувствовал, что сердце его стало опятьтаким же, как было.Взял он девицу за руку и повел в свои края. И так он был

теперь счастлив, что и птицам крылатым уже не завидовал.Подошли они к тому человеку, что мусор разгребал. Посмотрелна него Андрей, и все ему стало ясно.

– Ты, – говорит он человеку, – ищешь в мусоре потерянныекопейки и зря только время тратишь. Возьмись-ка лучше заработу – скорей заработаешь те копейки, чем найдешь их.Послушался его человек, начал работать и нажил добро

и деньги.Идут они дальше, увидели человека, что подпирал плечами

тын. Посмотрел на него Андрей и говорит:– Не подпирай, человече, то, что сгнило, оно все равно

завалится. Сделай-ка ты лучше новый тын.

q 15 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Послушался его человек и поставил новый тын вместо

гнилого.Дошли они до человека, что на камне сидит и не знает, долго

ли ему там сидеть. Андрей ему говорит:– Не будь, человече, таким жадным: дай посидеть на этом

камне и другим прохожим.Снял Андрей человека с камня и сел сам с девицей. А

человек побежал довольный домой. Отдохнули они немного идвинулись дальше в те края, где жил Андрей. И теперь не Андрейу людей обо всем расспрашивает, а люди у него.Так стал Андрей всех мудрей.

Вопросы и задания:• Чем Андрей отличался от других людей?• Хочешь ли ты все знать? Любишь ли ты задавать вопросы?

Какие вопросы ты задал бы солнцу?• Что ты делаешь, когда никто не может ответить на твой

вопрос?• Представь, что ты разговариваешь с солнцем. Что ты предпри-

мешь, чтобы солнце тебя не ослепило и не обожгло?• Перечисли все дела, которые солнце за день делает.• Почему сердце Андрея стало холодным, когда он все узнал?• Почему к Андрею с неба скатилась звездочка?• Почему сердце Андрея снова потеплело, когда он полюбил кра-

сивую девушку? Как ты думаешь, может ли человек все знать?

V Письменная работаНапиши историю о том, как добрый солнечный лучик помогал

людям.

q 16 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 Рисунок

Как ты думаешь, из чего построены солнечные хоромы? Нари-суй солнечные сказочные хоромы.

Сценка «Разговор с солнцем»Дети делятся на пары. Один человек из пары играет роль хозяи-

на солнца; другой – должен задать ему три самых важных вопроса.«Солнце» отвечает на эти вопросы.

КУА ФУ ГОНИТСЯ ЗА СОЛНЦЕМ

Китайская притчаВ глубокой древности, в северной пустыне высилась высокая

гора. На ней, в дремучих лесах, жили огромные гиганты. Пред-водителя гигантов звали Куа Фу, в его ушах висели две золотыезмеи, и в руках он тоже держал двух золотых змей. Так какпредводителя гигантов звали Куа Фу, все племя гигантов назы-вали «Народ Куа Фу». Были гиганты добродушные, трудолюби-вые и мужественные, и жили они спокойно, никого не обижая.Однажды наступила жаркая погода, солнце палило, леса обго-

рели, реки пересохли. Люди страдали от засухи и умирали. Куа Фуочень переживал. Он посмотрел вверх на солнце и сказал род-ным: «Солнце стало злым! Я обязательно догоню солнце, схвачуего и заставлю подчиниться людям».Услышав его слова, родичи стали отговаривать его.Некоторые говорили: «Не делай этого, солнце так далеко от

нас, что ты умрешь от усталости прежде, чем его догонишь».Другие говорили: «Солнце такое горячее, что ты сгоришь».

q 17 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Но Куа Фу решительно ответил: «Я должен спасти жизнь

людей».Куа Фу простился с родными и побежал, как ветер, за солн-

цем. Солнце на небе быстро двигается, но Куа Фу бежал поземле, не отставая от него. Он бежал через горы, перепрыгивалчерез реки, и земля сотрясалась от грохота его шагов.Когда Куа Фу устал от бега, он сел передохнуть и вытряс

столько пыли из обуви, что получилась большая гора. Когда КуаФу решил приготовить обед, он поднял три камня, чтобы поста-вить на них свою кастрюлю. Эти три камни превратились в тривысокие рядом стоящие горы, высотой в тысячу метров.Куа Фу все бежал и бежал за солнцем. Чем ближе был он к

солнцу, тем сильнее становилась его вера и отвага. Наконец,Куа Фу догнал солнце в том месте, где оно садилось. Онувидел красный, искрящийся мяч огня, и тысячи золотыхлучей осветили его. Куа Фу обрадовался и раскинул руки,чтобы обнять солнце, но оно было такое жгучее, что Куа Фупочувствовал страшную жажду и усталость. Он добежал доберега «Желтой реки» и выпил всю воду «Желтой реки» водин миг. Потом он добежал до берега «реки Уй» и выпил всюводу этой реки. Но он так и не утолил жажду. Куа Фу побежална север, где были большие озера, которые тянутся на протя-жении тысячи ли. В озерах было достаточно воды, чтобыутолить такую огромную жажду. Но Куа Фу не дошел до большихозер. Он умер на полпути от жажды.Умирая, он с тоской вспомнил своих родных и горько сожа-

лел, что не смог помочь людям. Тогда из последних сил онбросил свой посох на землю. И там, где его посох упал, появилсяпышный персиковый лес. Этот персиковый лес зеленеет круг-лый год. Он закрывает прохожих от солнца и утоляет их жажду

q 18 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8свежими персиками. Люди, отдохнув в персиковом лесу, нечувствуют больше усталости, наоборот, у них прибавляютсясилы и бодрость, чтобы идти дальше и добраться до цели.

Вопросы и задания:• Почему Куа Фу пожалел людей и решил отправиться к солнцу?• Почему Куа Фу не удалось обнять солнце?• Как Куа Фу смог защить людей от палящего жара солнца?• Чему Куа Фу научил людей?• Как люди могут защитить себя от засухи?• Придумай волшебный способ, как научиться смотреть на солн-

це и не жмуриться.

V Письменная работаПридумай сказку о человеке, который сумел подружиться с

солнцем.

РисунокНарисуй волшебный посох Куа Фу, из которого вырос персико-

вый лес.

ЗЯТЬ СОЛНЦЕ

Сказка с Раетских АльповКогда-то давным-давно жил в долине у высоких гор добрый

человек, и было у него четверо детей. Дочка у него была уже навыданье, а сыновья были еще совсем мальчиками.Подыскал отец для дочери жениха, который был ему по душе:

в годах, не вертопрах, нрава тихого, да и хозяин добрый. Дом у него

q 19 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8был большой, просторный, всего вдоволь, в подвалах храни-лись бочки с вином и зрели круги сыра, на чердаке, издаваясоблазнительный запах, висели колбасы и окорока, в конюшнестояли кони, а в коровнике – коровы и овцы.

– В таком доме и хозяйке хорошо будет, – как-то сказал отецжене и дочке. Мать согласно кивнула, а дочь лишь головойпокачала.

– Не пойду я за Гашпара. Не нужно мне его добро!– Может, ты ждешь принца? – рассердился отец.– Жду, когда возьмет меня в жены князь Солнце! – рассмея-

лась дочка. – Оно веселое и ласковое – не то, что вечно хмурыйГашпар.Ведь с ним ни посмеяться, ни повеселиться, только знай

работай с утра до ночи. А Солнце уже утром ко мне в окошкозаглядывает, куда ни посмотрит, всюду цветы расцветают.Как-то утром стали искать девушку. По всему дому ищут,

никак найти не могут. И тут мать увидела в ее комнате на стенеслова, написанные солнечными лучами: «Теперь ваша дочь –моя жена. Это я, князь Солнце, взял ее у вас».Мать от горя чуть рассудка не лишилась, с той поры она

потеряла покой и много слез пролила, оплакивая дочку.– Не уберегли мы единственную дочку, – горевала она.

Шло время. Сыновья подросли и часто спрашивали мать, отчегоона такая грустная и все время плачет, ведь вроде бы никто ее необидел.

– Да как же мне не плакать, если я и знать не знаю, где вашасестра и жива ли она еще?

– Не печалься, матушка, – сказал как-то старший сын, – пойдуя бродить по свету, может, что и узнаю о нашей сестре, а еслиулыбнется мне счастье, найду ее.

q 20 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Взял себе юноша лучшего коня, вскочил в седло и отправил-

ся туда, где солнце за горы садится. Долго он ехал по дорогами бездорожью, через горы и долины, часто топором себе и конюпуть прокладывая, объезжая крутые горы и глубокие пропасти,и все смотрел, куда вечером солнце садится.Он уже и счет дням потерял, когда однажды вечером подъе-

хал к высокому замку у подножия гор. Привязал он коня у вороти огляделся вокруг. Перед замком простирались зеленые луга,дальше за ними неслись быстрые воды, а позади него вздыма-лись высоченные ледяные вершины.

– Уж не на край ли света я забрел? – испугался юноша.Тут над воротами распахнулось окошко, и выглянула прекраснаяженщина:

– Если ты к нам пожаловал, то войди, а коня отведи в конюш-ню, – распорядилась она. – Скажи, кто ты и зачем сюда явился.

– Ищу я свою сестру, много времени прошло, как взял ее в женыкнязь Солнце, но с той поры нет от нее никаких вестей. Матушканаша совсем извелась, днем и ночью слезы льет. Вот я и обещалнайти сестру, где бы она ни была.

– Ведь твоя сестра – это я! – обрадовалась княгиня. Выбежалаона из замка, обняла юношу, плача от радости.

– Кто это к нам пожаловал? – выглянул из замка князь Солнце.– Мой младший брат! – отвечала его жена. – Он давно уже меня

разыскивает, матушка совсем извелась, ничего обо мне не зная.Князь Солнце и юноша подали друг другу руки, сели за

накрытый стол, завели разговор.Тут юноша стал его просить:– Князь Солнце, отпусти свою жену хоть на три дня домой

погостить, матушка обрадуется, сразу повеселеет, да и все осталь-ные будут сестре рады, а потом ты снова ее заберешь.

q 21 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Хорошо, отпущу я ее с тобой домой, только ты сначала

покажи, на что ты годишься. Отправляйся завтра овец пасти,а в знак того, что ты их целый день пас, не бросил без присмотрав горах, принеси мне понемногу всего, что они ели.

– Ну, с этой работой легко справиться, – подумал юноша.На рассвете он встал, взял пастушью сумку с едой и погнал

овец на пастбище. Стадо медленно поднималось в гору, и вотдобрались они до узкого ущелья, через которое протекала быст-рая речка.Овцы легко переправились на другой берег, но едва юноша

ступил в воду, как подхватило его быстрое течение и понесло –он чуть не захлебнулся. К счастью, вынесло его на отмель, струдом выбрался он на берег, но ни рукой, ни ногой пошеве-лить не мог. Овцы все куда-то разбежались, и до самого вечераон так и не услышал ни их блеяния, ни звона колокольчиков.

– Как же мне теперь без овец возвращаться? – мучилсяюноша и тут вдруг увидел, как его стадо переправляется черезбыструю речку. Овцы прямо перед ним выбрались на берег,будто какой добрый пастух их сюда привел. Вскочил юноша наноги, сорвал пучок травы, сунул его к себе в сумку и, посвис-тывая, зашагал за овцами.Добрались они до замка, овцы поклонились сначала князю

Солнцу, потом княгине, а в последнюю очередь своему пастуху.– Ну, хорошо ли ты пас моих овец? – вместо приветствия

спросило его Солнце.– Конечно, хорошо, а вот тебе с гор, где они паслись, пучок

травы и цветок, какого я еще не видывал, – отвечал юноша.Князь Солнце громко рассмеялся, так что замок ходуном

заходил.– Что ты мне голову морочишь! Мои овцы к такой траве и не

прикоснутся. А коли не можешь ты даже овец устеречь, то своюжену я тебе тем более не доверю.

q 22 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8На следующее утро он даже не простился с юношей, когда тот

собрался в обратный путь.Вернулся старший сын домой, рассказал, что сестра живет

с Солнцем счастливо и привет всем шлет. Ожила, повеселела ихматушка, одно только ее огорчило, что не отпустило Солнце еедомой погостить.

– Поеду и я, счастья попытаю, – сказал средний брат. – Может,мне удастся уговорить Солнце, и оно отпустит сестру навеститьродных.И среднему брату пришлось проделать тот же путь, пока

наконец не подъехал он к высокому замку, где жила сестра.Ласково она его встретила, обняла, не зная, смеяться или пла-кать от радости. И князь Солнце порадовался приезду юноши.Наконец осмелился средний брат и попросил Солнце отпуститьсестру домой погостить.

– Хорошо, – и на этот раз согласилось Солнце, – я отпущу еес тобой, если покажешь, на что ты годишься. Попаси завтра моиховец, а в знак того, что ты их пас как следует, а не оставил безприсмотра, принеси мне понемногу всего, что они ели.Средний брат подумал, что легко справится с этой работой.

Встал он на рассвете, взял пастушью сумку с едой и погнал овецна пастбище. Привели его овцы в узкое ущелье, через котороенесся быстрый поток. Две самые большие овцы попыталисьпомочь юноше переправиться на другой берег. Посмотрелюноша, увидел, как вода стремительно несется через камни, отшума ее у него в ушах загудело, испугался он и решил остатьсяна берегу. А вечером показал он Солнцу несколько листочков,сорванных на берегу, и сказал, что такой кустик и обгладывалиовцы.

– Не выдумывай, не верю я твоим словам, – рассердилосьСолнце, – ведь овец ты бросил, реки испугался и даже не знаешь,

q 23 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8где они целый день бродили. Не отпущу я с тобой сестру, случисьчто в дороге, не убережешь ты ее.Вернулся средний брат домой, рассказал, как живет сестра, но

даже словом не обмолвился, почему Солнце не отпустило еес ним домой.Отправился за ней младший брат. Ехал он, ехал, пока не

добрался до замка, где жила сестра с Солнцем. Ласково встрети-ла она его, и князь Солнце ему порадовался. А после доброгоужина, отдыхая, попросил младший брат Солнце отпуститьсестру хоть на три денечка домой. Матушка ведь совсем от тоскивысохла, столько времени дочь свою не видя.

– Хорошо, – отвечал князь и ему, – я отпущу свою жену с тобой,только покажи сначала, на что ты годишься. Завтра ты отправишьсяпасти овец, и в знак того, что целый день их пас, а не бросилнезнамо где в горах, принесешь мне понемногу всего, что они ели.На рассвете юноша встал, взял пастушью сумку и погнал овец

на пастбище. Стадо медленно поднималось в горы, наконецпришли они в узкое ущелье, через которое неслась горная речка.Две самые сильные овцы хотели помочь юноше переправитьсяна другой берег, он должен был только крепко за них ухватиться.Посмотрел он вниз, увидел, как вода несется по камням, услы-шал, как она шумит, и испугался. Но стадо овец было уж надругом берегу. Подумал младший брат и решил: «Будь что будет!Ведь не могу я овец бросить, вдруг в горах с ними что случится!»Ухватился он покрепче за двух овец сразу и не успел глазом

моргнуть, как уже был на другом берегу. И опять медленно шагалон за стадом, тут вдруг овцы направились к какой-то каменнойпостройке. Переступили они ее порог и превратились в людей.Вошли они в сад, что примыкал к постройке, сели там за накры-тый стол, стали есть, пить и веселиться.

q 24 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Юноша, боясь, что они его заметят, спрятался под воротами. Тут

он вспомнил, что еще ничего не ел, и достал кусок хлеба с сыром,что положила сестра в пастушью сумку.Близился вечер. Все люди, сидящие за столом, разом подня-

лись, прошли через каменную постройку и снова превратилисьв овец. Лишь теперь отважился пастух подойти к столу. Взял онпо куску жареного мяса и пирога, завернул их в салфетку, сунулв сумку и пустился вдогонку за овцами. Снова, посвистывая, оншагал за стадом, но, подойдя к горному потоку, уже не испугался,и переправился с овцами на другой берег.Пришли они в замок. И тут все овцы склонили головы перед

своим пастухом и уже потом поклонились князю и княгине.– Ну, зять, вижу я, что ты настоящий мужчина! – воскликнул

довольно князь Солнце, когда юноша вынул пирог и мясо изсумки. – Тебе я охотно доверю свою жену.Рано поутру простился с ними князь Солнце, дал с собой

дорогие подарки и проводил их в дальний путь.И описать нельзя, как обрадовались родители, когда дочь

с младшим братом счастливо вернулись домой. С той порыкаждое лето князь Солнце отпускал свою жену в гости к своимродным.Весело тогда бывало в домике у подножия гор! И само Солнце

частенько туда заглядывало, неся радость всем, кто там жил.

Вопросы и задания:Почему девушка не хотела выходить замуж за богача? Чего она

искала в жизни?Знаешь ли ты людей, похожих на солнце? Что ты чувствуешь

рядом с этими людьми?Почему князь Солнце давал братьям задание, прежде чем дове-

рить им свою жену?Какое качество помогло младшему брату выполнить задание кня-

зя Солнца?

q 25 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Расскажи, что происходило в домике у подножия гор, когда туда

заглядывало солнце.

V Письменная работаПридумай сказку о том, как зять Солнце поженил трех братьев на

своих самых ярких лучах.

Рисунок Нарисуй бусы из маленьких солнышек и подари свой рисунок

самому доброму человеку.

СКАЗКА О СОЛНЦЕ

Саамская сказка

Давным-давно была на севере страна, где не светило солнце.И луна не светила. Совсем темная была страна. Только звездывиднелись на черном небе. Но от звезд какой свет? Почтиникакого. Одно мерцание…Черное небо висело над страной, и так было темно, что люди

различали друг друга по голосам.И огня не знали люди Темной страны.Жили они в вежах* из дерна и прутьев, утепляли эти жилища

как могли – землю насыпали, мхом утыкали… Но все равнодрожали от холода, потому что в Темной стране всегда дуллютый ветер с холодного моря, закрытого льдом.

Худо было людям в Темной стране. Совсем худо. И былав Темной стране высокая круглая гора. Полнеба закрывала

* Вежа – старинное жилище саамов.

q 26 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8круглая гора, никто никогда не видел, какие звезды светят по тусторону горы… А у подножия горы стоял длинный и высокийчерный забор. Такой длинный и такой высокий, что никто не могего обойти. Знали вежники только: стоит за забором большой домиз черных бревен, обитый для тепла оленьими шкурами.И живут в том доме семьдесят черных братьев. И пасутся за

высоким забором сто тысяч оленей. И теплы шкуры оленей, игоряча их кровь, и вкусно их мясо…Но вежники только слыхали про все это – не было у них самих

ни оленей, ни домов, и ели они только рыбу, которую вытаски-вали из-под черного льда. Так жили люди в темной странетысячу лет. И еще тысячу. И еще тысячу лет, и еще…И не думал никто из вежников, что можно жить как-то

иначе.. Но однажды случилось: увидели вежники – едет вдольвысокого черного забора старик на олене. На белом олене, начудесном олене.

Олень был такой чудесный и такой красивый, что от негоисходило тихое сияние. И в этом сиянии увидели вежники лицостарика, простое и мудрое лицо старого человека, которыймного жил, много видел, никому не завидует и хочет оставитьлюдям добрую память о себе.

– Здравствуйте, люди! – сказал старик и остановил оленя. –Какая глухая тьма в вашей стране, – сказал старик, и людиувидели его длинную, седую бороду, почти до колен. – Неужеливы, вежники, никогда не видели солнца? – спросил старик.Но никто ему не ответил, никто не понял, о чем он спрашивает.– Да, – сказал старик, – я вижу, вы не знаете солнца… А солн-

це – это большая радость и большое тепло. И живет солнце по тусторону круглой горы, за высоким забором. На самом быстромолене долго ехать, чтобы увидеть солнце. А пешком вдоль

q 27 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8высокого забора до солнца никогда не дойти, для этого маложизни человеческой…Слушали вежники старика и молча дивились: что же это за

штука такая – солнце, которая сразу и большая радость, и боль-шое тепло?Услышали старика и черные братья. Услышали – и вдруг

закричали:– Глупые вы, вежники, глупые и темные! Разве может быть

что-то такое, что сразу и радость, и тепло? Разве может быть что-то такое, чего мы бы не знали? Приехал на белом олене старыйобманщик и рассказывает вам сказки, словно маленьким детям!Побьем его и прогоним! Нет на земле цвета лучше черного!..Задумались вежники, разве за сказку бьют?А семьдесят черных братьев уже пошли на старика, уже

окружили его вместе с оленем.Покачал головой мудрый старик, и погасли его глаза, и лицо

его потемнело, и потухло сияние от белого оленя.Сказал старик:– Трудно поверить в то, что не видел. Но если есть забор – есть

что-то и за забором. Если есть гора – есть земля и за горой. Еслиесть светлячки-звезды – может быть и такая большая звезда, яркая,как сто тысяч звезд сразу, теплая и радостная… И есть на землемного разных красок, не одна черная. А черный цвет – это цветбольшой неправды, цвет обмана и злой силы. Я ухожу. И пока-жусь теперь только тому, кто поверит в солнце.Черные братья протянули руки, чтобы схватить старика, но

белый олень ударил копытом, расступилась земля – и исчезолень, и старик исчез.Разошлись люди по своим вежам, по своим делам. А черные

братья ушли в свой большой дом за высокий забор. И все стали

q 28 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8жить, как жили. И только один юноша не мог больше жить по-старому. Запомнил он слова старого человека о неведомомсолнце, которое сразу и тепло, и радость.Пошел юноша к темным озерам, туда, где растет ягель –

олений мох. Посмотрел он на черное небо, посмотрел он начерную воду, и посмотрел он на черную землю и сказал:

– Как бы хорошо, если не все черное! Так хочется поверитьв солнце! Так хочется увидеть солнце! Но пропал старик,обидели старика. И белый его олень пропал. Как теперь я найдуих, в такой тьме?..Только юноша сказал эти слова – раскрылся ягель, и явился

перед юношей чудесный олень. Был он такой белый, что отшкуры его исходило сияние.Юноша очень удивился и сел верхом на оленя.И помчались они по мхам и болотам, через черные озера, над

черными лесами… Долго ли мчались, коротко ли – остановилсячудесный олень.И видит юноша: перед ним на гранитном камне сидит тот

самый старик, седая борода до колен, лицо простое, мудрое,независтливое.

– Здравствуй, – сказал старик. – Спасибо тебе, что поверил тыв солнце. Среди самого темного народа всегда найдется герой.Не может быть народа без героев…

– Спасибо тебе за доброе слово, – сказал юноша. – Но скажи,как мне достать солнце для вежников? Хоть кусочек солнца,которое сразу и тепло, и радость…

– Достанешь ты солнце, – сказал старик. – Но чтобы солнцевсех согрело и всех обрадовало, нужно, чтобы все людитвоего племени поверили в солнце. Хоть на волосок, ноповерили бы. Только тогда солнце дастся тебе в руки. Толькотогда согреет всех.

q 29 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Хорошо, – сказал юноша, сел на оленя и вернулся в свою

Темную страну.Приехал, рассказал, как было. И попросил у каждого по

волоску. Задумались вежники, но дали юноше по волоску,каждый дал по волоску, целый ворох набрался. Только черныебратья не дали ни волоса. Но у черных братьев юноша непросил ничего.Начал юноша плести из волосков шкатулку. Семьдесят дней

и семьдесят ночей плел он шкатулку. А в темноте, на ощупь,сплести прочную шкатулку – непростое дело.Но юноша крепче всех поверил в солнце – и он сплел шкатул-

ку. И вышел он снова к озеру. Посмотрел на черное небо и сказал:– Готова моя шкатулка… Вера многих людей вошла в меня

через эти волоски, через глаза мои и пальцы. Теперь я готовдостать солнце для вежников.Только он это сказал – раскрылся ягель, и явился перед

юношей белый олень.И снова помчались они по черным мхам… Долго мчались,

так долго, что юноша счет времени потерял.И вдруг вспыхнул вдали густой красный свет. Видит юноша:

на самом краю земли стоит огромное красное солнце. Стоит,переливается, жаром пышет, глаза слепит…Остановился олень и говорит юноше:– Посмотри, какое солнце огромное, какое яркое, какое горя-

чее! Такое солнце одному никак не унести. Мы с тобой отколемкусочек, покажем людям в темной стране. Понравится людямкусочек солнца – пусть сами приедут и возьмут остальное. А непонравится – придется вернуть на место и кусочек.

– Понравится! – сказал юноша.– Раскрой свою шкатулку, – говорит олень, – и держись крепче

за меня.

q 30 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Раскрыл юноша шкатулку, и понеслись они прямо на солнце.

На полном скаку ударил олень своими рогами по солнцу, отско-чил от солнца кусочек и упал прямо в шкатулку. Юноша сразукрышку захлопнул, а чудесный олень помчался обратно…Стоит юноша среди вежников и говорит:– Все вы дали мне по волоску. Сплел я шкатулку и привез вам

кусочек солнца. Совсем маленький кусочек. Давайте выпустимего, пусть он осветит наше небо и нашу землю. И если частицасолнца придется вам по душе – я знаю, как достать остальноесолнце.Только он сказал эти слова, прибежали с круглой горы семь-

десят черных братьев. Бегут, руками машут, кричат во все горло:– Не смей выпускать! Высохнут наши озера! Железо в земле

расплавится и зальет наши дома! Сам ты ослепнешь, и все мысгорим!Отвечает им юноша:– Не высохнут озера, и не расплавится железо. Видел я солнце,

видел я землю вокруг настоящего солнца. Прекрасна та земля, нетничего красивее! Потому что солнце не терпит черного цвета!Обступили черные братья юношу со всех сторон, хотят выр-

вать шкатулку. Но тут вежники заступились за своего.– Нет, – сказали они, – не дадим вам шкатулку. Она из нашей

веры сплетена, она из нашей надежды. И если он привез частицусолнца, пусть покажет всем!Но черные братья схватили юношу и потащили к черному

болоту, чтобы утопить вместе со шкатулкой. Видят вежники –плохо дело, не помогают слова. Подняли они камни и кинулисьна черных братьев. Началась битва, и поднялся черный ветер,настоящая черная буря.И вдруг раскрылась шкатулка. И кусочек солнца вылетел из нее.

Ветер подхватил и поднял маленькое солнце над черной землей.

q 31 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Сначала тусклой звездочкой замерцало солнышко над людь-

ми. Потом ветер начал раздувать его, как раздувает угли в костре.И солнышко засветилось, все ярче, все ярче, и красным светомвспыхнуло небо. Озарились болота, озарились озера…Смотрят вежники: вода в озерах стала голубой, мхи окраси-

лись в желтый цвет, в розовый, в зеленый…И даже камни сталиразноцветными. Никогда не думали вежники, что так красива ихТемная страна.А черные братья стали еще чернее, совсем как мокрый уголь.

Потом вспыхнули жарким пламенем и сгорели без остатка. Иветер развеял пепел. Потому что тот, кто не верит в солнце, несможет выдержать света его и тепла!

– Спасибо тебе! – закричали вежники юноше. – Спасибо тебе!Научи нас, как добыть все солнце!

– Идите туда, где жили черные братья, – сказал юноша. –Идите и сломайте высокий забор. И возьмите сто тысяч оленей.И тогда мы все вместе поедем и добудем солнце.Вежники так и сделали.Сломали высокий забор, взяли оленей и поехали туда, куда

указывал юноша. Долго ехали, и показалось вдали огромное крас-ное солнце. Слезли вежники с оленей, низко поклонились солнцу.Юноша сказал:– А теперь поставьте оленей большим кругом, головами в одну

сторону.Вежники так и сделали. И вдруг расступилась земля, и по-

явился чудесный белый олень, тот самый, на котором когда-топриезжал в Темную страну мудрый старик.Чудесный олень тронул солнце рогом, оно качнулось, при-

поднялось и плавно легло на рога всех оленей. И сто тысячоленей бережно понесли солнце в Темную страну.И они донесли солнце в целости и сохранности, и Темная

страна перестала быть темной: поднялись навстречу солнцуцветы и травы, потянулись в небо деревья.

q 32 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8И люди в тундре научились улыбаться друг другу, детям и

солнцу. С тех пор и светит над тундрой солнце. И тысяча летпрошла с тех пор, а потом еще тысяча, и еще…Другие люди живут в тундре, и они совсем не знают, как это

может быть сплошная тьма, когда день не отличить от ночи. Нопамять о смелом юноше, который поверил в солнце, до сих порживет и никогда не умрет, она вечна. Как вечно само солнце –Большая Радость и Большое Тепло.

Вопросы и задания:• Почему страна людей из сказки сначала была Темной?• Кого тебе напомнили черные братья? Почему они так боялись

света?• Как ты думаешь, кем был старик из сказки?• Почему люди сначала не поверили рассказу старика о солнце,

но потом подарили юноше по волоску своей веры?• Как ты думаешь, герои есть у каждого народа? Расскажи о ка-

ком-либо герое, который напомнил тебе юношу.• Почему юноша не попросил волоски для шкатулки у черных

братьев?• Придумай свой способ, как отнести людям кусочек солнца, что-

бы при этом не обжечься.• Почему людям нужно было верить в солнце, чтобы оно появи-

лось над землей?• Расскажи, как вера помогает тебе в разных делах?• Трудно ли тебе поверить в то, что ты не видел своими глазами?• В сказке солнце названо «Большой радостью» и «Большим теп-

лом». Придумай для солнца свое красивое имя.• Расскажи о том, как изменилась жизнь вежников, когда над их

страной засияло солнце?

q 33 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8V Письменная работаПредставь, что тебе надо как можно красивее описать солнце,

чтобы в него поверили люди. Придумай и запиши красивое описа-ние солнца.

РисунокНарисуй, как олень несет солнце на своих рогах.

Сценка «Поверь в чудо»Дети делятся на пары. Один человек из пары не верит в чудеса,

а другой должен его убедить в том, что:– солнце прячется, когда люди совершают злые поступки;– ночью звезды приносят людям сны;– радуга подарила людям цвета и краски;– на облаке можно летать;– земля плачет, когда люди разбрасывают мусор.

ОТКУДА ПРИШЛА РАДОСТЬ

Саамская сказкаВот как было.Летала дочь Солнца Акканийди – Ясное Пятнышко – по

небу, смотрела с высоты небесной на землю, согревала оленейв тундре, птиц и зверей по лесам и оврагам, рыб в морях и озерах...Все живое она понимала, всем давала радость. Только людибыли ей непонятны: то обрадуются ее теплому взгляду, тонахмурятся, спрячутся в вежу. По каким законам живут они? Отче-го плачут? Отчего смеются? Почему враждуют друг с другом?

q 34 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Пригляделась Акканийди к людям, видит: нет среди них

ровни. Одни едят сытно, в собольи шапки рядятся, на охоту неходят, не пасут оленей. Другие для них зверя промышляют,оленьи стада водят, а сыты не бывают, одеты бедно, ходятголову понурив. Пожалела этих людей Акканийди, захотелосьей дать им такую радость, которая никогда бы их не покидала.Вот настал вечер, кончило Солнце свой путь по небу, свали-

лось за море спать-отдыхать. Стала просить его Акканийди:– Пусти меня, отец, на землю к людям!Встревожилось Солнце, глянуло сердито, говорит:– Чего ты там не видала? Мало тебе на небе простора?– Скучно мне! – говорит Акканийди.– Как так скучно? Играй с тучами в прятки, пляши с солнеч-

ными лучами, пой песни с ветром! А люди – им и обидетьнедолго. Они такие.Примолкла Акканийди, а потом снова просит:– Отпусти, отец, хоть ненадолго!Подумало Солнце: «Не отпустишь – улетит без спросу!»– Что ж, – говорит. – Ладно, полетишь завтра. А сейчас спи –

отдыхай до утра.Вот настало утро, проснулась Акканийди, видит: лежит она

на оленьей шкуре в человеческой веже. Стоят перед нею старики старуха, смотрят во все глаза на такое диво. Не было у нихдетей, жили одни, а тут вдруг девочка-подросток лежит наоленьей шкуре. Личико у нее круглое, румяное, как ягода мо-рошка, смотрит на них теплыми глазами. Откуда только явилась?Не говорит Акканийди, откуда явилась, а просит:– Возьмите меня в дочки. Пустите пожить в вашей че-

ловечьей веже.Старуха была знающая, живо смекнула, какое тут диво. Гово-

рит она:– Возьмем тебя в дочки. Живи сколько хочешь.

q 35 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Стала Акканийди жить, стала осматриваться. А стояла ста-

рикова вежа на плавучем острове посреди озера Свято, подкудрявой сосной. И не было на том острове ни души, кроместарика и старухи. Поняла Акканийди, почему отнес ее сюдаотец Солнце – боялся он за нее. А здесь – хоть и люди есть,однако безлюдно. Только не того Акканийди хотела. Сталапросить она старика и старуху:

– Отведите меня к людям!Говорит ей старуха:– По людским законам ты еще маленькая: перевеське* еще не

надела. Погоди, придет твое время.Помогает Акканийди – Ясное Пятнышко – старухе по хо-

зяйству, старику чинить сети, ждет, когда придет ее время.А старуха смастерила перевеське, сшила девичий наряд. По-

смотрела Акканийди на ее работу и сама где камешек цветнойприлепила, где ягодку сухую, где жемчуг. До того стало красиво,никогда еще такой красоты старуха не видала.Сплел старик венок из можжевеловых веток, обрядила стару-

ха Ясное Пятнышко в девичий наряд, перевеське ей на головувозложила – стала девушкой Акканийди. Погляделась она в глад-кую воду озера Свято, и весело ей стало! Запела она песню,закружилась в пляске. Смотрят на нее старик и старуха –никогда они такого не видали, не слыхали: не то птица поет, нето ветер стонет, и кружатся над землею листья. Радостно у нихстало на сердце.Сказал тогда старик:– Пришло, доченька, твое время идти к людям. Пусть же

откроются их глаза и уши на то, что несешь ты им, Акканийди!Пусть не оскудеет твое сердце и умягчатся сердца людские!А старуха сказала Акканийди обережное слово.

* Перевеське – головной убор саамской девушки.

q 36 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Ночью, когда все спали, потянул свежий ветер, напружил со-

сновые ветки, и поплыл остров по озеру Свято на Север, к устьювеликой реки – Реки Отцов.Наутро повел старик девушку Акканийди к людям. Взяла с собой

Акканийди три маленьких замшевых кисы – мешочка. Сама онавыделала для них замшу, сама сшила и набила сухими ягодами,разноцветными камешками и отборным жемчугом.Пришли они в ближнее селенье, подняли полог над дверью

вежи, видят: сидят вокруг очага женщины, мужчины и дети,едят китовое мясо. Жир стекает у них по пальцам, а лица и глазаблестят от сытости и довольства. В тот год даровало море томуплемени сытость на долгое время – принесли волны морскиек устью Реки Отцов ледяную гору, а в ней замерзшего кита.Люди вырубали изо льда китовое мясо, и каждый ел сколькомог, до отвала.Вошла Ясное Пятнышко в вежу – вскочили на ноги женщины,

мужчины и дети. Такой девушки они никогда не видали. Жен-щинам захотелось приласкать ее, потереться щекою о щеку,мужчинам крепко прижать ее к сердцу, а детям – поиграть у неена коленях. Все тянули к ней руки, трогали ее наряд, теребиликосы, тащили к себе, отнимали друг у друга.Тогда сказала Акканийди обережное слово. И люди, хоть

видели, что стоит она на том же месте, не могли ухватитьАкканийди – руки их проходили сквозь нее, как сквозь воздух.Испугались женщины, оробели мужчины, заплакали дети. НоАкканийди рассмеялась, взяла за руку юную девушку, всемвелела взять друг друга за руки и повела за собой на берег РекиОтцов. Там она запела песню и закружилась в пляске. Никогдасаамы не видали и не слыхали такого. Но глаза и уши у нихраскрылись, и такая радость вошла в сердце, что они запели,вторя Акканийди, и стали кружиться вместе с нею.

q 37 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8А когда все устали и со смехом повалились на землю,

Акканийди незаметно достала из маленьких кис горсточкужемчуга, камешков и ягод и подозвала к себе девушек и моло-душек. Она прижала ладошку к земле и спросила:

– Есть там что?Ей ответили:– Чему там быть? Ничего нету!– А вот и есть! – подняла Акканийди руку, а там узор – круги,

колечко в колечко, месяц и звезды, ножки сорочьи, гусиныелапки. Все в жемчугах, все сияет на солнце.

– Это я сделала, – говорит Ясное Пятнышко.Потом смешала этот узор и велит:– А теперь вы сделайте!Стараются девушки, стараются молодушки, раскладывают

камешки, ягоды и жемчуг, а все не так красиво. Накроет Акка-нийди узор ладошкой, потом руку поднимет – и все видят: вотеловая веточка, рог оленя, солнце с лучами, волна морская. Всеразноцветное, все сияет на солнце.Стала раздавать Акканийди людям ягоды, камешки и жемчуг.

Сколько ни раздаст, все кисы ее полны. Стала учить она девушеки женщин разукрашивать узорами печки* да каньги**.Приходят они к ней, показывают свою работу, а она дотро-

нется рукой до узора – и становится он еще краше. Поцелуетдевушку в нос, потрется щекой о щеку и скажет:

– Другой раз сама сделай не хуже!Надевают девушки разукрашенную одежду и бегут смотреть-

ся в лужи – хорошо ли, красиво ль? Стараются друг переддружкой. И суженым своим и мужьям стали расшивать печки даканьги, не велят им носить старую некрасивую одежду.

* Печок – длинная меховая рубаха.** Каньги – легкие меховые полусапожки.

q 38 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8А девушка Акканийди ходит по домам и селеньям. Где трос-

тинку срежет, дудочку смастерит и свистит то иволгой, тосиницей. Где песенку споет, где сказку расскажет, где спляшет.И повсюду раскрывает свои кисы, дарит людям камешки, ягодыи жемчуг, учит составлять затейливые узоры.Весело стало жить саамам, всегда у них в сердце радость.

Одеты чисто, красиво. Сети ли чинят, в кереже* ли едут, пасутли оленей – складывают песни, как учила Акканийди: песнюСолнца и Моря, песню Ледяной горы, принесшей кита, песнюСчастливой охоты. А настанет вечер, соберутся все на поляне,ведут хоровод и пляшут.Только старейшинам племени, жадным старикам и старухам,

не пришлась по душе Акканийди. Не раскрылись глаза их длякрасоты узоров, не раскрылись уши для сказок и песен, и сердцане смягчились. Смотрели они только на жемчуг и требовали отАкканийди:

– Дай нам побольше!Акканийди давала, а они снова свое тянут:– Ма-ло! Еще дай!Узнала Ясное Пятнышко, что не для радости, не для доброго

дела просят они у нее жемчуг. Меняют его у женщин на пологи,печки и каньги, у мужчин – на оленьи шкуры, беличьи шкурки,мясо и рыбу.Сидят они в своих вежах, жиреют от безделья – все им несут

за тот жемчуг.Сказала тогда Акканийди старейшинам и их старухам:– Больше для вас жемчуга нету!Обозлились старики, обозлились старухи, недобрым взгля-

дом смотрят на Акканийди. Стали кричать:

* Кережа – санки в виде лодочки с одним полозом.

q 39 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Что за песни, пляски да узоры! Никогда саами такого

не знали! Когда же на охоту ходить, когда рыбачить, колибудут все наряжаться да смотреться в лужи? Убить надо Ак-канийди!Но не могут они убить Акканийди, знает она обережное

слово. Тогда пошли старейшины на болото, понесли телочкуоленью, стали выкликать злую болотную старуху Оадзь из тря-сины, просить у нее подмоги.

– Возьми, – говорят, – болотная старуха, приношенье, а нам заэто скажи, как извести Акканийди.Болотной старухе Оадзи давно стоит Акканийди поперек

горла. Не стали саами слушать ее ночные лягушечьи песни, самитеперь поют да слушают песни Акканийди – на болото их незатащишь. Говорит Оадзь старейшинам:

– Вот возьмите замшелый камень, заманите Акканийди –Ясное Пятнышко – в вежу да закройте дымник. Бросьте в нее тоткамень, потеряет тогда силу ее обережное слово.Схватили старейшины камень, побежали в селенье, а там

Акканийди сидит в веже, показывает молодайкам, как пуговкуиз раковины сделать. В злобе своей забыли старики прикрытьдымник, вбежали в вежу, кинули в Акканийди камень. Стала онавдруг едва видной, вздохнула, песню запела и с дымом очагаулетела в небо.Не стало на земле Акканийди. А песни остались, остались

и пляски, остались узоры. Помнят их люди, передают матьдочке, отец сыну, придумывают сами. И раскрываются у нихглаза и уши, умягчаются сердца, приходит к ним радость. Смот-рит на них Ясное Пятнышко с высокого неба и радуется вместес ними. Говорит она отцу своему Солнцу:

– Видишь, отец, это я сделала. Я – Акканийди!

q 40 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Все, что сказано здесь, верно, как путь Солнца по небу, как бег

времени, как смена зимы и лета, дня и ночи. Еще в стародавниевремена сложена про это песня.

Вопросы и задания:• Почему Солнечное Пятнышко решила спуститься на землю к

людям?• Чему она научила людей?• Расскажи, что почувствовали люди, когда увидели дочку Солнца.• Почему старики решили уничтожить Солнечное Пятнышко?• Можно ли уничтожить свет?• Дочь солнца подарила людям радость, песни, танцы, красивые

узоры. Что еще дарит людям солнце?

V Письменная работаПредставь, что Солнечное Пятнышко пришла к тебе в гости на

один день! Напиши, чем вы будете заниматься.

РисунокПредставь, что Солнечное Пятнышко научила тебя складывать

красивые узоры из ягод, камушков и жемчужин. Нарисуй этот узор.

Сценка «Помощь Солнышка»Дети делятся на пары. Один человек из пары играет роль «Сол-

нечного пятнышка», другой рассказывает, в каких делах ему нуж-на помощь и поддержка. «Солнечное пятнышко» должно приду-мать, как ему можно помочь.

q 41 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8

Свет не без добрых людейДобрый человек, привет!Будь со мною много лет,Охраняй меня от зла,Чтобы в жизни все смогла.

Чтобы все преодолелаИ от бед не заболела.Будь со мной везде и всюду!– Хорошо, конечно, буду!

Беседа

Вопросы и задания для беседы:• Какое качество в людях ты ценишь больше всего?• Как ты думаешь, могут ли люди прожить без доброты?• Почему добрых людей уважают?• Расскажи о самом добром человеке в своей жизни.• Расскажи, как тебе помогает доброе отношение людей к тебе.• Расскажи, как кому-нибудь помогла твоя доброта.• Что нужно сделать для того, чтобы в мире было больше доброты?• Когда кто-то тебя обидел, можешь ли ты сделать для этого че-

ловека что-то доброе?

q 42 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8ДЖОННИ ЯБЛОЧНОЕ ЗЕРНЫШКО

Американская сказка

В ту раннюю пору, когда только начиналось освоение ДикогоЗапада, лесорубам, охотникам и прочим людям приходилосьтуго. Жизнь была грубая, и шутки людей бывали грубоваты. Онихвастались силой и хитростью. А вот Джонни Яблочное Зер-нышко, про которого мы собираемся вам рассказать, был совсемдругим человеком.Он вообще не был силачом и гигантом или, как говорили про

Майка Финка, полукрокодилом-полуконем. Нет, это был тихий,скромный человек, который, однако, совершил великие дела.Он никого не убивал – ни зверей, ни индейцев, как, к сожа-

лению, делали многие. Совсем напротив, он дружил и с теми,и с другими. И все-таки не похож он был на других людей неэтим. А страстной любовью к яблокам! Он считал, что все новыеземли на Западе надо покрыть яблоневыми садами, чтобы когдановые поселенцы хлынут на эти земли, они сразу могли быотведать яблок.Когда Джонни только начал разводить яблоневые сады, ник-

то не придал этому никакого значения. Никто и не догадывался,какое великое дело он затеял.Во время сбора фруктов, когда фермеры выжимали яблочный

сок и готовили сидр, Джонни был тут как тут. Само собой,яблочных зернышек тогда повсюду валялось множество. И Джон-ни собирал их все в большой кожаный мешок.Взвалив мешок на плечо, Джонни шагал через лес на Запад.

А когда встречал славную, ровную полянку, сажал яблочныезернышки в землю.Вскоре все росчисти в лесу и полянки на расстоянии двух

дней пути от дома Джонни покрылись молодыми яблоньками.

q 43 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Джонни аккуратно посещал свои яблоневые плантации, нянчил-ся с новыми всходами, пересаживал их, поливал, окучивал –словом, делал все, что надо.Вскоре Джонни приходилось топать через заросли уже целую

неделю, прежде чем он добирался до последнего своего сада.А потом ему пришлось шагать целых две недели, пока он необнаружил в штате Огайо открытую равнину, которую никтоеще не успел ничем засадить.Так год за годом Джонни спешил с мешком яблочных зернышек

за спиной из Пенсильвании в Огайо, а оттуда дальше в Индиану.– Только бы хватило у меня силенок, – говорил Джонни, –

и тогда прекрасные, душистые сады покроют всю страну!Случалось, путешествия Джонни сильно затягивались, ему

приходилось уходить все дальше и дальше, а мешок за плеча-ми был маловат, чтобы вместить все семена, какие ему требо-вались.И однажды, когда ему предстояло насадить особенно боль-

шую плантацию, Джонни взял две индейских лодки – каноэ,связал их крепко-накрепко, потом наполнил доверху яблочны-ми зернышками и спустил на воду в реку Огайо. Он погнал свойдрагоценный груз через штат Индиана в поисках подходящейземли для яблоневого сада в краю великих лесов.Еще в самое первое свое яблочное путешествие Джонни

сделал несколько важных открытий. Вообще-то он терпеть немог таскать с собой лишние вещи. К примеру, он считал лишнимбрать с собой и шляпу, и котелок для супа. И решил обойтись безшляпы, а вместо нее, когда надо, прикрывать голову котелком.Потом сделал открытие, что и котелок – излишняя роскошь. Кчему котелок, когда он может совсем не готовить, а собиратьдикие ягоды и плоды, орехи и прочие дары леса?

q 44 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Он сроду не убил ни одного зверя, так что котелок, чтобы

варить мясо, ему был не нужен.Котелок-то не нужен, а вот шляпа была все-таки нужна. И осо-

бенно козырек, чтобы прикрывать глаза от солнца.И тогда Джонни сделал новое открытие. Он смастерил себе

из картона чашку. Но чашку совсем как спортивную шапочку длябейсбола. Только козырек у нее получился слишком большой исильно выдавался вперед.Эти чашки, или шапочки, не стоили Джонни ни гроша,

потому что люди дарили ему старые картонные коробки, и он влюбую минуту мог сделать себе новую, если старая износилась.И остальная одежда не стоила Джонни ни гроша. Он подбирал

мешок из-под сахара и проделывал в нем дырки для головы и длярук. Эти сахарные мешки служили ему и рубашкой, и штанамиодновременно. К тому же Джонни всегда ходил босиком, дажев самую ветреную погоду.Конечно, вы скажете, что было слишком опасно ходить боси-

ком по лесу, в котором водились ядовитые змеи. В те времена,когда фермеры-пионеры расчищали от леса новые земли длясвоих посадок, чего только они ни придумывали от змей! Дажепривязывали к пяткам пучки соломы. Но Джонни ЯблочноеЗернышко это не понравилось. Он не обращал никакого внима-ния на змей, а змеи – на него.Ну конечно, простыней Джонни тоже не признавал. Если ему

случалось переночевать в чьей-нибудь хижине, он ложилсяпрямо на пол. А когда спал в лесу, свертывался клубочком,словно кролик или лиса. И никогда не простужался.Однажды выдалась особенно холодная ночь, и Джонни ре-

шил устроить себе постель в пустом дупле. Он залез в негопоглубже и уж было совсем заснул, как вдруг понял, что забрался

q 45 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8без приглашения в зимнюю медвежью берлогу. Стараясь непотревожить медведицу с медвежонком, Джонни вылез по-скорее наружу.Не подумайте, что Джонни испугался. Просто с животными он

обращался так же деликатно, как с людьми. И особенно с детьми.Детей он очень любил.Единственное, что Джонни всегда таскал с собой – кроме

мешка с яблочными зернышками, разумеется – это большой кульс детскими подарками. Он заходил в каждую хижину и, запустивруку поглубже в свой куль, выуживал оттуда разноцветныеколенкоровые ленты для девочек и стеклянные шарики длямальчиков.Джонни не любил, когда возникали ссоры между индейцами

и пионерами, отнимавшими у индейцев хорошую землю. Джон-ни не понимал, зачем отнимать у других землю. Он считал, чтолучше всюду, где можно, сажать яблоневые сады. Поэтому онникогда не ссорился с индейцами. И они часто приглашалиДжонни к себе в гости.Прошли годы. Вдоль яблоневых садов Джонни протянулись

поля фермеров. Девственных лесов больше не осталось. АДжонни все продолжал идти на Запад. Тут и там он говорилвсем, как прекрасны яблоневые сады, произносил пламенныеречи, и фермеры, когда у них случались деньги, покупали у негояблони. А Джонни нужны были деньги не для чего-нибудь, а дляживотных. Каждую осень он собирал отбившихся от стада, отстаи, от табуна коров, собак и лошадей, а потом платил фермерам,чтобы они давали этим тварям приют в суровые зимние месяцы.Если вам придется когда-нибудь путешествовать по штатам

Огайо или Индиана, вам, может быть, посчастливится увидетьяблоневые сады, посаженные самим Джонни Яблочное Зер-нышко.

q 46 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Вопросы и задания:

• Что в жизни Джонни тебе показалось удивительным?• Как ты думаешь, почему Джонни выбрал для себя такую жизнь?• За что Джонни любили все окружающие?• Хотел бы ты дружить с таким человеком, как Джонни?• Если бы тебе необходимо было сделать подарок для Джонни,

что бы ты ему подарил?• Почему Джонни не нужны были вещи?• Представь, что вместе с Джонни ты отправляешься в поход, и

тебе надо взять минимум вещей. Расскажи, какие вещи тывозьмешь с собой.

• Представь, что каждый человек на земле посадит хотя бы однофруктовое дерево. Расскажи, как будет выглядеть земля через50 лет после этого.

V Письменная работаНапиши историю о том, как яблочная фея подарила Джонни вол-

шебное зернышко, из которого выросла яблонька, приносящая це-лебные яблоки.

РисунокНарисуй яблоню с целебными плодами.

МЕЛОЧЬ

Еврейская притчаХозяин пригласил мастера покрасить лодку. Во время работы

лодочник заметил дырку в днище, заделал ее, закончил покраску,получил деньги и ушел. А на другой день к нему примчалсяхозяин лодки.

q 47 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Вот вам деньги за починку, – сказал он и протянул кошелек

с золотом.– За что, – удивился мастер, – я получил сполна!– Да, – подтвердил хозяин. – Но то были деньги за покраску

лодки, а эти я плачу за ремонт.– За такой пустяк? – изумился лодочник. – Это отняло у меня

немного времени. Я и не думал просить деньги за такую ме-лочь…

– Эта мелочь, как вы ее называете, – ответил хозяин лодки, –спасла жизнь моим детям. Я позабыл о дыре, расплатился с вамии ушел по делам. А дети тем временем взяли лодку и уплылив море. Я был в отчаянии, думал, они погибли. А когда детиблагополучно вернулись, выяснилось, что их спасением мыобязаны вам.

Вопросы и задания:• Почему мастер отремонтировал лодку, хотя эту работу его не

просили выполнить?• Мастер сказал, что починка лодки была для него сущим пустя-

ком. Согласен ли ты с ним?• Как ты думаешь мастер возьмет у лодочника деньги или нет?

Как бы ты поступил на его месте?• Расскажи о каком-либо знакомом мастере, который делает свою

работу не только из-за денег.• Когда тебя просят выполнить какую-либо работу, ты делаешь

больше, меньше или только то, что тебя попросили?

V Письменная работаНапиши о каком-либо примере из жизни, когда сделанное ма-

ленькое доброе дело принесло пользу многим людям.

q 48 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 Сценка «Как помогает доброта»

Дети делятся на пары. Один человек из пары играет роль добро-го учителя (врача, продавца). Другой – играет роль ленивого учени-ка. В сценке дети должны показать, как доброта учителя можетпомочь ученику измениться.

ДОБРЫЙ ОХОТНИК

Легенда североамериканских индейцевЖил-был один молодой охотник. Все очень любили его за

доброту. Никогда он не стрелял в оленя, если видел, что тотпереплывает бурную реку. Не трогал лань с детенышем, ненападал на зверя, уставшего от погони. Зверю и птице онвсегда оставлял кусочек оленьего мяса. «Эй, плотоядные! Этовам!» – скажет. И медведю непременно оставит медку, а ворону –кукурузных початков с поля. Потроха убитой дичи охотникбросал в озеро или в ручей – для рыб и другой живности.Как-то раз случилась с охотником беда. Отстал он от своих

товарищей, и тут напали на него индейцы враждебного племе-ни чероков, расправились с ним и сняли скальп.Когда враги ушли, первым из зверей почуял человеческую кровь

волк. Он подошел, сразу же узнал доброго охотника и громкозавыл, чтобы подозвать других зверей, а сам принялся лизать егорану. Вскоре все звери собрались вокруг и стали оплакиватьпогибшего друга.Бережно ощупал лапами тело охотника медведь и сказал:– В груди еще сохранилось тепло!Тут подоспели и птицы. Пока медведь лапами согревал чело-

века, все стали держать совет: как оживить доброго охотника?Только один голос раздался против – голос грифа-стервятника:

q 49 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Давайте лучше подождем, пока он дозреет, и съедим его!Но звери решили приготовить чудесное снадобье. Получи-

лась на редкость крепкая смесь, и было ее так мало, что она всяпоместилась в скорлупке ореха, а внешне напоминала каплюводы.И тут сова сказала:– Живому человеку нужен скальп. Кто пойдет за скальпом

охотника?Завязался жаркий спор. Оказалось, не всякий зверь годится

на это. Думали, думали и наконец решили, что тут нужна ловкаяи умная птица. Говорят, сначала хотели выбрать орла. Ирокезысчитают его очень благородной птицей, ведь, говорят, он носитна спине чашу с росой и в дождливые дни проливает ее на землютуманом.Потом выбрали было колибри – за то, что она быстро летает

и почти невидима. Но в конце концов решили выбрать ВеликогоВорона, Гагагову.Ворон полетел в деревню чероков и скоро увидел скальп

охотника. Он был натянут на обруч и висел над дымоходомвигвама. Ворон камнем кинулся вниз и схватил скальп. Черокизаметили его, стали стрелять из луков, но ворон взмыл таквысоко, что стрелы не причинили ему вреда.Ворон принес скальп на совет зверей, и все решили, что

кожа слишком высохла – человек не сможет носить ее. Тогдаорел пролил на нее несколько капелек росы. Кожа стала мягкойи прочно приросла к голове охотника.Тут ему дали отведать целебного снадобья, и охотник почув-

ствовал, что к нему возвращается жизнь. Он лежал с закрыты-ми глазами и вдруг почувствовал, что понимает язык птиц изверей. Ему слышалась чудесная песня, и, казалось, он тут же

q 50 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8запоминает ее слово в слово. Звери просили охотника, чтобы оннапевал эту песню всякий раз, как ему понадобится помощь.Охотник спросил, как приготовлять снадобье, и звери отве-

тили, что когда-нибудь откроют ему эту важную тайну.И вот медведь поставил охотника на ноги. Но когда тот

открыл глаза, вокруг никого не было: видно было только много-много разных звериных следов. Добрый охотник отправился впуть, возвратился в племя и рассказал людям о том, что случи-лось с ним.

Вопросы и задания:• Почему звери решили помочь охотнику?• Представь, что звери и птицы подарили охотнику свои лучшие

качества. Что ему подарили лев, слон, тигр, волк, заяц, сова,ворон?

• Всегда ли ты отвечаешь добром на добро?• Представь, что ты понимаешь язык зверей и птиц. Как бы ты

использовал это умение в своей жизни?• Почему звери не открыли охотнику секрет приготовления чу-

десного лекарства?

V Письменная работаНапиши, как изменилась бы жизнь людей, если бы звери расска-

зали охотнику рецепт чудо-лекарства.

РисунокНарисуй своего любимого зверя и расскажи, как бы он тебе

помог.

q 51 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8РАССКАЗ ПРО ГОЛУБЯ И ПТИЦЕЛОВА

Индийская сказкаОдин птицелов, взяв клетку, силки и дубинку, отправился

в лес. Но охота была неудачна, только к концу дня удалось емупоймать лесную голубку.

– Отпусти меня, – взмолилась голубка, – я совсем маленькая,какой во мне толк! Отпусти, меня ждет мой муж-голубь и голод-ные птенцы.

– Ишь, чего захотела! – сказал птицелов. – Птенцы у нее,видите ли, голодные! А я что, не голоден? Вот сейчас придудомой и зажарю тебя.Посадил он голубку в клетку и отправился домой. Но тут

застигла его гроза. Стало темным-темно, загремел гром, засвер-кали молнии, и полил страшный ливень.Понял птицелов: не выбраться ему из леса, погибнет он тут.

Лег он на землю и покорно стал ждать неминуемой смерти.И вдруг голубка, которая до сих пор сидела нахохлившись,

с закрытыми глазами, говорит:– Встань, охотник, под то дерево и ничего не бойся.Тут блеснула молния, и птицелов увидел огромное раскиди-

стое дерево. Он вскочил с земли и спрятался под его могучейкроной. А чуть выше, в дупле, сидел голубь и тосковал поголубке. И сказала она, обращаясь к нему:

– Я поймана птицеловом и вот томлюсь в клетке, а онпрячется от бури под ветвями нашего дерева. Он проголодалсяи дрожит от холода и страха. Оставь свою ненависть и сжальсянад ним.Услышав это, спустился голубь и сказал птицелову:– Ты мой гость. Что я должен сделать для тебя?– Я продрог, – отозвался птицелов.

q 52 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Полетел куда-то голубь и вскоре вернулся с горящим уголь-

ком. Он быстро развел огонь и набросал в него сухих веток.Согрелся птицелов и попросил:

– Покорми меня.И сказал ему голубь:– Мы, лесные жители, живем чем придется, но ты будешь

сыт. Я войду в огонь, и ты отведаешь нежного голубиного мяса.Об одном только прошу: когда насытишься, отпусти мою голуб-ку. Ведь иначе наши птенцы останутся совсем одни.И тут проснулась у этого грубого, жестокого человека совесть.– Нет, – сказал он, – живи, добрый хозяин.Он сломал запор, выпустил голубку из клетки и со словами

«Живите долго и счастливо» вышел из-под дерева. И тут кончи-лась гроза, прекратился ливень, утих ветер, и при свете яркихзвезд птицелов добрался до своей хижины.

Вопросы и задания:• Почему голубка попросила голубя помочь птицелову?• Почему птицелову стало стыдно?• Был ли в твоей жизни случай, когда тебя удивило доброе отно-

шение одного человека к другому?• Как люди могут помочь птицам, а птицы людям?

РисунокНарисуй голубя и голубку, парящими в небе.

Сценка «Сила и доброта»Дети делятся на пары. Один человек из пары доказывает, что

большего в жизни можно добиться с помощью силы, а другой –убеждает его, что доброта сильнее всего на свете.

q 53 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8КЕСАР И КАЧНАР

Индийская сказка

Кесар и Качнар были сестрами. У Кесар было восемь сыно-вей, а Качнар не было даровано ни одного ребенка. Она чув-ствовала себя очень несчастной и стала завидовать сестре.Качнар преисполнилась жгучей ненавистью и захотела убитьплемянников. Она приготовила ладду, подмешав в сладкиелепешки яд, и послала их в дом сестры, приложив записку, чтоэто угощение дается детям.С большим удовольствием дети съели ладду, да еще и весели-

лись при этом. Яд не подействовал на них. Они продолжаливесело играть. Качнар не поверила своим глазам, увидев, чтодети так же веселы и довольны, как и всегда, и решила приду-мать еще что-нибудь.Она купила на базаре корзину и положила в нее различных

ядовитых змей, лягушек, скорпионов, тарантулов и множестводругих жалящих насекомых, а затем послала эту корзину в домКесар, сказав, что там игрушки для детей.Кесар была очень довольна этим и с благодарностью приня-

ла корзину. С порога она позвала детей и сказала им, что тетяприслала им много игрушек, чтобы они играли с ними. Дети,вошли в дом. С жадностью смотрели они на корзину – им нетерпелось увидеть, что же там внутри. Корзину открыли, и вней действительно оказалось много кукол и всевозможныхигрушек.Дом наполнился шумом и радостными восклицаниями. Каж-

дый ребенок выбрал себе игрушку. Дети расхватали все игруш-ки, присланные Качнар. И этот ее обман также не удался.«Почему же, – подумала она, – эта хитрость опять не удалась?»

q 54 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Зависть к сестре разгоралась в ней все больше, и Качнар подума-ла, что сестра знает какое-нибудь колдовство.Через некоторое время Качнар наконец родила дочь. Молоко

начало струиться из ее груди. Спустя столько лет бог услышал еемольбу. Но кому известны замыслы судьбы! Кто знает, когданесчастье бросит тень! Однажды дочь Качнар заболела и умер-ла. И опять злоба омрачила ее рассудок, и она решила обвинитьсвою сестру в смерти девочки.Неся в подоле тело ребенка, Качнар вошла в дом сестры. Дети

играли во дворе, а Кесар в это время купалась.– Где ты, Кесар, сестра моя? – позвала Качнар.– Я здесь. Заходи, устраивайся поудобнее, я сейчас приду, –

ответила Кесар.А Качнар уложила мертвое тело в люльку и сказала:– Кесар, я положила девочку в люльку. Мне нужно уйти, но

я скоро возвращусь обратно. Пожалуйста, присмотри за ней домоего возвращения.Кесар ответила из купальни:– Не беспокойся, иди, я присмотрю за ней.Вскоре после купания Кесар вышла и взглянула на дитя.

Ребенок крепко спал. Тем временем Качнар вернулась и вошлав дом, собираясь затеять ссору с сестрой и обвинить ее в смертисвоей дочери. И вот Кесар и Качнар с двух сторон подошли клюльке. Но какая неожиданность! Сидя в люльке, девочкаиграла. Слезы навернулись на глаза Качнар. Ее горло сдавилоот стыда и счастья. Раскаяние охватило ее. В ее душе неосталось ни злобных помыслов, ни следа зависти.Со слезами на глазах она сказала:– Прости меня, сестра, я таила дурные мысли. Я хотела

обвинить тебя в смерти моего ребенка. Это твоя доброта верну-ла ее к жизни. Отныне я не буду причинять зло никому.Так окончились необыкновенные испытания Кесар.

q 55 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Вопросы и задания:

• Почему все злые замыслы Кесар кончались неудачей?• Как ты думаешь, Качнар разрушала все злые замыслы сестры

с помощью колдовства или доброты?• Почему добрый поступок люди иногда называют волшебством?• Часто ли тебе бывает стыдно за недобрые мысли и дела?

V Письменная работаНапиши о чьем-то добром поступке, который показался тебе вол-

шебным.

РисунокНарисуй солнышко доброты, которое поможет тебе стать добрее,

и повесь рисунок в своей комнате.

ДОБРЫЙ ДХИР СИНХ

Индийская сказка

Жил-был царь. Звали его Сукхпал, что значит «хранительсчастья». Очень любил Сукхпал строительством заниматься,и возвел он в своем царстве много красивых домов и храмов.

«Выстрою-ка я для себя дворец-чудо, чтобы не было емуравного на всем белом свете», – решил Сукхпал. И созвал он измногих царств, из разных стран заморских зодчих знаменитыхда мастеров искусных, осыпал дарами, оказал им почести, далим все, чего только они требовали, и вот вскоре выстроили онидворец – всем дворцам дворец, красоты невиданной. Его купо-ла словно белые облака парили над землею. Его высокиебашни и минареты устремлялись ввысь, словно хотели взлететь

q 56 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8и слиться с голубым небом. Перед дворцом царь повелел разбитьбольшой сад. Посреди сада соорудил мраморный фонтан, ивысоко-высоко забила в нем вода.И вот однажды прогуливается царь по своему саду и видит:

фырк-фырк – какая-то птичка-невеличка то и дело порхает отфонтана к гнезду, скрытому в густой листве развесистой смоков-ницы. Птичка пролетала над фонтаном и роняла в воду тосоломинку, то сухой листик или сена клочок. Царь возмутился,позвал садовника и приказал ему сбить гнездо с дерева. А в томгнезде сидели птенчики. Бедная пташка заметалась над головойцаря, защебетала, забила крылышками, умоляя царя пощадить еептенчиков. Но царь и внимания не обратил на трепыханьептицы. Он повелел не только гнездо разорить, но и срезатьбольшую ветвь, нависшую над фонтаном и бросавшую чернуютень на искрящуюся воду.Утром проснулся царь – ничего не видят его глаза: все чер-

ным-черно вокруг.Веселые лучи восходящего солнца теперь не приветствовали

пробуждение царя, а утренний нежный ветерок уж больше неовевал его своей прохладой. Во дворце стояла непрогляднаятьма, словно глубокой ночью. Перепугался царь, не мог по-нять, что такое случилось. Тут входит к нему главный садовники говорит:

– О досточтимый повелитель, ночью произошло чудо! Дере-вья вокруг задвигались, плотным кольцом окружили дворец,двери и окна густою листвою закрыли, да так, что ни свет, нивоздух внутрь пробиться не могут. Садовые колодцы, всегдаводой переполненные, вдруг высохли.Вспомнил тут царь о вчерашнем дне и горько стал раскаи-

ваться в том, что сделал. Приказал он вырубить все деревья, дапни выкорчевать, но как дровосеки ни старались – все напрасно.

q 57 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Деревья рубят, топор отскакивает, ветви отрубают, а они сновавырастают! Узнал царь, что дровосекам с деревьями не спра-виться, и стало ему еще горше. Приказал он вырыть новыеколодцы, но как землекопы ни старались, как глубоко землю нирыли, до воды так и не докопались. Ни капли воды в колодцахне показалось, будто вся земля пересохла!Когда все усилия оказались напрасными и у царя пропала

последняя надежда избавиться от беды, повелел он бить в двор-цовый барабан что есть сил и объявить по всему царству указ,который гласил:

– Слушайте, люди, слушай, мой народ! Кто на помощь придетмне, кто воду высохшим колодцам вернет, кто срубит под кореньдеревья губительные, дабы воздух и свет во дворец проникли,того повелю сделать моим прямым наследником. А дочь мою,царевну Сумукхи Прекрасноликую, отдам тому человеку в женыи свадьбу справлю со всей царской пышностью.И вот из разных царств-государств, из многих стран далеких

и близких потянулась во дворец вереница всякого люду, ктополовчей, посмышленей да посноровистее: молодцы да удаль-цы, храбрецы да смельчаки, да умельцы – мастера на все руки.Решили они попытать счастья, но потерпели неудачу и верну-лись ни с чем.В соседнем царстве жила-была одна старуха. Были у нее три

сына. Старшего звали Отважный Лев – Химмат Синх, среднийзвался Прекрасный Лев – Сундар Синх, а младшему имя былоДобрый Лев – Дхир Синх. И хотя они были наделены этимиименами случайно, оказалось так, что выросли они один –отважным, другой – красивым, а третий – добрым.

– А ну-ка пойдем попытаем и мы счастья у этого царя, –надумали братья, взяли немного еды на дорогу и самые необхо-димые пожитки и отправились в путь.

q 58 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Шли они, шли и добрались до темного леса. С трудом пробра-

лись они в самую середину леса, вдруг видят: какой-то человекрубит деревья.

– Эй, любезный, зачем ты здесь лес рубишь?– А затем, – отвечает им незнакомец, – что хочу прорубить

просеку, чтоб люди могли без труда на дорогу выйти. Но вотбеда, не по силам мне одному эта работа! Вот если бы кто из васмне помог, тогда бы я быстро справился.

– Бесполезное твое дело, да и время дорого, не могу я тебепомочь, – сказал Химмат Синх.

– Тяжелый труд мне не по силам, – сказал Сундар Синх.Дхир Синх ничего не сказал, взял топор и принялся рубить.

Засверкали топоры – незнакомец и Дхир Синх заработали такбыстро, что к вечеру тропа через лес была прорублена. И туттолько Дхир Синх заметил, что топор-то у того человека необычный, а волшебный. Только он топором ударит, дерево наземлю разом и валится! На прощанье подарил тот человек свойтопор Дхир Синху.Быстро прошел Дхир Синх весь лес по просеке и оказался на

большой дороге раньше своих братьев. А те вышли на дорогу ивидят: стоит Дхир Синх, их поджидает. Удивились братья, да нио чем уж не спрашивали. Двинулись они втроем дальше. Идут,молчат, торопятся. Вдруг видят: сидит у ручья старый человекбез ноги и горько плачет.

– Люди добрые, помогите калеке безногому! – запричиталнезнакомец, завидев издали братьев. – За водой к ручью спус-тился, а кувшин наверху забыл! Нет сил дважды наверх подни-маться. Сделайте милость, сходите за моим кувшином, вовеквашей доброты не забуду!Химмат Синх сделал вид, что ничего не расслышал, и тороп-

ливо прошел мимо. Сундар Синх сделал вид, что ничего не

q 59 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8увидел, и тоже молча прошел мимо. А Дхир Синх пожалелбеднягу и пошел обратно за кувшином. На гору крутую поднял-ся, долго искал кувшин, наконец нашел. Стоит на земле ма-ленький кувшинчик, а из горлышка вода бьет ключом. А рядомлежит крышка. Поднял он крышку, закрыл горлышко, и водаперестала течь.Отнес он кувшин старику. Обрадовался старик:– Спасибо тебе, сынок, за услугу. Кувшин-то у меня не

простой – волшебный. Как на землю его положишь да крышкуоткроешь, вода из него так и забьет, свежая, ключевая! Дарю тебеэтот кувшин за твою доброту, бери, не пожалеешь!Дхир Синх с радостью взял подарок, попрощался со стариком

и поспешил своей дорогой.Вскоре догнал он братьев. Шли они, шли и пришли в одну

деревню. А над той деревней вчера ли, сегодня ли – ураганпронесся. Да такой сильный, что деревья свалил и хижиныразвалил. У обломков одной лачуги увидели они плачущуюстаруху. Дрожащими руками собирала она бамбук, разбросан-ный по двору. Химмат Синх и Сундар Синх думали лишь ободном: как бы им поскорее добраться до царского дворца. Уви-дели они: сидит и плачет старая женщина, и поспешили пройтимимо. Дхир Синху же стало жалко ее. Остановился он, взял вруки лопату и принялся выкидывать мусор и обломки. Смотрит –что за чудо! Едва копнет он лопатой – из-под нее мусор так илетит! Быстро заработала чудо-лопата, полетели щепки, облом-ки в разные стороны, скоро от кучи мусора и следа не осталось.Очистил Дхир Синх дворик от обломков и выстроил па том

же самом месте новую хижину, да получше старой.– Благословляю тебя, сынок, живи сто лет, – говорит ему

старушка. – Добротой своей ты доставил мне немалую радость.

q 60 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Возьми же с собой мою волшебную лопату, она тебе ещепригодится!Забрал Дхир Синх лопату, попрощался со старушкой и поспе-

шил догонять братьев. Он застал их у развилки дорог, и вотпошли они втроем по большой дороге.

– Непутевый ты, Дхир Синх, и зачем только мы тебя с собойвзяли! То и дело без толку задерживаешься, – все ворчалХиммат Синх.

– Судьбу свою разве кто знает, в чем она нас испытатьпожелает? – отвечал ему Дхир Синх. – Всю жизнь сами себепомогаем, надо же и людям помочь!

– Ты вот услужил людям, а что толку? – возразил СундарСинх. – Только себя напрасно измучил. От этих добрых дел одналишь забота, а пользы от них ни на грош.

– А зачем тебе польза? Разве доброе дело требует награды?Или мало одной радости, что помог человеку? – спросил ДхирСинх, но братья ничего не ответили – они торопились поскорейдобраться до царского дворца.Вот и дворец. Начали братья выказывать свои силы и умение.

Первым вышел Химмат Синх. Поднял он острый как меч, тяже-ленный как гиря топор и что есть силы ударил по дереву. Толькозвон раздался, загудело все дерево, но стоит крепко, даже непокачнулось. Принялся тогда Химмат Синх что есть мочи рубитьветви: одну отрубит, а две вырастают! Силы много у ХимматаСинха, да толку мало. Со свистом рассекает воздух громадныйтопор, как живой летает в могучих руках, ветви падают одна задругой, а дерево еще гуще да ветвистей становится! Долгостарался Химмат Синх, рубил и рубил, да все понапрасну. Стоятдеревья, точно каменные. Изнемог Химмат Синх.Понял царь, что этот богатырь бессилен что-либо сделать,

и велел прогнать его прочь, с глаз долой.

q 61 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Но Химмат Синх был к тому же и упрям. Он никак не хотел

уходить. Понадеявшись на свою силу, он сцепился со слугами.Как ни силен был Химмат Синх, как ни упрям был Химмат Синх,но все же драка кончилась тем, что руки-ноги ему скрутили дакрепко поколотили и выбросили из дворцового сада.Настал черед Сундар Синха. Он видел, как брат-силач обес-

силел в единоборстве с деревьями, как слуги его схватили,скрутили и поколотили да из сада вон выбросили, и решилначать с рытья колодца. Взял свою самую лучшую лопату ипринялся вовсю копать землю. Ну и что? Силится СундарСинх, копает, а на месте выкопанной земли новая появляется.Ловкости много у Сундар Синха, да толку мало. Зачастила,замелькала в руках у него лопата, летит во все стороны земли-ца, но чем больше роется он в земле, чем ловчее копает, темменьше становится яма, а вскоре она и вовсе сравнялась сземлей. В отчаянии отбросил Сундар Синх лопату и повалилсяна землю. Рубить деревья у него сил уже не хватило.Потерпев поражение в открытом бою, Сундар Синх захотел

добиться побед окольным путем, – ведь он слыл красавцем.Понадеявшись на свою красоту, он решился покорить сердце

царевны. «Мне бы только встретиться с ней. Она мигом пленитсямоей наружностью и тотчас возьмет меня в женихи, иначе и бытьне может», – прикидывал Синх. Вытер он со своего красивоголица грязь и пыль и поспешил на женскую половину дворца. Нопо дороге его схватили стражники. Несмотря на его благороднуювнешность, они решили, что это вор или мошенник, и отвелиПрекрасного Синха в дворцовую темницу.Теперь наступил черед младшего брата – Дхир Синха. Выта-

щил Дхир Синх из своей котомки топор и лопату, не спешаподошел к деревьям. Как ударил по дереву топором, так деревосразу на землю и рухнуло! Валятся деревья одно за другим, машет

q 62 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Дхир Синх направо-налево колдовским своим топориком, вол-шебной лопаткой своей землю от сучьев и пней расчищает.Мигом стало светло во дворце.Дхир Синх не стал землю копать, спустился на дно высохшего

колодца, поставил кувшин, снял с горлышка крышку. Забилафонтаном из кувшина вода, искристая, ключевая, и заполнила докраев колодец.Царь и народ рты разинули от удивления. Уж не волшебник

ли этот Дхир Синх?Наступило всеобщее веселье. Праздник пришел во Дворец,

и в городе тоже все ликовали. Особенно рад был Царь. Отдал онсвою дочь Прекрасноликую Сумукхи Доброму Дхир Синху.Дхир Синх позвал своих злосчастных братьев, раздал им

много денег и отослал домой за старушкой матушкой. Вскорепривезли братья царицу-матушку во дворец.Пышно и весело сыграли свадьбу Дхир Синха Доброго и Сумук-

хи Прекрасноликой.И долго Дхир Синх добротой своей помогал людям, заботил-

ся о бедных и совершил много хороших дел.Доброта и великодушие Дхире Синха так понравились царю,

что он подарил ему все свое царство.

Вопросы и задания:• Представь, что тебе подарили волшебные топор, кувшин и

лопату. В каких делах тебе послужит волшебная сила этих пред-метов?

• Как ты думаешь, нужно ли награждать человека за добрыедела?

• Почему Дхир Синх все-таки получил награду за свои добрыедела? Кто его наградил?

• Расскажи, как будет править страной Дхир Синх. Как он забо-тился о бедных и помогал людям?

q 63 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8V Письменная работаВ сказке Судар Синх говорит, что от добрых дел «одна забота и

никакой пользы». Напиши свое мнение об этом и докажи его приме-ром из жизни.

Сценка «Решение проблемы»Дети делятся на пары. Один человек из пары рассказывает о

какой-либо своей проблеме, а другой – пытается найти доброе ре-шение этой проблемы.

ЧУДЕСНЫЙ САД

Казахская сказкаЖили некогда два друга бедняка – Асан и Хасен. Асан обра-

батывал клочок земли, Хасен пас свое маленькое стадо, и такдобывали они себе скудное пропитание. Оба друга были вдов-цами, но у Асана была красивая и ласковая дочь – его утешение,а у Хасена сильный и послушный сын – его надежда.В одну из весен, когда Асан готовился выйти на свое поле,

Хасена постигла беда: степь поразил джут, и все бараныбедняка пали.Весь в слезах, опираясь на плечо сына, прибрел Хасен к другу

и сказал:– Асан, я пришел проститься с тобой. Стадо мое погибло, без

него скоро должен буду погибнуть и я.Услышав эти слова, заплакал и Асан и, прижимая Хасена

к груди, проговорил:

q 64 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Друг мой, тебе принадлежит половина моего сердца, не

отказывайся же, прими и половину моего поля. Утешься, возьмикетмень и с песней принимайся за работу.С той поры и Хасен сделался земледельцем.Шли дни, шли месяцы, шли годы. Однажды Хасен вскапывал

свое поле и вдруг услышал из-под кетменя какой-то странныйзвон. Он стал поспешно рыть землю в этом месте, и вскоре егоглазам открылся старый казан, доверху наполненный золотымимонетами.Не помня себя от радости, Хасен схватил казан и бросился

стремглав к землянке друга.– Веселись, Асан, – кричал он на бегу, – веселись, к тебе

пришло счастье! Я вырыл на твоей земле казан, полный золота.Теперь ты избавился от нужды!Асан встретил его приветливой улыбкой и отвечал:– Я знаю твое бескорыстие, Хасен, но это твое золото, а не

мое. Ведь ты нашел клад на собственной земле.– Я знаю твое великодушие, Асан, – возразил Хасен, – но

подарив землю, ты не дарил мне того, что скрыто в ее недрах.– Дорогой друг, – сказал Асан, – все, чем богата земля, должно

принадлежать тому, кто эту землю полил потом.Долго они спорили. Наконец Асан сказал:– Покончим с этим, Хасен! У тебя есть жених-сын, у меня –

невеста-дочь. Они давно любят друг друга. Давай поженим ихи отдадим им это золото. Пусть наши дети не будут знатьбедности.Когда друзья объявили о своем решении детям, те едва не

умерли от счастья.В этот же день была отпразднована веселая свадьба. Юноша

и девушка поселились в землянке Хасена, а Хасен перебралсяк Асану.

q 65 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8На другой день, лишь только начало светать, молодожены яви-

лись в отцовскую землянку. Лица их были озабочены, а в руках онидержали казан с золотом.

– Что случилось, дети? – тревожно воскликнули Асан и Ха-сен. – Какая беда подняла вас так рано?

– Мы пришли сказать вам, – отвечали молодые люди, – что негодится детям владеть тем, чем пренебрегли их родители. Мыбогаты и без этого золота. Наша любовь драгоценнее всех сокро-вищ мира.И они поставили казан посреди землянки.Тогда снова начался спор о том, кому же следует распоря-

жаться кладом, и длился он до тех пор, пока не надумали всечетверо отправиться с золотом к одному знаменитому мудре-цу, жившему далеко в степи. Шли они степью много дней и вотпришли к кибитке мудреца. Кибитка одиноко стояла средистепи, была черна и убога. Путники вошли в кибитку и с покло-ном предстали перед мудрецом.Мудрец сидел на обрывке ветхой кошмы. Рядом с ним, по два

с каждой стороны, сидели четверо его учеников.– Что за нужда привела вас ко мне, добрые люди? – спросил

мудрец пришедших. И те рассказали ему о своем споре. Выслу-шав их, мудрец долго сидел в молчании, а затем, обратившиськ старшему ученику, спросил:

– Скажи, как разрешил бы ты на моем месте тяжбу этихлюдей?Старший ученик ответил:– Я бы приказал отнести золото хану, ибо он владыка всех

сокровищ на земле.Мудрец нахмурил брови и спросил второго ученика:– Ну, а ты какое решение принял бы на моем месте?Второй ученик ответил:

q 66 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Я бы взял золото себе, ибо то, от чего отказываются тяжу-

щиеся, по праву достается судье.Еще больше нахмурился мудрец, но все так же спокойно задал

вопрос третьему ученику:– Поведай нам теперь, как бы ты вышел из затруднения?Третий ученик отвечал:– Раз это золото никому не принадлежит и все от него

отказываются, я повелел бы снова зарыть его в землю.Совсем стал мрачен мудрец и спросил четвертого, самого

младшего ученика:– А ты что скажешь, мое дитя?– О мой учитель! – отвечал младший ученик. – Прости мне

мою простоту, но вот мое решение: я вырастил бы на это золотов пустой степи большой и тенистый сад, чтобы в нем моглиотдыхать и наслаждаться плодами все усталые бедняки.При этих словах мудрец поднялся со своего места и со

слезами на глазах обнял юношу.– Поистине правы те, – сказал он, – кто говорит: «Считай

старше себя и молодого, если он умен». Суд твой справедлив,дитя мое. Возьми же это золото, отправляйся в ханскую столицу,купи там лучших семян и, возвратившись, вырасти сад, о какомты говорил. И пусть вечно живет среди бедняков память о тебеи об этих великодушных людях, что принесли золото.Юноша сейчас же положил клад в мешок и, вскинув его на

плечи, двинулся в путь.Долго он странствовал по степи и наконец благополучно

достиг столицы ханства. Придя в город, он сразу отправился набазар и стал бродить среди шумной толпы в поисках торговцевплодовыми семенами.Долго бродил он, разглядывая выставленные возле лавок

диковинные предметы и яркие ткани. Вдруг за его спиной

q 67 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8раздался звон караванных бубенцов и послышались пронзи-тельные крики. Юноша обернулся и увидел: через базарнуюплощадь проходит бесконечный караван, груженный удивитель-ной поклажей, – вместо тюков с товарами на верблюдов былинавьючены живые птицы, тысячи птиц, какие только гнездятсяв горах, в лесах, в степи и в пустыне. Они были связаны за лапки,крылья их, помятые и истрепанные, мотались, как лохмотья;тучи разноцветных перышек вились над караваном. При каждомдвижении каравана птицы бились головками о верблюжьи бока,и из их открытых клювов вырывались жалобные крики. Сердцеюноши сжалось при виде такого зрелища. Протолкавшись сквозьтолпу любопытных, он подошел к караван баши и, почтительнопоклонившись, спросил:

– Господин, кто обрек этих прекрасных птиц на такую страш-ную муку, и куда вы с ними держите путь.Караван баши ответил:– Мы держим путь к дворцу хана. Птицы эти предназначены

для ханского стола. Хан заплатит нам за них пятьсот червонцев.– Отпустишь ли ты их на волю, если я дам тебе золота вдвое

больше? – спросил юноша.Караван баши взглянул на него насмешливо и продолжал

свой путь.Тогда юноша сбросил с плеч кожаный мешок и раскрыл его

перед караван баши. Караван баши остановился, не веря своимглазам, а сообразив, какое богатство ему предлагают, тотчас жеприказал караванщикам развязать птиц.Едва почувствовав свободу, птицы разом взвились в небо.

Было их так много, что в одно мгновение день превратилсяв ночь, а от взмахов крыльев по земле пронесся ураган.Юноша долго следил за удаляющимися птицами, и когда

они скрылись с глаз, поднял с земли пустой кожаный мешок

q 68 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8и пустился в обратную дорогу. Сердце его ликовало, ногинеслись легко, из уст сама собой лилась веселая песня.Но чем ближе он подходил к родным местам, тем все больше

овладевало им горькое раздумье и раскаяние все больше теснилогрудь.

– Кто дал мне право распоряжаться по своей прихоти чужимбогатством? Не сам ли я вызвался посадить сад? Что скажу ятеперь учителю и тем простодушным людям, что ждут моеговозвращения с семенами?Так сетовал на себя юноша. Мало-помалу отчаяние совсем

овладело им, и он, упав на землю, стал плакать, призывая смертьна свою голову. В конце концов горе так истомило его, что онкрепко заснул.И снится ему сон. Неведомо откуда на грудь к нему слетела

прелестная пестрая птичка и вдруг запела чудным голосом:– О, добрый юноша! Забудь, забудь свою печаль! Вольные

птицы не могут вернуть тебе золота, но они по-иному вознагра-дят тебя за твое милосердие. Проснись скорей, и ты увидишьнечто такое, что сразу осушит твои слезы.Пропев так, птичка вспорхнула и улетела. Юноша открыл

глаза и замер от удивления. Вся широкая степь была покрытадивными птицами, занятыми непонятным делом. Птицы раз-гребали лапками в земле ямочки, роняли в них из клюва белыесемена и вновь заметали крыльями.Юноша пошевелился, и в тот же миг птицы снялись с земли

и устремились к небу. И снова день превратился в ночь, и отвзмахов крыльев по земле пронесся ураган. Но вслед за темслучилось еще большее чудо: из каждой ямочки, выкопаннойптицами, вдруг потянулись зеленые побеги, они росли все вышеи выше и вскоре превратились в могучие ветвистые деревья,

q 69 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8роскошно убранные блестящими листьями. Не прошло и мгно-вения, как ветви деревьев уже покрылись невиданными, пыш-ными цветами, наполнившими воздух сладким благоуханием.Затем цветы облетели, а вместо них на ветвях закачались вели-колепные золотистые яблочки. Величественным яблоням, по-крытым корой, точно из янтаря, не было числа и счета. Междустройными стволами повсюду виднелись тучные виноградники,заросли джиды и урюка, светлые лужайки, покрытые буйнойтравой и яркими тюльпанами. Тенистые тропинки были выстла-ны нежными лепестками цветов, только что опавших с деревьев.По сторонам тропинок звучно журчали студеные арыки, выло-женные разноцветными драгоценными камешками. А вверху надголовой непрестанно порхали и щебетали птички, такие же кра-сивые и голосистые, как и та, что привиделась юноше во сне.Юноша в изумлении оглядывался по сторонам и все не мог

поверить, что видит сад наяву. Чтобы испытать себя, он громкокрикнул и ясно услышал свой голос, многократно повторенныйэхом. Видение не исчезло. Тогда он изо всех сил устремилсяк кибитке мудреца и рассказал там обо всем, что с нимслучилось. Выслушав его рассказ, и мудрец, и три его ученика,и Асан с Хасеном, и их дети пожелали немедленно увидеть сад.В скором времени слух о чудесном саде разнесся по всей

степи. Первыми к саду прискакали на своих борзых иноходцахвсадники белой кости. Но лишь только они достигли опушки, какперед ними выросла высокая ограда с железными воротами насеми замках. Тогда они встали на резные седла и попыталисьчерез ограду дотянуться до золотых яблок.Но всякий из них, кто прикасался к плоду, сразу терял силы

и замертво валился на землю. Увидев это, всадники белойкости в страхе и ужасе повернули коней и умчались в свои аулы.

q 70 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Вслед за ними к саду со всех сторон потянулись толпы

бедняков. При их приближении замки упали с железных ворот,и ворота широко распахнулись. Сад наполнился народом –мужчинами и женщинами, стариками и детьми. Они расхажи-вали по тропинкам, топча лепестки, и лепестки не увядали; онипили воду из арыков, и вода не мутилась; они срывали с деревь-ев плоды, а плодов не убывало. Весь день не умолкали в садузвуки домры, веселые песни, громкий смех.

Вопросы и задания:• Какими людьми были Асан, Хасан и их дети? Почему все они

отказались от золота?• Представь, что ты один из учеников мудреца. Как бы ты посове-

товал людям распорядиться найденным золотом?• Знаешь ли ты людей, которые откажутся от денег, если они их

сами не заработали?• Как ты думаешь, имел ли юноша право потратить деньги на то,

чтобы освободить птиц?• Почему птицы вырастили для юноши сад?• Почему перед всадниками белой кости (знатными богачами) сад

не раскрывал свои ворота?• Что символизирует волшебный сад в жизни людей?

V Письменная работаПридумай сказку о том, как в твоем городе вырос волшебный

сад.

РисунокНарисуй чудесный сад, описанный в этой сказке.

q 71 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8

АНАНСИ И ВОЛШЕБНЫЙ ФОНТАН

Кубинская сказка

Вот послушайте. Жила была девочка. Звали ее Ананси. Матьее умерла. И бедную сироту взяла к себе злая мачеха. Угодить ейАнанси никогда не удавалось, поэтому люди нередко видели наее глазах слезы.Когда мачеха еще спала, девочка убегала украдкой из дома,

к фонтану, чтобы послушать, как он весело шумит.Однажды мачеха сказала Ананси:– А ну-ка, пойди и вычисти все кастрюли и ложки, да так,

чтобы блестели как зеркало.Только начала Ананси чистить посуду песком, как одна се-

ребряная ложка выскочила из ее рук и упала в воду.– О, я несчастная! – заплакала она. Смотрит на дно фонтана,

но серебряной ложки разглядеть не может.Вдруг в воде что-то засеребрилось, и Ананси увидела трех

девочек, танцующих на самой глубине. Они плыли, держа в своихручках каждая по серебряной ложечке, и, улыбаясь, манили еек себе пальчиком.Не задумываясь, Ананси прыгнула в холодную воду... Как

только она догнала трех чудесных подруг, самая старшая из нихпротянула ей подарок.Выплыла Ананси, – а вокруг никого, только тени от пальм на

воде качаются.Вернулась она домой обрадованная, и три серебряные ложки

мачехе отдает.Удивляется мачеха, ложки на руке взвешивает, а про себя

думает: «Неужели, правда, что фонтан волшебный?»

q 72 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Принеси мне завтра три золотых ложки, а не то я тебя из

дома выгоню, – сказала мачеха и захлопнула за ней дверь.Снова пошла Ананси к источнику. Всматривается она в воду

и горько плачет.– Где же я возьму золотые ложки для мачехи?Помогли и на этот раз ей водяные волшебницы. Подплыли

к Ананси и три блестящие ложки ей протягивают.Все равно осталась недовольна мачеха:– Завтра же принесешь алмазное ожерелье для моей дочки, –

сказала она, – а не то выгоню тебя из дома!Совсем опечалилась Ананси, пришла к фонтану, но так и не

увидела в воде своих добрых подруг. Сидит и возвращатьсядомой не решается.А в это время у фонтана остановилась негритянка:– Дитя мое, помоги мне донести мешок! – обратилась она

к девочке.Ананси пожалела старушку и пошла за ней к ее хижине.

Когда они пришли, негритянка вытряхнула из мешка всего однорисовое зернышко и одну горошину и бросила их в горшочек.

– Пригляди за ужином, доченька, а если кто придет и естьзахочет, гони его метлой.Помешивает Ананси в горшочке, вдруг откуда-то из-за угла

кот появился и начал тереться у ее ног. Да такой тощий,облезлый!

– Нет, не могу я тебя метлой прогнать, бедняга ты мой! –говорит Ананси коту. – Накормлю я тебя, пока хозяйка невернулась.Совсем немного дала еды коту Ананси, а ужина в горшочке

почти не осталось.– Что же ты не подождала меня, сама все съела? – спросила

старушка.

q 73 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Ананси отвела глаза, покраснела, но промолчала.– Да уж ладно, – сказала негритянка, – все знаю... Я нарочно

вышла и в кота превратилась, чтобы узнать, сжалишься ты надбедным существом или нет. Но зато теперь я знаю, какая ты ха-рактером! Вот тебе, Ананси, три камешка. Брызни на них водойиз фонтана, а потом сделай, что я тебе велю...Попрощалась Ананси с доброй старушкой, обняла ее, побла-

годарила и отправилась в путь.Подошла к фонтану. Только вода коснулась камешков, как они

засверкали на ладони, как драгоценные.Бросила Ананси первый камешек в реку и в отражении себя

увидела... Ее лохмотья превратились в чудесный наряд.Бросила второй камешек в розовый куст. Не успела она глазом

моргнуть, как перед ней предстала карета.Едет Ананси в карете и не знает куда. Ни кучера, ни лошадей

нет у этой кареты. Но тут вспомнила она про третий камешеки бросила его на дорогу. Тут же остановилась карета, вышлаАнанси... Дворец стоит на холме, и выходит из него к нейнавстречу принц.

– Давно я жду свою невесту, – сказал он и поклонилсяАнанси. – Три водяные волшебницы предсказали мне, чтопривезет тебя эта карета.Счастливо зажили они во дворце. А о мачехе Ананси больше

не вспоминала.

Вопросы и задания:• Почему водяные волшебницы пожалели Ананси и подарили

ей ложечки, но не появились, когда мачеха потребовала алмазноеожерелье?

• Почему старушка-волшебница решила проверить, какой у Ана-си характер, прежде, чем подарить ей три волшебных камушка?

• Если ты голоден, можешь ли ты отдать свою последнюю едубездомному животному?

q 74 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8V Письменная работаНапиши, кого и как ты бы наградил за доброту, если бы был вол-

шебником.

РисунокНарисуй дворец и Ананси с принцем в чудесных нарядах.

ДОБРОЕ СЕРДЦЕ

Молдавская сказкаЖил в одной деревне парень. Отцу и матери не довелось

порадоваться на сына, – рано они руки на груди сложили.Пришлось парню самому думать, как прокормиться. Всегодобра у него было – старая кляча да ветхая тележка. Вот инадумал парень возить в Кишинев дрова на продажу.Однажды нагрузил он тележку дровами и отправился, как

всегда, в город. Продал на базаре дрова и потихоньку да по-легоньку возвращается домой.Пока он едет не торопится, сказка вперед по дороге бежит.

А по той дороге шли два старика. Идут не идут, еле ноги волочат,один другого держит, друг друга подпирают. И обгоняет ихфаэтон, запряженный парой резвых коней. В фаэтоне барин ибарыня сидят.Старики просят:– Добрые люди, не подвезете ли нас?– Сами как-нибудь дойдете, ничего с вами не станется, не

рассыплетесь! – отвечают барин и барыня.Хлестнул кучер коней, и покатил барский фаэтон дальше.А за ним другой фаэтон катит, и в нем сидят два барчука.

q 75 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Снова просят старики:– Молодые люди, сделайте доброе дело, подвезите, а мы вам

век благодарны будем!– На что нам ваша благодарность! – смеются барские сынки. –

Из нее шубы не сошьешь! – Стегнули коней и мимо проехали.Поплелись старики дальше по дороге.Тут догнал их наш парень с тележкой.– Давайте, – говорит, – садитесь в мой фаэтон. Подвезу!– Что ты, парень! – говорят старики. – Где уж тебе нас

подвезти! Твоя лошаденка и так едва дышит, на все четыре ногиспотыкается.А парень не отстает.– Да садитесь же, довезу как-нибудь. Ведь не тяжелее вы тех

дров, что я каждый день вожу! За нами никто не гонится, и намторопиться некуда, поедем мы потихоньку, о том о сем словомпо дороге перемолвимся, – вот время и скоротаем.Не стали старики спорить. Видят, что парень от чистого

сердца говорит. Взобрались они в повозку и поехали.По дороге стали они, как водится, расспрашивать парня о его

житье.– Ты, парень, женат?– Я бы и женился, да кто же за меня пойдет, – говорит парень.– А чем же ты плох?– Плох не плох, а не повстречал еще ту, что мне сужена.– Эх, сынок, так ведь твою суженую сегодня за другого замуж

выдают. Настегивай коня, поедем, твою свадьбу сыграем!Парень, конечно, думает, что старики смеются. Вот он им

и говорит – тоже смеху ради:– Ну, на моей кляче – хоть стегай ее, хоть не стегай – опоздаю

я на свою свадьбу! Нет, видно, не судьба мне жениться!

q 76 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Парень-то не знал, что старики эти – не просто старики и что

ходят они по дорогам людей испытывать, – доброе сердценаградят, а злое накажут. И всякое волшебство им с руки. Да ведьна то и сказка, в сказке без волшебства никак нельзя.

– Ты не тужи, парень, – говорят они. – Попируешь еще насвоей свадьбе!И только сказали – старая кляча вскачь понеслась. Катится

повозка по дороге, да так быстро, что только держись!А дорога длинная, на ту сторону Прута ведет.Подкатил парень со стариками к богатой усадьбе. По всему

видно – свадьбу там справляют. Гостей видимо-невидимо.Остановил парень свою клячу около конюшни, а сам со

стариками пошел в дом.Хозяин как завидел их издали, так даже на порог не пустил.– Вам тут что надо? – спрашивает. А это тот самый барин

был, что на фаэтоне ехал.– Да вот пришли на свадьбе погулять, – отвечают старики.– Не про вас эта свадьба, – говорит барин, – не для таких

голодранцев, как вы. Идите-ка своей дорогой, вам тут делатьнечего.Ну, раз нечего, так нечего. Поехали старики и парень прочь.

Отъехали немного и остановились у колодца.Лошадь распрягли и пустили ее по полю пастись, сами сели

отдохнуть. Только долго не сидели старики, а ровно столько,сколько нужно, чтобы умом пораскинуть да поворожить. Трехминут не прошло, как вместо бедных странников у дорогисидели два почтенных старца в богатой одежде, а парень-возница стал ни дать ни взять – барский сынок. А уж так для негостарики постарались, так его разодели, что только смотри далюбуйся. Камзол на нем бархатный, сапоги сафьяновые, шапказолотом шитая.

q 77 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Сделали старики свое дело и снова уселись в повозку. Только

какая же это повозка! В такой только царю ездить!И вот снова поехали старики и юноша к барской усадьбе.Едва увидел хозяин фаэтон, сразу выбежал навстречу знат-

ным гостям. Поклоны чуть не до самой земли отвешивает.– Добро пожаловать, дорогие гости. Сама судьба привела

вас ко мне в дом на веселье. Будьте гостями на свадьбе моейдочери!Взял он под руки одного старика и другого, а слуге велел

юношу вести. Усадил гостей за свадебный стол на самом почет-ном месте.Тут один старик встал, поблагодарил хозяина, а потом и

говорит:– Богатая у вас свадьба – ничего не скажешь! И невеста

красивая, и жених статный. А вот по сердцу ли они друг другу?Ведь как узнать? А в старину узнавали. Есть у нас в стране такойобычай, с незапамятных времен он идет: на свадебном пирупереворачивают гости свои тарелки вверх дном, а потом разомподнимают. Если жених и невеста по сердцу друг друга выбра-ли, они под своими тарелками виноградную гроздь найдут.Давайте и мы поступим, как поступали наши деды.Опрокинули гости свои тарелки вверх дном, а когда подняли,

видят: одна виноградная гроздь лежит под тарелкой невесты, адругая – под тарелкой приезжего юноши.

– Вот правда и вышла наружу, теперь видно, кто суженый.Хозяин чуть локти не кусает с досады, а невеста – рада-

радешенька.Пришлось жениху встать со своего места и уйти со своей

свадьбы, а парень-возница сел рядом с невестой. И снова зашу-мел свадебный пир!

q 78 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Только наши старики даже крошки во рту не держали. Что им

ни подадут, они всякое угощение то к рукаву поднесут, то к вороту,то к подолу. А сами есть не едят, и пить не пьют.Увидел это хозяин дома, набрался смелости и говорит:– Простите, меня, гости дорогие, только хочу я вас спросить,

почему вы не едите, не пьете, а все красивой вашей одеждеподносите?

– Так ведь это у вас так принято – не человека почитать, а егоодежду, – говорят старики.Отвернули они полы своих дорогих кафтанов, и узнал хозяин

тех самых стариков, которых он прогнал.Стыдно ему стало, да пришлось смолчать.Всякому пиру конец приходит, и этот пир к концу пришел.

Молодые люди поцеловали руки родителям, попрощались с гос-тями и отправились в путь – к жениху домой. И старики с нимипоехали.У колодца снова остановились – и снова все стало по-

прежнему. Ни богатого фаэтона, ни резвых коней. Жених сновастал простым возницей, а старики – нищими странниками.

– Ну, красавица, – спрашивают старики у невесты, – хочешьсебе такого мужа? Не побоишься за бедняка пойти?

– Не побоюсь, – говорит невеста. – На богатых-то я насмот-релась, всего от них натерпелась, только доброго слова неслышала. А ваш жених и ласковый, и веселый.

– Ну, а ты, парень, что хочешь для новой жизни? Проси, небойся.

– Да мне бы дело хорошее найти, чтобы жену кормить далюдей радовать.

– Будет по-твоему, – говорят старики. – Езжай к берегу Днес-тра, увидишь там брошеную хатенку да старую лодку. Вот и возилюдей с берега на берег – и в ясный день, и в непогоду.

q 79 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Распрощались молодые со стариками и поехали дальше в своей

тележке.На берегу Днестра увидели они и хату, и лодку – все, как

сказали старики.Вошли они в хату, а там, словно кто их поджидал, прибрано,

вымыто, печка натоплена, на столе в горшках горячая едадымится.С той поры стал парень возить людей с одного берега Днестра

на другой. Чуть кликнут его, а он уже тут как тут и ведет своюлодочку по волнам – и в бурю, и в дождь, и днем, и ночью.И каждый его благодарит, здоровья-счастья ему желает. Мо-

жет, он и посейчас живет, людям служит и сам не тужит.

Вопросы и задания:• Почему старики-волшебники ходили по земле и испытывали

людей?• Как ты думаешь, злых людей стало бы меньше, если бы на

самом деле по земле ходили такие волшебники?• В сказке описан интересный молдавский свадебный обычай.

Какие еще свадебные обычаи разных народов ты знаешь?• Какой подарок из нижеперечисленных самый ценный для моло-

дой семьи: хорошее дело, здоровье, богатство, большой дом, ма-шина, крепкая любовь на всю жизнь, много друзей, золотые руки.

V Письменная работаПредставь, что однажды ты встретил старика-волшебника. Опи-

ши, как это произошло и о чем ты его попросил.

РисунокНарисуй старика-волшебника.

q 80 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8БЕЛОСНЕЖКА И КРАСНОЗОРЬКА

Немецкая народная сказкаНа краю леса в маленькой избушке одиноко жила бедная

вдова. Перед избушкой у нее был сад, а в саду росли два розовыхкуста. На одном из них цвели белые розы, а на другом – красные.И были у нее две дочки – одна белее белой розы, другая румянейкрасной. Одну прозвали Белоснежкой, другую – Краснозорькой.Обе девочки были скромные, добрые, работящие, послуш-

ные. Кажется, весь свет обойди – не найдешь лучше! ТолькоБелоснежка была тише и ласковей, чем ее сестра. Краснозорькалюбила бегать и прыгать по лугам и полям, собирать цветы,ловить певчих птичек. А Белоснежка охотнее оставалась подлематери: помогала ей по хозяйству или читала что-нибудь вслух,когда делать было нечего.Сестры так сильно любили друг дружку, что всюду ходили

вместе, взявшись за руки. И если Белоснежка говорила: «Мыникогда не расстанемся», то Краснозорька прибавляла: «До техпор, пока живы!», а мать заканчивала: «Во всем помогайте другдружке и все делите поровну!»Часто обе сестры уходили вдвоем в дремучий лес собирать

спелые ягоды. И ни разу ни один хищный зверь не тронул их, ниодин маленький зверек не спрятался от них в страхе. Зайчиксмело брал капустный лист из рук сестер, дикая коза, какдомашняя, паслась у них на глазах, олень весело прыгал вокруг,а лесные птицы и не думали улетать от девочек – они сидели наветках и пели им все песни, какие только знали.Никогда никакой беды не приключалось с ними в лесу. Если,

бывало, они замешкаются и ночь застанет их в чаще, они укла-дывались рядышком на мягкий мох и спокойно засыпали доутра. Мать знала это и нисколько не тревожилась о них.

q 81 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Белоснежка и Краснозорька так чисто прибирали всегда

свой домик, что и заглянуть туда было приятно.Летом за всем присматривала Краснозорька. Каждое утро,

прежде чем просыпалась мать, она ставила возле ее постелибукет цветов, а в букете непременно было по цветку с каждогорозового куста – белая роза и красная.А зимой в доме хозяйничала Белоснежка. Она разводила в очаге

огонь и вешала над огнем котелок на крюке. Котелок был мед-ный, но блестел, как золотой, – так ярко он был начищен.Вечером, когда за окнами мела метель, мать говорила:– Поди, Белоснежка, закрой поплотнее дверь!И они втроем усаживались перед очагом.Мать доставала очки, раскрывала большую толстую книгу

и принималась читать, а обе девочки сидели за своими прялка-ми, слушали и пряли. Подле них на полу лежал барашек, а позади,на насесте, дремал, спрятав голову под крыло, белый голубок.Вот как-то раз, когда они сидели так перед огнем и коротали

вечер за книгой и прялкой, кто-то робко постучался у дверей,словно просил впустить его.

– Слышишь, Краснозорька? – сказала мать. – Отопри по-скорей! Это, наверное, какой-нибудь путник ищет у нас при-юта и отдыха.Краснозорька пошла и отодвинула засов. Она думала, что

увидит за дверью усталого человека, застигнутого непогодой.Но нет, на пороге стоял не человек. Это был медведь, которыйсразу же просунул в дверь свою огромную черную голову.Краснозорька громко вскрикнула и отскочила назад. Барашекзаблеял. Голубок захлопал крыльями. А Белоснежка спряталасьв самый дальний угол, за кровать матери.Медведь посмотрел на них и сказал человечьим голосом:

q 82 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Не бойтесь! Я не сделаю вам никакого зла. Я просто очень

озяб и хотел бы хоть немного обогреться у вас.– Ах ты, бедный зверь! – сказала мать. – Ложись-ка вот тут,

у огня. Только смотри поосторожнее – не подпали как-нибудьненароком свою шубу.Потом она закричала:– Белоснежка! Краснозорька! Идите сюда поскорей! Медведь

не сделает вам ничего дурного. Он умный и добрый.Обе девочки подошли поближе, а за ними и барашек, и голу-

бок. И скоро уже никто из них не боялся медведя.– Дети, – сказал медведь, – почистите-ка немного мою шубу,

а то она вся в снегу.Девочки принесли метелку, обмели и почистили густой

медвежий мех, и медведь растянулся перед огнем, урча отудовольствия.А Белоснежка и Краснозорька доверчиво примостились воз-

ле него и давай тормошить своего неповоротливого гостя. Ониерошили его шерсть, ставили ему на спину ноги, толкали то в одинбок, то в другой, дразнили ореховыми прутьями. А когда зверьначинал рычать, они звонко смеялись.Медведь охотно позволял играть с ним и, только когда его уж

очень донимали, ворчал:– Белоснежка! Краснозорька!Долго ль, дети, до греха? Вы убьете жениха.Когда наступила ночь и пришло время ложиться спать, мать

сказала медведю:– Оставайся-ка тут, перед очагом. Здесь ты, по крайней мере,

будешь укрыт от ветра и стужи.Мохнатый гость остался.На рассвете девочки отворили дверь, и медведь медленно

побрел в лес по снежным сугробам.

q 83 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Но с той поры каждый вечер в один и тот же час он приходил

к ним, ложился перед очагом и позволял обеим сестрам тормо-шить его, сколько им вздумается.Девочки так привыкли к нему, что даже дверей не закрывали,

пока не придет их косматый черный приятель.И вот наступила весна. Когда все вокруг зазеленело, медведь

сказал Белоснежке:– Прощай. Я должен уйти от вас, и целое лето мы не увидимся.– Да куда ж ты идешь, милый медведь? – спросила Белоснежка.– В лес – охранять свои сокровища от злых карликов, –

ответил медведь. – Зимой, когда земля накрепко замерзает, онине могут выкарабкаться наверх и поневоле сидят в своих глубо-ких норах. Но сейчас солнце обогрело землю, растопило лед,и они уже, верно, проложили дорогу из своего подземелья наволю, вылезли наружу, всюду шарят и тащат к себе, что пригля-нется. А уж что попадет к ним в руки и окажется у них в норе, тоне скоро найдешь.Жалко было Белоснежке расставаться с добрым другом. Она

в последний раз отворила ему дверь. А он, пробираясь мимо неечерез порог, зацепился нечаянно за дверной крюк и вырвалкусочек шерсти. И тут Белоснежке показалось, что под косматоймедвежьей шкурой блеснуло золото... Но она и глазам своим неповерила. Медведь опрометью бросился бежать и, прежде чемона успела оглянуться, пропал за деревьями.Вскоре после того послала мать обеих дочек в лес за хворостом.

В чаще девочки набрели на большое дерево, поваленное наземьнепогодой. Еще издали они заметили, что возле ствола в травечто-то суетится и прыгает. Но что это такое – они не моглиразобрать.Сестры подошли поближе и увидели карлика – маленького

старичка с морщинистым лицом и длинной, белой, как снег,

q 84 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8бородой. Кончик его бороды попал в трещину дерева, и малышпрыгал и метался, словно собачонка на веревочке, но никак немог вырваться на волю.Завидев девочек, он выпучил свои красные, светящиеся, как

искры, глазенки и закричал:– Чего же вы стали? Не можете подойти поближе и помочь?– Да что ты тут делаешь, старичок? – спросила Краснозорька.– Глупая любопытная гусыня! – ответил карлик. – Я хотел

расколоть дерево, чтобы наготовить себе мелких дровец длякухни. На толстых поленьях пригорают наши нежные, легкиекушанья. Ведь мы едим понемножку, а не набиваем себе брюхо,как вы, грубый, жадный народ!.. Я уж было вколотил в деревоклин, и все шло отлично, да проклятая деревяшка оказаласьслишком скользкой и ни с того ни с сего вылетела обратно. Я неуспел отскочить, и мою прекрасную белую бороду защемило,словно тисками. Вот она и застряла в трещине, и я, сколько нибьюсь, не могу вырваться... Да вы что смеетесь, толстощекиедурочки? Тьфу, и смотреть-то на вас противно!Девочки изо всех сил старались помочь карлику, но высвобо-

дить его бороду им никак не удавалось: уж очень крепко зажалоее в расщелине.

– Я побегу, позову людей, – сказала Краснозорька.– Пустые бараньи головы! – заскрипел карлик. – Очень нужно

звать сюда людей! Хватит с меня и вас двоих. Неужто вы неможете придумать ничего лучшего?

– Потерпи немножко, – сказала Белоснежка. – Сейчас я тебявыручу.Она вытащила из кармана маленькие ножницы и отстригла

ему кончик бороды.Чуть только карлик почувствовал себя на свободе, он схватил

запрятанный меж корней дерева и доверху набитый золотоммешок и крепко завязал его, ворча под нос:

q 85 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Неотесанный народ!.. Отхватили кусок моей роскошной

бороды... Чтоб вам пусто было!С этими словами он взвалил мешок на плечи и ушел, даже не

поглядев на девочек.Через несколько дней после этого Белоснежка и Краснозорь-

ка вздумали наловить к обеду немного рыбы. Придя на берегручья, они увидели какого-то большого кузнечика, которыйпрыгал около самой воды, словно хотел кинуться в ручей.Они подбежали поближе и узнали карлика, которого недавно

видели в лесу.– Да что с тобой? – спросила Краснозорька. – Ты, кажется,

собираешься прыгнуть в воду?– Я не такой дурак! – крикнул в ответ карлик. – Неужто вы

сами не видите, что это проклятая рыба тянет меня за собой?Оказалось, что карлик сидел на берегу и удил рыбу. На беду

ветер вздумал поиграть его длинной бородой и намотал ее налеску удочки. А тут, словно нарочно, клюнула большая рыба.У бедняги не хватило силенок вытащить ее на берег. Рыбаодолела рыболова и потянула его за собой в воду. Он цеплялсяза травинки и соломинки, но никак не мог удержаться. Рыбаметалась в воде и таскала его за собой по берегу то вправо, товлево... Еще немного и она утащила бы его на дно.Девочки подоспели как раз вовремя. Крепко ухватив карли-

ка, они попытались распутать его бороду. Да где там! Борода илеска так тесно переплелись, что думать об этом было нечего.Оставалось одно: снова достать из кармана маленькие нож-

ницы и отстричь еще клочок бороды.Чуть только щелкнули ножницы, карлик закричал не своим

голосом:– Да где это видано, лягушки вы лупоглазые, так уродовать

человека! Мало того, что давеча вы отхватили у меня конец

q 86 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8бороды, теперь вы обкорнали ее лучшую часть. Да как я в такомвиде своим покажусь! Ах, чтоб вам на бегу подошвы потерять!..Тут он схватил мешок с жемчугом, запрятанный в камышах,

и, не сказав больше ни слова, пропал за камнем.Прошло еще дня три, и вот мать послала обеих дочек в город

купить иголок, ниток, шнурков и лент.Дорога шла через пустынную равнину, по которой тут и там

были разбросаны огромные глыбы камней.Девочки заметили, что в небе парит большая птица. Медлен-

но кружась, она опускалась все ниже и ниже и наконец селанеподалеку от девочек возле одной из скал.В то же мгновение они услышали чей-то жалобный крик.Сестры бросились на помощь и с ужасом увидели, что в когти

орла попал их старый знакомый – седобородый карлик. Птицарасправила крылья и уже собиралась унести его.Девочки изо всех сил ухватились за человечка и до тех пор

дергали и тянули его к себе, пока птица не выпустила своюдобычу.Едва карлик опомнился от испуга, как закричал своим скри-

пучим, визгливым голоском:– Неужто нельзя было обойтись со мной как-нибудь поосто-

рожней? Вы в клочья разорвали мой кафтанчик из такого тонко-го сукна!.. Эх вы, неуклюжие, неповоротливые девчонки!Он поднял мешок, на этот раз набитый драгоценными камня-

ми, и юркнул в какую-то нору под скалой.А девочки, ничуть не удивившись, пошли дальше: они уже

привыкли к его неблагодарности.Вечером, окончив в городе свои дела, сестры возвращались

той же дорогой и опять неожиданно увидели карлика. Выбравчистое, ровное местечко, он вытряхнул из своего мешка драго-ценные камни и разбирал их, не думая, что кто-нибудь такпоздно пойдет мимо скал.

q 87 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8В лучах заходящего солнца блестящие камешки так чудесно

мерцали, переливаясь всеми цветами радуги, что сестры не-вольно остановились и залюбовались.Карлик поднял голову и заметил девочек.– Ну, чего стали, разини? – закричал он, и его пепельно-серое

лицо побагровело от злости. – Что вам тут надо?..Он открыл рот, чтобы выкрикнуть еще какое-то ругательство,

но тут послышалось грозное рычание, и большой черный мед-ведь шаром выкатился из леса.Карлик в страхе отскочил в сторону, но улизнуть в свою подзем-

ную нору ему не удалось: медведь уже был в двух шагах от него.Тогда, дрожа от ужаса, он запищал:– Дорогой господин медведь, пощадите меня! Я отдам вам

все свои сокровища! Взгляните хоть на те прекрасные камешки,что лежат перед вами... Только подарите мне жизнь! Ну на чтоя вам, такой маленький и щупленький? Вы даже не почувствуетеменя на зубах. Возьмите лучше этих скверных девчонок! Вот этобудет для вас лакомый кусочек. Вы же сами видите, что онижирнее молодых перепелок. Съешьте их обеих на здоровье!..Но медведь и ухом не повел, как будто не слышал, что говорит

ему злой карлик. Он только ударил его разок своей тяжелойлапой, и карлик больше не шевельнулся.Девочки очень испугались и бросились было бежать, но

медведь крикнул им вслед:– Белоснежка, Краснозорька, не бойтесь, подождите! Я с вами!Тут они узнали голос своего старого приятеля и останови-

лись. Когда же медведь поравнялся с ними, толстая медвежьяшкура вдруг свалилась с него, и они увидели перед собойпрекрасного юношу, с ног до головы одетого в золото.

– Я королевич, – сказал юноша. – Этот злой карлик похитилмои сокровища, а меня самого превратил в медведя. Дикимзверем должен я был скитаться по лесным дебрям до тех пор,

q 88 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8пока его смерть не освободит меня. И вот наконец он наказанподелом, а я опять стал человеком. Но я никогда не забуду, как выпожалели меня, когда я был еще в звериной шкуре. Больше мыс вами не расстанемся. Пусть Белоснежка станет моей женой,а Краснозорька – женой моего брата.Так и случилось. Когда пришло время, королевич женился на

Белоснежке, а его брат – на Краснозорьке.Драгоценные сокровища, унесенные карликом в подземные

пещеры, снова засверкали на солнце.Добрая вдова еще долгие годы жила у своих дочерей спокой-

но и счастливо. Оба розовых куста она взяла с собою. Они рослипод ее окном. И каждый год расцветали на них чудесные розы –белые и красные.

Вопросы и задания:• Какие качества Белоснежки и Краснозорьки тебе понравились

больше всего?• Как ты думаешь, почему две сестры получили имена – Бело-

снежка и Краснозорька?• Почему в лесном домике никто не испугался медведя?• Почему две сестры помогали злому карлику?• Как ты поступаешь, если ты кому кому-то помог, а он в ответ

накричал на тебя?

V Письменная работаПредставь, что на свадьбы двух сестер пришли лесные звери и

птицы. Напиши, что они подарили девушкам.

РисунокНарисуй букет букет доброты из красных и белых роз, которые

росли под окном двух сестер.

q 89 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8ПАСТУШОК

Словенская сказкаОднажды в Истрии, у самого берега моря, пастушок пас стадо.

Было за полдень, и солнце палило землю.Вдруг пастушок увидел, что на мягкой мураве спят три девицы.

То были волшебницы, которых в здешних местах называют вила-ми. Все три – раскрасавицы и до того друг на дружку похожие, чтои не различишь. Лежат, не шелохнувшись, будто и впрямь спятсладким сном. Мальчику и невдомек, кто они такие; он думал,обычные девушки утомились, гуляя, и задремали.

«А ведь солнце обожжет девушкам лица! – подумал мальчик. –Жаль! Дай-ка я пособлю им!»Нарвал пастушок кудрявых липовых веток, воткнул их в землю

возле спящих, и девушки очутились в тени.Скоро вилы проснулись. Увидели они ветки, удивились и стали

спрашивать друг друга, кто же укрыл их от солнечных лучей. Насамом-то деле вилы отлично видели, кто о них позаботился, –ведь волшебницы никогда не спят, а лишь притворяются, будтоспят. Спрашивали же они друг друга затем, что хотели прове-рить, отзовется ли мальчик.Но пастушок и не думал признаваться вилам – пустился он

наутек, потому что не мог смотреть на их волосы: они сверкали,словно чистое золото! Однако в тот же миг все три вилы былиуже возле него. Спросили красавицы, что он хочет в награду зато, что укрыл их от жаркого солнца.Мальчик ничего не посмел попросить. Вилы решили пода-

рить ему волшебный кошелек – в нем никогда не переводятсяцехины. Но золотые монеты не понравились пастушку: он не знал,что такое деньги. А играть желтыми кружочками и любоваться наних ему вовсе не хотелось – куда занятнее возиться с живымителятами, коровами да овцами...

q 90 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Тогда сказали вилы:– Когда ты под вечер погонишь стадо к селу, за твоей спиной

зазвенят колокольчики. Смотри же, не вздумай оглянуться, покане подойдешь к самому дому.Сказали так и сразу исчезли.Тут только догадался мальчик, что перед ним были не про-

стые девушки, а волшебницы.Солнце все ниже клонилось к закату, и пастушок погнал стадо

домой. Чем ближе он подходил к селу, тем сильнее становилсяперезвон колокольчиков за его спиной. Мальчик позабыл о том,что наказали ему вилы, и как раз на середине пути обернулсяпосмотреть, кто же гонит за ним столько скота. И увидел, как изморя выходят овцы, коровы и козы и бредут за его маленькимстадом. Но лишь только мальчик обернулся, скот перестал выхо-дить из моря на сушу. Пастушок пригнал домой только тех, чтоуспели выйти на берег.А послушайся он волшебниц, стадо его стало б гораздо

больше. Но пастушку и того было довольно. Не обидел мальчики соседей – со всеми поделился скотом и стал жить-поживатьбезбедно да богато.

Вопросы и задания:• Почему постушок не сказал волшебницам, что это он позабо-

тился о них?• Если ты делаешь что-то доброе, хочется ли тебе рассказать об

этом кому-то?• Что пастушок больше всего ценил в жизни?• Как бы ты объяснил пастушку, что такое деньги и для чего они

нужны?• Почему пастушок не расстроился, когда увидел, что часть ста-

да пропала?• Кто из твоих близких или друзей больше всего напоминает тебе

пастушка?

q 91 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8• Как бы ты на месте волшебниц наградил пастушка за доброту?• Как ты думаешь, у простодушного человека друзей в жизни

больше или, наоборот, меньше?

V Письменная работаНапиши, с простодушным характером легче или, наоборот, труд-

нее в современной жизни.

Сценка «Добрые поступки»Дети делятся на пары. Один человек из пары рассказывает о

чьем-либо добром поступке, а другой – говорит, как бы он наградилза этот добрый поступок.

ВОЛШЕБНЫЙ ЛУМБО

Филиппинская сказкаВ давние времена была на свете Каменная страна, и вот

наступили для жителей этой страны тяжелые времена – пропалавода, высохли колодцы, пересохли ручьи и реки. Где брать воду?Стали люди Каменной страны умирать от жажды.Жила в этой стране одна женщина, и был у нее сын. Решился

мальчик отправиться на поиски какого-нибудь ключа или ис-точника, ведь мать у него совсем ослабла, с бамбуковой циновкиподняться не может, да и соседям не худо бы помочь!Взял мальчик лумбо, – плошку из скорлупы кокосового ореха,

и пошел в далекие края. Идет, идет, куда ни зайдет – нигде нетводы, везде страшное горе и умирающие люди.Пошел он дальше. Дорога вела все выше и выше. Смотрит

мальчик, а он уж выше облаков поднялся. «Не на небо ли я попал?Дал бы властитель неба моей маме хоть глоток воды...»

q 92 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Только сказал, глядь, а у него под ногами вода журчит.

Подставил мальчик лумбо, наполнил его доверху прохладнойводой, сказал: «Спасибо!» (а кому сказал, и сам не знает!) – и совсех ног пустился в обратный путь.А тут навстречу старик шагает, старый, седой.– Мальчик, дай мне воды, пить хочется... – просит.Заколебался мальчик: а вдруг матери воды не достанется? Но,

поразмыслив, напоил старика, а потом, не теряя времени, заспе-шил домой.Бежит, бежит, да на беду споткнулся на тропинке, упал и вы-

ронил лумбо. Ударился лумбо о камень, разлетелся на мелкиекусочки, вода вылилась, и ее тут же впитала иссохшая земля.Вот горе так горе! Вспомнил мальчик про мать и заплакал отбессилия...Что ж, видно, снова придется в заоблачные края возвра-

щаться. Повернул мальчик в обратный путь, а тут вдруг земляу его ног разверзлась, и оттуда ударил фонтан воды. Льетсявода, льется, вот уж и озеро образовалось.Смотрит мальчик, удивляется, хочет от души поблагодарить

того, кто ему так помогает, да ведь нет никого вокруг, стоит онодин на тропе, неподалеку – озеро с чистой, прохладной водой.Тут и лумбо исчез. Глядь, а осколки звездочками на небе

светятся. Вот диво так диво!Стал мальчик кричать, людей созывать:– Берите, люди, воду, пользуйтесь!Набежал народ со всей округи, напились все и с собой

унесли воды сколько могли. А мальчик набрал воды и отпра-вился домой.Дома-то мать совсем бездыханная лежала, а как отведала

воды, сыном добытой, тут же пробудилась к жизни.

q 93 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Спасибо, сынок, – сказала она. – Будь всегда добр к людям.С тех пор частенько вглядываются мать с сыном в ночное

небо, все смотрят, где они – звездочки, образовавшиеся из ихлумбо?

Вопросы и задания:Почему страна из этой сказки называлась Каменной?Почему из всех жителей Каменной страны только один мальчик

отправился на поиски воды?Кто на небе наполнил лумбо мальчика водой?Ты бы напоил страдающего от жажды старика, если твоя мама

дома ждет, когда ты принесешь ей воду?Почему осколки лумбо превратились в звездочки?Представь, что после этой истории Каменную страну назвали по-

другому. Придумай ей имя.

РисунокНарисуй фонтан доброты, бьющий из земли.

Сценка «Добрые звезды»Дети делятся на пары. В сценке-диалоге нужно рассказать, отку-

да появились звезды и как они помогают людям.

МАНГО

Филиппинская сказкаЖил когда-то мальчик Доминго, добрый и трудолюбивый.

Родители его были люди бедные, но сердечные. Они любилилюдей и помогали им, чем могли. Так что, может быть, от нихунаследовал Доминго свой нрав. Так он рос – всегда улыбался,

q 94 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8работал с песней и во всем помогал своей матери. Когда егомать, тетушка Мария, стирала, он подносил ей воду, когда ткала –свертывал ткань. Он и еду готовил сам, чтобы тетушка Мария непачкала себе руки.Доминго помогал не только родителям. Он часто ходил к сле-

пой старухе, которая жила очень далеко от их дома. Старухарадовалась, когда приходил мальчик.

– Я тебя покормлю, бабушка, – скажет Доминго. – Вот тебесушеная рыба, а еще я принес тебе томатного соуса.

– Спасибо, Доминго, – отзовется старуха. – Ты не знаешьдаже, сколько радости ты мне приносишь. Что было бы со мной,не будь тебя?

– Тогда бы кто-нибудь другой помог тебе, бабушка, – с улыб-кой отвечал Доминго.Он быстро готовил для слепой еду и шел в другой дом, где

была нужна его помощь.Всегда можно было слышать, как люди зовут его: «Доминго,

пойди сюда, отнеси этот вареный рис моему мужу на поле», или:«Доминго, расстели это полотно», или: «Доминго, набери мнехвороста».Его звали все, кому нужна помощь.– Какой хороший мальчик! – восхищались старики.– Какой вежливый мальчик! – говорили матери своим де-

тям. – Неплохо бы вам брать с него пример.Однажды через селение проходила нищенка, хромая и гряз-

ная. Доминго дал ей другую одежду и постирал грязные тряпки,а потом сварил кофе и напоил измученную старуху.

– Какое доброе у тебя сердце! – сказала нищенка. – Людиникогда его не забудут.Прошло несколько дней, и Доминго заболел. Очень опеча-

лились его мать и отец. Соседи, прослышав о беде, пришли вих дом, чтобы утешить их и разделить с ними горе. Доминго

q 95 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8прикладывали припарки ко лбу, поили и растирали настоямииз трав, но мальчик не выздоравливал. Несколько ночей про-сидели у его постели друзья, и даже слепая, которую он кормил,пришла к нему, когда узнала о его болезни. Однако, что ниделали односельчан, Доминго умер. Его глаза закрылись, что-бы никогда больше не открыться. Навзрыд плакала мать его,тетушка Мария, горестно причитали друзья и знакомые, а сле-пая упала без чувств.

– Нет больше Доминго! – говорили люди. – Нет большедобросердечного и трудолюбивого мальчика.И вдруг появилась та нищенка, лохмотья которой Доминго

постирал и которую напоил кофе. Но теперь на ней было негрязное тряпье, а белоснежные одежды, и лицо ее излучало свет.Она подощла к телу мальчика.

– Не плачьте, – сказала она людям. – Доминго умер, но егосердце, так горячо любившее людей, будет жить всегда.Глаза людей изумленно открылись: как можно оживить сер-

дце мертвого мальчика?– Я возьму сейчас сердце Доминго, – говорила между тем

прекрасная женщина, – зарою его, и вы увидите, что оно оста-нется с нами и будет помогать нам.И женщина открыла грудь Доминго, как открывают закрытый

сундук, взяла сердце мальчика и вышла из дома. Она выбраласамый красивый уголок в саду и закопала там сердце.Прошло несколько дней, и все увидели, что на месте, где

было зарыто сердце, выросло пышное дерево с длиннымилистьями. Люди стали ухаживать за деревом, оберегать и оку-ривать его, чтобы оно принесло плоды, и в конце концовстарания их были вознаграждены. Дерево все разрасталось иразрасталось, и на нем стали появляться плоды, похожие насердце. Радости людей не было предела.Когда плоды созрели, люди осторожно стали срывать их

и пробовать.

q 96 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Какие сладкие! Настоящее сердце Доминго, – говорили все,

кто пробовал новый плод.– Да, и какое благоухание! Это потому, что сладкой и благо-

уханной была душа Доминго, – говорили другие. – Как намназвать этот необычный плод?

– Назовем его Доминго, – сказали все люди в один голос.Так и назвали они плод в честь мальчика, которого все

любили. Однако с течением времени название сладкого благо-ухающего плода становилось все короче и короче и наконецпревратилось в «манго».

Вопросы и задания:• Почему сердце доброго человека сладкое?• Порежь на кусочки плод манго и представь, что каждый кусочек

сделает тебя и твоих друзей добрее. Угости манго своих друзей ипопроси их во время еды думать о чем-то светлом и добром.

• Какие плоды ты сравнил бы с сердцем человека и почему?• Кем была нищенка из сказки?• Знаешь ли ты человека, похожего на Доминго?• Если бы таких людей, как Доминго, было много, как бы измени-

лась жизнь?• Почему сердце доброго человека не умирает?

V Письменная работаНапиши, с чем или с кем можно сравнить сердце доброго чело-

века?

РисунокНарисуй плод манго, а вокруг него контур сердца из разных

плодов.

q 97 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8МЕДВЕДЬ-КАМЕНЬ

Японская сказкаЖил когда-то в маленькой горной деревушке старик-дрово-

сек. Родных у него не было, вот и жил он вдвоем со своейсобакой. Вместе они в горы ходили хворост собирать, вместепотом его в город на продажу отвозили. Продадут – купят риса,тем и жили.Вот как-то раз поутру отправился дровосек в лес. Идет, по

сторонам глядит, птичек слушает, а собака впереди бежит, хво-стиком виляет. Вдруг видит старик: остановилась собака, ушиподняла, а потом стремглав в заросли бросилась.

– Эй, эй, подожди! Куда ты? – закричал дровосек. И за собакойв глубь леса побежал. Глядь: лежит у старого дерева медведь,стонет жалобно, а двинуться не может. Подошел старик ближе –а медведь-то раненый: торчит из лапы острая стрела.

– Вот бедняжка! – воскликнул старик. – Надо бы тебе помочь.Вынул он стрелу из медвежьей лапы, а кровь как хлынет.

Подбежала тут собака и давай рану зализывать. Сорвал дровосекполынь, к ране приложил – полегчало медведю.

– Ну, вот и славно, – сказал старик. – Теперь ты, медведь, лежитихонько и не двигайся, скоро боль твоя пройдет.На следующий день снова пришел дровосек со своей собакой

медведя проведать. Стали они за ним ухаживать да подкармли-вать. Совсем скоро поправился медведь и стал старику во всемпомогать.Погрузит, бывало, дровосек хворост на повозку, медведь ее по

тропинке везет, а собака сзади толкает. Так они до города и шли.А в городе только и разговоров, что о медведе, который повоз-ку с хворостом привозит. Как увидят люди, что старик с горыспускается, мигом на улицу высыпают, товар у него купить

q 98 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8спешат. Хорошо зажил старик со своими зверями. Вместе рабо-тают, вместе вечера коротают. Так несколько лет и прошло.А тут новая беда. Совсем стар старик стал, хвори его разные

одолели. Случалось, что не было у него сил утром в горы идти.Решили соседи позвать лекаря из города, да поздно – помер

дровосек.Стали люди думать, что теперь со стариковыми зверями

делать. Многие их приютить хотели. Да только собака с медве-дем по-своему решили.Забрались они на вершину холма, сели у могилы дровосека и

завыли. Как ни старались их в деревню забрать, ничего неполучалось. Стали тогда им пищу на холм носить, а они и есть-то ничего не едят.Много прошло времени. Умерла старикова собака. Остался

медведь один-одинешенек.Но вот как-то раз пришли люди к могиле дровосека, смотрят –

нет медведя. Стали его искать – найти не могут. Вдруг видят –лежит у самой дороги, что по холму вьется, большой камень, нуточь-в-точь – медведь.Сказывают, что стал тот медведь-камень деревню охранять

да крестьянам помогать. Бывало, везут они товар в город напродажу, а путь-то нелегкий – попробуй повозку на холм вта-щить, обязательно к медведю-камню подойдут, поклонятся.

– Здравствуй, господин медведь, – скажут. – Как нынче твоездоровье?Загудит камень, будто с людьми здоровается.– Помоги нам, – попросят крестьяне. – Подними повозку на

холм по крутой дорожке, очень тебя просим. Качнется каменьвправо, качнется влево, глядь – повозка в гору сама поехала.Поблагодарят крестьяне медведя-камень, поклонятся ему

низко и дальше пойдут.

q 99 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Говорят, камень тот по сей день на дороге лежит и в деревню

ту только добрых людей пускает.

Вопросы и задания:• Представь, что во время прогулки по лесу ты увидел раненого

зверя. Как ты ему поможешь?• Почему медведь и собака не хотели уходить с могилы старика?• Почему камень-медведь был наделен волшебной способнос-

тью помогать людям?• Представь, что у тебя есть друг – медведь. В каких делах он

мог бы тебе помочь?• Расскажи о животных, которые: помогают найти дорогу домой

из леса; помогают выжить в пустыне; кормят и лечат людей; дарятлюдям хорошее настроение.

• Ты бы хотел, чтобы у тебя в доме жил дикий зверь?

V Письменная работаНапиши историю о том, как собака и медведь из сказки нашли

себе нового хозяина.

РисунокНарисуй камень-медведь и раскажи, как он помогал людям в

разных ситуациям?

КАК СОСНА ЗА ДОБРО ОТПЛАТИЛА

Японская сказкаЖил-был на свете дровосек, добрый, но очень бедный. Лю-

били деревья дровосека – никогда он без надобности живойветки не срубит, не поломает. Знал дровосек: сломаешь ветку –зачахнуть может дерево, а он берег деревья в лесу.

q 100 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Шел как-то раз дровосек по лесу. Устал и прилег отдохнуть под

сосной. Слышит, шумит сосна, словно говорит что-то. А соснаи впрямь с ним разговаривает:

– Больно моим веточкам, сломали мои веточки! Больно!Больно!Поднял дровосек голову, видит, сломаны у сосны ветки и смо-

ла капает.– Кто же такую беду сотворил? – возмутился дровосек.Оторвал он тряпицу от рубахи, перевязал сосновые веточки.

Тут вдруг с дерева золотые монеты посыпались, словно дождьхлынул! Много монет нападало, и не унесешь! Взял дровосекнемного золота, поклонился сосне в пояс и домой зашагал.Разбогател дровосек. Сосна ведь не простое дерево, это всем

известно, вот и отблагодарила она дровосека за доброту.А в той же деревне жил другой дровосек – богатый, жадный

и злой. Как придет в лес, давай ветки ломать, кору с деревьевобдирать, цветы топтать. Не любили деревья злого дровосека, даничего поделать с ним не могли.Узнал злой дровосек, что бедняк разбогател, прибежал, вы-

пытывать стал:– Откуда у тебя золото? Где ты его взял?А бедному дровосеку скрывать нечего. Вот он и рассказал, как

щедро одарила его старая сосна. Не успел досказать, а уж злогодровосека и след простыл. Бежит, спотыкается. Прибежал в лес,нашел старую сосну.

– Поближе подойди, – слышит, – не бойся! Дотронься доветок моих, и на тебя обрушится поток...

– Да-да, поток, поток, – заторопился богач, – пусть обрушитсяна меня поток золотых монет!И с силой обломил сосновую ветку. В тот же миг на богача

обрушился поток, только не золота, а липкой, тягучей смолы.Облила старая сосна злого дровосека с ног до головы. Лежит тот,

q 101 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8шелохнуться не может. Звал, звал на помощь, да кто его в глухомлесу услышит?! Так и пролежал злой богач под сосной, покасмола с него не стекла.С той поры богач присмирел: веток в лесу не ломал, кору не

обдирал, цветы не топтал. Не то деревья его и в лес больше быне пустили!

Вопросы и задания:• Каким должен быть человек, чтобы деревья его любили?• Люди каких профессий связаны с деревьями? (плотник, столяр,

дровосек, лесник, садовод, мастер музыкальных инструментов)• Что должен знать о деревьях хороший плотник?• Почему сосна – непростое дерево? Чем она отличается от дру-

гих деревьев?• Какую роль играют деревья в жизни людей?• Чем могут болеть деревья, и как человек помогает им выздоро-

веть?

V Письменная работаНапиши, как деревья помогают человеку и как человек помогает

деревьям.

РисунокНарисуй волшебную сосну.

СОЛОМЕННЫЕ ШЛЯПЫ

Японская сказкаДавным-давно в маленькой деревне жил бедный старик со

своей женой. Старик плел «каса» – большие соломенные шляпы –на продажу, а его старуха хлопотала по хозяйству. Однажды,

q 102 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8в самый канун Нового Года, старушка посмотрела в рисовыйларь и увидела, что риса осталась одна жалкая горсточка. В тотдень выпал снег настолько глубокий, что они не могли собратьсоломы для шляп. Старушка вздохнула и поставила на огоньводу, чтобы сварить остаток риса.Тут из норки в стене появился мышонок. «Как хочется есть!» –

заплакал он.Папа-мышь и Мама-мышь сказали мышонку: «Потерпи, Крош-

ка-мышь, ты же знаешь, что это дом бедняков и в нем редко едятдосыта».

«Бедный мышонок, – сказал старик. – Мы настолько бедны,что даже мыши у нас голодные». Из жалости он отдал мышамполовину оставшегося риса, и они вместе поужинали.Следующим утром мыши выбрались из дома, вытоптали снег

и собрали огромную охапку соломы. Мыши с веселым пискомвнесли солому в дом. «Это – в благодарность за рис, которым выподелились с нами прошлой ночью».Растроганный старик чуть не заплакал от счастья. Сейчас они

сплетут много шляп, продадут их в городе и купят много вкуснойеды на Новый Год. Старик со старухой дружно принялись заработу, а мыши, как могли, помогали им. Когда соломы уже неосталось и последняя шляпа была готова, старик сложил шляпысебе за спину и пошел к городу по глубокому белому снегу.Когда дедушка подошел к городской окраине, он заметил,

что каменные статуи Джидзо-сама (Будды, который защищаетпростых людей) стояли с головами, покрытыми снегом. «Джид-зо-сама, вам, наверное, очень холодно». С этими словамиСтарик снял свою головную повязку и осторожно смел снег скаждой статуи.А в городе царила предновогодняя суета. До праздника оста-

вались считанные минуты, шумная, веселая толпа уже готови-

q 103 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8лась встречать Новый Год. Старик, окруженный толпой, кри-чал: «Соломенные шляпы! Прекрасные шляпы! Кому отличнуюсоломенную шляпу!» Но никто не купил у него ни одной шляпы.Вскоре улицы опустели, и зазвучал колокол ночной стражи.Старик, не продав ни одной шляпы, взвалил их на плечи и печаль-но побрел к дому. «У меня нет ничего, что я мог бы принести вжертву Джидзо-сама», – печально подумал он.В печали старик пошел домой по занесенным снегом улицам

и наконец дошел до окраины. Проходя мимо статуй Джидзо-сама, он увидел, что их снова запорошило снегом. Он вновь снялповязку со своей головы и вновь аккуратно смел снег с каждойиз статуй. «Я не продал ни одной шляпы, я не купил ни яблок, ниватрушек, мне нечего предложить вам. Примите от меня хотя бышляпы от непогоды в эту праздничную ночь», – с этими слова-ми, он надел шляпу в голову каждой статуи. Статуй всего былошесть, а у старика только пять шляп. Старик подумал немного,затем своей повязкой бережно укутал голову шестой статуи.Домой он вернулся с пустыми руками.Когда он пришел домой, мыши увидели, что за спиной у

него нет ни одной шляпы. Они обрадовались, думая, что он,должно быть, продал все шляпы. «Простите меня. Я не смогпродать ничего», – сказал старик и рассказал жене и мышамвсе, что с ним приключилось. Старуха, послушав, утешиласвоего мужа: «Ты сделал доброе дело. Давайте вместо ватрушекпоедим солонины, а вместо чая вскипятим воды и встретимнаступающий Новый Год».И вдруг, в полночь, они услышали громкие крики с улицы:

«Новый Год пришел! Новый Год наступил! Где здесь дом старо-го продавца шляп»! Удивительно, что это были голоса статуйДжидзо-сама, которые подошли к самому дому стариков. Статуивезли с собой сани, по самый верх загруженные рисом, мисо (это

q 104 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8вкусная бобовая паста), яблоками и другими сладостями. «Спа-сибо вам за ваши прекрасные шляпы, уважаемый продавецшляп. В благодарность за вашу доброту мы оставляем вам этиподарки. Счастливого Нового Года!» С этими словами статуиДжидзо-сама вернулись на окраину города.Теперь у них было много продуктов, гораздо больше, чем могли

съесть старики. Они попросили мышей пригласить и других жи-вотных в гости. Все вместе они приготовили роскошный праз-дничный ужин. Затем старик положил в коробочку особыеновогодние рисовые лепешки и отнес их к статуям Джидзо-сама. «Теперь я могу принести вам жертву. Спасибо вам».

Вопросы и задания:• Почему люди разных верований делают подношения статуям,

символизирующим их богов и святых?• Почему волшебные статуи решили наградить старика?• В сказке сила доброты оживила статуи. Расскажи, что еще мо-

жет сделать сила доброты.

V Письменная работаНапиши доброе новогоднее пожелание для тех, кто оказался в

нужде.

РисунокНарисуй деревянную статую в соломенной шляпе.

Сценка «Сила доброты»Дети делятся на пары. Один человек из пары играет роль статуи.

Он неподвижно застывает. Другой – должен заставить его улыб-нуться.

q 105 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8

Гордись не ростом, а умомГордись не ростом, а умом,И делай все дела с умом.Не рост, а ум тебя ведет,Ум никогда не подведет.

Гордись умом и счастлив будь,Про остальное все забудь.Высок ты ростом – невысок –Неважно, если ум глубок!

Беседа

Вопросы и задания для беседы:• Как ты понимаешь пословицу: один ум хорошо, а два ума –

лучше? Был ли в твоей жизни момент, когда благодаря умной помо-щи друга ты находил выход из трудной ситуации?

• Если бы тебе дали на выбор возможность: получить богатствопросто так или заработать его своим умом и мастерством, что бы тыпредпочел?

• Расскажи о самом умном человеке в своей жизни.• Чем отличается ум от мудрости?

q 106 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8• Расскажи обо всем мудром в своей жизни, например: о муд-

ром поступке, о мудрой книге, о мудром совете.• Какого человека называют мудрецом?• Представь, что ты разговариваешь с мудрецом. Какой самый

важный для тебя вопрос ты бы ему задал?

МУДРОСТЬ

Абхазская легендаБыл молодой воин, отличавшийся храбростью и острым

умом. Он пользовался всеобщей любовью и уважением. Насту-пило мирное время, враг прекратил свои опустошительныенабеги на его родину, и мать посоветовала ему жениться. Согла-сившись с матерью, он позвал своих младших братьев и сказалим: «Я женюсь на девушке, которая из стали, оставшейся отшашки моего отца, сошьет ноговицы и чувяки».Братья взяли куски стали и отправились в путь искать де-

вушку, которая смогла бы исполнить желание их любимогобрата. Но к кому бы они ни обращались, везде их принимали заполоумных и осыпали насмешками. Долго они странствовалии под конец, измученные, решили возвратиться домой. Недале-ко от своего города они решили отдохнуть и зашли в бедныйкрестьянский дом. Их приняла девушка редкостной красоты,пригласила в дом и накрыла на стол. За обедом один из братьевпопросил вина. На это девушка ответила:

– Я вас попрошу выйти во двор, привязать своего коняк виноградной лозе, а я тем временем принесу вина.Гость вышел во двор, начал искать виноградник, но тщетно –

его не оказалось. Он вернулся и сказал об этом молодой хозяйке.– Если у нас нет виноградной лозы, откуда в нашем доме может

быть вино?– сказала она, и сконфуженный гость сел на свое место.

q 107 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8После обеда гости стали расспрашивать о ее родных, кто они

такие и почему отсутствуют так долго.– Отец мой у дороги сеет ссору, а мать моя ушла менять слезы,

– ответила девушка.Братья, удивленные странным ответом девушки, попросили

ее разъяснить смысл этих слов.– У проселочной дороги отец со своим приятелем злословят

на нашего соседа, которому приятель не замедлит насплетни-чать, и завтра начнется ссора. А мать пошла к другим соседямоплакивать покойника, с тем чтобы после ее смерти кто-нибудьиз родных покойного пришел оплакать и ее.По мудрым ответам девушки братья подумали, что она, может

быть, сможет помочь им, и рассказали ей, почему они путеше-ствуют по белому свету.

– Помочь я вам сумею, – сказала она, – только скажитевашему брату, чтобы он прислал мне шелковую тесемку, изго-товленную из песка, и иголку, сделанную из мелких камешков,тогда я сошью ему ноговицы и чувяки.Те поспешили домой и передали брату ответ девушки. Моло-

дой воин обрадовался мудрости незнакомки и решил на нейжениться, и через своих братьев он послал ей обручальныеподарки – золото и жемчуга.Приняв драгоценности, девушка попросила передать жени-

ху: «Мелкие и крупные звезды оказались редкими. Пусть двагорных орла не потеряют друг друга, а два брата не услышатобидных слов».Выслушав эти слова, переданные ему от девушки, и поняв их

смысл, он сказал братьям, что они присвоили кое-что из подар-ков. Лишний раз убедившись в необыкновенном уме своейневесты, он женился на ней.Так мудрость помогла бедной девушке выковать свое счастье.

q 108 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Вопросы и задания:

• Почему молодой воин искал себе мудрую жену?• Какое качество для мужа и для жены самое важное?• В каких ситуациях иносказательная речь может помочь челове-

ку, а в каких – лучше говорить прямо?• Кто из твоих знакомых говорит прямо, а кто – иносказательно?• Люди часто употребяляют в своей речи поговорки. Приведи пример

иносказательной поговорки, например: «Вот где собака зарыта».

V Письменная работаНапиши какую-нибудь иносказательную поговорку, например:

«Яйца курицу не учат». Опиши ситуацию, в которой люди ее ис-пользуют.

Сценка «Мудрая пословица»Дети делятся на пары. Один человек из пары – мудрец. Другой –

говорит какую-либо пословицу или поговорку, а мудрец объясняетее смысл, например:Долг платежом красен;Как в воду глядел;Как снег на голову;Конец – делу венец;Ложка дегтя портит бочку меда;Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

ЯЗЫК

Ассирийская легендаБогач решил однажды устроить для друзей званый обед. Он

вызвал своего верного слугу и приказал ему купить все необхо-димое для изысканного угощения.

q 109 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Слуга отправился на базар и купил одни языки. Из них он

приготовил разные блюда.Когда друзья собрались за обеденным столом и отведали

приготовленные яства, то вначале признали их очень вкусны-ми. Но затем эти блюда стали гостям приедаться, так как былиприготовлены из одних языков.Рассердился хозяин на своего слугу и сказал ему: «Разве не

приказал я тебе купить хорошие и изысканные угощения? Поче-му же ты купил одни лишь языки?»Слуга ответил: «О господин мой, я в жизни не встречал

ничего более приятного, чем язык. Язык связывает нас с людь-ми, в нем – ключ к знаниям, он – орудие правды и мудрости, с егопомощью обучаются люди, им восхваляют Бога».В другой раз, собирая друзей на обед, господин приказал

своему слуге купить нечто мерзкое и отвратительное. И пошелслуга и снова купил одни лишь языки.Когда гости собрались, отведали угощения и обнаружили,

что все они приготовлены из языков, хозяин сильно рассердил-ся. Он хотел жестоко наказать слугу за ослушание.Но слуга сказал: «Не гневайся, господин мой! Нет на свете

ничего более мерзкого и отвратительного, чем язык. Разве нев нем причина всех раздоров и междоусобиц? Он – источникразбоя, орудие лжи и греха. И не с помощью ли языка мыоскверняем имя божье?»Когда все присутствующие услышали это, они сказали: «По-

истине слуга твой мог бы состязаться в споре с философами!»

Вопросы и задания:• Что на месте слуги ты купил бы на базаре в первом и во втором

случае?• Расскажи, как язык помог подружиться двум людям и, наобо-

рот, разрушил их дружбу.

q 110 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8• Расскажи, когда от чьих-то добрых слов у тебя исчезало плохое

настроение, или, наоборот, чьи-то злые слова портили твое хоро-шее настроение.

• К чему могут привести грубые слова, сказанные учителю, роди-телям?

• Как можно помочь людям избавиться от дурных слов?

V Письменная работаЗаведи тетрадь добрых слов. Записывай в эту тетрадь все доб-

рые слова и выражения, которыми пользуются люди; мудрые изре-чения, притчи. Время от времени заглядывай в свою тетрадь истарайся употреблять в своей речи как можно больше добрых икрасивых слов.

Сценка «Сила языка»Дети делятся на пары. Один человек перечисляет, что добрая,

красивая речь дает человеку, другой – рассказывает о бедах, кото-рые могут произойти от злых, недобрых слов. Затем в сценке-диа-логе дети должны сказать друг другу как можно больше компли-ментов.

МЕДВЕДЬ И ПЧЕЛЫ

Башкирская сказка

Давным-давно, когда еще утка была урядником, а сорока –сотником, жил-был один медведь. Хвост у него был длинный-предлинный и пушистый, как у лисы.Полюбился этому медведю мед. Без меда жить не может,

только и думает, как бы ему медком полакомиться.

q 111 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Увидит медведь дупло с пчелами, обрадуется. Влезет он на

дерево, разорит гнездо и устроит пир на славу. Пчелы пытаютсяужалить грабителя, да не могут: шерсть у медведя длинная, а жалоу пчел короткое. Пчелы запутаются в длинной шерсти, а медве-дю только того и надо. Слезет он с дерева и начнет валяться поземле, пчел давить. А затем снова залезет на дерево и спокойнодоедает весь мед – никто уже ему не мешает.Однажды пришел в лес человек и видит: сидит на дереве

медведь, мед ест, а пчел пушистым хвостом отгоняет.«Ах ты, косолапый! – думает человек. – Влезу-ка я на дерево

и зарублю тебя топором».Влез человек на дерево, взмахнул топором... но удар пришел-

ся не по медведю, а по хвосту, и длинного пушистого хвоста какне бывало. Спрыгнул медведь с дерева и убежал. Так и осталсямедведь без хвоста, и по сей день ходит куцый.Человек осмотрел дупло, поправил гнездо, уложил соты на

место и пошел домой.Пчелам все это показалось удивительным. Они спрашивают

пчелу-матку, почему же этот человек не съел их мед.Пчела-матка сама не знала и сказала пчелам:– Летите, догоните человека и спросите его, почему он не

съел наш мед.Пчелы догнали человека, и он ответил им так:– Если я съем ваш мед, что же останется вам самим на зиму?

Вы умрете с голоду, тогда и я останусь без меду.Пчелы вернулись в дупло и передали пчеле-матке слова

человека. Она собрала на совет всех пчел, и они решили идтик умному человеку и просить его, чтобы он защитил их от злогомедведя.Пчелы сказали человеку:

q 112 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Избавь нас от злого медведя, возьми к себе, а мы тебе за это

спасибо скажем и будем собирать много меду.– Хорошо, – ответил человек, – я вам сделаю улей. Там вы

будете жить и туда будете собирать мед.С тех пор пчелы стали жить у человека и кормить его сладким

медом.

Вопросы и задания:• Чем способ добывания меда медведя отличался от способа

добывания меда человеком?• Любишь ли ты мед?• Расскажи, как человек приручил пчел.• Как пчелы помогают человеку, а человек – пчелкам?

Сценка «Пчела и пчеловод»Поделите детей на пары. Один человек из пары пчелка, другой –

пчеловод. Пчеловод должен убедить пчелку, что ей лучше жить вдружбе с человеком.

Рисунок «Пчела-помощница»Нарисуй, как пчела дарит человеку мед.

ВАЖНО НЕ ТОЛЬКО, ЧТО ГОВОРИТСЯ,А И КАК ГОВОРИТСЯ

Сказка народов БирмыКогда-то очень давно в одной деревне жили три друга. Все

они работали вместе – обмолачивали рис. Друзья трудилисьв поте лица, но едва зарабатывали себе на пропитание.

q 113 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Проходил год за годом, а друзья все оставались бедняками.

Тогда один из них сказал:– Мы трудимся не покладая рук, а выбиться в люди не можем.

Давайте разойдемся и поищем счастья на стороне. И если одиниз нас когда-нибудь разбогатеет, пусть он не забудет о своихдрузьях и обязательно поможет им.Так они порешили и поклялись всегда помнить друг о друге,

что бы ни случилось с ними в будущем.Через несколько лет один из друзей стал королем. Узнали об

этом двое других и направились во дворец. Вначале пришелодин. Он объяснил страже, что он близкий друг короля, и тапропустила его. Увидев короля, он закричал:

– Эй, друг! Ты узнаешь меня? Не забыл ли ты здесь, в роскошии богатстве, своих друзей?Король сразу узнал пришельца, но он как раз совещался со

своими министрами и не мог допустить, чтобы к нему обраща-лись подобным образом в присутствии подданных.

– Выгнать и наказать незваного гостя, – приказал король, и егодруга выгнали из дворца.Вскоре во дворец явился третий из друзей. И опять король

совещался со своими министрами. Но третий друг тихо-тиховошел в тронный зал и скромно стал у стены. И опять корольузнал пришельца, но, как и в первый раз, не подал виду, а толькоспросил у своих министров:

– Кто это посмел войти в зал во время совещания?Тогда третий друг почтительно склонился перед ним,

говоря:– О государь! Я твой покорный слуга, верой и правдой

служивший тебе всегда, даже в тяжелые времена для короля.

q 114 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 Король улыбнулся и сказал:– Да, я узнаю тебя, друг. Теперь ты останешься со мной и будешь

моим министром.– И они зажили счастливо во дворце.

Вопросы и задания:• Почему одного друга король выгнал, а другого сделал своим

министром?• Как ты думаешь, мудро ли король поступил?• Зависит ли отношение людей к тебе от того, как ты с ними разго-

вариваешь?• Представь, что ты опоздал на урок. Что ты должен сказать учи-

телю, чтобы он тебя не ругал?• Если кто-то из твоих родителей придет домой расстроенным,

что ты ему скажешь?

V Письменная работаПостарайся быть приветливым ко всем в течение одного дня. В

конце дня напиши, как относились к тебе люди.

Сценка «Приветливая речь»

Дети делятся на пары. Один человек говорит одну и ту же фразупо-разному – приветливо и неприветливо, например:Ты зачем взял без спросу мои фломастеры?Извини, я потерял твою книгу.Помоги мне найти мою игрушку.Другой должен рассказать, что он почувствовал, когда произно-

сились те ли иные фразы.

q 115 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8МУДРАЯ КОРОЛЕВА ДАГМАР

Датская сказка

Жил на свете принц. С малых лет твердили ему, что мудрееи красивее его никого на свете нет. И до того он возгордился, чтои сам тому поверил. Вот пришла ему пора жениться, и поклялсяпринц, что найдет такую девушку, у которой разум красоте подстать будет. Созвал старый король во дворец всех самых разум-ных и пригожих девушек королевства, но только ни одна из нихего сыну по сердцу на пришлась. И решил тогда принц самотправиться по белу свету искать себе суженую.Во многих странах, королевствах он побывал, много девушек

перевидал, а невесты себе так и не нашел. Так и пришлосьпринцу ни с чем обратно домой возвращаться.Вот едет он густым дремучим лесом, а уж смеркаться стало.

Конь его притомился, и самому есть-пить хочется. Вдруг заме-тил он над деревьями дымок, а скоро показался маленькийдомишко. Спешился принц, вошел в дом и видит: сидят застолом старик со старухой и ужинают черствым хлебом дамолоком. Поклонился принц и говорит:

– Здравствуйте, добрые люди. Пустите меня к себе перено-чевать.

– Как не пустить, – отвечает старик. – Мы хоть люди бедные,а гостю рады.Вышел старик из дому, привязал коня и дал ему охапку

сена. А старуха между тем принялась потчевать гостя моло-ком с сухарями.Поужинали они, спать легли. Только ведь деревянная лавка –

не королевская перина, вот и пробудился принц ни свет ни заряи вдруг слышит – в верхней светелке вроде бы прялка жужжит

q 116 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8и девичий голос песню поет. И до того хорошо пела девушка, чтопринц просто заслушался!А как проснулись утром старики, он их и спрашивает:– Кто это в верхней горнице так славно поет?Стали тут старик со старухой убеждать принца, что нету там

никого, дескать, пригрезилось принцу. Только принц от них неотстал, покуда они ему всю правду не выложили:

– Есть, – говорят, – у нас дочь Дагмар. Она-то и пела нынчеутром. Только мы ее от всех прячем. Живем в лесу одни ибоимся, как бы не обидел ее недобрый человек.

– Так-то оно так, – отвечает им принц. – Да ведь поглядеть навашу дочь можно? Иль уж до того нехороша, что ее и показатьлюдям совестно?Не стерпел старик обиды, рассердился и кликнул дочь. А

прин-цу только того и надо.Сбежала девушка вниз и спрашивает:– За каким делом звали, отец?– Да вот, – говорит старик, – иди с гостем поздоровайся.Взглянула девушка на принца, заалелась вся и замерла, точно

к месту приросла. И принц от нее глаз на отводит. Сколько ниездил он по белу свету, а такой красавицы встречать ему недоводилось. Долго они друг на друга глядели. Потом принцопомнился. Не подобает ему на бедную крестьянку засматри-ваться. Простился он с хозяевами, щедро наградил их за приюти ускакал.Вернулся принц домой, а покоя себе найти не может. Не идет

у него из ума красавица Дагмар. Куда ни взглянет, куда нипойдет – все она ему мерещится. И тогда принц решил:

– Испытаю-ка ее, под стать ли у нее разум красоте. А коли ейума недостает, то и думать о ней нечего.

q 117 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Послал он девушке гонца с двумя шелковинками и велел ей

соткать из них полог для королевской кровати. А Дагмар отло-мила от стены две лучинки, дала их гонцу и говорит:

– Передай принцу, пусть прикажет смастерить из этих лучи-нок станок, чтобы было на чем ткать.Понял принц, что девушка-то не глупее его! Но все-таки

решил еще раз ее испытать. Опять послал он к Дагмар гонца ивелел ей явиться в замок ни днем, ни вечером; ни пешком, ни нателеге; ни голой, ни одетой. Дагмар разостлала по земле рыба-чью сеть, села на нее и велела отцу волоком тащить сеть к принцув замок. Явилась она в сумерки. День уже к концу шел, а вечереще не наступил. И надела на себя вместо платья длиннуюполотняную рубаху. Встретил ее принц, повел во дворец иговорит старому королю:

– Батюшка, нет на свете девушки краше и разумнее, чемДагмар. Позволь мне на ней жениться, потому что ни о какойдругой невесте я и слышать не хочу.Нахмурились король с королевой. Где ж это видано, чтобы

принц на крестьянской дочке женился? Только принц твердостоял на своем, и пришлось королю согласиться. Сыграли свадь-бу, зажили молодые душа в душу. Только перед свадьбой позваластарая королева принца и говорит ему:

– Обещай мне, сынок, что никогда не будет Дагмар в королев-ские дела вмешиваться. Хоть она и умна, но не пристало кресть-янской дочери свои решения в тронном зале провозглашать.Хоть и любил принц Дагмар, а обещание такое отцу все же

дал. Прошло время, умерли родители принца, и стал он королем,а жена его королевой. Давно не было в Дании такой мудрой исправедливой королевы, как Дагмар. Помнила она, что сама внужде выросла, и старалась помочь бедному люду, чем могла.

q 118 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Только запала молодому королю в сердце черная дума. Испу-

гался он, как бы не стали люди судачить, что король не своимумом живет, а всем в королевстве жена его заправляет. Да тутеще и советник короля стал нашептывать ему, что народ боль-ше решения Дагмар одобряет. Разгневался король, позвал Даг-мар к себе и говорит:

– Уходи из дворца. Один король должен быть в государстве,а не два. Собирайся и езжай к отцу, в лесную избушку.

– Что ж, – сказала Дагмар, – уйду я к отцу. Только напоследокисполни три моих желания.

– Говори, какие твои желания? – спрашивает король.– Выпей со мной на прощание вина, чтоб расстаться по-

доброму. Прикажи отвезти меня в большой карете, чтоб непришлось мне к старику отцу пешком возвращаться. А ещепозволь мне увезти с собою из дворца то, что для меня дороже,чтобы век помнить мое прошлое житье-бытье.Запали в душу короля ее слова, и велел он принести вина,

чтобы выпить с женой на прощание. А она ему в кубок сонногозелья подсыпала. Выпил король и заснул крепким сном. Тогдаприказала королева его в карету отнести и увезла с собою в роди-тельский дом. Положила она его там на кровать, а сама наделапростое крестьянское платье, села за прялку и песню запела – тусамую, что когда-то молодой принц услыхал.Долго спал король, а под конец пробудился и видит: лежит он

в лачуге на бедной крестьянской постели, а рядом королева запрялкой сидит и песню напевает.

– Опять ты мою волю нарушила, – говорит король. – Зачем тыменя сюда привезла?

– Нет, – отвечает королева, – я из твоей воли не вышла. Не ты льпозволил мне взять с собой из замка самое дорогое? Так неужтоты не знаешь, что дороже тебя нет для меня ничего на свете?

q 119 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Ты и тут надо мной взяла верх, – вздохнул тогда король. –

Что ж, собирайся, поедем домой. Не оставаться же нам тут! Ктотогда королевством править будет?И с той поры король свой запрет снял и во всех своих делах

с королевой советовался. Понял он, что хоть жена и мудрее его,но только бесчестья в том никакого нет.

Вопросы и задания:• Почему принц решил испытать мудрость Дагмар?• Если бы тебе надо было испытать ум своего друга, что бы ты

придумал?• Если бы ты уезжал из дома надолго, что самое дорогое ты бы

взял с собой?• Какие качества Дагмар понравились тебе больше всего?• Как ты думаешь, должна ли королева советовать королю, как

решать разные дела королевства?• Почему принц прогнал Дагмар?• Кто в твоей семье чаще принимает решения?• Должен ли быть у семьи глава, единолично принимающий ре-

шения, или все должно решаться сообща?• Расскажи, принимаешь ли ты участие в обсуждении семейных дел?• Если бы всеми странами правили женщины, что изменилось бы

в жизни людей?

V Письменная работаНапиши, какие качества необходимы королю и королеве, чтобы

умело управлять страной?

Рисунок «Цветок качеств»Нарисуй цветок с лепестками-качествами, которые помогают лю-

дям мудро поступать.

q 120 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8МУДРЫЙ МАЛЬЧИК

Еврейская сказкаЛюди рассказывают притчи про мудрость царя Соломона,

про то, как мудро и справедливо он разрешал тяжбы и споры. Нослучается, что и маленький мальчик может показать примермудрости взрослым.Вот какая история произошла однажды в давние-давние

времена с двумя лавочниками.Их лавки стояли на базаре рядом и были разделены всего

лишь тонкой деревянной перегородкой. В одной лавке торгова-ли маслом, в другой продавались благовония.Однажды вечером, перед закрытием рынка, лавочник, торго-

вавший благовониями, заглянул через щель в перегородке к свое-му соседу и увидел, что тот пересчитывает золотые динарыи складывает их в красный платок. Он тоже стал считать их.В платке оказалось сто шестьдесят пять золотых монет.Лавочника обуяла жадность; ему очень захотелось завладеть

этими деньгами. Он выбежал на улицу и завопил:– Кара-у-ул! Ограбили! Украли мои деньги!Тотчас прибежали стражники.– Кого ты подозреваешь в краже? – спросили стражники.– Не знаю... После того как я сложил деньги в красный платок,

никто сюда не заходил, кроме моего соседа, торговца маслом.А в платке было сто шестьдесят пять динаров!Стражники заглянули к соседу и нашли в укромном местечке сто

шестьдесят пять золотых динаров, завернутых в красный платок.Торговец маслом клялся и божился, что это его собственныеденьги, но ему не поверили, схватили его и бросили в темницу.Судья начал расследовать это дело, но установить, кто прав,

кто виноват, никак не мог.

q 121 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Тяжбой заинтересовался даже сам правитель города, но и он

ни в чем не смог разобраться. В самом деле, кому следоваловерить – торговцу маслом или его соседу? Кто из них говоритправду, а кто лжет? В городе только и разговоров было, что обэтом происшествии, но как распутать клубок, никто не знал.Однажды, гуляя за городом, правитель повстречал детей,

затеявших какую-то игру. Он услышал, как один из мальчугановсказал:

– Давайте сыграем в суд. Ты будешь торговцем маслом, ты –его соседом, а я буду судьей.Правитель города притаился за деревом и стал наблюдать.

Дети прикатили большой камень и усадили на него мальчика,который захотел быть судьей. К нему подошли два других,изображавших лавочников.

– Это мои сто шестьдесят пять динаров, я их выручил запроданное масло, – произнес один.

– Нет, это мои деньги, – отвечал другой. – Я сосчитал их,завернул в красный платок и спрятал в ящик стола, а ты пришели украл их.Выслушав обоих, «судья» сказал:– Принесите мне миску горячей воды.– Зачем? – удивились другие дети.– Я положу в нее динары. Если на поверхность воды

всплывут капельки масла, значит, это деньги торговца мас-лом: он целый день возится со своим товаром, у него жирныеруки, и монеты должны быть замасленные. Если же ничего невсплывет – значит, это деньги его соседа.Услышав это, правитель города вышел из своего укрытия,

поцеловал мальчика-судью, записал его имя и узнал, где онживет.

q 122 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Вернувшись домой, правитель объявил, что долгожданный

суд состоится завтра. Весть об этом тотчас же облетела весьгород. У здания суда собралась большая толпа.Когда оба лавочника изложили свое дело, правитель приказал

принести миску горячей воды и платок с золотыми динарами.Он положил монеты в воду – и тотчас на поверхность всплы-

ли капельки масла.– Покажите миску народу, – распорядился правитель, – пусть

все скажут, чьи это деньги.– Конечно же, торговца маслом! Торговца маслом! – в один

голос закричали люди.Деньги были тут же возвращены их хозяину, а его жадного

соседа заключили в темницу.Тут все начали расхваливать мудрость правителя, а он поднял

на руки маленького мальчугана и сказал:– Не я, а этот мальчик разоблачил коварного обманщика!

Вопросы и задания:• Как должен поступить мудрый судья, если у него нет доказа-

тельств, что один из торговцев виноват?• Как ты думаешь, кто у мальчика родители и как им удалось

воспитать в своем сыне мудрость?• Советуются ли с тобой твои родители? Расскажи о каком-либо

мудром совете, который ты им дал.

V Письменная работаПредставь, что ты мама или папа. Напиши, как ты научишь детей

никогда не брать чужое.

q 123 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 Сценка «Умная поговорка»

Дети делятся на пары. Один человек из пары рассказывает ка-кую-либо ситуацию, когда кто-либо говорил неправду или скрывалсвой нехороший поступок, но об этом все равно узнали. Другойприводит подходящую к этому случаю поговорку, например: «Наворе шапка горит».

АЛИБЕГ КАШКАШИ

Египетская сказкаВ городе Каире, в сердце Египта, жил старик, по имени

Алибег Кашкаши. Он был хром на левую ногу и, проходя поулицам города, на каждом шагу приплясывал. Городским ребя-тишкам это казалось смешным, и, завидев старика еще издали,они сами начинали приплясывать и кричать нараспев:

– Алибег Кашкаши,Попляши, насмеши!Когда он к ним приближался, шалуны кричали еще громче:– Алибег Кашкаши,Попляши, насмеши!Когда же он проходил, безобразники следовали за ним по

пятам. И куда бы ни шел старик, всюду слышал он одно и то же:– Попляши, насмеши!Попляши, насмеши!Наконец это надоело Алибегу. Он нагнулся, поднял с дороги

камень и бросил в озорников. Камень попал одному из мальчи-шек в голову, и на лбу у него вздулась большая шишка. Шалунпобежал к отцу, громко плача и жалуясь на злого Алибега.Разгневанный отец выбежал из дома, схватил Алибега за рукуи привел к судье.

q 124 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Этот злой Алибег, – сказал отец, – бросил камнем в моего

любимого сына и поставил ему на лбу большую шишку. Рас-правься с ним!Строгий судья спросил Алибега;– Злой человек, как посмел ты обидеть ребенка? Я тебя

накажу по закону.Но вместо ответа Алибег состроил смешную рожу и закричал

нараспев точь-в-точь, как это делали ребятишки:– Вот-вот, накажи,Народ насмеши!– Конечно, я тебя накажу! – воскликнул судья.Тогда Алибег запел еще громче:– Накажи, накажи,Народ насмеши!Кривляясь и гримасничая, он стал приплясывать перед судь-

ей и продолжал петь:– Накажи, накажи,Народ насмеши!– Замолчишь ли ты, безумный старик! – закричал судья, и

лицо его стало красным от гнева.– Накажи, насмеши! – не слушая судью, продолжал Алибег.Разъяренный судья сделал знак стражникам, и солдаты схва-

тили Алибега. Тогда Алибег рассмеялся и сказал судье:– О справедливейший из справедливых! Ты вышел из себя,

и лицо твое покраснело от гнева, а я спел тебе эту глупуюпесенку только четыре раза. Подумай же, каково было мне, еслизлые мальчишки каждый день бегали за мной и высмеивали моеимя. Разве не имел я права рассердиться?Тогда судья понял, что Алибег не виновен, и сказал отцу

мальчика:– Этот почтенный человек украсил твоего сына шишкой на

лбу. Ступай же домой, возьми прут тростника и разукрась шалу-на с другого конца.

q 125 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Так сказал судья и отпустил Алибега.С этого дня дети перестали дразнить хромого. При встрече с ним

они кланялись и вежливо приветствовали его: «Здравствуйте,дедушка Алибег Кашкаши!»

Вопросы и задания:• Как ты думаешь, умно ли поступил Алибег Кашкаши?• Как бы ты поступил на месте старика, если бы тебя дразнили из-

за твоей хромоты?• Когда тебя дразнят, как ты поступаешь?• Как ты поступаешь, если при тебе дразнят твоего друга?• Как, не прибегая к ударам, можно было научить детей уважению?

V Письменная работаПридумай историю о том, как дети стали защищать старика, и

он учил их мудрости и рассказывал им сказки.

СценкаДети делятся на пары. Один человек играет роль отца или мате-

ри. Он должен доказать другому, что старость нужно уважать.

СВОИМ УМОМ

Индийская сказкаЖили старик со старухой. Детей у них не было. Жилось им

скучно, и они постоянно жаловались на свою судьбу.Однажды они сидели на своем огороде, где на грядках росли

тыквы.– Эх, был бы у нас сынок... – произнес старик.И вдруг одна тыква скатилась с грядки и подкатилась к старику

со старухой:

q 126 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– А чем я вам не сынок?Посмотрел старик, удивился. Виданное ли дело, чтобы тыква

заговорила человечьим голосом! Да только вдруг радостно емустало, как будто и впрямь родного сына увидел. Взяли старик состарухой сына-тыкву к себе домой и стали жить вместе.Старик и старуха по целым дням в поле работали, а сынок-

тыковка готовил дома еду и приносил им на поле. Названыеродители души в нем не чаяли и любили, как родного сына.А сын-тыковка все рос да рос. Пришла пора ему жениться.Он и говорит старику со старухой:– Ищите мне невесту!Те засмеялись сначала, а потом опечалились:– Кто же за тебя замуж пойдет, сынок?!– Не горюйте, – отвечает сын-тыковка. – Я и сам найду себе

невесту. Вот увидите: женюсь я на царской дочери!Собрался сын-тыковка и отправился в путь искать себе невесту.Ходил он по разным странам, побывал во многих городах.

Наконец он попал в столицу одного царства, где правил раджа,у которого было семь дочерей.Как-то раз раджа позвал к себе дочерей и спросил:– Скажите мне, дочки, чьим умом вы живете?– Твоим умом, отец, – в один голос ответили шесть царевен. –

Если бы ты не был раджей, не был бы нашим отцом, откудадобыли бы мы такие богатства, как могли бы жить так счастливо?Радже приятно было услышать такой ответ. Но почему седь-

мая, самая младшая царевна не произнесла ни слова?– А ты что же молчишь, Канчхи? Чьим умом ты живешь?– Я своим умом живу, отец, – ответила Канчхи.Раджа удивился и рассердился. Он даже изменился в лице,

и глаза его от гнева налились кровью.

q 127 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Так-то ты ценишь отцовские милости? Видно, слишком ты

возгордилась, если стала презирать отца! Хорошо же! Посмот-рим, счастлива ли будет твоя судьба.И раджа повелел выдать младшую дочь замуж за того, кто

наутро первым подойдет к царскому дворцу.Младшая царевна была горда и своего слова держалась креп-

ко. Она не испугалась и с готовностью согласилась повиновать-ся отцу.А по тому городу ходил юноша-тыковка, и наутро он как раз

подошел к царскому дворцу. Раджа уже с рассвета сидел у окнаи поджидал, кто явится первым. Увидел он тыкву и позвалмладшую дочь:

– Вот, смотри, кого прислала тебе твоя судьба!– Ну так что же, – отвечала царевна, – я согласна.Раджа устроил свадьбу, а после свадьбы муж-тыковка с

молодой женой отправился домой. Раджа не дал своей дочериникакого приданого и проводил ее без всяких почестей. Царев-на с мужем одни пешком пошли по дороге.На пути им попалось хлебное дерево со спелыми плодами.

Увидел их муж-тыковка и сказал царевне:– Я влезу наверх, потрясу дерево, а ты собирай плоды внизу.Он забрался на дерево, начал трясти его, и плоды посыпались

на землю. Но, когда тыковка стал спускаться, он зацепился заветку и сорвался. Стукнулся тыковка о землю и раскололся накусочки.Увидела это царевна и горько зарыдала:– Увы, несчастная моя доля! Где уж мне своим умом жить!Вспомнила она, как насмехались над ней отец и сестры, и стала

сокрушаться, что в свое время не послушалась их. Вдруг онауслыхала голос своего мужа-тыковки:

– Не горюй, Канчхи! Я не умер, я только менял своюодежду!

q 128 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8И тут перед ней явился ее муж в человеческом облике –

красивый, веселый, статный. Вне себя от радости царевна упалаему в ноги.Весть об этом чуде разнеслась повсюду. Дошел слух и до отца

царевны. И он с женой и шестью царевнами поспешил к своемузятю. Увидел раджа зятя в человеческом облике – и стал хвалитьдочь за то, что она жила своим умом.А каждая из сестер завидовала ей и раскаивалась: «Почему

я не сказала, что живу своим умом? Тогда и мне в мужья досталсябы такой красавец. Канчхи своим умом вот чего добилась! А мыостались ни с чем».А раджа пожалел, что был так несправедлив к родной

дочери. Он хотел отдать Канчхи половину своего царства, ноона отказалась:

– Лучше будем мы жить, отец, своим умом! И поистине: еслисвоим умом жить, незачем к людям на поклон ходить.Вопросы и задания:

• Почему старики получили сына-тыковку?• Почему Канчхи отказалась от царства? Как бы ты поступил на

ее месте?• Ты чаще прислушиваешься к мнению окружающих или дела-

ешь по-своему? Что в своей жизни ты хотел бы решать только сво-им умом?

• Кто в твоей семья чаще всего прислушиается к мнению окру-жающих, а кто всегда поступает по-своему?

• Каким родительским советам должен следовать каждыйребенок?

V Письменная работаОпиши случай, когда ты пожалел, что не решил что-то своим умом,

а последовал чьему-либо совету?

q 129 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 Сценка «Решаем проблемы»

Дети делятся на пары. Один человек из пары рассказывает о какой-либо своей проблеме, а другой – должен посоветовать ему, как лучшерешить эту проблему: самому или с чьей-либо помощью.

ТРИ ЗОЛОТЫЕ СТАТУЭТКИ

Индийская сказкаГоворят, что один раджа послал в подарок султану соседней

с ним страны три совершенно одинаковые золотые статуэткии велел сказать, что они имеют разную цену. Он сделал это,чтобы узнать, насколько мудры подданные султана. Получивтакой странный подарок, султан очень удивился и, обратившиськ придворным, велел найти разницу между статуэтками и доло-жить ему. Но придворные, осмотрев все три статуэтки, нашли,что они ничем не отличаются одна от другой.Вскоре слухи об этом подарке распространились по всему

городу: о статуэтках узнал и стар млад. И вот какой-то бедныйюноша, сидевший в тюрьме, попросил передать султану, что,если ему дадут взглянуть на статуэтки, он тотчас же узнает, какоемежду ними отличие.Султан повелел доставить юношу во дворец, принести стату-

этки и поставить перед ним. Тот, рассмотрев их со всех сторон,заметил, что у всех трех в ушах просверлены отверстия. Когда онсунул соломинку в ухо одной статуэтки, кончик соломинкивылез изо рта; когда он то же самое проделал со второй статуэт-кой, то кончик соломинки вышел из другого уха, а у третьейстатуэтки вся соломинка ушла в живот.Тогда юноша сказал:

q 130 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Ваше величество! У этих статуэток те же особенности, что

и у людей. Первая статуэтка похожа на человека, который,услышав что-нибудь, тотчас всем рассказывает об услышанном.На такого человека нельзя положиться. Поэтому цена этой ста-туэтки невелика. Вторая схожа с человеком, который слушаетслова одним ухом, а из другого они у него вылетают. Это пустойи бесполезный человек. А третья статуэтка похожа на человека,который все, что услышит, словно проглотит. Поэтому цена еесамая высокая.Выслушал султан юношу и остался очень доволен. Он повелел

написать на каждой статуэтке, как высока ее ценность, и отпра-вить ее радже. А юношу того он выпустил из тюрьмы и возвели-чил, сделав его своим приближенным.

Вопросы и задания:• Встречал ли ты людей, похожих на три статуэтки, описанные в

этой сказке? Расскажи о них.• Кто в твоей семье самый разговорчивый и самый молчаливый?• Кто лучше всего умеет хранить тайны?• Приведи пример из жизни, когда умение молчать помогло чело-

веку.• Как ты поступаешь, если тебе рассказывают какую-либо новость,

но просят не передавать ее другим?• Про каких людей говорят: язык мой – враг мой?

V Письменная работаПредставь, что три статуэтки ожили и рассказали тебе истории о

людях, которые на них похожи. Запиши эти истории.

Рисунок «Три статуэтки»Нарисуй три статуэтки из сказки.

q 131 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8ЗЕРНА МУДРОСТИ

Китайская притчаОднажды юноша нашел три зерна и свиток, в котором было

записано, что если человеку захочется что-либо узнать, стоитзагадать желаемое и съесть одно зерно – все сразу же сбудется.Так как зерен только три, то и сбудется не больше трех желаний.Захотел юноша в совершенстве овладеть географией. В ней

весь мир описывается. Съел он одно зерно и стал знать весь мир,как будто сам везде побывал. Но многое ему все-таки былонепонятно.И тогда юноша пожелал проникнуть в тайны далеких веков.

Съел второе зерно и узнал историю, но другие науки осталисьнеизвестными. И задумался юноша, что же еще пожелать, чтобызнать все.Долго он сидел под дубом на краю обрыва и глядел в воды

океана. Шум, рокот и всплески волн доносились к юноше бес-престанно, отвлекали, и он никак не мог ничего придумать.Математику? Она везде применяется, но есть науки и кроменее. Всего не узнаешь... Ремесло? Музыку? Нет! Что же пожелать?Совсем опечалился юноша, как вдруг услышал над головой

шелест, взглянул вверх и видит: белая голубка опустилась в кустыи в тот же миг превратилась в девушку невиданной красоты. Такпрекрасна была она, что юноша, зачарованный ею, не смелпроронить ни слова. Девушка и говорит:

– Пожелай познать труд, чтобы самому выращивать зернамудрости...Сказала и исчезла.Печаль покинула сердце юноши. С трепетным ощущением

радости он задумал то, о чем говорила девушка. Съел третьезерно и познал радость труда. Теперь он сам мог выращиватьзерна мудрости! Труд раскрыл ему двери в любую науку.

q 132 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Но девушку он мог видеть только один раз в три года – в тот

день, когда солнце над землей всходило тысячный раз.Однако юноша был так неутомим и знал так много, что и это

долгое время для него протекало незаметно. Зато как чудесенбыл тот день, когда он мог видеть любимую девушку.

Вопросы и задания:• Как ты думаешь, кем была девушка из сказки?• Почему она решила помочь юноше?• Как ты думаешь, правильно ли юноша поступил?• Какие свои знания ты можешь назвать «зернами мудрости»?

Расскажи, как ты их получил.

V Письменная работаПредставь, что ты нашел три зерна мудрости. Напиши, что бы ты

захотел узнать с их помощью.

Рисунок «Ожерелье мудрости»Нарисуй волшебную голубку мудрости.

ЛЕВЫЙ ГЛАЗ ХАНА

Калмыцкая сказкаНекогда на краю кочевьев одного хана жил старик с тремя

дочерьми. Младшая дочь, по имени Кооку, отличалась не толькокрасотою, но и мудростью.Однажды старик отправился на ханский базар продавать

скотину. Перед уходом он спросил дочерей: какие бы они хотелиполучить от него подарки? Две дочери попросили купить раз-ные наряды, а младшая, Кооку, отказалась от подарка. Она

q 133 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8сказала, что тот подарок, который она бы хотела, достать труднои опасно, а другого ей ничего не надо. Но отец захотел непре-менно исполнить желание самой любимой дочери, даже еслибы это стоило ему жизни.

– Если так, – сказала Кооку, – то прошу вас не продавать черногобычка ни за какие деньги, а просить за него левый глаз хана.Старик ужаснулся, но понадеялся на мудрость дочери и ре-

шил ее желание выполнить.Старик распродал свой скот, оставил одного черного бычка

и стал просить за него левый глаз хана.Вскоре слух о дерзости старика дошел до ханского дворца.

Хан приказал немедленно привести к нему старика.Испуганный старик упал к ногам хана и признался, что требо-

вать левый глаз ханский научила его младшая дочь.Хан решил, что в этом необычном требовании, наверное,

есть какая-нибудь тайна. Он отпустил старика с условием, чтотот немедленно пришлет к нему свою дочь.Когда Кооку явилась к хану, он строго спросил ее:– Для чего ты научила отца требовать мой левый глаз?– Для того, – отвечала Кооку, – чтобы вы, услышав о таком

требовании, пожелали увидеть меня.– Почему тебе так захотелось? – спросил хан.– Я должна открыть вам истину.– А какую именно?– По обыкновению, на вашем суде знатный и богатый стоит

с правой стороны, а бедный – с левой. И всегда оправданнымбывает тот, кто стоит по правую сторону. Я велела отцу проситьваш левый глаз, так как он у вас лишний: вы ведь не видите того,кто стоит в суде по левую от вас сторону.Разгневался хан и приказал судить девушку за дерзость.Суд решил проверить, что толкнуло ее на столь неслыханный

поступок: злоба или мудрость.

q 134 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8И вот судьи показали Кооку бревно, ровно обтесанное со всех

сторон, и предложили угадать, где у дерева была вершина, а гдекорень.Кооку бросила бревно в воду: корень потонул, а вершина

осталась наверху. Так она решила первую задачу.Затем дали ей двух змей и предложили узнать, которая из них

женского пола, а которая мужского. Кооку положила обеих змейна вату. Одна из них свернулась клубком, а другая стала ползатьвокруг. Так она узнала, что первая змея женского пола, а вторая –мужского.Тут суд убедился, что Кооку оскорбила хана не по злобе, а по

своей мудрости.Но хан был недоволен решением суда. Он захотел сам задать

девушке ряд вопросов и доказать, что нет в ней никакой мудрости.Вызвал хан к себе Кооку и спросил ее:– Если девушек пошлют собирать яблоки, кто из них и каким

способом соберет больше?– Та, которая не полезет на яблоню, а останется на земле и будет

яблоки подбирать, – ответила Кооку.– Вот ты приехала к топкому болоту – как через него перепра-

виться?– Прямая дорога дальше, а кругом объехать – ближе, – ответи-

ла Кооку.Девушка мудро отвечала на все вопросы, и хан был очень

этим раздосадован. После долгого раздумья он снова начал ееспрашивать:

– Знаешь ли ты, как стать известным?– Делать добро неизвестным, – был на это ее ответ.– Кто мудр?– Тот, кто сам себя не считает мудрым.– В чем заключаются достоинства женщины?

q 135 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Она должна быть прекрасна, как пава, кротка, как ангел,

осторожна, как мышь, справедлива, как зеркало, и чиста, какрыбья чешуя, – ответила Кооку.Хан был изумлен мудростью девушки. Но он все еще продол-

жал на нее гневаться. Долго опять думал хан и наконец сновапризвал к себе Кооку.На сей раз он предложил ей узнать цену его сокровищ. При

этом он сказал, что, если она ответит правильно и на этотвопрос, он признает ее действительно мудрой.Девушка согласилась, но попросила, чтобы хан дал ей слово,

что четверо суток он будет слушаться только ее. Едва хан согла-сился на это условие, как она потребовала, чтобы хан четверосуток ничего не ел.На четвертый день Кооку поставила перед ханом блюдо с мясом

и сказала:– Признайтесь, хан, что все ваши сокровища не стоят одного

куска мяса?Хан еще раз убедился в мудрости Кооку. Он выдал ее замуж

за своего сына и разрешил ей напоминать ему о своем левомглазе.

Вопросы и задания:• Почему девушка из сказки хотела попасть к хану?• Какой вопрос хана из сказки тебе показался самым умным?• Почему для правителя важно хорошо видеть «двумя глазами»?• Может ли мудрый человек быть не справедливым?

V Письменная работаПридумай историю о том, как Кооку помогла хану избавиться от

лживых министров и чиновников.

q 136 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 Сценка «Умные ответы»

Дети делятся на пары. В сценке-диалоге дети задают друг другувопросы из сказки и стараются найти на них умные ответы:Как стать известным?Какие достоинства должна иметь женщина?Как измерить цену сокровищ богатого человека?Когда кусок хлеба ценнее кошелька с деньгами?

МАЛЕНЬКИЙ МУДРЕЦ

Курдская сказкаЖил один человек. Состарился он, захотел вернуться на

родину и там провести остаток своих дней. Пришел он к пади-шаху за разрешением. Говорит ему падишах:

– Дорога перед тобой открыта, ты свободен, поезжай. Нобрать с собой имущество я не разрешаю, ведь ты его здесьприобрел, здесь все и оставишь.А был старик богатым, задумался он: «Если я вернусь на

родину с пустыми руками, придется мне жить в нищете».Однажды сидел он на камне, все думал, как быть. Увидел его

мальчик лет двенадцати, спросил:– Апо, что за печаль у тебя? Скажи, может, я помогу?– Э, сынок, уйди, не береди мне душу, мое горе и так меня к земле

клонит.– А ты все-таки скажи, что с тобой случилось.– Сынок, молодость моя прошла в этой стране, здесь я трудил-

ся и зарабатывал себе на жизнь. Теперь на старости лет хочувернуться на родину. Падишах позволил мне уехать, а имуще-ство не позволяет брать с собой. Но не могу же я вернутьсянищим. Вот и не знаю, как мне теперь быть.

q 137 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Только и всего? – спросил мальчик.– Э, разве этого мало?– Апо, не беспокойся, ты уедешь. Вернись к падишаху и снова

попроси разрешения на отъезд, а когда он позволит уехатьи выскажет свое условие, ты скажи ему: «Падишах, верни мне то,что я принес с собой, – мою молодость, а имущество пустьостается». Только ты не говори ему сразу, кто дал тебе такойсовет. Если уж очень будет настаивать, тогда скажи ему обо мне,я приду и отвечу.Пришел старик к падишаху и попросил позволения вернуться

на родину.Падишах ответил:– Ведь я тебе уже сказал: дорога перед тобой открыта, да

только брать тебе я ничего не позволю.– Падишах, да продлит бог твою жизнь, мне ничего не нужно,

только верни мне то, что я принес с собой, – мою молодость.– Кто дал тебе такой совет, говори, – потребовал падишах.– Никто, падишах, это я говорю.– Нет, это не твои слова. Почему ты их раньше не говорил?И пришлось старику рассказать обо всем. Велел падишах

привести мальчика. Решил он испытать советчика. Мальчик при-шел, видит: большое корыто, полное воды, поставлено у порога.Понял он, что падишах хотел этим сказать: мол, я сильныйподобно морю, и ты утонешь в нем. Мальчик взял бумагу,сделал лодку и пустил ее по воде. Этим он хотел сказать, что,мол, я переплыву это море.Увидел падишах мальчика, подкрутил усы и тронул свою

корону. Этим он хотел сказать: «Я тебя уничтожу». Мальчикпостучал пальцами себе по лбу и дал этим попять, что богнаделил его умом.

q 138 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Убедился падишах, что и впрямь мальчик умен, находчив

и сметлив, и велел своему везиру наполнить его платок золотоми отпустить. А везир шепчет падишаху на ухо:

– О падишах, а ты не боишься, что этот мальчик, когда придетвремя, сбросит тебя с трона?

– Нет, везир, такого умного ребенка я не могу погубить, –ответил падишах.Пока мальчик шел домой, слуги падишаха схватили его отца

и привели во дворец.Пришел мальчик домой, видит – нет отца.– Матушка, а где отец?– Сынок, твоего отца увели слуги падишаха.Вернулся мальчик во дворец, положил к ногам падишаха

платок с золотом и промолвил:– Падишах, ты мне дал золота, я подумал, что это подарок, но,

оказывается, ты решил расплатиться со мной кровью моегоотца. Падишах показал на отца и спросил:

– Разве этот осел твой отец? – Отец мальчика был неграмотным.– Будь в здравии, падишах, отец мой не осел, вот дед был

ослом. Если бы дед не был ослом, он дал бы отцу образование.Отец же мой – настоящий мужчина. Видишь, он дал мне воз-можность учиться, и я смог ответить на любые твои вопросы.Не нашелся падишах, что ответить, и отпустил отца с сыном

домой.

Вопросы и задания:• Что еще, кроме молодости, оставил у падишаха старик?• Если кто-то не получил образования, кто в этом виноват: сам

человек или его родители?• Кто в твоей семье больше всего помогает тебе в учебе?• Расскажи, что человеку дает образование.

q 139 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8• Что произошло с людьми, которые не хотели в молодости учиться

и не получили образования?• Расспроси своих родителей, как они получили образование.

V Письменная работаНапиши список всего, чему ты хотел бы научиться в жизни. По-

думай, кто и как может тебе в этом помочь.

Рисунок «Ожерелье мудрости»Нарисуй ожерелье из зерен мудрости.

Сценка «Отгадай мысли»Дети делятся на пары. Один человек изображает с помощью

мимики и жестов разные чувства и мысли, а другой пытается отга-дать их, например:Я тебя уважаю;Я желаю тебе стать сильным;Я думаю, ты очень умный;У меня большая семья;Я люблю слушать музыку;У меня много друзей.

ПРИШЕЛ ЮНОША НА БАЗАР

Курдская притча

Встретил однажды юноша торговца и попросился к немув работники.Торговец захотел посмотреть, сметлив ли юноша.

q 140 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Вошли они в город. Торговец дал юноше десять курушей

и говорит:– Вот тебе деньги, иди на базар и купи такую еду, чтоб и мы

поели, и нашим коням досталось, и на следующий год пригоди-лось.Пришел юноша на базар, видит – арбузы продают, купил он

арбуз и принес его торговцу:– Арбуз сами съедим, корки коням отдадим, а семечки на

следующий год пригодятся.Доволен остался торговец новым работником, и сделался

юноша его другом.

Вопросы и задания:• Почему торговец решил испытать смекалку юноши?• Как бы ты проверил ум своего друга?• Какой едою еще, кроме арбуза, можно накормить себя, своего

домашнего питомца, и еще чтобы она пригодилась в будущем?• Как ум и смекалка могут помочь людям разных профессий, на-

пример: учителю, врачу, повару, продавцу?

V Письменная работаНапиши список всего, чему ты хотел бы научиться в жизни. По-

думай, кто и как может тебе в этом помочь.

Сценка «Прием на работу»Дети делятся на пары. Один человек – опытный мастер или ди-

ректор фирмы. Он должен придумать умные вопросы для того, ктопридет придет к нему устраиваться на работу.

q 141 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8КАК ВОРОНЕ НЕ УДАЛОСЬ КУЗНЕЧИКА СКЛЕВАТЬ

Лаосская сказкаОднажды госпожа ворона увидела кузнечика – он на зеле-

ном листочке дремал, – и ей страсть как захотелось его скле-вать. Но тут-то парень кузнечик очнулся от дремы, поднялголовку и сказал:

– Госпожа ворона, сделайте милость, отгадайте мои загадки.Если вы отгадаете, тогда можете и съесть меня.Ворона закаркала, головой закивала:– Хор-рошо! Хор-рошо! Только загадывай поскорей, не мешкай.А кузнечик ей говорит:– Отгадайте, госпожа ворона, что на свете острее самого

острого?– Тут и думать нечего! Карр! – радостно каркнула ворона. –

Всем известно, я сама в том не раз убеждалась, что острееострого наконечник стрелы.

– Не отгадали, почтеннейшая, – вымолвил кузнечик. – Зага-даю вам еще одну загадку. Скажите, что на свете легче наилег-чайшего?

– Тут и думать нечего! Это волокно хлопка! Волокно хлопка!Карр!

– Снова не отгадали, госпожа ворона. А что на свете быстреесамого быстрого?

– Карр! Карр! Колесница! Боевая колесница! – Закаркалаворона.

– Нет, госпожа, опять не угадали. Теперь скажите, что на светесильнее самого сильного?

– Тигр! Карр! Карр!– Вот и нет! Вот и нет! Что же тяжелее самого тяжелого?– Земля! Наша земля! Карр! – сердито закаркала ворона.

q 142 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Не то! Опять не то! – отвечал кузнечик. Очень он был

доволен, а ворона совсем осерчала. Она и раньше черной была,а теперь еще чернее от злобы сделалась. Взмыла ворона ввысьи решила сверху кинуться на кузнечика – склевать его. Видиткузнечик, плохи его дела. Стал он умолять госпожу ворону:

– Пойдем вместе к судье. Пусть рассудит, кто из нас прав, а ктоне прав.Согласилась ворона, и отправились они оба к дому судьи.

Первой все рассказала судье ворона. А потом выступил впередкузнечик.

– Многоуважаемый судья! – заговорил он. – Захотела воронамною полакомиться, я ей тогда и говорю: «Если вы, госпожа,сумеете отгадать мои загадки, то кушайте меня на здоровье».Только вороне ни одной моей загадки отгадать не удалось.Судите сами. Ведь острее всего на свете разум, легче наилегчай-шего – чистая совесть, быстрее наибыстрейшего – мысль, силь-нее самого сильного – добродетель и честность, а тяжелеесамого тяжелого – душа преступника. Прошу вас, почтенный,рассудите, кто из нас прав.

– Прав парень кузнечик. Во всем прав. Вы, госпожа ворона,проиграли.На этом все и разошлись. Но с тех пор вороны на кузнечиков

очень сердиты. И где бы ворона ни увидела кузнечика, тут женоровит его склевать.

Вопросы и задания:• Перед чтением спросите у детей:• Что на свете самое острое?• Что на свете самое тяжелое?• Что на свете самое легкое?• Что на свете самое сильное?• Что на свете самое быстрое?• Согласен ли ты с ответами мудрого кузнечика?

q 143 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8V Письменная работаНапиши, почему мысль быстрее всего на свете, честность – силь-

нее всего, а чистая совесть – легче всего. Подтверди свое мнениепримерами из жизни.

СценкаДети делятся на пары. Каждый человек из пары выбирает себе

какое-либо животное или птицу. В сценке-диалоге дети доказываютдруг другу, что их животное самое умное.

УМ И СЧАСТЬЕ

Македонская сказкаЖил-был на свете паренек, такой недоумок и ужасный

бедняк. День-деньской зубами от голода щелкал и спать ложил-ся не поевши: хлеба не на что было купить. Вовсе парень пропалбы, кабы не соседи: хоть изредка покормят или работу дадутпустячную – за водой сходить или, скажем, дров напилить дасложить в поленницу. Пытались его ремеслу обучить, чтобыстал он, как его отец, добрым работником, хозяином, – ведьздоровый вымахал детина, пора и за дело приниматься! Сдровосеками его в лес посылали и осла ему давали взаймы: пусть,мол, парень нарубит дровец и на рынке продаст. Да куда там!Голова у парня что пустая тыква. А ведь были у парня и Счастье,и Ум. Только жаль – изменили они своему господину, заплута-лись неведомо где – вот он и стал придурковатым.Долго Счастье и Ум паренька колесили по белу свету, нако-

нец случайно повстречались друг с другом.

q 144 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Здравствуй, братец Ум, – улыбнувшись, промолвило Счас-

тье. – Разошлись мы в разные стороны, друг про друга и забыли.Что же ты запропал?

– Да так же, как и ты, – с усмешкой ответил Ум. – Но к чему жевсе эти расспросы?

– А разве не ясно – к чему? Ты ведь смекнул, только не хочешьпризнаться, – ответило Счастье.

– Может, это из-за паренька?– Ну, вот видишь, догадался, – ответило Счастье. – Слушай,

надо помочь ему. Так не годится!– Что ж, если хочешь, я согласен, – поможем.Сговорились они – и давай помогать пареньку. Он вмиг

поумнел и за что бы ни взялся, с той поры все ему удавалось. Дляначала попросил он осла у соседей и отправился в лес, сталвыискивать бук покрупней да потолще, чтоб срубить его, распи-лить и дровец наколоть для продажи. Захотелось ему деревовыбрать получше, а не так, как бывало – вязанку валежникаценой в полтора гроша. Вот выбрал он бук и принялся рубить чтобыло силы. Затрещало могучее дерево, наземь упало, и посыпа-лись вдруг из дупла золотые монеты. Парень сначала и не понял,какая удача ему выпала: золотых-то монет он сроду не видел!Все ж собрал он их бережно, в торбу запрятал – это Счастье емуподсказало так сделать, а потом нарубил две огромные вязанкиотличнейших буковых дров, на осла их погрузил и домойпоехал.Дома высыпал парень из торбы монеты и смекнул-таки:

«Сразу-то все напоказ выставлять не годится. Лучше сделаювот как: возьму одну монетку и для пробы снесу золотобиту.Пусть оценит, а дальше посмотрим, что делать». Парень, вид-но, и впрямь поумнел не на шутку. Золотобит взял монету и на

q 145 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8зуб попробовал, а потом кислотой протравил. Видит – чистоезолото. Стал он с пареньком торговаться. Ну, а парень и тутсмекнул: «Наверное, дорого стоит монета, если хитрый стариктак суетится и не желает ее вернуть!»Сказал ему золотобит:– Требуй что хочешь, но продай мне эту бронзовую монетку.

Мне бронза нужна для тонкой работы.Паренек ему:– Я ведь монетку принес тебе не для продажи. Она от отца

мне досталась в наследство, вот я и хотел узнать ей цену!И не продал хитрец золотую монетку, а цену ее все же узнал,

да еще и смекнул: «Если золотобит столько дает, значит, онастоит дороже. Попытаю еще – может, где-нибудь больше дадут».Взял парень монетку из рук золотобита и к другому отправился.Потом – к третьему, а потом за хорошую цену сбыл ростовщику.Домой возвратился паренек с большими деньгами. «Не из

золота ль эти монеты? – подумал он. – Надо будет узнать в другомгороде цену да продать подороже, а не то ведь надуют, да ещеи смеяться начнут». Взял паренек свои монеты и отправилсяв путь, шел из города в город, все узнавал цену. В первом городепродал один золотой – цену взял неплохую. Пришел в другойгород – за монету там вдвое дают... В третьем – втрое.Так добрел он до самой столицы и продал там все золото, стал

богачом. Ум и Счастье шли за ним и помогали ему. И решил онзаняться торговлей, чтобы умножить богатство. Осмотрелся,разузнал, на какие товары больше всего спрос, снял в торговыхрядах лавки, наполнил их товарами всякими, нанял верныхпомощников, так развернулся – ну, прямо бывалый купец!Все дивились и уму, и богатству приезжего купца. Да и собой

он был очень пригож. Повалили к нему покупатели, потому что

q 146 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8в его лавках был и выбор большой, и цена намного ниже, чему других купцов, и принять покупателя он умел. Словом, делопошло бойко. Стал парень известен во всем стольном городе.Слух о новом купце дошел до царя. Подивились прибли-

женные царя на новые лавки, да и стали там всякие товарызакупать – все, что нужно для царского войска. А потом и самцарь объявил парня своим поставщиком. Стал он товары царюпродавать, а о деньгах молчал. Целый год поставлял, а о плате –ни слова. Удивился царь такому терпению. Ведь другие купцы,что ни месяц, являлись к нему за деньгами! Вызвал он к себепарня, щедро расплатился с ним и тут же условился, что и набудущий год парень останется его поставщиком.В ту же пору устроил царь во дворце своем пир, пригласил

самых именитых людей: военачальников прославленных, па-шей, воевод, всяких вельмож, седовласых советников – словом,всю знать. Ну и парня на пир позвали. Получил он приглашениецарское, тотчас отправился к портному, заказал себе платьецветное, дорогое – вроде как бы придворное или свадебное, –нарядился и отправился на праздник.А хорош он был в этом наряде – загляденье, и только! Ну, пошел

он во дворец. Ум и Счастье его не оставили: вместе с парнемявились к царю, чтобы, значит, в любую минуту помочь своемугосподину, если понадобится.Усадили молодого купца на почетное место, рядом с пашами,

как и подобает важному гостю. Ну, а парень, в нарядном-топлатье, просто ангелом всем показался: и красив, и умен – прямоглаз отвести невозможно. Вот поели немного и выпили; вышлацарица гостей попотчевать и сказать им приветное слово. Ну,а вместе с царицей и царская дочь пожаловала. Как увиделадевушка молодого гостя – полюбила его всей душой.

q 147 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Только вышла из зала, сейчас же потребовала: выдавайте

замуж меня поскорее за этого юношу.– Что ты, доченька, разве же это возможно? – сказала царица. –

Разве можно отдать тебя этому парню! Он простой купец! Онтебе не ровня.

– Матушка, взял он сердце мое в полон! – ответила девушка,проливая слезы. – Без него мне и жизнь не мила. Либо завтра выменя с ним помолвите, либо – клятву даю! – тут же руки на себяналожу. Грех на вашей душе будет, на том свете за это ответите!Заперлась царевна в светелке, улеглась и стала плакать. А как

гости ушли, царица поспешила к царю, все ему рассказала.Царь пошел к дочке, уговаривать стал: откажись, мол, от своейзатеи, разве он тебе ровня! Куда там! Дочь и слушать ничего нехотела – знать, недаром трудились здесь Счастье и Ум паренька!

– Либо выйду за своего любимого, либо завтра яду приму! –отвечала родителям царевна.Царь хоть и противился этому браку, да больше для вида. В душе

он не прочь был выдать ее за молодого купца.– Знаешь что, любезная супруга, – сказал он царице, – выда-

дим дочку за того, кто ей по сердцу пришелся. Ничего, что женихнезнатного рода, лишь бы дочка наша была весела и счастлива.

– Если ты так велишь, государь, – отвечала царица, – пустьтак и будет. Пойди сюда, дочка! Будь по-твоему, помолвимтебя с твоим красавцем. Ну, поди-ка умойся, а потом поцелуй,безобразница, руку отцу и матери, чтобы мы пожелали тебес женихом твоим счастья.Услышав такие слова, побежала царевна вприпрыжку, тот-

час мылом душистым в бане помылась, нарядилась. А потомк царю и царице пришла, отвесила им поклон и руку обоимс почтением поцеловала.

q 148 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Тут же послали гонца к жениху с сообщением: будешь, мол,

царским зятем, отдает тебе царь в жены любимую дочь и в свойдом тебя вводит.Привели парня прямо к царю, поклонился он в ноги отцу-

государю с супругой и сказал:– За великую честь благодарен. Только я вам не ровня и госуда-

ревым зятем быть недостоин, ведь я роду-то самого низкого.Потому и прошу я вас, если возможно, не делайте этого, чтобыпосле не каяться.

– Ничего, что ты низкого рода, – ответил ему государь, –захочу – так высокого станешь. На тебя твое Счастье работает,парень. Возьми-ка вот это кольцо. Будьте счастливы, дети!Сговорились они. Царь назначил день свадьбы. Музыкантов

позвал, чтобы на пиру играли, гостей услаждали. Много днейшло веселье. А в последний день свадьбы снова встретилисьСчастье и Ум.

– Братец Ум, где же ты пропадаешь? – хихикнуло Счастье. –Видишь, парень-то наш как взлетел? Царским зятем сделался!А ведь это все я! Знать, не зря говорят старые люди: «Не родисьумен, а родись счастлив!»

– Ну, так знай, Счастье, – ответствовал Ум, – кабы я неподдерживал парня, никогда бы ему не взлететь так высоко. Безменя-то и Счастье бессильно.

– Вот так так! – разобиделось Счастье. – Что же, зря, что ль,сказал царь, что я работаю на парня?

– Ну, раз ты заупрямилось, хватит! – ответил Ум. – Обойдись-ка без меня. Перестану поддерживать парня. Сразу все у негопойдет насмарку.Поссорились Счастье и Ум, и покинул Ум парня. А случилось

это в ту самую ночь, когда парень должен был впервые войти

q 149 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8в опочивальню с молодой супругой. Снова стал парень глу-пым – как прежде. Привели к нему в спальный покой царевну,а он вдруг отвесил ей оплеуху и из комнаты выгнал. Удивиласьцаревна, опять к нему постучалась. Он в другой раз дал ейоплеуху и прогнал из спальни. В третий раз постучалась жена,повторилось то же. А какую он чушь при том молол! Дитяпятилетнее, наверно, говорило б умнее. Изумилась царскаядочь, побежала к матери в опочивальню и рассказала ей все попорядку. Ну, царица пошла к пареньку, чтоб немедля узнать,в чем дело. А молодой зять такую околесицу плел, что онарешила: парень и взаправду помешался. Доложили царю. Царьвелел привести новобрачного, стал с ним толковать о всякихделах. Что ни спросит, жених такое ляпнет, что у царя уши вянут.Понял он, что зятек-то свихнулся! Увели его, заперли, тут жевызвали лучших лекарей.

– Вот и кончилось счастье, царица! – вздохнул опечаленныйцарь. – Лишился ума наш зять – и вся недолга!

– Не спеши, – отвечала царица. – Кто знает, что еще будет! Ну,свихнулся от радости парень... Бывает!

– Коль до завтра пройдет – хорошо! – ответил царь. – Еслиж нет, дам ему под зад пинка и выгоню вон!Ну, а Счастье? Увидало оно, что парень стал полоумным,

опечалилось очень, призналось в ошибке своей и отправилосьв путь. Решило найти Ум. Отыскало и просит:

– Иди, помоги пареньку. Осрамился он перед царем.– Что же, поняло ты?.. – начал было Ум.– Виновато! – ответило Счастье. – Помоги только парню, а я уж

теперь всегда буду с тобой неразлучно. Искуплю свою вину! Тыуж прости!Услыхал такие речи Ум – смягчился и снова к парню при-

шел. Тот сразу опомнился, понял, что наговорил ночью. Стал

q 150 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8придумывать, как оправдаться перед царем. Доложили царю –хочет, мол, зять поговорить с ним. Царь велел тотчас же приве-сти его. А парень принес царю жалобу: «Что ж это такое? Зачемего продержали всю ночь под запором?»

– Оставь-ка ты это, сынок! – отвечал ему царь. – Ты лучшепослушай, что дочь моя нам рассказала. За что ты отвесил ей триоплеухи? За что отказал в своем ложе?А парень уже придумал, что ответить царю, – ведь Счастье

и Ум вновь ему помогали.– Да, государь мой, я точно отвесил ей три оплеухи. Так уж

завещал мне отец: когда я женюсь, ударить три раза супругу,чтобы крепко запомнила три непреложных завета.Пощечина первая – чтоб знала, что я в доме хозяин, и мужа

бы чтила. Вторая – чтоб чтила отца, а третья – чтоб мать своючтила. Вот это и было причиной тревоги.Услышав умные речи, царь все ему простил, и парень стал

жить во дворце с молодою женой. Быть может, и нынче он в томгосударстве живет.

Вопросы и задания:• Почему Счастье и Ум паренька сначала потеряли своего хозяи-

на, а потом нашли его?• Как Ум помог пареньку встать на ноги? Что делало при этом

Счастье?• Какие качества принцесса оценила в пареньке?• Как ты должен поступать, чтобы счастье тебя не оставило и

чтобы твой ум рос?

V Письменная работаНапиши, как твои счастье и ум тебе помогают.

q 151 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 Рисунок

Нарисуй свое счастье и ум в виде каких-либо необычных су-ществ.

ХРОМОЙ МУЛ

Португальская сказка

Три брата шли через поле: старший, средний и младший.– Эй, ребята, вы не видали моего осла? – окликнул их случай-

ный прохожий.– Мы никого не видали! – ответили братья и продолжали

свой путь.Потом старший сказал:– Это был мул, а совсем не осел. Средний прибавил:– Он хромал на левую ногу.– И не только хромал: этот мул был слепым на правый глаз! –

закончил третий.Так шли они, разговаривая между собой, не замечая, что

прохожий идет за ними следом. Прохожий же, услыхав промула, воскликнул:

– Стойте! Конечно, это был мул, а совсем не осел. Отвечайтеже – в какую сторону он пошел!

– Но мы его не видали! – ответили братья.– Как не видали? Откуда же вы узнали, что он хром и слеп?

Нет, вы не только видели моего мула, вы его где-то припрятали!Отдайте его сейчас же!

– Как же мы его отдадим, если мы его не брали? – возразилибратья.

q 152 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Но прохожий продолжал настаивать на своем. Так, споря

и пререкаясь, они дошли до селенья. Тут их окружили крестьянеи, узнав о причине спора, отвели к своему судье.Судья сказал братьям:– Этот человек утверждает, что вы у него украли мула. Так это

или не так?– Нет! – заявили братья. – Никакого мула мы не видали!– Как же так! – зашумел прохожий. Он замахал руками и закри-

чал: – Это воры! Они говорят, что в глаза не видали мула, а саминазвали его приметы!

– Верно! – подтвердил судья и, приказав прохожему за-молчать, спросил братьев:

– Как же узнали вы, что это был именно мул?Старший ответил:– Если бы это был осел, он ступал бы на землю ровно и задними,

и передними ногами. Когда же мул идет по дороге, он силь-нее взрывает землю задними ногами и с каждым шагом остав-ляет на земле глубокую ямку. Вот мы и узнали мула по следу.

– Допустим, что это так, – согласился судья. – Но как узналивы, что мул хром? Средний брат ответил:

– Мы шли через поле. С обеих сторон высокой стенойподнималась пшеница, покрытая свежей утренней росой. И язаметил, что слева росы на колосьях почти не осталось, в товремя как с другой стороны она так искрилась, так и сверкала влучах восходящего солнца. Ну, разве трудно было нам догадать-ся, что несчастный мул припадал на левую ногу и левым бокомсбивал росу со спелых колосьев!И с этим пришлось судье согласиться. Но все-таки он никак не

мог понять, как же догадались братья, что мул был кривым наодин глаз и притом именно на правый.Младший брат объяснил:

q 153 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– О сеньор судья! Если бы хозяин кормил своего хромого мула

досыта, мы никогда бы этого не узнали. Но мул был голоден и находу объедал колосья, притом объедал он их лишь с однойстороны дороги – с левой, потому что справа не мог видетьпшеницы своим слепым правым глазом.Выслушав такие разумные ответы, судья развел руками от

удивления и отпустил братьев.Прохожему же сказал:– Я убедился, что эти люди не виноваты ни в чем. И если бы

ты был таким же наблюдательным, как они, ты никогда непотерял бы мула. Иди поищи его в другом месте.И как ни бранился прохожий, пришлось ему самому искать

своего хромого мула, кривого на правый глаз.

Вопросы и задания:• Что помогло братьям догадаться, что по дороге прошел слепой

и хромой мул?• Как ты думаешь, кто научил братьев быть внимательными и

наблюдательными?• Внимательно понаблюдай за своими друзьями. Расскажи об их

наиболее характерных жестах и о том, какие чувства они этимижестами выражают.

• Что значит иметь проницательные глаза? Как ты думаешь, твоиглаза проницательны?

• Расскажи о каком-либо случае из своей жизни, когда тебя вы-ручила твоя наблюдательность.

• Придумай сказку о том, как два брата благодаря своей наблю-дательности помогали людям, попавшим в беду.

V Письменная работаПредставь, что в школе есть урок наблюдательности. Напиши

план урока.

q 154 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 Сценка «Разгадай загадку»

Дети делятся на пары. Один человек из пары придумывает ка-кую-либо загадку на наблюдательность, а другой – отгадывает ее,например:

– во время ходьбы человек внимательно смотрит по сторонам ипод ноги;

– человек все время смотрит на небо;– человек желает всем доброго дня и улыбается.Отгадка: человек что-то потерял, боится попасть под дождь, вы-

играл какой-то приз.

q 155 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8

Любви все возрастыпокорны

Любви всегда есть в жизни место!С ней даже в шалаше не тесно.Любовь, как долгожданный луч,Который светит из-за туч!

Любовь людей соединяет,Руками нежно обнимаетИ молодых, и стариков.Всем на земле дает свой кров!

Беседа

Вопросы и задания для беседы:• Как ты думаешь, может ли человек жить без любви?• Вспомни всех, кто тебя любит и расскажи, что такое любовь.• Подумай, кому бы ты мог признаться в любви, и мысленно при-

знайся в любви этому человеку.• Как ты думаешь, всегда ли стоит говорить человеку, которого

ты любишь, о своей любви?• Как ты думаешь, в каком возрасте человек сильнее всего любит?

q 156 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8• Как ты думаешь, можно ли научиться любить? Способность лю-

бить дается человку от рождения или человек учится любить в те-чение жизни?

• В каких делах человек проявляет свою любовь?

ЖИВАЯ ВОДА

Древняя притчаОднажды позвал отец своих трех своих сыновей и сказал:

«Недолго осталось мне жить, дети мои, и я хочу передать вамсемейную тайну. На развилке трех дорог лежит камень счастья.Мой отец, умирая, рассказал мне об этом камне, а ему – его отец.Из рода в род передаем мы эту тайну, но никто еще не отважилсянайти то место. Завещаю вам, дети мои, найти его».Послушались сыновья и после смерти отца отправились свое

счастье искать. В конце концов дошли до развилки трех дорог,где камень счастья лежал с надписью: «Направо пойдешь –богатство найдешь, налево пойдешь – смелым станешь, а прямопойдешь – любовь обретешь».

– Я хочу купцом быть, – сказал старший брат, – я пойдунаправо.

– А я мечтаю стать смелым полководцем, – сказал среднийбрат, – я поверну налево.

– Без любви счастья не бывает, – заметил младший брат.Договорились братья встретиться через тридцать лет на том

же самом месте и разошлись в разные стороны.С тех пор братья друг друга не видели. Когда прошло трид-

цать лет, приехал младший брат на развилку трех дорог, ностарших братьев там не оказалось.Тогда решил младший брат к ним в гости съездить.Когда пришел младший брат к купцу, тот обнял его крепко

и говорит:

q 157 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Прости брат, что на встречу не пришел. Видишь, сколько

у меня дел, а человека надежного, помощника верного нет, не накого мне свои дела оставить.

– Я тебе своего старшего сына пришлю. Честнее и трудолю-бивее его не найдешь, да и считать он мастак, – предложилмладший брат.Погостил младший брат денек у купца и отправился к средне-

му брату. Нашел он его в постели, еле живого.Обрадовался средний брат встрече и говорит:– Прости, брат, что я на развилку не пришел. Много я побед

одержал, но нелегко мне они достались.– Я тебе своего среднего сына пришлю, искуснее его врачева-

теля не найдешь. Он тебя живо на ноги поставит, – предложилмладший брат.Погостил младший брат у среднего и домой собрался. Через

год старшие братья к младшему в гости пожаловали. Долгобратья пировали, а потом спросили младшего брата:

– Брат, мы получили то, о чем мечтали, но нелегко нам при-шлось. Постарели мы, а ты так и остался молодым. И жена у тебямолодая красавица, хотя двоих сыновей-умельцев вырастила.Может, ты живую воду нашел?Отвечал младший брат:– Я тоже немало потрудился на своем веку, не один десяток

домов людям поставил.В этот момент в горницу вошла его красавица жена с угоще-

нием для гостей.– А вот мой источник с живой водой, – засмеялся младший

брат.Жена ласково улыбнулась ему в ответ, и словно солнышко

в горнице засияло.

q 158 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Вопросы и задания:

• Что бы ты выбрал, если бы нашел камень счастья: богатство,смелость или любовь?

• Почему младшему брату удалось вырастить таких умелых сы-новей?

• Почему старший и средний братья не имели семей?

V Письменная работаНапиши, как любовь помогает человеку в жизни.

РисунокНарисуй любовь в виде источника с живой водой.

ВОЛШЕБНАЯ ТЫКВА

Вьетнамская сказкаЖила в одном селении сиротка по имени Нью Тхи Маи. У нее

были черные пушистые волосы, черные блестящие глаза, крас-ные губы и очень ловкие пальчики.Богач, которому принадлежала вся земля в селении, взял Маи

к себе. Она работала с утра до поздней ночи – нарезала траву длябуйволов, кормила кур, выкапывала сладкие клубни маниоки,убирала двор, искусно плела циновки. Под ее пальцами на нихвозникали силуэты птиц и буйволов.Но богач всегда был недоволен своей работницей, называл ее

лентяйкой, дармоедкой, подгонял криком, а то и толкал в спину.Не лучше богача относились к Маи хозяйка и ее дочь. Когдасиротка плакала, они говорили ей:

q 159 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Ты ленивая и нерадивая девчонка! Ты ничего не умеешь,

только все портишь! Да такую, как ты, никто не может любить.Но это было неправдой. По соседству с богачом жила старуш-

ка, которая часто ласково улыбалась измученной девушке, но ниразу не отважилась защитить ее, боясь гнева богача. Маи сразузаметила доброту соседки, и сердце ее раскрылось, как цветок.Девушке очень хотелось сделать старушке что-то приятное, ноу нее не было ни одной свободной минутки. Сдерживая слезы,Нью Тхи Маи только низко кланялась доброй женщине.Но вот однажды, когда Маи ехала на буйволе, ее заметил

молодой тигролов. Девушка очень понравилась ему. Спрятав-шись за ствол пальмы, тигролов проследил, куда повернулибуйволы, потом пошел к богачу и, поклонившись ему, попросилотдать ему Нью Тхи Маи в жены.

– Хорошо, – сказал богач, – но за это ты должен отработатьу меня три года. Маи – моя любимица. Она съела очень многориса, а моя жена подарила ей два старых платья. Ты долженоплатить все расходы!Юноша оставил дома ружье, взял мотыгу, нож и пошел на

поле богача. Работал он не жалея сил, но богач давал ему работувдалеке от Маи и не позволял им разговаривать. И все же любовьсоединила их. Маи сплела юноше широкополую шляпу и не раздарила ему орехи, завернутые в листья так искусно, что стебель-ки их сплетались в первые буквы его имени.Юноша не оставался в долгу: он поймал скворца и научил его

произносить одно слово: «Люблю». Он выпускал его, и тот летелна пастбище, садился на спину одного из буйволов, которыхпасла Маи, и повторял признание.Дни летели быстро. Прошел год, другой... Богач вниматель-

но присматривался к юноше. Ему нравилось, как тот работает,но злоба не позволяла похвалить работника. Тигролов был

q 160 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8старательным, ловким и умным. И приглянулся он избалован-ной дочке богача.Узнав об этом, хозяин задумался: «Скоро придет назначен-

ный срок, и я сразу потеряю двух прилежных работников. Еслимне удастся соблазнить юношу тем, что он может женитьсяна моей дочери, у меня на долгие годы останется даровойработник».И богач намекнул юноше: можно породниться. Но тот любил

только Маи.Срок службы тигролова подходил к концу, и тогда богач

решил посоветоваться с женой.– Если Нью Тхи Маи исчезнет с его глаз, тигролов забудет ее,

и тогда наша дочь полюбится ему, – сказал богач.– Поэтому я думаю, что нужно бросить девчонку в реку, –

ответила ему жена.Так они и решили. Когда девушка пошла стирать хозяйское

белье, жена богача, крадучись, подошла к ней и столкнула в глубо-кий водоворот.Вода заклокотала вокруг девушки. Зеленый дракон – власти-

тель потока – схватил Маи. Девушка поняла, что погибает. Сердцеее забилось. Сквозь глубину воды она увидела над рекой дерево,на котором, обвившись побегами вокруг ствола, висела тыква.

– О, как я завидую тебе! – в последний раз вздохнула Нью ТхиМаи.

– Ты завидуешь? – изумился дракон. – Ты, человек, хочешьжить как тыква?

– Да! – ответила девушка. – Ведь у меня не было своей жизни,я никогда не могла делать то, что мне хотелось. Насколько же этатыква счастливее меня: она греется под солнцем, листья ласкаютее, обвевает ветерок... А если ей придет охота упасть, то людипревратят ее в сосуд.

q 161 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Ну хорошо, – проворчал дракон, – я превращу тебя в тыкву!Он вынырнул из реки, подбросил девушку вверх, и она,

превратившись в тыкву, повисла на прибрежном дереве.Теперь Нью Тхи Маи в первый раз могла отдохнуть. Она была

бы совсем счастлива, если бы не тоска о любимом.Тем временем богач сказал тигролову, что Нью Тхи Маи

убежала со странствующим фокусником. Но юноша был хоро-шим следопытом, а след Маи привел его к реке и там пропал.Бамбуковым шестом стал он шарить по дну. Потревоженныйдракон вырвал шест и гневно фыркнул на юношу.Так и не нашел юноша-тигролов свою любимую, но не терял

надежды, всюду спрашивал о ней.А для Нью Тхи Маи один за одним потекли спокойные тихие

дни. По-прежнему несла река свои голубые воды, плескалсяв глубине зеленый дракон, а иногда по глади вод скользиларыбачья лодка, преодолевая быстрое течение Красной реки.Тишина и покой царили вокруг.Однажды на берег пришла соседка-старушка. Возле дерева,

где висела тыква, она остановилась и, приложив руку к глазам,посмотрела вверх.

– О, какая хорошая тыква! Жаль только, что я не дотянусь донее, – вздохнула старушка. – Сделала бы я из нее красивуюмисочку или черпачок...И тут тыква тихонько покатилась по веткам и скользнула в руки

старушки.– Какая красивая! – пробормотала старушка. – Ну, сейчас я

тебя разрежу.И тут ей показалось, что тыква качнулась, словно говоря:

«Не надо!»– А пожалуй, верно: оставлю тебя такой, какая есть, – решила

старушка. – Уж больно ты хороша, жаль резать!

q 162 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8И тыква снова качнулась, как бы подтверждая: «Да».Старушка пришла домой и положила тыкву на полку возле

очага.С того дня начались для нее счастливые дни. Если кто-нибудь

дарил старушке рыбу, то к утру рыба была приготовлена и сдоб-рена кореньями. Вечером она приносила в хижину охапку раз-ных трав, а утром находила в углу готовые циновки. Они быстронаходили себе покупателей на базаре. Старушка не знала, ктопомогает ей, и хотя не раз клялась, что выследит своего неведо-мого покровителя, каждый раз засыпала, едва опустив голову намягкую циновку.Но однажды, когда старушка снова пришла на базар, ее ци-

новки заметил юный тигролов. Он сразу же узнал искусствосвоей любимой, и сердце его забилось от радости.

– Откуда у тебя это? – нетерпеливо спросил он старушку. –Я знал одну девушку, которая умела плести такие циновки, ноона исчезла.Старушка честно призналась, что циновки она каждое утро

находит в своей хижине, но сама не знает, кто их приносит.Тогда тигролов попросил старушку показать ее дом.Вечером он притаился возле плетеной стены хижины и стал

следить. Старушка выпила кружку чая и вскоре уснула. Огоньв очаге постепенно угасал, только луна заливала землю голубо-вато-зеленым светом.Вдруг лежавшая на полке тыква слегка качнулась, затем с сухим

треском распалась надвое, и оттуда выскочила крохотная девуш-ка. Она прикоснулась к полу руками и стала расти на глазах, покане превратилась в Нью Тхи Маи. Тихо напевая песенку, Маинеслышно прибралась в хижине. Потом заботливо укрыла спя-щую старушку.

q 163 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Приближался рассвет, пала роса, начали пробуждаться пти-

цы. «Что мне делать? – в отчаянии думал тигролов. – Какосвободить Маи от чар?»Тут юноша вспомнил о скворце. Свистнул, и птица подлете-

ла к нему. Долго шептал ей тигролов, пока птица не поняла, чегоон хочет. Тогда скворец впорхнул в хижину и, прежде чемдевушка успела заметить его, схватил тыкву и попыталсяулететь с нею. Но сил у птицы было мало, тыква упала изклюва и... свалилась прямо в огонь очага. Взвилось пламя.Волшебное убежище Нью Тхи Маи свернулось, обуглилось ипревратилось в пепел.Чары дракона были разрушены, и девушке уже незачем было

скрываться, а сильные руки юного тигролова стали ее надежнойзащитой. С тех пор тигролов и Нью Тхи Маи не расставались,жили долго и были счастливы.

Вопросы и задания:• Почему юноша из сказки смог отыскать свою любимую?• Какие качества юноши и девушки тебе понравились больше

всего?• Почему юноша согласился три года работать на богача? Как бы

ты поступил на его месте?• Почему юноша из сказки не поверил богачу и не женился на

его дочке?• Почему дракон не проглотил девушку, а превратил ее в тыкву?• Если бы тебе надо было признаться в любви какому-либо чело-

веку, которого нет рядом, как бы ты это сделал?

V Письменная работаНапиши, о чем бы ты попросил фею любви, если бы она попала к

тебе в дом?

q 164 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 Рисунок

Нарисуй дом, в котором живет любовь.

ДЕВУШКА ИЗ ЦВЕТОЧНОГО ГОРШКА

Греческая сказкаЖили-были когда-то муж с женой, и не было у них детей.

Как-то вечером вздохнула женщина:– Ну, хоть бы какое-никакое дитятко иметь, пусть даже

горшок с цветком!Глянь, а на подоконнике и впрямь цветочный горшок стоит.Годы проходят – растет базилик, а вместе с ним растет и горшок.

И вот стал горшок величиной с котел, а цветок – с ореховый куст.Случилось однажды проходить мимо царевичу. Увидал он ба-зилик на окне, и полюбился ему чудесный цветок. Постучал-ся он, высунулась на стук женщина из окна. Вот царевич ееи просит:

– Отдай мне цветок, тетушка, ничего не пожалею, сколько нипопросишь!Задумалась женщина: и горшка жаль, и разбогатеть хочется,

но отдала все-таки цветок за тысячу флоринов. Принес царевичгоршок во дворец, поставил на окно в своей комнате и сталполивать утром и вечером.А нужно вам сказать, что царевич тот имел обыкновение

ужинать в одиночестве. И в тот самый день, когда он принесбазилик, накрыли ему слуги стол; как обычно, уставили егоразными яствами, а потом ушли и оставили царевича одного.Вот поел-попил царевич, цветком своим полюбовался, а потомлег и уснул. В головах его горела свеча, а в ногах – лампадка.

q 165 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Только царевич уснул, вышла из базилика девушка краше не

сыскать, отведала угощенья, а потом взяла лампадку и поставилаее в головах, а свечу переставила в ноги.Проснулся утром царевич и видит: яства съедены, лампада со

свечкой переставлены! Не знает, что и подумать: дверь-то зак-рыта! Назавтра вновь то же. Тогда решил царевич не спать –караулить незваного гостя. Видит, вышла из базилика девушка,краше не сыскать, поела-попила, и только начала свечу с лампа-дой местами менять, он ее за руку и схватил:

– Зачем ты, мой светик, прячешься, от кого хоронишься?– Ты меня увидел, – отвечает девушка, – тебе мною и владеть.

Но смотри, никому меня не показывай!– Хорошо, будь по-твоему, – согласился царевич и наказал

слугам с тех пор накрывать стол на двоих.Прошло несколько месяцев и пришлось царевичу вместе со

своим отцом поехать на войну.Позвал он мать и дал ей наказ: вечером и утром цветок

поливать, лучшие кушанья в комнате оставлять, дверь же всегдана запоре держать.Сказал царевич и девушке:– Не печалься, я скоро вернусь.Вот уехал царевич, а мать исправно исполняла его наказ.Нужно сказать, что царевич наш был обручен с дочерью

царева советника. А с тех пор как появилась девушка из цветоч-ного горшка, перестал принц бывать у невесты, забыл ее, будтои не было никакой невесты вовсе!Дочь советника терялась в догадках: жениха словно подмени-

ли! И вот когда царевич уехал на войну, она с матерью отправи-лась в царские палаты: к царице подольститься и выведать,почему царевич так переменился.

q 166 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Пришли, посидели, а потом пошли гулять по дворцу, в ком-

нату заглядывать. А как подошли к закрытой комнате, дочьсоветника и говорит:

– Дозволь, царица, хоть одним глазком поглядеть на женихо-ву комнату!Царица отперла дверь, а невеста-то туда порх! Смотрит: у окна,

что на море глядело, девушка сидит, волосы золотым гребнемчешет. И если волос из гребня падал, тотчас в море золотойрыбкой оборачивался.Тут смекнула невеста: «Эге, а жених-то мой девушку у себя

прячет! Так вот отчего он меня знать не хочет!»Подбежала она к девушке и толкнула ее в море. Да не утонула

красавица: проходило в тот час солнце на закат, подхватилокрасавицу на свои золотые лучи и перенесло ее прямехонько в домсвоей матушки.Вот пришло время поливать цветок, отперла царица комнату,

а базилик-то увял! Пришла вечером – совсем засох! И яства нетронуты! Царица себе места не находит – ключевой водойцветок поливает, а все без пользы!Тут отец с сыном вернулись. Побежал царевич в комнату,

отпер дверь и что же видит: увял, засох базилик! Заплакал он,мать упрекает:

– Почему, матушка, не поливала ты мой цветок, а бросила его,и он засох?

– Поливала я его, дитятко, в толк не возьму, что стряслось!– Или чужой кто входил в комнату?– Никого чужого, клянусь тебе, заходила только сюда разочек

твоя невеста с матерью.Догадался тут царевич, что произошло, и с горя тяжко зане-

мог. Хотела невеста прийти его проведать, но царевич ее прочьпрогнал.

q 167 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8А девушка из цветочного горшка, краше в мире не сыскать,

живет-поживает в доме у солнца и что ни день у него спрашивает:– Как там царевич поживает? Не пришел ли еще с войны?– Нет, не вернулся еще, живи себе спокойно, – отвечало

солнце всякий раз, но однажды сказало по-другому: – Вернулся твой царевич, но сразил его тяжкий недуг. Луч-

шие лекари понять не могут, что за болезнь его сушит: не ест, непьет, а лежит и смотрит, не отрываясь, на засохший базилик.Думаю, недолго ему осталось жить.

– Солнышко милое, – взмолилась девушка, – прошу тебя,завтра поутру, как соберешься из дому всему миру светить,захвати меня с собой. Посветишь ты царевичу в окно, упадет лучна цветочный горшок, я по лучу побегу, в горшок прыгну.И все, о чем просила девушка, солнце исполнило. Только

девушка в цветок вошла – зазеленел, расцвел базилик и сталкраше прежнего. Лишь увидал царевич, что базилик ожил, таки болезнь свою забыл, с кровати вскочил, радуется, смеется,вечера ждет.Вот и вечер настал. Пришли слуги, принесли, как обычно,

стол с яствами, запер царевич поскорее дверь, вышла тут девуш-ка из базилика, краше в мире не сыскать, села напротив цареви-ча, и повели они разговор да беседу.Быстро ночь пролетела, а наутро объявил царевич о свадьбе.

И жил он со своей возлюбленной счастливо долгие годы. А злуюдочку визиря с матерью выслали прочь из города.

Вопросы и задания:• Почему солнце помогло девушке из цветочного горшка?• Расскажи, как солнышко помогает цветам и растениям.• Почему царевич забыл о дочке визиря, когда у него появился

горшок с цветком?

q 168 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8• Каким должен быть человек, чтобы его можно было сравнить с

цветком?• На какой цветок похож твой любимый человек?

V Письменная работаНапиши, почему люди часто дарят цветы тем, кого они любят.

РисунокНарисуй букет цветов для своего любимого человека.

ДАР ФЕНИКСА

Китайская сказка В одной из провинций Поднебесья жил юноша по имени

Ван Юй. Умерли его родители, и жил он совсем один, всейдушой отдаваясь любимому занятию – выращиванию пионов.И росли у него эти цветы такими крупными и красивыми своейрасцветкой, что ни один из садовников провинции не могсравниться с Ван Юем своим мастерством. Одним из секретовюноши было то, что воду для поливки он всегда носил из речки,а не из колодца. Вот и в то утро пошел он с ведрами на береги, подойдя к реке, увидел сидящую у воды девушку. Девушкастирала, и удивился Ван Юй – никогда не видел прежде он этойдевушки. Немало наносил Ван Юй воды, а девушка все сидит дасидит. Присмотрелся юноша и увидел, что текут по щекамдевушки крупные слезы. Не удержался Ван Юй, подошел, накло-нился и вежливо спросил:

– Не могу ли я помочь вашему горю?

q 169 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Подняла девушка на юношу глаза и решила довериться ему,

и вот что рассказала:– Зовут меня Ин-чжоу, мы живем неподалеку. Плачу же оттого,

что отчим меня обижает – каждым куском попрекает, а мать емуперечить не смеет.Подружились садовник и девушка, и дошло у них дело до

того, что сговорились пожениться. Заслал Ван Юй в дом своейвозлюбленной сваху, но отказали садовнику отчим и матьдевушки, недостойным сочли бедного юношу. Много ли пла-тят за пионы, пусть даже за очень красивые?Перестали встречаться Ван Юй и Ин-чжоу, потому что отчим

теперь под замком ее держал. И юноша, не имея возможностивидеть свою любимую, даже исхудал. Одной лишь работой в садуотвлекал себя от черных дум, и была вознаграждена его работа.Пришел он как-то раз в сад и видит, что на грядке распустилсяпион такой красоты, которую, пожалуй, еще никто в Поднебес-ной не видел. Золотистые его лепестки, казалось, были искусновыкованы из металла.Через некоторое время снова пришел Ван Юй в сад и увидел,

что рядом с его удивительным пионом стоят юноша и девушка,влюбленные. Они держали друг друга за руки, улыбались и о чем-то шептались.Не захотел Ван Юй мешать влюбленным, ушел, а утром

увидел маленькое перышко изумрудного цвета, что лежало нагрядке подле стебля пиона. Принес Ван Юй домой это замеча-тельное перышко, думая о том, что подарит его при первойвстрече своей любимой.Положил его на стол, но вдруг, словно поднятое в воздух

сильным ветром, закружилось перышко по комнате, и явиласьперед изумленным Ван Юем птица удивительной красы со

q 170 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8сверкающим опереньем, и понял юноша, что видит царя всехптиц – Феникса!

– Я благодарен тебе, Ван Юй, за то, что не потревожил тымоей беседы, которую я вел с возлюбленной. Возможно, у тебяесть мечты. Скажи, чего ты хочешь? – промолвил Феникс.

– Только одного, – немедля сказал Ван Юй, – увидеть люби-мую Ин-чжоу!Тут же взмахнул блестящими крыльями Феникс и вылетел

в окно. Недолго летел Феникс и скоро уж впорхнул в комнату,где томилась запертая Ин-чжоу.

– Полетим со мной, девушка! – сказала птица удивленной Ин-чжу. – Ждет не дождется тебя влюбленный Ван Юй!Не нужно было уговаривать девушку, когда услышала она имя

любимого. Села на спину Феникса, а спустя минуту были ониуже в светелке Ван Юя.Обнялись влюбленные и в тихой беседе позабыли обо всем

на свете. Только настало время и нужно было везти Ин-чжуназад. Распахнулось окно, и молвил влетевший Феникс:

– Пора, Ин-чжоу! Полночь уже! Боюсь, хватятся тебя!Но отказалась девушка возвращаться в темницу:– Нет, не полечу я с тобой туда, где я несчастна!– Нет, не полетит она с тобой, Феникс, – подтвердил Ван

Юй. – Мы уйдем с любимой подальше от этой деревни! Пустьвначале не будет крыши над нашей головой, все равно мы будемсчастливы!И тут послышался какой-то легкий шум. Обернулся Ван Юй и

видит, что стоит за его спиной прекрасная девушка, та самая,которую видел он в своем саду беседующей с юношей. А восхи-тительное платье девушки так и переливалось золотистымиблестками.

q 171 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Ван Юй, разве и сад свой ты хочешь оставить? И свои

пионы? Тебе не жаль их?А тут и Феникс, сбросив ослепительное оперенье, обернулся

красивым юношей.Потом достал Феникс из-за пояса три плоских камня и протя-

нул их Ван Юю:– Прими от меня этот дар, Ван Юй. Когда понадобятся тебе

деньги, положи третий камень на два других и войди в эти ворота,только не смей при этом говорить!Тут же исчезли Феникс и его возлюбленная, оставившая на

полу светелки Ван Юя лепесток пиона. Вышел юноша в сад,прошел к грядке, где рос золотистый пион, но не нашел он напрежнем месте пиона.Понял Ван Юй, что это фея Цветов жила в его саду под видом

прекрасного цветка. Утром решили Ван Юй и Ин-чжоу испы-тать дар Феникса.Поставили они камни, как велел царь птиц, и открылся перед

юношей с девушкой вход в большую пещеру. Вошли в нее ипоразились – каких богатств здесь только не было! Но Ван Юйвзял немного серебра, вышел из пещеры, и тотчас она исчезла,у ног Ван Юя лежали плоские камни, подаренные Фениксом.Теперь можно было смело идти в дом Ин-чжоу! Пришли

к матери и отчиму влюбленные, протянул Ван Юй им мешочекс серебром. Подобрели мать и отчим Ин-чжоу, пересчиталиденьги и говорят:

– Все это совсем неплохо, сынок, только наша дочка большегостоит! Нет ли у тебя еще денег?Во всем решил открыться перед ними доверчивый Ван Юй.

Вынул свои чудесные камни и сказал:– Сейчас увидите вход в пещеру, заходите и берите, сколько

вам угодно, только нельзя при этом говорить!

q 172 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Ладно, не будем! – закричали отчим и мать Ин-чжоу. –

Подавай свою пещеру!Поставил Ван Юй камни, и открылся вход в пещеру, куда

вбежали мать и отчим, алчным взорам которых открылись не-сметные богатства. Стали они хватать серебро и золото и наби-вать ими карманы.И схватила тут мать огромный сосуд, думая, что он из золота,

а отчим как закричит на нее:– Ты что, очумела что ли? Зачем медный берешь?И лишь сказал он это, как обрушился на них свод пещеры. Так

и были погребены под огромными камнями эти жадные люди.А Ван Юй и Ин-чжоу зажили припеваючи, и главным богат-

ством молодых супругов были их любовь да сад с прекраснымипионами.

Вопросы и задания:• Как Ван Юй относился к дарам, которые он получил?• Всякому ли человеку дается дар любви?• Почему птица феникс со своей возлюбленной прилетели в сад

юноши?• Какой цветок тебе кажется больше всего похожим на любовь?• Расспроси у своих родителей, что они чувствовали, когда по-

любили друг друга?• Каким нужно быть, чтобы любовь осталась у тебя на всю жизнь?

V Письменная работаДокажи примером из жизни, что человек не может жить без

любви.

РисунокНарисуй золотой пион и птицу Феникс.

q 173 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 Сценка «Дары любви»

Дети делятся на пары. Один человек из пары играет роль вол-шебной птицы Феникс. Он предлагает другому свои разноцветныеперышки – дары любви. Если второй человек из пары называет ка-кой-либо дар любви, он получает в подарок разноцветное перышко.

ДОСТОЙНЫЙ ПОДАРОК

Корейская легендаЭто было давно, много лет назад. Люди тогда не знали

полного счастья; им неведомо было чувство любви... В то жевремя жил один храбрый и смелый юноша-охотник. Емуочень нравилась прекрасная девушка по имени Сунне. Юно-ша тоже пришелся по сердцу девушке. И решили они статьмужем и женой.Задумал юноша сыграть свадьбу и ушел на поиски подарка.По обычаю того времени юноша принес в подарок невесте

драгоценный камень топаз, но самоцвет померк перед ее красо-той и показался юноше нестоящим.Ушел юноша за другим подарком. Много раз солнце всходило

и вновь заходило, прежде чем он вернулся.Принес юноша рубин. Принес и смотрит. Рубин показался

ему бледным перед ее румянцем.Тогда он пошел и собрал алмазы. Вернувшись, он встретил

девушку Сунне в саду. Она стояла, распустив косы, до этогособранные в гладкий узел. Длинные черные волосы ее рассыпа-лись по розовому шелку платья, доставая до мягкого ковра травпод ее маленькими ногами в зеленых башмачках. Она прильнула

q 174 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8к цветущей ветке яблони. На ресницах и волосах Сунне дрожалиискристые капли дождя.Юноша достал из мешочка полную горсть собранных им

алмазов и протянул ей. Алмазы отливали всеми цветами радуги,отбрасывая тоненькие нити лучей на цветы и травы. Лучи этиупали на ее волосы, на которых сидела золотая пчелка. Суннеглянула из-под дрогнувших черных ресниц на юношу. Ее губычуть вздрогнули в улыбке – алмазы поблекли, их сияние посравнению с солнечным светом, как бы излучаемым Сунне,было ничтожно.Юноша собрал все драгоценные камни земли, но достойного

девушки подарка не было.Услышал юноша от стариков, что в горах живет мудрец,

который знает все на свете. Юноша ушел к нему за советомтуда, к синеющим хребтам гор.Прежде чем солнце успело спуститься в вечно рокочущие

воды моря, юноша пришел к ущелью. Ущелье поросло дере-вьями, тут росли березы – такие твердые, что спущенная с тетивытугого лука стрела не могла вонзиться в них. Тут же росли истарые, с обгорелыми верхушками, корявые, дуплистые, оброс-шие мхом дубы. Красноватые лозы винограда и лимонникаоплели ветки деревьев и свисали с обрыва.Долго шел юноша по этому ущелью.С обрывистых стен с шумом и гулом ниспадали водопады,

сверкая синими струями и белея пеной в темноте. Было страшносреди дикой природы. Вверху среди черных веток деревьевблестела голубая луна, и на колыхающихся листочках трепеталибледные пятна ее света. Ноги мягко ступали по шуршащимлистьям, лишайникам, изредка хрустели сухие ветки. К ногамюноши сыпались зеленоватыми искрами светлячки.

q 175 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Он наловил их полную горсть и, любуясь мерцающими огонь-

ками, думал о Сунне.Всю ночь шел юноша, но вот деревья шелохнулись, точно

о чем-то сразу все заговорили. Птицы запели, наполнив треля-ми, свистом воздух.По веткам, обросшим мхом, скользнули красноватые лучи

солнца. Сорвав несколько красных кисточек лимонника, юношаположил их в карман.Наконец он вышел в широкую долину, усеянную цветами.

Приятный ветерок веял ему в лицо. Юноша пьянел от крепкогозапаха трав и душистых цветов.Высоко за зубцами гор виднелось синее небо. Травы были

сизые от утренней росы, и за юношей оставался темный след.Перейдя долину, он очутился возле пещеры. Юноша поднял

камень и постучал о поросшие травами, испещренные пись-менами плиты. На стук вышел седой старик, борода его былавсего из нескольких белых волосинок, длиной до самого пояса.Он, прищурясь, посмотрел на юношу.Юноша рассказал, зачем пришел, и попросил совета.И сказал ему мудрец:– Вижу, очень нравится тебе девушка Сунне. Ты человек

настойчивый, если сумел сюда прийти. По силам будет тебеи большой подвиг. Правда, многие пытались совершить его, нобезуспешно... Одни из тех смельчаков гибли в пути, не выдер-жав испытаний, другие, смалодушничав, возвращались, не дос-тигнув цели. Слушай, на луне растет необычайное дерево оченьбольшого счастья, и то дерево может принести на землю лишьчестный и сильный человек. Дерево надо вырыть с корнямисеребряной мотыгой. Этот подарок будет достойным и девушки,и всех людей.

q 176 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Отблагодарив старика за его совет, юноша ушел далеко в горы,

где сдавленное камнями лежало серебро. Добыв серебра, юношавыковал себе мотыгу и поднялся с нею на луну.На луне росло всего одно дерево, юноша и начал его выкапы-

вать. Долго он работал – мотыга почти вся стерлась, покрывсвоей серебряной пылью луну. Засияла луна, и потоки мягкогосеребряного света хлынули на землю.Когда юноша уставал, он съедал несколько ягод лимонника,

и бодрость и силы возвращались к нему....Взяв дерево, юноша вернулся на землю и подарил его

девушке Сунне; то дерево было таким, что всякий, кто хоть одинраз взглянул на него, навсегда воспламенялся чувством любви.Встречая юношу, каждый смотрел на чудесное дерево. И мате-

ри, и отцы, и дети были счастливы, но больше всех рада былаСунне – подарок для нее был подарком для всех.Новое чувство, еще не знакомое им, охватило юношу и девушку

Сунне – поднимающее, зовущее чувство – оно и было любовью.Был тот день праздником любви и счастья. И люди веселились.

Зажгли цветные фонарики, смолу в медных жаровнях и в раскры-тых пастях драконов, что украшали загнутые углы на крышахдомов. Огни спорили со светом луны. Но луна была хороша...Певцы слагали песни, славя любовь, подвиг юноши, красоту

девушки. Вторя песням, гремели барабаны, трелями заливалисьфлейты. Люди пели, у всех было легко на сердце. Говорят, что,видя эту радость людей, луна особенно сверкала в тот день,словно улыбалась. С тех пор на земле появилось и существует то,чего людям не хватало раньше, – появилась и существуетлюбовь.А то пятно на луне, которое мы видим, вот что значит.Когда юноша пришел с деревом на землю, было время восхо-

да. Солнце взошло, приветствуя дерево любви. Лучи солнца

q 177 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8осветили дерево, тень упала на луну как раз в то место, где оноросло, и осталась там навечно в память о том времени, когдавпервые на земле появилась любовь.Вот почему влюбленные юноши и девушки так любят свет-

лые лунные ночи.

Вопросы и задания:• Почему все драгоценные камни, которые приносил юноша, ка-

зались ему недостойными подарками для Сунне?• Как ты думаешь, почему мудрец жил так далеко от людей и отку-

да он знал про дерево любви?• Почему, увидев дерево любви, все люди стали счастливыми –

даже дети и старики?• В сказке описывается праздник любви. Ты хотел бы, чтобы был

такой праздник?• В какое время года ты бы устроил праздник любви и счастья?• Как бы ты его отпраздновал?

V Письменная работаНапиши свою легенду, как на земле появилась любовь.

РисунокНарисуй дерево любви, которое юноша принес на землю.

ЧЕЙ ПОДАРОК ЛУЧШЕ?

Корейская легендаУ самого Восточного моря, в Долине роз, у города Вонсана,

стоял дом. В нем жила красивая и умная, солнечная девушка АНРен Дю. Полюбили девушку три юноши, три друга.

q 178 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8АН Рен Дю долго думала, за кого же выйти ей замуж? Пошла

она к старому мудрому предсказателю, что жил на перевалеЧерного дракона. Мудрец вынул из ларца три золотые монетыи велел, чтобы она их отдала юношам. Пусть они купят подаркии чей будет лучше – тот и избранник.Девушка возвратилась домой и позвала юношей к себе. АН

Рен Дю вручила каждому юноше по золотой монете и сказала:– Купите свадебные подарки, чей будет достойнее, за того

я выйду замуж. Ждать буду год. Возвратиться вы должны всевместе в один день.Ушли они все трое далеко. За Великую Китайскую стену, за

монгольские пустыни и степи, в страну огромных просторов,чудесных садов и ясного солнца.Уже в пути один из них купил в Китае зеркало. Зеркало было

чудесное: если пожелаешь кого увидеть, посмотришь в зеркало –и в тот же миг увидишь и узнаешь, что с ним, что он делает...Юноша думал: «Всегда буду видеть АН Рен Дю, где бы я нинаходился, а потом и она будет всегда видеть меня, где бы я нинаходился».Другой юноша в Монголии купил верблюда, – такого, что

если пожелаешь где быть, садись на верблюда— сразу же тамбудешь. Он решил, что лучшего подарка, доказывающего лю-бовь, и не надо. Ведь стоит только пожелать – будешь околокрасавицы АН Рен Дю.А третий юноша в стране яркого солнца, огромных просторов

и чудесных садов купил яблоко. Если кто заболеет, то надо емусъесть это яблоко, и он сразу же выздоровеет. «А вдруг заболеетАН Рен Дю?» – думал юноша...Собравшись в условленном месте, они заговорили о своей АН

Рен Дю и о подарках для нее.

q 179 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Юноши так тосковали о девушке (да как раз год исполнился

с тех пор, как они ушли из дому), что сразу же решили поглядетьв зеркало, увидеть красавицу АН Рен Дю и узнать, что онаделает.Посмотрели и побледнели все. Девушка АН Рен Дю умирала.Они сели на верблюда и в тот же миг были у ее дома. Сойдя

с чудесного верблюда, они вошли в дом и остановились у еепостели. АН Рен Дю угасала, но, увидев юношей, она кивнулаим, точно прощаясь, и слезы покатились из ее глаз.

– Принесли подарки, а зачем они?Но третий юноша протянул ей яблоко и сказал девушке, чтобы

она его быстрее съела. АН Рен Дю съела яблоко и сразу порозо-вела, оживилась, улыбнулась юношам как прежде, и у каждогона сердце стало светло. АН Рен Дю поднялась, подошла к откры-тому окну, посмотрела на высокие пики горных вершин, нацветущие яблони, на сверкающий простор моря и, обернувшиськ юношам, попросила каждого из них рассказать о себе, о своемподарке; ведь прошел год.Выслушав рассказы, АН Рен Дю спросила юношей:– За кого же мне выходить замуж?Но друзья не смогли ответить. Тогда АН Рен Дю, вздохнув,

сказала им:– Решите сами. Все вы помогли мне своими подарками.Три дня и три ночи, сидя у костра на самом берегу моря,

думали юноши... И не могли решить: не будь яблока, как бы ониспасли девушке жизнь, но не будь зеркала, как бы они узналио страшной болезни АН Рен Дю, а не будь такого быстро бегаю-щего верблюда, как бы они прибыли вовремя?.. Кому же изтроих отдать предпочтение?Тогда АН Рен Дю позвала их.

q 180 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Если я сделаю выбор правильно, – сказала она, – то пусть

древний колокол, в который всегда звонили, когда надо былорешать сложный и трудный вопрос, зазвонит сам. Вы настоя-щие товарищи и друзья, вы это доказали своими подарками, илишь вместе вы, благодаря дружбе, смогли оказать мне помощьв тяжелую минуту. Но выйду я замуж за того, кто подарил мнеяблоко. У вас остались ваши подарки, вы, выбирая подарки,думали и о себе, а у владельца чудесного яблока ничего не оста-лось, да он и не думал о себе, а только обо мне. Я выйду за него.В этот же миг раздался в воздухе звон древнего колокола.

И солнечная АН Рен Дю вышла за юношу, подарившего яблоко.Ведь он думал о девушке, о ее жизни, а не только о том, чтобы еескорее увидеть, или о том, чтобы скорее быть возле нее.

Вопросы и задания:• Согласен ли ты с выбором девушки?• Должны ли люди подвергать свою любовь испытаниям?• Почему девушка не могла сразу выбрать одного из юношей?• Могут ли испытания разрушить любовь или они делают ее

крепче?• Если бы ты мог подарить своему любимому человеку что-то

волшебное, что бы ты подарил?

V Письменная работаНапиши все слова о любви, которые ты знаешь. Используя эти

слова, напиши признание в любви.

РисунокНарисуй волшебный подарок для того, кого ты любишь больше

всего на свете.

q 181 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 Сценка «Разговор о любви»

Дети делятся на пары. Один человек из пары утверждает, чтолюбовь не нуждается в доказательствах и подарках, а другой –должен объяснить, что с помощью подарков и доказательств мож-но сильнее показать свою любовь.

ВОЛШЕБНЫЙ КОЛОДЕЦ

Лакская легенда (народ Дагестана)

Жил-был некогда на свете некий хан, и была у него един-ственная дочь. Черствый сердцем, этот хан ненавидел нищихи никогда не подавал милостыню. А дочь его была мягкосердеч-ной и щедрой. Она плакала, когда гнали с ханского двора прося-щих подаяние, и говорила отцу:

– Неужели оскудеет твоя казна, если мы дадим неимущемугрош, а голодному кусок хлеба? Неужели у нас во рту станетпусто, если угостим бедняка?Отцу не по нраву были такие речи. Слушал он, слушал, а потом

разгневался и сказал:– Если еще посмеешь мне перечить, я выдам тебя за первого

попавшегося нищего. Посмотрим тогда: будет у тебя во рту пустоили нет.Вскоре после этого зашел на ханский двор юноша-нищий.

Едва завидел его хан, схватился за палку. Но дочь, забыв оботцовской угрозе, попросила его:

– Отец, не гони бедняка! Если мы уделим ему крошку отнашего стола, мы не обеднеем!

q 182 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Хан окончательно потерял терпение.– Эй! – крикнул он. – Приведите осла!Осла привели, и хан велел посадить на него свою дочь и выгнать

ее вместе с нищим юношей.– Посмотрим теперь, – напутствовал он дочь, – будет у тебя во

рту густо или пусто!Юноша-нищий и ханская дочь полюбили друг друга с первого

взгляда. Они решили пожениться.– Все бы ладно, да есть у меня одно горе, – сказал юноша. –

Моя мать много лет не встает с постели, у нее отнялись ноги...Оттого и хожу я, побираюсь, что не могу оставить ее, уйти назаработки...Привез юноша ханскую дочь в горы, к небольшой пещере...– Вот тут мы и живем! – показал он.В пещере были голые стены, а на земле, на бедной подстилке,

лежала больная старушка.Рассказал юноша матери, как досталась ему в жены ханская

дочь.– Что ж, сынок, – вздохнула старушка, – и мы не всегда были

бедными. Твой отец был богатым купцом. Убили его разбойни-ки, ограбили, оставили нас с тобой без гроша... Не горюйте, дети,были бы вы счастливы!Теперь юноша мог оставить мать с молодой женой. Послала

его мать к отцовскому другу, одному купцу.– Проси, – посоветовала она, – пусть возьмет тебя погонщи-

ком верблюдов в свой караван и даст сколько-нибудь денегвперед.И юноша так и поступил. Нанялся к купцу погонщиком верб-

людов, а купец дал ему денег для матери и жены.– Будьте наготове, – распорядился купец, – я и мои товарищи

через три дня кончаем снаряжать караваны.

q 183 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8И через три дня ушел юноша с купцами в далекий путь. Шли

они так долго, что счет дням потеряли, и вот однажды завидне-лись впереди желтые пески. То была пустыня – страшное местодля путников.Остановились купцы у глубокого колодца на краю пустыни

запастись водой. Расстелили на земле ковер, и каждый бросилна него кошелек с золотом. Такова была плата тому, кто полезетв колодец и добудет воду. Но все погонщики отказались. Коло-дец тот, оказывается, был не простой. Взять из него воду можнобыло, только спустившись глубоко вниз. А из тех, кто внизспускался, обратно ни один не поднимался.Подумал-подумал юноша и решился.– Я полезу! – сказал он. – Будь что будет!– Не надо! – уговаривал юношу отцовский друг. – Ты погиб-

нешь! Подумай о своей матери...– А без воды погибнем все, – отвечал юноша и, взяв бурдюки,

спустился в колодец.Когда набрали воды достаточно для всех караванов, бросили

конец веревки вниз, чтобы поднять юношу.Но едва подняли его наполовину, как открылась в стенке ко-

лодца щель, и кто-то потянул юношу за руку в глубь подземелья.В подземелье было светло. Там стоял хмурый, худющий –

кожа да кости – человек, перед ним – черепаха; вдоль стенлежали тела бездыханных людей.

– Отпустите меня! – взмолился юноша. – Что дурного я сде-лал?! Дома меня ждут старая мать и молодая жена.Посмотрел худющий ему в глаза и говорит:– Я загадаю тебе три загадки. Отгадаешь – отпущу с наградой.

Не отгадаешь – останешься лежать, как те, кто до тебя сюдапопал.

q 184 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Испытаю судьбу! – согласился юноша. – Давай свои загадки!– Что на свете самое сладкое? – спросил худющий.– Нет ничего слаще, чем губы любимой! – не задумываясь,

воскликнул юноша.Лицо у худющего посветлело, и сам он на вид стал вроде бы

чуть потолще. А на панцире черепахи появилась трещина.– Что на свете самое приятное? – загадал худющий вторую

загадку.– Сон рядом с любимой! – без запинки откликнулся юноша.Тело худющего еще чуть-чуть пополнело, на губах заиграла

улыбка. А панцирь со спины черепахи упал наземь.– Что на свете самое красивое? – такова была третья загадка.– Та, которую любишь! – твердо сказал юноша. – Ее лицо

прекрасней всего на свете!Тут черепаха встрепенулась и превратилась в красавицу-

девушку. Не стало и худющего. На его месте стоял статный,высокий джигит.

– Мы любим друг друга, – сказал он юноше. – В ночь послесвадьбы околдовал нас злой колдун. Своей преданностью лю-бимой ты снял его заклятье. Пусть все без страха берут теперьводу из колодца! А мы вернемся в родные места... Эй, пленники,проснитесь! Вы свободны! – крикнул он, и люди, лежавшиебездыханными, ожили и поднялись.

– У нас с ними иная, чем у тебя, дорога, – обратился джигитк юноше. – А ты поднимайся наверх. – И он подарил юноше напрощанье два больших граната.Вытащили юношу из колодца на белый свет. Поведал он

своим спутникам о чудесах в подземелье, показал гранаты.Немало подивились купцы... Отдали юноше кошельки с золоты-ми и собрались уже было тронуться, как навстречу им из пустынивышел другой караван, истомленный жаждой в знойных песках.

q 185 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Поделитесь с нами водой! – умоляли встречные.– Из этого колодца может брать теперь воду любой! – уверял

их юноша.Но те купцы не поверили. Они отдали ему кошельки, полные

золота, чтоб только юноша достал для них воды.Теперь он не был больше нищим. Все свое золото и два

граната он доверил караван-баши* встречного каравана и по-просил вручить его матери и жене.Вернулся тот караван-баши домой, принес честно и деньги,

и гранаты двум бедным женщинам. Обрадовались они! Разло-мила дочь хана гранат, думала свекровь угостить, а гранат незернами полон – отборным жемчугом.Теперь, когда у них было золото и жемчуг, пригласила

ханская дочь самых искусных лекарей, и они вылечили еесвекровь. А потом решила ханская дочь построить к возвращениюмужа дворец. Да такой, какого никто не видывал: чтоб один кирпичв нем был серебряный, другой – золотой, и так все кирпичи!Возвела свой дворец на горе, напротив отцовских окон. Смот-

рел хан и дивился: кто это возводит такое чудо? Но сколько нирыскали его посланцы, не могли узнать, чьих рук это дело.Год минул. Три пролетело. Вернулся домой юноша с карава-

ном. Вышли мать и жена ему навстречу – уже все в городе знали,что караван идет! – повели его в новый дом. А он удивляется:

– Мы не туда идем! – говорит. – Наша пещера в другойстороне.Ну, юноша тоже вернулся из дальних стран не с пустыми

руками. Зажили они счастливо и богато. Прошло время, и женапопросила:

– Позови в гости моего отца.

* Караван-баши – начальник каравана.

q 186 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Взял юноша подарки, отправился к хану.– Только смотри, – наказала ему ханская дочь, – возвращай-

ся домой непременно самой короткой дорогой. У моего отцаесть привычка: скажет – буду завтра, а сам возьмет да следоми пожалует.Вручил юноша хану подарки. Хан остался доволен: такого

крупного жемчуга он и не видывал. Сказал:– Приеду послезавтра!А как юноша ушел, тотчас велел оседлать скакуна и поехал

вслед. Но юноша опередил его. Он возвращался самой близкойдорогой и к приезду хана был уже дома.Встретили они с женой своего гостя на пороге дворца, доро-

гой ковер под ноги постелили, оказали почет. Дочь свою хан неузнал, она закрыла лицо тонким покрывалом.

– Откуда у вас такие богатства? – дивился хан, разглядываядворец.

– У того, кто щедр, во рту не бывает пусто! – ответила дочь.Опечалился хан.– Так всегда говорила мне дочка, – вздохнул он. – А я под

горячую руку прогнал ее за это. Где она теперь, узнать бы!Откинула тогда ханская дочь покрывало и призналась отцу во

всем. Обрадованный хан велел сыграть пышную свадьбу. Семьдней весь народ на той свадьбе гулял.И я там был, плясал и пил. Проводили меня с подарками, да

жаль, мой осел в пути захромал... Халва из хурджинов по крошкевысыпалась, буза из кувшина до капли вылилась. Была ещебаранья ножка да полчурека – их голодные собаки отняли...Сберег я, правда, одну жемчужину из тех, что в гранате

были... Дарю ее вам! Берите – это моя сказка!

q 187 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Вопросы и задания:

• Каким был юноша из сказки? Чем он заслужил любовь и богат-ство?

• Перечисли все чудеса из этой сказки, которые произошли бла-годаря силе любви.

• Расскажи, как будут править юноша и дочь хана после смертихана.

• Подтверди примерами из жизни мудрое изречение о том, что «утого, кто щедр, во рту не бывает пусто».

V Письменная работаПредставь, что тебе подарили гранат с жемчужинами. Каждая

жемчужина – золотое правило любви. Напиши эти правила.

РисунокНарисуй дворец, который выстроила ханская дочь. Представь,

что он выстроен не из золота и серебра, а из кирпичиков добрыхкачеств. Назови эти качества.

Сценка «Подумай и ответь»Дети делятся на пары. Один человек из пары задает вопросы о

том, что на свете самое сладкое, самое красивое и самое прият-ное, а другой – отвечает ему.

q 188 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8

Не родись красивым,а родись счастливымКрасивым здорово родиться!Красивый может погордиться,Поважничать и полениться,На красоту не станут злиться!

Счастливым – интересней быть.Счастливый может всех любить.Он дарит счастье всем вокруг,И рядом с ним всегда есть друг.

Беседа

Вопросы и задания для беседы:• Что в жизни человека можно назвать счастьем?• Как ты думаешь, зависит ли от самого человека, счастлив он

или нет?• Приведи примеры из жизни, когда люди становились счастли-

выми благодаря своему упорству, силе воле, терпению, способнос-ти любить и другим качествам?

• Спроси своих родителей, что для них является самым большимсчастьем?

q 189 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8• Может ли счастье исчезнуть? Как человек должен относиться к

своему счастью, чтобы оно не исчезло?• Почему иногда счастье уходит от человека? От каких людей

счастье прячется?

СЧАСТЬЕ

Древняя притчаБог слепил человека из глины, и остался у него неиспользо-

ванный кусок.– Что еще слепить тебе? – спросил Бог.– Слепи мне счастье, – попросил человек.Ничего не ответил Бог, и только положил человеку в ладонь

оставшийся кусочек глины.

Вопросы и задания:• Как ты думаешь, Бог выполнил просьбу человека?• Расскажи о каком-либо счастливом человеке.• Подумай, что для тебя самое большое счастье. Что нужно

сделать, чтобы в твоей жизни было больше счастья?• Что значит, когда говорят, счастье есть, ума не надо? Можно ли

стать счастливым, не имея ума?

V Письменная работаНапиши сказку о том, как богиня счастья дает каждому младен-

цу волшебное зернышко счастья, из которого можно вырастить цве-ток своего счастья. Напиши, почему одним людям удается вырас-тить этот цветок, а другим – нет.

РисунокНарисуй, как бы выглядело счастье человека, если бы Бог выле-

пил его из глины.

q 190 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 Сценка

Дети делятся на пары. Один человек из пары рассказывает обовсем хорошем, что у него есть в жизни: о своей семье, о друзьях,об увлечениях. Другой должен доказать ему, что иметь все это –большое счастье.

ТРИ БРАТА И МУДРЫЙ СТАРЕЦ ДОДО

Албанская сказкаЖили в одном доме возле самого болота три брата вместе со

своим отцом. А ведь всякий знает, что жить около болота худо:от него один вред и никакой радости.Вот пришло время отцу умирать. Позвал он своих сыновей

и сказал:– Слушайте, сыновья! Надо вам с этого места переселяться.

Беды и болезни посылает нам болото. Постройте себе дом где-нибудь на склоне горы, тогда и заживете по-хорошему, но,прежде чем приступите к делу, посоветуйтесь с мудрым стар-цем, который живет в лесу.Время шло, и видели братья, что отец был прав. Надо уйти им

с болота. Решили они, что пойдет старший брат в лес к мудромустарцу за советом: уходить им или нет.Вот пришел старший брат к мудрому старцу и спрашивает:– Что нам делать? Плохо мы сделаем, если с болота уйдем

и построим себе дом на склоне горы? Как скажешь?– Плохо, – ответил старец, не оставляя работы, которой был

занят.Не стал старший брат дальше его расспрашивать и, опустив

голову, печальный пошел домой.

q 191 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Дома он передал братьям ответ старика.– Да рассказал ли ты ему о наших несчастьях? – воскликнул

средний брат. – Пойду-ка я и объясню старцу, как мы живем... –И он пошел в лес.

– Скажи, уважаемый, – обратился он к старцу, – как нам быть?Возле болота жить больше нет сил. Беды и болезни измучили. –И он с тревогой спросил: – Как думаешь, стоит ли нам уйтиоттуда? Плохо ли будет, если мы построим дом на склоне горы?

– Плохо будет, – снова ответил старец.Вернулся и средний брат домой печальный. Выслушали его

братья.– Ну что же, – весело сказал младший брат, – теперь, видно,

мой черед идти к старцу.И пошел он в лес. Подойдя к старцу, поклонился ему низко

младший брат, присел на пенек и сказал:– О мудрый старец! Умирая, наш отец завещал нам уйти с бо-

лота, где мучают нас болезни и беды. Хорошо ли будет, если мыпостроим себе дом на склоне горы.

– Очень хорошо будет, сын мой! – ответил старец.У младшего брата будто крылья от радости выросли. Побла-

годарил он старца и побежал домой, где его с нетерпениемждали братья.

– Братья! – крикнул младший. – Мудрый старец сказал, чтобудет очень хорошо, если мы построим дом на склоне горы!Те даже рты раскрыли от удивления.– Как же так? – разом спросили они. – Что же он смеялся над

нами?Побежали они все трое в лес.– О мудрый старец! – сказал старший брат. – Ты что, смеялся

над нами что ли? Почему ты мне и среднему брату сказал, чтоплохо строить дом на склоне горы, а младшему брату сказал, чтохорошо?

q 192 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Я и не думал смеяться, – ответил старец. – Вы спросили

меня: «Плохо ли будет, если мы построим дом на склоне горы?»А младший брат сказал так: «Хорошо будет, если мы построимсебе дом на склоне горы». И я ему ответил: «Очень хорошо будет!»Я ответил ему так потому, что он начал с хорошего, а вы сплохого. А разве может работа спориться, если начать ее сострахом, думая о плохом? О хорошем надо думать! – прибавилстарик.Поблагодарили его братья и пошли строить дом.

Вопросы и задания:• Как ты думаешь, почему вопрос страших братьев начинался со

слова «плохо», а младшего – со слово «хорошо»?• Как мысли человека влияют на его успехи в жизни и его счастье?• Как ты понимаешь слова: «Каждый сам строит свое счастье».• Подумай о том, что у тебя не получается, и скажи себе мыслен-

но: «Я смогу это хорошо сделать!»

РисунокНарисуй свою жизнь в виде горы, а на этой горе – дом, в котором

живет твое счастье.

СценкаДети делятся на пары. Один человек из пары задает второму

несколько вопросов. Часть вопросов нужно начать со слова «хоро-шо», а часть – со слова «плохо».Например: Плохо, что тебе приходится много учиться? Хорошо,

что ты получил отличную отметку? Второй человек из пары отвечаетна вопросы, а затем рассказывает, какие чувства у него вызвали теили иные вопросы.

q 193 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8СЕКРЕТ СЧАСТЬЯ

Восточная притчаОдин торговец отправил своего сына узнать Секрет Счастья

у самого мудрого из всех людей. Юноша сорок дней шел черезпустыню и наконец подошел к прекрасному замку, стоявшему навершине горы. Там и жил мудрец, которого он искал. Однаковместо ожидаемой встречи с мудрым человеком наш геройпопал в залу, где все бурлило: торговцы входили и выходили,в углу разговаривали люди, небольшой оркестр играл сладкиемелодии и стоял стол, уставленный самыми изысканными ку-шаньями этой местности. Мудрец беседовал с разными людьми,и юноше пришлось около двух часов дожидаться своей очереди.Мудрец внимательно выслушал объяснения юноши о цели

его визита, но сказал в ответ, что у него нет времени, чтобыраскрыть ему Секрет Счастья. И предложил ему прогуляться подворцу и прийти снова через два часа.

– Однако я хочу попросить об одном одолжении, – добавилмудрец, протягивая юноше маленькую ложечку, в которую онкапнул две капли масла. – Все время прогулки держи эту ложечкув руке так, чтобы масло не вылилось.Юноша начал подниматься и спускаться по дворцовым лест-

ницам, не спуская глаз с ложечки. Через два часа он вернулсяк мудрецу.

– Ну, как, – спросил тот, – ты видел персидские ковры,которые находятся в моей столовой? Ты видел парк, которыйглавный садовник создавал в течение десяти лет? Ты заметилпрекрасные пергаменты в моей библиотеке?Юноша в смущении должен был сознаться, что он ничего не

видел. Его единственной заботой было не пролить капли масла,которые доверил ему мудрец.

q 194 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Ну что ж, возвращайся и ознакомься с чудесами моей

Вселенной, – сказал ему мудрец. – Нельзя доверять человеку,если ты не знаком с домом, в котором он живет.Успокоенный, юноша взял ложечку и снова пошел на прогул-

ку по дворцу, на этот раз, обращая внимание на все произведе-ния искусства, развешанные на стенах и потолках дворца. Онувидел сады, окруженные горами, нежнейшие цветы, утончен-ность, с которой каждое из произведений искусства было поме-щено именно там, где нужно.Вернувшись к мудрецу, он подробно описал все, что видел.– А где те две капли масла, которые я тебе доверил? – спросил

Мудрец.И юноша, взглянув на ложечку, обнаружил, что все масло

вылилось.– Вот это и есть тот единственный совет, который я могу тебе

дать: секрет Счастья в том, чтобы смотреть на все чудеса света,при этом никогда не забывая о двух каплях масла в своейложечке.

Вопросы и задания:• Почему юноша не смог одновременно восхищаться красотой

дворца и следить, чтобы масло не вылилось из ложечки?• Что символизирует ложечка с маслом?• Если человек беден, но видит и понимает красоту окружающе-

го мира, его можно назвать счастливым?• Расскажи своими словами, в чем заключается секрет счастья?• Есть ли у тебя секрет счастья? Расскажи, как он тебе помогает.• Как ты думаешь, откда мудрец знал секрет счастья?• Как нужно прожить жизнь, чтобы в старости чувствовать себя

счастливым человеком.

q 195 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8V Письменная работаЗаведи тетрадь для записей счастливых моментов в жизни. Нач-

ни записи в ней с рассказа о самом счастливом дне своей жизни.

РисунокНарисуй слово счастье большими красивыми буквами и укрась

его звездочками, блестками, цветами.Повесь рисунок у себя в комнате.

СЧАСТЬЕ

Грузинская сказкаБыло то или не было – жил в одной стране скотовод. Был он

честен, трудолюбив и трезв, никогда и никого не обижал, и всеего стада и отары паслись в горах да на лугах без присмотра, и низверь их не обижал, ни человек, так как не было у него врагов.В той же стране жил один лентяй и бездельник. Ничего-то он

не делает, и двинуться ему лень. Другие работают, а он бокаотлеживает, так и живет в нищете, только на судьбу жалуется.Вот встречает его однажды этот скотовод. Приветствует

бедняка, спрашивает:– Как ты живешь, друг?– Да что моя жизнь, – заскулил тот, – еле дышу от голода.– Пойдем ко мне, – говорит скотовод, – поработай у меня год,

помоги на гумне да при сборе винограда, дам тебе пару добрыхбыков – вспашешь, засеешь себе поле, сыт будешь.Подумал лодырь: «Вот еще, работать, надрываться за пару

быков, лучше пойду да сам отберу себе из его стада, что хочу.Говорят, так и пасутся они без присмотра, кто мне помешает?»

q 196 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Подумал и пошел.Поднялся в горы, видит – рассыпался скот по пастбищу,

а пастухов – ни одного. Посмотрел он на это богатство – таки заныло сердце от зависти. Подошел поближе, но только онприблизился к стадам, как вдруг зазвенело что-то и помчалосьвсе это множество коров, быков да овец; бегут, ревут, все в одномместе скучились.Подошел и лентяй. Видит – стоит среди скота крохотный

человек, а коровы, овцы ластятся к нему, кто в лицо лизнет, ктов руку, а он ласкает их, поглаживает по шерстке.Удивился лентяй, спрашивает:– Кто ты, что за созданье, где ты был, откуда вдруг взялся?– А я счастье хозяина этого стада, – говорит человечек, –

только я стерегу весь его скот, никому тронуть не даю.– А где же мое счастье? – спрашивает бедняк.– Твое счастье находится на такой-то горе, под таким-то

кустом, – говорит этот человечек.– А найду я свое счастье, если пойду туда?– Отчего же не найти, найдешь! – говорит человечек.Пошел лентяй, брел, брел, добрел-таки до указанной горы.

Ищет, ищет свое счастье, никак не найдет. Утомился, прилегс горя под деревом и задремал.Проспал он так порядочно. Проснулся, а солнце уж и заходит.

Вдруг слышит – вздыхает кто-то. Встал он, ищет – кто этовздыхает так?Видит: лежит под кустом обглоданного терновника человечек –

кожа да кости, лежит, стонет, охает.– Кто ты, что за создание, чего валяешься здесь? – спрашивает

лентяй.– А я твое счастье, – говорит человечек.

q 197 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Ах ты бездельник! – рассердился лентяй. – Какое же ты мое

счастье, коль валяешься здесь да стонешь? Я с голоду помираю,а ты полеживаешь себе и думать обо мне не думаешь?

– Добрый ты человек, – говорит это счастье, – ты лежишь даспишь, и я лежу да сплю. Ты сидишь без дела, я тем паче. Встань,шевельни рукой, потрудись, поработай, и я тебе порадею – тогдаи достаток придет.Пошел бедняк. Начал работать. Трудится, не щадит сил. Изба-

вился от нужды, стал на ноги, женился, завел семью и зажил себебеспечально.

Вопросы и задания:• Как ты думаешь, где живет твое счастье и чем оно занимается?• Какие качества помогают людям стать счастливыми?• Вспомни разные ситуации в своей жизни, когда ты был счаст-

лив. Расскажи, кто подарил тебе это счастье?• Представь, что ты директор школы счастья. Чему дети будут

обучаться в твоей школе?• Какие должны быть:- родители, чтобы дети были счастливы?- учителя, чтобы ученики были счастливы?- внуки, чтобы бабушки и дедушки были счастливы?- врачи, чтобы пациенты были счастливы?• Подумай и расскажи, что ты можешь сделать для того, чтобы

твои близкие были счастливее.

V Письменная работаПредставь, что твои счастье вдруг потерялось. Напиши, как ты

его будешь искать.

РисунокНарисуй свое счастье в каком-либо сказочном образе.

q 198 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8СКАЗКА ПРО БЕДНОГО САПОЖНИКА

Грузинская сказкаЖил когда-то в каком-то городе бедный сапожник. За всю

свою жизнь не скопил он не то что одного рубля, а даже двухмедных монеток. Что днем заработает, то вечером с женой и деть-ми проест.По духанам он никогда не ходил, а всегда веселый был, на

работу отправлялся – песни пел, с работы возвращался – шуткишутил. Так и жил, не зная горя и забот.А правил тем городом хитрый и злой царь.Вот однажды решил царь посмотреть, как живут его поддан-

ные. Надел он платье и все знаки рыночного уста-баши* и, когданаступил вечер, отправился бродить по улицам.В окна заглядывает, у дверей подслушивает и, сколько ни

ходит, ничего особенного не замечает: кто свои барыши за деньподсчитывает, кто убытки оплакивает, кто с женой ссорится,кто детей бранит. Только в одном доме услышал он веселыйсмех и песни.Удивился царь и решил посмотреть, что это за люди живут

там и отчего им так весело и хорошо.Постучал он. Открыли ему. Пригласили к ужину. Угощенье на

столе небогатое, гостей нет, а пир горой идет.Сидит царь за столом, ест лобио, пьет вино, а от любопытства

все у него внутри так и горит: не привык он видеть в своемгороде счастливых и довольных людей.

– Прости меня за вопрос, генацвале**, – сказал наконец царь,– но очень хочется мне знать, кто ты такой и чем занимаешься,если даже в будний день пьешь и веселишься, словно в праздник.

* Уста-баши – староста, надзиратель,** Генацвале – дорогой, милый.

q 199 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Я простой бедный сапожник, господин, – ответил хозяин. –

На рынке у меня есть лавочка. Пройдет кто мимо, я тому сапогиподобью, или чувяки подошью, или ноговицы3 залатаю. Днемработаю, а вечером с семьей пирую. Зачем нам праздника ждать?Все дни хороши.

– Ну, а что ты будешь делать, если вдруг закроют лавки?– О, врагу не пожелаю того, что тогда со мной будет! Голод-

ный останусь, – сказал сапожник. – Но что об этом думать? И какомузлому человеку придет в голову закрывать лавки?Посидел царь у сапожника, попил, поел и ушел.А наутро разослал он во все концы города своих глашатаев,

чтобы объявили они народу его царскую волю. По случаюпраздника приказывает царь закрыть все лавки на базаре, чтобыникто не смел работать, когда царь отдыхает: ни портной, нисапожник, ни кузнец, ни брадобрей.Не понимает народ, что за блажь царю в голову пришла, ходят

все без дела, ругают царя, а нарушить приказ не смеют.А царь, чуть только стемнело, опять переоделся и опять

пошел проведать сапожника. «Посмотрим-ка,—думает, – так лиему весело, как вчера, все ли теперь дни для него хороши!»Приходит, а сапожник, как ни в чем не бывало, сидит с детьми

и женой за столом, пьет, ест, веселится.– Здравствуй, друг, прошу, дорогой мой, к столу, – сказал

сапожник, увидев гостя.– Ты, я вижу, пируешь по-прежнему, – сказал царь. – Где же

ты деньги взял? Ведь все лавки закрыты. Или ты нарушил приказцаря?

– А будь он проклят, наш царь, – сказал сапожник. – Из-за негоя чуть голодный не остался. У него праздник, а мне лавку

* Ноговицы – вид обуви.

q 200 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8закрыли. Что делать? Вышел я на улицу – кому воды принес,кому дров нарубил, кому вещи снести подсобил, вот и заработалнемного, вот и у нас праздник. Чем мы хуже царя?Посидел царь у сапожника, поговорил и ушел. А наутро

явился к сапожнику царский слуга и повел беднягу во дворец.По приказу царя опоясали сапожника тяжелым мечом и поста-

вили у царских дверей.– Смотри, – говорят, – ни на шаг отсюда не уходи, а меч свой

береги пуще глаз.Целый день простоял на часах бедный сапожник. Вечером

пришел домой расстроенный. Ничего в этот день не заработал.Где теперь денег взять? Как семью накормить?

– Что ты опечалился, дорогой мой? – спрашивает его жена. –Ну что ж, что сегодня мы остались без ужина? Другие по неделямсидят без куска хлеба, и то терпят. Так неужто мы одного дня невыдержим?Сразу повеселел сапожник от этих слов и, чтобы чем-нибудь

занять себя и не думать о еде, взял палку. Напевая себе под носпесенку, принялся строгать ее. Строгал, строгал и видит – сталапалка с одной стороны плоской, как меч.

«Ага, – подумал сапожник, – сейчас я сделаю дело! Не будуя из-за этого глупого царя голодным сидеть».Обстрогал он палку с обеих сторон, один конец заострил,

к другому узорчатую рукоятку приделал, и получился у негосамый настоящий меч, только деревянный.Деревянный меч сапожник вложил в ножны, а железный

отнес соседу – меняле. Дал тот ему денег, и накупил сапожники хлеба, и вина, и сала, и баранины столько, что едва домойунес.

– Получай, жена, – говорит, – да благодари царя за богатыйужин.

q 201 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8А царь тем временем опять переоделся и опять пришел

проведать сапожника.«Ну, – думает, – сегодня уж ему не с чего веселиться».Только ничуть не бывало. Веселее прежнего сапожник, и пир

у него богаче прежнего. Усадил сапожник гостя за стол, смеется,рассказывает своему новому другу:

– Понимаешь, – говорит, – сегодня наш глупый царь заставилменя на часах стоять, покои его сторожить. Простоял я целыйдень, пришел домой, а дома ни денег, ни хлеба. Вот я и подумал:продам-ка я царский меч, а в ножны деревянный вложу. Какцарь узнает? А ну-ка, жена, достань мою деревяшку, покажинашему другу, какой у меня меч.Принесла жена деревянный меч. Посмеялись все, поели

досыта, попили, и ушел царь. А наутро снова явился за сапож-ником царский гонец. Снова поставили беднягу у царскихдверей. Стоит сапожник навытяжку, руки по швам, сбоку дере-вянный меч.А царь уселся на своем троне и посмеивается.«Теперь, – думает, – он у меня никак не вывернется».И, чтобы проучить сапожника, придумал царь вот что. Прика-

зал он позвать своего казначея, и, когда пришел тот, начал вдругцарь кричать на него и ногами топать, точно казначей и вправдуперед ним провинился.

– Изменник, – кричит, – вор, мошенник! Это ты украл золотоиз моей казны. Я велю казнить тебя!Казначей даже рот разинул от удивления.– Да не умрет твой сын! Опомнись, милостивый царь! Какой

злой человек подсказал тебе эти слова?А царь и слушать ничего не хочет.– Эй, – кричит, – позвать сюда стражу! Пусть отрубят голову

этому вору! Привели к царю сапожника.

q 202 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Отодвинулся царь на своем троне поглубже под балдахин,

корону до самых бровей надвинул, мантией до самых глаззакрылся, чтобы сапожник его не узнал, и говорит:

– Руби этому изменнику голову. Он из моей казны мешокзолота украл.

– Милостивый царь, – плачет казначей, – клянусь, невиновеня. Пересчитай сам свою казну...

– И считать не буду, – говорит царь, – а казнить – казню. Эй,стражник, руби ему голову!Ума не приложит сапожник, как из беды выпутаться. За

казначея-то он не боится, знает, что его голова уцелеет. Получитказначей деревянной палкой по шее – и все тут. А вот как своюголову спасти?

– Великий милостивый царь, – стал просить сапожник, –прости и помилуй этого несчастного. Если он и взял что лишнее,так теперь уж, наверное, даже одной золотой монеты не возьмет.

– Нельзя его простить, – отвечает царь. – Пусть все знают,каково царя обманывать. Говорю: руби ему голову, а не то и твояполетит долой.Что тут делать? Возвел сапожник глаза к небу и сказал:– Господи, если не виновен этот человек, сотвори чудо:

преврати железо в дерево. Меня от убийства спаси, его – отсмерти.Сказал так – и выхватил меч из ножен. Смотрят все – а меч

деревянный. Усмехнулся царь.– Ну, – говорит, – тебя не перехитришь. И хоть обманул ты

меня, а за ум тебя хвалю. – Наградил он сапожника золотом и се-ребром и с миром отпустил домой.

– Иди, – говорит, – и живи, как жил. И зажил сапожникпо-прежнему – весело и счастливо. Днем работает, вечеромпирует.

q 203 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Вопросы и задания:

• Почему для сапожника каждый день в его жизни был празднич-ным?

• Стоит ли откладывать деньги на будущее? Ты на месте сапож-ника из сказки откладывал бы деньги на завтра или нет?

• Почему царя раздражал веселый нрав сапожника?• Часто ли в твоей семье что-то празднуют? Расскажи, как прохо-

дят праздники в твоей семье.• Вспомни, что с тобой произошло за год и расскажи, какие собы-

тия ты бы хотел отпраздновать.• Можно ли устроить праздник, не имея богатого угощения. При-

думай скромный, но радостный праздник.

V Письменная работаПредставь, что на земле есть страна счастья. Расскажи о жизни

людей в этой стране.

РисунокПодумай, что для твоей мамы является радостным событием.

Нарисуй поздравительную открытку к этому событию и подари еемаме.

ТКАЧ ИЗ МАХИЛАРОПЬИ

Индийская сказкаВ городе Махиларопья, на юге Индии, жил ткач по имени

Сагарадатта. Он умел ткать очень красивые ковры, но делал ихслишком медленно – по одному ковру в год – и поэтому зараба-тывал совсем мало денег. Однажды, когда Сагарадатта заканчи-вал ткать самый красивый ковер, у него сломался станок.

q 204 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Человек он был бедный и потому не стал долго сокрушаться,

а взял топор и пошел искать дерево покрепче для нового станка.Много деревьев осмотрел он, пока наконец не увидел высокийсамшит, росший на самом берегу моря.

– Вот такое дерево мне и нужно! – обрадовался ткач.Но только успел Сагарадатта замахнуться топором, как вдруг

услышал:– Пощади это дерево, друг!– Кто это со мной говорит? – удивился ткач.– Это я, лесной волшебник. Самшитовое дерево – мой дом.

Зачем ты хочешь срубить его?Сагарадатта очень испугался, но, вспомнив о своем поломан-

ном станке, сказал волшебнику:– Если я не достану хорошего дерева для нового станка, я не

смогу закончить ковер и продать его. И тогда моей семье придет-ся голодать. Лучше ты уходи в другое место, а я срублю этотсамшит.

– Нет, это дерево ты не трогай! Мне здесь так хорошо! Ветерс моря дует прямо сюда, и потому даже в самый жаркий день мнепрохладно. Лучше попроси у меня что хочешь, и я исполню твоюпросьбу, – предложил лесной волшебник.Сагарадатта подумал и сказал, что сначала пойдет посовето-

ваться с женой.По дороге ткач встретил знакомого цирюльника.– Куда спешишь, друг? – спросил его цирюльник.– Ах, не задерживай меня, пожалуйста! Я лесного волшебни-

ка покорил. Спешу к жене посоветоваться, что попросить у него.– О, если так, попроси у него царство! Тогда ты станешь

царем, а я твоим советником, и мы насладимся всеми радостямиэтого мира.

q 205 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Может быть, ты и прав, – ответил ткач, – но все же я пойду

с ней посоветуюсь.С этими словами Сагарадатта поспешил к себе домой.– Что нам попросить у лесного волшебника, милая? – спросил

Сагарадатта у жены. – Мой друг цирюльник говорит: «Царствопроси».

– Как же глуп твой цирюльник! Не слушай его! Разве ты незнаешь, что у царя нет истинных друзей, что жизнь его полназабот? Ведь его окружают лесть и предательство. Нет радостив такой жизни!

– Ты хорошо сказала, жена моя. Но что же мне тогда попро-сить?

– Что ты любишь больше всего, даже больше меня? Ткать своиузоры на ковре, не так ли?

– Да, да, ты права, моя милая!– Все хвалят твою работу и с радостью покупают твои ковры.

Но больше одного ковра в год ты не можешь выткать. Поэтомумы очень бедны. Вот ты и попроси у лесного волшебника такойстанок, который делал бы ковров, сколько ты захочешь, и ткал бына них самые красивые узоры.Сагарадатта согласился с женой и пошел к морю, где был дом

лесного волшебника. Но чем дальше шел Сагарадатта, тем тяже-лее становилось у него на сердце.

«Ну что ж... ну, даст мне лесной волшебник чудесный станок, –думал он. – И ткать, и узор делать будет станок, а мне что жеостанется? Продавать ковры да деньги копить?»И так ему горько стало, что, придя к лесному волшебнику,

Сагарадатта сказал:– Ничего мне от тебя не надо! Если не разрешаешь срубить это

дерево, помоги починить мой старый станок.– Будь по-твоему, – ответил лесной волшебник. – Я исполню

твою просьбу.

q 206 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Как только Сагарадатта вернулся домой, он сразу же бросился

к своему станку. Станок был в полной исправности.Сагарадатта принялся ткать и забыл обо всем на свете. Он ткал

день и ночь, пока не закончил ковер. Не слышал он, как к немуподходила жена, не видел, как заходил в его дом цирюльник.Закончив работу, Сагарадатта долго смотрел на свой новый

ковер, а потом вдруг рассмеялся и воскликнул:– Кто поймет, как я теперь счастлив! Я мог бы стать царем –

тогда у меня были бы богатства, много покорных рабов и льсте-цов, но ни одного истинного друга. Лесной волшебник могсделать меня богачом, но тогда я бы лишился покоя от страхапотерять свое богатство. Чье счастье сравнится с моим, когдая вижу прекрасные узоры моих ковров и слышу, как все хвалятмою работу!Много лет прожил ткач Сагарадатта. Богатства он так и не

нажил, но слава о его искусстве пошла по всей стране, и дажепосле его смерти долго вспоминали в народе, какие красивыековры умел делать ткач из Махиларопьи.

Вопросы и задания:• Почему ткач отказался от царства и богатства?• Если бы ты был на месте ткача, какое желание ты попросил бы

исполнить у духа дерева?• Каким должен быть богатый человек, чтобы его богатство при-

носило счастье ему и окружающим людям?• Можно ли назвать ткача из сказки по-настоящему счастливым

человеком?• Какой была жена ткача? Как ты думаешь, как бы поступил ткач,

если бы жена посоветовала ему попросить царство?• Как относился к своей работе ткач из сказки?• Если бы все люди так относились к своему ремеслу, каким бы

стал мир?

q 207 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8• Расскажи о человеке, который напоминает тебе ткача из сказки.• Если бы тебе предложили волшебный кошелек, в котором все-

гда были бы деньги, ты бы согласился его иметь?

V Письменная работаНапиши, как бы сложилась твоя жизнь, если бы у тебя был вол-

шебный кошелек.

РисунокПридумай узор счастья и нарисуй ковер с этим узором.

СЧАСТЛИВЫЙ МАЛЬЧИК

Иранская сказкаМного-много лет назад под синим куполом неба жили в лачуге

на опушке леса муж и жена. Их сынишка целыми днями играл сосверстниками. А по вечерам отец учил его грамоте. Однаждымать сказала ему:

– Пора тебе, сынок, помогать отцу. Сегодня нам нечего есть.Ступай-ка к морю и налови рыбы.Мальчик взял невод и отправился на берег моря. Там он

закинул невод и, вытащив его, увидел маленькую трехцветнуюрыбку – золотисто-красно-синюю. Рыбка жалобно взглянула намальчика и проговорила человеческим голосом:

– Пусти меня в море, мальчик! В награду я дам тебе волшеб-ные ножницы: все, что ты ими ни вырежешь, будет настоящим.Мальчик пожалел рыбку и отпустил ее в море.В тот же миг в руках у него появились ножницы. Оглядевшись,

мальчик увидел упавший с дерева большой желтый лист, поднял

q 208 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8его и вырезал дворец. Вдруг дворец стал увеличиваться, расти,пока не поднялся выше окрестных холмов. Тогда мальчик на-брал листьев – желтых, зеленых, красных, коричневых – и сталвырезать из них деревья и цветы. И вот вокруг дворца рас-кинулся цветущий сад.Мальчик побежал домой и вырезал из бумаги одежду для

матери, отца и себя. Облачившись в шелка и бархат, они отпра-вились во дворец и зажили богаче всех соседей.Много ли, мало ли времени прошло, только мальчик затоско-

вал: ему так хотелось побегать на воле, а его не выпускали ни в лес,ни в поле, ни к морю, опасаясь, как бы рыбка не потребовала назадсвои волшебные ножницы. Мать не позволяла ему дружить с деть-ми бедняков и постоянно твердила: «Береги новую одежду, неваляйся в песке! Не пачкайся, не делай того, не делай этого!»Опостылела мальчику такая жизнь.Однажды ночью он потихоньку выбрался из своей комнаты,

перелез через ограду и побежал к морю.На берегу мальчик громко крикнул:– Рыбка, рыбка золотисто-красно-синяя! Где ты? Я пришел

сказать тебе, что мне не нужен мой золотой дворец! Помоги мне,рыбка, верни прежнюю жизнь!Наконец трехцветная рыбка выплыла и сказала:– Пусть будет по-твоему, дружок! Ты теперь богат и знатен, но

ведь богатство, не нажитое трудом, не приносит счастья и радос-ти. Утром, когда взойдет солнце, брось ножницы в море, свистнитри раза – и ты будешь счастлив, как прежде.С первыми лучами утреннего солнца мальчик бросил ножни-

цы в море, свистнул три раза – и от дворца не осталось и следа.Когда он вернулся домой, на пороге старой лачуги стояла его

мать. Она ждала сына и улыбалась своей прежней ласковойулыбкой.

q 209 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Вопросы и задания:

• Почему дары рыбки не принесли мальчику и его семье счастья?• Как родители мальчика должны были бы воспользоваться сво-

им богатством, чтобы из жизни семьи не исчезло счастье?• Что в твоей жизни самое дорогое?• Можешь ли ты отказаться от каких либо вещей или игрушек,

которые тебе дороги?

V Письменная работаПредставь, что рыбка из сказки подарила тебе волшебные нож-

ницы. Напиши, что ты вырезал бы с помощью этих ножниц для себя,своих друзей и своей семьи?

РисунокНарисуй дворец и сад, которые подарила мальчику волшебная

рыбка.

У СЧАСТЛИВОГО ЧЕЛОВЕКА НЕТ РУБАХИ

Курдская сказкаОднажды некий падишах заболел. Какое лекарство ни дава-

ли, ничто не помогало. Один из лекарей сказал: «Будь благосло-вен, падишах, тебя исцелит рубаха счастливого человека. Кактолько наденешь его рубаху, сразу выздоровеешь».Падишах отправил людей за такой рубахой. Долго они иска-

ли, но человека, у которого не было бы горя, не нашли. Собира-лись уж вернуться и сказать падишаху, что такого человека наземле нет, как вдруг повстречали пастуха. Спросили у него:

– Пастух, есть ли у тебя горе?

q 210 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Я не понимаю, о чем вы говорите, что такое горе – это

животное, растение или еще что?Люди падишаха обрадовались и подумали про себя: «Мы

нашли лекарство падишаху». Они объяснили пастуху, что такоегоре.Пастух сказал:– А, теперь я понял, что это такое. Нет, у меня нет горя. Если

бы я по всякому поводу стал печалиться, я бы и дня не прожил.Люди падишаха сказали:– Ну, если так, продай нам свою рубаху, она нужна падишаху.– Нет у меня рубахи, а если бы была, с удовольствием отдал

бы. Что хозяин дает мне, то и надеваю. Если бы я думал о рубахе,это стало бы для меня горем. А я не хочу горя.Люди падишаха вернулись к падишаху и сказали:– Будь благословен, падишах. Нет тебе исцеления, у счастли-

вого человека нет рубахи.

Вопросы и задания:• Почему захворал падишах? Как ты думаешь, чего недоставало

в его жизни?• Что бы ты выбрал: быть богатым, но несчастным и грустным;

или бедным, но веселым и довольным?• Как ты понимаешь смысл выражения: чем больше имеешь, тем

меньше ценишь то, что у тебя есть, и наоборот?• Перечисли все хорошее в жизни падишаха и в жизни бедняка.

Проанализируй, кто из них на самом деле счастливее и богаче?• Как ты думаешь, может ли бедняк из сказки помочь падишаху

выздороветь?

V Письменная работаНапиши сказку о том, как тебе на один день подарили рубашку,

приносящую счастье.

q 211 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 Сценка «Мое счастье»

Дети делятся на пары. Один человек из пары рассказывает о жизнисвоей семьи, а второй – доказывает ему, что хорошая семья (хоро-шая профессия, хорошее здоровье) – счастье.

БЕДНЫЙ САПОЖНИК

Португальская сказкаВ одном городе жил бедный сапожник Жозе. Чуть свет садил-

ся он у дверей своего дома, до позднего вечера постукивалмолоточком, приколачивая к старым башмакам новые подмет-ки. Но как ни трудился бедняга, не мог заработать столько, чтобыдосыта накормить свое семейство. Уж очень много было у негоребятишек.Оборванные и голодные, целыми днями они прыгали по

мостовой, играли в камешки и с нетерпением ждали, пока сядетсолнце, потому что вечером мать кормила их густой бобовойпохлебкой, а отец, закончив работу и поужинав вместе со всеми,откладывал в сторону большую ложку, снимал со стены своюскрипку-виолу и принимался наигрывать веселый танец батуке.И как только начинал он играть, мать сбрасывала свой старыйпередник. Она била изо всех сил в тамбурин из ослиной кожи,а ребятишки пускались в пляс. Весь дом ходил ходуном. Детиплясали так беззаботно, что не только мать с отцом – вся улицарадовалась их веселью.Да, немало друзей было у Жозе среди бедняков! Собравшись

под окнами, они улыбались хозяину и каждый вечер от душивеселились вместе с ним.

q 212 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Но не только бедняки любили посмотреть, как веселится

сапожник. В высоком доме напротив бедной лачуги жил бога-тый и знатный сеньор. Каждое утро он видел из своих окон, какприлежно трудится Жозе, каждый вечер слышал, как беспечнонаигрывает он на своей виоле, – и решил помочь бедняку. Онпозвал своего слугу, дал ему большой мешок с деньгами исказал:

– Отнеси эти деньги соседу, что живет напротив моего дома.Он знает нужду, но не знает уныния. Пусть эти деньги будут емунаградой.Сапожник чуть не лишился ума от счастья, получив такой

щедрый подарок. Он схватил мешок и вместе с женой тотчас жепринялся пересчитывать деньги. В этот вечер они забыли и провиолу, и про тамбурин из ослиной кожи. Забыли даже про ужин.Голодные ребятишки плакали и просили дать им хоть коркухлеба, но родители вместо хлеба оделяли их колотушками, пото-му что боялись сбиться со счета. А вместо веселых звуков танцаиз дома сапожника по всей улице неслись в этот вечер брань,плач и крики.

– Что же мы будем делать с такими большими деньгами? –спросила жена, когда счет был окончен.

– Мы зароем их в землю! – решил сапожник.И они весь вечер копали за домом яму, чтобы спрятать в ней

свой большой мешок с деньгами.А соседи и друзья удивлялись. Они спрашивали друг друга:– Вы не знаете, что случилось с сапожником Жозе? Он

заперся в своем доме, а с нами и знаться не хочет!На другой день сапожник выкопал мешок из земли и сказал

жене:– Спрячем-ка лучше деньги в сундук: во дворе их могут

украсть.

q 213 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– А сундук поставим под кроватью, – согласилась жена. –

Я буду его сторожить и днем и ночью.Они положили деньги в сундук, поставили под кровать и всю

ночь не спали.Но шила в мешке не спрячешь. Соседи догадались, в чем дело,

и в их сердцах проснулась зависть. Они сказали:– И привалило же дурню счастье! Теперь мы знаем, почему он

так зазнался!И перестали кланяться Жозе.Утром сапожник снова пересчитал свои деньги и сказал

жене:– Нехорошо, что деньги лежат в сундуке и не приносят нам

никакого дохода. Давай откроем большую сапожную мастерс-кую, найдем работников, повесим вывеску с разноцветнымибуквами и будем жить, ничего не делая, как настоящие купцы.

– Ну нет, – возразила жена. – Лучше мы купим землю. Я роди-лась в деревне и знаю, что земля принесет нам гораздо большедохода, чем твоя сапожная мастерская.

– Я с тобой не согласен! – закричал муж.– А я не согласна с тобой! – кричала жена.Так они спорили весь день и всю ночь, а соседи радовались

их ссоре и смеялись над ними.К утру и муж, и жена совсем обессилели и охрипли от крика.Наконец сапожник воскликнул:– Будь прокляты эти деньги. Они унесли из нашего дома

радость, а принесли только ссору. Помнишь, когда я был бедени трудился с утра до ночи, у нас были друзья, а теперь все от насотвернулись. Ну разве не верно говорит пословица, что друзьяна площади дороже, чем денежки в сундуке? Вернем-ка мыбогачу этот большом мешок с деньгами, и пускай возвратятсяв наш дом честный труд и веселье.

q 214 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Жена обрадовалась и горячо обняла мужа.Так они и сделали: пошли к богачу и вернули ему большой

мешок с деньгами.В тот же вечер снова услыхали соседи веселые звуки виолы.

Жена накормила детей густой бобовой похлебкой, сбросила ста-рый передник и стала бить в тамбурин из ослиной кожи, а ребя-тишки принялись отплясывать веселый танец батуке – и плясалитак беззаботно, что снова вся улица радовалась их веселью.И друзья, собравшись под окнами, улыбались хозяину и от

всей души веселились вместе с ним.

Вопросы и задания:• Почему богатый сеньор решил наградить доброго сапожника?

Как еще помимо денег он мог бы наградить веселого сапожника?• Как бы ты на месте сапожника воспользовался щедрым

подарком?• Почему в семье из-за денег начался разлад?• Почему соседи перестали дружить с сапожником?• Какими качествами должен обладать человек, чтобы деньги не

испортили его характер?

V Письменная работаНапиши, как бы ты посоветовал сохранить счастье:- бедному, который неожиданно получит огромные деньги;- богачу, который неожиданно обеднел.

Сценка «Веселый нрав»Дети делятся на пары. Один человек из пары доказывает, что без

денег трудно быть счастливым, а другой убеждает его, что добрыйи веселый нрав – большее счастье в жизни человека, чем деньги.

q 215 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8ВЕСЕЛЫЙ МАТТИ

Финская сказкаЖили старик со старухой. Было у них два сына. Старшего

звали Тойво. Хороший он был, работящий, только очень ужхмурый. Никогда не засмеется, никогда не запоет, одно знает –трубку курит, дым пускает. Рыбу на озере ловит – молчит, соснув лесу рубит – молчит, лыжи мастерит – молчит. За это его и про-звали Тойво-неулыба.А младшего звали Матти. Хороший он был парень. Работает –

песни поет, разговаривает – весело смеется. Умел он и на гуслях-кантеле играть. Как начнет струны пощипывать, как заиграетплясовую – никто на месте не устоит, у всех ноги сами собойв пляс идут. За это его все и звали Матти-весельчак.Поехал раз Тойво в лес по дрова. Отвел сани в сторону и давай

рубить. Пошел по лесу стук да треск. А возле сосны медвежьяберлога была. Проснулся хозяин-медведь:

– Эй, кто стучит? Кто мне спать не дает?Вылез из берлоги, глядит: парень сосну рубит, щепки из-под

топора во все стороны летят. Рассердился медведь:– Ты зачем в моем лесу стучишь, спать не даешь? Зачем

куришь-дымишь? Вон убирайся!Да как встанет на дыбы, да как хватит Тойво лапой – только

куртка затрещала.Тойво от страха топор выронил, сам по снегу покатился,

перекувырнулся да прямо в сани и повалился.Испугалась лошадь, дернула и понесла сани по сугробам, по

пням, по полянам да и вывезла Тойво из леса.Приехал Тойво домой – ни дров, ни топора, куртка разорвана

и сам еле жив. Ну да что поделаешь?А дрова-то нужны – печку топить нечем.

q 216 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Собрался в лес Матти-весельчак. Взял топор да кантеле, сел

в сани и поехал. Едет – играет и песню поет.Приезжает Матти-весельчак в лес и видит: стоит сосна, с одного

боку надрублена, а рядом на снегу топор лежит.«Эге, да это же мой братец Тойво рубил!»Отвел Матти сани в сторону, поднял топор, хотел было сосну

рубить, да раздумал: «Дай-ка сначала на кантеле поиграю –веселее работа пойдет!» Вот какой он был, Матти-весельчак!Сел на пенек да и заиграл. Пошел по лесу звон. Проснулся

медведь-хозяин:– Кто это звенит? Кто уши мне щекочет?Вылез из берлоги, видит: парень на кантеле играет, шапка на

затылке, брови круглые, глаза веселые, щеки румяные – сампесню поет.Хотел медведь на Матти броситься, да не смог: ноги сами

в пляс так и просятся – удержу нет!Заплясал медведь, заухал, заревел:– Ух, ух, ух, ух!Перестал Матти играть на кантеле. Перевел медведь дух

и говорит:– Эй, парень! Научи меня на кантеле играть!– Можно, – говорит Матти-весельчак. – Отчего не научить?Сунул кантеле медведю в лапы. А у медведя лапы толстые,

бьет он по струнам – ох, как скверно играет!– Нет, – говорит Матти, – плохо ты играешь! Надо тебе лапы

тоньше сделать.– Сделай! – кричит медведь.– Ну, будь по-твоему!Подвел Матти медведя к толстой ели, надрубил ее топором,

в щель клин вставил.

q 217 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Ну-ка, хозяин, сунь лапы в щель да держи, пока я не разрешу

вынуть!Сунул медведь лапы в щель, а Матти топором по клину как

стукнет! Вылетел клин, медведю лапы-то и прищемило. Заревелмедведь, а Матти смеется:

– Терпи, терпи, пока лапы тоньше станут!– Не хочу играть! – ревет медведь. – Ну тебя с кантеле твоим,

отпусти меня!– А будешь людей пугать? Будешь из лесу гнать?– Не буду! – ревет медведь. – Только отпусти!Загнал Матти клин в щель, вытащил медведь лапы и скорее

в берлогу забрался.– Смотри, – говорит Матти, – не забудь свое обещание! Не то

приеду – напомню тебе!Нарубил Матти полные сани сосновых дров и поехал из лесу.

Едет, сам на кантеле играет да песни поет.Вот он какой, Матти-весельчак! С тех пор медведь на людей

пе-рестал нападать. Как услышит голос да стук топора, думает:«Уж не Матти ли приехал?». И лежит в своей берлоге тихо дасмирно.

Вопросы и задания:• В каких ситуациях смех – лучшее лекарство?• Почему веселых людей все любят? Расскажи о своем самом

веселом друге.• Что произойдет, если:- врач будет улыбаться и шутить со своими пациентами?- учитель будет проводить веселые уроки?- продавец будет всегдаа улыбаться покупателям?- водитель автобуса будет рассказывать пассажирам шутки и

включать веселую музыку?

q 218 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8V Письменная работаПеречисли все, что улучшает твое настроение. Подумай и напи-

ши, что нужно сделать, чтобы в твоей жизни было как можно боль-ше радости.

Сценка «Развесели друга»Дети делятся на пары. Один из пары – грустный человек. Другой

должен придумать какую-либо веселую шутку, чтобы рассмешитьего.

ГОСПОДИН СОЛОМИНКА

Жил да был один крестьянин, звали его Йосаку. Не было у негосвоего поля, своего дома. Он ходил от деревни к деревне и помогалкрестьянам выращивать урожай за кусок хлеба и мизерную плату.Юноша терпеливо сносил все невзгоды и благодарил Будду за то,что он дает ему возможность зарабатывать свой хлеб.Однажды ночью Будда явился юноше в золотом сиянии. И ска-

зал Будда: «Ты удивительный человек, Йосаку, ты живешь в бед-ности и довольствуешься малым. Ты много работаешь и непросишь лишнего. Встань завтра с первыми лучами солнца.Первое, что ты возьмешь в руки, принесет тебе счастье». Сказавэто, Будда исчез, будто его и не было.Наутро Йосаку, как обычно, отправился на работу. Споткнув-

шись о камень, Йосаку упал и сильно ушибся. Когда он встал, онзаметил, что сжимает в руке соломенный стебель. «Сомнева-юсь, что это то самое, что Будда посоветовал мне взять в руки.И как же это соломенный стебель принесет мне счастье?» –подумал юноша.

q 219 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Откуда ни возьмись появился огромный слепень. Он стал

жужжать и кружиться вокруг лица юноши. Йосаку поймал слеп-ня и привязал его к концу соломенного стебля, и слепень про-должал жужжать и кружиться вокруг стебля, как заводная игруш-ка. Мальчик, встретившийся на его пути, захотел поиграть с этойзабавной игрушкой, и Йосаку с легким сердцем подарил ребенкусоломенный стебель. За эту игрушку слуга мальчика дал ему триапельсина. «Чудесно! Целых три апельсина за соломенный сте-белек!» – подумал Йосаку и пошел дальше.Вскоре он нагнал женщину, присевшую на обочине дороги.– Ох, как жарко, – сказала женщина, – я умираю от жажды....– Если эти три апельсина спасут вас, пожалуйста, возьмите

их! – сказал добрый юноша.Женщина съела их, и силы вернулись к ней. Она поблагода-

рила Йосаку за спасенье и подарила ему рулон шелка.«Этот дорогой рулон шелка уж точно – подарок Будды!» –

сказал себе Йосаку и продолжил путь. Вскоре на его пути встре-тились два самурая, стоящие над лошадью, которая упала отжары и усталости.

– Ну что нам делать с этой дохлятиной? – спросил самурай.Йосаку пожалел лошадь и обратился к самураям:– Господа самураи, не обменяете ли вы эту несчастную

лошадь на превосходный рулон шелка?Самураи с радостью согласились, и, взяв дорогую ткань,

пошли прочь.– Несладко тебе пришлось, – сказал Йосаку лошади.Он напоил ее, дал ей отдохнуть, и лошадь вскоре снова встала

на ноги.Йосаку оседлал лошадь и вскоре достиг окраины города. Он

оказался возле большого дома, хозяин которого собирался в даль-нюю дорогу. Йосаку рассказал хозяину дома о своем чудесномпутешествии и спросил, не купит ли хозяин у него лошадь длясвоей поездки.

q 220 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Хозяин подумал и сказал: «Я был бы рад купить у тебя лошадь,

но сейчас у меня нет денег. Я бы мог отдать тебе часть урожая повозвращении, а ты пока поживешь в моем доме и присмотришьза хозяйством...»Так Йосаку достался и дом, и часть урожая. Юноша был

счастлив. Он наконец-то почувствовал себя настоящим хозяи-ном и трудился не покладая рук.Йосаку вырастил прекрасный урожай риса. Когда пришло

время и хозяин вернулся из поездки, он увидел, что его старыйдом вычищен и сверкает, как новая монета. Обрадованныйхозяин сказал:

– Йосаку, я вижу, ты очень хороший человек. Почему бы тебене жениться на моей дочери и не остаться в нашем доме навсегда?Йосаку с радостью согласился. Он женился на дочери хозяи-

на, и они жили долго и счастливо. У них было много детей. Онпродолжал много работать, как и раньше, и стал очень богатымчеловеком. Йосаку всегда помогал беднякам. За его доброту всев городе называли его «Варашибе Чойа», что значит «ГосподинСоломинка».

Вопросы и задания:• От кого в большей мере зависела судьба юноши: от Будды или

от него самого?• Как повлияли поступки юноши на его судьбу?• Как ты думаешь, если человек не верит в счастье, как сложится

его судьба?• Почему бедному юноше из сказки явился Будда?• Представь, что тебе однажды сказали, что первое, что ты

возьмешь в руки с самого утра, принесет тебе счастье. Чтобы тывзял в руки?

• Как бы ты распорядился соломинкой, тремя апельсинами, кус-ком шелка и лошадью, чтобы они принесли тебе счастье?

q 221 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8V Письменная работаНапиши, веришь ли ты, что твоя жизнь сложится счастливо, и

объясни почему.

РисунокПодумай, какая вещь поможет тебе стать в будущем счастли-

вым и нарисуй ее.

Сценка «Учись быть счастливей»Дети делятся на пары. Один человек из пары называет какой-

нибудь простой предмет, например: апельсин, ручка, книга. Другой –придумывает, как этот предмет может сделать его счастливей.

ГРУША, ВВЕРХ! ГРУША, ВНИЗ!

Японская сказкаДавным-давно жили старик со старухой. Были они бедны, но

зато дружны. Скажет старуха:– Дед, а у нас сегодня на ужин всего-то одна просяная

лепешка.– Что за беда, старая! Ведь нас с тобой двое. Стало быть,

каждому по половинке, – и посмеиваясь, разломит просянуюлепешку пополам.Как-то раз шел старик в лавку табачку себе купить. Дорога

вела через мост. А на мосту стоит сосед. Хочет щенка в рекубросить. Щенок еще слепой и скулит так жалобно.

– Не топи его, сосед, отдай мне. Будет нам со старухой и забота,и забава.

q 222 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Ага, выходит, щенок тебе нужен? А если нужен, давай мне

за него деньги. Даром не получишь.– Денег у меня с собой три медяка. На вот, возьми, а я и без

табачка обойдусь.Спрятал старик щенка за пазуху и принес домой. Обрадова-

лась старуха.– Теперь, – говорит, – будет у нас в доме веселее.Шерстка у щенка была белая-белая, вот и прозвали его

Снежком.Крепко полюбил Снежок своих хозяев. А умный такой, умнее

во всей деревне собаки не было.– Снежок, Снежок, – позовет старик, – пойдем со мной в горы!Старик сучья в лесу рубит, а Снежок зорко хозяина стережет

и за зверьем охотится.– Снежок, Снежок, – кликнет старуха, – пойдем со мной к

реке! Старуха белье стирает, а Снежок в реке рыбу ловит.Бывало, скажет старик, собирая хворост в лесу:– Беги направо, вон в ту долину, там фазан кричит.Пустится Снежок как стрела вниз по крутому горному склону

и, смотришь, фазана в зубах несет.– Эй, Снежок, беги налево, там в долине барсук ходит. А ну-

ка, поймай его!Не успеет старик договорить, а уж Снежок мчится вниз с горы.

И через минуту барсука притащит.Славный охотник был Снежок!Узнал про все это сосед и раздосадовался:– Эх, зря я отдал этого щенка за три медяка. Вот и всегда так!

Пользуются люди моей добротой.Пошел он к старику:– Дай мне, сосед, Снежка на один день. Хочу в горах поохо-

титься. К вечеру я его приведу обратно.

q 223 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Смутился старик. И соседу отказать совестно, и жалко со

Снежком расставаться.– Отчего бы не дать, да только будет ли он тебя слушаться? Как

бы не вышла из твоей охоты одна досада.– Эх, вижу, балованный он у вас. Самое время взяться за

него хорошенько. Да ведь это все пустые отговорки. Вижу, нехочешь ты соседу одолженье сделать. Так бы сразу и сказал. Аведь я тебе Снежка когда-то за три медяка уступил. Не забудь,всего за три медяка!Ну как тут откажешь!– Что ж, хорошо. Только ты смотри, не брани Снежка. Не

наказывай, если чего не поймет. Молод он еще.Мотнул головой сосед и повел Снежка в горы. Неохотно с ним

Снежок идет, все назад оглядывается.Вот зашли они далеко в горы. Отпустил сосед собаку с повод-

ка и приказывает:– Эй ты, слышишь, вон там в долине фазан закричал. Беги

направо, да поживее у меня!И палкой Снежку погрозил. А Снежок возьми и вцепись

соседу в правую пятку.Завопил сосед от боли:– Ой, ой, дурацкий пес! Слеп ты на оба глаза, что ли? Это же

моя нога, а не фазан, пустобрех ты этакий!Отпустил Снежок соседа. Вот прошло немного времени,

опять сосед кричит:– Эй, Снежок! Слышишь, лисица залаяла. Беги налево, хватай

ее. Не то я тебя палкой!А Снежок – гам! – и вцепился соседу в левую пятку.– Ой, ой! Ай, ай! Ну, уж теперь я тебе не спущу. Ты

это нарочно! Проклятый пес, кот шелудивый, мышиноеотродье!

q 224 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Кричит сосед, ругается. Сам себя не помнит от злости. Как

хватит Снежка палкой со всех сил, из того и дух вон.Ждали-ждали Снежка старик со старухой, так и не дожда-

лись. На другое утро пошел старик к соседу:– Прости, пожалуйста, но где моя собака?– Какая? Ах, та! Дряной пес, ничего не понимает, еще и ку-

сается! Хотел я его поучить, ударил палкой, да невзначай и убил.Что ж ты заплакал? Было бы о чем. Всего-то, по совести, тримедяка потерял.Горько заплакал старик. Пошел он в горы, принес убитого

Снежка и закопал у себя в саду. А на могиле посадил грушевоедерево. Быстро-быстро росло молодое деревцо. Весной, словноснегом, осыпало его белым цветом.К осени поспела на дереве одна-единственная груша. С одной

стороны солнцем подрумянена, а с другой словно желтым медомпропитана.С тех пор не стало старикам покоя:– Как бы мальчишки грушу не сорвали. А ведь это не простая

груша, о нашем Снежке дорогая память.Увидел старик, что мальчишки повисли на изгороди, с груши

глаз не сводят, и закричал:

– Груша, груша, беги,Чтоб не настигли враги!С ветки на ветку прыг!С нижней на верхнюю прыг!

Закачалась груша на ветке и вдруг пошла прыгать с однойветки на другую, все выше, выше, выше и спряталась в листьяхна самой вершине.Видит старик, что убежали мальчишки, и позвал грушу:

q 225 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Груша, спускайся вниз,Груша, обратно вернись!С ветки на ветку прыг!С верхней на нижнюю прыг!

Спустилась на его зов груша. Снова повисла на нижней ветке.– Послушная, как наш Снежок, – радуются старик со старухой.

– Все понимает.Пошли толки о чудесной груше, разбежались вширь, как круги

по воде, и наконец дошли до ушей самого князя.В тот же день прибыл он в паланкине к дому старика.– Эй, старик! Говорят, выросла у тебя в саду на дереве такая

груша, что слова понимает. По приказу с ветки на ветку прыгает,и вверх и вниз. Только правда ли это?

– Чистая правда.– Так веди меня в свой сад. Хочу я своими глазами на это чудо

посмотреть.Привел старик князя к грушевому дереву и крикнул:

– Груша, груша, беги,Чтоб не настигли враги!С ветки на ветку прыг!С нижней на верхнюю прыг!

Стала груша с ветки на ветку, как белка, прыгать. То красныйбочок сверкнет, то желтый мелькнет. Спряталась груша на самойвершине.Тут позвал ее старик:

– Груша, спускайся вниз,Груша, назад вернись!С ветки на ветку прыг!С верхней на нижнюю прыг!

q 226 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Послушно пустилась груша на самую нижнюю ветку.– Диковинную грушу ты вырастил, – говорит князь. – Моло-

дец! Впрочем, ничего удивительного в этом нет. У самогомудрого князя и садоводы самые мудрые. Но ты меня позабавил,а это ведь на свете всего важнее.И пожаловал старику полный кошелек золота.Услышал сосед о княжеской награде и чуть ума не лишился от

зависти. Побежал он к старику со всех ног:– Отдай мне во владение на один день твое грушевое дерево.

Пусть и меня князь наградит.– Отдать-то можно. Но только послушается ли тебя моя

груша? Только осрамишь себя попусту.– Я вижу, у тебя всегда отговорка наготове. Забыл, чем мне

обязан. Не я ли продал тебе такую умную собаку всего за тримедяка?Что будешь делать! Пришлось старику согласиться. Переста-

вил сосед изгородь так, будто грушевое дерево в его собствен-ном саду выросло. И думает: «Сегодня же позову самого князя.Только раньше надо испробовать, как груша умеет по веткампрыгать».Крикнул сосед так громко, что с ближней сосны шишки

посыпались:

– Груша, груша, беги,Чтоб не настигли враги!С ветки на ветку прыг!С нижней на верхнюю прыг!

Только смотри, не сломай себе шею второпях!А груша ни с места. Словно оглохла. Сосед давай и просить,

и молить, и браниться, но не тут-то было.

q 227 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Ну, груша, ну, красавица, полезай вверх! Полезай вверх,

гнилой опадыш, червивая дрянь, собачье отродье!А потом как ногами затопает:– Ты что, меня морочить вздумала? Вот же тебе!Вытащил топор из-за пояса и срубил грушевое дерево. Затре-

щало оно и повалилось набок. А грушу ногами растоптал. Уви-дел это старик и закричал со слезами:

– Ах, сосед, сосед, что ты сделал! Ведь это о Снежке нашемдорогая память. Отдай мне хоть срубленный ствол.Принес старик домой грушевое дерево и сделал из него

ступку. Все-таки останется в доме память о Снежке.Собралась старуха рис в ступке толочь. Ударила пестиком

раз-другой, и вдруг посыпались из-под пестика сладкие пирож-ки. Да такие вкусные, словно с княжеского стола. Всю деревнюот мала до велика угостили старик со старухой.

– Теперь, – радуется старик, – мы с тобой, старуха, всю жизньи сами сыты будем, и голодных накормим.А сосед пирожок-другой съел и губы скривил. Думает: «Я бы

эти пирожки на базаре за хорошие деньги продал. Вот уж правдадуракам счастье».Снова он к старику пристал с неотвязной просьбой:– Дай мне твою ступку на один только день. Гостей угостить.– Нет, больше я тебе ничего не дам. И не проси!– Вот уж это не по-соседски. Но правду говорят, нет у жадно-

сти дна. Привалило к тебе счастье, так ты ни с кем поделиться нехочешь. А я вот не таков! Щенка продал тебе всего за три медяка.Вспомни-ка!Вот бестыжий человек!– Уж очень ты на руку скор, – нахмурился старик. – Нрав у тебя

запальчивый. Как бы не расколол ты нашу ступку.

q 228 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Не отстает сосед, совсем старика попреками извел. Пришлось

отдать ступку.Схватил сосед ступку и бегом домой. Насыпал ее рисом

чуть не доверху и кучу мешков приготовил, а у самого руки таки дрожат. «Натолку, – думает, – пирожков столько, что и сосчи-тать нельзя».Ударил он пестом со всего маха. Как поскакали тут из ступки

лягушки и ящерицы, посыпались во все стороны. Фу, пакостькакая! Затрясся от злости сосед. Хватил он пестом что было сил,ступка и раскололась. Как теперь нести ее обратно, с какимиглазами… Бросил сосед сломанную ступку в печь и сжег дотла.На другой день пришли к старику гости. Попросил он соседа:

– Верни ступку!– Ступку? Никуда она не годилась, твоя ступка. Одни гады из-

под пестика сыпались. Ну, я ее в печи и сжег.– Ах, сосед, что ты сделал! Ничего теперь у нас от Снежка не

осталось. Позволь мне хоть пепел от ступки собрать.– На что он тебе? Бери.Сгреб старик пепел в корзину. Пошел в горы, туда, где он

прежде бродил вместе со своим Снежком, взял пригоршнюпепла и пустил по ветру:

– Лети, лети, пепел, по знакомым дорожкам.Полетел пепел облачком, осыпал голые зимние деревья, и вдруг

на них распустились цветы – красные, белые, золотые, серебря-ные. Вся долина запестрела цветами. Повеял теплый душистыйветер, засвистели, защелкали соловьи. Много людей сбежалосьполюбоваться на это чудо. Дошел слух о нем до ушей князя.Призвал он к себе старика.

– Говорят про тебя, что по твоему слову деревья в любую порузацветают. Неужели это правда?

q 229 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Чистая правда, князь.– У меня в саду много слив и вишен. Сделай так, чтобы они

расцвели, а я полюбуюсь.Вышел князь в сад вместе со своей женой и всеми придвор-

ными. Начал дед сыпать пепел целыми пригоршнями. Разлетел-ся пепел по ветру, осыпал деревья. Стали на деревьях почкиналиваться. И вдруг раскрылся первый цветок. А за ним и второй,третий, сотый… Даже неба не видно – всюду облака цветов.Повеяло весенним теплом, запели соловьи.– Ну, старик, ты и в самом деле несравненный мастер, –

похвалил его князь. – Разогнал ты мою скуку, а это ведь дорогогостоит. Жалую тебе прозвище «Дед Цвети-Сад». И повозку разно-го добра. Пусть все знают, что я не только строг, но и милостив.Увидел сосед, что старик полную повозку добра привез, и сра-

зу прибежал:– Дай и мне хоть пригоршню чудесного пепла.– Нет, сосед, и не проси. Не зацветут у тебя деревья.– Вот смотрите, какие скареды на свете бывают. Уже и пригор-

шню пепла тебе жалко! А ведь выгреб ты его из моей собствен-ной печи.Жужжит над ухом сосед, как надоедливый комар. Никак не

отвяжется. Отдал ему старик ведро с пеплом. И только однумаленькую горсточку отсыпал в тряпицу. На память о Снежке.А сосед со всех ног побежал к замку князя. Кричит у ворот во

все горло:– Пришел Дед Цвети-Сад! Я – Дед Цвети-Сад!Доложили князю.Вышел князь в сад вместе со своей женой. Слуги и воины

толпой сбежались. Все широко-широко глаза раскрыли. Ждут,какое чудо сейчас случится.

q 230 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– А старик-то будто не тот, – усомнился князь. – Не прежний

Дед Цвети-Сад. Ну все равно, пусть покажет свое искусство.Начал сосед сыпать пепел горстями. Полетел пепел по ветру,

запорошил глаза и князю, и его жене, и придворным дамам, ивоинам, и слугам. Засыпал пепел шелковые одежды, набился вноздри и уши.Разгневался князь страшным гневом. Завопил:– Гоните прочь этого обманщика! Палками гоните! Бейте его,

как собаку!Воротился сосед еле живой, прихрамывая, в изорванном

платье. Пожалел его добрый старик и дал ему новый халат. С техпор перестал сосед бессовестно клянчить.Как-то раз пошел Дед Цвети-Сад в горы. А навстречу ему

идет, словно летит, незнакомый человек. Говорит он старикуласковым голосом:

– Хорошо зацвели деревья в моей долине, когда ты их пепломпосыпал. Порадовал ты меня, украсил мой дом, спасибо.Понял Дед Цвети-Сад, что перед ним горный дух. Оробел

старик, что и сказать, не знает.– Подай мне сюда тряпицу с горсточкой пепла, – повелел

горный дух. – Богато князь наградил тебя, но что стоит егонаграда против моей! Я тебе друга верну, а на свете нет ничегодороже верного друга.Высыпал хозяин гор пепел из тряпицы на придорожный

куст. Не зацвел куст цветами, но вдруг послышался знакомыйлай и выскочил из куста Снежок.А горный дух пропал, словно растаял в воздухе.Обрадовались старик со старухой так, что если бы радость их

на всех людей разделить, так каждому хватило бы и еще бынемножко осталось.

q 231 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Вопросы и задания:

• Почему старик со старухой больше всего на свете обрадова-лись Снежку?

• Почему горный дух решил вернуть Снежка старикам?• Как ты думаешь, променяли бы они Снежка на все богатства,

которые имели?• Какие качества старика и старухи тебе показались самыми чу-

десными?• Представь, что Снежок – это твоя собака. Придумай для нее

разные поручения и расскажи, как она их будет выполнять.• Приведи пример из жизни, подтверждающий, что жадный чело-

век в конечном итого всегда проигрывает.

V Письменная работаКакой волшебный дар из этой сказки больше всего тебе понра-

вился? Напиши сказку о том, как ты получил этот дар и как он тебепомог стать счастливым.

РисунокНарисуй Снежка из сказки.

q 232 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8

Друга за деньги не купишьДенег добрый друг дороже,И богатств огромных тоже,И дворцов, и даже трона,И с брильянтами короны!

Друг бесценнее всего,Не купить нигде его!Так что время зря не трать –Друга начинай искать!

Беседа

Вопросы и задания для беседы:• Есть ли в твоей жизни человек, рядом с которым ты чувствуешь

себя как в теплом, уютном доме?• С чем бы ты сравнил надежного друга?• Как ты думаешь, почему у одних людей много друзей, а у дру-

гих – мало?• Докажи примерами из жизни, что иметь сто друзей намного

лучше, чем сто рублей.

q 233 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8• Сколько у тебя друзей? Чем ты больше всего любишь зани-

маться со своими друзьями?• Расскажи, что ты мог бы сделать доброго для каждого из них.• Чем друг отличается от приятеля?• Что ты посоветовал бы человеку, который не знает, как приобре-

сти друзей?

ПРО ЦАРЯ И ЕГО СЫНА

Грузинская притчаЖил один великий царь. Как состарился он и пришло время

ему умирать, позвал он своего единственного сына и наследни-ка и сказал:

– Сын мой, сам видишь – одной ногой я уже в могиле, несегодня-завтра умру, и ты один останешься, и все царство в твоихруках будет. Иди, поставь себе везде, где найдешь нужным, понадежному дому, чтобы в горе или нужде мог ты найти себеприют.Послушался сын отца и тотчас отправился исполнять его

наказ. Взял он с собой побольше денег, ходит по всему царствуи, где только понравится ему место – гора ли то, долина, деревняили дикий лес, строит себе прекрасные дворцы.Поставил он так много дворцов и довольный вернулся до-

мой. Призвал его отец и спрашивает:– Что, сынок, поставил ли себе дома по моему слову, будет ли

у тебя, где укрыться в тяжелую минуту?– Да, отец! – говорит сын. – Везде, где только понравилось

мне место – в горах или в долине, поставил я прекрасныедворцы.

– Горе тебе, сын мой, – говорит отец, – ты не те дома строил,о каких я тебе говорил. Пустые дворцы, сынок, не укроют отбеды. Я тебя просил: по всему царству найди честных и верных

q 234 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8людей, полюби их, подружись с ними. Они-то и дадут тебенадежное пристанище в тяжелую минуту. Знай: где есть у чело-века верный друг, там и дом и кров для него найдутся.

Вопросы и задания:Как ты думаешь, что легче: построить дом или найти надежного

друга на всю жизнь?Царь сравнил дружбу с надежным пристанищем, с чем ты срав-

нил бы истинную дружбу? Расскажи, что общего между другом исолнцем (звездой, землей, небом, дождем, деревом, горой, цвет-ком, радугой).Расскажи, как тебе помогают твои друзья.

РисунокНарисуй дворец, который ты построил бы для своего друга.

Сценка «Мечта друга»Дети делятся на пары. Один человек из пары рассказывает о

своей мечте, а другой – говорит, как бы он помог исполниться мечтедруга.

ДРУГ И МЕРТВЫЙ ОЛЕНЬ

Вьетнамская сказкаКто не слыхал о друге и мертвом олене?Дети знают эту историю от стариков, а старики слышали от

своих дедов и прадедов. Давно это случилось.Жили со своей матерью два брата. Жили они небогато, но все

же лучше, чем иные из их соседей.

q 235 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Было у них маленькое поле. И приходилось, не щадя сил,

трудиться над этим клочком каменистой земли. А по вечерам,когда солнце уходило к себе домой, над их очагом поднималсявверх синеватый дымок.К этому часу собиралась вместе вся семья, и каждый, удобно

усевшись на земле, получал чашку дымящегося риса. Нередкополучал такую же чашечку душистого риса и соседский мальчик,однолеток младшего брата.С самого раннего детства братья не походили друг на друга

и почти никогда друг с другом не играли.Старший работал и в поле, и дома, помогал матери по хо-

зяйству. Он терпеливо рыхлил мотыгой скудную землю, окаме-невшую под жарким солнцем. Дома он растирал в каменнойступке рисовые зерна для лепешек. Чинил сети, приносил сухуютраву и ветки, чтобы вечером можно было разжечь огонь.Младший гнушался домашними делами. Они казались ему

недостойными того, у кого сильная рука и мужественное сердце.«Где уж тут, у собственного порога, выказать доблесть?» –

думалось ему.И с утра он старался убежать из дома в лес, где на каждом

шагу встречается что-нибудь повое и неожиданное, где хочет-ся бороться и побеждать – и дикого зверя с когтистыми лапами,и непроходимые дебри с их ядовитыми испарениями, и горныекручи с обвалами пропастями.Он зорко выслеживал зверя, ловко расставлял капканы,

а в стрельбе достиг завидной меткости. В зарослях бамбука онумел находить самые сладкие молодые побеги и доставал вдальних рощах самые большие кокосовые орехи.Но ни разу еще мясо убитого зверя он не зажарил сам, и если

раскалывал иной раз орех, то лишь для того, чтобы тут же самомувыпить из него все прохладное кокосовое молоко. И никогда не

q 236 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8задумывался, возвращаясь домой, по чьей милости не ложитсяспать голодным и чьим тяжелым трудом добыта для него каждаярисовая лепешка. Не спрашивал себя, когда расставлял в лесукапканы, чьими руками они сделаны.А их сплетал из ветвей и лиан его старший брат, оберегавший

беззаботную юность младшего.Младшему казалось, что брат не понимает его, поэтому всегда

выбирал себе в спутники соседского мальчика, товарища детс-ких забав. С ним они были неразлучны.Тот тоже хорошо стрелял, знал лесные тропы и повадки

зверей. А еще знал он много диковинных рассказов от своегодеда, старого охотника. Так, вдвоем, мальчики проводили целыедни, а придя домой, делили добычу.Если же порой они и не были вместе, младший брат на

обратном пути из леса заходил к другу и делился с ним всем, чтодостал за день, – будь то убитая птица или сладкие плоды.Как-то он охотился один и убил дикого козла. Это далось ему

нелегко. Дикий горный козел убегал и увлекал его за собой.Зверь менял направление, кидался в разные стороны и завел егов глухую чащу, далеко от знакомых мест охоты.Была уже ночь, когда юноша возвращался домой, изнемогая

под тяжестью козлиной туши. Он был даже не в силах зайтик другу.Наутро друг сказал ему с усмешкой:– Так и поверил я, что ты один одолел дикого козла!Обидно стало молодому охотнику, и он подумал с горечью:

«Да любит ли меня мой друг?»Вскоре обычным путем снова пошел он в лес. На тропе, по

которой звери ежедневно шли на водопой, еще не былосвежих следов. Ни один лесной зверь не повстречался ему наэтот раз.

q 237 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Так шел он долго. Из лощины поднимался туман. Вдруг ему

послышалось, будто на склоне холма кто-то ударил оземь мо-тыгой.Он забеспокоился: кто бы это мог быть? Ветер разорвал

туман, и охотник увидел оленя. Это зверь ударил своим ко-пытом. Сейчас он лакомился свежей травой и не заметил, какподошел человек. Юноша пустил стрелу. Прицел был верен.Олень упал мертвым.Охотник, подойдя, вынул окровавленную стрелу и побежал

домой. «Сейчас я проверю дружбу!» – подумал он.Добежав до хижины друга, стал звать его. И, показав окровав-

ленную стрелу, сказал:– Друг мой, чем поможешь мне в беде? Я бродил в лесу и там

в тумане принял человека за оленя и убил его. Что делать мне?Друг сказал очень быстро:– Это твое дело.И тогда молодой охотник низко опустил голову. Мысль о

том, что друг, которому он привык верить, отступился от негов беде, пронзила его сердце, как стрела. Так больно стало ему,что он на мгновенье даже сам поверил в свое придуманноенесчастье...Тут вспомнил он о старшем брате и побежал к нему:– Помоги! – крикнул он и повторил рассказ.– Поспешим, – прервал его старший брат. – Я захвачу с собой

целебных трав, рана, может быть, и не смертельна, а там погля-дим, что делать... Идем же, друг мой!Младший остановил его.– Я искал друга, – сказал он, – и нашел.И рассказал правду. А потом добавил:– До сих пор я видел только одну доблесть – в смертельных

схватках с диким зверем. Сейчас я узнал и другую.

q 238 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8С того дня познавшие силу дружбы братья остались истин-

ными друзьями на всю жизнь – в беде и в радости.С того дня и напоминают люди в разговорах о друге и мертвом

олене. А кто слышит, понимает, о чем речь. И кто сам в своейдружбе тверд и верен, слушает рассказ всегда охотно.Но бывает и так, что при одном лишь упоминании о друге

и о мертвом олене иной смущается и отходит в сторону, чтобыне услышать в этом рассказе укора себе.

Вопросы и задания:• Почему младший брат усомнился в своем друге?• Какого друга можно назвать настоящим?• Дружишь ли ты с друзьями своих братьев или сестер?• С кем тебе интереснее дружить: с родным человеком или с

чужим?• Кого из своих друзей ты мог бы назвать своим братом, и почему?• Есть ли у тебя друг, с которым ты дружишь много лет?• Почему друзей часто не меняют?• Как сохранить друга на всю жизнь?

V Письменная работаНапиши письмо своему лучшему другу и расскажи в этом пись-

ме, почему ты ценишь его дружбу.

РисунокНарисуй дерево дружбы своей жизни. На дереве должно быть

столько листьев, сколько у тебя друзей. Повесь рисунок в своейкомнате и подрисовывай к нему листья, когда у тебя будут появ-ляться новые друзья.

q 239 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8ОХОТНИК И МЕДВЕДЬ-НАНУК

Гренладская сказкаЖил на севере Гренландии охотник по имени Утак. Зимой

ставил ловушки на песцов, зайцев, а весной, когда на холодныеполярные скалы прилетают с юга белые птицы люрики, ловилих сачками.Жил Утак в иглу на самом краю поселка. Вышел однажды из

иглу, идет по тундре, видит – навстречу ему медведь. Толькостранный какой-то, страшный: шкуры нет, мяса нет, одникости, словно идет по кочкам, по оленьему мху навстречуУтаку скелет. Испугался Утак, но делать нечего – куда убежишьв тундре? – сбросил с себя парку, снял кожу, мясо и тоже сталскелетом. Идут они с медведем навстречу друг другу. Встрети-лись, разговорились, нанук (так гренландцы называют белогомедведя) и говорит:

– Это я в таком виде хожу, чтобы на меня люди не напали. Всехмоих братьев они уже убили, отца и деда убили. А мы с тобой такпохожи – давай дружить. Я к тебе в гости ходить буду. Ладно?

– Ладно!Надели Утак и медведь на себя мясо, кожу, шкуры. Разошлись.Стал медведь приходить в иглу к человеку. Сидит, бывало,

Утак в своей хижине, точит из моржовой кости наконечники длягарпуна – хрусь! хрусь! – скрипит снег, идет Нанук.В иглу дымно, тепло, сядут они, разговаривают. Медведь все

просит:– Приходи и ты ко мне. Путь простой: от скалы, где люрики

летом живут, по берегу, две бухточки обойдешь, наверх подни-мешься, там и стоит моя иглу. Я для тебя сухой травы натаскал,тюленье мясо в снег закопал. Тепло у меня, сытно!

q 240 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Не хочется человеку идти в такую даль, в мороз, к медведю.

Сидят они, болтают, разные случаи из своей жизни рассказывают.– Нет у меня теперь друзей, – повторяет Нанук, – один ты мне

друг.А дело-то пошло уже на вторую половину зимы, небо черное,

без звезд, ветер над скалами свистит, стучит колючим снегомпо крыше. Плохо людям в поселке. Наконец и голод настал, ниу кого не осталось летних запасов. Стали люди умирать.Пришли однажды мужчины к Утаку, расселись вдоль стены.

Еле горит в очаге огонь, еле греют спины тюленьи шкуры,которыми завешаны стены.Расселись и говорят:– Утак, ходят по поселку слухи, что водишься ты с медведем.

Худо в поселке – ослабели женщины и дети. Покажи нам, гдеживет медведь, мы убьем его и накормим детей и женщин.Низко опустил голову Утак, думал, думал (что делать – спа-

сать надо!) и наконец говорит:– Идите, – сам говорит, а по сердцу словно каменный нож

скребет, – к скале, на которую прилетают весной белые птицылюрики. Оттуда берегом, две бухточки обойдете, наверх подни-метесь, там и живет Нанук.Молча поднялись мужчины, взяли гарпуны и отправились по

пути, о котором им рассказал Утак.А Нанук сидел в это время у своей иглу, – камни падают,

много людей по скалам вверх от моря ползет. Вошли охотникив иглу, а там только сухая трава. И снег возле иглу разрыт – этомедведь тюленье мясо унес, которое он для Утака берег.Ни с чем вернулись охотники в поселок...С этого дня стал Утак жить в страхе. А ну как медведь мстить

ему придет?

q 241 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Сидит как-то около очага, жует ремень – силок на зайца хотел

из мягкого ремешка сделать, – слышит, снег: хрусь! хрусь! Всеближе и ближе. Упал Утак на лежанку, голову одеялом изтюленьей шкуры закрыл: сейчас медведь войдет и разорвет егона куски!А медведь, слышно, ко входу в иглу подошел, постоял, видно,

хотел войти – заревел, как от боли, и пошел прочь... Вылез из-под шкуры Утак, выглянул из иглу – идет Нанук, ссутулился,лапы еле переставляет. Шкура на боках повисла, как у старого.Вот как его измена друга сломала!Так и ушел. Больше его никто и не видел.А люди в поселке до весны все-таки дожили: на второй день,

как Нанук ушел, ветром в заливе лед поломало, тюлени и едино-роги-нарвалы пришли – стало еды много.

Вопросы и задания:• Почему медведь Нанук не отомстил своему другу?• Как бы ты поступил на месте Утака, когда к тебе пришли бы за

помощью односельчане?• Как ты думаешь, почему Утак сказал людям, где живет его друг

медведь?• Мог ли он найти способ, чтобы и медведя не обидеть, и людям

помочь?• Как ты думаешь, если бы Утак попросил у медведя помощи,

помог бы тот людям?• Какие звери помогают людям выжить в суровых северных краях?• Как ты думаешь, куда ушел Нанук, после того как к нему ворва-

лись люди?

V Письменная работаПридумай сказку о том, как медведь и Утак вместе стали охо-

титься и спасли людей от голода.

q 242 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 Рисунок

Нарисуй медведя из сказки.

ЧТО МЕДВЕДЬ ШЕПНУЛ НА УХО

Индийская притчаШли два друга лесом. Вдруг видят – медведь. Один в страхе

забрался на дерево и спрятался в листве. Другой остался передмедведем безо всякой защиты. Упал на землю и лежит, словномертвый. Слышал он как-то, что медведь не трогает мертвоетело, вот и решил притвориться. Подошел к нему медведь,обнюхал грудь, потом голову, нос и уши. Путник дух затаил,лежит не движется. Медведь подумал, что он и впрямь мертвый,и оставил его в покое.Только медведь ушел, второй путник с дерева слез. Подбежал

к приятелю:– Что он тебе в ухо шептал?– Ну, это не великая тайна. Не водись с человеком, – говорит, –

который при виде опасности думает только о себе, а друга в бедеоставляет.

Вопросы и задания:• Как бы ты поступил, если бы на твоего друга напал медведь?• Как ты поступаешь, когда твой друг болеет, получает плохую

оценку, что-то теряет, обманывает?• Расскажи о каком-либо случае из своей жизни, когда ты про-

стил друга, не смотря на то что он тебя подвел.

V Письменная работаПридумай историю о том, как ты со своим другом отправился в

лесное путешествие. Напиши, как дружба поможет вам в разныхсложных ситуациях.

q 243 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 Сценка «Скажи правду другу»

Дети делятся на пары. Один человек из пары доказывает, чтодрузья должны всегда говорить друг другу правду в глаза. Другойубеждает его в том, что правда о чем-то плохом может обидетьдруга и разрушить дружбу.

ЛЮБОВЬ ЮНОШИ ПЭКУНАИ ДЕВУШКИ ЧЖЭХУ

Корейская легенда

Случилась эта история во времена правления Чинхынвана,двадцать четвертого короля Силла.Жили в столице Силла – Кендю два чиновника. С самого

детства не разлучались. В одной деревне росли и так подружи-лись, что водой не разольешь. Выросли, сдали государственныеэкзамены на должность, служить стали, дружить не перестали.Родились у них дети в один день, в один час, у одного – сын,

у другого – дочка. Мальчика Пэкун назвали, девочку – Чжэху.Встретились друзья, принялись поздравлять друг друга, а отец

Чжэху и говорит:– Чудеса, да и только! В один день, в один час родились у нас

дети. Так, видно, Небу было угодно. Не будем же гневить Небо!Делить детей на твоих и моих! Вырастим вместе, а послепоженим.Отцу Чжэху не пришлось долго уговаривать отца Пэкуна,

и в честь помолвки друзья устроили пир.Так с самого рождения Пэкун и Чжэху были помолвлены.Прошло десять лет и еще четыре года. Пэкуна за его красоту

и добрый нрав взяли в хвараны. Не уступала ему и Чжэху – она

q 244 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8стала настоящей красавицей. Да и талантами их судьба необидела. Все только и говорили о счастливой паре.Но тут случилась беда – ослеп юноша. Каких только лекарств

отец с матерью не испробовали – ни одно не помогло. Не виделбольше белого света Пэкун.Плачет юноша, горькими слезами обливается, только не мо-

жет никто помочь его горю.Жестоко обошлась с Пэкуном судьба! Ведь из хварана он мог

в недалеком будущем стать важным чиновником и прославить-ся. А главное – у него была прекрасная Чжэху!И вот теперь все безвозвратно ушло. А тут еще отец Чжэху

нарушил уговор, изменил давней дружбе с отцом Пэкуна, решилвыдать дочь за Ли Ке Пхена, правителя Мучжина. Зачем емуслепой зять?Мало-помалу от Пэкуна все отвернулись, и он остался совсем

один. Смирился юноша со своим горем, никого не винит, несетует на судьбу, но тяжесть камнем легла на душу.И все же мир не без добрых людей.Был у Пэкуна друг Ким Чхон, тоже хваран, как и Пэкун. Не

бросил он юношу, навещал, как мог утешал. Был он несловоохот-лив. Не заговоришь с ним, так он весь день промолчит. До тогоскромен, что и сказать трудно. Одного не терпел Ким Чхон –несправедливости. И тут уж пощады от него не жди. Глаза горят,здоровенные кулаки так ходуном и ходят. Пока не попроситпрощенья обидчик, Ким Чхон не успокоится. Друзья это зналии побаивались юношу. Ким Чхон с Пэкуном одногодками были.Сильный и ловкий Ким Чхон не знал себе равных в стрельбе излука. Теперь, когда к Пэкуну пришла беда, Ким Чхон ни днем ниночью не отходил от ослепшего друга и весь свой гнев обратилпротив отца Чжэху.

q 245 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Его и человеком не назовешь, – говорил Ким Чхон. – Ему бы

отговаривать дочь за другого замуж идти, а он на такую под-лость решился! Ни один чиновник в Силла ничего подобногосебе не позволил бы!Слушает Пэкун, молчит. Слова не скажет. Будто безразлично

ему. Да и не обидно вовсе. А время не ждет, быстро идет. Ужене за горами день свадьбы правителя Ке Пхена с красавицейЧжэху.Пошел Пэкун к лотосовому озеру. Полюбилось оно юноше.

Частенько приходил он сюда побродить.Дует теплый майский ветер в лицо. Ласково пригревает

солнышко. Так хорошо пахнет вокруг! Птички щебечут, букашкижужжат.Каких только цветов нет на берегу! И пионы, и розы, и азалии.

А на самом озере расцвели лотосы, плещутся, играют в солнеч-ных лучах рыбки. Небо ясное, так и светится.Думает юноша свою невеселую думу. Прошлое вспоминает.

Не вернуть его, как прекрасный сон. Вдруг слышит – шорох.Подошел к нему кто-то и говорит:

– Сколько страданий выпало на твою долю!А в голосе боль и тоска.Очнулся Пэкун, голову поднял, спрашивает:– Кто ты?Голос знакомым ему показался. Только чей он, не знает Пэ-

кун. Невдомек ему, что это Чжэху сюда пришла. Отвечает де-вушка:

– Это я, Чжэху. – На траву опустилась, заплакала горько. Посердцу будто ножом полоснули. Жаль ей Пэкуна! Такой былкрасавец, хваран, непременно стал бы важным сановником.И надо же случиться такой беде!

q 246 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Перестала наконец Чжэху плакать, вытерла слезы, рассказала

Пэкуну, что силой ее заставили идти замуж, что любит она по-прежнему Пэкуна, но против воли отца не может пойти, хотястыдно ей за него, вероломного.Говорит девушка, а у самой голос дрожит:– Если решил ты со мной расстаться, тогда и говорить не о чем,

а хочешь на мне жениться – сделай, как я скажу. Попрошу я отцаотпустить меня в Мучжин, будто бы свадебный обряд справить,а ты тоже туда иди. Встретимся и убежим в Кенчжу.Пэкун так обрадовался, словно прозрел.Наступил долгожданный день. Следом за Чжэху отправился

в Мучжин и Пэкун, а с ним – поводырь. Идут они через горыкрутые, через высокие скалы, добрались наконец до Мучжина.Встретились молодые, взялись за руки, только их и видели.

Бегут, ног под собой не чуют. Добежали до горного ущелья,вдруг откуда ни возьмись – разбойник, настоящий великан.Ростом – шесть чхок, не меньше. Глаза – что твои колокола.Говорит разбойник:– Отдай девушку. Хотел я забрать ее у правителя Мучжина, да

не пришлось. А теперь вот она сама здесь.Сказал так великан, схватил Чжэху и был таков.Стоит Пэкун, не знает, что делать. Слепой ведь, ничего не

видит. Упал на землю, заплакал в голос.Вдруг слышит – кто-то бежит. А это Ким Чхон. Выпустил он

стрелу в великана-разбойника, сразил его наповал. Подвел Чжэ-ху к Пэкуну и говорит:

– Услышал я, что ты в Мучжин отправился, дай, думаю, пойдуследом, нелегко тебе, слепому, придется в пути. Но что такоемогло с тобой приключиться, мне невдомек было. Хорошо, чтововремя подоспел.

q 247 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Взял Ким Чхон руку девушки, вложил в руку юноши.А Пэкун слова сказать не может от радости. Вдруг из глаз его

слезы брызнули. Хоть и слепой он, а, кажется, нет счастливееего человека на свете. Ведь рядом самая лучшая в мире девушкаи самый верный, преданный друг.

Вопросы и задания:• Как ты думаешь, почему девушка вернулась к слепому юноше?• Почему друг не оставил слепого юношу и проводил с ним все

время?• Как ты понимаешь поговорку: «Друзья познаются в беде»?

V Письменная работаНапиши о своем друге, который был рядом с тобой, когда у тебя

были трудности.

Сценка «Помоги другу»Дети делятся на пары. Одному человеку из пары завязывают гла-

за, а второй, его друг, должен подробно объяснить, как пройти докакого-либо места в комнате, не задевая предметов и мебели.

ЧТО ДОРОЖЕ

Осетинская легендаДавным-давно жили в одном селении два юноши. Как сой-

дутся они, сейчас же разговор заводят.– Эх, – скажет первый, – если бы у меня было сто кобылиц,

был бы я самым счастливым человеком.А другой скажет:– Что кобылицы! Вот если бы у меня было сто верных друзей,

тогда я был бы счастливее всех!

q 248 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Нет, – спорит первый, – кобылицы куда лучше!– Нет, – спорит второй, – верные друзья всегда дороже!Как-то раз встретились они и снова завели разговор: что

всего дороже для человека?Долго они спорили и наконец порешили так:– Пусть каждый из нас отправится в путь. Кому нужны

кобылицы, пусть собирает кобылиц; кому нужны верные дру-зья, пусть ищет себе верных друзей.Порешили и отправились каждый своим путем.Много ли прошло времени, мало ли – вернулись оба юноши

в свое селение и стали расспрашивать один другого.– Ну что, удачны ли твои поиски? – спрашивает первый

юноша.– Удачны, – отвечает второй. – Я нашел девяносто девять

друзей. А как твои поиски?– И мои неплохи: я приобрел девяносто девять прекрасных

кобылиц.Тогда второй юноша сказал:– Ну, если тебе не хватает только одной кобылицы, я подарю

тебе свою – самую красивую, самую быструю!– А я буду тебе верным другом!—сказал первый.– Вот и хорошо: теперь у меня есть целых сто друзей! Разве не

счастливец я?– А у меня есть сто кобылиц! Кто счастливее меня?Первый юноша сказал своей матери:– Недаром я пробыл так долго в отлучке! Смотри, каких

прекрасных кобылиц я приобрел! Это ли не счастье? Но скороя буду еще богаче, еще счастливее: мои кобылицы принесут мнечерез год по жеребенку. Пройдет немного лет, и у меня будетсамый большой табун во всем нашем крае!А мать слушала сына и радовалась вместе с ним.

q 249 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Второй юноша пришел к своей матери и стал рассказывать ей

о своем долгом путешествии. Рассказал он, где побывал, чтовидел в пути, как и с кем вступил в дружбу.

– Теперь я самый счастливый – ведь у меня ровно сто друзей!Выслушала мать его рассказы, подумала и молвила:– Все это хорошо, сынок. Но вот какой совет я тебе дам:

прежде испытай ты своих друзей, убедись на деле, а не на сло-вах – настоящие ли они друзья. Тогда только и можешь сказать,что ты счастлив.

– А как же мне узнать это? – спросил сын.Мать сказала:– Садись на коня, поезжай по всем селениям, где нашел

друзей, и объяви им, что тебя постигло несчастье и ты лишилсявсего. Посмотрим, как отнесутся к тебе твои друзья.Сын оседлал коня и поскакал оповещать своих друзей о несча-

стье, которое будто бы постигло его.В ту же ночь, как он уехал из селения, у первого юноши

случилась настоящая беда: абреки украли всех его кобылиц.Наутро хватился он – и увидел, что лишился всего, что осталсяон, как прежде, бедняком. Стал он бегать и туда и сюда, сталрасспрашивать людей, не видали ли они, куда абреки угнали еготабун, описывал приметы своих кобылиц и слышал в ответвсюду одни и те же слова:

– Не видели. Не знаем.Так ни с чем он и вернулся к себе домой. Уселся в углу,

обхватил голову руками и сказал:– Пропало мое счастье! Показалось на миг и исчезло. Теперь

я самый несчастный человек на свете.А второй юноша прискакал в свое селение и сказал матери:– Мои друзья – настоящие друзья! Посмотрела бы ты, как они

все огорчились. Каждый стал мне предлагать и деньги, и

q 250 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8одежду, и коней. Я отказываюсь, говорю, что мне не нужно, аони и слушать не хотят. Да вот, сама посмотри!Глянула мать и видит: со всех сторон едут к их селению

люди. Кто гонит скот, кто везет хлеб, кто птицу, кто одежду, ктопосуду.Подъехали к дому и говорят:– Не отказывайся, друг, не обижай нас своим отказом!Мать и сын благодарят их, просят отвезти все обратно.– Мы только испытать вас хотели, – говорит мать.Но друзья и слушать не захотели. Оставили свои подарки,

пожелали счастья и разъехались по своим селениям.– Верно ты говорил, сынок, – сказала мать, – это настоящие

друзья. Можешь считать себя счастливым!И она рассказала сыну, как абреки ограбили его друга в эту ночь.

Тогда сын отдал другу все, что получил от своих друзей, и сказал:– Не горюй и пойми: когда у человека есть друг, он не

останется в беде!– Верно, – сказал первый. – Теперь я и сам вижу, что дороже

всего не богатство, а верный друг. Ты мне это доказал своимпримером!

Вопросы и задания:• Представь, что у тебя есть ровно сто друзей. Придумай дело,

которое ты сделаешь вместе с ними.• Может ли на самом деле у человека быть сто настоящих друзей?• Стоит ли специально проверять своих друзей?• Если бы у всех людей на земле было по сто друзей, каким бы

стал мир?• Представь, что у тебя сто компьютеров или сто машин. Как ты

распорядишься своим богатством?• Расскажи о каком-либо случае из своей жизни, когда тебе по-

могли верные друзья.

q 251 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8V Письменная работаНапиши притчу о том, что верные друзья дороже любого

богатства.

РисунокПредставь, что все твои друзья сообща построили тебе дом.

Нарисуй этот дом.

ТРИ БАБОЧКИ

Немецкая сказкаЖили-были три бабочки – белая, красная и желтая. Все дни

напролет только и дела у них было, что играть да плясать.Особенно, если солнце пригревало. Порхают бабочки с цветкана цветок, с одного на другой. То-то весело!Но вот однажды пошел проливной дождь. Промокли бабочки

и стали искать, где бы укрыться. А дождь все льет.Добрались бабочки до Белой Лилии и говорят:– Укрой нас, позволь от дождя спрятаться.Лилия им в ответ:– Так и быть, белую бабочку от дождя спрячу, она на меня

похожа, а красная и желтая пусть себе другое место ищут.Тут белая бабочка ей и говорит:– Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не

пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!И полетели дальше.А дождь еще пуще льет. Подлетели бабочки к Красному

Тюльпану и говорят:

q 252 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь

промокли.Тюльпан им в ответ:– Ладно, красную спрячу, она на меня похожа, а белая и желтая

пусть себе другое место ищут.Тут красная бабочка ему и говорит:– Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не

пойду. Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!И полетели дальше.Добрались бабочки до Желтой Розы и говорят:– Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь

промокли. Роза им в ответ:– Желтую спрячу, она на меня похожа, а белая и красная пусть

себе другое место ищут.Тут желтая бабочка ей и говорит:– Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не

пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!Услыхало солнце, что за тучами скрывалось, слова бабочек

и обрадовалось: есть же на свете такая верная дружба! И решилобабочкам помочь.Прогнало солнце дождь и снова засияло, сад осветило, бабоч-

кам крылья высушило.Стали они взад-вперед летать. Играют, пляшут, с цветка

на цветок порхают. Только к Лилии, к Тюльпану и к Розе большене подлетали. Так те и засохли одни-одинешеньки. Веселилисьбабочки, кружились до самого вечера.А как вечер настал, спать легли. Что с ними дальше было, про

то не ведаю. Только знаю, что дружба – в любой беде опора.

q 253 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Вопросы и задания:

• Если бы бабочки бросили друг дружку в беде, что бы с нимипроизошло?

• Где еще, кроме цветов, во время дождя могут прятаться насе-комые?

• Представь, что к тебе во время дождя залетели три бабочки изсказки. Расскажи, чем ты будешь угощать своих гостей?

• Расскажи, как цветы и насекомые помогают друг другу вприроде.

V Письменная работаНапиши сказку о том, как на земле вырос сад дружбы. Каждый,

кто сажал цветок в этом саду, обязательно потом находил верногодруга.

РисунокНарисуй цветочный дом для трех подружек-бабочек.

КАМЕННЫЙ МИГЕЛЬ

Португальская сказкаСлучилось так, что королевский сын подружился с бедняком,

сыном сапожника. Молодые люди не скрывали ни от кого своейдружбы, – вместе появлялись на улицах и площадях города,вместе гуляли в королевском саду. Принц даже гордился своимдругом, потому что Мигель – так звали бедного юношу – былдобр, честен и смел, к тому же строен и хорош лицом.И все-таки эта дружба не понравилась королю. Он при-

звал к себе Мигеля и приказал ему немедленно удалиться из

q 254 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8королевства. Пришлось юноше взвалить котомку на плечи иотправиться в далекое странствие. Однако, узнав об этом, юныйпринц тоже стал собираться в дорогу, и, как ни грозил емустарый король, сел на коня и поскакал вдогонку за другом.Конечно, вскоре он догнал Мигеля. Друзья обнялись и отпра-

вились в путь вдвоем. Так ехали они из одной страны в другуюи наконец вступили в дремучий лес. Вековые деревья окружилиих со всех сторон, спокойные, величественные и молчаливые.И вдруг юноши услыхали далекий крик. Кто-то просил о помо-щи. Они поспешили вперед. Крики становились все громчеи громче. Наконец на лесной поляне они увидали прекраснуюдевушку, привязанную к стволу толстого дерева.

– Что случилось с тобой, красавица? – в один голос спросилипринц и Мигель.Девушка отвечала:– На меня напали разбойники. Они отняли мои драгоценно-

сти и перебили всех моих слуг.– О несчастная! – воскликнул принц, который уже догадался,

что это принцесса, полюбил ее и решил жениться на ней. –Мигель, возьми кинжал и разрежь скорее веревки, чтобы осво-бодить пленницу! – И когда друг выполнил его просьбу, принцподал принцессе руку и усадил на своего коня.Одним словом, их было двое, а стало трое. Весело разговари-

вая, они продолжали свой путь, пока не наступила ночь. Путни-ки расположились на ночлег. Принцесса и принц вскоре жекрепко заснули, но верный Мигель не спал. Лес был такойгустой и темный, что в любую минуту снова могли появитьсяразбойники!Итак, юноша охранял сон принца и его невесты. Он терпели-

во расхаживал между деревьями взад и вперед, как часовойперед королевским дворцом. Постепенно он углублялся все

q 255 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8дальше и дальше в лес и наконец очутился перед большойпещерой. «Уж не разбойники ли прячутся здесь?» – подумалюноша и, обнажив шпагу, вступил под темные своды. Но в пещереникого не было. Юноша присмотрелся и увидал только тричерных блестящих камня, лежавших посередине. Он хотел ужевозвратиться обратно, как вдруг в пещеру влетели три голубя –белых, словно пух или облачко в погожий день. Голуби селикаждый на свой камень и громко заворковали. Мигель прислу-шался и стал различать слова.Первый голубь сказал:– Бедный принц! Он спит спокойно и не знает, что его ждет

несчастье в роще золотых апельсинов. Если принцесса надкуситплод, она погибнет!Второй голубь сказал:– Как мне жаль принцессу! Несчастье ждет ее у хрустального

родника. Если принц зачерпнет прозрачной воды, он умрет!Третья голубка закончила:– Что значат ваши тайны по сравнению с моей! Что значат эти

несчастья по сравнению с тем, о котором я поведаю вам! Еслипринц и принцесса не погибнут в пути, их ждет гибель в своейпостели, потому что в день свадьбы, ровно в полночь, во дворецприползет страшный семиголовый змей и съест их обоих!Мигель в ужасе бросился из пещеры, чтобы предупредить

друзей об опасности, но голуби поднялись в воздух и прегради-ли ему дорогу. Юноша поневоле остановился, а птицы запелисогласным хором:

Ты тайну выведал у нас,Но если ты проговоришься –В холодный мрамор превратишься,Окаменеешь в тот же час.

q 256 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Несчастный Мигель! Он так любил принцессу и принца и в то

же время не мог предупредить их об опасности: одно слово – и онпревратится в немую, безжизненную статую! И все-таки юношане терял надежды. «Кто знает, – думал он, – быть может, минуеммы и волшебную рощу с отравленными плодами, и хрустальныйродник с такой заманчивой, прозрачной, но ядовитой водой!»Он разбудил принца и сказал ему:– Поспешим во дворец! Если ты возвратишься домой с такой

красивой невестой, король так обрадуется, что простит тебеослушание, а мне разрешит жить в городе рядом с тобой.Принц всегда доверял благоразумию друга, и вскоре все трое

двинулись в обратный путь.Что только ни делал Мигель, чтобы миновать рощу золотых

апельсинов. Он старался идти открытым полем, за десяткишагов обходил каждое дерево, и все-таки на рассвете словно из-под земли выросла перед ним заколдованная роща. Она всясверкала в лучах раннего солнца, а таких сочных, таких круп-ных, таких золотистых плодов ни принц, ни Мигель не видалидаже в королевском саду!

«Ну вот, – подумал Мигель, – сейчас принцесса захочетполакомиться апельсинами...» И тотчас же услыхал звонкийголос красавицы:

– О мой принц! Сорвите мне один из этих прекрасныхплодов!

– Принцесса, – тотчас же возразил ей Мигель, – эти апельси-ны не продаются!

– О, если я съем один из тысячи, не рассердится же хозяин! –рассмеялась красавица и привстала в седле, чтобы дотянуться доветки, сплошь усеянной золотистыми плодами. Но в ту же ми-нуту Мигель хлестнул ее коня, принцесса вскрикнула, а конь,рванувшись вперед, вынес ее из заколдованной рощи.

q 257 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Что ты делаешь! – вспылил принц.Мигель спокойно ответил:– Так надо, друг.И принц умерил свой гнев, потому что, как мы знаем, верил

в благоразумие Мигеля.Наконец, уже к вечеру, путники достигли цветущей долины,

где их ожидало новое испытание. Ручеек, прозрачный и чистыйкак слеза, струился, омывая разноцветные камешки. Это и былзаколдованный хрустальный родник!Не успел Мигель оглянуться, как принц уже подбежал к родни-

ку и зачерпнул полную пригоршню прозрачной воды. Еще мгно-вение – он отхлебнет и погибнет! Однако и на этот раз Мигельсумел предотвратить несчастье. Не говоря ни слова, он сильнотолкнул друга под локоть: вода расплескалась, а принц, которо-му очень хотелось пить, воскликнул в гневе:

– Да что с тобою сегодня, Мигель? Почему ты не даешь мненапиться?

– Так надо, – снова ответил юноша принцу. – Путь далек,поспешим скорее домой.И на этот раз сдержал себя королевский сын. Мигель торже-

ствовал. Две опасности были уже позади. Юноша был уверен,что сумеет спасти своих друзей и от семиголового змея. И вотнаконец все трое приблизились ко дворцу. Сам король вышелим навстречу. Он расцеловал сына, обнял принцессу-красави-цу и приказал готовиться к свадьбе. А Мигеля призвал к себеи сказал:

– Хотя ты и сын сапожника, но, я вижу, был верным товари-щем моему сыну. Проси у меня чего хочешь, и я исполню твоюпросьбу.

q 258 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Мигель ответил:– Ваше величество, разрешите мне в день свадьбы всю ночь

стоять на часах у комнаты новобрачных.Долго танцевали и веселились на свадьбе жених и невеста

и только поздно вечером, усталые и счастливые, пошли отды-хать в свою спальню. Когда же они уснули, верный Мигель сталв дверях с обнаженной шпагой в руке.Ровно в полночь он услышал шорох. Шорох становился все

громче. Змей приближался. Он был уже перед дверью спальни!Но юноша отважно вступил в бой с семиголовым чудовищеми отрубил ему все семь голов одну за другой. А затем вместес туловищем сбросил эти страшные головы в глубокий ров,окружавший со всех сторон королевский дворец. Потом он вер-нулся в комнаты – посмотреть, не проснулся ли принц. В одежде,забрызганной кровью змея, с обнаженной шпагой, он прибли-зился к постели, но в этот-то момент и проснулась принцесса.Увидев, что Мигель склонился над принцем со шпагой в руке,она решила, что юноша или убил уже, или же собирается убитьее молодого мужа, и громко закричала.На крик сбежались придворные, гремя оружием, прибежали

стражники.– Вот, вот убийца! Схватите его! – не переставала кричать

принцесса. – Смотрите – он весь в крови! Бросьте его в темницу!Увидев Мигеля, окруженного стражей и со шпагой в руке,

принц сказал ему:– Мой друг, я верю тебе, но объясни этим людям, что случилось

и почему ты стоишь здесь среди ночи в моей спальне с окровав-ленным оружием?

– О принц! – воскликнул Мигель и... остановился. Он вспом-нил, что не может безнаказанно открыть другу ни одной из трех

q 259 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8своих тайн. Он вспомнил предсказание трех голубей, котороеслышал в пещере:

...если ты проговоришься –В холодный мрамор превратишься,Окаменеешь в тот же час!

А принц уже настаивал:– Что ж ты умолк, мой друг, или тебе нечего сказать в свое

оправдание?– О принц... – повторил Мигель уже печальным голосом. –

Если б ты знал, во что обойдется мне каждое слово, ты нетребовал бы от меня объяснений.Принц уже колебался, но принцесса приказала:– Пускай говорит сейчас же! Или ты не помнишь, мой принц,

мой супруг, как этот юноша, который называет себя твоимдругом, хлестнул моего коня и не дал мне полакомиться золоты-ми плодами! Или не помнишь, что он не дал тебе напиться изхрустального родника, когда ты изнывал от жажды! Он не друг –он враг твой, он хотел тебя убить!Такого несправедливого обвинения не мог вынести верный

Мигель.– Неправда! – громко воскликнул он. – Сейчас я все объясню!Он смело шагнул вперед и заговорил.Он говорил, как в лесу, в пещере, узнал от чудесных птиц три

заветные тайны и как спас принцессу от верной смерти в рощезолотых апельсинов.Он говорил, и с каждым словом ноги его холодели: сперва

онемели ступни, потом колени, когда же Мигель закончил рас-сказ о первой тайне, он был уже до пояса холоден, неподвижени бел как мрамор.И все-таки юноша продолжал рассказ.

q 260 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Он протянул руки вперед, словно умоляя друга верить каждо-

му его слову, и поведал принцу о том, как спас его самого отверной смерти у хрустального родника. И снова при каждомслове чувствовал юноша, как смертельный холод поднимаетсявсе выше по его телу, проникает в грудь и сжимает сердце, какнемеют и каменеют руки, как смерть подступает к самому горлу!Теперь уже юноша мог только поворачивать голову – немного

вправо, немного влево.– Довольно! – вскричал принц, испуганный этим зрелищем.Но Мигель встряхнул волосами и, крикнув: «Я все скажу!»

мужественно довел до конца свою страшную повесть. Когда жеотзвучало последнее слово, все увидали, что вместо цветущего,полного жизни и сил юноши перед ним стоит немая, лишеннаяжизни статуя из белого неподвижного мрамора.

– О Мигель! – воскликнул в отчаянии принц и бросилсяобнимать колени статуи. – Проснись! Вернись к нам!Но каменный Мигель не отвечал ни слова.Печальные, разошлись придворные. Медленно, гремя копья-

ми, удалилась стража. Принцесса уже раскаивалась в своейнастойчивости.

– Ах, зачем я заставила его говорить! – рыдала она. – Зачем неповерила на слово, как ты, мой принц, мой супруг!Юный принц был безутешен. Он приказал вынести статую в сад

и поставить ее на дорожке, усыпанной желтым песком, подвысоким деревом. И не было в королевском саду статуи болеепрекрасной, чем каменный Мигель. С гордо поднятой головойон стоял перед самым дворцом. По утрам в лучах восходящегосолнца розовел и теплел холодный мрамор, словно кровь стру-илась по жилам юноши, словно снова начинало биться отваж-ное сердце. А когда днем пробегали по изваянию скользящие

q 261 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8тени деревьев, казалось, что статуя шевелится и вот-вот сойдетс высокого постамента.Несчастный принц! Часами сидел он у подножия каменного

изваяния.– О друг! – восклицал он. – Отзовись! Я все отдам, лишь бы

возвратить тебе жизнь!Он повторял эти слова без конца, повторял каждый день, повто-

рял до тех пор, пока однажды не услышал таинственный голос:– Отдай свою жизнь – и твой друг вернется к тебе!Кто сказал эти слова, принц не знал. Кругом не было ни души.

Но всем сердцем он отозвался на них:– Отдать мою жизнь? Я готов!И, выхватив острый клинок из ножен, принц приставил его

к груди, чтобы пронзить свое сердце. Но тот же таинственныйголос промолвил:

– Стой! Не спеши!Принц глянул на статую, и – о чудо! – статуя зашевелилась!

Разгладились складки на лбу, дрогнули губы, ожили руки, и камен-ный Мигель легко спрыгнул на землю. Нет, он не был ужебольше каменным: он шел навстречу принцу! Смелым движени-ем выхватил из рук его шпагу и отбросил далеко в кусты.Так кончается волшебная повесть о принце и его каменном

друге. Юноши обнялись и рука об руку пошли во дворец, чтобывпредь никогда больше не разлучаться.Так верность и дружба оказались сильней самых злых закля-

тий и даже сильнее смерти.

Вопросы и задания:• Почему каменный Мигель ожил?• Кто сказал принцу отдать свою жизнь за друга?• Почему принц был безутешен, не смотря на то, что у него была

молодая красивая жена?

q 262 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8• Что в принце тебе понравилось больше всего?• Расскажи о человеке, который отдал свою жизнь за счастье

других.• Что ты можешь сделать для того, чтобы в твоем классе было

больше друзей?

РисунокНарисуй контур сердца и напиши в нем имена всех своих друзей.

Сценка «Оживи статую»Дети делятся на пары. Один человек из пары играет роль камен-

ной статуи. Другой – должен его оживить, рассказав, как он ценитего дружбу.

СТРЕЛОК И ЕГО ДРУЗЬЯ

Таджикская сказка

Давным-давно жил охотник, меткий стрелок. Никогда неприходил он с охоты с пустыми руками. Однажды возвращалсяохотник домой и встретил бедного крестьянина.

– С хорошей охотой, стрелок! Богатая у тебя добыча! Верно,дорого тебе заплатят за нее!Стрелок поглядел на бедного крестьянина и сказал:– Дорога здесь только меткость глаза да ловкость рук. Не знаю,

сколько бы дали мне за эту дичь другие, но тебе продам охотно.Дай мне за нее столько, сколько можешь.

– Ох, спасибо, браток! Но мне ли покупать дичь? Совсемразорили меня налоги. Совсем пусто у меня в доме, пусто надворе, только конь один остался. Горсть муки с водой – весь нашобед. Не знаю, как протянем до нового урожая.

q 263 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Ну ладно, бери мою добычу даром, не нужно мне денег.

Кушай на здоровье! – сказал стрелок. Крестьянин взял у негодичь и сказал:

– Спасибо, друг, я не забуду твоей доброты. С этого часасчитай меня своим другом. Когда бы ни пришлось тебе прохо-дить мимо моего дома – непременно заходи, всегда будешь мнесамым желанным гостем.

– Хорошо! – сказал стрелок и пошел домой.Через несколько дней стрелок опять был на охоте. Много на-

стрелял он разной дичи и возвращался домой. При входе в городувидел стрелок – лежит у забора дряхлый старик.

– Здравствуй, отец! Что с тобой? – спросил стрелок.– Плохо мне, сынок, стар я и болен. Всю жизнь служил я во

дворце падишаха, кормился тем, что давали. А вот теперь силнет, работать не могу. Никто обо мне не позаботится, и есть мненечего.

– Возьми мою добычу, отец, – сказал стрелок.– Нет, сынок, не возьму, как можно! – сказал старик. – Ведь это

дорого стоит.– Дорого стоит только меткость глаза да ловкость рук. А дичь

мне легко досталась. Бери ее, тебе на неделю хватит, – сказалстрелок и положил перед стариком всю добычу. – Подкрепляйсяи будь здоров.Старик, тронутый добротой стрелка, заплакал и сказал:– Пока я жив, считай меня своим другом. Когда бы ты ни

проходил мимо – заходи непременно, я приму тебя, как родногосына.

– Спасибо, – ответил стрелок и пошел домой.Через несколько дней стрелок опять пошел на охоту и настре-

лял много дичи. На обратном пути увидел он широко раскрытыеворота. Один богач сидел на ковре возле своего дома и пил чай.

q 264 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8А у ворот, на улице, прямо на земле, в очерченном круге сиделкакой-то бедняк.

– Что сидишь в кругу? В чем провинился? – спросил беднякастрелок.

– Задолжал я богачу, а долг отдавать нечем. Вот посадил онменя в круг и велел сидеть здесь до вечера. Если за это время кто-нибудь меня не выкупит, с завтрашнего дня я стану рабом богача.А кто меня выкупит? Родственников богатых у меня нет. Ничегоне поделаешь, придется, видно, идти в кабалу, – сказал бедняк.

– Не бывать этому! – воскликнул стрелок. – Вот, возьми моюдобычу, отдай богачу – он тебя отпустит.Бедняк недоверчиво посмотрел на стрелка, а тот уже снимал

с плеча всю настрелянную им дичь и складывал ее перед бедняком.– Спасибо, друг! – сказал бедняк. – Спас ты меня. Но пусть

я буду теперь твоим должником. Вон мой дом, вон калиткамоего двора. Заходи ко мне, когда захочешь, ночуй у меня. Яобижусь, если пройдешь мимо. С этого дня считай меня своимдругом.

– Ладно, когда-нибудь зайду, – сказал стрелок и пошел домой.Скоро опять отправился стрелок на охоту. На этот раз долго

ходил он по лесу, но все не было удачи – ничего не мог подстре-лить. Расстроенный, решил стрелок вернуться домой.Вдруг встретил он в лесу падишахскую охоту. Падишах гнался

за выслеженным зверем и стрелял, но все не мог попасть в цель.Слуги падишаха окружили зверя кольцом. Стрелок тоже всталв цепь охотников, стороживших падишаху добычу.Загнанный зверь метался в кругу охотников, падишах стрелял

в него, но не попадал и был в ярости от своей неудачи. Вдругзверь бросился в сторону стрелка, мигом проскочил мимо негои быстро помчался в горы.

q 265 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Падишах выстрелил в убегающего зверя, но опять про-

махнулся. Тогда стрелок натянул тетиву своего лука, спустилстрелу – и зверь упал как подкошенный.Разгневанный падишах приказал казнить стрелка, осмелив-

шегося пристать к его охоте и убить зверя, предназначенного вдобычу самому падишаху.Связанного стрелка привели в город и там подвели его к

виселице.– О господин, – крикнул стрелок падишаху, – дай мне два часа

сроку! Разреши сходить попрощаться с другом!Падишах удивился, что человек перед смертью вспоминает

о каком-то друге. Он задержал казнь и велел страже сопровож-дать стрелка:

– Пусть идет к своему другу, но смотрите, чтобы он не сбежал.Ровно через два часа он будет повешен.Стража повела стрелка к другу. А падишах зашел в сторожку

у ворот дворца, переоделся крестьянином и пошел вслед застрелком. Ему захотелось посмотреть, что за друг у стрелка и какон примет своего друга в беде.

– Стрелок подошел к дому первого своего друга и постучалв калитку. Вышел крестьянин и, как увидел стрелка, обрадовал-ся, низко поклонился ему и пригласил войти в дом.

– О друг, разве ты не видишь, что я под стражей? Беда слу-чилась со мной!И стрелок рассказал своему другу о неудачной охоте, о

встрече с падишахом, о том, что только два часа осталось емужить на свете.Тогда крестьянин сказал:– Подожди, не печалься, друг. Сейчас я отведу своего коня

падишаху и попрошу его освободить тебя.

q 266 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Падишах стоял поблизости, среди людей, собравшихся по-

смотреть, что случилось, и все слышал.«Удивительный человек! Неужели ему не жаль отдать своего

последнего коня?» – подумал падишах.Друг стрелка быстро вывел своего коня и пошел рядом со

стрелком.– Погодите, вот дом моего второго друга! – вскричал стре-

лок. – Я должен зайти с ним попрощаться – верно, не придетсяуже больше увидеться.Он постучал в калитку и позвал друга.На стук вышел старик. Как только увидел он стрелка, радос-

тно бросился к нему, обнял его, крепко прижал к себе и сталрасспрашивать о его здоровье.Стрелок рассказал другу, что его ожидает.– Нет, я не допущу такой беды! – воскликнул старик. – Упаду

к ногам падишаха и буду умолять его простить тебя. Всю жизнья служил падишаху, и не может быть, чтобы он не исполнилмоей просьбы. А если уж ему нужна чья-то голова, пусть онлучше снимает с плеч мою седую голову!Падишах стоял среди народа и все слышал.«Не может этого быть! – подумал он. – Никто не отдаст свою

жизнь за другого человека».Стрелок с обоими друзьями и охраной направился к падишах-

скому дворцу.Проходя по улице, увидел стрелок калитку своего третьего друга.– Погодите, у меня есть еще время! – вскричал стрелок. –

Я должен попрощаться с моим третьим другом! Он обидится,если я пройду мимо его дома и не зайду к нему.Стража не хотела пускать стрелка к его третьему другу. Они

боялись, что опоздают во дворец и падишах велит казнить ихвместе со стрелком.

q 267 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Эх, вы! Умереть никогда не опоздаешь, – сказал стрелок.На шум из калитки вышел хозяин, увидев стрелка, он радос-

тно бросился к нему, крепко обнял его и сказал:– Вот обрадовал, друг! Заходи, дорогой! Ты сегодня без

добычи, но зато я могу угостить тебя.– О, друг, сам я стал добычей!И стрелок рассказал ему, что с ним случилось.– Не будет этого! – воскликнул бедняк. – Я готов сделать все,

чтобы не допустить твоей гибели. Если падишах и вправдузахочет казнить тебя, я брошусь на него и распорю ему животсвоим кинжалом!Услышав эти слова, падишах изумился и подумал: «Не сошел

ли с ума мой раб? Разве можно из-за какого-то охотника подни-мать руку на своего падишаха?»Возмущенный, вышел он из толпы, тайком вернулся во дво-

рец, переоделся в свое царское платье и стал ждать стрелка с егодрузьями.Когда они приблизились, падишах велел начинать казнь.

Палач накинул петлю на шею стрелку. Тогда вышел впередкрестьянин и подвел падишаху своего коня.

– О, господин, – воскликнул первый друг стрелка, – возьмиединственного моего коня и пощади моего друга! Падишахмолчал.

– О мой господин, – вскричал тогда старик, падая в ногипадишаху, – я всю жизнь служил тебе верно – исполни же моюпросьбу: пощади этого доброго человека! Вели лучше меняказнить вместо него!Падишах молчал и с удивлением смотрел то на стрелка, то на

его друзей.Тогда третий друг стрелка, не говоря ни слова, схватился за

кинжал и бросился к падишаху. Падишах испугался, замахал

q 268 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8руками и убежал во дворец. Все подумали, что он приказалосвободить осужденного.Тотчас сняли со стрелка петлю. Друзья бросились обнимать

его. Весь народ радовался и говорил, что верная дружба сильнеепадишахского гнева.А падишах заперся один в самой дальней комнате своего

дворца и дрожал от страха: у него-то ведь друзей не было!

Вопросы и задания:• Почему у падишаха не было друзей?• Каким должен быть царь, чтобы у него было много друзей?• Представь, что падишах назначил стрелка и трех его друзей

своими министрами. Расскажи, как изменится после этого жизнь вэтом царстве.

• Каким качеством обладают все друзья из этой сказки?• Жертвовал ли ты когда-либо чем-то для своего друга?• Что сложнее: приобрести друга или сохранить дружбу с ним на

всю жизнь?

V Письменная работаНапиши, что изменится в школе, если все учителя будут дружить

со своими учениками.

Сценка «Общее дело»Дети делятся на пары. Каждая пара – это два друга. В сценке-

диалоге они должны рассказать друг другу, что они умеют и любятделать, а потом придумывают какое-либо дело, которое они могутсделать вместе.

q 269 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8ВЕРНЫЕ ДРУЗЬЯ МОВСУР И МАГОМЕД

Чеченская легендаЖили два друга – Мовсур и Магомед. Сдружились они еще

мальчишками. Миновали годы, Мовсур и Магомед выросли,вместе с ними окрепла их дружба... Но теперь они жили в разныхаулах.Однажды Мовсур вернулся с пастбища очень усталый и поспе-

шил лечь спать. А во сне он увидел, будто красавица Жовар, дочькнязя Мусы, который жил в трех месяцах пути от их аула,назначила день и сказала: «Если ты сможешь добраться ко мне,то в этот день я уеду с тобой». Мовсур сорвался с постели, словноподстреленный олень. Было еще темно. Прошли только двечасти ночи, начиналась третья. Ночные звезды разбегались вразные стороны, уступая небо предутренним звездочкам.

«Что за сон мне приснился? – подумал Мовсур. – Не можетбыть, чтобы в этом не было правды. Я должен разыскать дочькнязя Мусы – иначе мне и джигитом называться нельзя».До рассвета он уже не сомкнул глаз. Мать заметила, что он

мало спал, но не стала ни о чем расспрашивать. Она толькосказала:

– Сегодня я присмотрю за скотом. А ты можешь проведатьсвоего друга Магомеда.

– Хорошо, я поеду к Магомеду, но если не вернусь ни сего-дня, ни завтра, ты обо мне не беспокойся. Знай, что я отправилсяв дальнюю дорогу, – ответил Мовсур матери.Он оседлал своего коня и поехал к другу. Дети бежали за ним

и кричали: «Мовсур едет к Магомеду!»А те, что жили рядом с Магомедом, подбежали к его окну

и крикнули: «К тебе едет Мовсур!»

q 270 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Ассалам алейкум, Магомед! – сказал Мовсур.– Ва-алейкум салам! – отвечал Магомед.Он помог другу сойти с коня, повел его в дом, угостил.Потом Мовсур сказал:– Приехал я звать тебя в путь-дорогу. Если согласен, то седлай

коня, и мы поедем!Магомед не спросил Мовсура: «Куда мы едем?», и Мовсур

не сказал Магомеду: «Едем туда-то». Они выехали и пробылив пути восемьдесят семь дней и ночей. Восемьдесят восьмойвечер застал их в густом лесу. Уже стемнело, когда они выехалина узкую тропинку. Тропинка привела их к чьей-то коновязи.Рядом из-под земли валил дым. Друзья слезли с коней, привяза-ли их, подошли к тому месту, откуда валил дым, и заметилиступеньки, ведущие в подземелье. Спустились вниз и очутилисьв просторной комнате. Людей в комнате не было, но посрединестоял стол, уставленный блюдами, от которых поднимался пар.Ни Мовсур, ни Магомед не спросили, что это такое. Они сели за

стол, поели и легли спать. Прошло немного времени, и в печнуютрубу закричал кто-то снаружи.

– Я здесь! – ответил человеческий голос из комнаты.Казалось, заговорил стол, потому что, кроме Мовсура и Ма-

гомеда, в комнате никого не было.Мовсур уже спал крепким сном. Неизвестные голоса услы-

шал только Магомед. Он все гадал;«Куда это мы едем?» – и не мог заснуть. А невидимый опять

крикнул:– Я не могу пойти с тобой. У меня ночуют чужеземные гости.

Надо их сначала в путь проводить. Ступай один!Снаружи отвечали:– Твои гости проделали путь в три месяца. Один из них увидел

во сне красавицу Жовар, дочку князя Мусы. Она назначила день,

q 271 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8когда он должен прийти за ней. Живет князь за нашим морем.Завтра они подъедут к этому морю. Если они срежут ветку дуба,растущего у самой воды, и бросят ее в море, то она превратитсяв мост. По мосту они смогут переехать через море. На другомберегу моря они увидят дом, а в том доме живет старуха. Онапоможет им добыть княжескую дочь. Но если тот, кто слышитмои слова, расскажет о них другому, он превратится в лед.Голоса смолкли. Магомед долго еще ворочался, потом и он

уснул.Рано утром друзья проснулись, оседлали коней, потом вер-

нулись в подземелье, чтобы попрощаться с хозяином, но он таки не показался. А стол опять был уставлен блюдами. Друзьяпоели, вышли из подземелья, сели на коней и пустились в путь.Приехали они к морю, о котором ночной голос упоминал.

Куда ни посмотришь – всюду вода, и только далеко впередиузенькой полоской виднеется другой берег. Магомед глянулвокруг, увидел на берегу большой дуб, подъехал к нему, вынулкинжал, срезал ветку побольше и бросил в море. Тотчас передними вырос мост. Друзья поехали по нему. Подъезжая к другомуберегу, заметили под скалой маленький домик. У домика стояластаруха.

– Да будет день твой хорошим, нани! Гости едут к тебе:верные друзья Мовсур и Магомед, – сказали джигиты.

– Да будет путь ваш благополучным! – приветливо отвечаластарушка.

– А я про вас знаю. С самого утра на море поглядываю – непокажетесь ли. Завтра кончаются три месяца – срок, которыйдочь князя Мусы назначила Мовсуру. Не приехали бы вы сегод-ня – пришлось бы уезжать ни с чем.Всадники слезли с коней, привязали их к коновязи и вошли

в старушкин домик. Она подвела их к окну и говорит:

q 272 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8– Видите на пригорке дворцы? Хозяин их – сам князь Муса.

У князя есть золотых дел мастера. Я схожу к ним и закажу кольцодля Мовсура. Магомед пойдет со мной. А ты, Мовсур, пройдисьмимо того дворца, что поближе к нам. В нем живет дочь князя.Она уже знает, что ты здесь. Но за ней строго следят. Когдабудешь идти мимо дворца, Жовар заметит тебя. Если она что-нибудь бросит из окна, ты подними и уходи поскорее. Да смотрине оглядывайся!Старушка сходила с Магомедом к мастерам. Мастера взялись

сделать кольцо для Мовсура. Когда старушка и Магомед верну-лись домой, Мовсур уже дожидался их. В руке он держал золо-тое яблоко, которое ему из своего окна украдкой бросила Жовар.

– Мовсур, – сказала старушка, – этим яблоком Жовар дает тебезнать, что будет тебя ждать сегодня в яблоневом саду. Отправ-ляйся вечером туда. Когда Жовар выйдет в сад, сияние еекрасоты озарит все вокруг, ночь превратится в день. А тебяпотянет заснуть. Но ты смотри не засыпай.Вечером Мовсур оделся получше, пробрался в сад князя Мусы

и стал дожидаться Жовар. Когда у входа в сад показалась Жовар,ночь превратилась в день. А Мовсур был так ослеплен ее красо-тою, что тут же уснул. Жовар подошла к Мовсуру, посмотрела нанего, посидела рядом, подождала, потом поднялась и говорит:

– Пора мне домой. Жаль, что ты не проснулся. Видно, усталв дороге!Потом сняла с него шапку – чтобы он знал, что она была

рядом, положила на траву, а сама удалилась.Мовсур проснулся. Сильно огорченный, он подобрал свою

шапку, вернулся к старушке и рассказал обо всем. Добрая старуш-ка принялась его успокаивать.

– Не печалься, все уладится, – сказала она. – Но ты должензнать, что Жовар насильно хотят выдать замуж за одного

q 273 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8княжеского сына. Больше тебе нельзя ходить к дворцу. Если отецЖовар увидит, он обо всем догадается и бросит нас в темницу.Посиди дома, а мы с Магомедом сходим за кольцом и постара-емся повидать Жовар.Когда они получили у мастеров кольцо и проходили мимо

дворца, Жовар бросила из окна золотую гроздь винограда. Ста-рушка принесла ее домой и сказала:

– Это значит, что сегодня вечером Жовар тебя ждет в виног-раднике. Когда пойдешь к ней, надень на палец это кольцо.Едва стемнело, Мовсур пробрался в княжеский виноградник,

где его ждала Жовар. Ее красота опять его ослепила. Он остано-вился как вкопанный, потом опустился на землю и заснул. Но наэтот раз Жовар догадалась, почему он заснул. «Видно, я егоослепляю», – подумала она. Посидела рядом, а когда сталосветать, сняла у Мовсура кольцо с пальца и ушла. Мовсурпроснулся и опять поспешил к старушке.

– Не печалься, все будет хорошо, – успокоила его старушка. –Но неспроста Жовар сняла у тебя с пальца кольцо. Это значит,что она просит тебя увезти ее, потому что сегодня князь Мусанамерен устроить свадьбу, выдать Жовар за князя, которого онвыбрал ей в женихи.Вечером старушка пошла на свадьбу, а друзьям наказала

ждать ее в условленном месте. В самый разгар свадьбы, когдавсе гости князя танцевали лезгинку, старушка сделала знакЖовар. Девушка незаметно вышла за нею. Старушка повела еетуда, где их ждали Мовсур и Магомед.Мовсур посадил Жовар рядом с собой на коня. Друзья попро-

щались с доброй старушкой, поблагодарили ее за помощь и поспе-шили в обратный путь.Не успели отъехать за ближайшую гору, как за ними началась

погоня. Но беглецы уже были у моря, и Магомед бросил в воду

q 274 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8дубовую ветку, которая у него была припасена. Перед ними тутже вырос мост. Как только друзья с невестой переехали надругой берег, мост исчез в волнах. Теперь погоня была нестрашна.Жовар спросила у Магомеда, как он сумел перекинуть через

такое море мост. Но Магомед промолчал.Вот приехали они в знакомый лес и спустились в подземную

комнату. Как и в первый раз, нашли в ней стол, накрытый длягостей. Поужинали и легли спать. Но Магомед и в эту ночь не су-мел заснуть. Он вспоминал разговор, который услышал когда-то в этой комнате.Во второй половине ночи, как и в первый раз, кто-то снаружи

крикнул в трубу. Голос сказал:– Твои гости вернулись с невестой. Они доберутся к себе

домой и справят свадьбу, которая будет длиться три дня и триночи. На четвертую ночь, когда жених и невеста уснут, из дырыв полу вылезет змей и задушит их. Тот, кто услышит эти словаи расскажет о них другим, превратится в кусок льда.Наутро отдохнувшие путники тронулись в путь. Хоть и была

дорога длинная, но лошади были хорошие, они домчали ихбыстро. Приехали втроем домой к Мовсуру. Мать Мовсуравстретила их у ворот.

– Совсем я тебя заждалась, сын мой, теперь порадуюсь твоемусчастью, – сказала она, обнимая его, красавицу невесту и верно-го друга Магомеда.Сыграли они свадьбу. Когда свадьба кончилась, Магомед не

уехал. Он сказал, что погостит еще несколько дней. ЭтомуМовсур был очень рад.Ночью Магомед пришел и сел около двери комнаты Мовсура

и стал ждать, что будет. В полночь, когда Мовсур и его молодаяжена уснули, Магомед услышал какой-то шорох. Он открыл

q 275 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8дверь и увидел, что пол комнаты приподнялся и показаласьголова змея. Магомед не растерялся: он схватил свою саблю,вбежал в комнату и изрубил змея на куски.Мовсур проснулся рано утром и увидел зарубленного змея,

а возле него спящего Магомеда. Он разбудил друга и попросилобъяснить, как он узнал, что ночью к ним заберется змей. Маго-мед не хотел говорить, но, чтобы Мовсур не обиделся, рассказалему все, что знал. И едва повторил слова, какие слышал в подзе-мелье, как превратился в кусок льда и покатился по полу.

– Мой дорогой друг Магомед, без тебя я не хочу жить! –воскликнул Мовсур.Он выхватил из ножен кинжал, приставил острием к своей

груди и схватил кусок льда, чтобы ударить по кинжалу и прон-зить себе сердце. Но от первого прикосновения к рукояткекинжала лед снова превратился в человека. Мовсур увиделперед собой невредимого Магомеда.Так и должно было случиться. Магомеда мог спасти только

друг, готовый погибнуть вместе с ним.Мовсур доказал это и спас Магомеда.И стали они жить-поживать, никогда уже не разлучались. И

крепче их дружбы никто не знал.

Вопросы и задания:• Какие ситуации из этой сказки доказывают, что Магомед был

для Мовсура верным и надежным другом?• Если бы однажды ночью тебе позвонил друг и, ничего не объяс-

няя, попросил тебя выйти на улицу, что бы ты сделал?• Если бы тебе кто-то очень понравился, но этот человек захотел

дружить не с тобой, а с твоим лучшим другом, что бы ты сделал?• Есть ли у тебя друг, которому ты можшь рассказать все о себе?• Если один человек понимает другого без слов, что это значит?

q 276 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8• В каких жизненных ситуациях человеку особенно необходима

помощь друга?• Мовсур и Магомед дружили с детства. Есть ли у твоих родите-

лей друзья детства? Расскажи об этих людях.• Вспомни одного их своих старых друзей, а затем – одного из

новых. Расскажи, с кем из них ты чувствуешь себя лучше.

V Письменная работаНапиши, как ты понимаешь смысл пословицы: «Один старый друг

лучше новых двух».

СценкаДети делятся на пары. Один человек из пары доказывает, что

старый друг всегда лучшее и надежнее; а другой убеждает его, чтокрепость дружбы не зависит от того, сколько времени ты дружишьс человеком.

q 277 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8

По мотивамрусских пословиц и поговорок

ПОИСК СВЕТА

Луч света в темном царствеВ темном царстве луч родился,В темный уголок забилсяИ от страха закричал:– Ой, куда же я попал?!

Но потом приободрился,Светом ясным заискрился.Просияла темнота,Светлой стала навсегда!

Вопросы и задания:• Какого человека ты можешь сравнить с лучом света?

Солнце как родная матушкаСолнце утром из окошкаПостучало мне ладошкой,Позвало меня гулять,Лучики свои считать.

q 278 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8В каждом лучике игривомСпрятан камешек красивый.Самый светлый и большойМамочке вручу родной.

Вопросы и задания:• Подари маме подарок, который можно сравнить с лучом.

СИЛА ДОБРА

Доброе сердце о чужой беде болит– Что ты, сердце, погрустнело?Это для тебя не дело!Биться бойко ты должно,Ты же у людей одно!

– Я жалею всех несчастных,Не могу быть безучастным,Слишком горести горьки,Вот и плачу от тоски.

Вопросы и задания:• Часто ли твое сердце болит за других?• Пожалей того, кому плохо.

Доброе дело без награды не останется

Наградам все на свете рады,И получают все награды.Но доброта наград не ждет,Она без почестей живет.

q 279 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Немногословна и скромна,Но светит как звезда она.Нам этот свет как дар дается,Он без наград не остается.

Вопросы и задания:• С чем бы ты сравнил доброту?• Какая награда для доброты самая лучшая?

УМ И МУДРОСТЬ

Молодой, да раннийПаренек на свете жил,Он в округе ранним слыл,Или, по-другому, умным,Не по-детски был разумным.

Чтенье паренек любил,Потому и умным был.Мудрые советы книгВ жизни применять привык!

Вопросы и задания:• Применяешь ли ты в жизни то, что ты узнал из книг?• Кого из твоих знакомых можно назвать «молодым, да ранним»?

Лишний ум не помехаЛишний ум не помешает,Он всегда чуть больше знаетИ готов всегда помочь,Не гоните его прочь!

q 280 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Он порой нас удивляетВосхищает, окрыляет.Жаль, что раздражает он,Если лезет на рожон.

Вопросы и задания:• Как ты думаешь, может ли ум быть лишним?• Почему людей иногда раздражают умные советы?

Каждый день жизниприбавляет частичку мудрости

В жизни мудрость нас ведет,С каждым днем она растет.Вслед за ней и мы растемИ мудреем с каждым днем.Ищем мудрые советыМудрые даем ответы,С мудростью дела ведем,Мудрость слушаем во всем.

Вопросы и задания:• Вспомни самый мудрый совет родителей.• Расскажи, на сколько ты стал мудрее за год.

Ум хорошо, а два лучшеУм – прекрасно, лучше – два! –Восклицает голова,Два ума решат проблему,Разберут любую тему,

q 281 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Все по косточкам разложат,Все учтут и подытожат.Ум прекрасно, лучше – два,Я всегда во всем права.

Вопросы и задания:Расскажи о какой-либо проблеме, которую ты решил вместе с

другом.Что у тебя в семье решается сообща?

КРАСОТА ЛЮБВИ

Где любовь да совет,там и горя нет

Там, где любовь, живет совет,Там, где совет, печали нет,Где нет печали, там любовь,И повторяется все вновь.

Итак, любовь всего важней,Совет велит ей стать мудрей,Вдвоем они как прочный щит,Который горе победит!

Вопросы и задания:Почему любовь и совет живут вместе?Расскажи о том, кто тебя любит больше всего и дает тебе самые

мудрые советы.

q 282 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Сердце сердцу весть подает

Ведут беседу сердце с сердцем,Друг другу открывают дверцы,Друг друга нежно утешают,Друг дружке тайны открывают.Порой сердца совсем не рядом,Но огорчаться им не надо:Друг друга слышат и вдали,Из самых краешков земли.

Вопросы и задания:• Как можно поговорить с человеком, которого ты любишь, без

слов?

КАК СТАТЬ СЧАСТЛИВЫМ

Счастье на деньги не купишь

Сколько наше счастье стоит?Денег тут считать не стоит,Не за деньги к нам оноПриходить в дома должно.

Просто так оно приходитИ с улыбкой в двери входит.– Не стесняйся, проходи,И от нас не уходи!

Вопросы и задания:• Можно ли жить счастливо, не имея много денег?• Что мешает человеку быть счастливым?

q 283 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Не было счастья,

да несчастье помоглоПочему порою счастьеК нам приходит из несчастья?Странно это, необычно,Но знакомо нам отлично.

Счастье из беды приходитИ обратно не уходит,Чтобы нам скорей помочьВсе несчастья превозмочь.

Вопросы и задания:• Приведи пример из своей жизни, когда что-то хорошее появи-

лось у тебя после беды.• Кто тебя утешает, когда тебе плохо?

УЗЫ ДРУЖБЫ

Один в поле не воинОдному прожить нельзя,Каждому нужны друзья.Если ты один живешь,Очень быстро пропадешь.

Друга верного рукаУдивительно крепка.Если вдруг беда случится,Друг на помощь вмиг примчится.

q 284 r

f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8 f 8Вопросы и задания:

• Быстро ли ты получаешь помощь от своего друга?• Всегда ли человек пропадает, если у него нет друга?

Не имей сто рублей, а имей сто друзейУ меня есть сто друзей,У друзей есть сто рублей,Деньги мне дадут друзья,Счастлив в этой жизни я.

Если ты друзей имеешь,Деньги ты найти сумеешь,Сколько надо, чтобы житьИ о деньгах не тужить.

Вопросы и задания:• Часто ли ты делишься со своими друзьями тем, что имеешь?• Посчитай всех своих друзей.

#

Александра Александровна ЛопатинаМария Владимировна Скребцова

Детская литература этих авторов – это одновременно добрые и умные сказки и стихи, развивающие задания и веселые игры. Детские книги подарят вам сказки о семье и праздниках, о верности и смелости, о цветах, красках и звуках, сказки о земле, воде, деревьях и растениях, сказки о вежливых словах и правилах поведения.Творческие игры, сказки, вопросы и задания развивают воображение и ин-туицию, помогают активно постигать основы искусства, родного языка, математики и других наук. Книги рассказывают детям, как нелегко бывает выбирать друзей и поступать так, как подсказывает сердце.

600 творческих игр для больших и маленькихИгры для занятий по нравственному воспитанию и

творческому развитию личности учат общению и на-блюдательности; воспитывают чувство взаимопомощи и сотрудничества; развивают воображение и интуицию, ловкость и глазомер; помогают при изучении различных предметов школьной программы, а также при проведе-нии внешкольных мероприятий. Материалы книги на-писаны с учетом разных возрастных особенностей и по-этому используются для работы с детьми дошкольного, младшего, среднего и старшего школьного возраста.

Материалы книги предназначены для педагогов, воспи-тателей и родителей.

Беседы и сказки о семье: для детей и взрослыхКнига состоит из 32 подробно разработанных

уроков, в которые включены сказки, игры, задания и беседы. Все уроки составлены таким образом, чтобы в работе над ними участвовали не только дети, но и члены их семей. Для этого мы предлагаем интервью с родителями, совместные праздники, рисунки и письма благодарности, адресованные взрослым.

Наряду с развитием нравственных взаимоотноше-ний в семье большое внимание в книге уделяется твор-ческому развитию личности ребенка, формированию способности к восприятию добра, справедливости и красоты окружающего мира. Материалы книги пред-назначены для педагогов, воспитателей и родителей.

В гости к праздникуДля детей и взрослых праздники – это самые счас-

тливые дни в году, которые приносят подарки и новые надежды. Эта книга поможет вам организовать яркий и незабываемый праздник. В ней вы найдете: 20 сценариев, которые можно поставить с детьми на празднике; 200 стихотворений и пожеланий, которые украсят ваш праз-дник; веселые игры, загадки и конкурсы для праздника; волшебные сказки для чтения в праздничный вечер.

Вершины мудрости. 50 уроков о смысле жизниКнига предлагает цикл практических уроков-бесед о тех

проблемах нравственного выбора, с которыми ежедневно сталкиваются дети в подростковом возрасте. В каждом уроке – широкий спектр литературного материала и твор-ческих заданий, направленных на осмысление подростком нравственных ценностей жизни.

Одна из задач книги — научить детей анализировать и выражать свои мысли и чувства в творческой форме. В конце книги мы приводим философские «Диалоги для размышления». Они помогут подросткам задуматься над проблемами, которые наиболее остро встают перед человеком в момент его взросления. Книга предназначена для занятий с детьми среднего и старшего школьного возраста.

Добрая Азбука в сказках, стихах и раскраскахЭта книга наполняет процесс обучения чтению и письму

яркими, живыми образами букв. В ней вы найдете: добрые сказки, которые знакомят детей с буквами, как с родными, забавными существами; веселые четверостишия, помогаю-щие легко и быстро запомнить буквы; рисунки-раскраски, дающие возможность детям создать свои собственные образы букв; творческие задания и игры, развивающие логическое мышление.

Цель книги: связать процесс обучения грамоте с рисо-ванием, игрой и постижением красоты мира.

Книга предназначена для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Издательство «Амрита-Русь»

Розничная и оптовая продажа:Книжная ярмарка, ст. м. Пр. Мира, СК «Олимпийский»,1 этаж, место 13 тел. 8 (909) 156-59-19а

Оптовая продажа:Выставочный центр, ст. м. Красносельская(или Комсомольская),ул. Краснопрудная, 22а, стр. 1

В торгово-выставочном центре издательства «Амрита-Русь» по-стоянно имеется более 2000 наименований литературы по эзоте-рике, теософии, философии, восточным методикам и практикесовершенствования, традиционной и нетрадиционной медицине,астрологии, мировым религиям и религиозным течениям.

тел./факс (499) 264-05-89, тел. 264-05-81Вы можете заказать книги на нашем сайте:

www.amrita-rus.ru, info@amrita-rus.ruКнига почтой: 107140, Москва, а/я 38

По заявке оптовиков делается электроннаярассылка полного книжного каталога.

Приглашаем к сотрудничеству книготорговые организации,авторов и переводчиков эзотерической литературы.

Лопатина Александра Александровна Скребцова Мария Владимировна

ВЕЧНАЯ МУДРОСТЬ СКАЗОКУРОКИ НРАВСТВЕННОСТИ В ПРИТЧАХ,ЛЕГЕНДАХ И СКАЗКАХ НАРОДОВ МИРА

Том 1

Редакционно-издательская группа:Е. Минаева, В. Воронин,

Е. Петрова, Л. Красновекин, Ю. Морозова

Подписано в печать 11.06.2007. Формат 60х84/16.Бумага офсетная. Печать офсетная. Печ. л. 18.

Тираж 3000 экз. Заказ №

Издательский дом «Амрита-Русь»107061, Москва, ул. Б. Черкизовская, д. 1, корп. 1

тел./факс 264-05-89, 264-05-81info@amrita-rus.ru www.amrita-rus.ru

Отпечатано в полном соответствиис качеством предоставленных диапозитивов

Серия «Образование и творчество»