SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA

I. DATOS INFORMATIVOS.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : "Nazareth College"

2. EDAD : 4 años

3. AREA : Personal Social

4. TEMA : “Conocemos nuestra Bandera Peruana”

5. RESPONSABLE : Kelly Fiorella Sipión

Ramírez

II. ASPECTO DIDACTICO

• DENOMINACIÓN : “Conocemos nuestra Bandera Peruana”

• FUNDAMENTACIÓN :

Con la presente actividad se pretende que los niños y niñas de cuatro años

reconozcan elementos característicos de su país: bandera peruana porque

es importante que desde pequeños conozcan uno de sus símbolos patrios ,

para que así aprendan datos acerca de los mismos y puedan poner en

practica el amor y respeto hacia ellos .

1

ÁREASORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADORES

PERSONAL SOCIAL

CONSTRUCCIÓN DE LAIDENTIDAD

PERSONAL YAUTONOMÍA

Actúa con seguridad, iniciativa y confianza en sí mismo mostran-do autonomía en las actividades cotidianas de juego, alimentación, higiene, cuidando su integridad física

Reconoce elementos

característicos de su país:

bandera peruana

Bandera Peruana

Se interesa y

disfruta en

actividades

sociales en los

que se siente

acogido.

Realiza descripciones sencillas acerca de la bandera peruana.

MATEMATICA

NUMERO

Y

RELACIONES

Establece relaciones de semejanza y diferencia entre

personas yobjetos de acuerdo a sus características

con seguridad y disfrute

Identifica la bandera

peruana por su forma y color.

Color, formaDisfruta al

realizar actividades

lógicas.

Discrimina correctamente la bandera peruana entre otras banderas del mundo.

MOMENTOS ESTRATEGIAS MEDIOS YMATERIALES

INICIO Los niños descubren el contenido de sus sobres (ANEXO 01) y responden las siguientes preguntas :

¿Qué descubrieron en los sobres? ¿Cuántos rectángulos tienen? ¿De qué colores son? ¿Qué figura podrán armar con los rectángulos?

¿De qué país será la bandera?

• Docente• Niños• Sobres• Rectángulos

PROCESO

Se presenta el tema del día:"CONOCEMOS LA BANDERA PERUANA"

Los niños observan una lámina de la bandera peruana y atienden a la explicación acerca de, su importancia, sus colores. (ANEXO 02)

Por grupos e les entrega banderas de distintos países y se les pide que seleccionen solo la bandera del Perú y la peguen dentro del rectángulo. (ANEXO 03).

De manera individual desarrollan una hoja de trabajo con la siguiente consigna.” Rasga papel y pégalo dentro de la bandera según sean sus colores” (ANEXO 04).

• Docente• Niños• Imágenes• Fichas de trabajo

SALIDASe desarrolla la metacognición a través de las siguientes preguntas:

• ¿Qué aprendimos hoy?• ¿Qué hicieron? ¿Cómo?• ¿Cómo se sintieron?• ¿Qué dificultades tuvieron?

Después se aplican la autoevaluación (ANEXO 05) la heteroevaluacion ( ANEXO 06) y finalmente la coevaluación (ANEXO 07)

Para que trabajen en casa se les deja una hoja de trabajo con la siguiente consigna: "Peguen bolitas de papel sobre la bandera según sus colores correspondientes”.(ANEXO 08)

Ficha de autoevaluación

Ficha de heteroevaluacion

Ficha de coevaluación

LA BANDERA DEL PERÚ

La Bandera es el principal símbolo de la nacionalidad. Simboliza los ideales y las tradiciones de nuestro pueblo, sus progresos en el presente y las esperanzas del provenir.

Refleja en sus colores y pliegues el alma colectiva, por eso se le debe respeto y veneración. La Constitución señala que la bandera es de tres franjas verticales con los colores rojo, blanco y rojo, El 25 de febrero de 1825, un decreto de Bolívar determinó las características de nuestra bandera, que se mantienen hasta la actualidad.

2. PARTES DE LA BANDERA NACIONAL

* Franjas La Bandera Peruana es de forma rectangular, está compuesta de tres franjas de igual ancho dispuestas verticalmente: una blanca al centro y dos rojas a los extremos; no lleva Escudo y está unida a la parte superior del asta por el lado de una de las franjas rojas.Tiene una proporción de tres para el largo y dos para el ancho.

* MoharraSe compone de laminas metálicas a forma de lenguetas constituyendo la figura de un rombo, con cuatro filos y medias cañas de 0.18 m de largo, con base cónica de 2 pulgadas de largo, para fijarla en el extremo superior del porta estandarte y de la Bandera de Guerra. Forma parte de la medida total de 2.10m de los porta estandartes.

* Asta Es de madera, de una sola pieza, lustrada color natural, con un largo de dos metros y un diámetro de 3,5 cm; llevará cuatro grapas colocadas a 30 cm. de distancia entre ellas, en las que irán dos cintas de tejido fuerte de 15 cm. delargo, cada una, de color blanco, destinadas a unir la bandera con el asta.

* La cuerda: Con la que se iza o arria la bandera, se llama driza.

3. Significado de los colores de la Bandera del Perú

La Bandera Rojiblanca del Perú tiene el significado siguiente:

* ROJO por La Sangre Derramada de los Incas y los Héroes Patrios

* BLANCO por La Pureza del Ideal de Libertad, Paz y Justicia

7 DE JUNIO: DIA DE LA BANDERA DEL PERÚ

El 7 de junio todos los peruanos celebramos el día de la Bandera del Perú. Conmemoramos así a nuestros valerosos hombres que, no rindiéndose ante el ejército chileno, se animaron a enfrentarlos en Arica allá por el año 1880. Nuestro valeroso coronel Franciso Bolognesi fue quien organizó y dirigió la defensa peruana en Arica.

El mismo 7 de junio se inició el asalto chileno, la resistencia final se dio encontrando a su paso a Bolognesi, More, Alfonso Ugarte y Saenz Peña, entre otros valientes peruanos incapaces de dar marcha atrás a la hora de defender nuestra bandera. Algunos de ellos se inmolaron, como el heróico Alfonso Ugarte quien tuvo a su cargo la defensa del Morro de Arica. Mucho se especula sobre si se arrojó voluntariamente o no del morro con la bandera peruana. Sin embargo, hay que resaltar que en este acto no radica el mérito patriótico de Ugarte, sino en que siempre estuvo interesado en la defensa de su país, dejando de lado una vida privilegiada.

Aprendamos de estos hombres y defendamos hoy en día nuestra bandera bicolor, no hay necesidad de arrojarnos del morro, pero sí de amar y respetar a nuestros íconos nacionales.

BIBLIOGRAFÍA

I. DEL DOCENTE:

Científico:

Referencias Electrónicas:

www.monografias.comwww.wikipedia.comwww.kalipedia.com

http://www.wordreference.com/definicion/peligroso

Didáctico:

Ministerio de educación; Diseño curricular nacional de la educación básica curricular, Educación Inicial. Editorial MV Fénix, Edición 2009; 70 pág.

Del Alumno:

Saltarín” 4 años; Edición Nº 01 Santillana Lima- Perú Santiago de surco, Editorial Santillana 2010; 25 pág.

ANEXO 01:

MATERIAL PARA MOTIVACIÓN

ANEXO 02:

LAMINA DE LA BANDERA DEL PERU

ANEXO 03:

MATERIAL PARA TRABAJO GRUPAL

ANEXO 04:

FICHA DE TRABAJO INDIVIDUAL

BANDERA PERUANA

Nombre: …………………………………………………………………………………

Rasga papel y pégalo dentro de la bandera según sean sus colores

ANEXO 05:

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

NOMBRE:.....................................................................................………………………………………

. MARCA LA OPCIÓN QUE CREAS CONVENIENTE

¿QUÉ TRABAJÉ HOY?

LAS PROFESIONES BANDERA PERUANA

¿ME GUSTÓ LO QUE HICE?

ANEXO 06:

FICHA DE HETEROEVALUACIÓN

Nº INDICADORES

APELLIDOS Y NOMBRES

Realiza descripciones sencillas acerca de la bandera peruana.

Discrimina correctamente la bandera peruana entre otras banderas del mundo.

1BARDALES GONZALES MISSIE

2CASTILLO ALDANO THAYRA SARAÍ

3CHISCOL RAMÍREZ JEANPIERE

4CORTÉZ CHICLAYO GREYSI ARACELI

5MENDOZA MALPICA DÁMARIS NAZARETH

6RÍOS QUIÑONEZ MARÍA JOSÉ

7VASQUEZ PAREDES LENNART LEONARD.

CALIFICATIVO LETRAS VALOR

A LOGRO

B PROCESO

C INICIO

ANEXO 07:

FICHA DE COEVALUACIÓN

I I iNDICADORES

GRUPOS

Realiza las indicaciones dadas por la docente.

Participa en las actividades grupales.

Participan todos los integrantes del grupo.

ESCALA DE VALORACIÓN

SI

NO

ANEXO 08:

HOJA DE TRABAJO PARA CASA

BANDERA PERUANAPeguen bolitas de papel sobre la bandera según sus colores correspondientes”.